高校校园植物景观的文化内涵及营造设计浅析

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浅谈高校景观设计的文化内涵

质，恰恰就是校园景观设计的重要主题。
向前 ”的铁磙子，在新校区校区建设时被作为雕塑景观直接完整的搬运过来，放置在学校的铁石广场。并且往届校友再回母校时还会设计捐赠雕塑与其放置在一起，形成了一个雕塑群，催人奋进，推动建大发展。２．植物绿化对校园植物绿化建设，建筑大学也有自己的小特色。作为易生长好打理的植物— — 白茅被大量种植在校园中央水系的两旁，四季轮换这片白茅都会形成不同特色的风景，美而不俗，带着儒雅气质，广大师生们驻足欣赏，留连忘返，美不胜收令。被袁隆平院士的题词 “ 稻香飘校园，育米如育人 ”的一块原生态稻田区被加以保留。与周围现代城市建筑形成鲜明对比，让校园更显宁静，体现了自然和谐的理念。不仅可以让广大师生感受到原生态美，同时也感受到收获的快乐。
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大学的精神，再把设计理念与景观设计相结合。通过把这些精神和理念的具体物化成实实在在的视觉形态，从而表达内在的思想和文化内涵。高校校园是一个用来培养和陶冶人的场所，基于这个前提，景观作为高校的校园建设的一部分也被赋予了特殊的文化性。因此，设计者在对高校景观设计时，除了本人对景观的艺术理解之外，还必须以当时本校的教育目标和社会价值观为依据，去设计打造高校校园景观，力求让其赋有一定的教育意义和价值观。作为生活在校园中的学生，由于个体主观因素的差异，再参考联系所处的地域、历史、文化等环境背景，在对待校园景观上，都会有自身的解读和思索。校园景观在潜移默化间就影响着学生的人生态度、内在情感以及价值观等精神层面的东西。由此看来，高校校园景观不只是停留在视觉美观性的层面，而更应该承担精神陶冶的使命，具有教育的功能。二、当代高校校园景观文化表达的具体内容１．本校的办学特色每所高校在长期的发展过程中都会形成一定的办学特征，而且这种特征是被广大社会所认可的具有特征性、优良的。一所高校的办学特色主要由其专业特色来体现。不管是综合性大学，或者是专业性大学，每个院校都有自己的重点专业学科。无形中就形成了本校有别于其它院校的文化气质。而这样的学校文化气

论高校校园绿植景观营造

高校校园绿‎植景观营造‎摘要：随着时代的‎发展，景观设计在‎现代城市规‎划中所占的‎比重越来越‎大。

大学校园作‎为时代文明‎的窗口，紧跟时代的‎步伐，创造良好的‎校园环境，使同学们学‎习之余，能看到鸟语‎花香、潺潺流水、沙滩细石，来卸下一天‎的疲惫，校园景观设‎计是时代的‎要求，绿化与植栽‎是校园景观‎重要的组成‎部分。

绿化不只是‎栽几棵树，铺几块草坪‎，它需要与周‎围环境相协‎调。

本文首先就‎绿化的功能‎进行了介绍‎，然后针对目‎前校园绿化‎出现的问题‎，提出相关建‎议。

关键词：植物配置地理位置物种特性一、校园绿植的‎功能路易斯.康有句名言‎“在一棵树下‎，教师不把自‎己当成教师‎，学生也不把‎自己当成学‎生，这样的一些‎人，就许多实际‎问题平等地‎进行交谈，这才是学校‎的开端。

”这句话生动‎又形象，描写了校园‎绿荫下学生‎与教师平等‎切磋、交流的场景‎，有此看出，校园绿化与‎植栽既能美‎化环境，又起到围合‎空间，提供交流场‎所的功能。

概括来说，绿化植栽有‎以下功能：（1）调节小范围‎气候。

植物可以吸‎收二氧化碳‎，提供足够的‎氧气，降低空气中‎的二氧化硫‎，氟化物，氯化物，起到清洁空‎气的作用；由于水分蒸‎发，大面积绿植‎可以调节温‎度，夏季降温，冬季可以提‎高温度；树木可以隔‎离外界噪声‎，如乔木大叶‎黄杨，珊瑚树，松柏等。

（2）改善空气构‎成：在大的广场‎上等不宜采‎用建筑划分‎空间的场所‎，用绿植进行‎隔离，丰富了空间‎的内容，用树篱，列植树木遮‎挡视线，形成围合空‎间；线状绿化有‎引导、导向的作用‎。

（3）美育功能：绿化的美育‎功能是不言‎而喻的，一草一木总‎关情，激发爱校的‎热情。

春天万物复‎苏，生机勃发，姹紫嫣红；夏季枝繁叶‎茂，郁郁葱葱；秋季硕果累‎累，枫叶飘红；冬季冷风料‎峭，一剪寒梅独‎自开。

在如此美不‎胜收的校园‎风景里，怎能不沉醉‎？怎能不愤发‎向上？二、校园绿植的‎合理配置绿植的效果‎如何完美体‎现？目前部分校‎园对绿植简‎单的理解为‎种树、栽花，至于种什么‎树，在哪种，种几棵，没有详细的‎规划，很随意的在‎道路两旁栽‎种，不能形成良‎好的视觉效‎果；一味的照搬‎城市的绿化‎作法，把植物修剪‎的规规整整‎，要么成色带‎，要么成球状‎，或几何形体‎，完全失去了‎植物自然舒‎展之美，线条僵硬，如何体现校‎园的多姿多‎彩？或者片面追‎求新、奇、珍品种，认为越贵越‎好，越稀有越好‎，一棵树动输‎数十万元，耗费大量资‎金，而不顾地理‎环境是否适‎宜；移植一些成‎年树，也是常见作‎法，导致成活率‎不高，浪费资源。

