幼儿园早教：香香的食物
幼儿香香的食物教案
幼儿香香的食物教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种香香的食物，了解它们的名称和特点。
2. 培养幼儿的嗅觉和味觉，提高他们对食物的兴趣。
二、教学内容：1. 各种香香的食物图片，如面包、饼干、水果、蔬菜等。
2. 食物的味道和颜色。
3. 简单的食物分类知识。
三、教学准备：1. 准备各种香香的食物图片，打印出来，贴在黑板上。
2. 准备一些实物食物，如面包、饼干等，供幼儿闻和品尝。
3. 准备彩笔、画纸等绘画工具，供幼儿画出自己喜欢的食物。
四、教学过程：2. 展示食物图片，让幼儿说出食物的名称，并讨论它们的味道和颜色。
3. 教学食物分类知识，让幼儿将食物图片按照分类贴在黑板上。
4. 创意环节：让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的食物。
五、作业：1. 让幼儿回家后，跟家长一起找出家里好吃的食物，闻一闻、尝一尝，并说出它们的名称和特点。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于香香食物的绘画作品，下节课分享。
六、教学内容：1. 了解食物的营养价值，知道不同的食物含有不同的营养成分。
2. 学习食物的营养搭配，了解平衡饮食的重要性。
七、教学准备：1. 准备食物营养知识的PPT或图片。
2. 准备一些实物食物，如水果、蔬菜、肉类等。
3. 准备彩笔、画纸等绘画工具，供幼儿画出自己喜欢的食物。
八、教学过程：1. 导入：通过展示实物食物，让幼儿说出它们的名称和特点。
2. 教学食物营养知识，让幼儿了解不同食物含有的营养成分。
3. 讲解食物的营养搭配，让幼儿知道怎样吃才能做到营养均衡。
4. 创意环节：让幼儿用彩笔和画纸画出自己喜欢的食物。
九、作业：1. 让幼儿回家后，跟家长一起找出家里好吃的食物，了解它们含有的营养成分，并试着进行合理的营养搭配。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于营养搭配的绘画作品，下节课分享。
十、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食物营养知识的掌握程度。
3. 通过对幼儿绘画作品的评价，了解他们对食物营养搭配的认识。
中班综合活动：香香的食物
中班综合活动：香香的食物活动简介在中班阶段，孩子的好奇心被广泛地激发出来，其中就包括对食物的好奇。
本综合活动将围绕着香香的食物展开，旨在通过体验、探究等多种方式，让孩子们对食物有一个更深入、更全面的了解。
课程设计1. 食物的分类在本节课中，孩子们将体验到各种食物的不同口感，从而了解它们的分类方式。
教师可以将多种食物准备好，布置在不同的桌子上，让孩子们轮流尝试，最终按照口感分为四类：甜、咸、酸、辣。
2. 食物的来源在这一节中，教师将通过视频、图片等形式，向孩子们介绍食物的来源。
同时，教师还将将一些材料准备好，让孩子们通过实际操作，将不同的“材料”分类为“蔬菜类”、“水果类”等，从而不断深入了解食物。
3. 食物的制作在本节课中，孩子们将学习到一些简单食物的制作方法，例如沙拉、水果拼盘等。
教师可以选择一些便于操作的食材，在教室里的灶台前和孩子们一起动手制作。
通常，这个过程需要分为多个步骤，如清洗、切割等，以使孩子们了解到“食物”所需要做的一切准备工作。
4. 食物的颜色在本节课中，孩子们将探究一些食品颜色所代表的含义。
教师可以通过像素块、手绘图等形式，展现出各种食品的“颜色品种”，并让孩子们按照颜色，将食物分类，从而了解到不同颜色的食物会包含哪些营养物质。
活动效果通过本综合活动，孩子们不仅获得了对食物的更深入、更全面的了解，同时也培养了孩子们团队合作、细心认真的精神。
同时，还可以提高孩子的想象力、创造力和动手能力，使他们对生活有更多的探究和发现。
结束语在日常生活中，食物在孩子们的成长中是不可或缺的一部分，而本综合活动则让孩子们更加深入地了解食物的分类、来源和制作过程，从而促进其全面的发展。
小班社会食物香香教案及反思
小班社会食物香香教案及反思教案标题：小班社会食物香香教案及反思教学目标：1. 通过本节课的学习，学生将能够认识并描述一些常见的食物。
2. 学生将能够使用形容词来描述食物的味道和香气。
3. 学生将能够通过参与活动，培养合作与分享的意识。
教学资源：1. 图片或卡片，上面印有各种不同食物的图片。
2. 食物样本，如水果、蔬菜、面包等。
3. 彩色笔、纸张。
教学准备：1. 将食物图片或卡片准备好，并放在教室的显眼位置。
2. 准备一些食物样本，以供学生触摸、闻和尝试。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些食物图片或卡片，并问他们是否认识这些食物。
- 通过问题引导学生讨论食物的味道和香气，引发学生的兴趣。
2. 探索（10分钟）：- 将食物样本逐个展示给学生，让他们观察、触摸、闻和尝试。
- 引导学生用形容词来描述每种食物的味道和香气。
- 鼓励学生互相分享自己的观察和描述。
3. 活动（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一种食物进行合作活动。
- 每个小组选择一名代表，利用形容词来描述他们所选择的食物的味道和香气。
- 其他小组成员尝试猜测代表所描述的食物是什么。
4. 总结（5分钟）：- 邀请学生分享他们在活动中的观察和体验。
- 引导学生总结并归纳出一些形容食物味道和香气的常用词汇。
反思：- 教案的引入部分通过展示食物图片或卡片，引发了学生的兴趣和思考，为后续活动做好了铺垫。
- 在探索部分，学生通过观察、触摸、闻和尝试，积极参与了学习过程，培养了他们的感官认知能力。
- 活动部分通过小组合作和分享，培养了学生的合作与分享意识，增强了他们的团队合作能力。
- 教案的总结部分通过邀请学生分享，巩固了他们的学习成果，并激发了他们对学习的兴趣。
