2011年教师资格认定考试说课：小鸭的舞

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》一、教学目标1.学习歌曲《小鸭的舞》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和舞蹈表现力。

3.培养幼儿的团队协作精神和创新能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸭的舞》，掌握舞蹈的基本动作。

2.教学难点：舞蹈动作的连贯性和节奏感。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸭的舞》的音乐带、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的舞蹈教室。

3.教学器材：音响、投影仪。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《小鸭的舞》，让幼儿聆听，感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师提问：你们听到了什么？歌曲里的小鸭在做什么？（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱歌曲《小鸭的舞》，注意歌曲的节奏和音准。

2.教师通过示范、分解动作，教幼儿学习舞蹈的基本动作。

3.教师与幼儿一起练习舞蹈，纠正动作，确保动作的准确性。

（三）分组练习1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一名组长。

2.各小组在组长的带领下，自主练习舞蹈，教师巡回指导。

3.各小组展示舞蹈，教师给予评价和指导。

（四）创编舞蹈1.教师提出创编舞蹈的要求，如：增加动作、改变队形等。

2.幼儿分组讨论，创编舞蹈。

3.各小组展示创编的舞蹈，教师给予评价和指导。

2.教师挑选优秀的小组进行展示，鼓励其他小组向他们学习。

3.教师对全体幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、教学反思1.本节课通过歌曲《小鸭的舞》的教学，幼儿对音乐的感知能力得到了提高，舞蹈表现力也得到了锻炼。