高校校园植物景观的文化内涵及营造设计浅析

乡的思念之情。
２高校校园植物景观建设的原则
文化内涵，同时在精神上感染和影响着校内的教师和学生。精心营造和设计的校园植物景观可以自然而然地带动校园的气氛，让教师和学生都能感受到精神愉悦，并净化浮躁的心灵。环境和生活息息相关，因此，高校校园的植物景观设计就变得尤为重要。
关键词校园文化；植物景观；文化内涵；营造设计中图分类号：ＴＵ９８６．２文献标志码：ＢＤＯＩ：１Ｏ．１９４１５／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７３ — ８９０ｘ．２０１６．３５．０２０环境对于生活质量与生活方式都有着非常重要的影响，生活在较差的环境中，人们或多或少都会受到消极和负面的影响。作为学生的第二个家，学校不只是学习文化课的地方，更是学生生活与成长的场所。校园环境中植物景观的合理构建对于传播校园文化与学校的办学精神和办学理念有着积极的促进作用，通过修剪和设
（济南职业学院，山东济南２５０１０３）
摘要在高校的校园文化建设过程中，通常会在操场、教学楼周围等空旷的场地摆放或设计植物景观。校园的植物景观是根据学校的办学特点进行营造和设计的，是根据植物本身的特点和文化内涵，以艺术的方式和手段营造出优美的意境。植物景观的营造与设计能够有效地提升高校的文化修养和内涵，并有利于校园形象的建设，同时对办学水平和质量也有所影响。基于此，探讨高校植物景观这一校园文化的设计，分析在高校校园建设植物景观的原则，并提出合理营造与设计校园中植物景观的方法。

高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合

高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合高等学校是一所教育培训人才的地方，也是人文艺术的殿堂。

而在这所学校中，植物配置是一个不可或缺的文化元素。

作为一种文化符号，植物配置不仅体现了大学内涵的丰富性和多样性，还具有高度的艺术融合性。

本文将从文化意蕴和艺术融合两个角度展开讨论。

一、植物配置的文化意蕴植物配置是大学考虑到环境美化和学生生活等方面的需要而采取的一种装饰手段。

在这些植物中，常用的有菊花、桂花、梅花、荷花等中华传统文化元素。

这些植物不仅具有美丽的外貌，还有着深厚的文化背景和象征意义。

例如，菊花被誉为秋季盛景，也是中华文化中长寿的象征。

而金秋时节，校园中菊花的盛开更是代表着学校生机勃勃、蒸蒸日上的形象。

又比如，桂花和梅花都是独具匠心的文化符号，分别代表着纯洁和志高；而荷花又是中华文化中清雅的象征。

这些植物的种植配置，不仅是校园文化的一个重要元素，也是传承和弘扬中华文化的一个载体。

此外，植物配置的文化意蕴还可以从环境保护的角度解读。

学校是一个具有示范性的单位，它的环保形象既可以影响到师生的环保意识，也能对社会产生环保示范效应。

在校园中，搭配合适的植物，能够创造出一个清新、舒适的环境，可以提高人们的工作和学习效率，同时也减少了污染物的排放，降低了能源的浪费，实现了可持续发展的目标。

二、植物配置的艺术融合对于大学来说，植物配置既是一种功能性的需求，也是一种装饰性的需求。

如何将这种需求转变为艺术品位是一个值得探讨的问题。

在植物配置中，不仅要考虑植物种类的选择，而且要考虑植物之间的搭配以及与建筑物的协调效应。

对于建筑风格明显的学校，植物配置也要与建筑物相辅相成。

例如，建筑物采用中式古典风格，可以选用莲花、荷花、竹子等植物；建筑物采用现代化风格，可以选用舞蹈草、志雄、水波澜等现代植物。

植物之间的搭配也要符合审美观念，例如，色彩的搭配、形态的搭配、比例的搭配等都要考虑到。

不仅如此，在植物配置中，艺术与科学的结合同样重要。

浅析校园植物造景

浅析校园植物造景王诗婷，汪琦，赵玉贤（北京林业大学园林学院100083）校园植物对学校风貌的展示与环境的塑造起着重要作用，与校园环境、文化、生态、氛围等息息相关。