改进建议：- 可以增加一些互动游戏，如猜食物的味道或香气，以增加学生的参与度和趣味性。
- 可以引入一些有趣的故事或情境，让学生在描述食物时能够更加生动形象。
- 可以在活动中加入一些评价和反馈环节，让学生能够互相学习和提升。
香香的食物幼儿教案
香香的食物幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种食物的名称和特点。
2. 培养幼儿对食物的嗅觉、味觉和触觉的感知能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识各种食物：水果、蔬菜、粮食、肉类等。
2. 学习食物的特点：颜色、形状、口感、味道等。
3. 了解食物的营养价值：提供能量、维生素、矿物质等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种食物的外形、颜色等特征。
2. 品尝法：让幼儿品尝各种食物的味道，培养嗅觉和味觉。
3. 触摸法：让幼儿触摸各种食物的质感，培养触觉。
4. 讲解法：教师讲解食物的营养价值和饮食习惯。
5. 互动法：让幼儿参与讨论，表达自己的观点。
四、教学准备：1. 各种食物样品：水果、蔬菜、粮食、肉类等。
2. 食物图片：打印各种食物图片，贴在卡片上。
3. 记录表：用于记录幼儿对食物的观察和品尝结果。
4. 教具：水果刀、筷子等。
五、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿介绍教案主题，引导幼儿关注食物的味道、颜色和形状。
2. 观察：让幼儿观察各种食物样品，说出它们的名称和特点。
3. 品尝：让幼儿品尝各种食物，描述它们的味道和口感。
4. 触摸：让幼儿触摸食物，感受它们的质感。
6. 互动：让幼儿参与讨论，分享自己的观点和感受。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起尝试新的食物，并记录下来。
六、教学评估：1. 观察幼儿在观察、品尝和触摸食物时的表现，记录他们的观察结果和感受。
2. 评估幼儿对食物名称、特点和营养价值的掌握程度。
3. 观察幼儿在互动环节的参与程度和表达能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的饮食习惯和尝试新食物的情况。
七、教学延伸：1. 开展食物主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的食物。
2. 组织食物主题的故事会，让幼儿听食物来源的故事。
3. 进行食物分类游戏，让幼儿学会将食物按照特点进行分类。
4. 开展家庭食物调查活动，让幼儿与家长一起了解家庭的饮食习惯，并提出改进建议。
幼儿园托班主题教案：香喷喷的食品
幼儿园托班主题教案：香喷喷的食品幼儿园托班主题教案：香喷喷的食品一、主题目标：1、认识米，了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
愿意吃完自己的一份饭菜，不剩饭，不把饭菜泼洒到桌上。
2、乐意参加操作活动，体验动手操作带来的乐趣。
二、环境与资源：1、将宝宝的照片布置在“好宝宝”专栏里。
2、本主题宝宝参与的操作活动比较多，教师要及时把他们的作品贴在或陈列在活动室里，供宝宝欣赏。
3、教师用水果或蔬菜做成的水果或蔬菜娃娃，布置在自然角里。
4、请家长配合，在家里也坚持让孩子自己吃饭，并及时把信息反馈给老师。
5、为孩子准备足够的玩米材料。
三、指导要点：1、教师在本主题活动中，要随时地教育宝宝、面、蔬菜、水果都很有营养，不能偏食。
挑食。
2、在宝宝操作活动只能感，教师要善于观察，帮助宝宝、帮助宝宝，鼓励他们大胆尝试，对胆小，不愿意动手的宝宝，教师可以把着他们的小手和他们一道进行，让每位宝宝都体验到活动的快乐。
3、提供不同容器和玩具，鼓励孩子尝试操作，让宝宝在玩米的过程中，不断感知规则，学会等待。
4、在品尝活动中，教师要做好卫生消毒工作，让宝宝将手洗净后再品尝，使用餐具时，要注意安全。
四、区域活动：阅读区：1、提供画册“树上有个家”，让宝宝阅读。
2、提供画册“没有牙齿的大老虎”供宝宝自由地看看、讲讲，培养宝宝良好的阅读习惯，先看封面在逐页翻书，翻一页说一页的内容。
3、这是谁的家。
提供画有四个小动物家的图片，让宝宝通过观察动物家白天的房子、窗户的形状等、在夜晚的房子（黑影）图中找到每个小动物的家，培养孩子细致观察找出特征的能力。
生活区：1、宝宝送蔬菜或水果回家。
将红萝卜、绿萝卜、西红柿、胡萝卜等，苹果、香蕉、橘子、西瓜等小卡片放在多个箩筐中，提供几个大盘子和不同颜色的.小篮子。
宝宝在游戏中按颜色或大小分类，红萝卜送红篮子，大苹果送大盘子……让宝宝在的过程中学习实物分类。
2、三只熊：提供分别是小中大号的三只熊、三个杯子、三张床的小卡片若干，用蛋糕盒做小熊的家的背景，让宝宝摆弄图片说“熊爸爸睡大床……在游戏中感知大中小，并进行匹配。
香香的食物幼儿教案
香香的食物幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种食物的名称和特点。
2. 培养幼儿的嗅觉和味觉，提高他们对食物的兴趣。
二、教学内容：1. 认识常见的水果、蔬菜、肉类等食物。
2. 学习食物的颜色、形状、味道等特点。
3. 了解食物的营养价值，知道不同食物对身体的好处。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，展示各种食物，让幼儿观察和认识。
2. 采用游戏教学法，通过趣味游戏让幼儿学习和记忆食物的特点。
3. 采用情境教学法，创设生活中的饮食场景，让幼儿体验和感受。
四、教学准备：1. 准备各种食物样品，如水果、蔬菜、肉类等。
2. 准备食物卡片，标注食物的名称和特点。
3. 准备色彩鲜艳的画笔和画纸，供幼儿绘画使用。
五、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿谈论自己喜欢吃的食物，激发幼儿对食物的兴趣。
