衔接英语课程讲义2课后参考
四年级下册英语知识讲解及练习Unit2Afterschool知识讲解教案及巩固练习译林版(附答案)
四年级下册英语知识讲解及练习 Unit 2 After school 知识讲解教案及巩固练习译林版（附答案）教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本课的单词和日常用语，如 "dance", "play chess", "read books" 等，并能在真实情境中正确运用。
2. 能力目标：通过本课的学习，学生能够用英语简单描述自己的课后活动，并能询问他人的课后活动。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们参与课堂活动的积极性。
教学内容1. 词汇：dance, play chess, read books, do homework, play football, go swimming2. 日常用语：What do you do after school? I教学重点与难点重点：学生能够掌握单词和日常用语的正确用法，并能用英语描述自己的课后活动。
难点：正确运用所学知识进行真实情境的交流。
教具与学具准备1. 教具：PPT，录音机，单词卡片2. 学具：笔记本，课本教学过程1. 热身：教师播放与本课内容相关的歌曲，让学生跟随音乐唱跳，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师通过PPT展示本课的单词和日常用语，并引导学生跟读。
3. 课堂活动：学生分组进行角色扮演，模拟课后活动的场景，用英语进行交流。
4. 巩固练习：教师设计一些练习题，如填空、选择等，让学生独立完成。
板书设计1. Unit 2 After school2. 关键词：dance, play chess, read books, do homework,play football, go swimming3. 日常用语：What do you do after school? I作业设计1. 听录音：听本课的录音，跟读单词和日常用语。
2. 书面作业：完成练习册的相关练习。
3. 拓展活动：用英语写一篇关于自己课后活动的短文。
2020年初升高【英语】无忧衔接：Unit 2 Travelling Around(讲义)
『初中升高中·无忧衔接』『内容递进·循序渐进』2020年初升高英语无忧衔接第四章高一知识衔接专题二：Unit 2 Travelling Around讲义一、重点词汇认知apply vi. & vt. 申请;请求;应用rent vt. 租用;出租pack vi. & vt. 收拾(行李) vt.包装recognize vt. 辨别出; 承认; 认可admire vt. 钦佩;赞赏contact vt. 联络;联系request vt 要求;请求unearth vt. 挖掘;发掘castle n. 城堡;堡垒arrangement n. 安排source n. 来源;出处flight n. 航班;航程accommodation n. 住处;停留处;膳宿destination n. 目的地;终点package n. 包裹; 包装盒statue n. 雕像amazing adj. 令人惊奇的;令人惊喜的amazed adj. 惊奇的;惊喜的extremely adj. 极其; 非常narrow adj. 狭窄的flat adj. 平坦的; 扁平的powerful adj. 强有力的;有权势的unique adj. 唯一的;独特的; 特有的economic adj. 经济(上)的; 经济学的二、经典短语梳理apply for 申请take control of 控制; 接管other than 除……以外package tour 包价旅游make up 构成;形成credit card 信用卡check in (在旅馆、机场等) 登记check out 结账离开(旅馆等)三、必备句式学习句式一：I am looking forward to 我期待，我盼望。
1.我期待尽快收到你的来信。
_________________________________________________________________________________________ 2.我期待很快见到你。
衔接班英语讲义2 (1)
God helps who helps himself. 【超智教育---小升初英语】第七讲：一般疑问句概念：一般疑问句也可称为“yes/no questions”，因这种问句通常用yes/no来回答，相当于汉语中的“……吗？”如：--Are you from England﹖--Yes I am.／No I'm not.--Is her sister doing her homework now﹖--Yes she is.／No she isn't.--Are you a student?--Yes, I am. / No, I am not.注意事项：1. 将陈述句变为一般疑问句时，如句中有be 动词（am is are …）时，可直接将它们提至主语前。
如主语为第一人称，应将其改为第二人称。
如：I am in Class one.--Are you in Class２Grade1﹖--Yes, I am. /No, I am not.2. 如果主语是指示代词this/that, 则将be动词is放在this或that的前面，后面加问号，肯定回答用“Yes, it is.”,否定回答用“No, it isn’t. ”--Is this your ruler?--Yes, it is. / No, it isn’t.一般疑问句变换技巧：一般疑问句与陈述句之间的转换：“一换四变”，百变百对。
“一换”：把陈述句中的主语与be交换位置，也就是将be提到句首。
“四变”：把be动词的首字母大写；把原主语首字母小写；把句尾的句号改为问号；把原句的降调读音升为升调。
例如：This is his eraser. → Is this his eraser?如果陈述句中的主语为第一人称代词I或表语中有第一人称形容词性物主代词my,变一般疑问句时要把第一人称改为第二人称。
This is my book. → Is this your book?注：“一”变“二”；“二”不变；第三人称不须变。
小升初衔接班英语
小升初衔接班英语讲义（一）一基础知识点。
（一）、单词。
Aa [ei] Bb [bi:] Cc [si:] Dd [di:] Ee [i:] Ff [ef] Gg[dʒi:] Hh[eit∫]Ii[ai] hi[hai:] 嗨haw[hau:] 怎样hello[hə’ləu] 你好you [ju:] 你，你们I [ai]我are[a:] 是am[æm] 是fine[fæin] 好name[neim] 名字thanks[θæŋks]谢谢afternoon[a:ftə’nu:n] 下午evening[’i：vniŋ] 晚上morning[mɔ:niŋ] 早上（二）、词组。
1.HB2.BBC3.CDA6.UN7.UFOTV9.NBA 10.P.E(三)、句子1.Good morning, Helen.2.How are you?3. I am fine,thank you.And you?4.Hi, Cindy.(四)、重点。
