单片机课程设计的任务书模板

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单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单片机的基本原理和应用技能，通过理论学习和实践操作，使学生能够熟练使用单片机进行简单的程序设计和控制系统设计。

具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解单片机的基本结构、工作原理和编程方法；掌握单片机的硬件接口和编程语言；了解单片机在不同领域的应用。

技能目标：培养学生具备单片机的程序设计、系统调试和故障排查能力；能够运用单片机实现简单的控制系统和智能设备。

情感态度价值观目标：培养学生对单片机技术和电子信息科学的兴趣和热情，提高学生创新意识和团队协作能力，使学生认识到单片机技术在现代社会中的重要地位和作用。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机的基本原理：介绍单片机的结构、工作原理和性能特点，使学生了解单片机的基本概念。

2.单片机的编程语言：讲解单片机的编程语言，包括指令系统、编程规范和程序结构，培养学生具备编写简单程序的能力。

3.单片机的硬件接口：介绍单片机的各种接口电路，如并行接口、串行接口、ADC和DAC等，使学生掌握单片机与外部设备的数据交换方法。

4.单片机的应用案例：分析单片机在各个领域的应用实例，如家电、工业控制、智能交通等，帮助学生了解单片机的实际应用。

5.单片机编程实践：安排一定的实验课时，让学生动手实践，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解单片机的基本原理、编程方法和应用案例，引导学生掌握单片机的相关知识。

2.讨论法：学生进行课堂讨论，分享学习心得和经验，提高学生的思维能力和团队协作能力。

3.案例分析法：分析单片机在实际应用中的典型案例，让学生了解单片机技术的应用前景。

4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《单片机原理与应用》等教材，为学生提供理论学习的参考。

单片机课程设计任务书模板

1. 音乐播放系统设计设计一个音乐播放系统，要求：（1）利用单片机的定时器产生乐谱的各种频率方波，信号经过放大后由喇叭发出声音；（2）学会音乐在单片机系统中的转换方法及设置；（3）可自动选取某段音乐令单片机连续播放。

3. 医院住院病人呼叫器的设计（1）设计一个8 床位的无线呼叫器，供医院住院病人（或静脉点滴病人）呼叫医护人员时使用；（2）病人可通过按动自己床边的按钮，向医护人员发出呼叫信号；（3）当有病人呼叫信号时，医护人员值班室设置的显示器可显示出该病人的床位编号，同时扬声器发出声音信号，提示值班的医护人员。

5. 自动电梯控制电路的设计设计一个8 层楼房的电梯自动控制电路，要求：（1）电梯内设有对外报警开关，可以在紧急情况下报警。

报警装置设在电梯外；（2）每层楼梯门边设有上、下楼的请求开关及指示灯，电梯内设有可选择楼层的开关及相应指示灯；（3）设有表示电梯所处上升或下降的状态标志，以及电梯正位于哪层楼的指示显示；（4）能记忆电梯外的所有请求信号，并按照电梯的运行规则对信号分批处理，每个请求信号一直保持到处理后才能撤除。

电梯运行规则如下：①电梯上升时，仅响应电梯所在位置以上层的上楼请求信号，依楼层次序逐个执行，直到最后一个请求执行完毕。

然后升到有下楼请求的最高层，开始执行下楼请求；②电梯下降时，仅响应电梯所处位置以下层的下楼请求信号，依楼层次序逐个执行，直到最后一个请求执行完毕。

然后降到有上楼请求的最低层，开始执行上楼请求；③一旦电梯执行完全部请求信号后，应在原位置停止，等待新的请求信号到来时再处理。

（5）电梯运行速度为5 秒/层；（6）电梯到达有请求的楼层停下时，该层指示灯亮。

经1 秒后，电梯门自动打开，经10 秒后，电梯门自动关闭（指示灯显示）。

电梯到达新楼层后，原楼层指示灯灭。

7. 自动往返电动车的设计设计一台自动往返电动车，要求：（1）电动车自主前进、遇到障碍后返回；（2）电动车行驶过程中不能出现擦墙行驶，或撞墙故障；（3）自动测量显示里程数、行车时间；（4）误差要求：总里程数：<3%；行车时间：<3%；识别距离：5～15cm 。

