西南大学教师英语能力提升培训问卷调查
英语培训问卷调查
英语培训问卷调查第一篇：英语培训问卷调查英语培训问卷调查表联系方式：亲爱的同学您好：为了了解您的英语学习状况和英语科目上的学习需求，以供课程安排及教学辅导工作之参考，敬请依照您目前真实的学习状况及要求填答本调查表，谢谢您的合作！您认为在英语学习过程中，您有什么好的学习方法或经验？在ABCDEF 四个答案中任选一个画圈。
1.您学习英语的最主要目的是_____.A为将来更好的学习打好基础B到国外去C个人兴趣爱好D为了应付考试D社会就业需要E家长老师意志2.您对英语的学习兴趣是______.A很高 B一般 C不太高 D不高3.影响您学英语的兴趣主要是___.A老师的教学方法B教师的英语水平C 您和老师的关系D教材内容的有趣性和相关性E 自己的英语学习成绩4.您认为英语课堂上老师何种样式的课堂教学形式对您有吸引力？A.教师讲课形式单一，重复朗读单词和句型，语言枯燥乏味。
B.教师创设丰富多彩的生活化情境，在活动中学会外语。
C.教师讲得很多，讲得很全面，很细致，很透彻。
5.在上课时，你习惯采用哪种方式学习？ ________A.不停地记笔记，课后再复习B.认真听老师讲，偶尔记笔记C.不听老师讲，自己看书学习D.只听老师讲，从不记笔记E.其他（请填写）6.您希望老师每堂课讲解语言用法所用的时间为___.A 少于30% B 30%一50% C 50%一70% D 70%以上7.上完英语课后,下列内容给您印象最深刻的是______.A若干词汇语法 B学习技巧和方法 C课文内容 D文化背景知识8.你认为高中英语教学中什么环节最重要？A单词和句型运用B语法教学 C听说能力D阅读和写作能力9.您的英语学习方法和策略主要来之______.A老师讲授 B同学介绍C自己总结 D没有在意10.您经常以什么样的学习方式学习？A.课前预习B.课堂认真听讲C.课后认真复习D.自学11.在学习中，您以什么方式记忆最有效？A.活学活用B.死记硬背C.只看不写D.只写不看E.多听录音F.边读边写G.其他方式12.每天您在课外学习英语的时间为：________A 少于30分钟B 30分钟C 30分钟~45分钟D大于小时13.您最喜欢的课外作业是------A 做课本练习如听录音B用英语去完成某项任务C阅读英语课外读物D背诵课文14.课后主要学习方式_______A.朗读和背诵B.做练习C.大量阅读D.其他___________15.您会主动寻找机会学习英语（如收听、收看英语节目，自觉做课外习题)吗? A经常B有时候C很少D从不16.对学英语中出现的错误，您会怎样对待？A积累起来，经常复习B创造环境，有意识运用C忽视不理17学习中遇到困难，您会怎么样？A主动请教老师B请教同学C自己查有关资料，参考书目D不请教任何人，不会就不会18.日常生活中您是否积极主动说英语？A不好意思，不说B大胆地说不顾忌C 别人说才说19.您是否经常对您的英语学习方法进行总结A定期 B经常 C偶尔 D从不20.您对学习英语有信心吗？A很有信心B有一点C没有21，您到这里来培训最主要的目的是学习哪方面的知识？A 语法B词汇与阅读C 听说能力D写作E 做题技巧你认为在英语学习过程中，你有什么好的学习方法或经验？_____________________________________________再次感谢你的大力合作!祝学习进步!第二篇：英语问卷调查（精选）下面有一些问题，请你认真看后如实回答你的看法。
关于英语教师的调查问卷
关于英语教师的调查问卷调查问卷：英语教师的素质和教学方法尊敬的受访者：您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参加这个有关英语教师素质和教学方法的调查问卷。
我们希望通过这个问卷了解英语教师的教学质量、专业知识和教学方法，以便提供更好的教育服务和帮助英语教师提升教学效果。
请您认真回答以下问题，所有回答将完全保密。
一、个人信息1. 您的姓名：2. 您所任教学校的名称：二、教学背景和素质1. 您的教师资格证书是否齐全且有效？是/否2. 您本科专业是什么？3. 您是否持有硕士及以上学位？是/否4. 您参加过哪些与英语教学相关的专业培训或研讨会？5. 您是否具备良好的英语口语和写作能力？是/否三、教学方法和教学效果1. 您认为哪些英语教学方法对学生学习英语最有效？请列举并简要说明原因。