1．音标元音12个单元音长元音[i:] [] [] [u:] [a:]短元音[i] [] [ɔ] [u] [] [e] [] 8个双元音[ai] [ei] [ɔi] [i] [εə] [əu] [u] [au]2.字母书写3.英语中常见的问候语：Good morning ; Hello; Hi; How are you?Nice to meet you.4.常见的感谢用语:Thank you; Thanks.回答：That’s OK. Y ou are welcome.一、练习题。
（一）选出你所听到音标1、（）A、[ i: ] B、[ i ] C、[ ə ] D、[ei ]2、（ ） A 、[Λ] B 、[ æ ] C 、[ a: ] D 、[ai ]3、（ ） A 、[ ei ] B 、[ ai ] C 、[ ɔi ] D 、[ i ə ]4、（ ） A 、[ u ] B 、[u: ] C 、[ ɔ ] D 、[ ɔ: ]5、（ ） A 、[ i ə ] B 、[u ə ] C 、[e ə ] D 、[əu ] （二）将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。
小升初衔接班英语讲义二
小升初衔接班英语讲义（二）I. 单词hi[hai:] 嗨how[hau:] 怎样hello[hə’ləu] 你好you [ju:] 你，你们I [ai]我are[a:] 是am[æm] 是fine[fæin] 好name[neim] 名字thanks[θæŋks]谢谢afternoon[a:ftə’nu:n] 下午evening[’i ：vniŋ] 晚上morning[mɔ:niŋ] 早上good [gʊd]好的what [wɒt]什么is [ɪz] 是in [ɪn]用以this [ðɪs] 这个English ['ɪŋɡlɪʃ] 英语map [mæp] 地图cup [kʌp]杯子ruler ['ruːlə]尺子pen [pen]笔orange ['ɒrɪndʒ]橘子jacket ['dʒækɪt]夹克衫key [kiː] 钥匙it [ɪt] 它a [ə] 一（人事物）/ an that [ðæt] 那那个spell [spel] 拼写color[`kʌlə] 颜色red[red] 红色的yellow[`jeləu] 黄色的green[gri: n]绿色的blue[blu:]蓝色的black[blæk]黑色的white[wait]白色的purple['pɜːp(ə)l] brown[braʊn] and[ænd]和the [ðə;ði:]II. 重点句型：写出图中人物的名字Boys’ names____________________________________________________________________________________Girls’ names_____________________________________________________________________________________对话句型：Cindy：Good morning , Alice! Alice：Good morning , Cindy! Bob：Good morning Helen Helen：Hi，BobDale：Hello，Frank. Hello, Eric. Frank&Eric: Good morning, Dale.对话二：A:Good evening ,Alice！B: Good evening，BobA:Good afternoonB: Good afternoonCindy：Good afternoon. Dale! Dale: Hi ,Cindy ! How are you ? Cindy: I’m fine , thanks . And you? Dale: I’m ok.说出图中出现的物品的英文名对话A: What’s this in English?B: It’s a jacketA: What’s that in English?B : It’s an orange.A: Spell it, please.B: O -R -A -N -G -E, orange课堂练习：对话：A: What’s that/ this?B: It’s ZA: What color is it?B: .It’s green.III. 语法知识。
新概念英语第2册课程讲义Lesson2
Lesson2单词讲解1.until prep.直到until nowuntil lunchtime2.outside adv.外面insideupside down3.ring v.（铃，电话等）响ring rang rungsing sang sungdrink drank drunkswim swam swumbegin began begunring n.4.repeat v.重复re-retellrewriterediscoverRebroadcastLesson2课文&语法讲解一般现在时现在进行时感叹句一般现在时现在进行时时态？如何体现？一共多少种？一般现在时谓语v.=原形／第三人称单数（do／does）I tell you a secret.He tells you a secret.Your friend tells you a secret.一般现在时谓语v.=原形／第三人称单数（do／does）用法1：表示现在经常性习惯性的动作We have the English class every day.He often gets up late.always,usually,often,sometimes,never…一般现在时谓语v.=原形／第三人称单数（do／does）用法2：表示现在的状态I am a teacher.We are happy together.一般现在时谓语v.=原形／第三人称单数（do／does）用法3：表示永恒The earth is round.The earth moves around the sun.Practice makes perfect.一般现在时变否定／疑问现在进行时谓语v.=am／is／are＋doing用法1：表示现在正在进行的事We are studying English now.J.K.Rowling is writing another book this year.现在进行时谓语v.=am／is／are＋doing用法2：表示将来确定要发生的事I am coming to see you.We are arriving at....The old man is dying.现在进行时变否定／疑问He is listening.He is not listening.Is he listening?What is he doing?1.It was Sunday.2.I never get up early on Sundays.3.I sometimes stay in bed until lunchtime.4.I looked out of the window.5.It was dark outside.6.'What a day!'I thought.感叹句：What+n./n.词组！