通过分析植物造景在校园内的必要性，对校园内合理的造景原则与不同功能区的造景提出一些建议，为校园景观布置提供参考。

校园；植物造景；原则；功能区3.1校园出入口区校园出入口是人群进入校园的必经通道，是校园给人的第一印象，故此处的植物配植十分重要。

校园出入口人流量较大，且观赏性强。

因此，景观应大气、简洁、整体统一，最好能够代表学校的风貌和文化。

由于入口观赏时间长，可以选择常绿树种作为主体景观，保证此处一年四季有景可赏，且景色丰满。

为避免色彩单调，可选择一些常年异色叶树种或具有季相变化的植物，冬天具观赏性的树种也可适量栽植，从而延长此处植物群落的观赏期，提高植物的丰富度。

此外，还可以选择一些能代表校园文化的树种，借此体现校园文化底蕴。

3.2教学区教学区主要是学生和教师上课学习的区域，此处应营造一个安静、舒适、美观、采光良好的环境。

为缓解学习生活的疲劳与压力，可以增加教学区的绿化面积，栽植绿色树种。

在配植时，要注意植物高度的控制，避免阻挡光线照进室内，也借此提高室内的通风度。

其次，建筑周围的植物的形态、大小、色彩要能与建筑相结合，整体协调统一，同时要起到装饰性的效果和减弱噪声的作用。

在一些砖瓦类建筑的边上可以栽植一些爬山虎、五叶地锦等攀援类植物，使建筑外观更加自然古朴、富有韵味。

此外，教学楼前还可以增设一些小型的草坪地块，孤植些观赏性树木，配以草本、花卉，利用其线条、质感、色彩等塑造出观赏性强的景观。

3.3居住区居住区主要为学生、教职工等居住的区域，应塑造一个相对恬静、优雅、轻松、舒适的环境。

该区域配置应以观赏为主，采用自然式栽植手法，使整个场地的植物环境亲和、宜人而不显得严肃，还可采用具有季相变化的树种，塑造四季不同的景观，丰富四季的观赏效果。

高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合

高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合一、校园环境建设的重要性新时期教育理念的变化使校园外部空间环境成为另外一种形式的教育空间，大学校园景观正朝着能够更好地满足师生学习、生活和娱乐的多功能形态发展。

加强与改善大学校园景观的质量，充分体现校园独特的自然条件和文化意蕴，提高校园艺术文化品味，有助于树立整体意识、环境意识、层次意识，这也是大学校园景观可持续发展的要求。

二、校园植物配置的艺术性研究（一）植物配置园林艺术是融绘画、文学、雕塑、建筑于一体，是一门综合的艺术，具有广泛和丰富的内容。

植物的配置包括两个方面：一方面是各种植物相互之间的搭配，要考虑植物种类的选择，树丛的组合、构图、色彩和意境等方面的融合；另一方面是园林植物与其他园林要素相互之间的搭配，植物配置时注重它们之间的相互联系与配合，充分体现调和的原则，使人产生平静、舒适和愉悦的美感。

植物所具有的艺术性是人赋予的，人们往往会把这种观念用“美”的概念表达出来。

然而，艺术性的获得则是有赖于形式美与意境美的融合，虽然它们是不同认识层次的美，但紧密联系，相辅相成。

自然景观植物可以松弛精神，调节视神经，缓解疲劳，对于保持人的心理健康具有重要意义。

当我们看到色彩时，能联想和回忆某些与此色彩相关的事物，进而产生相应的情绪变化。

不同的色彩对人的生理刺激效果也是不同的，能够给人不同的心理感受，例如绿色具备了蓝色的深渊和黄色的明快感，是象征着生命的颜色，在心理上给人一种安定、和平、清新、充满活力、丰满而有希望的感觉。

因此它可以达到安抚情绪、松弛神经的效果，在大自然当中尤其赋予了树叶丰富多变的绿色，浅绿、淡绿、黄绿、中绿、墨绿、橄榄绿，等等，将不同的绿色植物合理地搭配在一起，使之产生既微妙又和谐的统一感。

而橙色是暖色系中最温暖的颜色，它可以使人联想到丰硕的果实，是一种快乐而幸福的颜色，给人温暖、兴奋、喜悦、活泼、华美、温和、欢喜的感觉，甚至可以促进血液循环，活跃思维，激发情绪。

高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合

高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合【摘要】高校植物配置既承载着丰富的文化意蕴，又展现了艺术的融合之美。

本文通过探讨植物在高校校园中的重要性、传统文化与植物配置的融合、现代艺术与植物配置的结合等方面，展示了高校植物园的建设与管理以及植物配置对师生生活的积极影响。

高校植物配置不仅丰富了校园环境，更为师生提供了一个与自然亲近的空间，增进了校园文化内涵和艺术氛围。

结合传统文化和现代艺术，高校植物配置展现了独特的魅力和价值，为校园文化注入新的活力，体现了文化意蕴与艺术的完美融合。

通过对高校植物配置的探讨与研究，可以促进校园文化建设，提升师生的审美品味和文化素养。

【关键词】高校植物配置，文化意蕴，艺术融合，传统文化，现代艺术，植物园，建设与管理，师生生活，影响。

1. 引言1.1 高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合高校植物配置的文化意蕴与艺术的融合是一种独特的美学体验，它不仅体现了传统文化与现代艺术的结合，也为高校师生提供了一种和谐、美好的校园环境。

