高频课设 - 调频接收机的设计与分析
高频实训论文 调频接收机
编号:(高频电路设计与制作)实训论文说明书题目:调频接收机院(系):信息与通信学院专业:学生姓名:学号:指导教师:2012年12月27日摘要随着科学技术的发展,调频收音机的应用十分广泛,尤其消费类占有相当的市场。
从分立元件组成的收音机到集成电路组成的收音机,调频收音机技术以达到十分成熟的地步。
从普通的调幅收音机到高级调频收音机,调频收音机以较高的技术含量和较高的音质得到了广泛的欢迎。
在本次设计中,主要是利用集成电路CXA1691BM搭建成为接收机电路。
该系统要求能对不同波形的话音信号进行调制、发送、接收和解调。
CXA1691BM是一个单芯片FM/AM 收音IC专用无线收录机,由索尼公司生产。
使用它来制作收音机可以实现通信的可靠性、通信的距离、设备的微型化、省电和轻巧等。
CXA1691BM是一块适用于单声道便携式或手掌式超小型调频收音机的专业电路。
应用时外围元件少,成本低廉,电路简单,调试方便,性能稳定等等优点,可以优先选择该电路设计制作收音机。
关键词:CXA1691BM;调频;接收机AbstractWith the development of science and technology, the FM radio is widely used, especially the consumer a considerable market. Radio from discrete components to integrated circuits consisting of radio, FM radio technology to reach a mature stage. From ordinary AM radio to advanced FM radio, FM radio with high technological content and high sound quality has been widely welcomed.In the design, mainly to take advantage of the integrated circuit CXA1691BM structures become the receiver circuit. The system required for modulating the voice signal of the different waveforms, the transmission, reception and demodulation. CXA1691BM is a single-chip FM / AM radio IC dedicated wireless radio cassette recorders manufactured by Sony. Use it to produce the radio can be achieved the reliability of communication, the communication distance, the miniaturization of the device, saving and lightweight, etc.. CXA1691BM a mono portable or palm small FM radio professional circuit. Fewer external components in the application, and low cost, simple circuit, commissioning, stable performance advantages, Radio Select the circuit design.Key words:CXA1691BM;frequency modulation;receiver目录引言 (1)1 设计思路 (1)2 电路工作原理与元件介绍 (2)2.1 原理框图 (2)2.2 工作原理 (2)2.3 元件CXA1691BM (3)3 电路设计任务 (5)3.1 接收频率范围 (5)3.2 信噪比 (5)3.3 输出功率 (5)3.4工作电源 (5)4 单元电路设计 (5)4.1 高频小信号谐振放大电路 (5)4.2 谐振选频网络和本振电路 (6)4.3 混频电路 (6)4.4 中频放大电路 (6)4.5 鉴频电路 (7)5 电路的焊接和调试方法 (7)6 实验结论与收获 (8)谢辞 (10)参考文献 (11)附录 (12)引言随着无线通信的进步,无线调频接收机也在飞速地发展。
高频电子线路调频接收机课程设计(MC13135)
河北科技师范学院课程设计说明书课程名称:高频电子线路设计题目:调频接收机姓名:系别:机电工程学院专业班级:电子信息0701指导教师:日期:2009-11.30~12.5调频接收机设计报告设计者:指导老师:一、调频接收机的主要技术指标调频接收机的主要技术指标有:1.工作频率范围接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。
接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。
如调频广播收音机的频率范围为88~108MH,是因为调频广播收音机的工作范围也为88~108MHz 2.灵敏度在标准调制(如调制频率fΩ= kHz 、频偏△f m =kHz或25kHz、50 kHz、75 kHz )条件下,使接收机输出端为额定音频功率和规定信噪比的输入信号电平,称为灵敏度。
接受的输入信号电平越小,灵敏度越高。
调频广播收音机的灵敏度为50µV,3.中频选择性接收机6dB带宽和带外的抑制能力称为中额选择性,一般调频收音机的中频6dB带宽为±100kHz,±200kHz处的带宽抑制能应大于40dB手机中频6dB带宽为±5kHz,±10kHz处带外抑制能力应大于40dB。
