芦苇为我指路青草和星辰树木有梦阅读练习及答案
江苏省淮安市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文学类文本阅读(含答案)
文学类文本阅读江苏省淮安市2023年中考语文试卷8．（18分）阅读下面文章，完成问题。
故乡的芦苇徐刚ㅤㅤ①大地有很多的儿女，芦苇是挺拔的一群。
ㅤㅤ②芦苇的挺拔，自然不同于青松的苍劲、翠竹的出众。
芦苇是矮小的、清瘦的，但，它也确实昂首站立着——在江畔、海滨、河旁，总之，在我的家乡，是随处可见的。
良田是芦荡里开出来的，小路是芦荡里踏出来的，炊烟是芦荡里飘出来的……ㅤㅤ③有时是无边无际的，随风起伏，时高时低，和长江里的波浪连成了浩浩荡荡的一片。
倘是夏天，这一片绿色，会教人赏心悦目，胸襟大开。
倘是秋日，绿色变成了金黄，芦花已开过，芦苇在萧瑟寒风中依旧站立着，芦叶还不时在风中发出尖厉的哨音，仿佛是面对严寒的呼叫与抗争。
那时，就连鸭子也换了一身厚厚的绒毛，有的人早已用棉衣把自己包裹起来了。
ㅤㅤ④我的老家离江边不远。
儿时，为了谋生，经常和母亲一起去芦荡里拾柴、刈丝草籽，这呼叫声是经常听到的，以至今天想起还不绝于耳。
ㅤㅤ⑤在芦荡里燃起第一缕炊烟的祖先，曾经度过了何等艰难而又凄凉的时光。
ㅤㅤ⑥我在故书堆里寻找过他们的足迹，寻找过我的故乡最初的影子——那是可以追溯到唐朝武德元年的。
那时，海岛就是一片芦荡，几群野鸭，几只螃蟹。
没有人烟，没有小路，没有村落，连鸡鸣狗叫也没有。
最早的房屋是用几捆芦苇搭成的，名为“环洞舍”。
岛上没有淡水的时候，就吃芦根——雪白如藕节的芦根，直到我儿时，依旧是孩子们常常找来吃的好东西。
ㅤㅤ⑦江流冲击，大浪淘沙，这芦根纵横的大地竟是捏得出油的肥田沃壤。
种稻得稻，种花得花，种什么长什么，岛上有了瓜果飘香，有了五谷杂粮。
从此后，芦苇便开始被故乡人认识、利用，成了岛上的一宝。
ㅤㅤ⑧临近江边的一排又一排芦苇，阻挡着潮水洪峰。
用芦苇编成的笆墙冬暖夏凉。
吃芦叶包的粽子满口都是清香。
把芦叶卷成喇叭一样的芦哨，孩子们三五成群地吹着，是田野上的一支支生活的牧歌。
穿上芦花织成的“芦花靴子”，就连冬天也变得温暖……ㅤㅤ⑨芦苇虽不能做支撑高楼的栋梁，却乐于千百年如一日地厮守着大海，面对着潮流。
三年级下册语文试题-第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇（节选）》（含答案）
三年级下册语⽂试题-第⼀单元阅读能⼒专项训练《故乡的芦苇（节选）》（含答案）部编语⽂三年级下册第⼀单元阅读能⼒专项训练《故乡的芦苇(节选)》故乡的芦苇(节选) 樊发稼①多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇⼀⼀就是那些看来似乎很不起眼的、朴实⽆华的芦苇。
⼀⽚⽚，⼀簇簇，迎着轻风，摇曳(yè)着修长的碧⽟似的秀枝，远看犹如⼀朵朵绿⾊的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添⼏分恬(tián)静和飘逸。
②⼏乎所有的河沟、⼩湖、池塘，都被绿⾊的芦苇掩映着。
③每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥⼟⾥探出尖尖的靛(diàn)青⾊的脑袋。
它长得很快，要不了多少⽇⼦，它就可以长到⼏尺⾼，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶⼦。
④到这时候，我和⼩伙伴们最喜欢摘⼀⽚芦叶，熟练地卷成⼩⼩的哨(shào)⼦，放在嘴边，吹出各种悦⽿的乐⾳。
孩⼦们为这美妙的⾳乐所陶醉，在亮晶晶的⼩河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，_A_，_B_⑤我们还喜欢⽤芦叶折成绿⾊的芦叶船。
⼿巧的伙伴，还会从旧⽕柴盒上剪下⼩⽚⽚当成舵(duò)，安在⼩船的尾部，还⽤⾹烟盒⾥的锡(xī)纸做成⼩⼩的银⾊的帆叶。
我们个个光着⼩脚丫，伏在河滩上，⼩⼼翼翼地把各⾃的⼩船移到⽔⾯上。
“开船嘐！开船啰！”于是，在⼀⽚欢呼雀跃声中，绿⾊的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流⽽去……⑥在那星⽉交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，⾝上裹着两⽚薄薄的玻璃纸似的⽻翼。
我们把捉到的纺织娘⼩⼼地放进⼩⽵笼⼦⾥，怕它们饿，就塞进⼏朵⾦红⾊的南⽠花，然后将笼⼦挂在蚊帐架上，任纺织娘⽤好听的歌声伴我们进⼊甜蜜的梦乡……⑦啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我⼀直对你怀有⼀种特殊的亲切之感。
每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。
答题步骤第⼀步：联系上下⽂理解句⼦的意思。
余华《文城(节选)》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6~9题。
文城（节选）余华在溪镇有一个人，他的财产在万亩荡。
那是一千多亩肥沃的田地，河的支流犹如番茂的树根爬满了他的土地，稻谷和麦子、玉米和番薯、棉花和油菜花、芦苇和竹子，还有青草和树木，在他的土地上日出和日落似的此起彼伏，一年四季从不间断，三百六十五天都在欣欣向荣。
他开设的木器社遐迩闻名，生产的木器林林总总，床桌椅凳衣橱箱匣条案木盆马桶遍布方圆百里人家，还有迎亲的花轿和出殡的棺材，在唢呐队和坐班戏的吹奏鼓乐里跃然而出。
溪镇通往沈店的陆路上和水路上，没有人不知道这个名叫林祥福的人，他们都说他是一个大富户。
可是有关他的身世来历，却没有人知道。
他的外乡口音里有着浓重的北方腔调，这是他身世的唯一线索，人们由此断定他是由北向南来到溪镇。
很多人认为他是十七年前的那场雪冻时来到的，当时他怀抱不满周岁的女儿经常在雪中出现，挨家挨户乞讨奶水。
他的样子很像是一头笨拙的熊，在冰天雪地里不知所措。
那时候的溪镇，那些哺乳中的女人几乎都见过林祥福，这些当时还年轻的女人有一个共同的回忆：总是在自己的孩子啼哭之时，他来敲门了。
她们还记得他当初敲门的情景，仿佛他是在用指甲敲门，轻微响了一声后，就会停顿片刻，然后才是轻微的另一声。
她们还能够清晰回忆起这个神态疲惫的男人是如何走进门来的，她们说他的右手总是伸在前面，在张开的手掌上放着一文铜钱。
他的一双欲哭无泪的眼睛令人难忘，他总是声音沙哑地说：“可怜可怜我的女儿，给她几口奶水。
”他的嘴唇因为干裂像是翻起的土豆皮，而他伸出的手冻裂以后布满了一条一条暗红的伤痕。
他站在他们屋中的时候一动不动，木讷的表情仿佛他远离人间。
