漫谈马克思
浅谈马克思的小论文
浅谈马克思主义从初中一直到现在的大学,我们都在学习马克思主义。
其实,就我个人来说,我很崇拜马克思,觉得他是一个非常伟大的人,是个很传奇的人物,虽然我对他的生平事迹不是很了解,并且人们对于他的关注似乎更多的在他的革命思想方面,但确实从他的思想理论中能够感受到他的人格魅力。
当然,我们所说的马克思主义并不只是马克思一个人的成果,初期还有恩格斯,发展中有列宁等伟大的思想领袖。
我们从小就接受马克思主义的熏陶,现在大学还要系统地学习马克思主义基本原理,经过对马克思主义的接触,以下是我对马克思主义的一些认识和了解。
一,马克思主义的形成。
马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系,包括三部分,即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
其理论来源包括德国古典哲学和英国古典政治学。
他吸收了黑格尔唯心主义辩证法的“合理内核”以及费尔巴哈形而上学唯物主义的“基本内核”,通过有机的结合形成了辩证唯物主义。
马克思主义的自然科学前提是19世纪形成的细胞学说、能量守恒与转化定律和达尔文生物进化论;社会科学前提是英国古典政治经济学、法国的阶级斗争学说和英法两国的空想社会主义。
有了这些基础和条件,经过马克思和恩格斯的勤奋学习和伟大实践,就形成了伟大的马克思主义。
1840年《共产党宣言的发表》标志着马克思主义的诞生,从此世界就此改变了。
二,马克思主义是科学的。
首先,辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。
作为世界观,唯史观揭示了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系,从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律;作为科学的方法论,辩证唯物史观与革命实践以及各门学科紧密联系,给无产阶级认识世界和改造世界锐利的思想武器。
正如列宁所指出的那样:“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义,它把伟大的认识工具给了人类,特别市给了工人阶级。
”其次,辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
我心目中的马克思
我心目中的马克思马克思是马克思主义的创始人,第一国际的组织者和领导者,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。
马克思能取得如此大的成就离不开他的亲戚朋友和家人对他的支持。
1818年5月5日,马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。
父亲亨利希·马克思是一位才能出众的律师,对马克思少年时代的思想成长起过良好的影响。
母亲罕丽达·普勒斯堡是个贤慧的妇女,主要操持家务。
然而,马克思从小勤奋好学,善于独立思考。
中学时代,他受到法国启蒙思想的影响,已有为人类谋幸福的崇高理想。
中学毕业时他写的《青年在选择职业时的考虑》一文说,一个人只有立志为人类劳动,才能成为真正的伟人。
在大学,他除研究法学外,还研究历史、哲学和艺术理论。
1837年起,马克思开始认真钻研黑格尔哲学。
1841年,他结束大学生活,获哲学博土学位。
1843年5月,他来到莱茵省的一个小镇克罗茨纳赫。
在这里,他与童年时代的女友燕妮·冯·威斯特华伦结婚。
从此,她成了马克思的志同道合、患难与共的亲密伴侣和战友。
1844年8月,恩格斯从英国来到巴黎,拜访了马克思。
这是一次历史性会见。
从此他们开始了前无古人的伟大合作。
1848年资产阶级革命风暴席卷欧洲大陆。
马克思通过报纸宣传无产阶级在民主革命中的纲领,指导德国人民同封建专制制度作斗争,揭露自由资产阶级的妥协和叛卖行为,还通过报纸同各国民主派建立广泛联系,声援各国人民的革命斗争。
为了发展民主统一战线,马克思参加了科隆民主协会的工作,同各地民主派领导人建立密切联系。
他还积极参加科隆工人联合会的工作,同工人组织内部的错误倾向进行斗争。
五十年代是马克思一生中最困难的时期。
贫困的生活把他压得喘不过气来,形形色色的敌人对他攻击诽谤,几乎所有的报刊对他关上了大门。
但他没有退缩,继续战斗。
他成年累月地在英国博物馆研读政治经济文献,埋头从事经济学研究为无产阶级锻造理论武器。
恩格斯为了从经济上支援马克思,使自己的战友能完成创立新的经济学理论酌伟业,作出了最大的自我牺牲。
漫谈马克思的经济危机理论
详细描述
经济危机期间,失业、贫困和社会不 平等现象加剧,导致社会矛盾激化。 此外,经济危机还可能引发政治动荡 和冲突,对国家和社会稳定造成威胁 。
05
应对经济危机的政策建议