4.中频抑制比接收机对输入信号为本机中频信号f I的抑制能力称为中频抑(IFR )IFR=20㏒(V IF/V S),式中,V S是输入灵敏度电平,V IF是使输出功率为额定值的输入中频信号电平,单位用dB(分贝)表示dB数越高,中频抑制能力越强。
5.镜相抑制比接收机对输入信号为镜象频率信号(f j)的抑制能力,称为镜像(IRR)IRR=20㏒(V j /V S)式中,V S是输入灵敏度电平,V j是使输出功率为额定值的输入镜像信号电平,单位用dB(分贝)表示dB数越高,镜相抑制能力越强。
镜像频比本振频频率高一个中频f I,它与本振频率f o之差仍等于中频f I,f j率fj=f o+f I=f S+2f I ,f S是接收机工作频率。
调频接受机课程设计
调频接受机课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解调频接受机的基本原理,掌握调频广播信号的接收与处理过程。
2. 学生掌握调频接受机各组成部分的功能和相互关系,了解调频广播技术的发展趋势。
3. 学生了解调频广播的频道分配、频率范围及其在我国的应用。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,正确组装和调试简单的调频接受机。
2. 学生能够分析并解决调频接受机在接收信号过程中出现的常见问题。
3. 学生能够运用调频接受机进行实际收听,提高收听技巧。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术的兴趣,激发探索无线电通信领域的热情。
2. 学生认识到调频接受机在生活中的应用,增强学以致用的意识。
3. 学生在合作学习中培养团队精神和沟通能力,提高自信心和自主学习能力。
本课程针对高中年级学生,结合电子技术学科特点,注重理论与实践相结合,以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课程目标旨在帮助学生掌握调频接受机的基本知识,培养实际操作技能,同时激发学生对电子技术的兴趣,培养良好的情感态度价值观。
为实现课程目标,将目标分解为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 调频广播基础知识:介绍调频广播的原理、频道分配、频率范围等,结合教材相关章节,使学生了解调频广播的基本概念。
2. 调频接受机原理与结构:详细讲解调频接受机的各组成部分及其功能,包括天线、调谐器、变频器、音频放大器等,并与教材相关章节相结合。
3. 调频接受机的组装与调试:教授学生如何组装简单的调频接受机,学习调试方法,掌握实际操作技能。
4. 调频接受机常见问题及解决办法:分析调频接受机在接收信号过程中可能遇到的问题,如信号干扰、噪声等,并给出解决方法。
5. 调频广播实际收听技巧:教授学生如何运用调频接受机进行实际收听,提高收听效果。
教学内容安排如下:第一课时:调频广播基础知识,介绍调频广播原理和频率分配。
调频接收机高频课程设计报告
一. 设计目的:通过本课程设计与调试,提高动手能力,巩固已学的理论知识,能建立无线电调频接收机的整机概念,了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响,从而能正确设计、计算调频接收机的单各元电路:输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。
初步掌握调频接收机的调整及测试方法。
二.调频接收机的主要技术指标调频接收机的主要技术指标有:1.工作频率范围接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。
接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。
如调频广播收音机的频率范围为88~108MH,是因为调频广播收音机的工作范围也为88~108MHz 2.灵敏度接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度,通常用输入信号电压的大小来表示,接收的输入信号越小,灵敏度越高。
调频广播收音机的灵敏度一般为5~30uV。
3.选择性接收机从各种信号和干扰中选出所需信号(或衰减不需要的信号)的能力称为选择性,单位用dB(分贝)表示dB数越高,选择性越好。
调频收音机的中频干扰应大于50dB。
4.频率特性接收机的频率响应范围称为频率特性或通频带。
调频机的通频带一般为200KHz。
5.输出功率接收机的负载输出的最大不失真(或非线性失真系数为给定值时)功率称为输出功率。
三.调频接收机组成图3-1 频接收机的组成一般调频接收机的组成框图如图3-1所示。
其工作原理是:天线接受到的高频信号,经输入调谐回路选频为f1,再经高频放大级放大进入混频级。
本机振荡二极管环形混频电路图 4-2 二极管环形混频电路( a )原理电路( b )等效电路A 、原理电路及其等效电路:如图4-2 ( a )、( b )所示。
对于图4-2( a )所示电路,通常将信号输入端口称之为 R 端口,本振电压输入端口称之为 L 端口,中频输出信号端口称之为 I 端口。
需要说明的是:二极管双平衡组件用作双边带调制电路时,由于变压器的低频响应差,调制信号一般必须加到 I 端口,载波信号加到 R 端口,所需双边带信号从 L 端取出。
调频接收机课程设计
调频接收机课程设计一、引言调频接收机是无线通信领域中重要的设备之一,它能够接收并解调调频信号,实现信息的传输。
在调频接收机课程设计中,我们将学习调频接收机的基本原理、设计方法和实际应用。
本文将全面介绍调频接收机课程设计的相关内容。
二、调频接收机的基本原理调频接收机是基于频率调制原理工作的,它通过解调调频信号,恢复出原始信号。