How+adj./adv.! What a wonderful world!How interesting!7.'It's raining again.’8.Just then,the telephone rang.9.It was my aunt Lucy.10.'I've just arrived by train,'she said.11.'I'm coming to see you.’12.'But I'm still having breakfast,'I said.13.'What are you doing?'she asked.14.'I'm having breakfast,'I repeated.15.'Dear me,'she said.16.'Do you always get up so late?17.It's one o'clock!'Lesson2知识拓展本课重点:一般现在时do/does 现在进行时am/is/are+doing一般现在时／现在进行时Right now I’m in class.I(sit)_______________at my desk.I usually(sit)_______________at the same desk in class every day.一般现在时／现在进行时Right now I’m in class.I am sitting at my desk.I usually sit at the same desk in class every day.一般现在时／现在进行时Ali(speak)_______________Arabic.Arabic is his native language,but right now he(speak)_______________English.一般现在时／现在进行时Ali speaks Arabic.Arabic is his native language,but right now he is speaking English.一般现在时／现在进行时A:(it,rain)_______________a lot in southern California?B:No.The weather(be)_______________usually warm and sunny.一般现在时／现在进行时A:Does it rain a lot in southern California?B:No.The weather is usually warm and sunny.一般现在时／现在进行时A:I’ll take those-the yellow flowers.B:Here you are,mister.Are they for a special occasion?A:I(buy)_______________them for my wife.I(buy)_______________her flowers on the first day of every month.一般现在时／现在进行时A:I’ll take those-the yellow flowers.B:Here you are,mister.Are they for a special occasion?A:I am buying them for my wife.I buy her flowers on the first day of every month.本课重点:一般现在时do/does 现在进行时am/is/are+doing。
初高中英语衔接2 PPT课件 图文
二、增强自主学习性,增加词汇 量
• 在学生没有学音标之前都是依赖老师,老师 读一个,同学跟着读一个.很多同学怕自己 忘了就用中文或者奇怪的符号标注,但过后 又不知道怎么发音了.但是学了音标可以解 决这些问题,使学习更为主动有效,即使老 师没有教你读,你也可以自己读出来.数十 万的英语单词不可能都依赖老师,遇到不懂 的可以通过音标轻松的记下来.
看 到 小 公 主 一个人 安
Welcome to weihui Senior High School
Practice makes perfect! Attitude is everything! A happy English learner!
初高中英语知识衔接
一、音标
为什么要会音标
一、对于处于青少年时期的学生来说,语言上 有很强的模仿能力,学习音标能帮助你们准 确发音,快速提高自身听,读英语的能力.学 好48个国际音标为以后的日常学习打下坚 实的基础,学会了音标,发音纯正了,地道了 ,听力能力也会随之提高.中考,高考应试能 力大大加强.
三、掌握整体语感
• 掌握音标之后,学校的课文可以很流畅的朗 读,语感也随着日常训练逐步提高,学生应 对语法选择,完型填空和阅读理解有一种无 形的助力.
四、拼读法记忆单词
• 很多同学老是花很多时间记单词,但很快又 忘了,就是因为死记硬背,这种方法是不科 学的,英语的发音内在有极为强大的规律, 会了国际音标完全可以用来背单词,使同学 们只要知道读音基本上就知道拼写,甚至可 以自己检验单词是否错误,很大程度上能减 少记单词的痛苦.
音标
元音
[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、 [ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ ]
小学升初中英语衔接课第2课
/ʌ/ 音标特征：后元音 半低音 不圆唇 短元音.发音要诀：双唇平放，牙床半开， 开口程度和/ æ /相似，双唇向两旁平伸。 舌后部的靠前部分稍稍抬起，舌尖和舌端两 侧触下齿，舌尖抵住下牙龈。从短元音/ R / 出发，将圆唇改为扁唇，即可发出/ʌ/音。 发音组合：u o 代表单词：up cut but bus luck butter 音标对比：/a:/ /ʌ/ fast fun hard but card cut
/ɔ:/ 音标特征：后元音 半低音 圆唇 长元 音.发音要诀：双唇向外突出成圆形，稍稍 收圆，介于开闭，圆唇之间。舌后升起，， 舌尖不触下齿。牙床半开渐至全开，舌尖卷 上后在过渡微卷后。 注意：双唇收得要更圆更小，并用力向前突 出。注意长度，不要发得太短。 发音组合：a oo aw ou ore au or ar 代表单词：talk ball hall call door floor law saw
/æ/ 音标特征: 前元音 低舌音 不圆唇 短元 音.发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸, 成扁平行,牙床开的最大。软颚升起, 唇自然 开放上下齿之间的距离大约相当于一个食指 加中指。 发音组合: a 代表单词: cap map bad mad bank thank lamp 音标对比: /e/ /æ/ beg bag met mat bed bad
/u/ 音标特征：后元音 高音 圆唇 短元音 发音要诀：双唇成圆形，稍向前突出，牙床 近于半合。舌尖不触下齿，舌后部向软颚抬 起，舌身后缩。 舌尖离开下齿自然而不用力， 发短促音/ u /。 发音组合：oo u ou 代表单词：foot good cook hook took pull full bull should 音标对比: /u:/ /u/ foot food boot book
初升高英语衔接班第2讲