单片机课程设计计划书（精选五篇）

单片机课程设计计划书（精选五篇）第一篇：单片机课程设计计划书机电科学与工程系电气自动化技术专业（专科）《单片机原理及接口技术课程设计》计划书一、目的及要求1.目的：通过本课程设计，•使学生进一步掌握单片机应用系统的硬、•软件开发方法，输入／输出（I/O）接口的扩展技术，应用程序设计技术并结合专业能设计简单、实用的单片机应用系统。

主要针对课堂重点讲授内容使学生加深对单片机硬件原理的理解及提高汇编语言程序设计的能力，提高学生的开发创新能力。

2.基本要求：重点研究单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的特性、功能及使用方法；同时掌握主程序、子程序、中断服务程序框图的设计方法与汇编语言程序设计方法。

要求设计系统具有可靠性高、可维护、维修性好及检测精度高等优点。

设计内容可参考设计题目，也可根据自身情况自己拟定。

3.任务要求：了解控制对象、环境参数检测原理，在充分掌握单片机、A/D转换器、运算放大器、传感器、LED显示器、固态继电器、微型直流电机等元器件的工作原理、特性、功能及使用方法的基础上，创造性的、两人一组分工协作（一人偏软、一人偏硬）独立的设计本课题的内容。

二、设计内容、步骤及材料要求1．设计内容画出硬件原理图一张（A4号）；软件框图（包括主程序框图、主要子程序框图、中断服务程序框图等）和系统初始化的汇编语言原程序。

提交不少于4000字的设计报告一份（A4纸）。

从整体方案的规划设计到各功能模块的设计，可实现功能及各元器件的选择，参数计算均需表述清楚。

报告的书写要清除工整，层次清晰，文字流畅。

后附5篇以上的参考文献。

2．设计步骤设计时间为5天，前2天进行硬件原理草图设计，指导教师审查之后用1天的时间再进行绘图；第四天进行软件框图（包括主程序框图、主要子程序框图、中断服务程序框图）的设计及系统初始化的汇编语言原程序的设计；第5天答辩。

3．设计图纸要求（1）硬件原理图的绘制：元件图正确、型号标注要准确、连线清楚.（2）软件框图的绘制：流程清晰。

单片机设计任务书(二)2024

单片机设计任务书（二）引言概述：本文档是关于单片机设计任务书的第二部分，旨在提供详细的任务书内容，以指导开展单片机设计工作。

本任务书的设计目标是实现一个具有特定功能的单片机系统，其中包括硬件设计和软件编程两个方面。

本任务书分为五个大点，分别是：需求分析、硬件设计、软件编程、测试与验证、项目总结。

一、需求分析：1. 确定单片机系统的功能需求2. 分析系统的输入输出要求3. 确定系统的性能指标4. 考虑系统的可行性和可靠性5. 制定详细的需求规格说明书二、硬件设计：1. 设计系统的硬件框架和电路连接图2. 选择合适的单片机芯片和外围器件3. 进行电路设计和原理图绘制4. 完成PCB布局和制板工作5. 完成硬件的装配和调试工作三、软件编程：1. 确定软件功能模块划分和调用关系2. 编写主控程序的框架和流程3. 实现各个子模块的功能4. 进行软件的调试和测试5. 优化程序性能并进行扩展性测试四、测试与验证：1. 编写测试用例和验证方案2. 进行系统功能测试3. 进行系统性能测试4. 验证系统的稳定性和可靠性5. 修复和改进系统中存在的问题五、项目总结：1. 综合整理项目的设计思路和实践经验2. 总结项目中的成功经验和教训3. 撰写项目报告和文档4. 进行技术分享和经验交流5. 提出项目改进和进一步研究的建议总结：本任务书详细描述了单片机设计工作的五个大点，包括需求分析、硬件设计、软件编程、测试与验证以及项目总结。