2. 认识食物：展示各种食物样品，让幼儿观察和认识。
3. 学习食物特点：通过食物卡片，让幼儿学习食物的颜色、形状、味道等特点。
4. 绘画环节：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的食物。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对食物的认知和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画环节的表现，观察他们对食物的细节描绘。
七、教学拓展：1. 组织家长参与，开展家庭饮食教育，让家长了解幼儿的饮食需求。
2. 邀请营养师进行讲座，让幼儿和家长了解更多关于食物营养的知识。
3. 开展校园食品安全教育活动，提高幼儿的食品安全意识。
八、教学资源：1. 食物样品：水果、蔬菜、肉类等，用于展示和品尝。
2. 食物卡片：标注食物的名称和特点，用于学习和记忆。
3. 绘画材料：画笔、画纸、彩色笔等，用于绘画环节。
4. 教学视频：关于食物制作和烹饪的视频，用于展示和讲解。
九、教学注意事项：1. 确保食物样品的安全和卫生，避免食物中毒。
2. 在绘画环节，注意引导幼儿正确使用绘画材料，避免浪费。
4. 尊重幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能参与到课堂中来。
幼儿园中班综合活动教案详案香香的食物(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案详案香香的食物(三篇)目录：幼儿园中班综合活动教案详案香香的食物一幼儿园中班综合活动教案走路二幼儿园中班综合活动教案车辆总动员三幼儿园中班综合活动教案详案香香的食物一活动背景：幼儿之间普通存在一个现象，那就是爱吃荤菜，而不喜欢吃蔬菜，特别是一些有特殊味道的蔬菜，针对这一现象通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，从而纠正自己的偏食行为。
因此，结合主题《好吃的食物》，选择了该活动。
活动目标：1，认识常见的蔬菜名称，学习简单加工蔬菜的方法。
2，爱吃常见的几种营养价值高，但有着特殊味道的蔬菜。
活动准备：1，蔬菜水果拼盘2，图片：蔬菜的种类，制作胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头头饰，活动前请4名幼儿排练好表演。
3，熟菜，如切成三角、半圆形的胡萝卜、油炸香菇(放点糖)、凉拌芹菜、糖醋蒜头等。
每养份成小片以供全班幼儿品尝。
活动过程：1，通过角色扮演，引入课题。
分别带着胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头的小朋友依次入活动室。
请小朋友猜猜班上来了几位小客人?与幼儿讨论它们的相似及相异处。
知道这些小客人经常在我们的饭桌上出现。
2，请小朋友轮流用鼻子闻一闻这几种蔬菜。
你闻到的是什么气味?谁还知道吃起来是什么味道。
3，观看表演。
4名扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作边做自我介绍。
胡萝卜宝宝：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。
香菇宝宝：我是香菇宝宝，我的身体又香又有许多营养，吃了我，身体会更加健康蒜头宝宝：可别忘了我，我叫大蒜宝宝，细菌见了我就害怕。
小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。
芹菜宝宝：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，天天大便很舒畅。
4，教师再介绍几种蔬菜的名称，并与幼儿讨论吃蔬菜的好处。
(1)吃了胡萝卜，眼睛会怎样?(2)吃了芹菜有什么好处?(3)香菇身上有什么?吃了会怎样?(4)吃了大蒜会怎样?5，将备好的蔬菜装好并介绍它们的加工方法，让幼儿学学。
小班科学教案香香的饭
小班科学教案香香的饭小班科学教案：香香的饭引言：科学教育是小班教育中的重要部分，通过科学教育可以培养幼儿的好奇心和探索精神，提高他们的观察力和思维能力。
其中，关于食物和饮食的科学知识是幼儿发展中的重要内容之一。
本篇小班科学教案以“香香的饭”为主题，通过一系列有趣的实验和活动，让幼儿了解饭是如何变得香香的，以及饭中所含的营养成分。
一、教学目标：1. 能够认识并描述饭的基本特征，如颜色、形状、味道等。
2. 知道饭中所含的主要营养成分，如碳水化合物、蛋白质等。
3. 了解饭的制作过程，从而理解为什么饭可以变得香香。
二、教学准备：1. 实验材料：大米、水、电饭煲/锅。
2. 实验工具：勺子、容器、滤网。
3. 图片或实物：不同颜色、形状的米饭样本、食物的图片、食物金字塔的图片等。
三、教学步骤：1. 引入：老师向幼儿展示不同颜色、形状的米饭样本，并询问幼儿他们吃过哪些颜色和形状的饭。
提醒幼儿，不同颜色和形状的米饭，是否味道也会有所不同呢？2. 实验1：煮饭老师带领幼儿一起进行煮饭实验。
首先，将洗净的大米放入电饭煲/锅中，加入适量的水，然后按下煮饭按钮/加热按钮。
在等待饭煮熟的过程中，可以解释给水中的大米添加热量后，淀粉会变得黏稠，因此饭才会变得糯糯的。
此外，也可以引导幼儿思考，为什么饭熟了之后，会有一股香味呢？3. 实验2：提取淀粉老师为幼儿展示如何提取淀粉。
首先，将煮熟的饭倒入容器中，然后用水搅拌，直至饭完全散开。
接下来，用勺子将饭浆过滤，将滤出的液体（稀释淀粉溶液）保留。
最后，将稀释淀粉溶液放置一段时间，待淀粉沉淀后即可观察到白色的淀粉。
4. 实验3：观察碘反应老师将幼儿带到实验台前，展示碘反应实验。
首先，将一些稀释淀粉溶液倒入容器中，然后滴加少量的碘溶液。
观察到溶液由原来的透明变成了蓝黑色，说明淀粉中含有碘化物。