如果有人递过去一碗热水，他似乎才回到人间，感激的神色从他眼中流露出来。
当有人询问他来自何方时，他立刻变得神态迟疑，嘴里轻轻说出“沈店”这两个字。
那是溪镇以北六十里路的另一个城镇，那里是水路交通枢纽，那里的繁华胜过溪镇。
他们很难相信他的话，他的口音让他们觉得他来自更为遥远的北方。
《芦苇为我指路》《青草和星辰》《树木有梦》阅读练习及答案
快速阅读下面三篇文章，完成小题。
芦苇为我指路博格达山的南边有一片芦苇，风一来，芦苇拼命摇晃，好像想从泥沼里拔出脚来逃走，然而谁都没逃走。
我从芦苇下面的小路往江沐沦河的方向走，但不知走哪一条道。
芦苇站满了大地，它们细长的叶子像中锋用笔写出来的，比竹叶温和，比草叶凌利。
芒穗如白鸟的羽毛飘洒。
阳光的笔触在芦苇叶子上急躁地涂抹，它们的袖子上滚动水银。
我即使不碰芦苇，它已经在沙沙响，揪下一片苇叶，看深绿色蜡质的叶面藏着浅绿的脉络，它上面并没有字。
秋天之后，至多到明年夏天，这些芦苇就变成纸，对着阳光看，纸里面还有芦苇的纤维。
你猜不到哪些字印在哪些芦苇的叶子上，更猜不出这些芦苇原来长在哪里。
何不请诗人到这里在苇叶上写诗?诗和苇叶一起生长，不必要变成纸，也不必使用高毒性的纸浆增白剂。
《诗经》的诗说：谁谓河广，一苇航之。
坐一片苇叶就把河给渡了。
坐(或单脚踩)苇叶渡河的人或许会轻功。
他身体的重量比苇叶(约3克)还要轻。
他们如何以运气的方法把重量(物理学叫质量)弄没了呢?我在没听说牛顿重力定律之前，倾心于轻功。
那时年纪小，心里天天想轻功的事。
见燕子飞，心想燕子会轻功。
见蜘蛛在网上纺织，觉得蜘蛛也会轻功。
我每天提着气走在上学的路上，前心贴后脊梁，腹部有吸气造成的凹坑。
我认为提气一旦成了习惯，没准哪一会儿就腾云而起，自己想控制都控制不了。
我期望学会轻功之后到屋檐的青瓦上走路，而不必走大马路。
瓦片丝毫未损，连瓦上青霜都未留脚印。
轻功太高级了，但我没练成，气白提了。
在中学的课堂上听老师讲重力定律，说有重量的物体每每遵守重力定律从高处往下落，此为自由落体运动。
我从家里的小棚往下跳十多次，每次都落到地面，证明老师没骗咱们。
跳自由落体运动的时候，我还迷上了跳伞运动，手持我爸的红油纸伞与我妈的花油纸伞从小棚往下落，伞也没逃脱重力定律的惩罚，变成一堆竹签子。
一群鸟飞进芦苇。
苇的白芒往东飘，鸟飞向西面，逆着风。
这些鸟的翅膀从芒穗间飞过，如同穿越芦苇的翅膀。
初二记叙文阅读语段10篇(附答案)
初二记叙文阅读语段10篇(一)阅读下面选文，回答19——23题。
（14分）心中的芦苇①记忆中，有一片茂密的芦苇。
她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。
瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦和宁静浓缩成亘古的沉默，醉倒了金风，醉倒了诗人。
仿佛是王维的山水诗，寻不出现实意味和历史痕迹，只有一抹淡远空灵飘浮于烟的高度，还有一分清高，一分落寞，一分不为人知也无意让人知晓的随意与散逸，原始般的单纯和清淡。
②芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤桥旁摇曳，蓬蓬勃勃。
从苍翠的湖绿，渐渐化做凝重的墨色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。
即使翻越季节的山峦，静候白霜降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不能触及的地方，也依旧洁白光泽，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。
③这白发苍苍的芦苇，是樵子柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。
像衣香鬃影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。
泅流中，弄篱荡舟的少年水手，采兰撷芷、在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。
④倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，那么，你能听到许多滩边涯际拉纤的号子和寨头镇尾浪漫的故事。
你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。
⑤易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻扬。
乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑、裙袂飘飘，作最后的生命之舞。
在她倒下的地方，雾茫茫，一片绢素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。
汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。
佞臣专权，楚王昏庸。
居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。
生命的寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。
课文走近芦苇阅读试题及答案
课文走近芦苇阅读试题及答案芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，是对人类非常友好的植物，我们一定要多做相应的阅读理解试题。
下面是小编整理的《走近芦苇》阅读题目，以供大家阅读。
《走近芦苇》阅读原文①清寒的早春，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。
②滩上有一大片芦苇，大概可以称为芦苇荡了。
早些年，一到秋天，芦苇就被人砍了去，或当柴烧，或作造纸原料。
不知是因为忙碌，还是其他什么原因，这片芦苇没有在秋天里被砍去，就这样以整体的阵势，经历了一整个冬天。
寒冷无疑征服了它们，改变了它们。
那种征服与改变是强有力的，无法抵御的，你只有接受它，听凭它摆布。
你能做到的只是心中有数，紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西。
③你这样做了，所以你才能这样依然故我，那寒冬只改变了你的外在，你的容颜，你的服饰。
而你的心已经沉入脚下的泥土，在那里顽强地越冬，如那些同样在泥土中越冬的小动物。
生命的顽强在于有它保留自己本质的有效方式，这种方式它不必告诉别人，它必须守住这至关重要的秘密。