2. 您如何调动学生学习英语的积极性和兴趣？3. 您通常使用哪些教学资源和教材进行教学？4. 您如何安排和组织英语课堂教学？请简要描述您的教学流程。
5. 您如何评估学生的学习成果和教学效果？6. 您是否对学生的学习进步进行跟踪和记录？是/否四、与学生、家长的沟通和反馈1. 您认为学生和家长对英语学习的期望是什么？2. 您如何与学生和家长进行有效的沟通和联系？3. 您如何向学生和家长提供学生的学习情况和教学反馈？4. 您是否在学生和家长意见调查中积极参与并及时回应？是/否五、自我评价和提升1. 您对自己的英语教学效果和教学质量满意吗？请简要说明原因。
2. 您对自己的教学方法和教学能力有哪些改进的打算？3. 您打算参加哪些进修课程或研讨会以提升英语教学能力？感谢您耐心回答以上问题！您的意见和建议对我们非常重要，将帮助我们提供更好的教育服务和帮助英语教师提升教学效果。
如您对我们的调查问卷有任何疑问或对其他方面有建议，请在下方空白处留言。
再次感谢您的参与！-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------以下内容为参考的问卷调查分析：调查结果分析：根据本次调查的结果，我们对英语教师的教学质量和教学方法进行了初步的了解。
英语能力调查问卷的模板
Introduction:Dear Participant,Thank you for taking the time to complete this English Proficiency Survey. Your responses will help us understand the current level of English proficiency among our participants and identify areas where additional support or resources may be needed. This survey is designedto be completed by individuals who are currently studying or havestudied English. Please answer all questions to the best of your ability. Your responses will be kept confidential and used solely for the purpose of this survey.Section 1: Personal Information1.1. Age:- Under 18- 18-24- 25-34- 35-44- 45-54- 55-64- 65 and over1.2. Gender:- Male- Female- Non-binary/Third gender- Prefer not to say1.3. Country of Residence:- [Please specify your country]1.4. Mother Tongue:- [Please specify your mother tongue]Section 2: Educational Background2.1. Highest level of education completed:- Primary School- Secondary School- High School/Equivalent- Bachelor’s Degree- Master’s Degree- PhD/Doctorate- Other (please specify):- [Please specify]2.2. Years of formal English education:- None- 1-2 years- 3-5 years- 6-10 years- 11-15 years- 16 years and above2.3. Name of institution(s) where you studied English (if applicable): - [Please specify]Section 3: English Proficiency3.1. According to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), which level best describes your English proficiency?