5. 游戏1：形状识别老师准备一些食物的图片，将其分成两个部分，如水果的图片将水果身体和水果形状分开，然后将图片布置在教室中。
香香的食物幼儿教案
香香的食物幼儿教案一、教学目标：1. 让学生认识各种香香的食物，拓展他们的词汇量。
2. 培养学生对食物的兴趣，提高他们的嗅觉和味觉敏感度。
二、教学重点：1. 让学生认识各种香香的食物。
2. 培养学生对食物的兴趣，提高他们的嗅觉和味觉敏感度。
三、教学难点：1. 让学生理解食物的味道和气味。
2. 培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
四、教学准备：1. 各种香香的食物，如面包、糖果、水果等。
2. 嗅觉和味觉测试用品，如嗅觉测试纸、味觉测试纸等。
3. PPT课件。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种香香的食物，引导学生说出食物的名称，并提问：“你最喜欢哪种食物？为什么？”2. 讲解：教师讲解各种食物的口感、味道和气味，帮助学生认识和理解。
3. 体验：学生品尝各种食物，用嗅觉和味觉测试用品进行测试，感受食物的味道和气味。
4. 讨论：教师引导学生谈论自己喜欢的食物，以及食物的味道和气味给自己带来的感受。
6. 作业：学生回家后，尝试品尝不同的食物，记录下自己的感受，并与家长分享。
六、教学延伸：1. 开展“美食分享会”，邀请家长参加，让学生带上自己喜欢的食物，与大家分享美食的练习表达和交流能力。
2. 组织学生参观食品加工厂或农场，了解食物的制作过程，增强对食物的认知。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对食物的兴趣和认知程度。
2. 收集学生的作业，评估他们对食物味道和气味的感受表达能力。
3. 听取家长反馈，了解学生在家庭中的饮食习惯和食物体验情况。
八、教学反馈：1. 家长反馈：收集家长对课程的意见和建议，了解学生在家庭中的表现，以便更好地调整教学方法和内容。
2. 学生反馈：了解学生在课堂上的感受，鼓励他们提出建议，提高教学效果。
九、教学修改：1. 根据家长和学生的反馈，调整教学内容和方法，使之更符合学生的需求。
2. 针对学生的兴趣和需求，增加或减少某些教学环节，提高教学吸十、教学总结：1. 总结本学期的教学成果，对学生在学习过程中的表现给予肯定和鼓励。
示范幼儿园中班综合教案教学设计：香香的食物
示例幼儿园中班综合教案教学设计：香香的食物教学目标1.能够感受并识别不同食物所带来的香气和味道。
2.能够通过观察和比较，学习各种食物的不同特点和食用方法。
3.能够提高幼儿的口腔发育和口腔协调能力，增强幼儿对健康饮食的认识和意识。
4.能够培养幼儿的团队合作精神和交流能力，增强幼儿的自信心和社交技能。
教学内容及活动设计活动一：食物拼图在教学开始前准备好各种食物材料的拼图模板和彩色的两面胶带。
首先，老师向幼儿讲解拼图的玩法和目的，然后每个幼儿都可以选择自己喜欢的食物进行拼图。
在拼图的过程中，老师可以引导幼儿观察食物颜色、形状和细节，以及了解到每种食物对健康的作用和重要性。
活动二：食物美味课通过在教学开始前准备好各种可以肉眼观察到的食物和附带的调料，餐桌、餐具等模拟真实的用餐情境，进行美味课的教学活动。
老师先向幼儿讲解如何用餐，然后选出不同的食物，提醒幼儿仔细品味并描述出每种食物的味道和特点，比如口感，香气等，进而让幼儿了解到每种食物的不同特点。
活动三：团体烹饪对于幼儿来说，团体烹饪活动是一种很好的交流和互动方式。
在活动前，老师要提前准备好所有需要用到的食材和工具，同时让每个小组自行选择自己喜欢的配料和调味品。
然后，老师会向幼儿讲解食物的烹饪方法，以及健康饮食如何保证人体营养的平衡。
在活动过程中，老师需要引导幼儿互相合作，互相帮助进行食物的烹制。
等到食物完成后，同样在餐桌、餐具等模拟真实的用餐情境下，让幼儿品尝和分享，最后向家长展示小组的成果和交换彼此的体验。
教学方案教学时间：3天教学方法：游戏化教学教学流程如下：时间教学内容教学目标09:00-09:30活动一：食物拼图培养幼儿对各种食物的观察力和感性认知能力09:40-10:20 活动二：食物美味课培养幼儿对食物口味的识别和差异化思维10:30-11:30 活动三：团体烹饪培养幼儿的交流能力、团队合作精神和健康饮食意识教学评估在教学过程中，需要通过对幼儿的观察和互动交流，了解幼儿对食物的感性认知和学习效果。
香香的食物幼儿教案
香香的食物幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种食物的名称和特点。
2. 培养幼儿对食物的嗅觉、味觉、触觉的感知能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识常见的水果、蔬菜、肉类等食物。
2. 学习食物的颜色、形状、大小等特征。
3. 学习食物的嗅觉、味觉、触觉的特点。
4. 学习正确的食物搭配和饮食健康知识。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿观察和触摸各种食物，了解食物的特点。
2. 采用游戏法，让幼儿通过游戏活动，感知食物的味道和触感。
3. 采用分组讨论法，让幼儿分组讨论食物的色、香、味、触的特点。
4. 采用情景教学法，设置各种食物的场景，让幼儿观察和表达。
四、教学准备：1. 准备各种水果、蔬菜、肉类等食物，如苹果、香蕉、橙子、西红柿、黄瓜、鸡蛋、猪肉等。
2. 准备白纸、彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 准备教学PPT或者黑板、粉笔等教学辅助工具。
五、教学步骤：1. 引入：教师展示各种食物，引导幼儿观察和表达食物的名称和特点。
2. 讲解：教师讲解各种食物的颜色、形状、大小等特征，让幼儿学习食物的视觉感知。
3. 实践：教师展示各种食物，让幼儿通过触摸、闻味、品尝等方式，感知食物的感觉。