初升高英语衔接班第2讲初升高英语衔接班第2讲一. 本周教学内容初升高英语衔接班第2讲初中基础知识疏理（2）二. 重、难点有关简单句、复合句及并列句的知识疏理：1. 简单句：（1）定义：只有一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子叫简单句，如：We learn English . 我们学英语。
（一个主语和一个谓语）Both Xiao Zhang and Xiao Wang are from Beijing.小张和小王都是北京人。
（一个并列主语和一个谓语）He once lived and worked here .他曾经在这里居住和工作过。
（一个主语和一个并列谓语）My father and mother go to work at seven in the morning and come back home at eight in the evening .我父母早上七点上班，晚上八点回家。
（一个并列主语和一个并列谓语）（2）分类：上次我们对简单句按照句子基本结构分出的5种类型做了阐述；另外，根据句子的功能或使用目的，简单句可分四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
2. 并列句：（1）定义：用并列连接词连接起来的两个或两个以上简单句叫做并列句。
（2）并列句的构成：简单句+连接词+简单句（3）连接并列句常用的连接词：and , but , or , so , not only …but also , however , neither…nor , either…or , still等。
e.g.I help her and she helps me . 我帮她，她帮我。
He is very old but he is in good health . 他年纪很大了，但他身体很好。
We must hurry or we’ll be late . 我们得赶快走，不然就晚了。
This girl did her work carefully , so she never made any mistakes .这个姑娘工作认真，从不出差错。
高职本科衔接英语教材2课后答案
高职本科衔接英语教材2课后答案1、I have to _______ my glasses, without which I can’t read the book. [单选题] *A. put upB. put awayC. put downD. put on(正确答案)2、Stephanie _______ going shopping to staying at home. [单选题] *A. prefers(正确答案)B. likesC. preferD. instead3、The travelers arrived _______ Xi’an _______ a rainy day. [单选题] *A. at; inB. at; onC. in; inD. in; on(正确答案)4、The house was completed five months ago. [单选题] *A. 完成(正确答案)B. 复杂C. 开始D. 装着5、( ) You had your birthday party the other day,_________ [单选题] *A. hadn't you?B. had you?C. did you?D. didn't you?(正确答案)6、My brother often does ______ homework first after school.（）[单选题] *A. heB. his(正确答案)C. sheD. her7、75．Why not________ for a walk? [单选题] *A．go out(正确答案)B．to go outC．going outD．goes out8、What’s the point of going to school when I can’t do anything there? [单选题] *A. 时间B. 意义(正确答案)C. 方向D. 目标9、Nowadays schools should care for the full _______ of a student’s talents. [单选题] *A. satisfactionB. development(正确答案)C. communicationD. preparation10、He runs so fast that no one can _______ him. [单选题] *A. keep upB. keep awayC. keep up with(正确答案)D. keep on11、______ in the library. （）[单选题] *A. Don’t smokingB. No smokeC. No smoking(正确答案)D. Doesn’t smoke12、—Where are you going, Tom? —To Bill's workshop. The engine of my car needs _____. [单选题] *A. repairing(正确答案)B. repairedC. repairD. to repair13、Don’t read in bed. It’s _______ your eyes. [单选题] *A. good atB. good forC. bad atD. bad for(正确答案)14、It’s one of _______ means of transportation. [单选题] *A. cheapB. convenientC. second-handD. the most convenient(正确答案)15、--What would you like to say to your _______ before leaving school?--I’d like to say"Thank you very much!" [单选题] *A. workersB. nursesC. waitersD. teachers(正确答案)16、____ is standing at the corner of the street. [单选题] *A. A policeB. The policeC. PoliceD. A policeman(正确答案)17、These oranges look nice, but _______ very sour. [单选题] *A. feelB. taste(正确答案)C. soundD. look18、_____ Lucy _____ Lily has joined the swimming club because they have no time. [单选题] *A. Not only; but alsoB. Neither; nor(正确答案)C. Either; orD. Both; and19、—______ is the concert ticket?—It’s only 160 yuan.（）[单选题] *A. How manyB How much(正确答案)C. How oftenD. How long20、They all choose me ______ our class monitor.