政府宏观干预与财政货币政策调整
政府宏观干预
货币政策调整
政府应采取积极的财政政策和货币政 策,通过增加公共支出、减税、降息 等措施来刺激经济增长,缓解经济危 机的影响。
漫谈马克思的经济危机理论
目录
• 引言 • 马克思经济危机理论概述 • 经济危机的根源 • 经济危机的表现与影响 • 应对经济危机的政策建议 • 结论
01
引言
背景介绍
19世纪工业革命时期,资本主义经 济高速发展,但随之而来的是周期性 的经济危机。
马克思观察到资本主义经济制度的内 在矛盾,提出经济危机理论,揭示了 资本主义经济的本质和规律。
当生产和流通的矛盾积累到一定程度时,就会引发经济危机,表现为商品过剩、生产过剩和 信用危机等。
有效需求不足与供给过剩
有效需求不足是经济危机的重要原因 之一,它导致了供给过剩的现象。
当有效需求不足时,企业会面临销售 困难和产能过剩的问题,进而引发经 济危机。
在资本主义市场经济中,由于财富积 累与贫困积累的冲突,有效需求往往 不足,难以支撑生产的增长。
产业结构升级
优化产业结构,推动产业向高技 术、高附加值方向发展,提高产 业的整体素质和竞争力,增强抵 御经济风险的能力。
完善社会保障体系与收入分配制度
社会保障体系
建立健全的社会保障体系,保障低收入群体的基本生活需要,缓解社会矛盾和不稳定因 素。
收入分配制度
浅谈对马克思主义的认识
浅谈对马克思主义的认识马克思主义是一种关于社会历史规律的科学理论体系,是对社会现象进行分析和解释的有力工具。
作为一种重要的思想体系,马克思主义在世界范围内产生了深远的影响。
本文将对马克思主义的认识进行浅谈。
首先,马克思主义具有科学性和革命性。
马克思主义通过对社会历史的分析,揭示了社会发展的规律和矛盾,并提出了实现社会主义和共产主义的思想和方法。
马克思主义的科学性体现在它对社会现象进行深入剖析,揭示了人类社会的内在规律和发展趋势。
而马克思主义的革命性则表现在其坚持改革和革命的实践,通过推翻旧社会的制度和建立新社会的制度,追求社会的公平、正义和进步。
其次,马克思主义关注社会中的阶级和阶级斗争。
马克思主义认为,社会的发展是由阶级之间的矛盾和斗争推动的。
马克思主义通过对阶级分析和阶级斗争的研究,揭示了社会发展的动力和变革的方向。
它认为资本主义社会存在着无法调和的矛盾和利益冲突,只有通过无产阶级的革命推翻资产阶级的统治,才能建立社会主义社会。
再次,马克思主义还关注生产力和生产关系之间的矛盾。
马克思主义认为,生产力是社会发展的基础,而生产关系则是制约生产力发展的因素。
马克思主义强调,只有通过调整和改革生产关系,才能推进生产力的发展和社会的进步。
马克思主义倡导建立一种能够顺应生产力发展要求的社会制度,实现人与自然和谐相处和人与人平等相待。
此外,马克思主义还重视实践和斗争的重要性。
马克思主义认为,理论应该与实践相结合,理论应该为实践服务。
只有通过实践的检验和斗争的实践,才能不断丰富和发展马克思主义理论。
马克思主义追求真理,反对教条主义和僵化的思维,强调知行合一,在社会实践中不断提高认识水平。
综上所述,马克思主义是一种科学的社会理论体系,它具有科学性和革命性,关注阶级和阶级斗争,注重生产力和生产关系之间的矛盾,强调实践和斗争的重要性。
在当代社会,我们要深入学习和理解马克思主义,不断发展和丰富它,用马克思主义的观点和方法来分析和解决当前的社会问题,推动社会的进步和发展。
对马克思的看法
对马克思的看法马克思是19世纪德国的哲学家、经济学家和革命家,他对于资本主义社会的批判和对社会主义的设想对世界产生了深远的影响。
他提出的马克思主义理论被广泛应用于各个领域,并且在一些国家实行了社会主义制度。
然而,对于马克思的看法却存在着各种争议和不同的观点。
马克思主义的核心思想是剥削阶级和被剥削阶级之间的矛盾冲突,他认为资本主义制度必然导致社会不平等和阶级斗争。
他的这一观点在当时的社会背景下是有一定道理的,工人阶级的生活条件恶劣,剥削现象普遍存在。
马克思对资本主义社会的批判为工人阶级争取自身权益提供了理论基础。
马克思对社会主义社会的设想是通过消灭私有制、实现生产资料的公有化来达到社会公平和人民共同富裕。
他认为社会主义是人类社会发展的必然阶段,通过生产资料的社会化和公有制来消除剥削,实现人民的自由和解放。
这一设想在一些国家得到了实践,如苏联、中国等,虽然实际效果有好有坏,但马克思主义对社会主义理想的追求是积极的。
然而,对于马克思的看法也存在着一些争议。
首先,有人认为马克思主义忽视了人性的复杂性,他过于强调了经济因素对社会发展的决定作用,而忽视了人的主观能动性。
此外,马克思主义在实践中也遭遇到了一些问题,如计划经济的效率低下、个体自由受限等。
这些问题使得一些人对于马克思主义的可行性产生了怀疑。
马克思主义还受到了一些政治运动的扭曲和滥用。
在一些国家,马克思主义被用作统治工具,压制异见和迫害人民。