5. 作业：教师让幼儿回家后，观察和描述家庭成员喜欢的食物，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、教学活动：1. 食物配对游戏：教师将食物配对卡片分发给幼儿，让幼儿通过记忆和观察，找出相同的食物图片进行配对。
2. 食物拼图比赛：教师准备食物拼图，将拼图碎片分发给幼儿，让幼儿尽快拼出完整的食物图片。
3. 食物角色扮演：教师准备食物角色卡片，让幼儿选择扮演喜欢的食物角色，并进行角色扮演活动。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对食物的认知和表达能力的提升。
2. 评估幼儿在食物配对游戏和食物拼图比赛中的表现，了解他们的观察力和记忆力的发展。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，评估他们的观察力和表达能力的发展。
中班综合教案：香香的食物
香香的食物活动背景：幼儿之间普通存在一个现象，那就是爱吃荤菜，而不喜欢吃蔬菜，特别是一些有特殊味道的蔬菜，针对这一现象通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，从而纠正自己的偏食行为。
因此，结合主题《好吃的食物》，选择了该活动。
活动目标：1，认识常见的蔬菜名称，学习简单加工蔬菜的方法。
2，爱吃常见的几种营养价值高，但有着特殊味道的蔬菜。
活动准备：1，蔬菜水果拼盘2，图片：蔬菜的种类，制作胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头头饰，活动前请4名幼儿排练好表演。
3，熟菜，如切成三角、半圆形的胡萝卜、油炸香菇（放点糖）、凉拌芹菜、糖醋蒜头等。
每养份成小片以供全班幼儿品尝。
活动过程：1，通过角色扮演，引入课题。
分别带着胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头的小朋友依次入活动室。
请小朋友猜猜班上来了几位小客人?与幼儿讨论它们的相似及相异处。
知道这些小客人经常在我们的饭桌上出现。
2，请小朋友轮流用鼻子闻一闻这几种蔬菜。
你闻到的是什么气味？谁还知道吃起来是什么味道。
3，观看表演。
4名扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作边做自我介绍。
胡萝卜宝宝：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。
香菇宝宝：我是香菇宝宝，我的身体又香又有许多营养，吃了我，身体会更加健康蒜头宝宝：可别忘了我，我叫大蒜宝宝，细菌见了我就害怕。
小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。
芹菜宝宝：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，天天大便很舒畅。
4，教师再介绍几种蔬菜的名称，并与幼儿讨论吃蔬菜的好处。
（1）吃了胡萝卜，眼睛会怎样？（2）吃了芹菜有什么好处？（3）香菇身上有什么？吃了会怎样？（4）吃了大蒜会怎样？5，将备好的蔬菜装好并介绍它们的加工方法，让幼儿学学。
数数有什么蔬菜，有几种，大家一起品尝，鼓励幼儿用牙齿咀嚼，要求吃完。
请幼儿说说自己吃的是什么。
延伸活动；幼儿共同阅读幼儿用书中的《蔬菜水果拼盘》。
Hello，夏天（综合）中班目标：1、体验故事所表现的夏天的美好情景。
幼儿园托班教案：香喷喷的食品
幼儿园托班教案：香喷喷的食品一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识常见的食品，了解它们的特点和营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对食品的兴趣，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
二、教学内容：1. 认识常见的食品：面包、牛奶、鸡蛋、水果等。
2. 了解食品的特点和营养价值。
3. 学习食品的分类和制作方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识常见的食品，了解它们的特点和营养价值。
2. 教学难点：让幼儿学会食品的分类和制作方法。
四、教学准备：1. 教具：食品图片、实物、视频等。
2. 环境：整洁、舒适、安全的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对食品的兴趣。
2. 认识食品：展示食品图片和实物，让幼儿观察并说出食品的名称。
3. 了解食品特点和营养价值：讲解每种食品的特点和营养价值，让幼儿了解为什么我们要吃这些食品。
4. 食品分类和制作方法：让幼儿学习食品的分类和制作方法，培养幼儿的观察力和动手能力。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集其他食品的信息，并简单介绍给家人。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食品的兴趣和认知程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对食品的观察和介绍情况。
3. 作业完成情况：评估幼儿对作业的完成质量，了解他们对食品分类和制作方法的理解程度。
七、教学延伸：1. 开展食品制作活动：让幼儿参与食品的制作，提高他们的动手能力。
2. 组织食品品尝活动：让幼儿品尝不同的食品，培养他们的味觉感知。
3. 进行家庭调查：让幼儿与家长一起调查家庭成员的饮食习惯，了解家庭饮食健康情况。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容符合幼儿的认知发展水平，不要过于复杂。
2. 使用生动的讲解和直观的教具，吸引幼儿的注意力。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和表达能力。