- A1 (Basic User)- A2 (Waystage)- B1 (Threshold)- B2 (Vantage)- B2+ (Vantage+)- C1 (Proficient)- C2 (Master)- I do not know my level3.2. How would you rate your spoken English?- Very Poor- Poor- Fair- Good- Very Good- Excellent3.3. How would you rate your written English?- Very Poor- Poor- Fair- Good- Very Good- Excellent3.4. How would you rate your listening comprehension in English?- Very Poor- Poor- Fair- Good- Very Good- Excellent3.5. How would you rate your reading comprehension in English?- Very Poor- Poor- Fair- Good- Very Good- Excellent3.6. Have you ever taken an official English proficiency test? If yes, which one and what was your score?- Yes, [Please specify the test]- [Please specify your score]- NoSection 4: Learning Environment and Resources4.1. How often do you practice English outside of formal education settings?- Daily- Weekly- Monthly- Rarely- Never4.2. What resources do you use to practice English?- English language courses- English language textbooks- English language websites and apps- English language podcasts and videos- English language newspapers and magazines- English language friends and family- Other (please specify):- [Please specify]4.3. Do you have access to English language learning materials or resources at your place of work or study?- Yes- No4.4. How satisfied are you with the availability and quality of English language support services in your area?- Very Satisfied- Satisfied- Neutral- Dissatisfied- Very DissatisfiedSection 5: Challenges and Needs5.1.。
英语教师调查问卷
英语教师调查问卷基本情况调查本调查属于不记名调查，不会对外泄露任何内容，请您放心如实填写问卷。