这种滥用使得人们对马克思主义产生了负面的印象,将其与独裁和专制联系在一起。
然而,无论对于马克思的看法如何,我们不能否认他对社会科学和人类思想的巨大贡献。
他的思想启发了无数的人们,推动了社会变革和进步。
马克思主义的核心价值观,如社会公平、人民解放、经济独立等,仍然具有现实意义和指导作用。
马克思的思想对于社会科学和人类思想的发展产生了深远的影响。
他对资本主义社会的批判和对社会主义的设想引发了人们对社会问题的思考和探索。
谈谈你对马克思的认识
当人类即将迈入21世纪的时候,英国广播公司(BBC)在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上测评。
结果,马克思位列榜首。
在有人宣传马克思主义“过时论”,“社会主义”终结论的今天,这个评选结果的确令人深思。
在人类社会即将过去的1000年中,思想大师群星璀璨,马克思逝世已经100多年,作为一个伟大的思想家产生如此深远的影响,表明以他名字命名的马克思主义具有无穷的思想魅力,马克思主义从产生到现在已经160年了,随着历史的发展,日益深入人心,显示出强大的生命力。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,他的产生实现了人类历史上划时代的伟大变革,在人类思想史上树立了前无古人的不朽丰碑。
一首先理解什么是马克思主义?马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
他的内容涵盖了社会的政治,经济,文化,军事,历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。
马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、理论和政治学说。
马克思主义哲学已经告诉我们:人们要认识物质世界的运动规律,必须通过实践,人应该在实践中证明自己思维的真理性。
因而有了实践是检验真理的唯一标准。
同时马克思主义也是工人阶级的世界观,是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器,是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论,它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
马克思主义由哲学、政治经济学、科学社会主义理论等部分组成,是一个十分严密的科学理论体系。
按照恩格斯的论断,马克思主义的主要理论贡献,是发现了唯物史观和剩余价值学说。
正是这两大发现,揭示了人类社会的客观发展规律,揭示了资本主义灭亡和社会主义、共产主义取代资本主义的历史必然性,揭示了工人阶级在这一伟大革命变革中的历史使命。
二了解什么是马克思主义哲学(马哲)马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学,是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。
浅谈马克思
浅谈马克思一.从浪子到骄子1.“为人类福利而劳动”的向往中学的马克思是特里尔市文科中学里一个擅长写作的普通学生及业余诗人。
1835年中学毕业,马克思写了《青年在选择职业时的考虑》,文中马克思表达了他“为人类福利而劳动”的向往:“我们并不总是能够选择我们自认为合适的职业;我们在社会上的关系,还在我们有能力对它们起决定性影响以前就已经在某种程度上开始确立了。
”我总认为马克思的出现并不是偶然的,已不是随便一个人都可以成为马克思。
青年的马克思似乎就已经认识到了阶级的存在,我认为他所说的某种程度就是人出生在什么样的阶级的家庭之中。
这样的思想在1835年来说是十分超前的,可见马克思善于对社会和人进行思考。
2.对决斗“魔鬼附身般的热情”马克思在波恩时,满怀激情、喜欢争论,甚至不顾父亲的斥责参与决斗。
离开波恩,18岁的马克思到了柏林大学,他对决斗有着“魔鬼附身般的热情”,使他与父亲的关系出现前所未有的紧张感。
马克思在给父亲的书信中写道:“生活中往往有这样的机会,它好像是表示过去一段时期结束的界标,但同时又明确地指出生活的新方向。
”“但是写诗可以而且应该仅仅是附带的事情,应为我应该研究法学,而且首先渴望专攻哲学。
”“我在第一学期熬过许多不眠之夜,经历了许多斗争,”“帷幕降下来,我最神圣的东西已经毁了,必须把新的神安置进去。
”“我便把所有的诗和小说草稿等等都烧了。
”马克思对于自己所学有着坚持不懈且不畏险阻的精神。
他够大胆也不安于别人的安排,大学的他就已经有着自己的特有见解了。
3.对哲学的学习过程在柏林,马克思与一些被黑格尔思想吸引的人结成了友谊,一起解读黑格尔的“革命的代数学”;同时也迷恋着费尔巴哈对宗教的批判;贪婪的阅读着斯宾诺莎和莱布尼茨。
1841年马克思在耶拿大学通过了答辩,获得哲学博士学位。