调频接收机的基本原理包括信号接收、信号解调和信号处理三个主要环节。
在信号接收环节,调频接收机通过天线将调频信号转换为电信号,并进行初步放大;在信号解调环节,调频接收机通过解调电路将调频信号解调为基带信号;在信号处理环节,调频接收机通过滤波、放大、限幅等处理手段对基带信号进行进一步处理。
三、调频接收机的设计方法调频接收机的设计方法包括硬件设计和软件设计两个方面。
硬件设计主要涉及到电路选型、滤波器设计、放大器设计等;软件设计主要涉及到信号解调算法设计、信号处理算法设计等。
在调频接收机的硬件设计中,需要根据具体需求选择合适的电路元件,并进行电路连接和参数计算。
在调频接收机的软件设计中,需要根据解调和处理要求选择合适的算法,并进行编程实现。
3.1 硬件设计在调频接收机的硬件设计中,需要考虑以下几个方面: 1. 选择合适的天线:根据频率范围选择合适的天线,例如,对于广播调频信号,可以选择长波天线或短波天线; 2. 电路选型:根据信号要求选择合适的放大器、滤波器等电路元件,例如,可选择超外差电路作为解调电路; 3. 电路连接:按照电路原理图进行元件连接,确保信号能够流畅地传输; 4. 参数计算:根据具体需求计算电路参数,例如,根据频率范围选择合适的滤波器截止频率。
3.2 软件设计在调频接收机的软件设计中,需要考虑以下几个方面: 1. 解调算法设计:根据调频信号的调制方式选择合适的解调算法,例如,对于频率调制,可以选择锁相环解调算法; 2. 信号处理算法设计:根据解调后的基带信号要求选择合适的信号处理算法,例如,可以选择数字滤波算法、自适应等处理算法; 3. 编程实现:将设计好的解调算法和信号处理算法进行编程实现,实现对调频信号的解调和处理。
课程设计---调频接收机的设计
课程设计---调频接收机的设计
调频接收机的设计
调频接收机(FMR)是一种用于接收调频(FM)信号的电路。
它的基本原理是通过一
个或多个检波器(AM)滤波器来提取调频信号,它们可以将非调频信号(如噪声)滤除掉,使只有调频信号能够经过接收机的接收集线器。
调频接收机的结构很简单,主要由振荡器、滤波器和放大器以及相关电路组成。
振荡
器有多种实现,一般采用电子频率锁定振荡器(PLL)来把调频信号转换为相位码;滤波
器用于把非调频信号滤除掉;而放大器则把调频信号放大使之能够经过接收机的接收集线器。
为了设计一种高效的调频接收机,第一步首先要确定信号源,以确定接收机的利用范围,比如调频广播的范围,以及信号的频率范围等。
然后,要设计振荡器,以精确收发指
定频段的调频信号;第三,要设计滤波器,以确保只有调频信号经过接收机;最后,设计
放大器将信号放大至足够能够经过接收机的接收集线器,使用户能够清晰的接收到信号。
由于调频接收机的功能关键,因此在设计之初,要慎重考虑要求并仔细检查每一项功
能及技术性能;有一点要特别注意,那就是尽可能地缩小振荡器整形带宽,这样可有效降
低接收机的泄漏和引入新噪声;同时,还要做好环境抗干扰,保障接收机能够正常地接收
信号。
总之,调频接收机的设计过程非常复杂,需要充分考虑多种参数,以确保它能够正常
接收到调频信号,提高用户的体验。
调频接受机课程设计
调频接受机课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握调频接收机的基本原理、结构和调频技术的应用。
通过本课程的学习,学生应能理解调频信号的产生、调制、解调过程,熟悉调频接收机的组成及其工作原理,并能够分析、解决实际问题。
1.掌握调频信号的产生和调制原理。
2.了解调频接收机的组成和工作原理。
3.熟悉调频技术的应用领域。
4.能够分析调频信号的频谱和调制过程。
5.能够绘制调频接收机的信号流程图。
6.具备调试和故障排除的基本技能。
情感态度价值观目标:1.培养学生对通信技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生勇于探索、创新的科学精神。
3.培养学生关注社会、服务人民的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括调频信号的产生和调制、调频接收机的组成和工作原理、调频技术的应用。
1.调频信号的产生和调制:介绍调频信号的定义、产生原理和调制方法,分析调频信号的频谱特性。
2.调频接收机的组成和工作原理:介绍调频接收机的各部分组成,如调谐器、放大器、解调器等,并分析其工作原理。
3.调频技术的应用:介绍调频技术在通信、广播、雷达等领域的应用,分析调频技术的优点和局限性。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握调频接收机的基本原理和调频技术的相关知识。
2.讨论法:学生针对调频技术的应用和实际问题进行讨论,培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法:通过分析典型的调频接收机实例,使学生更好地理解调频接收机的组成和工作原理。
4.实验法:安排学生进行调频接收机的实验操作,培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材:选用《无线电通信原理》等教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:推荐《现代通信技术》等参考书,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频等多媒体资料,增强课堂教学的趣味性和生动性。
高频课设(调频接收机设计方案)