示范幼儿园中班综合教案教学设计：香香的食物
示范幼儿园中班综合教案教学设计：香香的食物一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种食物的名称和特点，知道食物的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，珍惜食物的良好情感。
二、教学内容1. 认识各种食物：水果、蔬菜、肉类、粮食等。
2. 了解食物的营养价值。
3. 学习制作简单美食。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种食物的外观，闻气味，培养幼儿的观察能力。
2. 讲解法：向幼儿介绍各种食物的特点和营养价值，培养幼儿的知识储备。
3. 实践操作法：让幼儿参与制作简单美食，培养幼儿的动手操作能力。
四、教学准备1. 各种食物样品：水果、蔬菜、肉类、粮食等。
2. 制作美食的材料和工具：面粉、菜刀、砧板、筷子等。
3. PPT课件：介绍各种食物的营养价值。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿闻一闻、尝一尝各种食物，引导幼儿说出食物的名称。
2. 认识食物：向幼儿介绍各种食物的特点和营养价值，让幼儿了解食物对身体的好处。
3. 观察学习：通过PPT课件，让幼儿了解食物的营养价值，培养幼儿的知识储备。
4. 实践操作：让幼儿参与制作简单美食，如煎饼、水果沙拉等，培养幼儿的动手操作能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作美食过程中的动手操作能力，以及他们的兴趣和参与度。
2. 评估幼儿对食物名称、特点和营养价值的学习情况。
七、教学拓展1. 开展“美食分享会”，让幼儿带上自己喜欢的食物，与同伴分享，培养幼儿的社交能力。
2. 组织“小小厨师”比赛，让幼儿展示自己的烹饪技巧，激发幼儿的创造力。
3. 邀请家长参与活动，了解幼儿在学校的表现，促进家校合作。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免使用锋利的工具。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中学习，提高学习的兴趣。
九、教学反思在课后，教师应反思教学效果，针对幼儿的反馈情况进行调整教学内容和方法。
小班主题教案及教学反思《香香的食物》
小班主题教案及教学反思《香香的食物》教学背景这次教学是针对小班儿童进行的主题教学，主题为《香香的食物》。
小班儿童年龄在3-4岁之间，是对周围环境产生好奇心，并发展自己感官能力的重要时期。
另外，饮食也是小孩子成长的重要方面之一。
了解哪些食物健康，哪些食品则不利于身体，对小孩子很重要。
教学目标1.学习认识不同类型的食物如水果、蔬菜、面包等2.培养儿童对于食物的敏感度，如味道，颜色和形状，让他们更多地了解和熟悉不同食物3.通过亲自动手，让儿童拥有一定的烹饪经验，提高他们的动手能力教学过程准备工作1.精心准备不同种类的食材如水果，蔬菜等，至少每个品种至少3个2.准备食材的信息和图片，用于引入引入1.通过图片和食材引入教学主题：如颜色鲜艳的草莓，长得很像瓜的黄瓜等等2.引导学生感受食品的外形，颜色，形状，口感，并与词汇相关联（如，黄色的香蕉，红色的苹果，坚硬的面包，等），老师可以创意地使用多媒体或小游戏来吸引学生。
实践1.观察各种食品的形状和外观，让学生了解不同食品的特点和营养成分。
2.小班的孩子对厨房耳熟能详的器具还不太熟悉。
为了让孩子们认识这些组成部分，让他们逐一接触，摸索，感受烤箱，烤盘，厨房刀，水槽等等。
老师可以在黑板上绘制简单食物的图案或者通过手工制作的方式模拟食品，让学生自己DIY一款食品。
3.让学生动手制作自己喜欢的食品。
例如，让孩子们选择他们喜欢的食材，然后老师给与合适的建议，让孩子们做自己的“美食”，发挥想象和创造力。
孩子们也可以根据自己的创意，动笔绘画美食的图像，从视觉上体验食品。
交流与总结让学生展示他们DIY的食品或者自己的绘画作品，分享自己的创意和心得，并与老师互动。
一方面，让学生在主动分享与交流中得到满足感和认同感；另一方面，也通过这种交流过程，给老师更深入地了解每个学生的认知水平和学习动机，为以后的教学提供参考。
反思1.教学中最成功的地方是什么？最具有挑战性的是什么？本次教学中最成功的地方，是通过食品的认知及多维度展示和实践等多种方式，让学生能够在了解食品的同时，差异化地进一步发展了感官能力和动手能力。
托班主题活动《香喷喷的食品》
托班主题活动《香喷喷的食品》在托班教育中，主题活动是一种有趣而有效的教学方法。
通过针对特定主题开展活动，可以激发幼儿的学习兴趣，帮助他们扩展知识面，培养他们的观察力和判断力。
本文将介绍一次托班主题活动——《香喷喷的食品》，充分利用幼儿对食物的兴趣，通过亲身体验和参与，帮助幼儿了解食物的味道、形状、颜色等特点，同时培养幼儿的感官能力和创造力。
活动准备：1. 准备不同种类的食物，如苹果、香蕉、猕猴桃、草莓等水果，还可以准备一些具有特殊味道的香料，如咖啡粉、可可粉等。
2. 准备一些素材，如纸张、彩色笔、剪刀等。
3. 准备活动环境，使得幼儿能够自由活动，观察和感受食物的特点。
活动过程：1. 导入：教师可以给幼儿出示一些香气扑鼻的食物图片，引导幼儿描述它们的味道和形状，并提问幼儿是否吃过这些食物，是否喜欢它们。
激发幼儿对食物的兴趣和好奇心。
2. 观察食物特点：教师将准备好的不同食物摆放在桌上，并邀请幼儿观察它们的外形、颜色和气味。
引导幼儿用彩色笔和纸张记录下他们的观察结果。
同时，教师可以向幼儿展示一些具有特殊味道的香料，让幼儿猜测它们的味道。
3. 品尝活动：教师将不同食物切成小块，让幼儿一起品尝。
在品尝过程中，鼓励幼儿描述食物的口感和味道，比如酸甜苦辣等。
教师可以引导幼儿用形容词来表达他们的感受，如“这个水果是甜甜的”、“这个蛋糕是软软的”等。