他的论文题目是《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》,马克思认为占上风的是伊壁鸠鲁。
在德谟克里特看来“必然性是命运,是法律,是天意,是世界的创造者”;而伊壁鸠鲁认为“被某些人当做万物主宰的必然性,是不存在的,宁肯说有些事物是偶然的,另一些事物则取决与我们的任意性。
对于马克思的认识
对于马克思的认识
马克思是一位伟大的思想家和社会学家,在全球范围内影响深远。
他提出了历史唯物主义和资本主义批判理论,深刻分析了资本主义经
济和社会问题,并为国际共产主义运动提供了理论基础。
他的研究成
果对人类社会进步产生了重大影响。
马克思的贡献在于他对社会历史的研究和对阶级斗争的分析。
他
认为,历史发展是由阶级斗争推动的,而阶级斗争的根源在于私有制。
他主张通过革命推翻资产阶级,建立无产阶级专政,实现社会主义和
共产主义。
他不仅提出了这一理论,而且为实现这一理论而进行了不
屈不挠的斗争,被誉为全世界无产阶级的“导师”。
尽管马克思的理论和实践遭受了批评和挑战,但他的思想和理论
仍然具有重要意义。
他的研究促进了人们对社会历史的理解和对现代
资本主义问题的认识,为建立一个更美好的人类社会提供了宝贵的参考。
我眼中的马克斯和马克斯主义
我眼中的马克斯和马克斯主义
首先,马克思和马克思主义提供了一种对于人类社会和人性的深刻洞察。他们指出,人类社会的发展并不是一个自然的过程,而 是一个有意识、有目的的实践过程。在这个过程中,人们通过劳动、交往等方式创造了自己的历史和社会。同时,他们也强调了 人的主体性和自由意志的重要性,认为人们可以通过自己的努力和奋斗来实现自我完善和解放。这种对于人类社会和人性的理解, 为我们认识自己和世界提供了重要的思路和方法
在我眼中,马克思和马克思主义 代表了一种深刻的社会批判和革 命理论。马克思是一位具有远见 卓识的思想家,他深刻地揭示了 资本主义社会的内在矛盾和发展 规律,为无产阶级的解放斗争提 供了重要的理论武器
我眼中的马克斯和马克斯主义
首先,我认为马克思最伟大的贡献在于他对于资本主义社会的批判。在马克思看来,资本 主义社会是一个充满矛盾和冲突的社会,资本家通过剥削工人的剩余价值来获取利润,导 致了社会贫富分化、阶级对立和社会矛盾的激化。马克思深入分析了资本主义经济的内在 规律和机制,揭示了资本主义经济的危机和矛盾,从而为无产阶级的解放斗争提供了重要 的理论依据
我眼中的马克斯和马克斯主义
在我看来,马克思主义对于我们理解历史和未来也具有重要的指导意义。马克思的历史唯物主义揭 示了历史发展的规律和趋势,使我们能够更好地理解人类社会的发展进程和未来方向。同时,马克 思主义也强调了人的主观能动性和实践的重要性,认为人们可以通过自身的努力和实践来实现历史 的变革和发展。这种历史观对于我们认识和改造世界具有重要的指导意义
我眼中的马克斯和马克斯主义
1
同时,我们也应该根据实际情况和时代发展不断丰富和发 展马克思主义,使其更加适应时代发展的需要
谈谈你对马克思这个人的看法
怎样看待马克思马克思是全世界无产阶级的伟大导师、科学社会主义的创始人,伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。
主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等,他是无产阶级的精神领袖,他的观点在社会科学和社会政治运动的发展中扮演的重要的角色。
马克思是马克思主义的创始人,而且他提出了剩余价值理论和历史唯物主义,创立了创立了过渡时期学说,为无产阶级指明了获得彻底解放的道路。
马克思主义是近代最复杂和精深的学说之一,学说的范围包括了政治、哲学、经济、社会等广泛的领域。
马克思主义不是离开世界文明发展大道而独立产生的,它是人类历史根本转折时代的产物,是人类全部优秀文化遗产的结晶。
马克思勇于创新、精益求精的治学精神是工作者的楷模,马克思主义是马克思献给全世界无产阶级的巨大贡献.马克思以自己的毕生心血为人类留下了一座巨大的宝库,为我国社会主义的的发展奠定了理论基础,同时也在政治经济各方面为人们树立了光辉榜样.Marx is the world proletarian great teacher, scientific socialism, founder of the great statesman, philosophers, economists, revolution theorist. Major works have《The Capital》and《The ManifestoOf The Communist Party》. He is the spiritual leader of the proletariat,his ideas in social science and the development