2.在分组练习和创编舞蹈环节，幼儿的团队协作精神和创新能力得到了培养。

3.教师在教学中注重个别辅导，关注每一个幼儿的成长。

4.在今后的教学中，教师还需加强舞蹈动作的示范和指导，提高幼儿的动作准确性。

六、教学评价1.幼儿对歌曲《小鸭的舞》的掌握程度。

2.幼儿舞蹈动作的准确性和连贯性。

3.幼儿在分组练习和创编舞蹈环节的团队协作精神和创新能力。

4.教师的教学组织能力和辅导水平。

通过本节课的教学，相信幼儿在音乐和舞蹈方面会取得更大的进步，为他们的全面发展奠定基础。

大班音乐公开课教案《小鸭的舞》

大班音乐公开课教案《小鸭的舞》【教学目标】1. 让学生了解小鸭的故事，培养学生对音乐的兴趣和音乐欣赏能力。

2. 提高学生的音乐表演能力，锻炼学生的身体协调能力和合作精神。

3. 培养学生的创造力和想象力，增强学生的表演自信心。

【教学内容】《小鸭的舞》是一首简单的儿童舞蹈音乐，通过音乐和舞蹈讲述了小鸭子学习跳舞的故事。

【教学步骤】Step 1 引入：教师向学生介绍《小鸭的舞》这首音乐作品，让学生了解音乐的内容和主题。

引导学生归纳关键词：“小鸭子”、“舞蹈”等。

Step 2 音乐欣赏：播放《小鸭的舞》这首音乐，让学生闭上眼睛静静聆听，感受音乐所表达的情感和形象。

之后，与学生一起回忆和分享他们在音乐中想到的画面和感受。

Step 3 舞蹈动作学习：教师向学生展示《小鸭的舞》的舞蹈动作，分解每一个动作的动作要领和注意事项，并与学生一起跟着教师一起练习。

动作一：小鸭子行进要领：蹲下，双手放在身体两侧，模仿小鸭子走路的样子，踮起脚尖行走。

注意：腿部要保持软绵绵的感觉，行进时要保持懒洋洋的样子，不要紧张。

动作二：小鸭子扇动翅膀要领：抬起双臂，双臂自然下垂，向前扇动。

注意：动作要柔和，不要过度用力。

动作三：小鸭子跳舞要领：用脚尖勾着地面，在原地轻盈跳跃。

注意：动作要轻快，眼睛要放光。

Step 4 舞蹈练习：学生按照音乐教学的动作，分组相互练习，并且找一个小组进行展示。

Step 5 创意表演:鼓励学生在舞蹈中加入自己的创意动作和表演，可以和小组一起合作发挥，或者自己独立完成。

Step 6 舞蹈展示：每个小组轮流进行表演，学生互相欣赏和评价。

教师可以给予肯定和建议，鼓励学生展示自己的优点和进步。

Step 7 小结：回顾学生在这堂音乐公开课中的所学内容，学生可以回答一些问答题或者进行小结发言，加深对音乐和舞蹈的理解和记忆。

【教学评价】教师根据学生的表演情况和对音乐的理解度进行评价。

评价方式可以包括肯定学生的努力和进步，鼓励学生表现出色的方面，并提出一些建议和指导，帮助学生改进。

大班音乐公开课教案《小鸭的舞》

大班音乐公开课教案《小鸭的舞》【教学目标】1. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。

2. 培养幼儿的音乐感觉和节奏感。

3. 培养幼儿的听音辨音能力。

【教学内容】1. 音乐素材：《小鸭的舞》。

2. 教学方法：听音练习、音乐欣赏、手偶操演、舞蹈编排。

【教学准备】1. CD或录音机播放器。

2. 小鸭手偶。

3. 舞台或活动区域。

【教学过程】1. 欢迎与热身活动（5分钟）教师向幼儿们打招呼，引导他们做一些简单的热身运动，如摇摆手臂、跳跃等，为接下来的活动做准备。

2. 听音练习（10分钟）给幼儿们播放《小鸭的舞》音乐，让幼儿们先闭上眼睛，聆听音乐，并试着感受其中的节奏。

然后教师询问幼儿们对音乐的感受，如“这首音乐是快乐的还是悲伤的？”。

之后，让幼儿们大声跟随音乐的节奏一起拍手。

3. 音乐欣赏（15分钟）再次播放《小鸭的舞》，引导幼儿们用手偶表演音乐中的故事情节。

教师可以使用手偶在幼儿面前展示，然后示范如何用手偶演示小鸭子跳舞的动作。

鼓励幼儿们跟着音乐节奏来模仿手偶的动作。

4. 舞蹈编排（20分钟）教师向幼儿们介绍一个简单的小舞蹈动作，并一步一步地教给幼儿们。

然后让幼儿们自由发挥，根据音乐节奏进行舞蹈创作。

教师可以将幼儿分组，每个小组计划和展示自己的舞蹈动作。

5. 结束活动（5分钟）教师与幼儿们一起回顾整个活动过程，分享大家的舞蹈表演，并询问幼儿们对这个音乐的感受和体验。

【教学延伸】1. 幼儿可以自己制作手偶，亲自参与音乐故事的表演，加深对音乐的理解和表达能力。

2. 教师可以引导幼儿创作自己的舞蹈动作，并进行更多的音乐欣赏和舞蹈表演。

【教学提示】1. 在音乐欣赏环节，教师可以给幼儿提供一些启发性的问题，引导他们表达自己对音乐的感受。

2. 舞蹈编排时，教师可以适当地调整动作的难度，根据幼儿的实际水平来设计，让每个幼儿都能参与到其中。

大班音乐教案：小鸭的舞

大班音乐教案：小鸭的舞
教学内容
本节课将教授《小鸭的舞》这首灵动欢快的儿童歌曲，使学生能够通过唱歌和舞蹈感受音乐的魅力，同时培养他们的音乐能力和团队意识。

教学目标
•正确唱出《小鸭的舞》的歌词，掌握歌曲的旋律。

•能够通过动作表现歌曲的气氛和情感。

•培养良好的合作能力和团队意识。

教学流程
1. 歌曲导入
教师在黑板上写下《小鸭的舞》这个歌曲的名称，然后让学生猜测这首歌曲的歌词和歌曲的风格，然后播放音乐，让学生听一听。

2. 歌曲教学
接下来，教师将歌曲分为几个部分，逐一教唱。

然后学生跟着教师的节奏和动作唱歌，不断反复，直到大家能够流畅地唱出歌曲。

3. 舞蹈教学
接着，教师教授歌曲的舞蹈，分部分教授，让学生跟着教师的动作一起跳舞，通过舞蹈来表现歌曲的气氛和情感。

4. 舞蹈训练
在学生初步掌握舞蹈动作后，教师可以加入一些简单的变化和配合动作，增加难度，让学生巩固舞蹈动作和配合能力。

5. 合作演练
最后，让学生分成小组，通过组内合作进行舞蹈表演练习，让学生能够更好地相互合作、配合，从而培养良好的合作能力和团队意识。

教学评价
在本节课的教学中，教师可以通过以下方面来进行学生的评价：
•学生唱歌的流畅度和准确度。

•学生能否根据歌曲表达出相应的情感和气氛。

•学生在舞蹈表演中的配合能力和舞步的准确度。

总结
通过本节课的学习，学生能够感受到音乐的魅力和乐趣，不仅能够唱好歌曲，还能通过舞蹈的表演来更好地表达歌曲的意境和情感，同时也培养了学生的团队意识和合作能力。

《小鸭的舞》教案(精选5篇)

《小鸭的舞》教案（精选5篇）《小鸭的舞》教案篇1活动目标：1、在引导下能将音乐的感受与生活阅历相联系，情愿用动作、符号记录等多种表达方式，将自己的感受表现出来。

2、能乐观参加观赏活动，感受音乐活动的乐趣。

活动预备：材料预备：音乐磁带；小鸭头饰；蓝色皱纹纸；彩色笔；图画纸；图谱等。

阅历预备：带孩子们到公园亲眼看一看小鸭子；播放反映小鸭子生活的VCD，让孩子们留意看并仿照小鸭玩耍、奔跑、摇摆走、游水等动作；叙述关于小鸭子的好玩故事，介绍小鸭子的生活习性。

活动过程：1、奥尔夫音乐嬉戏：木头人(通过嬉戏增加孩子们对身体的掌握力量)2、音乐观赏《小鸭的舞》由于中班幼儿详细形象思维的特点，此次活动选定以给主题的方式进行观赏。

(1)第一遍观赏。

导入：“今日，老师带来了一首小鸭的音乐，让我们一起来听听吧!”(这遍观赏主要是让孩子们对音乐有一个总体的感受，初步建立生活阅历与音乐之间的联系)(2)其次遍观赏。

“我们再听一遍，听一听这些可爱的小鸭子在干什么呢?”(这遍观赏主要是让孩子们在有音乐形象的前提下，充分发散思维、发挥想象。

由于孩子们的生活阅历不同，他们对音乐的理解和感受是不同的。

)(3)当孩子们对音乐有了初步的感受之后，鼓舞孩子们选择自己喜爱的各种形式来表现出自己对音乐的感受(由于孩子们的个体差异、爱好爱好不同，假如让他们同用一种表现形式，一些孩子会感到受限制甚至是一种负担，抹杀了孩子观赏的爱好)。