目录中文摘要第一章概述第二章调频接收机原理介绍2.1 接收系统原理框图2.2 高频小信号放大原理2.3 混频原理2.4 晶体振荡器原理2.5 鉴频原理第三章设计要求3.1 目的及意义3.2主要技术指标和要求3.3 内容和要求第四章开发平台简介第五章详细设计及仿真5.1 高频小信号放大器电路设计及仿真5.2混频电路5.3 晶体振荡电路5.4鉴频电路5.5单片窄带调频接收电路设计与实验验证总结参考文献附录 MC3361介绍中文摘要无线电信号是用天线将接收到的电磁波转变为已调波电流,然后从已调波电流中检出原始的信号。
随着现在社会的快速发展,人们都电子产品的要求越来越高,因而电子产品无论从制作上还是从销售上都要求很高。
要制作一个应用性比较好的电子产品就离不开高频电路,大到超级计算机、小到袖珍计算器,很多电子设备都有高频电路。
高频电路大部分应用于通信领域,信号的发射、传输、接收都离不开高频电路。
通信技术在我们的生活中广泛应用,而我所学的是电子信息工程,有一部分涉及的是通信技术,所以对于这次设计,我选择了超外差式调频接收机。
在以前应用最广泛的是调频接收机,随着科学技术的发展,出现了超外差式调频接收机。
现在接收机几乎全是超外差接收机。
关键字:高频放大混频鉴频调频第一章概述本次课程设计,其目的就是得到一个超外差式的调频接收机。
所谓超外差,是指将所要接收的电台在调谐电路里调好以后,经过电路本身的作用,就变成另外一个预先确定好的频率,然后在进行放大和鉴频。
这个固定的频率,是由差频的作用产生的。
超外差接收机的设计,将其分为输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频放大等六部分。
其优点是大大提高接收机的增益、灵敏度和选择性。
第二章调频接收机原理介绍2.1 接收系统原理框图一般调频接收机的工作原理是:天线接受到的高频信号,经输入调谐回路选频为f1,再经高频放大级放大进入混频级。
本机振荡器输出的另一高频f2 亦进入混频级,则混频级的输出为含有f1、f2、<f1+f2)、<f2-f1)等频率分量的信号。
高频课程设计---调频接收机的设计
设计项目:调频接收机的设计一.设计目的通过本课题的设计与调试,提高动手能力,巩固已学的理论知识,建立无线电调频接收机的整体概念,了解调频接收机整机概念,了解调频接收机整机各单元电路之间的关系及相互影响,从而能正确设计、计算调频接收机的各个单元电路:输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。
初步掌握调频接收机的调整及测试方法。
二.主要技术指标1.工作频率范围接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。
接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。
如调频广播收音机的频率范围为88~108MH,是因为调频广播收音机的工作范围也为88~108MHz2.灵敏度接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度,通常用输入信号电压的大小来表示,接收的输入信号越小,灵敏度越高。
调频广播收音机的灵敏度一般为5~30uV。
3.选择性接收机从各种信号和干扰中选出所需信号(或衰减不需要的信号)的能力称为选择性,单位用dB(分贝)表示dB数越高,选择性越好。
调频收音机的中频干扰应大于50dB。
4.频率特性接收机的频率响应范围称为频率特性或通频带。
调频机的通频带一般为200KHz。
5.输出功率接收机的负载输出的最大不失真(或非线性失真系数为给定值时)功率称为输出功率。
此外,还要考虑输出波形失真等问题。
三.调频接收机的工作原理调频接收机的工作原理框图如下已调波频率变化的大小由调制信号的大小决定,变化的周期由调制信号的频率决定。
已调波的振幅保持不变。
调频波的波形,就像是个被压缩得不均匀的弹簧,调频波用英文字母FM表示。
调频制无线电广播多用超短波(甚高频)无线电波传送信号,使用频率约为88MHz-108MHz,主要靠空间波传送信号。
接收机可以接收到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。
我们广播节目的声波,经过电声器件转换成声频电信号,并由声频放大器放大,振荡器产生高频等幅振荡信号;调制器使高频等幅振荡信号被声频信号所调制;已调制的高频振荡信号经放大后送入发射天线,转换成无线电波辐射出去。
高频电子线路调频接收机课程设计报告书
科技师学院课程设计说明书课程名称:高频电子线路设计题目:调频接收机姓名:系别:机电工程学院专业班级:电子信息0701指导教师:日期:2009-11.30~12.5调频接收机设计报告设计者:指导老师:一、调频接收机的主要技术指标调频接收机的主要技术指标有:1.工作频率围接收机可以接受到的无线电波的频率围称为接收机的工作频率围或波段覆盖。
接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。
如调频广播收音机的频率围为88~108MH,是因为调频广播收音机的工作围也为88~108MHz2.灵敏度在标准调制(如调制频率fΩ= kHz 、频偏△fm=kHz或25kHz、50 kHz、75 kHz )条件下,使接收机输出端为额定音频功率和规定信噪比的输入信号电平,称为灵敏度。
接受的输入信号电平越小,灵敏度越高。
调频广播收音机的灵敏度为50µV,3.中频选择性接收机6dB带宽和带外的抑制能力称为中额选择性,一般调频收音机的中频6dB带宽为±100kHz,±200kHz处的带宽抑制能应大于40dB手机中频6dB带宽为±5kHz,±10kHz处带外抑制能力应大于40dB。
4.中频抑制比接收机对输入信号为本机中频信号fI的抑制能力称为中频抑( IFR )IFR=20㏒(VIF /VS) ,式中,VS是输入灵敏度电平,VIF是使输出功率为额定值的输入中频信号电平,单位用dB(分贝)表示dB数越高,中频抑制能力越强。