of social and political movement as the important role. Marx is the founder of marxism, and he put forward the surplus value theory and the historical materialism, founded the founded the transition theory, for the proletariat indicated the win complete liberation road.Marxism is the most complex and profound modern theory of one of the theories ranging from the politics, philosophy, economy, society, etc widely. Marxism is not out of the world civilization development avenue and independent of generation, it is at the age of the turning point in human history product, is the human cultural heritage of all the fine crystal.Marx innovation, keep improving its spirit is the role model of workers, marxism is gives to the world of the proletariat Marx contribution. Marx in their own their life work for human left a great treasure, for the development of China's socialist laid a theoretical foundation, and also in politics economic aspects for people to set up a shining example.。
不朽的马克思——谈马克思主义
不朽的思想马克思主义在中国的传播和发展已经有很长时间了,是中国革命、解放和新中国建设发展有力的思想保障和理论保障,是经得起时间考验的有力的理论思想武器。
虽然马克思生活时代已经过去,但在今天这个数字化信息化的时代,其思想的活力依然存在。
应该说这种思想的持久生命力意味着它其中一定不仅仅只是一套思想革命纲领,它在很大程度上揭示了人类社会的普遍规律,其背后的价值诉求和社会理想依然对今天现代社会里生活的人有影响,而他提供的分析方法和哲学也成为每一个立志改变社会的年轻人手里趁手的武器。
它第一次使哲学获得了真正科学的性质,成为科学的世界观和方法论;它公然申明为工人阶级服务;它把实践当作全部认识论的基础,强调理论从实践中来,受实践检验,在实践中发展,为实践服务。
马克思主义哲学之所以具有强大的生命力,首先因为它是科学。
科学是真理性的认识,真理性认识必然会在实践中发挥其指导作用。
马克思主义哲学不是一般的科学,而是科学的世界观和方法论,它揭示的是世界的本质和世界发展的一般规律。
正因为如此,它有最大的普遍适用性,就时间、空间来说,它的历史跨度和覆盖面都是最大的。
马克思主义哲学具有强大的生命力还在于,它是植根于实践基础之上的发展着的学说,而不是已经完成了的绝对真理的体系。
它在创立时,吸收了人类优秀思想之精华;它在创立之后,仍保持有继续吸收人类新的优秀思想的内在机制。
运动、发展的东西才是有生命力的,不运动不发展就失去了生命力。
真正的科学都处在动态过程中。
用发展的观点认识整个物质世界,认识宇宙中的各种具体事物,包括认识和对待自己的学说,这是马克思主义哲学的本性,是它区别于以往哲学学派的突出之点,是具有永不衰竭的生命力的根本原因。
马克思主义哲学具有强大生命力更是因为,这种哲学学说实现了科学性和革命性的统一,理论和实践的统一,工人阶级的立场、观点和方法的统一。
由于马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,所以它能够成为工人阶级认识世界和改造世界的强大思想武器;由于工人阶级是彻底革命的阶级,且以正确地认识世界改造世界为己任,所以它能够以马克思主义哲学为指导,并自觉地把理论和实践统一起来,把世界观和方法论结合起来。
浅谈马克思主义
浅谈马克思主义前言:走向21世纪的人类社会,正经历一场广泛而深刻的变革。
世界的发展、中国的发展都处于一个关键时期,相应地,马克思主义的发展也处于一个关键时期。
马克思主义诞生后的一个半世纪的历史表明,每当社会发生重大变革,往往孕育着马克思主义在理论和实践上新的发展的可能性。