④但芦苇毕竟真的变得苍老了，一片褴褛，一片令人心酸的枯衰，只那一声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。
枯叶在风中呜咽，枯干的芦花在风中摇曳，似乎都是一副无可奈何的模样。
这大片的无可奈何是不是让我也受了感染，情不自禁地无可奈何了呢?⑤人生有太多的无可奈何，就像那些无可奈何的芦苇一样，我们经历过，也可能为此沮丧过。
我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候，裹紧身子，守住信念与信心，摆出一副越冬的样子。
或许我们的外在形体也确实被改变了，褴褛和枯衰了，但我们的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。
我们失去些什么，得到些什么呢?我们无疑是战胜了，保住了我们的本性与本质。
我们无疑会为此庆幸，为此作为胜利者而越发目光敏锐、坚定不移、信心百倍。
⑥走近芦苇，想跟芦苇说些什么?芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢?脚下泥土松软，头顶阳光充沛，泥土与阳光都是春的样子了。
高考语文一轮复习每日一题第21周周末培优含解析1128174(含答案)
高考语文一轮复习每日一题第21周周末培优含解析1128174(含答案)周末培优1.阅读以下文章并完成标题。
幸福大道符浩勇她的宝马车缓缓驶入一条单行道，就像一条鱼在岸上游动。
她不担心警察来追她。
这个时候，警察还没上班。
这个城市里的多数人正将自己蜷缩在钢筋混凝土浇筑的格子楼里，享受着夏日的正午时光。
而逆向行驶于单行路段，又奈她何？对她来说，什么都缺，独不差钱。
没有汽车和人的噪音，这段路变得安静了。
在道路两旁，高大的棕榈树伸展成大雨伞以遮挡阳光。
他们的脸在过去随着行人匆匆改变。
她的宝马车只比行人快。
在她的视线里，一帮光着膀子的人，驮着大蛇皮袋子，很小心地避让着行人，正在横穿马路，满身灰黑的汗水在夏日毒烈的阳光下熠熠发光。
他们千里迢迢、风尘仆仆地来到这里，仿佛要在这拥挤的城市里觅出一条路来，仿佛只要穿越了大街就能抵达他们幸福的彼岸。
就在前面几步的地方，她的目光越过棕榈树下沉浸在爱与幸福中的年轻男女，注视着路边。
一对中年男女正在午睡。
他们坐在地上，背靠着一辆旧三轮车。
就像两粒豌豆一样，他们几乎从同一条路上经过。
它们的形状几乎相同。
即使是脚踏三轮车也几乎和其他三轮车一样。
他们是强壮的，强壮的，强壮的骨头，脖子上覆盖着汗水的毛巾在脖子上覆盖着汗水。
它们几乎与宝马相同。
只有他们才能使劲踩一辆装满煤球的三轮车，让人感觉到一阵风席卷了他们。
这时，背坐在三轮车上的女人睡得很好，头靠在男人的肩膀上。
也许是为了让女人睡得更舒服，也许是因为害怕吵醒女人。
同样的倾斜姿势，男性似乎睡得不舒服。
忽起的一阵风将女人的一缕头发吹拂到了男人的脸上。
男人醒了，他瞧瞧熟睡的女人，将秀发拢到女人的耳后。
男人的目光停留在女人的头上，或许是一根草屑，或许是一只小虫，男人小心翼翼地将其摘下，轻轻地弹到一边，还好，女人仍在酣睡，男人又轻轻地闭上眼睛。
这时，她的眼里出现了泪水。
她轻轻地闭上眼睛。
当她再次打开它们时，她忍了太久的眼泪，不择手段地摔倒了。
部编版九年级语文上册第16课《孤独之旅》课后练习题(附答案)
部编版九年级语文上册第16课《孤独之旅》课后练习题（附答案）1．给下列词中加粗字注音。
捆扎（）撩逗（）胆怯（）掺杂（）旧茬（）戳破（）2．根据下列词中的注音写汉字。
tiào望（）xī闹（）纯cuì（）qū除（）肥shuò（）juē断（）3．解释下列句中加粗的词。
（1）油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
厚实：______________________________________________________（2）过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
歇斯底里：__________________________________________________4．根据课文内容填空。
（1）仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样________地对前方感到________和恐惧。
（2）父亲________也是有所慌张的。
但他在儿子面前，必须显得镇定。
（3）到暴风雨将歇时，________还有十几只鸭没被找回来。
（4）那几十只受了惊的鸭，________一步不离地挨着主人蹲了下来。
5．简答。
“孤独之旅”是什么含义？结合本文的内容谈一谈。
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
【10篇】部编三年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【10篇】部编三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．课外阅读。
芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。
它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。
最有趣的是这些白光（）乱窜，（）也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个突然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那些枝叶遮住了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去，有时反给别的萤火虫作为目标了。
这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。
（1）在文中的（）里填入恰当的关联词。
（2）在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。
（3）你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗？为什么？。
（4）短文主要写萤火虫________的景象。
【答案】（1）虽然、但（2）这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。
（3）恰当。
它们也有忽明忽暗，一闪一闪的特点。
（4）在夜间飞舞、追逐【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是条件关系。