4. 制作食物图画：教师为幼儿提供纸张、彩色笔和剪刀等素材，鼓励幼儿用自己的创造力和想象力来制作食物的图画。
可以是他们最喜欢的食物，也可以是他们刚刚品尝过的食物。
幼儿可以用彩色笔来描绘食物的颜色和形状，也可以用剪刀剪下一些特殊材料来装饰图画，如剪下红色纸张做成苹果的外形等。
5. 分享和展示：活动结束后，幼儿可以互相分享自己制作的食物图画，并用简单的语言描述图画中的食物是怎么样的。
教师可以邀请幼儿展示自己的作品，同时向家长们展示幼儿在活动中的表现和成长。
通过这个主题活动，《香喷喷的食品》，幼儿能够通过观察、品尝和制作来感知食物的特点和魅力。
香香的食物-幼儿园综合教案[001]
![香香的食物-幼儿园综合教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/37a54cb4f605cc1755270722192e453610665bee.png)
香香的食物-幼儿园综合教案[001]一、教学目标：1. 能够学唱歌曲《香香的食物》。
2. 能够认识并说出多种食物的名称。
3. 培养孩子们对食物的好奇心和探索精神。
二、教学重点：1. 歌曲学唱《香香的食物》。
2. 认识并说出多种食物的名称。
三、教学准备：1. 《香香的食物》歌曲CD。
2. 多种食物的图片或模型。
四、教学过程：1. 游戏导入教师问：孩子们，你们最喜欢吃的食物是什么？孩子们可以一一回答，老师可将孩子们说的食物写在黑板上，由此引出本节课的主题：食物。
2. 歌曲学唱播放《香香的食物》CD，并让孩子们跟着唱。
教师首先唱一遍，然后让孩子们跟着唱一遍。
老师可把食物的图片或模型拿出来，引导孩子们边唱边指着图片或模型说出它的名称。
3. 认识食物老师可将多种食物的图片或模型分别拿出，让孩子们看，并口头介绍一下。
请求孩子们同时说出它的名称，并与图片或模型做对应。
4. 综合活动让孩子们围坐在地上，由老师统计每位孩子的名字。
老师让第一个孩子说出自己喜欢的食物，例如“我叫小明，我喜欢吃冰激凌”，然后让第二个孩子继续说自己喜欢的食物，例如“我叫小红，我喜欢吃巧克力”，依次轮流说。
教师可以帮助孩子们发现他们之间喜欢的相同的食物，并让孩子们用画笔在白板上画出来。
五、教学反思：通过本节课的教学，孩子们能够认识并说出多种食物的名称，以及将其与相应的图片或模型做对应。
同时，孩子们也学会了一首新的歌曲《香香的食物》。
通过游戏和综合活动，孩子们之间的交流也得到了良好的提高，增强了沟通能力和团队精神。
香香的食物幼儿教案
香香的食物幼儿教案第一章：认识香香的食物教学目标：1. 让幼儿认识各种香香的食物。
2. 培养幼儿对食物的嗅觉和味觉感知。
教学内容：1. 各种香香的食物图片。
2. 食物的味道和气味。
教学步骤：1. 向幼儿展示各种香香的食物图片，引导幼儿说出食物的名字。
2. 请幼儿闻一闻食物的味道，引导幼儿用词语描述食物的气味。
3. 请幼儿尝一尝食物，引导幼儿用词语描述食物的味道。
第二章：制作香香的食物教学目标：1. 让幼儿学习制作香香的食物。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对食物的兴趣和热爱。
教学内容：1. 制作香香的食物的方法和步骤。
2. 各种香香的食物的图片和食材。
教学步骤：1. 向幼儿展示各种香香的食物的图片和食材，引导幼儿说出食物的名字和食材2. 讲解制作香香的食物的方法和步骤，引导幼儿注意听讲。
3. 组织幼儿分组进行制作香香的食物的活动，引导幼儿动手操作。
4. 鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特美味的香香食物。
第三章：品尝香香的食物教学目标：1. 让幼儿品尝各种香香的食物。
2. 培养幼儿的味觉和嗅觉。
教学内容：1. 各种香香的食物。
2. 食物的味道和气味。
教学步骤：1. 请幼儿品尝各种香香的食物，引导幼儿用词语描述食物的味道和气味。
3. 引导幼儿学会分享和交流食物，培养幼儿的社交能力。
第四章：香香的食物绘画活动教学目标：1. 让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的香香食物。
2. 培养幼儿的美术能力和创造力。
3. 培养幼儿对食物的兴趣和热爱。
教学内容：1. 各种香香的食物的图片。
2. 绘画材料和工具。
1. 向幼儿展示各种香香的食物的图片，引导幼儿观察食物的颜色、形状和细节。
2. 发给幼儿绘画材料和工具，引导幼儿动手画出自己喜欢的香香食物。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，用色彩鲜艳的颜料和装饰材料装饰画作。
4. 组织幼儿展示自己的画作，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
第五章：香香的食物故事分享教学目标：1. 让幼儿听懂并理解香香的食物故事。
幼儿香香的食物教案
幼儿香香的食物教案第一章：认识香香的食物教学目标：1. 让幼儿认识各种香香的食物。
2. 培养幼儿对食物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍各种香香的食物，如面包、饼干、水果等。
2. 让幼儿闻一闻、尝一尝各种香香的食物。
3. 引导幼儿说出自己喜欢的香香食物。
教学活动：1. 准备一些香香的食物，如面包、饼干、水果等。
2. 让幼儿闻一闻、尝一尝各种香香的食物。
3. 引导幼儿说出自己喜欢的香香食物。
第二章：制作香香的食物教学目标：1. 让幼儿学习制作简单的香香食物。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 介绍一种简单的香香食物的制作方法，如饼干、小面包等。
2. 让幼儿动手制作香香食物。
3. 引导幼儿分享自己制作的香香食物。
教学活动：1. 介绍一种简单的香香食物的制作方法，如饼干、小面包等。
2. 让幼儿动手制作香香食物。