在新世纪即将到来的时代条件下,这种可能性无疑是大大地增强了。
马克思主义在理论和实践上新发展的可能性在多大程度上成为现实,将直接决定着马克思主义以何种姿态走向机遇与挑战并存的21世纪。
一、马克思主义哲学是发展的理论马克思主义包括它的基础和核心——马克思主义哲学是不断发展着的理论,这并不是什么新观点,而是马克思主义的基本常识。
恩格斯在1887年致友人的一封信中说:“我们的理论是发展着的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。
”按照这种观点,恩格斯曾告诫说:“以为人们可以到马克思的著作中去找一些不变的、现成的、永远适用的定义”是一种“误解”马克思主义哲学所以是发展的理论,这是由其本性所决定的:其一,它的实践性。
马克思主义哲学的实践性有两方面的含义:一方面,实践,特别是千百万人民群众的实践是它的一切理论观点形成和发展的最深刻源泉和动力,正确的理论必须能够如实、及时地反映实践的发展变化,实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点;另一方面,哲学诚然要解释世界,但更根本的是改造世界,为此,它坚持理论必须不断地被运用于实践,在指导实践的过程中接受实践的最终检验。
离开无限丰富、不断变化的社会实践,马克思主义哲学就会走向自身的反面。
其二,它的科学性。
一方面,马克思主义哲学是在总结、概括和吸收近现代科学的一切成就基础上形成和发展起来的;另一方面,马克思主义哲学本身又是一种科学的理论,不是什么宗教教义,它严格地从“最顽强的事实”出发,而不是从某种先验的概念、原则、公式出发来看待自己的一切理论观点。
其三,它的开放性。
马克思主义哲学与一切旧哲学不同,也有别于现代西方一些自命不凡的哲学,它从来都不主张自己已经结束了真理。
对马克思的评价
马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,是马克思主义的主要创始人,是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者,是近代以来最伟大的思想家。
两个世纪过去了,人类社会发生了巨大而深刻的变化,但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬,马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒!—马克思的一生,是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。
—马克思的一生,是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。
—马克思的一生,是为推翻旧世界、建立新世界而不息战斗的一生。
二、马克思主义的产生条件马克思主义主要由哲学、政治经济学、科学社会主义三大组成部分构成。
这三大组成部分分别来源于德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义,然而,最终升华为马克思主义的根本原因,是马克思对所处的时代和世界的深入考察,是马克思对人类社会发展规律的深刻把握。
只有在整个人类发展的历史长河中,才能透视出历史运动的本质和时代发展的方向。
三、马克思主义的历史地位—马克思主义是科学的理论,创造性地揭示了人类社会发展规律。
—马克思主义是人民的理论,第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。
—马克思主义是实践的理论,指引着人民改造世界的行动。
—马克思主义是不断发展的开放的理论,始终站在时代前沿。
—1—。
我眼中的马克思
我眼中的马克思我眼中的马克思是历史上最伟大的思想家之一,一直以来比较崇拜马克思,其崇高的追求、伟大的思想、厚重的理论,数千年来纵使人杰辈出,又有几人能匹敌者。
我眼中的马克思马克思是位富有远见的先知,是国家与社会解放变革理论的倡导者。
在《卡尔——马克思:一个19世纪的人》一书中描绘了马克思的家庭,教育,父母对他的养育,同燕妮-冯-威斯特的恋爱间的关系与婚姻,同孩子,朋友和敌人,以及他长期困窘的财务状况,我看到了他的私人公众生活,及其知识形成过程间的交互影响,了解到一个非常丰富的马克思形象。
革命暴动和反革命镇压的三十年间,塑造了马克思的双亲轨迹,深深影响着他们对马克思的教育,马克思一生对政治的热情应运而生。
马克思从儿子的角色成长为革命者,期间他从学生做过编辑当过流亡者,接着是人生中最动荡的一部分如同当时的局势一样风起云涌,他是起义者,被流放者,观察家,活动家,最终巴黎公社发表的演讲标志着这段始于1959年的战争动荡,马克思退出自己在这场政治活动中扮演的角色。