（）[单选题] *A. as(正确答案)B. inC. withD. on21、--Miss Li, could you please help me _______ math problem？--OK. Let me try. [单选题] *A. look upB. work out(正确答案)C. set upD. put up22、He was?very tired，so he stopped?_____ a rest. [单选题] *A. to have(正确答案)B. havingC. haveD. had23、77．You can watch TV when you finish________ your homework. [单选题] *A．to doB．doC．to doingD．doing(正确答案)24、Taking the subway is quite fast and cheap. It can _______ both time and money. [单选题] *A. savesB. save(正确答案)C. earnD. use25、The flowers _______ sweet. [单选题] *A. tasteB. smell(正确答案)C. soundD. feel26、Many people prefer the bowls made of steel to the _____ made of plastic. [单选题] *A. itB. ones(正确答案)C. oneD. them27、1．________my father ________ my mother is able to drive a car. So they are going to buy one. [单选题] *A．Neither; norB．Both; andC．Either; orD．Not only; but also(正确答案)28、I arrived _____ the city _____ 9:00 am _______ April [单选题] *A. at, in, atB. to, on, atC. in, or, atD. in, at, on(正确答案)29、89．The blackboard is ________ the classroom. [单选题] *A．nextB．betweenC．in front ofD．in the front of(正确答案)30、--All of you have passed the test!--_______ pleasant news you have told us! [单选题] *A. HowB. How aC. What(正确答案)D. What a。
初升高暑假英语衔接课讲义：第二讲 定语从句二
第二讲定语从句二目标导航：1.衔接第三单元经典背记和语法难点，锻炼认知策略中的复述策略2.复习和掌握第一、二单元的基础语法知识3.通过自我检测做一些基础检查和巩固提高，提高认知能力一、知识整合（一）概念（1）限制性定语从句：限制性定语从句说明先行词的情况，对先行词起限定作用，与先行词关系十分密切，不用逗号隔开，也不可省略，否则全句意义就不完整。
限制性定语从句的引导词可用关系代词that, which, who( whom, whose), as和关系副词when, where, why。
（2）非限制性定语从句：非限制性定语从句只是对先行词作补充说明，没有限定作用，它与先行词的关系比较松散，不是关键性的，如果省略，原句的意义仍然完整。
这种从句在朗读时要有停顿，在文字中通常用逗号与主句隔开。
引导非限制性定语从句的关系代词，指人时用who, whom, whose , 指物时用which , whose; 关系副词when，where, etc。
（没有代词that和副词why）。
例：1. He studied hard at school when he was young, which leads to his success in his later life.2. Tom's father, who arrived just now, is a famous scientist.3. They set up a separate state of their own, where they would be free to keep Negroes as slaves.4. He was proud, which his brother never was.（二）易混淆的关系代词的比较(A) as & whichas & which引导非限制性定语从句的区别：1) 位置的不同：which 引导的定语从句只置于所限制的句子后；as位置较灵活，也就是说as可置于所限制的句子前面；插在句子中或放在句子后。
初一衔接课英语讲义及练习
授课对象授课教师授课时间授课题目七年级预备篇课型衔接课使用教具讲义白纸笔教学目标1. 重点词汇运用2. 重点词汇在做题中的注意事项教学重点和难点重点：运用各种技巧时需要注意的事项难点：如何提高智力测试题的能力参考教材剑桥少儿英语教学流程及授课详案教学流程及授课提纲温故知新复习上节课所学内容知识讲解Starter unit 1-31、字母Aa-Zz的读音以及大小写。
2、5个原因字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu.3、 Good morning! 早上好！Good afternoon! 下午好！Good evening! 晚上好！其回答都是其本身。
4、 Nice to meet you! 回答是:Nice to meet you! 或Nice to meet you ,too!5、 How do you do? 答语仍然是：How do you do?6、 How are you? 答语是：Fine. /I'm fine. /I'm OK. Thanks. And you?7、this“这，这个”指示代词，用来指较近的单个的人或物。
反义词是that，用来指比较远的单个的人或物。
this的复数是these; that的复数是those。
含有this/that的一般疑问句，其肯定回答是：Yes, it is.否定回答是：No, it isn't.含有these/those的一般疑问句，其肯定回答是：Yes, they are.否定回答是：No, they aren't.8、 in+语言\声音\方式，“用......语言(声音、方式）” 例如：in English“用英语”9、 a+辅音音素开头的单词或字母an+元音音素开头的单词或字母10、What's this in English? 回答是：It's a/an+可数名词单数。
11、What're these in English? 回答是：They are+可数名词复数或不可数名词。
幼小衔接 专题讲义：2 单韵母i u ü和声母y w(部编版)
2021年暑假拼音辅导资料教师姓名学生姓名上课时间学科拼音年级新一年级模式课程名称二、单韵母i u ü和声母y w课堂教学过程一、教学目标：1.学会“i、u、ü”3个单韵母和2个声母“y、w”，要求读准音，认清形，正确书写。
2.学会整体认读音节“yi、wu、yu”。