故选“虽然……但……”。
（2）主要是培养学生养成积累好句习惯。
能够准确的理解句意。
学生应该熟读课文，积累知识。
（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
部编版九年级语文上册专项训练十二 记叙文阅读(三)
二、阅读下文,完成后面的题目。(16分) 城里乡下 刘平
焉瓜两口子有一个梦想:在城里有一套属于自己的房子。很多进城务工者都有这个梦想。他们 这个梦想是三年前萌发的,那时他们已经攒了5万元。焉瓜就对老婆翠玉说:“我们都努力挣钱,争 取过几年在城里买一套房子。”翠玉说:“嗯。努力。”
现在,他们有23万元了。 焉瓜在建筑工地开塔吊,每个月可以挣6 000元钱。翠玉在制衣厂上班,每个月有3 000多元收 入。他们租住在一套30多平方米的房子里,狭小拥挤,但每个月租金要1 000元。为了实现梦想,焉 瓜和翠玉结婚4年还没有要孩子,他们打算在城里买了房子后再要孩子。他们都认为,只有在城里, 孩子才会有一个好的未来。
——《小小说选刊》
1.探究小说题目的妙处。(4分)
答案:①以《城里乡下》为标题,对比鲜明,直接揭示了当今社会存在的两种不同的生活方式。 ②以《城里乡下》为标题,点明主旨,突出了城里人和乡下人不同的生活追求。③以《城里乡下》 为标题,设置悬念,引发读者对应选择怎样的生活环境的思考,余味无穷。
2.小说中焉瓜的形象有哪些主要特征?请简要分析。(4分)
⑥帕斯卡尔说,人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西。这里以芦苇为喻,突出人之脆 弱,可见芦苇也是脆弱的。我想,就某根芦苇来说,确乎脆弱,即便长到竹木的高度,可触摸天空,到 底还是一根苇草,逃不掉草本植物难经风霜的命运。
⑦但沙家浜的芦苇又是顽强的。千万根芦苇在水泊,那就是敢于改天换地的英雄好汉啊!狂风 呼啸而过,芦苇在水面掀起汹涌绿浪;风雨之后,芦苇们又一根根挺起笔直的脊梁。即使被砍伐,被 火烧,来年春风一唤,一根根又从泥土之下举起尖尖的绿戟。
4.结合文章内容,简要分析本文的写作手法。(分析一种即可)(4分)
答案:(示例)象征。文中写芦苇,并非单纯描写作为草本的芦苇,而是通过芦苇写与之相关的人 以及这类人的精神。对于《诗经》中的芦苇,作者说“不是芦苇有那么风雅,那么儿女情长,而 是我们的先民风雅”;对于沙家浜的芦苇,作者说“一根芦苇是渺小脆弱的,千万根芦苇站在一 起,就布起了阵势,就有了战斗的力量”。作者从《诗经》中的芦苇,写到沙家浜的芦苇,是通过 芦苇来展现“永摧不折的民族大精神”“关乎民族大义的大境界”,这是芦苇象征的精神,也是 作者写作本文的主旨。
人教版九年级语文下册最新单元测试卷：第六单元 古诗文02(解析版)
人教版九年级语文下册最新单元测试卷：第六单元过关卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（测试范围：第六单元时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（32分）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A．昳．丽（yì）玉帛．（bó）小信未孚．（fú）B．崩殂．（cú）间．进（jiān）咨诹．善道（zōu）C．期．年（qī）舂．谷（chōng）望其旗靡．（mǐ）D．夙．夜（sù）行．阵（xíng）陟罚臧否．（pǐ）【答案】A【解析】B项，“间”应读“jiàn”；C项，“期”应读“jī”；D项，“行”应读“háng”。
2．下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A．一鼓作气，再．而衰（第二次）B．吾妻之美．我者，私我也（美丽）C．恢弘．．志士之气（发扬，扩展）D．以告．先帝之灵（祭告）【答案】B【解析】B项，“美”的意思是“认为……美”。
3．下列句中加点词与现代汉语意思相同的一项是（）（3分）A．小大之狱．，虽不能察，必以情B．肉食者鄙．，未能远谋C．明日．．，徐公来D．使内外异．法也【答案】D【解析】A项，“狱”的古义是“诉讼事件”，今义指“监狱”；B项，“鄙”的古义是“目光短浅”，今义指“卑鄙，鄙视”；C项，“明日”的古义是“次日，第二天”，今义是“今天的下一天”。
D项“异”的古今意义相同。
4．下列句子的朗读停顿有误的一项是（）（3分）A．若有/作奸犯科及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏B．吾/视/其辙乱，望/其旗靡，故/逐之C．臣/诚知不/如徐公美D．则/汉室之隆，可/计日而待也【答案】C【解析】C正确的朗读停顿应为：臣/诚知/不如徐公美。
5．下列句子翻译错误的一项是（）（3分）A．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
译文：这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。
《梦中芦苇》阅读训练及参考答案
《梦中芦苇》阅读训练及参考答案《梦中芦苇》阅读训练及参考答案①小时候对于故乡的印象，仿佛别的都缺，惟独不缺的是水。
河流沟渠、池塘湖泊，遍布着大街小巷、村庄田野。
坐汽车从这个县城到那个小镇，走一路有一路的水跟着，像是扯不断的灵魂，依恋着牵挂着撕扯着我们的肉体，生怕我们跑出太久，远离故乡，迷失自己。
②有水的地方就有芦苇，芦苇是水的伴侣。
小小的河流池塘陪伴着小小的芦苇，瘦茎茎的，稀稀疏疏歪歪斜斜的，像忧愁的林黛玉。
而在我插队落户的那个江心小岛上，芦苇高大茁壮，铺天盖地，完完全全呈现出了那种雄性的勃发的力量。
一到深秋，岛上聚满了四乡八村乘船过来的乡民，他们拖家带口，在广阔的芦苇滩上安营扎寨，收割芦苇。
冬日里庄稼收割进仓，小岛上一片空旷凄凉，惟独江滩上那些高高的芦苇垛，碉堡似的矗立着，老远老远就能看见，给小岛平添了很多的威风。
③芦苇开花的时候最是好看。
初开出来的芦苇花细长柔韧，握在手中，轻轻捋过去，手心只觉冰凉滑腻，那种柔若无骨的手感，我至今没有在别的物体上体验到。
小时候年年秋天下乡“支农”，走一路我总要摸一路的芦苇花，手心张开从一穗穗芦苇花上扫过，苇花低眉顺眼从掌心这边钻进去，又从掌心那边冒出来，浅浅地笑着，好脾气地任凭我抚摸，活像天性中喜欢人的亲近。
④待到芦苇花长老，不知道是见的世面多了还是对生命感到厌倦了，总之脾气变得张扬起来，手轻轻一碰，苇花四散，纷纷扬扬飘撒在空中，杂乱无章的一片。
有时候风的拥吻也使它们极不耐烦，苇絮乘风而去，躲得老远老远，真不知道哪儿才使它们感到宁静和满足。