从1850-1870年间,马克思政治社会以及经济理论日臻完善,为了发展自己的理论,马克思时常坐在博物馆长时间研读,他认真,严谨,执着于探索求知,在各种非常耗时的活动中挤出空闲时间来,展开理论方面的工作,甚至进行到深夜,也深化了他在经理理论方面的知识,岁月的流逝,他开始逐渐告别活跃的政治生涯,应对身为一位父亲和家庭主心骨的责任。
1870年后,马克思给自己设计了一个顾问角色,公众眼中的元老角色,生命的最后十年里,马克思的个人生活依旧与政治生活紧密对应。
直接学习马克思主义思想,不如从马克思的一生,在这个大的环境下,了解马克思主义思想和马克思的理念更为形象。
虽然马克思是十九世纪的人,但他的思想在当代依旧具有重要价值。
对于我们大学生来说,学习马克思主义思想富有深厚意义。
结合现时代社会的发展,马克思主义如何在现时代进一步深入发展,我们要认识到马克思主义的显著特征和发展的必然性,马克思主义哲学特别强调实践在人们认识中的地位和作用,人的认识不能离开实践,实践是联结客体和主体的唯一桥梁,是人从主观的观念经过实践走向客观真理这一认识过程的根本环节,指导我们在实践活动中检验真理,通过调查研究找到解决问题办法的基本途径和全过程,并且使自己得到巨大发展。
马克思主义哲学论文——我眼中的马克思
我眼中的马克思每个人第一次接触到有关共产主义,列宁马克思主义的著作途径各不相同,但我想我最先知道的这些名词一定是从小在电台的新闻里听到的,但是听到新闻里的声音,我感觉马克思主义其实离自己很遥远,一定是遥远到我不能理解的地步。
后来进入大学上了党课,加上自己以前掌握的一点点最马克思主义的知识,勉强能够对一些问题阐述一下自己的观点。
仅限于此,但是,但我自己阅读到《共产党宣言》时,特别是第一句“一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡”,诸如此类言简意赅的精辟句子时,心中那份崇敬油然而生,的确,一个能将如此深奥理论叙述得如此易懂的大师一定是一个值得人们尊敬的人。
为了大二的马哲课程,还有我个人的对于这样一位伟人的崇敬,我找来了梅林的马克思传,以及一本上海书店出版社的《马克思画传》。
书不长,有很多图片资料,然而,却从马克思小时候娓娓道来,一直到他逝世。
全书的语言和黑白的图片资料渗透出一种淡淡的回忆忧伤。
在作者的眼中,马克思不仅是一位全人类进步事业的伟大导师,更是一位就在我们身边的朋友,有着我们普通人的快乐与痛苦。
马克思小时候生活在一个友爱富足的家庭环境里,作为一个伟大的人物,马克思的成就主要来源于他非凡的天赋和不懈的努力,但是,他日后的发展却深深受到两个人:亨利希·马克思和冯·威斯特华伦男爵的影响。
他在学生时代对学习十分认真,经常到学校的图书馆学习和街上的书店。
在短短几年时间里就掌握了多门语言。
另外,他经常去贫苦百姓家聊天,积极参加各种学生运动。
在他十七岁时,曾经在一篇题为《青年在选择职业时的考虑》的毕业论文中这样写到:如果我们选择了最能为人类谋福利的职业,那么,我们就不会被任何沉重的负担所压倒,因为这是为全人类做出的牺牲,那是我们得到的将不是一点点可怜的知识的欢乐。
我们的幸福将属于亿万人,我们的事业虽然并不是显赫一时,但将永远存在。
我在这本《马克思画传》中读到很多蕴含了这位世纪伟人智慧璀璨结晶的精辟言论,但上面这句话最能打动我。
论 马 克 思 主 义 历 史 发 展 中 的 几 个 特 点
马克思主义在历史发展中的特点主要有以下几点:
科学性和革命性:马克思主义是对社会历史的科学分析,旨在揭示社会发展的规律和本质。
同时,马克思主义强调无产阶级革命的重要性,主张通过革命手段推翻资本主义制度,实现社会主义和共产主义。
实践性和阶级性:马克思主义认为实践是检验真理的唯一标准,强调理论和实践的统一。
同时,马克思主义强调阶级斗争的重要性,认为无产阶级是推动历史进步的主要力量。
开放性和发展性:马克思主义不是封闭的、僵化的思想体系,而是不断发展和完善的理论。
马克思主义认为人类社会是不断发展和变化的,因此必须根据时代的变化和实践的经验不断丰富和发展马克思主义。
人民性和群众性:马克思主义认为人民群众是历史的创造者,强调人民群众的力量和作用。
同时,马克思主义强调为人民服务的宗旨,认为社会主义和共产主义是为了实现人民群众的根本利益而奋斗的目标。
全球性和普遍性:马克思主义认为人类社会是一个相互联系的整体,各国之间的政治、经济、文化等方面都存在着密切的联系。
同时,马克思主义追求全人类的解放和幸福,认为社会主义和共产主义是人类社会发展的必然趋势。
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漫谈马克思
第一次听到马克思这个名字,是从我爷爷口中得知的。
我那时很小,不知道何为马克思,于是就问爷爷,“爷爷,马克思是谁啊?”爷爷一本正经地看着我,说:“马克思就是马克思,是个人啊……而且是个很伟大的人,很厉害!”哦,原来马克思是个很伟大的人!