3. 引导幼儿分享自己制作的香香食物。
第三章：品尝香香的食物教学目标：1. 让幼儿学会品尝各种香香的食物。
2. 培养幼儿的味觉和嗅觉能力。
3. 培养幼儿的礼仪和礼貌意识。
教学内容：1. 介绍各种香香的食物，如水果、蛋糕、饼干等。
2. 让幼儿品尝各种香香的食物。
3. 引导幼儿用适当的语言表达自己对食物的喜好。
教学活动：1. 准备一些香香的食物，如水果、蛋糕、饼干等。
2. 让幼儿品尝各种香香的食物。
3. 引导幼儿用适当的语言表达自己对食物的喜好。
第四章：香香的食物与健康教学目标：1. 让幼儿了解香香的食物与健康的关系。
3. 增强幼儿的健康意识。
教学内容：1. 介绍香香的食物对身体健康的影响。
2. 让幼儿了解如何选择健康的香香食物。
教学活动：1. 介绍香香的食物对身体健康的影响。
2. 让幼儿了解如何选择健康的香香食物。
第五章：香香的食物主题派对教学目标：1. 让幼儿体验香香的食物主题派对的氛围。
2. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
幼儿香香的食物教案
幼儿香香的食物教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种香香的食物，培养幼儿对食物的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 认识各种香香的食物，如面包、糖果、饼干等。
2. 学习食物的安全食用方法，如不吃陌生人给的食物，不捡地上的食物等。
3. 通过观察、尝试、分享等方式，让幼儿体验食物的香味和口感。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，展示各种香香的食物，引导幼儿观察和表达。
2. 采用游戏法，通过趣味小游戏，让幼儿学习食物的安全食用方法。
3. 采用小组讨论法，让幼儿在小组内分享自己喜欢的食物和食用经验。
四、教学准备：1. 准备各种香香的食物，如面包、糖果、饼干等。
2. 准备食物安全知识卡片。
3. 准备趣味小游戏道具。
五、教学步骤：1. 引入：邀请幼儿观察和描述各种香香的食物，引导幼儿表达对食物的喜好。
2. 讲解：向幼儿介绍食物的安全食用方法，如不吃陌生人给的食物，不捡地上的食物等。
3. 实践：让幼儿尝试食用各种香香的食物，感受食物的香味和口感。
4. 游戏：组织幼儿进行趣味小游戏，让幼儿在游戏中学习食物的安全食用方法。
六、教学评估：1. 观察幼儿在观察和描述食物时的积极参与程度和表达能力。
2. 评估幼儿在游戏中对食物安全知识的掌握和应用。
3. 收集和分析幼儿在分享自己喜欢的食物和食用经验时的表现。
七、教学延伸：1. 开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的食物观察和分享环节。
2. 组织幼儿参观食品加工厂，让幼儿了解食物的制作过程，增强对食物的认知。
3. 开展食物主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对食物的喜好。
八、教学资源：1. 食物安全知识卡片、趣味小游戏道具等教学资源。
2. 食品加工厂参观预约、绘画活动材料等教学资源。
3. 家长开放日活动安排、家园联系册等教学资源。
九、教学注意事项：1. 确保食物的安全性和卫生条件，避免食物中毒等意外情况的发生。
2. 在游戏中注意引导幼儿正确使用道具，避免发生意外伤害。
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香香的食物
活动背景：幼儿之间普通存在一个现象，那就是爱吃荤菜，而不喜欢吃蔬菜，特别是一些有特殊味道的蔬菜，针对这一现象通过本活动让幼儿在轻松的状态中感受到健康与营养的关系，从而纠正自己的偏食行为。
因此，结合主题《好吃的食物》，选择了该活动。
活动目标：1，认识常见的蔬菜名称，学习简单加工蔬菜的方法。
2，爱吃常见的几种营养价值高，但有着特殊味道的蔬菜。
活动准备：1，蔬菜水果拼盘2，图片：蔬菜的种类，制作胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头头饰，活动前请4名幼儿排练好表演。
3，熟菜，如切成三角、半圆形的胡萝卜、油炸香菇（放点糖）、凉拌芹菜、糖醋蒜头等。
每养份成小片以供全班幼儿品尝。
活动过程：1，通过角色扮演，引入课题。
分别带着胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头的小朋友依次入活动室。
请小朋友猜猜班上来了几位小客人?与幼儿讨论它们的相似及相异处。
知道这些小客人经常在我们的饭桌上出现。
2，请小朋友轮流用鼻子闻一闻这几种蔬菜。
你闻到的是什么气味？谁还知道吃起来是什么味道。
3，观看表演。
4名扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作边做自我介绍。
胡萝卜宝宝：我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。
香菇宝宝：我是香菇宝宝，我的身体又香又有许多营养，吃了我，身体会更加健康蒜头宝宝：可别忘了我，我叫大蒜宝宝，细菌见了我就害怕。
小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高高兴兴上幼儿园。
芹菜宝宝：我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，天天大便很舒畅。
4，教师再介绍几种蔬菜的名称，并与幼儿讨论吃蔬菜的好处。
（1）吃了胡萝卜，眼睛会怎样？（2）吃了芹菜有什么好处？（3）香菇身上有什么？吃了会怎样？（4）吃了大蒜会怎样？ 5，将备好的蔬菜装好并介绍它们的加工方法，让幼儿学学。
数数有什么蔬菜，有几种，大家一起品尝，鼓励幼儿用牙齿咀嚼，要求吃完。
请幼儿说说自己吃的是什么。
延伸活动；幼儿共同阅读幼儿用书中的《蔬菜水果拼盘》。