通过遵循任务书的指导，可以确保开展单片机设计工作的有序进行，最终完成一个功能齐全、性能稳定的单片机系统。

单片机课程设计任务书5（5篇）

单片机课程设计任务书5（5篇）第一篇：单片机课程设计任务书5课程设计任务书学生姓名：石樊专业班级：光信科1102指导老师：陈梦苇工作单位：武汉理工大学理学院题目：定时闹铃的设计初始条件：电脑一台、protel作图软件、keilc51编译器、medwin仿真软件、isp在线编程软件要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求以及说明书撰写等具体要求）1、技术要求：以89s51单片机为核心芯片，设计一个定时闹铃，要求如下：A、能够显示定时的时间；B、定时时间到让相应的发光二极管发光；2、主要任务：（1）复习有关课程，如数字电路、单片机等；（2）以89s51为核心，根据设计指标设计电路的框图；（3）根据要求设计出电路逻辑图和装配图；（4）查阅资料，确定所需各元器件型号和参数；（5）自拟调整测试方法，并调试电路使其达到设计指标要求；（6）撰写设计说明书，进行答辩。

3、撰写课程设计说明书：封面：题目，学院，专业，班级，姓名，学号，指导教师，日期任务书目录正文：1、技术指标；2、设计方案及其比较；3、实现方案；4、调试过程及结论；5、心得体会；6、参考文献时间安排：课程设计时间：18周：明确任务，查阅资料，初步设计电路原理图；19~20周：按照电路原理图布线，并调试通过。

按照要求撰写课程设计说明书。

指导教师签名：年月日系主任（或负责老师）签名：年月日第二篇：单片机课程设计任务书“单片机课程设计”任务书一、设计目的通过该课程设计，主要达到以下目的：①使学生增进对单片机系统的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，为顺利完成毕业设计打基础。

②使学生掌握对单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口和串行口通讯等。

③进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。

单片机课程设计任务书(一周)

单片机课程设计任务书一、课程设计目的1、熟悉单片机系统的构成2、熟悉线路板设计软件的使用3、熟悉单片机系统的开发流程二、课程设计任务设计一个单片机系统（包括单片机最小系统、4*4矩阵键盘及，12864液晶显示，4个发光二极管，10位串行A/D采集，RS232通讯，AC220V供电），用线路板设计软件绘出其原理图并详细介绍系统框图和各部分电路原理。

三、课程设计步骤（1）画出单片机系统的系统框图；（2）查阅相关资料写出各部分电路原理图分析；（3）设计单片机系统的原理图；四、时间安排第一天：老师讲述课程设计任务和设计过程第二天：查阅相关资料，绘制系统框图，分析设计各部分电路第三、四天：绘制电路原理图第五天：撰写课程设计报告五、课设报告要求1、课设报告内容（1）课程设计的目的和设计任务（2）系统框图及简介（3）各部分电路原理图及简介1)最小系统（单片机，晶振电路，P0口上拉电阻，复位电路，单片机供电，4个发光二极管，4*4矩阵键盘）原理图及简介2)供电电路原理图及简介3)12864液晶显示屏简介及其电路4)10位A/D转换芯片TLC1543简介及其电路5)RS232通讯电路及其简介（5）心得体会（6）单片机系统原理图（A4打印）2. 课设报告要求：（1）单片机原理图一样（元件位置和走线位置相同）（2）报告要手写，8页以上（不含打印的原理图），心得体会至少1页六、书写例子系统框图及简介（图用手绘）3 系统框图豆浆机基本控制系统框图如下图3-1所示：图3-1 豆浆机控制系统框图在本设计控制系统中，80C52单片机芯片作为整个系统的控制核心来控制其进行各种操作，220V交流电经过变压器转换为12V电压，经桥式整流电路进行整流，经电解电容和电容进行滤波，经7805三端稳压器最终输出+5V电压给单片机供电。

DS18B20温度传感器进行温度检测，可以控制豆浆机工作时的加热温度，在首次加热时，设定初次加热水温为80度。

单片机设计任务书(一)