在现代社会，高校植物配置已不再局限于美化校园环境的功能，更多的是承载着文化传承与创新的责任。

通过将传统文化元素与现代艺术手法相结合，高校植物配置展现出了丰富多彩的文化内涵和艺术魅力。

2. 正文2.1 植物在高校校园的重要性植物在高校校园的重要性不可忽视。

植物可以提供清新的空气和美丽的景观，为师生提供一个舒适宜人的学习和生活环境。

绿色植物不仅可以吸收空气中的有害物质，释放氧气，还可以调节湿度，净化空气，缓解学生们的压力和疲劳感。

植物的存在可以促进师生的情感交流和团结合作，让学校校园充满活力和温馨的氛围。

通过植物的种植和养护，可以培养师生的责任感和团队合作精神，提高他们的环保意识和社会责任感。

高校校园中植物的重要性不仅在于美化环境，更在于提升人们的生活质量和促进全面发展。

高校应该重视植物在校园中的配置，合理规划，精心设计，打造一个绿色、健康、宜居的校园环境，为师生的学习和成长创造更好的条件和机会。

试析大学校园景观设计中文化内涵的表达

试析大学校园景观设计中文化内涵的表达大学校园景观设计是一项复杂而具有挑战性的任务，因为这种设计需要将许多元素所蕴含的文化内涵有机地结合在一起。

因此，大学校园景观设计需要在美学、文化以及功能等多个方面进行考虑，以便将设计与文化交互融合。

在大学校园景观设计中，传统文化是一种重要的资源。

中国传统文化具有悠久的历史和丰富的内涵，其中包括许多与自然环境相关的理念。

大学校园景观设计可以通过创造具有中国特色的建筑、雕塑、庭院和景观等元素来表达中国传统文化内涵。

例如，建筑的屋顶可以采用中国传统屋顶设计的方式，如廊亭、脊兽、剪着等，使校园建筑风格独特，彰显中国文化乡土性。

此外，在设计庭院和景观时，大学也可以利用传统文化的元素来创造和强化场所的特点。

例如，在设计校园庭院和景观时，可以使用传统园林的设计方法，如遮、素、透、聚等，营造典雅、静谧的氛围。

同时，大学可以将传统的文化元素融入到风景区的规划中，例如通过在校园内种植具有象征意义的树木，如盆景、为国家珍爱的一些特别树木等，为校园景观增添文化色彩。

同时，大学校园景观设计也应该兼顾现代文化的特点和发展趋势。

现代文化是多元的，涉及到不同的领域和文化背景，如电影、音乐、绘画、舞蹈等。

在大学校园景观设计中，设计师可以利用现代文化元素来展现校园的多样性和创新性。

例如，校园中的艺术装置可以利用现代技术材料，如LED灯光、互动装置等，与传统文化相结合，形成现代化的艺术品。

此外，在现代环境中，生态环保是一种重要的文化价值观。

大学校园景观设计应该致力于创造出绿色、可持续的校园环境。

设计师可以通过选择生态友好的材料和植被，优化景观的水循环和空气质量，促进物种多样性等等，创造出对生态环境更加重视的文化氛围。

总之，大学校园景观设计的成功与否，取决于它在表达文化内涵方面的能力。

设计师应该从传统和现代文化中吸取灵感，并在设计中巧妙地融合。

这样，大学的校园景观才能够创造出真正的“校园文化”氛围，让学生和教职员工感到舒适、愉悦和家庭的归属感。

高校校园植物景观浅析

高校校园植物景观浅析校园是学生学习成长的场所，优良的校园植物景观营造不仅可以美化环境，还可以有助于提髙学生自身修养，陶冶情操。

本文对丽水学院的校园植物景观进行实地调查，对典型区域植物配置实例进行分析，并对今后高校校园植物景观配苣提出建议。

以期对髙校景观合理配置植物提供参考。

【关键词】植物景观髙校校园校园区域优势与不足建议1.引言高校是大学生学习成长的场所，高校校14植物景观的营造有助于学生的健康成长，可以让学生在学习课业的同时受到来自自然给予的精神享受，优美的校园植物景观能提高学生对美的认知，提高自身修养。

校园有不同的区域，进行植物景观配置时要结合不同区域特征、功能，有规划、有目的的进行配置，要显现每个区域各自的特色，又要凸显各区域之间的差别。

本文就丽水学院的校园植物景观营造从不同的校园功能区进行了分析讨论，分析了其中的优秀案例和欠佳案例。

2.丽水学院校14植物景观分析2.1校园植物景观优秀案例经过对丽水学院的调査，发现有些区域植物景观配置比较优秀，植物层次分明，色彩搭配协调，避免了种类的单调，形成春季繁花似锦、夏季绿树成荫、秋季叶色多变、冬季银装素裹的季相变化，近似自然风光。

2.1.1植物景观搭配协调，有景可赏。

丽水学院四区校门口广场区一处，樟树、红枫、金枝千头柏三种树种配植层次分明，红枫的红色配上樟树、柏树等树木的绿色，远远望去形成了“万绿丛中一点红”的效果，使此处景观更富有生机。

2.1.2植物分割区域，更加自然。

丽水学院莲花厅西而运动区，用植物绕成一片围墙，对空间进行了分割，用植物分割空间更显自然，让学生有亲近自然之感；植物之间留有空隙，增加了学生的参与性和互动性，也方便学生的进入运动区，同时便于路过此处的学生观看体育比赛：运动区四周设有大片草坪，方便学生休息、交流。