二、教学重点：1.指导学生掌握“i、u、ü、y、w”和“yi、wu、yu”的发音方法。
2.掌握“i、u、ü”的四个声调和整体认读音节带调读。
三、教学难点：读准“i、u、ü”的第二声和第三声。
四、教学过程：★拼音故事导入：“i、u、ü”；（一）、学习单韵母“i”（1）、范读：i一竖加点“i i i”（2）、认识声调：i的四声：īíǐì（3）、认识四线三格（4）、书写：第一格第二格第三格第一线第二线第三线第四线小诀窍：第一笔：先写竖“1”第二笔：再加点两笔写成i i i（二）、学习单韵母“u ”（1）、范读：u 一只乌鸦“u u u ” （2）、认识声调：的四声：ū ú ǔ u ù（3）、认识四线三格（4）、书写：（三）、学习单韵母“ü”（1）、范读：ü 小鱼吐泡“ü ü ü” （2）、认识声调：的四声：ǖ ǘ üǚ ǜ（3）、认识四线三格第一线 第一格第二线 第三线 第二格第三格 第四线小诀窍：一只乌鸦u u u先写竖右弯，再写竖 两笔写成u u u第一线 第一格第二线 第三线 第二格第三格 第四线（4）、书写：（三）学习声母“y ”（1）范读：y 树杈晾衣 y y y （2）书写：（3）学习整体认读音节：yi 、yu声母在前韵母后，大y 小i ——yi 、yi 、yi声母在前韵母后，大y 加ü——yu 、yu 、yu （小ü见y 去点笑嘻嘻） （四）学习声母“w ”（1）范读：w 屋顶屋顶 w w w （2）书写：（3）学习整体认读音节wu wu wu声母在前韵母后，大w 小u ——wu wu wu（五）板书：小诀窍：小鱼吐泡ü ü ü先写一个u ，再加两点 四笔写成 ü ü ü小诀窍：声母y 占中下格， 先写右斜占中格，再写左斜中下格， 两笔写成声母y 。
同步讲义 Module 2 Unit 2(学生版)
同步讲义 Module 2 Unit 2词汇1. pass [p ɑ:s] 及格，通过2. absent 缺席的3. bell [bel] 钟，铃句子1. I ’ve been at River School, London, since I was eleven. 从11岁开始我就一直在伦敦里弗学校上学。
2. If I pass my exams next year, I ’ll stay here until I ’m eighteen. 要是明年考试合格，我还会继续在这里上学。
3. Before class, our teacher checks which pupils are present or absent. 上课前老师会检查我们的出勤情况。
4. Each lesson lasts for an hour. 每节课一个小时。
单元语法 代词、介词与介词短语1. I ’ve been at River School, London, since I was eleven. 从11岁开始我就一直在伦敦里弗学校上学。
【知识点】since (conj.)“自从…以来”，引导时间状语从句since(prep.) 和表示某一时刻的词语连用，一般用于完成时态。
【拓展】for (prep.) 和表示一段时间的词语连用☞I haven’t seen him since I left that factory./ since five years ago.= I haven’t seen him for five years.2. If I pass my exams next year, I ’ll stay here until I ’m eighteen. 要是明年考试合格，我还会继续在这里上学。
【知识点1】pass my exam pass the exam 通过考试知识精讲目标导航pass(v.) “通过”→fail (v.) “失败”pass “传递”pass sb. sth. = pass sth. to sb. 把某物递给某人【知识点2】until (conj.)“直到…”引导时间状语从句☞I will wait for you until you come.【拓展】not…until… “直到…才…”☞I didn’t go to bed until my parents come back.I didn’t finish my homework________ 10:30 last night.A．until B．after C．though D．if3.Before class, our teacher checks which pupils are present or absent. 上课前老师会检查我们的出勤情况。
中高衔接第二课
中高衔接第二课【英培教育】高一英语课堂重要知识回顾1.grammar语法2.trunk树干；象鼻；游泳裤衩3.bear熊；负担；忍受；生育4.birth出生5.bag 袋子6.pay sb.back 还某人钱7. 动词+副词e.g Listen carefully8.副词+形容词e.g Very beautiful9.情态动词+ V.e.g can speak10.情态动词+be动词+adj.e.g must be successful11.虚拟语气与真实语气区别虚拟语气：主从皆过去真实语气：主将从现8月4日课后试炼一、情景：1.2.我住的地方离办公室很远，造句：如果我住在办公室附近，我就会步行去上班。
真实语气( )：__________________________________________________________虚拟语气( )：____________________________________________________________________________ 二、造句：当我们今天早上出去散步时，你的儿子救了一个落水的男孩。
___________________________________________________________________________三、高考模拟填词训练1.People ______take physical exercise live longer.2.The main reason _____ he lost his job was that he drank.3.He is the man____ lives next door.4.I happened to meet the professor ______ I got to know at a party in the shopping center yesterday.5.There are three reasons _______the car has become so popular in the United States.四、高考模拟改错训练1.I bought a great many books，for which I spent all my money that I saved.2. I didn’t meet the guests who was here.。
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衔接英语课程讲义2课后参考教学目标上节课我们讨论了学好英语的必要性和方法，希望孩子们明白：1.语言是交流的工具，英语作为一门世界性的语言，学好英语可以方便我们与世界的沟通交流；2.中文是我们的母语，是我们生活的一部分，应该好好对待。