简洁列举三种方式：做一做：引导孩子想象，并表现出小鸭子的各种动作，如游水、玩耍或舞蹈。

画一画：引导幼儿用各种符号来记录自己对音乐的理解(不要求孩子记录的符号有多美观、多精确，只要他们听出了乐曲旋律、节奏的变化，并知道可以用不同符号表现就可以了)。

(4)再次观赏。

出示音乐图谱，伴随音乐，讲解图谱，以形象的视觉刺激，关心幼儿较精确地感受乐曲每一句所表现的内容。

同时，间接地向孩子们介绍图谱记录与表现的方法。

3、音乐嬉戏：寻宝，请你快快蹲下来(通过嬉戏练习孩子们听辨旋律变化的力量)。

大班音乐公开课教案《小鸭的舞》

大班音乐公开课教案《小鸭的舞》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力；2.通过音乐舞蹈的形式，培养幼儿的协调能力和集体意识；3.引导幼儿感受音乐的节奏和情感，培养其音乐鉴赏能力；4.提高幼儿的注意力和听觉感知能力。

二、教学准备1.音乐播放器；2.长椅、地毯等教学用具。

三、教学内容1. 音乐欣赏让幼儿坐好，听老师播放《小鸭的舞》这首乐曲。

2. 引导幼儿欣赏•请幼儿仔细倾听，感受音乐的节奏和情感；•引导幼儿描绘乐曲中的场景和形象。

3. 舞蹈动作学习教师手拿小鸭道具，模拟小鸭的动作，引导幼儿一起完成。

第一节：小鸭下蛋1.引导幼儿将双手合拢抱在身前，模拟小鸭下蛋的动作；2.重复练习，加强幼儿的动作协调能力。

第二节：小鸭孵化1.引导幼儿模拟小鸭孵化出壳的动作，将手从身上向两侧伸展开；2.引导幼儿同时跳跃一次，象征着小鸭破壳而出。

第三节：小鸭欢舞1.将小鸭的舞蹈动作模仿成几个简单的动作，比如摇头、摆尾巴等；2.引导幼儿跟随音乐的节奏和动作做出相应的舞蹈动作。

4. 舞蹈练习让幼儿在教师的引导下，根据音乐的节奏和舞蹈动作练习《小鸭的舞》。

- 强化幼儿对舞蹈动作的记忆和理解； - 提高幼儿的协调能力和舞蹈表现力。

5. 小结总结教学内容，鼓励幼儿积极参与，表扬他们在舞蹈动作上的努力和进步。

四、教学延伸教师可根据幼儿的兴趣和能力，进行以下延伸活动： 1. 给幼儿设计小鸭的舞蹈，鼓励他们自由发挥和创造； 2. 分组进行小鸭合作舞蹈，培养幼儿的团队协作精神；3. 编排小鸭的表演节目，通过小品、舞蹈等形式展示幼儿的舞蹈成果。