秋风一阵紧似一阵，苇絮一片跟着一片飞扬起来，翻滚飘舞，为身不由己而哭泣而愤怒而抽咽，一副“心比天高，命比纸薄”的凄美场景，令人观之心碎。
⑤据说芦苇是有许多实用价值的，否则不会年年有那么多人浩浩荡荡驻进江滩割苇子去。
我这里念念不忘的倒是用芦苇花编扎成的一种鞋，老家俗名叫“毛窝”。
冬天一到，便有四乡农民一串一串挑了上街来卖。
自然极便宜，两三毛钱就可以买一双。
三年级下册语文试题 - 第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》(含答案)
部编语文三年级下册第一单元阅读能力专项训练《故乡的芦苇(节选)》故乡的芦苇(节选) 樊发稼①多年来最令我魂牵梦萦、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇一一就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳(yè)着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬(tián)静和飘逸。
②几乎所有的河沟、小湖、池塘，都被绿色的芦苇掩映着。
③每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从寒意还未散尽的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。
它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
④到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨(shào)子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，_A_，_B_⑤我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴盒上剪下小片片当成舵(duò)，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡(xī)纸做成小小的银色的帆叶。
我们个个光着小脚丫，伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。
“开船嘐！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……⑥在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……⑦啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。
每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆中。
答题步骤第一步：联系上下文理解句子的意思。
第二步：想想作者是怎样把句子写生动的：作者运用了哪些修辞手法，哪些词语用得贴切，这些词语有什么表达效果。
《芦苇》阅读答案及考点分析
芦苇孙犁日本兵从只有十五里远的仓库往返运输着炸弹，低飞轰炸，不久，就炸到这树林里来，把梨树炸翻。
我跑出来，可是不见了我的伙伴。
我匍匐在小麦地里往西爬，又立起来飞跑过一块没有遮掩的闲地，往西跑了一二里路，才看见一块坟地，里面的芦苇很高，我就跑了进去。
“呀！”有人惊叫一声。
我才看见里面原来还藏着两个妇女，一个三十多岁的妇人，一个十八九岁的姑娘，她们不是因为我跳进来吃惊，倒是为我还没来得及换下白布西式衬衣而吓了一跳。
我离开她们一些坐下去，半天，那妇女才镇静下来说：“同志，你说这里藏得住吗？”我说等等看。
我蹲在草里，把枪压在膝盖上，那妇人又说：“你和他们打吗？你一个人，他们不知道有多少。
”我说，不能叫他们平白捉去。
我两手交叉起来垫着头，靠在一个坟头上休息。
妇人歪过头去望着那个姑娘。
姑娘的脸还是那样惨白，可是很平静，就像我身边这片芦草一样，四面八方是枪声，苇叶子还是能安定自己。
我问：“你们是一家吗？”“是，她是我的小姑子。
”妇人说着，然后又望一望她的小姑：“景，我们再去找一个别的地方吧，我看这里靠不住。
”“上哪里去呢？”姑娘有些气恼，“你去找地方吧！”可是那妇人也没动，我想她是有些怕我连累了她们，就说：“你们嫌我在这里吗？我歇一歇就走。
”“不是！”那姑娘赶紧抬起头来望着我说，“你在这里，给我们仗仗胆有什么不好的？”“咳！”妇人叹一口气，“你还要人家仗胆，你不是不怕死吗？”她就唠叨起来，我听出来她这个小姑很任性，逃难来还带着一把小刀子。
“真是孩子气，”她说，“一把小刀子顶什么事哩？”姑娘没有说话，只是惨惨地笑了笑。
我的心骤然跳了几下，很想看看她那把小刀子的模样。
她坐在那里，用手拔着身边的草，什么表示也没有。
忽然，近处的麦子地里有人走动。
那个妇人就向草深的地方爬，我把那姑娘推到坟的后面，自己卧倒在坟的前面。
有几个敌人走到坟地边来了，哇啦了几句，就冲着草里放枪，我立刻向他们还击，直等到外面什么动静也没有了，才停下来。
【10篇】部编三年级上册语文上册课外阅读训练含答案
【10篇】部编三年级上册语文上册课外阅读训练含答案1．课外阅读。
芦苇地下和田边的草丛，是萤火虫的“发祥地”。
它们一个个从草丛中飞起来，忽明忽暗的一点点白光，好似天上的繁星，一个个在那里移动。
最有趣的是这些白光（）乱窜，（）也有一些追逐的形迹：有时一个飞在前面，亮了起来，另一个就会向它一直赶去，但前面一个突然隐没了，或者飞到水面上，与水中的星光混杂了，或者飞入芦苇或稻田里，给那些枝叶遮住了，于是追逐者失去了目标，就迟疑地转换方向飞去，有时反给别的萤火虫作为目标了。
这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。
（1）在文中的（）里填入恰当的关联词。
（2）在文中找出你认为描写萤火虫最有趣的句子。
（3）你认为把萤火虫比作“天上的繁星”恰当吗？为什么？。
（4）短文主要写萤火虫________的景象。
【答案】（1）虽然、但（2）这样的追逐往往不止一时，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的闪闪的白光与天上的星星同样繁多。
尤其是飞在水面的，映着掀起的银波，那情景是很有趣的。
（3）恰当。
它们也有忽明忽暗，一闪一闪的特点。
（4）在夜间飞舞、追逐【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
此题分句前后是条件关系。
故选“虽然……但……”。
（2）主要是培养学生养成积累好句习惯。
能够准确的理解句意。
学生应该熟读课文，积累知识。