1.你的性别A.男B.女2. 你喜欢英语专业吗？A.非常喜欢B.喜欢C.还可以D.不喜欢3. 你如何评价自己现在的英语阅读水平？A.英文能熟练阅读原著B.能阅读英文原著但比较吃力C.没读过D.读不懂4. 你如何评价自己现在的英语口语水平？A.能用英语熟练交谈B.基本能用英语交谈C.用英语交谈不多D.用英语交谈比较困难5. 你如何评价自己现在的英语翻译水平？A.能熟练进行英汉互译B.基本能英汉互译C.英汉互译做的不多D.英汉互译比较困难6. 你如何评价自己现在的英语写作水平？A.能熟练用英语写作B.能用英语写作，但有错误C.用英语写作不多D.用英语写作比较困难7. 你如何评价自己现在的英语听说读写综合能力？A.能独当一面B.基本能独立工作C.能工作但有困难D.不能独立工作8. 你经常阅读英文报刊、杂志或其他英语作品吗？A.经常B.比较经常C.不经常D.从来不9. 你经常上网访问英语网站吗？A.经常B.比较经常C.不经常D.从来不10. 你进入高年级后是否仍然坚持听BBC和VOA？A.经常B.比较经常C.不经常D.从来不思想上如何看待中小学英语教师工作？1.你如何看待目前中小学英语教师的社会地位？A很高 B比较高 C不高 D很低2.你如何看待教师对社会的贡献？A巨大 B比较大 C不大 D很小3.你如何看待教师工作付出与回报的关系？A有较好的回报 B有一定的回报 C回报较少 D回报很少4.你如何看待教师未来发展前景？A前景很好 B前景较好 C前景一般 D前景较差5.你如何看待经济发展对教师职业道德的影响？A很大 B比较大 C不大 D很小6.你如何看待科技的发展对教师职业的影响？A很大 B比较大 C不大 D很小7.你如何看待教师职业道德的现状？A很好 B较好 C不好 D很差8.你如何看待教师对社会道德发展所起的作用？A很大 B比较大 C一般 D很小9.你了解新课改吗？A了解 B不了解 C没听说过10.你知道新课改对当代中小学英语教师的具体要求吗？A知道 B不知道11.你认为中小学英语教师是否需要有教学法学习的背景？A很有必要 B有必要 C不太必要 D不必要就业意向及工作单位落实情况12.你是否落实工作单位？A已落实 B目前尚未落实13.你的工作是否与教育有关？A有关 B无关14.你是否愿意找与教育有关的工作？A愿意 B 不愿意学习上如何准备成为一名中小学英语教师1.你对英语专业课程设置的总体评价是：A很满意 B基本满意 C不满意 D很不满意2.你觉得低年级语言知识方面课程与工作的关系：A紧密 B一般 C不大 D没关系3.你觉得高年级语言知识方面课程多还是少？A太多 B适中 C偏少 D 太少4.你觉得高年级语言知识方面课程与工作的关系？A紧密 B一般 C不大 D没关系5.你觉得高年级文学方面课程是多还是少？A太多 B适中 C偏少 D 太少6.你觉得高年级文学方面的课程与工作的关系？A紧密 B一般 C不大 D没关系7.你觉得高年级语言学方面的课程是多还是少？A太多 B适中 C偏少 D 太少8.你觉得高年级语言学方面的课程与工作的关系？A紧密 B一般 C不大 D没关系9.你觉得高年级实用性课程（如：经济学，商贸等）是多还是少？A太多 B适中 C偏少 D 太少10.你觉得高年级实用性课程（如：经济学，商贸等）与工作的关系？A紧密 B一般 C不大 D没关系11.你觉得目前的课程设置能否培养出合格的中小学英语教师？A完全可以 B基本可以 C不可以 D不清楚请作简要说明：12.你认为贵校英语专业课程主要授课方式是：A教师讲解，学生练习 B学生做充分预习，教师课上答疑 C 教师组织学生进行语言活动 D其他______________13.要想培养优秀的英语教师，你觉得学校还应开设什么养的课程？A中国文学类 B表演类 C口才 D理科类 E其他_____________对教学法知识与工作关系的理解14.你对英语专业教学法课程的总体评价是：BA很满意 B基本满意 C不满意 D很不满意15.教学法课程开设的时间是：AA 一学期B 一年16.教学法课程开始时间为：AA二年级下学期 B 三年级上学期 C 三年级下学期 D 四年级上学期E 其他17.教学法课上课人数约在：AA60人以下 B60—100人 C 100人以上18.你们组织微格教学吗？BA 组织B 不组织C 没听说过19.教师组织过课堂观察吗？BA 组织B 不组织 C不知道20.经常观摩优秀中小学英语教师的课程或观看优秀教师录像吗？BA经常 B不经常 C没有21.你如何看待教育实习：AA很有必要 B有必要 C无所谓 D无必要22.贵校是否组织学生参加教育实习？AA组织 B没有 C 不知道23.教育实习的基地是：BA 小学 B中学 C 中专 D大学 E其他（请注明）——24.如有实习，时间为多长？BA半个月 B 一个月 C一个半月 D两个月 E三个月25.你认为教学法课程与工作的关系？AA紧密 B一般 C不大 D没关系26.你认为教育实习与工作的关系？AA紧密 B一般 C不大 D没关系对所学的非专业知识与工作关系的理解27.你如何看待教育学与未来教师工作的关系？