五、教学反思通过本堂音乐公开课，幼儿在欣赏音乐和学习舞蹈动作的过程中，培养了他们对音乐的兴趣和表达能力，提高了协调能力和集体意识。

教学过程中，教师使用了互动的教学方式，让幼儿参与其中，激发了他们的学习积极性。

在延伸活动中，教师还能够根据幼儿的需求和特点，进行更加个性化的教学，进一步促进幼儿的全面发展。

幼儿园小班教案《小鸭的舞》

幼儿园小班教案《小鸭的舞》一、教学目标：1. 通过学习小鸭的舞蹈，培育幼儿的舞蹈赏识本领。

2. 激发幼儿的表演爱好，磨练幼儿的动作协调性和节奏感。

3. 培育幼儿的团队合作精神。

二、教学准备：1. 教学材料：小鸭的舞乐曲、小鸭的舞练习视频、小鸭的舞蹈服装等。

2. 教学环境：幼儿园活动室。

3. 教学器材：音乐播放器、音箱等。

三、教学内容：1. 热身环节：幼儿们在老师的带领下进行简单而有趣味的热身运动，如扭秧歌、摆手臂、跳绳等，以达到热身的效果。

2. 学习小鸭的舞：（1）播放小鸭的舞乐曲，引导幼儿倾听旋律，感受节奏。

（2）老师向幼儿呈现小鸭的舞基本动作，并渐渐细讲动作技巧。

如：鸭嘴动作、鸭翅挥舞等。

同时，加强身体各部位的放松、拉伸动作。

（3）老师带领幼儿一起练习小鸭的舞动作。

重视培育幼儿的动作协调性和节奏感。

（4）老师可以通过小角色扮演、相互表演等活动，激发幼儿表演爱好。

同时，提示幼儿注意动作的规范和姿势的美感。

3. 回顾巩固：老师与幼儿一起回顾并巩固练习过的小鸭的舞蹈动作，让幼儿在回忆中加深记忆并巩固技能。

4. 活动结束：老师与幼儿共同整理道具，整理教学器材。

并对幼儿进行表扬激励。

四、教学方式：1. 充分调动幼儿的积极性，采纳任务驱动引导幼儿的学习和表演。

2. 能够在引入和巩固环节中多角度体现动作细节和技巧，从而辅佑襄助幼儿渐渐把握动作。

3. 通过角色扮演和表演，提高幼儿学习小鸭的舞蹈的积极性。

并加强团队合作精神，加强班级凝集力。

五、教学评价：1. 在教学中，老师能够积极引导幼儿参加到小鸭的舞蹈学习和表演中，使幼儿们在欢快的氛围中学习舞蹈。

2. 通过不断的学习和练习，幼儿能够乐于接受、认真体验，不断提高动作协调及艺术表现本领。

3. 在教育与游戏的融合中，让幼儿更加广阔的视野，同时也加强了幼儿们的综合素养，培育了他们的团队意识和协作本领。

六、教学拓展：1. 可以组织幼儿们进行舞蹈比赛，磨练幼儿的表演本领。

幼儿园大班音乐教案《小鸭的舞》

幼儿园大班音乐教案《小鸭的舞》教学目标
•帮助幼儿了解舞蹈的基本动作和节奏。

•培养幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。

•培养幼儿的团队合作精神。

教学准备
•舞蹈音乐《小鸭的舞》
•手段简单的音乐器材（如铃鼓、铃铛等）
•教师和幼儿准备的服装和道具（如鸭子衣服、鸭子头饰等）
教学步骤
1. 热身环节
让幼儿站在原地，先教导他们做基础的手臂和腿部动作，如提膝、跳跃、挥手等。

2. 引入舞蹈
播放音乐《小鸭的舞》并带领幼儿跳跃起舞。

同时，通过音乐中不同的节奏来让幼儿了解不同的音乐表现形式。

3. 学习舞蹈动作
这个环节需要将幼儿分成若干队伍，每个队伍来表演各自的部分舞蹈动作。

教师需要耐心地教导幼儿如何完成不同的舞蹈动作。

同时，可以配合简单的乐器来增强音乐效果。

4. 团队排练演出
让每个组的孩子们在支援和协作中学会如何演出一场完美的表演。

可以将所有的小组汇总在一起来完成一场更大型的表演。

5. 教学小结
通过舞蹈的教学，幼儿们可以深入理解节奏、动作、律动，并从中感受到音乐的美妙。

教学反思
此次舞蹈教育让孩子们有了更深刻的音乐体验，学习合理的音乐表现形式，提高了他们的音乐鉴赏能力。

在教学过程中，需要采用简单易懂、亲切的方式来引导幼儿们学习舞蹈动作，或者通过一些小游戏来培养幼儿的团队协作能力。

同时，在关注每个幼儿的学习过程中，教师还需要注意保障孩子们的身体安全。

在今后的教学中，我们还需更好的去整合资源、创新教学手段，为孩子们带来更多的舞蹈素材的学习。

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》教学目标：1. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。

2. 培养幼儿的节奏感和动感。

3. 学习和认识跳舞的基本动作。

教学重点：1. 学习和认识跳舞的基本动作。

2. 培养幼儿的音乐表现能力和合作意识。

教学难点：1. 培养幼儿的节奏感和动感。

教学准备：音乐、小鸭玩具、跳舞CD等。

教学过程：一、热身环节1. 唤醒幼儿的兴趣和注意力，让幼儿做一些简单的体操动作，如拉伸手臂、脚、颈部等。

2. 在音乐的节奏下自由舞动，培养幼儿的动感和音乐感。

二、学习小鸭的舞蹈1. 教师将小鸭玩具放到教室的中央，告诉幼儿今天要学习与小鸭一起跳舞。

2. 播放《小鸭的舞》跳舞CD，让幼儿跟着音乐的节奏跳舞，引导幼儿向前跑、向后跑、向左跑、向右跑等，让幼儿在音乐中感受跳舞的乐趣。

3. 教师带领幼儿学习与小鸭一起的基本动作，如双手向外摆，双脚并拢蹲下，双手向后摆等，让幼儿在学习中增强体魄，培养动作感知力，探索身体发展方式，体验自我发展快乐。