单片机设计任务书（一）引言概述：单片机是一种集成电路芯片，具有高度集成化、功耗低、功能强大等特点，被广泛应用于电子产品中。

本文档旨在明确单片机设计任务书（一）的目标和要求，以确保项目的顺利进行。

正文内容：1. 硬件设计1.1 系统功能需求：明确设计的系统功能，并列出相关的硬件需求。

1.2 系统架构设计：根据功能需求，设计单片机系统的硬件框架和组件连接方式。

1.3 电路设计：根据系统架构设计，绘制电路图，并选择适当的电子元件进行电路设计。

1.4 PCB设计：将电路设计转化为PCB布局，进行连线规划和元件放置。

1.5 原型制作：基于PCB设计，制作单片机硬件原型，并对其进行测试和验证。

2. 软件开发2.1 系统需求分析：对系统功能需求进行详细分析，并确定软件开发的需求和要求。

2.2 程序设计：根据需求分析，设计单片机系统的软件架构和模块划分。

2.3 编码实现：使用合适的编程语言，编写单片机系统的程序代码。

2.4 调试和测试：对编写的程序进行调试和测试，确保其功能正常运行。

2.5 优化和维护：根据测试结果对程序进行优化，并进行系统的维护和更新。

3. 功能测试3.1 单元测试：对单片机系统中的各个功能模块进行独立测试，验证其功能是否符合预期。

3.2 集成测试：将各个功能模块进行集成测试，验证系统整体功能是否协调运行。

3.3 性能测试：进行系统性能测试，评估系统的响应速度、稳定性和资源占用情况。

3.4 安全性测试：对系统进行安全性测试，检测系统是否存在数据泄露、攻击漏洞等问题。

3.5 用户测试：邀请用户参与系统测试，收集用户反馈，以改进系统的用户体验。

4. 文档编写4.1 硬件设计文档：撰写详细的硬件设计文档，包括电路图、PCB布局等设计细节。

4.2 软件开发文档：编写完整的软件开发文档，包括软件需求规格、设计思路、代码逻辑等。

4.3 测试文档：记录系统功能测试、性能测试、安全性测试等的测试过程和结果。

4.4 使用手册：编写用户使用手册，向用户介绍系统的功能和使用方法。

单片机任务书

单片机任务书一、任务背景随着科技的不断发展，单片机在各个领域的应用越来越广泛，从智能家居到工业自动化，从医疗设备到航空航天，单片机都发挥着重要的作用。

本次任务旨在通过设计和实现一个基于单片机的系统，加深对单片机原理和应用的理解，提高实际动手能力和解决问题的能力。

二、任务目标1、掌握单片机的基本原理和编程方法。

2、能够设计并实现一个具有特定功能的单片机系统。

3、学会使用相关的开发工具和调试设备。

4、培养团队合作精神和项目管理能力。

三、任务要求1、系统功能要求设计一个温度监测系统，能够实时采集环境温度，并在液晶显示屏上显示。

当温度超过设定的阈值时，系统能够发出声光报警。

系统具备数据存储功能，能够将采集到的温度数据存储到外部存储器中，以便后续分析。

2、硬件设计要求选择合适的单片机型号，如 STM32 系列或 Arduino 系列。

设计温度传感器的接口电路，确保能够准确采集温度数据。

设计液晶显示屏的驱动电路，实现清晰稳定的显示。

设计声光报警电路，能够产生明显的报警信号。

设计外部存储器的接口电路，确保数据存储的可靠性。

3、软件设计要求使用 C 语言或其他合适的编程语言进行单片机程序开发。

实现温度采集、数据处理、显示、报警和存储等功能模块。

编写合理的程序架构，提高程序的可读性和可维护性。

进行软件调试，确保系统稳定可靠运行。

4、团队协作要求团队成员分工明确，各司其职，共同完成任务。

定期进行团队交流和讨论，及时解决遇到的问题。

共同撰写项目报告，清晰阐述项目的设计思路、实现过程和测试结果。

四、任务进度安排1、第一阶段（第 1-2 周）完成项目的需求分析和方案设计。

确定团队成员的分工。

收集和学习相关的技术资料。

2、第二阶段（第 3-6 周）完成硬件电路的设计和制作。

进行硬件电路的调试和测试。

开始软件程序的编写。

3、第三阶段（第 7-10 周）完成软件程序的开发和调试。

进行系统的集成测试，优化系统性能。

撰写项目报告的初稿。

单片机设计任务书

单片机设计任务书一、设计题目基于单片机的温度控制系统设计二、设计任务本设计旨在开发一款基于单片机的温度控制系统，能够实时监测环境温度，并根据设定的温度范围进行自动调节。