AA紧密 B一般 C不大 D没关系28.你如何看待心理学与未来教师工作的关系？AA紧密 B一般 C不大 D没关系29.你如何看待德育课与未来教师工作的关系？AA紧密 B一般 C不大 D没关系30.你如何看待政治课与未来教师工作的关系？AA紧密 B一般 C不大 D没关系改进建议1.你觉得为了工作的需要应当砍掉或增加哪些语言知识方面的课程？不需要2.你觉得为了工作的需要应当增加哪些实用知识方面的课程？不需要3.你觉得为了工作的需要应当增加哪些语言能力方面的课程？不需要4.你觉得为了工作的需要应当增加哪些与外语教学学科相关的课程，以适应未来的教育工作？二语习得5.你觉得师范院校的英语专业的教学应当有哪些改进？请提出具体的建议。
教师培训需求问卷调查表
教师培训需求问卷调查表背景介绍随着教育领域的不断发展和变化，教师培训已经成为提升教学质量和教育实践的重要途径。
为了更好地满足教师的培训需求，我们设计了以下问卷调查表，旨在了解教师对培训内容和形式的需求，以便为教育机构提供更有效的培训方案。
调查内容请您根据以下问题选择适当的回答，以便我们更好地了解您的培训需求。
1.您对目前的教师培训课程满意度如何？–非常满意–比较满意–一般–不太满意–非常不满意2.您认为哪些教师培训内容是您最感兴趣的？–教学方法与技巧–课程设计与教学策略–教育心理与学生管理–素质拓展与个人发展–其他（请注明）3.您更倾向于哪种培训形式？–线下培训课程–在线培训课程–研讨会与讲座–小组讨论与互动交流–其他（请注明）4.您对教师培训的需求频率是怎样的？–每月一次–每季度一次–每半年一次–每年一次–不确定5.您对于教师培训的期望目标是什么？–提升教学能力–提高专业素养–拓展教育视野–增强师生互动–其他（请注明）6.您希望在教师培训中获得哪些支持与资源？–课程资料与学习资源–辅导与指导服务–职业发展规划–教学实践与反思机会–其他（请注明）结语感谢您参与本次问卷调查，您的反馈意见对于我们更好地设计和组织教师培训课程将起到重要作用。
如您还有其他想要表达的意见或建议，请在下方留言栏中填写，谢谢！填写说明请在对应问题后的方框内填写适当选项，或在“其他”选项下填写相应内容，谢谢！附录以下是相关联系方式，如有疑问或需要进一步咨询，请随时联系我们：•电话：************•邮箱：******************感谢您的配合！。
大学英语教师工作分析调查问卷
大学英语教师工作分析调查问卷为了进一步提高我院的教学质量和科研水平，我们设计了这份问卷，以期规范我院的职位管理。
您是最了解您岗位的人，因此您的认真填写对我们的调查非常重要，也是对我院改革发展的重要贡献。
谢谢您的支持！姓名教龄学历部门职务直接上级直接下级月平均收入所带班级工作地点一、工作职责1.您对该专业的整体培养方案（而非科目课程进度）是否了解？您认为是否有必要了解？（1）是（2）否2.您是否了解该专业的培养目标？（1）是（2）否3.您是否了解该专业学生将来从事的职业？（1）是（2）否4.您是否了解该专业学生需要掌握的职业能力（专门技术能力和关键能力）？（1）是（2）否5.您在教学过程中能否给学生介绍本专业相关行业的发展现状？（1）是（2）否6.您在教学过程中更加注重：（1）知识传授（2）能力培养（3）素质教育7.您在教学中运用多媒体教学手段情况：（1）普遍使用（2）偶尔使用（3）基本不用；8.您在所教课程中如何体现技术应用性人才培养的特点？（1）减少理论传授，增加实验实训，多让学生参与（2）配合专业改革，整合课程体系，更新课程内容（3）引入当前技术，开阔学生眼界，解决实际问题（4）没有采取措施，任由学生发展9.您所教的课程属于哪些课程范型：（1）学科中心课程范型（2）问题中心课程范型（3）训练中心课程范型（4）体验中心课程范型（5）项目中心课程范型（6）培训中心课程范型10.您所教授课程的考试类型是：（1）理论课程考试（2）实验课程考试（3）实际技能考核（4）综合训练考试（5）与社会接轨的职业资格证书和技术等级证书采取的考试形式是：（1）笔试（2）面试（3）操作（4）成果（作品）11.您所教授专业近三年是否开展了课程体系和教学内容的改革？（1）是（2）否12.您是否将职业关键能力和素质的培养贯穿于课程教学之中？（1）是（2）13.您是否参加过旨在提高教学水平的继续教育或培训？（1）是（2）否如选（2），请说明原因：（1）本人没有要求（2）学校经费有限（3）教学任务繁重14.