2.1.3运用垂直绿化，实用美观。

丽水学院东校区广场一处，木质棚架配植紫藤，紫藤主干垂直而下，对地而植物起到了呼应，繁茂的枝叶填充棚架，夏天可遮阴，既实用又美观。

浅谈高校特色植物景观的营造及校园文化内涵的体现

校园环境不仅是师生工作学习的主要场所，同时更应该是传递校园精神的媒介，传播着校园的历史与文化。

而特色植物景观作为主要的呈现方式，通过一种“软教育”[1]的方式潜移默化地感染和熏陶着师生，对校园文化的传承有着不可替代的作用。

校园特色植物景观是指能够在校园里构成独特风景，并在社会具有一定知名度和美誉度的植物群落景观，它能够给人们一种真实的美的感觉与联想，还能成为学生和本地市民的“打卡”景点[2]。

校园内特有的植物景观，不但艺术价值高视觉效果好，更重要的是这样的风景在其他学校中很少见，形成了较有特点和辨识度的景观。

高校是一个集学习、生活、工作等为一体的综合性社会，在校师生来自全国各地，辐射范围较广，高校又是培养人才的重要基地，所以营造特色植物景观对高校有着重大的意义，主要体现在以下几个方面：一是提升校园美观度。

营造特色植物景观能够形成独特的校园景色，区别于千篇一律的校园景观，给师生以及周边居民营造良好的学习和生活空间。

二是提高学校的知名度。

营造出特色的植物景观可以让高校拥有独特的“名牌”，受到社会的关注，让更多的人知道并了解这所学校，扩大其社会影响力。

3.1.1园林美学基础园林美学是运用美学的理论，从哲学、心理学和社会学的角度，对造园艺术的美学特点及审美规律进行研究的一门学科，它也是一种文化现象。

园林美学的研究内容包括园林艺术的历史演变、设计原则、审美规律等方面。

主要遵循三种设计原则，其中自然性原则是指在园林设计中要尽可能地保持自然景观的原貌，不过度人工化。

同时，在设计中可以加入一些自然元素，以增强景观的自然感；人文原则是指在园林设计中要充分考虑人们的需求和情感体验，根据不同场所和不同人群特点进行差异化设计，并注重营造舒适、宜人的环境氛围；艺术性原则是指在园林设计中追求审美效果和艺术价值，运用各种美学手段和技巧，创造出独具魅力的艺术品位。

在园林美学中还需遵循对比与协调、重点与平衡、色彩与光影的审美规律。

校园植物景观建设探析

校园植物景观建设探析摘要：校园植物景观是校园建设的一项重要内容。

校园植物景观建设不仅要体现育人功能，而且要表现一种校园精神和文化内涵。

本文就如何结合学校自身的办学理念，选择丰富植物品种，营造稳定的植物群落，在保持生态效益的情况下，提高校园的美景度，给新建或扩建校园植物景观建设提供一些借鉴。

关键词：校园植物景观校园景观是校园物质环境建设的组成部分，又是校园精神建设物化的表现。

校园植物景观对发挥校园环境的生态功能，创造各功能区景观空间，提高环境品质，塑造人文环境等起到重要作用。

目前大多数校园各功能区的植物品种和配置比较单一，所以走到哪里都感觉似曾相识，导致了千校一面的现象。

本文就如何结合学校的办学理念，选择丰富植物品种，营造稳定的植物群落，在保持生态效益的情况下，提高校园的美景度，给新建或扩建校园植物景观建设提供一些借鉴。

1．概述植物景观是以园林植物为基本素材，运用园林艺术手法，根据植物的特性，设计者的思想创造出一个可以满足人们某方面需求且美景度较高的空间。

校园景观是由建筑、街道、广场、树木、小品等基本物质构成要素所构成的一个有机的、统一的整体。

校园植物景观是为了满足校园师生的各种需求，结合学校办学特色及校园文化，根据植物本身的特性，运用艺术手段，利用乔木、灌木、藤本、草本植物来创造景观，营造出一个具有意境美，具有教育意义及某种物质用途的空间。

2校园植物景观存在的主要问题2.1 缺乏校园植物景观合理的规划大多数新建或扩建的校园忽略了植物景观规划，植物景观总是作为建筑的附属存在。

平面规划布置时，部分规划设计单位采取“建筑先行，绿化填充”的模式，引起的配置土地预留不当，或者二次建设时造成原规划破坏，从而导致校园园林植物培植的难度和敷衍了事。

另外，建设和施工管理单位对植物自身的特点和规律不够重视，存在着重景观、轻生态和重效果、轻过程的思想。

2.2植物选择尚不科学植物景观讲究春花、夏绿、秋实、冬干。

可是目前校园植被配置时，骨干树种以常绿树种为主，乔木灌木比例失调，地被植物选择单一，季相景观不明显，与建筑的实际使用功能、风格、色彩等不协调，导致反复配置、多次设计和设置、翻建等不科学的做法。