具体任务包括：1、硬件设计选择合适的单片机型号，如 STC89C52 等。

设计温度传感器接口电路，可选用 DS18B20 数字温度传感器。

设计显示模块电路，用于实时显示温度值，可采用 LCD1602 液晶显示屏。

设计控制输出电路，实现对加热或制冷设备的控制，例如通过继电器控制。

2、软件设计编写单片机的初始化程序，包括时钟设置、I/O 口配置等。

实现温度传感器的驱动程序，能够准确读取温度值。

编写温度显示程序，将读取到的温度值在液晶显示屏上显示。

设计温度控制算法，根据设定的温度范围和当前温度值，控制输出电路的状态。

3、系统调试与优化对硬件电路进行调试，确保各模块工作正常，无短路、断路等问题。

对软件程序进行调试，检查温度读取、显示和控制功能是否准确可靠。

对整个系统进行性能优化，提高温度控制的精度和稳定性。

三、设计要求1、性能指标温度测量范围：－55℃至＋125℃。

测量精度：±05℃。

控制精度：±1℃。

温度显示分辨率：01℃。

2、功能要求能够通过按键设置温度的上下限阈值。

当温度超过上限阈值时，启动制冷设备；当温度低于下限阈值时，启动加热设备。

具有温度报警功能，当温度超出设定范围时，发出声光报警信号。

3、可靠性要求系统应具有较强的抗干扰能力，能够在复杂的电磁环境下稳定工作。

硬件电路应具备良好的稳定性和可靠性，长时间运行无故障。

4、扩展性要求预留一定数量的 I/O 口，以便后续功能扩展。

软件设计应采用模块化结构，便于后续功能的修改和升级。

四、设计进度安排1、第一阶段（第 1-2 周）查阅相关资料，确定设计方案。

完成硬件电路的设计和原理图绘制。

2、第二阶段（第 3-4 周）购买所需的元器件，制作硬件电路板。

编写单片机的初始化程序和温度传感器驱动程序。

单片机课程设计word

单片机课程设计word一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握单片机的基本原理和结构，理解其工作流程和编程方法。

2. 使学生了解单片机在现实生活中的应用，如智能家居、自动化控制等领域。

3. 帮助学生掌握与单片机相关的电子元器件的原理和使用方法。

技能目标：1. 培养学生运用C语言进行单片机编程的能力，能够独立完成简单的程序设计。

2. 提高学生动手实践能力，学会使用面包板、编程器等工具进行单片机系统的搭建和调试。

3. 培养学生团队协作和问题解决能力，能够共同完成具有一定难度的单片机项目。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对单片机及电子技术的兴趣，培养其主动探索、勤于思考的学习习惯。

2. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，将所学知识应用于实际项目中。

3. 引导学生认识到单片机技术在我国科技发展中的重要性，增强国家认同感和自豪感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，强调动手能力和创新能力的培养。

学生特点：学生具备一定的电子基础和编程能力，对单片机有一定了解，但实践经验和系统设计能力不足。

教学要求：结合学生特点和课程性质，采用案例教学、任务驱动、小组合作等方法，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。

通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程和未来职业发展打下坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 单片机基础知识：介绍单片机的原理、结构和功能，使学生了解单片机的基本概念，对应教材第一章。