4. 教师将动作与音乐相结合，让幼儿跟着音乐的节奏一步步地跳舞，同时模仿小鸭玩具的动作，向前走、向后走、向左跑、向右跑等。

在跳舞的过程中，细心观察幼儿的表现，及时纠正动作错误。

三、合作即兴创意1. 教师安排幼儿站成一个圆圈，让每个人举起手来，经过反复的摆动，大家都跟着音乐展开了起来，形成了一种自由的、欢快的舞蹈。

通过这种方式，策划一个合作互助、群体协同的跳舞表演。

2. 教师鼓励幼儿进行自由即兴创意，让他们自由地展示自己的创造力和想象力，同时可以鼓励特别优秀的幼儿获得表扬。

四、结束环节1. 回到安静和平和的环境中，放松一下身体，唤醒身体中的能量，回归到平静的状态，并无意间放松心灵。

2. 教师温馨提醒幼儿回到现实情境，记得保持好心情，快乐而健康的面向未来生活。

教学反思：1. 在整个课程中，幼儿的音乐表现能力、合作意识和节奏感都得到了很好的锻炼和提高。

2. 教师生动有趣地教学，引导幼儿在跳舞的过程中感受音乐的美妙，并且在体现音乐中表达自我，激发幼儿对音乐和跳舞的兴趣和热情。

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》一、教学目标1.学生能够了解小鸭的形态和生活习性。

2.学生能够跟唱《小鸭》儿歌。

3.学生能够学会跳《小鸭的舞》。

二、教学内容1.《小鸭》儿歌。

2.《小鸭的舞》舞蹈。

三、教学准备1.儿歌《小鸭》音频或者现场演唱者。

2.《小鸭的舞》舞蹈音乐。

四、教学过程1. 情境导入老师出示图片或者视频，介绍小鸭的形态和生活习性，激发学生的兴趣。

2. 引入儿歌《小鸭》让学生跟唱儿歌《小鸭》，形象生动地介绍了小鸭的外形和生活习性。

3. 学习舞蹈《小鸭的舞》1.带领学生一起学习舞蹈动作。

可以通过现场示范、影片演示等方式让学生更好地了解舞蹈动作和节奏感。

2.听音乐，在发现舞蹈节奏的同时，让学生跟着音乐节奏学习舞蹈动作。

4. 整合训练老师带领全体学生跟着音乐一起练习舞蹈。

同时，教师还可以对学生进行差异化练习，让学生自由发挥舞蹈动作或进行自我探究。

5. 提高练习1.在舞蹈节奏上稍作调整，逐渐提高舞蹈难度，让学生逐渐掌握更多不同难度的舞蹈动作。

2.在这一环节中，老师可以有针对性地为不同进度的学生提供个别辅导，加强对舞蹈动作和节奏的认知。

五、教学评价1.在整个教学过程中，老师可以通过观察学生表现、进行课堂互动等方式，及时对学生进行评价和反馈。

2.在优秀学生表现出现的领域，讲解具体技巧和方法，并提供额外的挑战和优秀分析，鼓励学生主动参与。

3.对于学生的进步和不足，老师要及时进行反馈，并根据不同的表现情况，制定针对性的教学方案。

同时，老师可以给学生提供行之有效的学习方法和技巧。

六、教学延展1.学生可以利用这个教案中学到的基本技巧，尝试更多更具创意性的舞蹈动作。

2.学生可以利用这个教案中学到的知识，跟着歌曲写出自己的小鸭故事，发挥自己的表现才能。

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》一、教学目标1.通过学习《小鸭的舞》使得孩子们拥有快乐、自信、自主的舞蹈表现能力。

2.培养孩子们合作、沟通的意识和能力。

3.注重感受音乐的情感因素，从而促进孩子们的身体感知、音乐感受和思维认知能力。

二、教学内容1.歌曲欣赏：播放歌曲《小鸭的舞》，让孩子们先听一遍整首歌曲，感受音乐的节奏和情感色彩。

2.舞蹈表现：教授舞蹈步伐，以及相应的手势和表情，让孩子们跟随音乐节奏进行学唱、学跳、学演唱。

3.创新练习：加入孩子们自己的创新教学思维，鼓励孩子们进行多种可能性的拓展练习。

4.情感传达：让孩子们通过舞蹈表现自己的情感，表达自己的快乐和自信。

三、教学步骤（一）热身阶段1.运用游戏助于孩子们的放松和情绪平衡；2.进行身体感知、音乐感受训练；3.创造适合孩子们的情境氛围，提高他们学习的主动性和积极性。

（二）教学正阶段1.歌曲欣赏：–播放歌曲《小鸭的舞》，听一遍；–问孩子有什么感觉，让他们自由发言；–借助提问引导孩子思考歌曲的表达意义。

2.舞蹈表现：–教授：先教步伐，再教动作和手势，让孩子进行跟唱；–外放琴声进行分组排练；–因场地限制，可采用组别轮流表演的方式。

3.创新练习：–在基础动作基础上，让孩子们发挥创造性进行多样化练习；–分小组进行补充、创意，集体排练，并进行比赛。

4.情感传达：–制定合适的情境和角色，让孩子们将自己的情感传达出来；–引导孩子们通过肢体和面部表情来塑造角色和情感氛围；–实践应用中更能展现情感功效。

（三）总结阶段1.总结整个学习过程，回顾自己的表现：–比如欣赏部分、动作表演、情感标准；–引导孩子们深入反思自己学习的优点和不足；–鼓励孩子们要勇于尝试，在接下来的学习中不断进步。

2.合成总结：–引导孩子们总结全班的表演特点；–整合各组创意表演；–通过学生的展示和分享阶段性成果，促进学生之间的交流和互动；四、教学重点及难点1.教学重点–歌曲唱跳能力的培养；–唱跳表现力的提高；–道具使用和舞台表现等；2.教学难点–合作配合的训练；–创新能力的开发；–舞台表现和情感的传达；五、教学评价1.进行学生之间互评互鉴；2.教师给予总结性的评论意见；六、教学拓展1.学生进行小组课题探究；2.邀请小学音乐教师或艺术专业人士进行指导；七、教育价值1.以音乐为载体，发扬学生着眼于真、善、美的审美能力，提高孩子们审美情趣的塑造和培养；2.培养优秀表现力，增强孩子们的自信心，同时锻炼孩子们的动手能力和创意能力；3.增强孩子们的团队意识，培养合作精神，促进孩子们的身心健康发展。

幼儿园大班音乐《小鸭的舞》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案

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教师招聘试讲教案
幼儿园大班音乐教案：小鸭的舞
活动内容：音乐欣赏“小鸭的舞”
活动目的：
通过欣赏钢琴曲《小鸭的舞》，要求幼儿知道乐曲的名称，熟悉乐曲，并能想象乐曲中小鸭子的音乐形象，培养幼儿想象能力和听辨能力。