5.镜相抑制比接收机对输入信号为镜象频率信号(fj)的抑制能力,称为镜像(IRR)IRR=20㏒(Vj /VS)式中,VS是输入灵敏度电平,Vj是使输出功率为额定值的输入镜像信号电平,单位用dB(分贝)表示dB数越高,镜相抑制能力越强。
镜像频率fj 比本振频频率高一个中频 fI,它与本振频率fo之差仍等于中频fI,fj=fo +fI=fS+2fI,fS是接收机工作频率。
调频接收机设计报告
课程名称:高频电子线路实验项目:调频接收机设计实验地点:多学科楼实验室专业班级:通信1002 学号:2010001291 学生姓名:吴桂生指导教师:梁凤梅2013年 1 月17 日调频接收机设计报告一、设计目的、要求通过本课程设计与调试,提高学生的动手能力,巩固已学的理论知识,能使学生建立无线电调频接收机的整机概念,了解调频接收机整机基本的调频接收机各单元电路之间的关系及相互影响,从而正确设计,计算调频接收机的各个单元电路:输入回路、高频放大、混频、中频放大、鉴频及低频功放级。
初步掌握调频接收机的调整与测试方法。
二、调频接收机的主要技术指标2.1工作频率范围接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。
接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。
如调频广播收音机的频率范围为88~108MH,是因为调频广播收音机的工作范围也为88~108MHz。
2.2灵敏度接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度,通常用输入信号电压的大小来表示,接收的输入信号越小,灵敏度越高。
调频广播收音机的灵敏度一般为5~30uV。
2.3选择性接收机从各种信号和干扰中选出所需信号(或衰减不需要的信号)的能力称为选择性,单位用dB(分贝)表示dB数越高,选择性越好。
调频收音机的中频干扰应大于50dB。
2.4频率特性接收机的频率响应范围称为频率特性或通频带。
调频机的通频带一般为200KHz。
2.5输出功率接收机的负载输出的最大不失真(或非线性失真系数为给定值时)功率称为输出功率。
三、调频接收机组成调频接收机的工作原理图一一般调频接收机的组成框图如图一所示。
其工作原理是:天线接受到的高频信号,经输入调谐回路选频为f1,再经高频放大级放大进入混频级。
本机振荡器输出的另一高频f2亦进入混频级,则混频级的输出为含有f1、f2、(f1+f2)、(f2-f1)等频率分量的信号。
混频级的输出接调频回路选出中频信号(f2-f1),再经中频放大器放大,获得足够高增益,然后鉴频器解调出低频调制信号,由低频功放级放大。
高频课程设计--调频接收机
一、设计方案及电路基本原理1.设计目的(1)了解调频接收机的工作原理及组成。
(2)按照给定的技术指标成对调频接收机的设计。
(2)掌握调频接收机的仿真方法。
2.设计思想及工作原理电路的开始部分是由高频放大电路和本振信号混频,输出一个中频信号。
因为这是超外差调频接收机,所以混频电路和调幅接收机有着明显的不同,在调频电路中,本振电路是独立的。
在放大电路部分,采用场效应管共源极放大电路。
本振电路才用LC振荡电路,两个信号分别输入混频器,得到一个中频信号。
为了得到高的增益,而整个电路的增益取决于中放,同时也抑制了邻近干扰。
在中频放大电路的输出端,接一个限幅器,其目的是如果直接接鉴频器,很可能得到很多不需要的波形,用滤波器很难滤除,所以在鉴频器的输入端加一级限幅器,去除不需要的波,使输出更为纯净。
鉴频器是将原调制信号解调出来,在本次设计中采用比例鉴频器。
为了能够得到我们所需要的效果,在电路的最后采用低频放大电路。
调频接收机的原理框图如图1所示。
图1 调频接收机原理框图二、设计方案1.单元电路设计(1) 高频功率放大电路如图2所示为共射级接法的晶体管高频小信号放大器。
他不仅要放大高频信号,而且还要有一定的选频作用,因此晶体管的负载为LC 并联谐振回路。
在高频情况下,晶体管本身的极间电容及连接导线的分布参数等会影响的频率和相位。
晶体管的静态工作点由电阻2RA ,3RA , 4RA 及6RA 决定,其计算方法与低频单管放大器相同。
其工作原理为:从天线1ANTA 接收到的高频信号经过1CA 、1CCA 、1LA 组成的选频回路,选取信号为10.7s f MHz =的有用信号,经晶体管21/d B f f f QL =-=进行放大,由3CA 、1TA 初级组成的调谐回路,进一步滤除无用信号,将有用信号经变压器和1CB 耦合进入3361MC 。
图2 高频功率放大电路原理图(2)混频器及本机震荡混频器的作用是将高频调制信号变换为中频调制信号,所改变的只是被调信号的载频,而信号的调制规律是不能改变的。
简易调频接收机高频课程设计
通信基本电路课程设计简易调频接收机专业:电子信息工程班级:0902姓名:张同浩指导老师:目录摘要 (1)一、选题意义 (1)二、总体方案 (2)2.1、设计目的 (2)2.2、设计思路 (2)三、调频接收机的工作原理 (3)四、调频接收机的主要技术指标 (3)4.1、接收机的工作频率范围 (3)4.2、灵敏度 (3)4.3、选择性 (4)4.4、信噪比 (4)4.5、输出功率 (4)4.6、直流电源 (4)五、各部分性能设计 (4)5.1、高频放大电路 (4)5.2、本振电路 (6)5.3、混频器 (6)5.4、中频放大及鉴频电路 (7)5.5、低频放大电路 (8)5.6、调频接收机总电路图 (9)六、心得体会 (10)七、参考文献 (11)摘要本次课程设计,其目的是得到一个简易的超外差调频接收机。
所谓超外差,是指将所要接收的电台在调谐电路里调好以后,经过电路本身的作用,就变成另外一个预先确定好的频率,然后再进行放大和检波。
这个固定的频率,是由差频的作用产生的。
在超外差式调频接收机的设计过程中,应将其分为选频网络、高频放大、变频、中频放大、解调、低放和低频功放七个部分。