- 单片机的组成与工作原理- 单片机的性能指标和分类2. 单片机编程语言：学习C语言编程，掌握单片机程序设计方法，对应教材第二章。

- C语言基础知识- 单片机编程语法和技巧3. 单片机I/O接口技术：学习并实践单片机与外部设备的通信和控制，对应教材第三章。

- I/O接口的工作原理- 常用I/O接口编程及应用4. 单片机中断与定时器：介绍中断系统、定时器的工作原理和应用，对应教材第四章。

单片机课程设计任务书模板

进度安排1查阅资料设计电路152绘制原理图并仿真104写出设计报告10考核评价评价机制权重过程评价考勤10课堂纪律10自主学习20团队合作10任务完成过程20任务完成结果20实训报告书写10合计100参考资料李朝青
课程设计任务书
任务名称
数字温度计
课程名称
单片机技术
学时
1周
适应班级
电信2006-1
学分
[3]阎石.数字电子技术基础（第三版）.北京：高等教育出版社，1989
[4]廖常初.现场总线概述［J］.电工技术，1999.
4、写出设计报告1.0天。
考核评价
评价机制
Байду номын сангаас权重
过程评价
考勤
10%
课堂纪律
10%
自主学习
20%
团队合作
10%
任务完成过程
20%
任务完成结果
20%
实训报告书写
10%
合计
100%
参考资料
[1]李朝青.单片机原理及接口技术（简明修订版）.杭州：北京航空航天大学出版社，1998
[2]李广弟.单片机基础［Ｍ］.北京：北京航空航天大学出版社，1994
1
实训目的
1．熟悉51系列单片机的使用；
2．熟悉汇编语言编程；
3．掌握单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口、串行口通讯等。；
4．掌握整个单片机系统设计流程中关键知识点和技能；
5．掌握单片机应用系统的软硬件设计过程、方法及实现。
任务描述
数字温度计主要用于对测温比较准确的场所，或科研实验室使用，该设计控制器使用单片机AT89S51，测温传感器使用DS18B20，用3位共阳极LED数码管以串口传送数据,实现温度显示,能准确达到以上要求。本设计先用Protel99se进行原理图和PCB板图设计，用汇编语言编写程序后在Keil uVision3进行编译，在单片机试验箱上调试通过并作出成品。

单片机课程设计指导书

Part Four
单片机硬件设计
单片机最小系统设计
单片机最小系统包括：单片机、电源、晶振、复位电路
电源：为单片机提供稳定的电源电压
晶振：为单片机提供稳定的时钟信号
复位电路：在系统启动时，将单片机复位到初始状态
单片机最小系统设计需要考虑的因素：稳定性、可靠性、成本、可扩展性等
单片机外围电路设计
硬件调试技巧：使用断点、单步执行、观察
波形等
硬件调试注意事项：注意安全、注意保护设备、注意记
录数据等
Part Five
单片机软件设计
单片机程序设计语言概述
C语言：广泛应用于单片机编程，具有高效、简洁的特点
BASIC语言：简单易学，适用于初学者
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
汇编语言：直接操作硬件，适用于对硬件性能要求较高的场合
添加项标题
规范性：是否符合课程设计的规范和标准，包括文档格式、代码风格等
添加项标题
团队协作：是否体现了良好的团队协作精神和沟通能力
Part Three
单片机基础知识
单片机的概念和特点
添加项标题
概念：单片机是一种集成电路芯片，将微处理器、存储器、输入/输出接口等集成在一起，可以独立完成特定的任务。
Part One
单击添加章节标题
Part Two
课程设计概述
课程设计的目的和意义
提高学生的实践能力
培养学生的创新思维和解决问题的能力
帮助学生理解理论知识在实际中的应用
提高学生的团队合作和沟通能力
课程设计的任务和要求
任务：完成一个具体的单片机项目，如智能家居、智能小车等要求：掌握单片机的基本原理和编程方法，能够独立完成项目的设计和实现设计过程：包括需求分析、方案设计、硬件设计和软件设计等环节

单片机原理课设任务书(2)

单片机原理课程设计任务书一、设计题目、内容及要求设计题目：智能交通灯控制系统的设计设计内容：要求用51单片机设计一个智能交通灯控制系统，使其能模仿城市十字路口交通灯的功能，并对满足特殊的控制要求。

该系统的具体功能要求如下：1.该控制系统能控制东西南北四个路口的红黄绿灯正常工作。

东西和南北方向分时准行和禁行。

2.两垂直方向的准行时间均为60s或120s，可以进行控制转换。

3.准行方向亮绿灯与禁行方向亮绿灯55s后，四个路口同时加亮一黄灯进行闪烁，以警告车辆及行人，准行方向与禁行方向即将改变。

4.四个道口均用数码管显示准行或禁行的剩余时间5.在交通情况特殊情况下可以通过K1、K2、K3按键对交通灯进行控制。

实现：1）当有紧急情况发生时按下K1四个路口同时加亮黄灯进行闪灯（闪灯时间为5s）且倒计时显示关闭。

黄灯闪烁完毕后四路口全变红灯禁行，处理紧急情况。

2）有某方向上车辆过多，可以使用K2、K3键控制东西或南北方向通行，另一方向禁行。

按下控制键后先在四个路口加5s的黄灯闪烁。

设计要求：1．进行系统总体设计。

2．完成系统硬件电路设计。

3．完成系统软件设计。

4．撰写设计说明书。

二、设计原始资料Proteus 6 及KEIL51仿真软件，及软件使用说明。

三、要求的设计成果（课程设计说明书、设计实物、图纸等）设计说明书一份（要求有硬件设计原理图，仿真结果图，源程序代码）四、进程安排周一：查找资料，进行方案论证和系统硬件设计；周二：系统软件设计和编程实现；周三：利用程序调试；周四：仿真实现，检查设计结果；周五：编写设计说明书、答辩。

