Participle(分词)

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在更多情况下，可以用分词短语作定语， ② 在更多情况下，可以用分词短语作定语，这时分词 短语应放在被修饰的名词之后 短语应放在被修饰的名词之后，在意义上也相当于一 个定语从句， 个定语从句，如： Who is the man standing (= that is standing) by the door? They built a highway leading (= which leads) into the mountains. They are problems left (= which have been left) over by history. Have you read any short stories written by Lu Xun?
作定语的现在分词所表示的动作发生的时间有两种情况： ③ 作定语的现在分词所表示的动作发生的时间有两种情况： a. 表示正在进行的动作 (变为从句时要用进行时态 如： 表示正在进行的动作, 变为从句时要用进行时态 变为从句时要用进行时态), Tell the children playing there (who are playing there) not to make so much noise. Did you see the man talking (who was talking) to the manager manager? b. 表示经常性的动作 或现在 (或当时 的状态 (变为从句时 用 表示经常性的动作, 或当时) 变为从句时, 或当时 的状态, 变为从句时 一般时态), 如： 一般时态 They lived in a room facing (= that faced) the south south. The house standing (= that stands) at the corner of the street was built in 1955.
二、 Function
1．作定语 2．作表语 3．作状语 4．作宾语补足语 5. 现在分词的完成 形式和被动形式 6. 独立结构
Used as Attribute
• ① 单独作定语，应放在被修饰的名词之前，如： 单独作定语，应放在被修饰的名词之前 • touching story / leading cadres / coming week / • skilled worker / boiled water / steamed bread • Barking dogs seldom bite. • Soon our respected and beloved leaders entered the banquet hall. • 注：分词作定语时，意义上接近于一个定语从句，如： 分词作定语时，意义上接近于一个定语从句， • developing countries = countries that are developing • a growing city = a city that is growing • liberated areas = areas that have been liberated
2． 作表语 。 现在分词多表示主语所具有的特征或属性； 过去分词 作表语。现在分词多表示主语所具有的特征或属性； 多表示主语所处的状态， 多表示主语所处的状态，如： The news was exciting. The situation is encouraging. She looked disappointed. He appeared satisfied with my answer. 注①：已经成为形容词的分词，可以用 very 修饰；没有完全成为 已经成为形容词的分词， 修饰； 形容词的分词宜用 much 或 quite，有时也可用 ，有时也可用very much，如： ， I’m very much pleased. He’s very much worried about his health.
注②：过去分词作表语时，应注意与被动结构的区别。 过去分词作表语时，应注意与被动结构的区别。 系表结构说明主语的状态或具有的性质、特点；被动结构强调 系表结构说明主语的状态或具有的性质、特点；被动结构强调 说明主语的状态或具有的性质 谓语动作，指主语所承受的动作。此外还有： 谓语动作，指主语所承受的动作。此外还有： 系表结构： 常用一般现在或一般过去时态； 一般不带状语； 系表结构：a. 常用一般现在或一般过去时态；b. 一般不带状语； c. 可以有不及物动词的过去分词。 可以有不及物动词的过去分词。 被动结构： 有多种时态，常与主动语态的时态一致； 被动结构：a. 有多种时态，常与主动语态的时态一致；b. 可以带时 间、方式或 by 短语作状语；c. 必须是及物动词。 短语作状语； 必须是及物动词。 The small village is surrounded by trees. (状态 状态) 状态 The small village was soon surrounded by enemy soldiers. (动作 动作) 动作 I’m interested in chess. I was interested by what you told me. The sun is risen. This novel was written by Lu Xun in 1921.
Present Participle and Past Participle
现在分词与过去分词
一、Form
△ 现在分词 现在分词(v+ing) 主动形式
一般式 完成式 doing having done
被动形式
being done having been done
△ 过去分词只有一种形式 过去分词只有一种形式(v+ed)
• ② 现在分词作状语，表示行为方式或手段（这 现在分词作状语，表示行为方式或手段（ 类状语可以放在句首，也可以放在句末，有时 类状语可以放在句首，也可以放在句末， 还可以放在句中。其他参考上述a-c），如： 还可以放在句中。其他参考上述 ），如 ）， • Following the guide they started to climb. guide, • Working this way they greatly reduced the way, cost. • Travelling by jeep we visited a number of jeep, cities.
3．作状语： 作状语： ① 现在分词作状语，表示伴随的动作或情况，如： 现在分词作状语，表示伴随的动作或情况 伴随的动作或情况， The children ran out of the room, laughing and talking ly. merrily They stood there for an hour watching the game game. She sat at the desk reading a newspaper newspaper. 注意： 分词表示的必须是主语的一个动作； 注意：a. 分词表示的必须是主语的一个动作； b. 分词表示的动作和谓语表示的动作（或状态）是同时发生 分词表示的动作和谓语表示的动作（或状态） 的； c. 分词表示的是比较次要的动作，对谓语表示的动作或状态 分词表示的是比较次要的动作， 加以说明； 加以说明； d. 大部分放在谓语之后； 大部分放在谓语之后； e. 分词有时可以与句子的其他部分用逗号隔开。 分词有时可以与句子的其他部分用逗号隔开。
注①：如果所表示的动作现刻正在发生，或是与谓语所表示的动作 如果所表示的动作现刻正在发生， 同时发生，可以用现在分词的被动形式来表示， 现在分词的被动形式来表示 同时发生，可以用现在分词的被动形式来表示，如： The meeting being held is very important. We must keep a secret of the things being discussed here. here 注②：如果所表示的是一个未来的动作，可以用一个不定式的被动 如果所表示的是一个未来的动作，可以用一个不定式的被动 形式来表示， 形式来表示，如： 来表示 The meeting to be held next week is very important. Please tell me the subjects to be discussed at the next meeting meeting.
• ⑤ 分词还可以作非限制性定语（相当于一个非限制性 分词还可以作非限制性定语（ 定语从句），这时，它和句子的其他部分用逗号隔开， ），这时 定语从句），这时，它和句子的其他部分用逗号隔开， 试比较： 试比较： • All my brothers living in Shanghai are scientists. • All my brothers, living in Shanghai, are scientists. • All the letters in the drawer written in pencil are from my sister. • All the letters in the drawer, written in pencil, are from my sister.
• ④ 过去分词作定语时，过去分词所表示的动作 过去分词作定语时， 可以在谓语所表示的动作之前发生， 可以在谓语所表示的动作之前发生，也可以是 没有一定的时间性， 没有一定的时间性，如： • Is this the book recommended by our teacher teacher? • The meeting held last week is very important. • He is a man loved by all all. • I hate to see letters written in pencil pencil.