（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（4）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
【精品】人教版七年级语文上册现代文阅读专项训练及答案
【精品】⼈教版七年级语⽂上册现代⽂阅读专项训练及答案【精品】⼈教版七年级语⽂上册现代⽂阅读专项训练及答案⼀、部编语⽂七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下⽂，完成⼩题。
从前的雪①雪是冬天特意赠给乡村的礼物。
②那时我还⼩。
雪下得像呢绒⼤⾐⼀样厚，肥嘟嘟的，披在村庄和⽥野的⾝上。
我们穿着⼩胶鞋，像野兔⼀样在野地⾥追逐着，脚底下发出“咯吱咯吱”的响。
四野苍茫，偶有⼏棵鲜绿的油菜被我们的笑声吸引，露出半边娇憨的脸，好奇地打量着这些活泼的“⼊侵者”。
雪球满天飞，笑语四处溅，⾝上淌着汗，⾐上沾着雪，在袅袅的炊烟和⼤⼈们悠长的呼唤声⾥，我们喘着⽓红着脸带着快意回家。
③午后，外婆从灶膛⾥掏出燃着⽕烬的草⽊灰盛在陶瓷盆⾥，盆上担把⽕钳，⼀个简易的⽕盆就做成了。
她抱着我坐在摇椅上，我把脚摆放在⽕钳上，盆⾥的⽕暖烘烘地烤着，时光惬意地绽在外婆皱得像⼀瓣菊花的脸上。
④远远的河沿上，雪花⼀⽚⽚落⼊芦苇丛中，⽆影⽆踪。
有时候，我偷偷地从家⾥跑出来，扒开密密的芦苇，只找到⼏只出神的⿇雀。
它们站在⾼⾼的苇梢上，⼩眼珠滴溜溜地转，也许在考虑着，不要上那⽀着⽊棒的⽵筛下⼏粒稻⾕的当。
⑤捕鸟我是不感兴趣的，钓鱼却很是喜欢。
砍根⽵⼦，系上钓丝，穿上鱼饵，坐在树墩上钓鱼，看⼀⽚⽚雪花落在⽔⾯融化掉。
有时⽔结冰了，就敲出⼀块窟窿放下钓丝，耐⼼地守候着。
可冬天的鱼显然是聪明⽽冷静的，半天的⼯夫我常常是两⼿空空。
那些夏天常被我折来做伞的荷如今都举着瘦枝，托着点雪，我敢肯定它们⼀定藏着许多玲珑的秘密。
雪悄悄地飘，鸟⼉和芦苇静静地听，我安坐⼀⾓，颇有⼏分遗世独⽴的况味。
虽然那时候，我还不会念“孤⾈蓑笠翁，独钓寒江雪”。
⑥乡村的雪夜，粗犷⽽温情。
那些低矮的茅屋⾥，常常弥漫出浓烈的酒⾹。
灶膛⾥的⽕映着⼥⼈红彤彤的脸庞，她们拢⼀拢额头散乱的发，⼤声地和喝着酒的男⼈说着话。
男⼈翘着腿悠闲地坐在桌边，有时会夹⼀⼝菜塞在旁边玩耍的孩⼦嘴⾥，孩⼦受宠若惊，暂停住嬉闹的喧哗。
芦苇泉《一个农民走在田埂上》阅读练习及答案
芦苇泉《一个农民走在田埂上》阅读练习及答案一个农民在稻田中劳作，弯腰前行已经持续了很久，直到看到远处的黑色树林才终于站起身。
他的头发湿透了，大滴的汗水顺着脸颊流下，他的左手臂抱着青草和稗子。
突然，一条鱼游进了他的脚边，让他想起了大河。
他没有去捉它，而是重新弯下腰，继续前行。
他想起了那片流水和一闪一闪的鱼影子，心中感叹鱼的命运，如果没有来到这片稻田，它们也许已经见到了海。
这位农民今年五十四岁，住在不远处的村庄里，有一所房子、十一棵树、一个妻子、一个儿子和一个女儿。
他不喜欢城市，甚至敌视城市。
他曾经去过两次城里，卖西瓜却遭到了城里人的冷漠和不认同。
为了避免这种煎熬，他将瓜直接批给瓜贩子，不再去城里。
城市对他来说是另一个世界，他总是感到别扭和不适应，走路也总是和别人不一样。
在城里，他感到多余，生出了一种被追逃的错觉。
他清楚地记得城里人的目光和蛮横，那种孤独和耻辱让他想逃走。
他不知道自己做错了什么，但他始终没有消除对城市的恐惧。
文章通过描写农民的劳作过程，展现了他们的辛劳与坚持，同时也传达了农民内心的困惑与无奈。
作者通过比喻手法，将农民遭受城里人冷漠与蛮横对待时的状态，比作一棵草独自站在一片庄稼地，形象而深刻地传达了农民内心的孤独与耻辱。
同时，文章也表现了农民对于命运的坚守和向前移动的精神，这与主旨情感密切相关。
整篇文章传递出对农民的同情和对他们不屈不挠的精神的赞扬。
文章描述了一位淳朴勤劳的农民，他深爱自己的土地，但与城市格格不入。
然而，当他的孩子决定走出农村，走向城市时，他欣然接受了这个决定。
通过这个形象，巧妙地传达了农民心理的转变，他们意识到命运的不同，但并不因此鄙视自己的命运。
同时，他们也希望看到后代的命运得到改变。
作者对这种选择表达了尊敬和理解。
文章的主旨是情感抒发的对象，强调形象刻画的重要性。
因此，需要注意文章的格式错误，并删除明显有问题的段落。
同时，可以对每段话进行小幅度的改写，使其更加清晰明了。
《故乡的芦苇》阅读答案
《故乡的芦苇》阅读答案《故乡的芦苇》阅读答案「篇一」芦苇，激荡人心的大美李汉荣①绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡。
②对河流的审美并不需要多高的美学修养，河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉转的河岸，她或激越或温柔的流水的声音，她的周围和上空旋绕的鸟的身影，她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影，从她身上弥漫而来的湿润清爽的空气这一切，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉全方位地感染你、渗透你、浸润你，河流很快就笼罩和充满了你，此时，你没有别的感觉，你只有一个感觉：河流真好，真爽，真美啊。
③你不想再远离河流了，你就入迷地站在河风里，站在河的絮语里，你举目四望，河流太好看了，目光都不知该停放在哪个地方，因为每一个地方都是美景，都是亮点。
④你该把目光投向哪里呢？你知道了“美不胜收”这个词的来历，要是古人不造这个词，面对了河流，你也会在此时此刻造出这个词来的，不然，你会觉得对不起河流。
⑤这时，你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡。
⑥那么浓郁热烈的绿，像旗帜招展在河流的身体上。
微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作。
也许只有芦苇能做出这么美好的动作。
风大起来了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍伏在地上，然而并没有完全伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势。
芦苇们互相依托着、呼应着，只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度，就又挺起来，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈。
⑦是的，水在流动，风在跑动，岸在移动，在变动不居的河流里，在变动不居的岁月里，芦苇们不知听到了谁的暗示，不声不响地在低处做着准备，然后集结成浩荡的军队呼啦啦开出来，就在流动的河里，流动的时间里，流动的生活里，切割了这么一些安静的、绿色的岛屿，宣告美的征服和温柔的占领。