同时作为中国人，我们应该学好自己的文化，并向世界发出我们的声音。
本周课程为孩子们提供了一段中国概况的视频，希望孩子们借此积累必要的词汇和表达。
本课中生词很多，要求孩子们根据自身情况进行掌握，不做硬性量的规定。
本周作业本周要求孩子们写一篇介绍祖国的演讲稿，可以从课上介绍的概况、历史、语言、农历、青年和经济等角度中，选择一个展开做详细介绍；也可以选择多个角度做些简要介绍。
字数不限，但要求能够脱稿演讲。
暑期开课时会在课上进行微型演讲比赛，请孩子们认真准备，遇到问题，随时联系：）学习建议建议大家鼓励孩子通过视频熟悉大意，再阅读文稿通过语境猜测生词的词义并在核对后尽量记住词义。
词汇和语句都熟悉后，可以让孩子根据汉语译文尝试汉译英，这种训练可以培养孩子的英语思维，提供语境。
讲义勘误：非常抱歉校对中遗漏了两处错误。
1. What is China？部分最后一行的arrive应为arrived。
2.History部分第一行的mollion应为million。
本周生词What is ChinaThe People's Republic of China ([rɪˈpʌblɪk] n.共和国) 中华人民共和国commonly [ˈkɒmənli] adv.通常地located [ləʊˈkeɪtɪd] adj.位于border [ˈbɔːdə(r)] vt.与... 接壤nation [ˈneɪʃn] n.国家populous [ˈpɒpjələs] adj.人口多的state [steɪt] n.国家；政府citizen [ˈsɪtɪzn] n.公民population [ˌpɒpjuˈleɪʃn] n.人口mean [miːn]v.意思是distinctive [dɪˈstɪŋktɪv adj.独特的ethnic group ([ˈeθnɪk] adj.民族的) 民族single [ˈsɪŋɡl]adj.单一的party [ˈpɑːti]n.政党govern [ˈɡʌvn] v.统治the Communist Party of China ([ˈkɒmjənɪst] adj.共产主义的) 中国共产党be enshrined in ([ɪnˈʃraɪn]v.奉为神圣) 庄严载入constitution [ˌkɒnstɪ'tjuːʃən] n.宪法officially [əˈfɪʃəli] adv.官方地atheist [ˈeɪθiɪst] n.无神论者lie [laɪ] v.位于Confucianism [kən’fjuːʃənɪzm] n.孔子思想；儒家思想Buddhism [ˈbʊdɪzəm] n.佛教Taoism [ˈdaʊɪzəm] n.道教social [ˈsəʊʃl] adj.社会的moral [ˈmɒrəl] adj.道德的values [ˈvæljuːs]n. (pl)价值观derive [dɪˈraɪv] v.起源significant [sɪɡˈnɪfɪkənt] adj.重大的;Muslim [ˈmʊzlɪm] n.穆斯林via [ˈvaɪə] prep.通过the silk road trade route ([ruːt] n.路线) 丝绸之路retain [rɪˈteɪn] vt.保持distinct [dɪˈstɪŋkt]adj.不同的civilization [ˌsɪvəlaɪˈzeɪʃn] n.文明Historydate back 回溯至million [ˈmɪljən] n.百万rule [ruːl]n.统治successive [səkˈsesɪv] adj.连续的dynasty [ˈdaɪnəsti] n.朝代discovery [dɪˈskʌvəri] n.发明field [fiːld ] n.领域technology [tekˈnɒlədʒi] n.技术including [ɪnˈkluːdɪŋ]prep.包括invention [ɪnˈvenʃn] n.发明powder [ˈpaʊdə(r)] 火药compass [ˈkʌmpəs] n.指南针period [ˈpɪəriəd] n.时期construction [kənˈstrʌkʃn] n.建筑物landmark ['lændmɑːk]n.陆标stretch [stretʃ] v.延伸equal to [ˈiːkwəl] 相当于occupation [ˌɒkjuˈpeɪʃn] n.占有civil war ([ˈsɪvl]adj.国内的) n.内战led [led] (lead [liːd]的过去式/过去分词) v.领导gain [ɡeɪn] v.获得control [kənˈtrəʊl] v.控制mainland [ˈmeɪnlænd] n.大陆；本土establish [ɪˈstæblɪʃ] v.建立modern [ˈmɒdn] adj.现代的shape [ʃeɪp] vt.塑造rapidly [ˈræpɪdli] adv.迅速地comparable [ˈkɒmpərəbl] adj.比得上的underlying [ˌʌndəˈlaɪɪŋ]adj.潜在的vastly [ˈvɑːstli]adv.巨大地urban areas [ˈɜːbən ˈeəriə] 城市地区highlight [ˈhaɪlaɪt] vt.使突出disparity [dɪˈspærəti] n.不一致Langusgeimpenetrable [ɪmˈpenɪtrəbl] adj.不可理喻的regional [ˈriːdʒənl] adj.地区的dialect [ˈdaɪəlekt] n.方言Mandarin [ˈmændərɪn] n.普通话Cantonese [ˌkæntəˈniːz]n.粤语character [ˈkærəktə(r)] n.字符evolved [ɪ'vɒlvd] adj.进化的hieroglyph [ˈhaɪərəɡlɪf] n.象形文字contain [kən'teɪn] vt.包含recognize [ˈrekəɡnaɪz] vt.认出require [rɪˈkwaɪə(r)] v.需要Chinese calendarcalendar [ˈkælɪndə(r)] n.历法Chinese Zodiac ([ˈzəʊdiæk]十二宫图) n.十二生肖Scheme [skiːm]n.方案relate [rɪˈleɪt] v.代表rabbit [ˈræbɪt] n.兔子traditional [trəˈdɪʃənl] adj.传统的decorate [ˈdekəreɪt] v.装饰paper-cuts ['peɪpərk'ʌts] n.剪纸couplets ['kʌplɪts] n.对联popular [ˈpɒpjələ(r)] adj.受欢迎的theme [θiːm]n.主题longevity [lɒnˈdʒevəti] n.长寿feast [fiːst]n.宴会firecracker [ˈfaɪəkrækə(r)] n.爆竹receive [rɪˈsiːv]v.收到red envelope [ˈenvələʊp] n.红包symbolize [ˈsɪmbəlaɪz] v.象征prosperity [prɒˈsperəti] n.繁荣migration [maɪˈɡreɪʃn] n.迁徙migrant [ˈmaɪɡrənt] n.移居者earning ['ɜːnɪŋ]n.