活动准备：画有各种小鸭舞蹈的图片；录音机、磁带、小鸭头饰若干。

活动过程：
一、先出示一幅《小鸭》图，图上画有各种跳舞姿势的小鸭……让幼儿看看议议，然后再让幼儿欣赏乐曲《小鸭的舞》，要求听音乐想象小鸭在干什么。

二、教师弹奏乐曲，引导幼儿初步想象。

三、进一步引导幼儿欣赏乐曲。

教师带领幼儿边听边想，并可稍用身体感觉来启发幼儿想象，如乐曲的1至4节音乐，教师可随着音乐微微摇摆身体，启发幼儿去想象这音乐好像告诉我们小鸭子摇摇摆摆地走路。

四、引导幼儿分段欣赏。

教师提问：开始的音乐告诉我们什么？（可用提问结合音乐）小鸭是怎样走路出来的？并弹奏1至4小节音乐，再次提问：小鸭出来在干什么？（弹奏5至8小节音乐）
中间的一段音乐，教师可边弹奏边重点引导幼儿听水波声，启发幼儿想象小鸭在游水、嬉水、吐泡泡。

教师可弹奏最后一段音乐，启发幼儿想象小鸭又在干什么，并引导幼儿听出这音乐是第一段音乐的再现，小鸭欢快地跳着舞回家了。

五、教师弹奏乐曲，让幼儿完整地欣赏一遍。

六、教师跳一段“小鸭的舞”的舞蹈，让幼儿边听音乐边欣赏舞蹈，增强美。

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》

大班音乐优秀教案《小鸭的舞》一、教案背景《小鸭的舞》是一首活泼欢快的儿童舞蹈音乐，适合大班幼儿进行音乐活动。

本教案主要通过音乐和舞蹈的结合，培养幼儿的听觉感知、动作协调和合作意识等综合能力。

二、教学目标1.掌握《小鸭的舞》的旋律和歌词。

2.运用简单的舞蹈动作表现音乐的节奏。

3.培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识。

4.增进幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐情感。

三、教学准备1.音乐播放器和音乐《小鸭的舞》。

2.教室内的开放空间。

3.学生们的舒适服装和鞋子。

四、教学活动安排第一课时：音乐的欣赏和情感体验1.导入活动：与学生打招呼，询问他们对音乐的喜好和了解。

2.引入音乐：播放《小鸭的舞》音乐，让学生跟着歌曲的节奏摆动身体。

提示问题：这首音乐给你什么感受？你觉得它的节奏有多快？3.情感体验：请学生面对面坐成小组，交流自己在听这首音乐时的感受和想象。

每个小组派一名代表，表达出他们小组的感受。

4.回顾总结：引导学生回答一些问题，如他们听到了什么样的乐器声音？音乐中的节奏变化了吗？这首音乐是快乐的还是悲伤的？第二课时：舞蹈动作配合1.复习音乐：再次播放《小鸭的舞》音乐。

请学生们跟着音乐的节奏摆动手臂和头部。

2.学习舞蹈动作：根据音乐的节奏和氛围，带领学生们学习简单的舞蹈动作，如摆动双手仿佛拍打水面，双脚跳动像是小鸭子在跳跃等。

3.组合动作：将学生分成几个小组，每个小组自由组合舞蹈动作。

鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力。

4.分享展示：每个小组轮流展示他们精心设计的舞蹈动作。

其他学生可以观看并鼓励他们。

第三课时：合作表演1.分组练习：将学生分成四五人一组，让他们练习组合动作，并让每组学生分别尝试担任带领者的角色。

2.合作排练：所有小组一起进行合作排练。

学生们需要相互配合，确保整个舞蹈流畅和协调。

3.舞蹈表演：将学生们的表演录制下来，让他们在班级中观看。

4.欣赏和反思：观看表演录像后，学生们可以进行欣赏和评价。

小鸭的舞教案

小鸭的舞教案教案标题：小鸭的舞教案教学目标：1. 帮助学生了解和认识不同动物的特征和行为。

2. 培养学生的音乐感知和节奏感。

3. 提高学生的协作能力和表达能力。

教学重点：1. 学习和模仿小鸭的舞蹈动作。

2. 学习和演唱与舞蹈配合的歌曲。

教学准备：1. 小鸭的舞蹈音乐和歌曲。

2. 图片或视频素材，展示小鸭的特征和行为。

3. 舞蹈动作示范视频或图片。

教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或视频素材，引导学生讨论小鸭的特征和行为，例如：嘴巴、翅膀、脚爪、游泳等。

2. 引导学生思考小鸭舞蹈的特点，例如：轻盈、活泼、灵动等。

主体活动：1. 听音乐，观看舞蹈示范视频或图片，引导学生感受小鸭舞蹈的节奏和动作。

2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一名学生扮演小鸭，其他成员配合音乐和歌曲，模仿小鸭的舞蹈动作。

3. 指导学生练习小鸭的舞蹈动作，强调动作的轻盈和灵动性。

4. 学生展示：每个小组轮流展示他们的小鸭舞蹈，其他学生观看并给予积极的反馈和鼓励。

总结活动：1. 引导学生回顾整个活动，分享他们对小鸭舞蹈的感受和体会。

2. 鼓励学生表达他们在舞蹈中的创意和想法。

3. 教师总结活动，强调学生在协作、表达和音乐感知方面的进步。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习小鸭舞蹈，并邀请家长观看他们的表演。