五、主要参考资料[1] 彭为等.单片机典型系统设计实例精讲[M].北京:电子工业出版社,2006[2] 张毅刚等.单片机原理与应用设计[M].北京:电子工业出版社,2008指导教师（签名）：教研室主任（签名）：课程设计成绩评定表出勤情况出勤天数缺勤天数成绩评定出勤情况及设计过程表现（20分）课设答辩（20分）设计成果（60分）总成绩（100分）提问（答辩）问题情况综合评定指导教师签名：年月日。

单片机课程设计任务书(自动化)

提高解决问题的能力：课程设计需要学生解决实际问题，提高解决问题的能力，为未来工作提供支持。
汇报人：
软件调试：检查程序逻辑是否正确，确保程序正常运行
功能测试：测试单片机系统的各项功能是否正常，确保系统满足设计
要求
性能测试：测试单片机系统的性能指标，如响应时间、处理速度等，确保系统满足
性能要求
稳定性测试：测试单片机系统的稳定性，如长时间运行是否会出现异常，确保系统
稳定可靠
具备一定的创新思维和实践能力
任务：完成一个基于单片机的自动化项目
内容：包括硬件设计和软件设计两部分
硬件设计：选择合适的单片机型号，设计电路图，选择元器件等
软件设计：编写程序，实现对硬件的控制和功能实现
课程设计要求：完成项目设计报告，包括设计思路、设计方案、实现过程、测试结果等
课程设计目标：提高学生的实践能力和创新能力，加深对单片机技术的理解和应用。
设计内容：包括硬件设计和软件设计
硬件设计：包括单片机、传感器、执行器等
软件设计：包括程序编写、调试和优化
设计成果：成功实现自动化控制功能，提高了工作效率
设计总结：通过课程设计，提高了单片机应用能力，加深了对自动化控制的理解。
单片机课程设计任务书 (自动化)
课程设计任务总结
课程设计经验总结
复位等
硬件组装：按照电路图将单片机和外围设备组装在一起，并进行调试和
测试
编程语言：C语言或汇编语言
编程环境：Keil uVision或 IAR Embedded Workbench
程序结构：主程序、子程序、中断服务程序
编程技巧：模块化编程、代码优化、错误处理

单片机课程设计任务书及报告模板.

课程设计任务书一、目的任务单片机课程设计是《微机系统与接口技术》课程学习中不可缺少的实践性教学环节。

通过课程设计，加深学生对本门课程基本知识的理解，培养学生运用所学知识、分析和解决问题的技能，提高学生对课程基本知识的应用能力，训练并提高学生查阅文献、分析资料和撰写论文的基本功。

二、设计内容设计题目：基于单片机的显示系统，具体任务：2.1分立小模块功能要求1．输入按键并显示：4×4矩阵键盘分别定义为：0、1、2、3、4、5、。

、E、F，16个按键。

当键入一个按键，在一位数码管上显示键值。

2．键盘控制LED：利用键盘0~7八个按键，分别控制8个LED。

当键入其中一个按键，点亮相应的LED。

3．外部中断0：按下KEY1，在四位数码管闪烁显示“ERR-”三次。

4．外部中断1：按下KEY2，LED演示走马灯10次，并且LED点亮的时间控制必须精确定时，利用定时器定时时间。

2.2综合模块要求将分立小模块的多个功能集成在一个项目中，自主设计，并可自主创新。

三、时间安排2014年暑假完成课程设计，2014年8月28日分别提交电子版和纸质版设计报告书。

四、设计工作要求1．设计任务有四个小模块和一个综合模块，每组同学需要至少完成三个分立小模块。

2．3位同学为一组，每位同学都需介绍整个设计任务，并重点介绍自己完成的工作，独立完成设计报告。

3．撰写课程设计报告按照附件的模板。

在课程设计报告中，主要介绍：设计任务与功能介绍、硬件原理图分析、内部RAM使用说明、程序模块功能与流程图、程序清单与注释、心得与感想、关于《微机系统与接口》课程建议，将以上内容安排在模板的相应章节中。