收入YouthYouth [juːθ] n.青年married [ˈmærid] adj.已婚的couple [ˈkʌpl] n.夫妇subject [ˈsʌbdʒɪkt] vt.使服从policy [ˈpɒləsi] n.政策introduce [ˌɪntrəˈdjuːs]vt.制定curb [kɜːb]vt.抑制massive [ˈmæsɪv] adj.大量的growth [ɡrəʊθ] n.增长prevent [prɪˈvent] v.防止consequence [ˈkɒnsɪkwəns] n.结果emergence [iˈmɜːdʒəns] n.出现emperor [ˈempərə(r)] n.皇帝generation [ˌdʒenəˈreɪʃn] n.代self-centered [ˌself'sentəd] adj.以自我为中心的consumer [kən'sjuːmə] n.消费者develop [dɪˈveləp] v.发展education [ˌedʒuˈkeɪʃn] n.教育system [ˈsɪstəm] n.体系rapidly [ˈræpɪdli] adv.迅速地develop [dɪˈveləp] v.发展remain [rɪˈmeɪn] v.仍然emphasis [ˈemfəsɪs] n.重点upshot [ˈʌpʃɒt] n.要点dictate [dɪkˈteɪt] vt.指挥curriculum [kəˈrɪkjələm] n.课程master [ˈmɑːstə(r)] vt.精通memorize [ˈmeməraɪz] v.记住incredible [ɪnˈkredəbl] adj.惊人的amount [əˈmaʊnt] n.数量lack [læk] v.缺乏ability [əˈbɪləti] n.能力critically [ˈkrɪtɪkli] adv.批评性地opinion [əˈpɪnjən] n.看法engage [ɪnˈɡeɪdʒ] v.从事creative [kriˈeɪtɪv] adj.创造性的activity [ækˈtɪvəti] n.活动due to [djuː]prep.由于propensity [prəˈpensəti] n.倾向prefer boys over girls ([prɪˈfɜː(r)]vt.较喜欢) 重男轻女…imbalance [ɪmˈbæləns] n.不平衡currently [ˈkʌrəntli] adv.现在Economyeconomy [ɪˈkɒnəmi] n.经济reform [rɪˈfɔːm]n.改革policy [ˈpɒləsi] n.政策economic opening up and reform policy 改革开放政策major [ˈmeɪdʒə(r)] adj.主要的annual [ˈænjuəl] adj.每年的average [ˈævərɪdʒ] n.平均数predict [prɪˈdɪkt] v.预测exporter [ekˈspɔːtə(r)] n.出口国importer [ɪmˈpɔːtə(r)] n.进口国consumer [kən'sjuːmə] n.消费者luxury [ˈlʌkʃəri] n.奢侈品GDP [ˌdʒiːdiːˈpiː] abbr.(=gross domestic product)国内生产总值trillion [ˈtrɪljən] n.万亿capita ['keɪpətə] n.人数roughly [ˈrʌfli] adv.大约uneven [ʌnˈiːvn]adj.不均衡compare [kəmˈpeə(r)] v.比较geographic [ˌdʒiːəˈɡræfɪk] adj.地理的region [ˈriːdʒən] n.地区rural [ˈrʊərəl] adj.农村的urban [ˈɜːbən] adj.城市的development [dɪˈveləpmənt] n.发展mainly [ˈmeɪnli] adv.主要地concentrate [ˈkɒnsntreɪt] v.集中coastal [ˈkəʊstl] adj.沿海的remainder [rɪˈmeɪndə(r)] n.其余的地方decade [ˈdekeɪd] n.十年expand [ɪkˈspænd] v.扩张rate [reɪt] n.速度scale [skeɪl] n.规模unprecedented [ʌnˈpresɪdentɪd] adj.前所未有的crazy [ˈkreɪzi] adj.着迷的skyscraper [ˈskaɪskreɪpə(r)] n.摩天大楼economic [ˌiːkəˈnɒmɪk] adj.经济的booming ['buːmɪŋ]adj.繁荣的complete [kəmˈpliːt]vt.完成total [ˈtəʊtl] adj.总共参考译文中国到底什么样？中华人民共和国，简称中国，位于东亚与14个国家或地区接壤是世界人口最多的国家有13亿人口而世界人口是68亿也就是说，世界人每5个人中就有一个是中国人中国有56个民族汉族占总人口的92%由中国共产党一党执政执政地位被写入了宪法中中国奉行无神论其宗教文化扎根于儒教、佛教和道教社会道德也多根源于此中国也有大量的穆斯林沿丝绸之路到达中国，保持着自己的传统历史中国是文明古国之一有五千年文明，世袭的封建王朝终结于1912年中国古代有许多重要的科技发明包括印刷术、造纸术、火药和指南针也有很多著名的建筑比如绵延四千英里的长城相当于往返伦敦和巴黎30次的距离抗战和内战结束后毛泽东领导共产党于1949年夺取了中国大陆的政权建立了中华人民共和国中国历史和未来塑造了当今的中国许多城市很像西方的大城市但二者存在着巨大的文化差异走出城市就能看到不断增大的城乡贫富差距语言汉语是世界上使用最广泛同时让外国人最难搞懂的语言之一汉语的方言很多，使用最多的是普通话和粤语汉字发源于象形文字有超过四万个汉字受过良好教育的人能认识大约六千个字阅读报纸需要认识三千字左右农历中国用十二生肖来代表年份今年是免年农历新年是最重要的传统节日门窗会贴上红色的剪纸和对联，象征幸福、富裕和长寿除夕夜家人会一起吃年夜饭过年时会放鞭炮大年初一，小孩子会给长辈拜年长辈则会发红包中国人喜欢红色红色象征着繁荣和吉利最大规模的人类迁徙也发生于春节期间1.5亿到2亿农民工会带回一年的收入，和家人一起吃团圆饭青年大多数夫妻都需要遵守一胎化政策这是1979年制定的控制人口增长的政策据信，该政策避免了3亿人口的出生政策的另一个结果是造就了一代“小皇帝”以自我为中心的一代人中国的教育在快速发展，但仍然以应试为主课程学习都以考试为中心中国的学生能记住大量的知识和信息但却缺乏批判性思维、独立思考和创新的能力由于更加偏爱男孩中国失衡的男女性别比达到了120比100到2020年，男性将比女性多三千万经济自1978年改革开放以来中国经济增长了90倍是增长最快的主要经济体预测2011年到2015年，平均GDP增长会保持9.5% 中国是世界最大的出口国第二大进口国也是世界第二大奢侈品消费国目前的GDP位于世界第二，大约6万亿美元相当于美国的四成但人均只有4300美元排名一百位开外不同地区、城乡之间发展也不均衡发达地区集中在东南沿海其余地方则普遍落后过去十年，城市以年均10%的速度扩张这是人类历史上前所未有的规模中国喜欢用摩天大楼来显示经济实力现在有超过200幢在建未来三年，每五天就会有一幢摩天大楼竣工五年内总共达到800幢比美国多四倍。