上了小学,老师教我们思想品德,书中有介绍马克思恩格斯的章节,并且都有插图,无意当中翻到了有马克思肖像的那一页。
我看到了一位浓密头发,络腮胡子的老年人的图像,下面署名“马克思”,由此,马克思的模样就便印在了脑海里。
马克思是一位胡子爷爷。
上了初中,学习了世界现代史,了解了马克思的生平事迹以及他的伟大贡献,才算是比较了解马克思本人,但是具体是什么事迹,组织了什么活动,都记不清楚。
高中以后,选择了文科,因此就和历史结缘,从而也就更加了解了马克思。
在书山题海的高中时代,马克思对我来说只是一个需要记住,然后去应考的知识点。
只要你高考时知道马克思的事迹,伟大贡献,历史意义,那么就算过关了。
因此,在我的高中记忆里,马克思只是一个知识符号,他所创立的理论有什么实际意义,有什么样的哲学感悟,那是我从未想过的。
虽然每天说要学习马克思列宁主义,要学习马克思的哲学思想,但是具体学什么,我无从得知。
所以,马克思对我来说是个最熟悉的陌生人。
对我爷爷来说,马克思这个名字他肯定知道,但是除了名字呢?也许都不知道是哪国人。
也许在爷爷那个年代,社会上流行着学习马克思列宁主义的标语,尽管他们不知道谁是马克思,但是他们觉得既然国家在宣传,肯定是伟大的人,因此他们说我知道马克思,但是可能只是知道马克思这个名字吧。
据英国某媒体2000年在全球范围内做了一个调查问卷,要评选出千年哲学家。
最后出乎大家意料的是,马克思毫无悬念地当选了千年哲学家的称号,这无疑更加奠定了马克思的哲学大师的地位。
从小,我们都在学习马克思主义,但是我们真的在学吗那我们又学到什么了呢?从我的感受来看,我学习了马克思,仅仅只是学习了一些哲学语言而已,如“唯物主义”、“唯心主义”、“辩证法”等等,我并没有了解到马克思主义的内涵及实质,仅仅把它当做知识,不停地将它灌输在脑海中,死记硬背,生搬硬套,如此学法,真正懂马克思的又有几个呢?
正如千年哲学家的评选一样,参评的人选择马克思真的是因为他们很了解马克思主义吗?难道他们都是马克思主义的学习者吗?不是。
也许,相当大的一部分人选择马克思仅仅是因为他的名气大,被人们提到的次数多,从小也被灌输了马克思的思想。
在他们看来,马克思只是一个代号,哲学、历史学的代号而已。
当我翻开马克思基本原理概论这本书的时候,看着书中熟悉而又陌生的内容,又回想起往昔抱书苦背马克思列宁主义的情景,高中的一幕幕又浮现在眼前,我开始在想,枯燥乏味的政治课又开始了。
但是,大学毕竟是大学,可以有自己自由发挥的机会,也可以用自己的思想去评定一个人或者一件事情,不用去死记硬背标准答案。
也许,刚开始上课有些反感,总是讨厌记什么原理,有什么意义的,不过后来发现,大学里的马克思没有高中的死板,多了一些活气,少了几分枯燥。
最近总是听见同学抱怨马基太枯燥,老师讲的全是高中内容,更有老师直接照着书念,我突然发现自己还是比较幸运的,因为至少我的老师是用独特的教学方法去引领我们走进马克思。
书上的内容大多枯燥乏味,没有什么现实意义,所以老师那种脱离教材讲马克思主义的方法是很实用的,至少我们没有被书上的条条框框所禁锢,可以自由发挥对马克思的看法;引用名人语录比起书上的理论文字更容易被我们理解。
虽然有时也不是很理解马克思恩格斯语录中的名言,但是我们至少能够以一种较为平白直接的方式学习马克思,从而更好地理解
马克思睿智的思想。
跳出书本,自由发挥,我觉得这是大学学习马克思主义和高中学习马克思主义不一样的地方。
当然,我也没有说我很懂马克思主义,相反马克思主义在我的脑海中只是一个模糊的概念,它常常以一个词组的形式在我脑海浮现,至于它的内涵,我还是一无所知。
有时候我觉得马克思主义很飘渺,不切实际,认为它仅仅是一个理论,在那里让人们观礼膜拜但是对于指导实际生活没有什么用处。
它太过于凝练,太过于深奥,太过于理论化,总是觉得它与我们的实际生活毫无关系。
我们不可能吃饭时吃什么好,吃什么不好,还要用马克思主义的原理解释一通,然后再去吃饭,那么我想等解释完了以后,也就用不着去吃饭了。
所以,在以往的看法中,学习马克思主义没有任何意义,只会增加无谓的负担而已。
在我所知道的人和事物当中,我还没有听过谁说他(她)学习了马克思主义以后,对他(她)产生了很大影响,也没有听谁说他(她)喜欢研读马克思主义。
除了书本,其实不然,看似马克思主义好像并未对我们的言行产生影响,其实它的影响已经深入到生活的细枝末节了。
许多谚语,许多通俗易懂的故事都映射出了哲学性思维。
在我们处理各种事务时,总会用到“一分为二”、“全面发展”这些思维方式,虽然并没有理论化,但是其实就蕴涵着马克思主义的神韵。
生活中的马克思主义数不甚数,其实它们都是马克思主义,只是将它们通俗化,生活化了而已。
虽然我现在还不了解马克思,更加不了解马克思主义,但是我对马克思却是怀着崇高的敬佩之情。
纵然我学不好马克思基本原理概论这本书,但是我也希望能够在学的过程中感受他超强的人格魅力和理性思考。