2. 引导学生在其他动物的舞蹈中发挥创意，创作自己的舞蹈作品。

评估方式：1. 观察学生在小组活动中的参与度和表现。

2. 评估学生对小鸭舞蹈动作的掌握程度。

3. 评估学生对音乐和舞蹈的理解和表达能力。

教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现调整教学策略和活动安排。

2. 教师可以记录学生的进步和困难，为后续教学提供参考。

幼师面试舞蹈小鸭子教案

幼师面试舞蹈小鸭子教案教案标题：幼师面试舞蹈小鸭子教案教案目标：1. 帮助幼师面试者准备一堂有趣的舞蹈课，以展示其教学能力和创造力。

2. 培养幼儿的舞蹈表现能力、协调性和集体合作意识。

3. 通过舞蹈活动促进幼儿的身体发展和动作协调能力。

教案步骤：引入活动：1. 问候与幼儿建立良好的互动关系，例如：“大家好，我是XX老师，今天我们要一起学习跳舞，你们喜欢跳舞吗？”身体热身活动：2. 进行简单的身体热身活动，例如：头部转动、手臂摇摆、腿部伸展等，以帮助幼儿放松身体，准备跳舞。

舞蹈动作学习：3. 引入本次舞蹈的主题和名称：“今天我们要一起学习跳‘小鸭子’舞蹈，大家知道鸭子是什么样子的吗？我们一起模仿鸭子的动作。

”4. 逐步教授舞蹈的基本动作，包括：a. 手臂：双手伸直向前，模仿鸭子的翅膀。

b. 腿部：双腿弯曲，模仿鸭子的脚爪。

c. 身体：上身稍微前倾，模仿鸭子低头的姿势。

5. 让幼儿跟随音乐的节奏，逐渐学习整个舞蹈的动作序列。

巩固练习：6. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们在音乐的伴奏下，互相观摩和学习。

7. 整体练习：让幼儿一起跳整个舞蹈，加强集体合作和团队意识。

结尾活动：8. 舞蹈表演：让幼儿在面试官面前表演他们学到的舞蹈，展示他们的舞蹈表现能力和团队合作。

9. 总结与道谢：与幼儿一起回顾学习的过程，感谢他们的参与和努力。

教案评估：通过观察幼儿在学习过程中的参与度、动作表现和团队合作，以及最后的舞蹈表演，评估幼师面试者的教学能力和创造力。

教案扩展：1. 可以鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，增加他们的创造力和表现力。

2. 可以将舞蹈与相关的故事或歌曲结合，增加教学的趣味性和综合性。

注意事项：1. 在教学过程中要注意幼儿的安全，确保活动场地没有危险物品。

2. 鼓励幼儿积极参与，不论表现好坏都给予肯定和鼓励。

3. 适当调整教学步骤和难度，根据幼儿的年龄和能力进行个性化教学。

希望以上教案建议和指导能够对您的幼师面试舞蹈小鸭子教案有所帮助。

大班音乐艺术教案：小鸭的舞

大班音乐艺术教案：小鸭的舞
教学目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。

2.增强幼儿的音乐感知和鉴赏能力。

3.提高幼儿的肢体协调和节奏感。

4.学习舞蹈基本动作和表达艺术感受的能力。

教学内容
小鸭的舞
教学步骤
1. 引入
老师播放小鸭的舞的音乐，然后让孩子们一起听，看看这段音乐要表达什么内容，听完后老师会问孩子们一些问题，比如：“这段音乐听起来是快乐的还是伤心的？”“你们喜欢这段音乐吗？”“你们感受到什么了？”等等。

2. 学习舞蹈基本动作
老师手把手地教孩子们小鸭的舞基本动作，包括向前、向后、向左、向右等基本动作，老师要逐个动作教孩子们，同时加上音乐。

在教孩子们动作时，老师需要关注每个孩子的表现情况，给出肯定和建议。

3. 组合动作
老师将基本动作进行组合，形成小鸭的舞蹈，这个过程可以放慢音乐节奏，让孩子们更好地理解动作的流程。

老师可以和孩子们一起练习，或者分别教孩子们左右两个角色。

4. 整合音乐与动作
老师播放由校长为孩子们精心准备的音乐，让孩子们跟着音乐和老师的节奏跳舞，让孩子们感受音乐和动作的融合。

5. 创意表演
老师可以让孩子们自行创意一些基于小鸭的舞的表演方式，孩子们可以分组创意表演，互相学习和观摩。

教学小结
通过学习小鸭的舞，幼儿可以感受到音乐与肢体的融合，锻炼肢体协调和节奏感，同时也可以通过表演，转化自己的艺术感受为表演能力。

教师需要适当关注每个孩子的表现，给予肯定和建议，培养孩子们的信心。

幼儿园大班音乐《小鸭的舞》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

幼儿园大班音乐《小鸭的舞》优质课教案比赛公开课获奖教
案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐教案：小鸭的舞
活动内容：音乐欣赏“小鸭的舞”
活动目的：
通过欣赏钢琴曲《小鸭的舞》，要求幼儿知道乐曲的名称，熟悉乐曲，并能想象乐曲中小鸭子的音乐形象，培养幼儿想象能力和听辨能力。