您在教学工作中能否及时得到有经验老教师的指导？（1）是（2）否如选（2）请说明原因：（1）领导不重视，没有形成制度（2）教学任务繁重，没有时间交流；（3）教学监控不利，无心钻研业务（4）以上原因都有15.您在课程教学中偏重于：（1）以升学为导向（2）以就业为导向16.向学生推荐参考书目：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要17.考核学生出勤，维持课堂纪律，对缺课学生及时教育或把情况反映给学院：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要18.参加课程改革和改革工作，参与教学内容和教学体系建设：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要19.批改学生作业，记录学生作业情况：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要20.对学生毕业论文专业、专业实习、社会调查、教育实习进行指导：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要21.加强自身专业学习，更新专业知识和技能：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要22.对学生提出的心理问题耐心解答（包括心理、日常生活方面）：（1）非常重要（2）重要（3）一般（4）不重要否二、工作独立性您在本职位工作中有没有自主决策的机会，按照程度分为下面5级，请根据自己工作实际状况，选择其中一级：（1）完全没有自主决策（2）有一点自主决策（3）有一定的自主决策（4）有较大的自主决策机会（5）有很大的自主决策机会三、工作条件1.您经常工作的地点有哪些：；2.您每日的正常工作时间为小时。
英语教师职业能力提升调查问卷
英语教师职业能力提升调查问卷1. 教育背景请填写以下信息：- 学历（本科/硕士/博士）：- 毕业院校及专业：- 取得的教育证书（如TESOL/TEFL等）：2. 教学经验请填写以下信息：- 从事英语教学的年限：- 所教授的教育阶段（小学/中学/大学/成人教育等）：- 最常用的教学方法和技巧：3. 专业知识请回答以下问题：- 您对英语语法和词汇的掌握程度如何？（优秀/良好/一般/需要提升）：- 您对英语听、说、读、写四个方面的教学理念和方法是否了解并能有效应用？（是/否）：- 您是否了解最新的英语教育理论和研究成果？（是/否）：4. 教学技能请回答以下问题：- 您是否能灵活运用多样的教学资源和教学工具（如多媒体设备、互联网资源等）来增强英语教学效果？（是/否）：- 您是否具备设计并实施有效课堂教学活动的能力？（是/否）：- 您是否能够根据学生的实际情况进行教学目标和内容的调整和优化？（是/否）：5. 专业发展请回答以下问题：- 您是否定期参加相关教育培训和研讨会来提升自己的教学技能？（是/否）：- 您是否定期阅读相关专业书籍、期刊和文章以了解最新的教学方法和理论？（是/否）：- 您是否参与或提供了其他英语教师的专业分享和交流活动？（是/否）：6. 其他问题请回答以下问题：- 您认为自己在哪些方面需要进一步提升英语教学能力？请简要说明：- 您认为英语教师应具备哪些重要的职业素养和能力？请简要说明：- 您认为学校和教育部门应该如何帮助英语教师提升职业能力？请简要说明：非常感谢您参与本调查问卷！您的宝贵意见和建议将有助于我们更好地了解英语教师职业能力提升的需求和方向。
(完整版)教师培训需求调查表
(完整版)教师培训需求调查表背景教师培训是提高教育质量的重要手段，为了全面了解教师培训的需求，我们需要进行一次调查。
调查目的本次调查的目的是收集教师对于培训的需求和意见，帮助我们设计和安排合适的培训课程和活动。
调查方法本次调查将采用在线问卷的方式进行，调查对象为本校所有教师。
调查内容请您根据以下问题选择合适的选项或填写相应的信息。