但是在设计时必须全面考虑,妥善处理一些相互牵制的矛盾,特别要抓住主要矛盾(稳定性、选择性、失真等),才能使得接收机有较好的指标。
超外差式接收机能够大大提高接收机的增益、灵敏度和选择性。
超外差电路的典型应用是超外差接收机,其优点是:一、容易得到足够大而且比较稳定的放大量。
二、具有较高的选择性和较好的频率特性。
三、容易调整。
缺点是电路比较复杂,同时也存在着一些特殊的干扰,如像频干扰、组合频率干扰和中频干扰等。
随着集成电路技术的发展,超外差接收机已经可以单片集成。
关键词:超外差,高频,调频,本振,混频,中频放大,鉴频,低频放大。
一、选题意义随着科技日新月异的发展,知识的不断更新,信息传输是人类社会生活不可缺少的一部分。
从古代的烽火到近代的旗语,都是人们寻求快速远距离通信的手段。
高频电子线路课程设计--调接收机设计
课程设计任务书题目调幅接收机的设计主要内容、基本要求、主要参考资料等:一.主要内容设计一台调幅接收机二.基本要求=465KHZ 1:电源电压3v 频率范围 535-1605KHZ 中频频率 FI 画出调幅接收机组成框图,方案的确定(电路选型),中频放大器设计计算。
2:完成课程设计说明书,说明书应含有课程设计任务书,设计原理说明,设计原理图,要求字迹工整,叙述清楚,图纸齐备。
3:设计时间为一周。
三.主要参考资料1:李银华电子线路设计指导北京航天航空大学出版社2005.6 2:谢自美电子线路设计·实验·测试华中科技大学出版社2003.103:张肃文高频电子线路高等教育出版社2004.11目录摘要 (3)第一章概述 (4)第一节设计的选择及优缺点 (4)第二章调谐回路 (6)第一节输入调谐回路的作用与要求 (6)第二节输入调谐回路的组成与工作原理 (6)第三章变频回路 (7)第一节变频电路的作用与要求 (7)第二节变频电路的组成与变频原理 (8)第四章中频放大电路、检波和自动增益控制电路 (11)第一节中频放大电路 (11)第二节检波和自动控制增益电路 (13)第五章低放级与功放级 (15)第一节低放级电路 (15)第二节功率放大电路 (17)第六章设计总结 (18)附录 A 设计原理图 (18)附录B 元件清单及参考文献 (19)摘要本课程设计是设计一个超外差式调幅接收机。
该超外差式调幅接收机主要由调谐回路,变频回路,中频放大级,检波和自动控制增益电路,低频放大电路和功率放大电路构成。
本文将在第一章给出电路总的设计原理及框架,并对此设计的优缺点进行详细的阐述。
电路的各个部分(调谐回路,变频回路,中频放大级,检波和自动控制增益电路,低放级和功率放大电路)具体的结构的作用、原理、原理图、元器件的选择将分别在第二、三、四、五章中做出详细的说明。
设计总结将在第五章中给出。
另外,此设计的总原理图及参考文献将在附录中给出。
高频电子线路课程设计-调频接收机设计报告
高频电子线路课程设计-调频接收机设计报告目录第一章绪论 (1)第二章发射系统设计 (3)第三章接收系统的设计 (4)第四章收音机工作原理 (6)1.框图 (6)2.分立元件各单元电路原理 (10)3.硬件电路调试与检测 (14)第五章结论与展望 (15)致谢 (16)参考文献 (20)第一章绪论调频收音机就是把从天线接收到的高频信号经检波(解调)还原成音频信号,送到耳机或喇叭变成音波。
由于科技进步,天空中有了很多不同频率的无线电波。
如果把这许多电波全都接收下来,音频信号就会象处于闹市之中一样,许多声音混杂在一起,结果什么也听不清了。
为了设法选择所需要的节目,在接收天线后,有一个选择性电路,它的作用是把所需的信号(电台)挑选出来,并把不要的信号“滤掉”,以免产生干扰,这就是我们收听广播时,所使用的“选台”按钮。
选择性电路的输出是选出某个电台的高频调幅信号,利用它直接推动耳机(电声器)是不行的,还必须把它恢复成原来的音频信号,这种还原电路称为解调,把解调的音频信号送到耳机,就可以收到广播。
最简单收音机称为直接检波机,但从接收天线得到的高频无线电信号一般非常微弱,直接把它送到检波器不太合适,最好在选择电路和检波器之间插入一个高频放大器,把高频信号放大。
即使已经增加高频放大器,检波输出的功率通常也只有几毫瓦,用耳机听还可以,但要用扬声器就嫌太小,因此在检波输出后增加音频放大器来推动扬声器。
高放式收音机比直接检波式收音机灵敏度高、功率大,但是选择性还较差,调谐也比较复杂。
把从天线接收到的高频信号放大几百甚至几万倍,一般要有几级的高频放大,每一级电路都有一个谐振回路,当被接收的频率改变时,谐振电路都要重新调整,而且每次调整后的选择性和通带很难保证完全一样,为了克服这些缺点,现在的收音机几乎都采用超外差式电路。
超外差的特点是:被选择的高频信号的载波频率,变为较低的固定不变的中频(465KHz),再利用中频放大器放大,满足检波的要求,然后才进行检波。
高频课程设计接收机
高频课程设计接收机一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握接收机的基本原理、结构和功能,了解不同类型接收机的特点和应用场景。
2.技能目标:学生能够通过实验和实践,熟练操作接收机,进行信号接收和处理。
3.情感态度价值观目标:培养学生对科学技术的兴趣和好奇心,增强学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.接收机的基本原理:介绍接收机的工作原理,包括电磁波的传播、调制和解调等。
2.接收机的结构:讲解接收机的各个组成部分,如天线、放大器、滤波器、解调器等。
3.接收机的功能:介绍接收机的主要功能,如信号接收、放大、滤波、解调等。
4.不同类型接收机的特点和应用:分析不同类型接收机(如模拟接收机、数字接收机、卫星接收机等)的优缺点和适用场景。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握接收机的基本原理和知识。