让我们看到：许多东西在不停地变化、流逝，许多事物在无可挽回地快速远离我们，但是，仍然有一些东西没有变，仍然有一些可爱的事物停留了下来，并且远远近近地陪伴着我们，它们时时眺望着我们，也被我们时时眺望，比如：你正在凝视的那一片片芦苇，此时，它在接受你投去的目光，它那么安静，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起来，把你的美好年华收藏起来，若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁。
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项练习题(含答案)
2020部编人教版六年级语文上册课外阅读专项练习题（含答案）1. 阅读下文，回答问题。
这是一个真实的故事。
故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。
这里，每人每天的用水量严格限定为三斤。
日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都（依赖依靠）这三斤珍贵的水，而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。
人缺水不行，牲畜也一样。
终于有一天，一头一直被人们认为温顺的老牛（挣脱甩开）了缰绳，闯到沙漠里运水车必经的公路旁。
运水军车来了，老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，军车停了下来。
老牛沉默着立在车前，任凭司机怎样呵斥（驱赶驱使），它就是不肯挪动半步。
五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。
运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。
人和牛这样对峙着，运水车不能前进。
性急的司机试图点火驱赶，可老牛仍然一动不动。
后来，牛的主人来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。
牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。
它凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外悲壮。
一旁的运水战士哭了，司机也哭了。
最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。
”他从水车上取出半盆水——三斤左右，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（呼唤叫唤）什么。
不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢往回走去。
（1）选择恰当的词语。
全都______（依赖依靠）这三斤珍贵的水，老牛______（挣脱甩开）了缰绳任凭司机怎样呵斥______（驱赶驱使）似乎在______（呼唤叫唤）什么。
（2）在文中找出下列词语的反义词。
温顺——______ 热闹——______（3）在文中找出下列词语的近义词。
珍稀——______ 疼爱——______（4）牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？（）（5）“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。
《可爱的中国》习题及答案
《可爱的中国》习题及答案
一、给下列字注音。
哭泣．（）残．（）害压抑．（）
开凿．（）瘟．（）疫愚昧．（）
二、形近字组词。
蛮（）携（）抑（）斩（）憎（）
峦（）镌（）仰（）折（）赠（）
三、把词语补充完整。
（）的屈辱（）的蹂躏（）的创造江山（）（）国（）民（）（）不容（）
四、下面的破折号有何作用?请选择
A.话题转移
B.解释说明
C.声音延长
1.我发现了一块绿洲——小镇上兴办的文化站有几百册图书!( )
2.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
( )
3.那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸! ( )
五、读短文，回答问题
（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）
行。
（）你说得对，我们（）改正。
你说的办法对人民有好处，我们（）照办。
1．在括号里填上恰当的关联词。
2．这段话主要讲了，作者是，选自课文《》。
参考答案
一、 qìcán yìzáo wēn mèi
二、蛮（野蛮）携（携手）抑（压抑）斩（斩杀）憎（憎恨）
峦（山峦）镌（镌刻）仰（仰望）折（打折）赠（赠送）三、（难忘）的屈辱（残酷）的蹂躏（伟大）的创造
江山（永固）国（计）民（生）（刻）不容（缓）
四、1.B 2.A 3.C
五、1．因为所以如果就不管都只要就就
2．我们对待批评的态度毛泽东《为人民服务》。
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快速阅读下面三篇文章，完成小题。
芦苇为我指路
博格达山的南边有一片芦苇，风一来，芦苇拼命摇晃，好像想从泥沼里拔出脚来逃走，然而谁都没逃走。
我从芦苇下面的小路往江沐沦河的方向走，但不知走哪一条道。
芦苇站满了大地，它们细长的叶子像中锋用笔写出来的，比竹叶温和，比草叶凌利。
芒穗如白鸟的羽毛飘洒。
阳光的笔触在芦苇叶子上急躁地涂抹，它们的袖子上滚动水银。
我即使不碰芦苇，它已经在沙沙响，揪下一片苇叶，看深绿色蜡质的叶面藏着浅绿的脉络，它上面并没有字。
秋天之后，至多到明年夏天，这些芦苇就变成纸，对着阳光看，纸里面还有芦苇的纤维。
你猜不到哪些字印在哪些芦苇的叶子上，更猜不出这些芦苇原来长在哪里。
何不请诗人到这里在苇叶上写诗?诗和苇叶一起生长，不必要变成纸，也不必使用高毒性的纸浆增白剂。
《诗经》的诗说：谁谓河广，一苇航之。
坐一片苇叶就把河给渡了。
坐(或单脚踩)苇叶渡河的人或许会轻功。
他身体的重量比苇叶(约3克)还要轻。
他们如何以运气的方法把重量(物理学叫质量)弄没了呢?我在没听说牛顿重力定律之前，倾心于轻功。
那时年纪小，心里天天想轻功的事。
见燕子飞，心想燕子会轻功。
见蜘蛛在网上纺织，觉得蜘蛛也会轻功。
我每天提着气走在上学的路上，前心贴后脊梁，腹部有吸气造成的凹坑。