例如，将程序清单与注释安排在“结果分析”章节。

请重视设计报告的撰写质量。

五、成绩评定在课程报告总结中写上自评成绩：优秀、良好、中等、及格、不及格，若想拿优秀，需要完成四个分立小模块和一个综合模块，并且需要口头答辩。

注意，自评成绩是评定自身在本次课程设计中的工作量和设计成果。

单片机课程搭建方案模板

一、课程背景单片机作为现代电子系统中的核心组件，广泛应用于工业控制、智能家居、汽车电子等领域。

为了让学生更好地理解和掌握单片机的应用，特制定本课程搭建方案。

二、课程目标1. 使学生了解单片机的基本原理、组成和结构；2. 掌握单片机的编程方法，能够编写简单的应用程序；3. 学会使用单片机进行硬件电路设计和调试；4. 培养学生的创新能力和实践能力。

三、课程内容1. 单片机基础理论- 单片机的发展历程- 单片机的组成结构- 单片机的编程语言2. 单片机硬件电路设计- 电源电路设计- 时钟电路设计- I/O口扩展电路设计- 外设接口电路设计3. 单片机编程实践- C语言编程基础- 单片机程序结构- 常用函数和库函数- 单片机中断系统4. 单片机应用实例- LED点阵显示- 按键扫描- 温度控制- 模拟量采集四、课程搭建方案1. 实验室环境- 实验室应具备良好的通风、照明和供电条件；- 实验桌椅应稳固、安全；- 实验室设备应齐全，包括单片机开发板、示波器、万用表、电源等。

2. 开发板选择- 开发板应具备丰富的I/O口、定时器、中断等功能；- 开发板应支持C语言编程，方便学生进行程序调试；- 开发板价格适中，便于学生购买和使用。

3. 教学软件- 选择功能强大的单片机编程软件，如Keil uVision、IAR Embedded Workbench等；- 软件应支持多种单片机型号，方便学生进行实践操作；- 软件应具备丰富的教程和示例，帮助学生快速入门。

4. 教学资源- 教材：选择适合单片机初学者的教材，内容应涵盖课程目标要求；- 网络资源：建立课程网站，提供教学课件、实验指导、参考资料等；- 实验指导书：编写详细的实验指导书，包括实验目的、原理、步骤、注意事项等。

五、课程实施1. 理论教学：采用课堂讲授、讨论等方式，讲解单片机基础知识；2. 实践教学：组织学生进行实验，巩固理论知识，提高实践能力；3. 作品展示：鼓励学生完成创新项目，进行作品展示和交流；4. 评价方式：采用平时成绩、实验报告、作品展示等综合评价学生课程学习情况。

单片机课程设计任务书

单片机课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理，掌握其内部结构和功能模块；2. 学会使用单片机编程语言进行程序设计，能够编写简单的控制程序；3. 了解单片机在现实生活中的应用，掌握相关传感器和执行器的使用方法。

技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并实现简单的单片机控制系统；2. 培养学生动手实践能力，熟练使用编程软件和开发工具进行程序编写和调试；3. 提高学生的问题分析能力，培养他们独立解决实际问题的技能。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术及电子科技的兴趣，激发他们探索未知、创新实践的欲望；2. 培养学生团队合作精神，学会在团队中分工合作，共同完成任务；3. 增强学生的环保意识，让他们认识到单片机技术在节能减排方面的作用，培养社会责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

学生特点：六年级学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导培养耐心和细致的学习态度。

教学要求：结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，充分调动学生的积极性，引导他们主动探索，培养实际操作能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 单片机基础知识- 章节一：单片机概述- 内容：介绍单片机的发展历程、分类、应用领域等。

- 章节二：单片机内部结构及工作原理- 内容：讲解单片机的内部结构、各功能模块及其工作原理。

2. 单片机编程与开发- 章节三：单片机编程语言- 内容：学习单片机编程语言（如C语言、汇编语言）的基本语法和使用方法。

- 章节四：编程软件及开发工具的使用- 内容：介绍编程软件（如Keil、IAR等）和开发工具（如STC、AVR等）的使用方法。

3. 单片机应用实例- 章节五：传感器与执行器的使用- 内容：学习常见传感器（如温度传感器、光敏传感器等）和执行器（如继电器、电机等）的原理及接线方法。