2.讨论法:学生进行小组讨论,引导学生主动思考和探索问题。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解不同类型接收机的应用场景。
4.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手操作接收机,提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择合适的教材,为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,提高课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备:准备接收机实验设备,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,我们将采取以下评估方式:1.平时表现:关注学生在课堂上的参与度、提问回答等情况,给予相应的表现评价。
2.作业:布置适量的作业,检查学生对知识点的掌握程度和应用能力。
3.考试:安排期中和期末考试,测试学生对课程内容的掌握情况。
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一、实验目的通过本实验,要求掌握基本的(点频)调频接收机电路的构成和调试方法,了解集成电路单片接收机的性能及应用。
二、调频接收机的主要技术指标调频接收机的主要技术指标有:1.工作频率范围接收机可以接受到的无线电波的频率范围称为接收机的工作频率范围或波段覆盖。
接收机的工作频率必须与发射机的工作频率相对应。
如调频广播收音机的频率范围为88~108MH,是因为调频广播收音机的工作范围也为88~108MHz2.灵敏度接收机接收微弱信号的能力称为灵敏度,通常用输入信号电压的大小来表示,接收的输入信号越小,灵敏度越高。
调频广播收音机的灵敏度一般为5~30uV。
3.选择性接收机从各种信号和干扰中选出所需信号(或衰减不需要的信号)的能力称为选择性,单位用dB(分贝)表示dB数越高,选择性越好。
调频收音机的中频干扰应大于50dB。
4.频率特性接收机的频率响应范围称为频率特性或通频带。
调频机的通频带一般为200KHz。
5.输出功率接收机的负载输出的最大不失真(或非线性失真系数为给定值时)功率称为输出功率。
三、调频接收机组成(1)调频接收机的工作原理图一调频接收机组成框图(2)主要部分的波形图及部分频谱1.混频器的前后输入波形本振信号2.中频放大器输入前后的波形3.鉴频器输入前后的波形图调频信号调制信号一般调频接收机的组成框图如图一所示。
其工作原理是:天线接受到的高频信号,经输入调谐回路选频为f1,再经高频放大级放大进入混频级。
本机振荡器输出的另一高频f2亦进入混频级,则混频级的输出为含有f1、f2、(f1+f2)、(f2-f1)等频率分量的信号。
混频级的输出接调频回路选出中频信号(f2-f1),再经中频放大器放大,获得足够高增益,然后鉴频器解调出低频调制信号,由低频功放级放大。
由于天线接收到的高频信号经过混频成为固定的中频,再加以放大,因此接收机的灵敏度较高,选择性较好,性能也比较稳定。
四、单元电路设计1.高频功率放大电路如下图所示为共射级接法的晶体管高频小信号放大器。
他不仅要放大高频信号,而且还要有一定的选频作用,因此晶体管的负载为LC并联谐振回路。
在高频情况下,晶体管本身的极间电容及连接导线的分布参数等会影响的频率和相位。
晶体管的静态工作点由电阻RA2,RA3,RA4及RA6决定,其计算方法与低频单管放大器相同。
从天线ANTA1接收到的高频信号经过CA1、CCA1、LA1组成的选频回路,选取信号为fs=10.7MHZ的有用信号,经晶体管QA1进行放大,由CA3、TA1初级组成的调谐回路,进一步滤除无用信号,将有用信号经变压器和CB1耦合进入MC3361。
路中,各二极管均工作在受参考信号控制的开关的状态,它是另一类开关工作的乘法器。
具有如下特点:1、结构上四个二极管接成环形。
作为混频时,环形的两个对角端AB和CD通过变压器接入本振信号VL和有用信号VS;2、如果电路平衡,则各端口是相互隔离的,即L端口的本振信号不会通到R端,R端口的有用信号不会窜入L端,有用信号和本振信号均不会通到I端;3、有增益,存在损耗.作为混频器时,混频损耗的理论值为4dB;4、为调幅器时,考虑到高频变压器的低频频率特性差的缺点,调制信号改从端口输入,载波信号从端口输入,,从端输出振幅调制信号。
3.中频放大电路中频放大电路的任务是把变频得到的中频信号加以放大,然后送到检波器检波。
中频放大电路对超外差收音机的灵敏度、选择性和通频带等性能指标起着极其重要的作用。
下图(a)是LC单调谐中频放大电路,图(b)为它的交流等效电路。
图中B1、B2为中频变压器,它们分别与C1、C2组成输入和输出选频网络,同时还起阻抗变换的作用,因此,中频变压器是中放电路的关键元件。
中频变压器的初级线圈与电容组成LC并联谐振回路,它谐振于中频465kHz。
由于并联谐振回路对诣振频率的信号阻抗很大,对非谐振频率的信号阻抗较小。
所以中频信号在中频变压器的初级线圈上产生很大的压降,并且耦合到下一级放大,对非谐振频率信号压降很小,几乎被短路(通常说它只能通过中频信号),从而完成选频作用,提高了接收机的选择性。
由LC调谐回路特性知,中频选频回路的通频带B=f2- f1=fd/QL,式中Q L是回路的有载品质因数。
Q L值愈高,选择性愈好,通频带愈窄;反之,通频带愈宽,选择性愈差。
中频变压器的另一作用是阻抗变换。
因为晶体管共射极电路输入阻抗低,输出阻抗高,所以一般用变压器耦合,使前后级之间实现阻抗匹配。
一般收音机采用两级中放,有3个中频变压器(常称中周)。
第一个中频变压器要求有较好的选择性,第二个中频变压器要求有适当的通频带和选择性,第三个中频变压器要求有足够的通频带和电压传输系数,由于各中频变压器的要求不同,匝数比不一样,通常磁帽用不同颜色标志,以示区别,所以不能互换使用。