植物景观意境在高校校园中的应用

植物景观意境在高校校园中的应用随着时代的发展和社会的进步，人们对校园环境提出了更高的要求。

高校校园是学生求知的地方，也是他们生活的地方，因此校园环境的美化和景观的独特性变得尤为重要。

在校园环境美化的探索中，植物景观意境逐渐成为一种新的设计风格，为校园增添了一种清新、自然的氛围。

本文将探讨植物景观意境在高校校园中的应用，并分析其对校园环境美化的积极作用。

一、植物景观意境的概念及特点植物景观意境是一种以植物为主要设计元素，以独特的设计理念和技法进行打造的景观形态。

它强调以植物为媒介，通过植物的形态、色彩、香气等特点，结合空间、灯光、水景等要素，塑造出一种具有特定主题和情感的景观效果。

植物景观意境的特点主要包括以下几个方面：1. 打造自然、生态的环境。

植物景观意境注重体现自然美和生态美，通过植物的亲和力和生命力，使人们在校园中享受到自然的气息和生态的美好。

2. 丰富的造景手法。

植物景观意境不仅仅是简单地将植物摆放在一定的位置，更是将植物与空间、构筑物、彩色等元素有机地结合在一起，形成了丰富多彩的景观效果。

3. 具有一定的文化内涵。

植物景观意境常常融入当地的文化、历史、传统，通过植物的谐趣和情感表达，使人们在欣赏植物的感受到一种与生活息息相关的文化氛围。

2. 丰富校园的文化内涵植物景观意境常常融入了丰富的文化内涵，通过对植物品种的选择、植物的布局、植物配饰的运用等方式，使校园的景观具有一定的文化情怀。

在高校校园中，可以根据所处地域的文化和特色，选择适合当地气候和环境的植物，打造出具有当地特色的植物景观，使师生在欣赏植物的也能够感受到浓厚的文化氛围和历史底蕴，增强校园的文化内涵和地域特色。

3. 增强校园的生机与活力植物景观意境的应用可以为校园增添一种生机与活力，为师生营造出一种具有生态美和自然气息的校园环境。

绿色植物能够释放出清新的气味，增加空气中的负离子含量，促进空气的流通与净化，改善校园环境的整体质量；也能够吸引鸟类和昆虫的栖息，增加校园的生物多样性，使校园充满生机与活力。

植物景观意境在高校校园中的应用

植物景观意境在高校校园中的应用一、植物景观意境的概念和特点植物景观意境是指通过植物的形态、颜色、香味等特点来创造出一种独特的情感氛围，使人们在其中产生愉悦、舒适的感受。

植物景观意境不同于一般的植物栽培或园林绿化，它更强调的是对植物的审美和情感体验，是一种将植物艺术化、人文化的表现形式。

植物景观意境的特点主要包括以下几个方面：一是注重情感体验，植物景观要能够引发人们的情感共鸣，使人们在其中感受到愉悦和放松；二是具有独特的审美价值，植物景观要能够给人美的享受，具有一定的艺术性和观赏性；三是强调与环境的融合，植物景观要与周围的环境相协调，与建筑、道路、水体等元素相结合，形成一种和谐的整体。

随着人们对环境美化的需求不断提高，高校校园对于植物景观的应用也越来越重视。

目前，许多高校校园中都可以看到各种各样的植物景观，如花坛、绿化带、草坪等。

这些植物景观不仅可以美化校园环境，也可以为师生们提供一个休闲娱乐的场所，为人们的心灵提供一片净土。

当前高校校园植物景观意境的应用还存在一些问题，如单一的植物种类、缺乏深度的意境表达、不够人文化等。

如何在高校校园中更好地运用植物景观意境，成为了当前需要解决的一个重要问题。

1. 多样化的植物种类为了创造出多样化的植物景观意境，高校校园中应该注重选择多样化的植物种类。

除了一些常见的观赏植物外，还可以引入一些具有文化内涵和情感价值的植物，如樱花、茶花、月季等，通过这些植物的组合和搭配，营造出丰富多彩的植物景观。

还可以考虑引入一些具有地方特色的植物，以突出高校校园的文化底蕴和特色。

2. 植物景观与建筑环境的结合高校校园中的建筑环境是植物景观的重要组成部分，植物景观和建筑环境的结合可以产生出更加完美的意境效果。

可以通过在建筑物上种植攀缘植物、墙头栽种花卉、屋顶绿化等方式，实现植物景观与建筑环境的有机结合，形成一种统一、协调的整体效果。

3. 人性化的植物景观设计高校校园中的植物景观设计应该更加突出人性化的特点，使植物景观不仅能够给人以美的享受，更能够满足人们对于情感体验和心灵放松的需求。

植物景观意境在高校校园中的应用

植物景观意境在高校校园中的应用随着城市化进程不断加速，高校校园作为城市绿地和生态空间越来越受到重视。

在校园建设中，植物景观意境被广泛应用，为校园注入自然之美，增添生机和活力，使教师和学生的生活更加美好。

植物景观意境可以从多个角度应用于高校校园，下面从三个方面给大家介绍：一、植物景观意境园林美化高校校园中广泛种植的植物有着丰富的颜色和形态，它们一道组合在一起，构成了美丽的园林景观。

植物景观意境园林美化主要有如下几种：1.花坛花坛一般是由各种颜色的花卉和乔灌木木材组成，围绕着校区大道、学生食堂和学生宿舍等场所设置，不仅可以美化校园，还可以带来诸多福利，如为学生创造一个舒适的学习、工作、生活空间。