我认为提气一旦成了习惯，没准哪一会儿就我期
望学会轻功之后到屋檐的青自己想控制都控制不了。
腾云而起，
瓦上走路，而不必走大马路。
瓦片丝毫未损，连瓦上青霜都未留脚印。
轻功太高级了，但我没练成，气白提了。
在中学的课堂上听老师讲重力定律，说有重量的物体每每遵守重力定律从高处往下落，此为自由落体运动。
我从家里的小棚往下跳十多次，每次都落到地面，证明老师没骗咱们。
跳自由落体运动的时候，我还迷上了跳伞运动，手持我爸的红油纸伞与我妈的花油纸伞从小棚往下落，伞也没逃脱重力定律的惩罚，变成一堆竹签子。
一群鸟飞进芦苇。
苇的白芒往东飘，鸟飞向西面，逆着风。
这些鸟的翅膀从芒穗间飞过，如同穿越芦苇的翅膀。
芦苇深处也许有一窝小鸟，张嘴等待哺食。
大鸟嘴里含着喂食雏鸟的肉虫。
大鸟不能鸣叫，也不可哈哈大笑，捉一只虫子不容易。
太阳离西山顶峰还很高，天空已有微微的橙黄，光线像波浪一遍遍滚过芦苇。
芦苇的白芒渐渐化为金黄。
这时候闭上眼睛，呼吸三十次，再睁眼看，摇动的芦苇金穗迷茫，比中央银行金库的黄金还多，对我大有安慰。
我挥一挥手，一片金穗都不带走。
让它们留在这儿天地辉煌吧。
小路走到头，怎么去江沐沦河?芦苇弯腰为我指路，前边，往右一点。
青草和星辰
青草离星辰仿佛太遥远，仿佛没关系，而我觉得它们是天生的伴侣，就像藏在岩石里的黄金跟太阳是伴侣，风跟水波纹是伴侣，钟声和融化的积雪是伴侣。
青草和它身边的草只是邻居，它的目光在远方。
每
天夜里，青草举起双手仰望，看见星辰比它更小，躲在深蓝的帏幕．后面。
星辰也在天上俯察青草，青草如此之多，和天上的星辰一样多。
青草以为星星就是夜空的草，白光是露珠，正如同月亮是天上有树的圆窗。
天与地相隔一层透明的水，白云是日夜不息的楼舫。
青草在夜里发出芳香。
所谓芳香只是对人类的嗅觉而言，用更高级的解码器解码，草香还是一种声音，或者叫语言。
这些话语如同多轨混录的唱片，记录了草的歌声。
青草的歌声节奏明快，伴奏乐队是弦乐而非弹拨乐，衬托草叶的童声。
在天空的乐队里，星辰也发出童声。
星辰的声音像河水冲击水晶铃铛，像花瓣被冻成了冰片。
星辰歌唱遥远，青草歌唱遥远，遥远和永远在夜空相遇。
遥远能让心躺下休息，所有跟遥远相关的歌声都潜伏着美，也有忧伤。
忧伤像花朵，一边零落一边开放，伤感却不绝望。
岁月不许美占有太多的时光，也不许一人一物、一花一叶、一晨一夕独占美，自然界的美就是轮流坐庄。
青草在夜里跟星辰相会，它们不觉得彼此有多远。
在牧区，夜里到外面看星星，看一会儿就觉得星星正在降落，它越来越大，甚至会砸在自己身上。
蒙古高原的星星童贞，它们以玩为主，以蹦跳、到河里洗澡为工作。
青草只要瞪大眼睛不眨眼，星星就来到了面前，嘻嘻哈哈。
它们讲述只有青草和星辰才能听得懂的笑话。
一株草拿两只碗找月亮借水，月亮只给它一碗水。
草回到家，一碗水变成了两碗水，因为下雨了。
青草和星辰比试夜视力，看谁先发现睡觉的松鼠把那只耳朵贴在树枝上。
天际泛白，星星一跃上天，白茫茫的露水是它起跳甩下来的汗滴。
星星要在夜色收拢
之前钻进它的大氅里，星星是大氅里的钻石，随夜回家。
青草的．家在土里，它没有大氅。
青草无眠，夜里凝视星辰。
白昼遥望云朵，唱各种歌。
青草那充沛的精力来自阳光的能量，人吃粮食吃的也是贮存在植物种子里的阳光。
草有力量日夜歌唱。
人把草称为小草，实在是小看了草，草不生病虫害，草遭碾压不死，草无须播种年年复生。
草的歌声广阔，可惜人类的耳朵没有闻听草之歌声的解码器。
人不知星辰和青草是朋友，不知河水和灌木是亲戚，人不知道的事情实在有很多。
树木有梦
树在冬天惊讶着人的美丽，他们彩色的衣装使树显得粗伧。
这是在北方。
树在冬季变成了身穿统一制服的士兵，青或褐都罩在乌蒙蒙的灰里。
它们不知人类用了什么样的办法，仍然像夏天那么鲜艳。
树是冬天的穷人，叶子被秋天收走了，不知存到了什么地方，以后能不能送回来。
夏季的泥土抢走了树的花朵，雨水把花瓣冲到远处，连鸟儿都找不到。
小鸟怀念绿荫，那里有许多秘密。
鸟儿仔细观察叶子的手掌，为它们算命。
许多叶子哗哗伸出手，让小鸟看自己的爱情线。
冬天只有人类美丽。
他们在皮衣和羽绒服上佩以彩色的围巾和手袋，集中了好多花的颜色。
他们在街上停下来，说话，然后笑。
如果哪一株树这么鲜艳，也要笑，用树叶弄出声响。
街上，绚丽的小孩毛衣挂在两株树当中的绳子上，袖子在风里摆动，
像跳舞。
这是下岗女工卖的，批发价。
树们不懂，这么好看的毛衣，为什么没有人买?它们已经挂了很多天，而且行人并不看这些毛衣，连小孩也不看。
树惊讶，就像它们不懂什么是下岗一样。
然而，冬天的太阳很暖，树们抵御睡意是很难的事情——梦像天边的云彩一样悄悄走近。
当鸟儿飞下来的时候，常被尖尖的树杈吓着，怕扎了自己的脚。
再说，鸟儿也不喜欢挂在树梢上的哗哗响的塑料袋，比麦田的稻草人还吓人。
鸟儿觉得还是在屋顶栖居比较好，包括大烟囱的铁梯和没有学生上课的教室的窗台上。
树在暖日熏陶之下入梦，虽然它们不承认自己睡，说听到了卖菜人吵架的声音，但它还是睡着了。
天太蓝，睁眼看一会儿就睡了。
在梦里，它发现蚯蚓鼓鼓捣捣准备铲子和水桶，蚂蚁开会布置春季防汛。
有两个小鸟在谈话：“我要用明年的桃花做一个最好的巢。
”
桃花?哪里有桃花?树想睁眼看一下，但睁不开。
另一个鸟儿说：“我要用树上的露水漱口，这样，有助于练习美声。
”树懵懵懂懂地想：这些鸟儿在做梦吧。
当然，露水和鲜花都是好的东西，仅次于人类那些美丽的衣服。
（选自鲍尔吉原野《草言草语》，江苏文艺出版社2013年2月第?1版）
66．将三篇文章分别与相应的阅读感受连线。
《芦苇为我指路》看着你们，拥有了最意外的发现
《青草和星辰》融进你们，激起了最深挚的渴望
遇见你们，引出了最美丽的回忆《树木有梦》
67．选择以上文章中的一篇，用下面三句话中任意一句作为开头，写一段阅读提示。
100字左右。
⑴小说家马秋芬说：“原野的散文完全挣脱了作文的刻意，在他的笔下，自然万物无不带着生命与情感，读来令人心头发颤。
”
⑵鲁迅曾说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到昆虫的言语……然而我们是忘却了自己曾为孩子时候的情形了……”
⑶幽默不是油滑，不是讽刺，幽默是一种能激发起人类心理某种情感的智慧，有趣而又意味深长。
【答案】66．《芦苇为我指路》——遇见你们，引出了最美丽的回忆《青草和星辰》——看着你们，拥有了最意外的发现
《树木有梦》——融进你们，激起了最深挚的渴望
67．⑴从拟人的角度赏析，引用文中语句，针对引用语句具体准确地分析，层次清晰，语言精炼流畅；
⑵从儿童视角（童心、想象力）的角度赏析；引用文中语句；针对引用语句具体准确地分析，层次清晰，语言精炼流畅；
⑶从语言幽默的角度赏析；引用文中语句；针对引用语句具体准确地分析，层次清晰，语言精炼流畅。