活动准备：画有各种小鸭舞蹈的图片；录音机、磁带、小鸭头饰若干。

活动过程：
一、先出示一幅《小鸭》图，图上画有各种跳舞姿势的小鸭……让幼儿看看议议，然后再让幼儿欣赏乐曲《小鸭的舞》，要求听音乐想象小鸭在干什么。

二、教师弹奏乐曲，引导幼儿初步想象。

三、进一步引导幼儿欣赏乐曲。

教师带领幼儿边听边想，并可稍用身体感觉来启发幼儿想象，如乐曲的1至4节音乐，教师可随着音乐微微摇摆身体，启发幼儿去想象这音乐好像告诉我们小鸭子摇摇摆摆地走路。

四、引导幼儿分段欣赏。

教师提问：开始的音乐告诉我们什么？（可用提问结合音乐）小鸭是怎样走路出来的？并弹奏1至4小节音乐，再次提问：小鸭出来在干什么？（弹奏5至8小节音乐）
中间的一段音乐，教师可边弹奏边重点引导幼儿听水波声，启发幼儿想象小鸭在游水、嬉水、吐泡泡。

教师可弹奏最后一段音乐，启发幼儿想象小鸭又在干什么，并引导幼儿听出这音乐是第一段音乐的再现，小鸭欢快地跳着舞回家了。

五、教师弹奏乐曲，让幼儿完整地欣赏一遍。

六、教师跳一段“小鸭的舞”的舞蹈，让幼儿边听音乐边欣赏舞蹈，增强美。

大班音乐教案小鸭的舞

大班音乐教案小鸭的舞简介小鸭的舞是一首欢快活泼的童谣歌曲，适合大班儿童进行舞蹈动作的学习。

本教案将带领儿童学习小鸭的舞曲，以及快乐地跳舞。

教学内容•教学目标：了解小鸭的舞曲，掌握舞蹈动作，增强儿童协调性和身体感觉。

•教学时长：45分钟•教学人数：大班儿童•教学道具：小鸭的舞曲、舞蹈毯、音乐播放器教学步骤第一步：听小鸭的舞曲播放小鸭的舞曲，要求儿童先听歌曲，认真感受歌曲的节奏和旋律，同时对歌曲中的“小鸭小鸭，我爱你”进行口齿清晰的模仿。

第二步：普及“小鸭”的知识为了让孩子们更好地理解歌曲，老师可以跟孩子们说一下“小鸭”的性格特点。

比如小鸭调皮、喜欢玩耍、爱吃青菜之类的。

第三步：学习舞蹈动作1.首先老师示范：打响指（4次）- 蹲下（2次） - 抬起手(2次) - 手推（2次）2.然后引领学生模仿老师的舞蹈动作。

3.最后要求学生自由发挥，在老师带领下进行集体舞蹈。

第四步：儿童分组表演按照班级或者兴趣爱好分组，组织孩子们进行表演，展示他们所学的舞蹈动作，这也是激发儿童创造力和表现力的好机会。

第五步：总结和孩子们一起复述今天所学的知识和动作，巩固记忆，然后老师可以提出一些问题：你们都喜欢小鸭吗？它是什么颜色？小鸭的舞曲有什么特点？等等。

教学方法•唱歌和跳舞结合，多样化的教学方式，让学习充满乐趣。

•教师先演示，在让学童自己模仿，再进行辅助指导。

课后延伸老师可以邀请儿童们创造更多的小动物舞曲，发挥想象，打破约束，创造性地运用自己所学到的知识和技能。

结束语小鸭的舞曲让儿童在放松身体肌肉的同时，感受到了音乐的魅力和舞蹈的美丽，提高了孩子们对音乐、身体以及感觉的掌握能力，陶冶了孩子的情操和艺术素养。

大班音乐教案《小鸭的舞》

大班音乐教案《小鸭的舞》1200字一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐感受能力和动感协调能力；2. 让幼儿在音乐活动中发展语言、思维、情感、社交方面的能力；3. 学会唱歌和做简单的舞蹈动作。

二、教学内容：《小鸭的舞》三、教学准备：CD、小鸭的玩偶或图片、音乐、小鸭的手指戏法。

四、教学步骤：1. 渐入式编排，帮助幼儿愉快地接受音乐活动，创设愉快的学习气氛。

教师可以通过游戏启动，向幼儿介绍今天要学习的内容。

2. 以小鸭的形象为出发点，让幼儿对这个角色有一点了解。

可以向幼儿展示小鸭的图片或带来一只小鸭手偶。

3. 让幼儿听听《小鸭的舞》这首歌曲，引导幼儿通过聆听歌曲初步了解乐曲中的节奏、旋律和情感表达。

4. 然后，教师为幼儿们演示跳《小鸭的舞》的方法。

动作分为四个部分：“小鸭出门走路”、“小鸭看到水了”、“小鸭轻轻飞翔”、“小鸭回家睡觉”。

教师可以根据幼儿的学习情况逐步引导幼儿跳舞，在跳舞时，教师可以边唱歌边带动幼儿跳舞，注意节奏感和动作协调性。

5. 定期进行音乐游戏。

提高幼儿对音乐的理解和敏感性，增强他们对音乐的热爱和兴趣，激发他们参与和探究音乐的积极性。

6. 最后，通过创设情境，在游戏中加深对小鸭的认识，并引导儿童对小鸭的形象和角色进行情感和情感反应。

幼儿可以通过在活动中展示自己创作的小鸭手偶或画小鸭的方式来表达情感。

五、教学后记：1. 教师要注意幼儿的情感表达，多关注幼儿的语言、思维、情感、社交方面的表现。

2. 应适时加入钢琴、小提琴或单簧管等乐器的演奏，丰富活动内容。

3. 及时记录幼儿的成长表现，分享给家长，让他们了解孩子在音乐方面的进步和成长。