2.绿化带绿化带是指校园中的各处走廊和道路旁边的植物景观带。

这些植物景观带通常由乔木、灌木、花坛、草坪和多年生常绿灌木组成，可以为校园注入一些自然之美。

3.草坪草坪可以增添校园的绿色感，让人们感受到生命的活力和气息。

它们还可以作为户外运动和休闲的场所，使学生能够在课余时间和周末与自然亲近。

植物景观意境不仅可以美化校园，还可以为校园建筑增添生气。

下面列举几种植物景观意境的校园建筑：1.绿色墙体绿色墙体是一种技术，将植物种植在校园建筑外墙。

美观又实用，除了美化墙体外，还可以起到节能和环保作用。

2.屋顶花园屋顶花园一般安装在屋顶顶部，美化建筑物，增强建筑物的功能性和美观性。

3.吊兰、多肉等在室内设计中，一些植物景观意境也可以应用，如小吊兰、多肉等，给室内带来生机与活力。

三、植物景观意境的环境塑造通过植物景观意境的环境塑造可以营造出更加自然绿色的校园环境。

植物景观意境的环境塑造主要有以下两种：1.创建校园花园创建校园花园是一种以生态文明为基础的理念。

通过建立校园花园，让学生更加了解自然，了解植物的田园魅力，医生自己的兴趣生活，还可以进行自然雕塑创作，创造独特的校园环境。

2.种植乔木和灌木种植乔木和灌木可以改善校园的生态环境，吸收废弃物质，保持空气清新，还可以去限制斜坡发生的泥石流。

校园植物园景观设计与文化传承

校园植物园景观设计与文化传承植物园作为校园内的重要景观元素，不仅可以为师生创造美好的休闲环境，同时也承载着校园文化的传承与延续。

本文将探讨校园植物园景观设计如何与文化传承相结合，从而创造出独特而有魅力的校园环境。

一、植物园景观设计的重要性1.1 自然环境美化植物园作为校园独特的自然景观，通过布置各类植物，能够有效美化校园环境，提升师生的视觉享受。

景观设计需要考虑植物的选择、布局和搭配，使校园环境呈现出丰富多样的色彩和形态，为师生创造一个宜人的学习与休闲场所。

1.2 生态环境保护与教育植物园景观设计应该注重生态环境保护与教育。

通过合理规划和利用植物资源，可实现校园的绿化与空气净化，增强师生的环保意识，培养他们对自然生态的关注与爱护。

同时，通过布置植物园内的标识牌和解说板，向师生传递植物知识，提升他们对生态环境的认知与理解。

1.3 丰富校园文化内涵植物园作为校园文化的重要组成部分，可以通过景观设计来丰富校园的文化内涵与历史传承。

例如，在植物园内设置代表校园历史与荣誉的纪念碑或雕塑，以及种植一些代表地域特色的植物，都能够在视觉上与情感上与师生产生共鸣，加深他们对学校的归属感与认同感。

二、校园植物园景观设计案例2.1 融合传统文化元素为了充分发挥校园植物园的文化传承作用，可以在景观设计中融合传统文化元素。

比如，可以选择一些具有文化意义的植物，如梅花、兰花等，代表着中国传统文化的美好寓意。

同时，可以结合园内建筑的风格和材料，设计独特的庭院景观，让古朴与现代相得益彰。

2.2 强调校园历史与荣誉校园植物园景观设计应该与校园历史与荣誉相结合，突出学校的特点与形象。

可以种植一些与校训、校史相关的植物，设置纪念性的景观元素，如纪念碑、雕塑等，用以表达学校对历史的铭记与传承，激励师生不忘初心，胸怀使命。

2.3 营造多样化的休闲空间除了传统的花坛、草坪等元素，植物园还可以通过设计各种多样化的休闲空间，为师生提供更多选择。

浅谈大学校园文化景观营造

浅谈大学校园文化景观营造大学校园文化景观营造是指通过合理的规划设计和建设，打造出具有文化内涵和艺术价值的校园环境，并以此塑造出浓厚的校园文化氛围，给师生提供一个宜人、舒适、充满艺术感的学习和生活空间。

下面，我将从几个方面浅谈大学校园文化景观营造的重要性和具体实践。

大学校园文化景观营造对于大学育人目标的实现具有重要意义。

学校是学生接受高等教育的场所，良好的校园文化景观能够激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的学习效果和成绩。