实际电路中常采用具有中间抽头的并联谐振回路,如图Z1010(a)所示。
(b)是它的等效电路,可以看出,它是由两个阻抗性质不同的支路组成。
由于L1、L2都绕在同一磁芯上,实际上是一个自耦变压器。
利用变压器的阻抗变换关系,可求得等效谐振电路的谐振ZOB0=()2ZAB0=()2ZAB0(式中N=N1+N2为电感线圈的总匝数)。
即具有抽头并联谐振电路的谐振阻抗ZOB0等于没有抽头的谐振阻抗ZAB0的倍。
由于<1,所以ZOB0<ZAB0,适当选择变比可取得所需求的ZOB0,从而实现阻抗匹配。
上述中放电路结构简单,回路损耗小,调试方便,所以应用广泛。
4.鉴频电路从调频波中"检出"原来调制信号的过程称为调频波的解调,又叫鉴频。
实现鉴频的电路称为鉴频器,也叫频率检波器。
常用的鉴频电路有比例鉴频电路和相位鉴频电路,它们的工作原理相同,都是先把等幅的调频波变换成幅度按调制信号规律变化的调频调幅波,然后,用振幅检波器把幅度的变化检出来,得到原来的调制信号,这一过程如图Z0919所示。
实际电路中应用较多的是比例鉴频电路,比例鉴频电路有对称式和不对称式两种。
对称式比例鉴频电路如下图(a)所示,它由两部分组成。
第一部分由电感线圈L11、L2、L12、L3及电容C1、C2组成,它把调频信号的频率变化转换成两个电压之间的相位差的变化;第二部分由D1、C3、R3和D2、C4、R4组成平衡式振幅检波电路,它把两个电压之间的相位差的变化变换为幅度的变化,并从中检出原来的调制信号。
电路中,C1、L11、L12和L2,C2组成双调谐回路,均谐振于载波频率f0(fC),D1、D2为检波二极管,R3、C3和R4、C4是它们的负载。
要求电路对称即D1,D2的特性相同,R3=R4,C3 = C4。
两只二极管顺向相接,与R3、R4和L2形成直流通路。
CW容量较大(>10μF),有稳幅作用。
图五鉴频电路中5.MC3361的功能介绍:在本实验中采用了MC3361芯片,所以工作原理中的混频、中频放大、鉴频、低频放大等其他功能电路全部由MC3361实现MC3361是美国MOTOROLA公司生产的单片窄带调频接收电路,主要应用于语音通讯的无线接收机。
片内包含振荡电路、混频电路、限幅放大器、积分鉴频器、滤波器、抑制器、扫描控制器及静噪开关电路。
主要应用在二次变频的通讯接收设备。
其主要特性如下:a低功耗(在Vcc=4.0V,耗电典型值仅为3.9mA)b极限灵敏度:2.6uV(-3bB)(典型值)c 少量的外接元件d工作电压:2.0—8.0Ve DIP16和SO-16两种封装形式f 工作频率:60MHz(max)MC3361内部电路如下 :MC3361集成电路采用16脚双列直插式封装。
它具有较宽的电源电压范围(2~9V),能在2V低电源电压条件下可靠地工作,耗电电流小(当Vcc=3.6V时,静态耗电电流典型值为2.8mA),灵敏度高(在2.0μV 输入时典型值为-3dB),音频输出电压幅值大。
它的内电路结构框图如图1所示。
IC内设置有双平衡双差分混频器、电容三点式本机振荡器、六级差动放大器构成的调频455kHz宽带中频限幅放大器、双差分正交调频鉴频器、音频放大器及静噪控制电路。
MC3361的内部振荡电路与Pin1和Pin2的外接元件组成第二本振级,第一中频IF输入信号10.7MHz从MC3361的Pin16输入,在内部第二混频级进行混频,其差频为:10.700-10.245=0.455MHz,也即455kHz第二中频信号。
第二中频信号由Pin3输出,由455kHz陶瓷滤波器选频,再经Pin5送入MC3361的限幅放大器进行高增益放大,限幅放大级是整个电路的主要增益级。
Pin8的外接元件组成455kHz鉴频谐振回路,经放大后的第二中频信号在内部进行鉴频解调,并经一级音频电压放大后由Pin9输出音频信号。
Pin12——Pin15为载频检测和电子开关电路,通过外接少量的元件即可构成载频检测电路,用于调频接收机的静噪控制。
MC3361内部还置有一级滤波信号放大级,加上少量的外接元件可组成有源选频电路,为载频检测电路提供信号,该滤波器Pin10为输入端,Pin11为输出端。
Pin6和Pin7为第二中放级的退耦电容。
6.画出完整的电路五、实验仪器1、万用表一块2、示波器一台六、实验内容(1).按下开关,调试好小信号放大单元电路,调试好高频功率放大单元电路。
(2).连接好发射电路和接收电路(连LE2、LE1、LE3、LE4、LE5、LE6、LA1、LB1),同时用实验箱所配的天线(一端带夹子的导线)分别将发射单元的天线ANTE1和本实验单元天线ANTA1连好. (3).在不加调制信号的情况下,接通发射电路和接收电路的电源,调节变容二极管单元的L84,用示波器探头测量TTB2,当TTB2处有455 KHz的信号输出时,说明调频单元的工作频率在10.7MHz附近。
此时从处加入1KHz,峰峰值为100mV左右的调制信号,则从TTB1处用示波器可观测到输出的解调波。
(4).当从TTB1处观察鉴频输出信号,此时如果波形失真可以微调LB1和微调L84。
注意观察鉴频信号频率与调制信号频率是否一致,幅度大小与调制频偏的关系(调制频率可以通过改变调制信号大小来改变)。
如果TTB1处的信号失真,一般要考虑是否调制信号幅度过大以及变容二极管调频产生的调频信号的中心频率偏高10.7MHz太远。
七、心得体会在拿到设计题目后的几天里,查阅了图书馆,书店,和internet 网,查阅了大量的调频接收机设计的资料,并且整理了它们。
通过这次的课程设计让我了解了无线电信号的产生、发射和接收过程,尤其是懂得了接收机的完全工作原理。
在今后的实践工作中,它将带给我无穷的设计思路和指导。
无线电信号的接受过程正好和发送过程相反。
在接收处,先用接收天线将收到的电磁波转变为已调波电流,然后从这已调波电流中检出原始的信号。