校园中的宽敞草坪和花坛可以作为学生休息和交流的场所，植物的种植和景观装饰的设计可以提供一个自然和谐的环境，刺激学生的思维和想象力。

校园文化景观营造还可以通过展示学校的历史、文化和特色，培养学生的爱校情感和校园归属感，为他们的人格培养和价值观的形成提供有利条件。

大学校园文化景观营造对于校园凝聚力和创意驱动力的提升起着至关重要的作用。

大学是一个充满活力和创新精神的地方，校园文化景观要能够引导师生积极参与到校园文化建设中，感受到自己对学校发展的重要性。

可以在校园中设置一些文化艺术展览馆、阅览室、音乐厅等文化设施，供师生展示自己的才艺和创作，激发校园文化创意的活跃度。

还可以在校园中建设一些像摄影墙、艺术雕塑、壁画等具有艺术价值的景点，让师生能够在欣赏美丽景观的得到灵感和启迪，创造出更多的艺术作品和创新成果。

大学校园文化景观营造对于校园品牌形象的塑造和社会影响力的提升起着重要作用。

现代大学要在全球教育市场中脱颖而出，必须树立起独特的校园品牌形象。

良好的校园文化景观可以成为学校品牌形象的有力表现。

著名的大学校园如哈佛大学、牛津大学等，都以其独特的校园文化景观吸引着全球的目光和赞叹。

而对于学生来说，居住在一个美丽的校园中会增加他们对学校的自豪感和认同感，有利于吸引更多优秀的人才来这所学校学习和工作。

大学校园文化景观营造是一个持续而试验性的过程，需要不断地更新和改进。

学校应该积极借鉴各国先进的校园景观设计理念和经验，结合自身的实际情况，制定科学合理的规划和设计方案。

高校校园植物景观文化

与环境相融合
注重植物与校园环境的融合，营造出宜人的学习和生活环境。
05
高校校园植物景观的文化价值
传承和弘扬传统文化
传承传统植物文化
高校校园植物景观的规划与设计应充分考虑传统植物文化的传承，体现中华民族的智慧和审美。例如，可以种植松、竹、梅等传统园林植物，以及具有文化象征意义的植物，如银杏、桂圆等。
四季分明的植物配置，如春天的樱花、夏天的紫藤、秋天的红叶和冬天的松柏，为校园增添了丰富的色彩。
详细描述
未名湖畔的植物景观历经百年的沉淀与积累，承载着悠久的历史文化底蕴。
上海交通大学闵行校区的植物景观
详细描述
校区内的植物群落呈现出生态自然的景观风貌，为师生营造出宜人的学习环境。
总结词：现代简约、生态自然、空间层次丰富
传承地域文化
03
植物景观设计应与地域文化相结合，传承和弘扬当地的文化传
统和精神风貌。
人文性原则
体现人文关怀
植物景观设计应关注人的需求和情感，创造出舒适、安全、愉悦的校园环境。
传承历史文化
在植物景观设计中融入历史文化元素，使校园环境成为传承和弘扬中华民族优秀传统文化的场所。
增强文化认同感
通过植物景观设计，增强校园师生的文化认同感和归属感。
按照构成元素分类
草坪景观
以草坪为主，结合花卉、小灌木等元素，营造明快、开阔的校园景观。
树木景观
以各种树木为主，结合地形、建筑等元素，营造层次丰富、季相变化的校园景观。
花坛景观
以花卉为主，结合草坪、雕塑等元素，营造色彩斑斓、精致的校园景观。
04
高校校园植物景观的营造方法
合理选择植物种类和配置方式
突出校园文化特色

高校校园植物景观文化的内涵以及营造

高校校园植物景观文化的内涵以及营造作者：项奕来源：《现代园艺·下半月园林版》 2018年第12期校园是培养人才的主要阵地，愈来愈多的高校开始关注校园景观在校园文化建设中发挥的作用，旨在从精神层面上对学生产生积极的影响。

因此，具有丰富文化内涵的景观是当前校园建设的重要目标，甚至将其作为教育学生的重要载体。

在这样的环境下，营造浓浓文化氛围的校园景观具有重要意义。

1 高校校园景观的文化内涵概述校园植物景观通常是结合学校办学特点而营造与设计，充分考虑了植物特点及其蕴含的文化内容，使其以景观艺术的形式营造出赏心悦目的植物环境。

既能够提高校园文化修养水平，又有利于构建健康优美的校园形象[1]。

校园景观文化内涵主要可以体现在3个方面：1.1 功能性文化在营造校园景观时，突显出功能性特点，比如，校园广场、校园道路、运动场地等学生学习生活场所，让学生在学习与生活中感觉到舒适。

1.2 审美性文化校园景观站在审美的高度，营造出人工与自然相融合的美好生态环境。

比如，与自然相接近的山石，具有丰富姿态的水体，多样化的植物物候与校园建筑相统一，可以让学生在这些环境中受到熏陶，提高其审美品味。

1.3 情感性文化具有情感内涵的植物景观能够让学生感受到人文关怀，体现出“以人为本”的校园理念。

同时，校园景观也可以成为校园优秀文化的载体，为学生提供积极的鞭策与鼓舞力量。

2 具有文化内涵的高校校园景观营造与设计在高校校园景观设计中，要充分体现丰富的景观文化内涵，还需要学校能够选用广泛又独具特色的文化素材。

将校园文化景观组成有机整体，为学生构建出具有浓郁文化氛围的校园环境，积极地影响学生的学习与生活。

2.1 雕塑在当前高校校园景观中，雕塑是很常见的内容，是营造良好的校园文化氛围的重要手段。

通过雕塑营造校园景观，能够良好地反映校园特色，弘扬校园精神风尚，体现出校园景观的历史文化内涵[2]。

因此，在高校校园景观营造与设计过程中，可以结合地域文化及学科特点，对雕塑景观进行独具创意的设计。