1. 您目前所任教的学科是：（单选）- [ ] 数学- [ ] 语文- [ ] 英语- [ ] 物理- [ ] 化学- [ ] 生物- [ ] 历史- [ ] 地理- [ ] 政治- [ ] 其他，请注明 __________2. 您对以下哪些教学方法或技巧比较感兴趣？（多选）- [ ] 课堂互动- [ ] 创学- [ ] 教学技术应用- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 个性化教育- [ ] 课程设计- [ ] 教育心理学- [ ] 教育法律法规- [ ] 其他，请注明 __________3. 您对以下哪些专题的培训比较感兴趣？（多选）- [ ] 教学设计与评价- [ ] 教育教学技术应用- [ ] 教育心理学基础知识- [ ] 学生发展与评价- [ ] 教育法律法规与政策- [ ] 教育领导与管理- [ ] 职业道德与教育伦理- [ ] 其他，请注明 __________4. 您认为自己在以下哪些方面需要提升？（多选）- [ ] 教学设计与准备- [ ] 教学方法与技巧- [ ] 教学组织与管理- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 教育心理与学生关怀- [ ] 教育法律法规与政策了解- [ ] 教育领导与管理- [ ] 其他，请注明 __________5. 您希望通过哪种形式进行培训？（单选）- [ ] 线下面对面培训- [ ] 在线网络培训- [ ] 混合式培训（线上+线下）- [ ] 其他，请注明 __________6. 您希望培训的时间段是？（单选）- [ ] 寒暑假期间- [ ] 周末或晚上- [ ] 工作日的白天- [ ] 其他，请注明 __________7. 您对于本次调查还有其他建议或意见吗？请您在下方填写。
英语培训市场调查问卷
英语培训市场调查问卷本次英语培训市场调查问卷主要是了解大学生英语培训机构培训时间、内容及费用等方面的问题。
1. 您所就读的学校类型是：[单选题]☐普通本科☐独立学院☐高职高专院校☐其他，请注明☐已毕业工作2. 请问您的性别:[单选题]☐男☐女3. 请问您的出生日期是：年月日[填空题]4.请问您所在的学校名称是：[填空题]5. 请问您现在上几年级？[单选题]☐中专一年级☐中专二年级☐中专三/四年级☐大一☐大二☐大三☐大四☐在读研究生6.一说到英语培训机构您首先会想到哪个培训机构呢？其次呢？还有呢？☐韦博英语☐新动态☐早稻田☐新东方☐美联培☐英孚☐华尔街☐昂立☐环球雅思☐必克英语☐汉普森☐泰孚☐派特森☐斯坦福☐环球美联☐艾迪书院☐新动力☐东方实用英语☐智胜☐新势力☐OK英语☐优易国际英语☐戴尔英语☐优福英语☐ABC ☐易力☐蘭卓国际英语☐其他，请注明7.请问影响您选择英语培训机构的主要因素有哪些？（复选，最多选三项）[多选题]☐效果☐亲朋好友推荐☐网络评价☐价格☐交通便利性☐路程因素☐培训机构师资水平☐培训机构声誉☐培训机构教学方式☐培训机构班级规模☐其他，请注明8.请问您所选择的英语培训机构提供的英语教学方法有哪些？（多选）[多选题]☐外教口语☐英语沙龙☐模拟交流☐社交俱乐部☐课外活动☐先进视听教学软件☐其他，请注明9.请问您所选择的英语培训机构每学期上课多少个课时？（单选）[单选题]☐30课时及以下☐31-40课时☐41-50课时☐51-60课时☐61-70课时☐71-80课时☐81课时及以上10.请问您所选择的英语培训机构每学期收费是多少？[单选题]☐3000元及以下☐3001-5000元☐5001-8000元☐8001-12000元☐12000元以上11.请问您对所选择的英语培训机构的总体满意程度如何？[单选题]☐非常满意☐比较满意☐一般☐比较不满意☐非常不满意12.您对您现在的英语能力满意吗？[单选题]☐非常满意☐比较满意☐一般☐比较不满意☐非常不满意13.您认为您在英语学习中有待提高的地方有哪些？[多选题]☐听力☐口语☐阅读☐写作☐其他，请注明☐无14.您比较喜欢什么样的学习方式？[单选题]☐纯粹只是灌输☐听说能力培养☐应试技能培养☐其他，请注明15.您理想中的外教课是什么形式的？[单选题]☐教师中心论☐学生中心论☐教师与学生互为主客体☐其他，请注明16.您理想中的英语培训机构应达到的标准有哪些？[多选题]☐价格优惠☐教学计划严谨☐教学模式新颖☐教学有针对性☐其他，请注明17.您认为英语在您的人生发展中占有什么样的地位？[单选题]☐非常重要☐比较重要☐一般☐比较不重要☐非常不重要18.您一般会在什么时间来系统学习英语？[单选题]☐周末☐寒暑假☐其他，请注明☐只在上课时间学习19.您认多少人数的课堂学习会比较好？[单选题]☐一对一☐3~5人☐5~10人☐10~20人☐20人以上20.您如果参加课堂外的英语培训，是出于什么目的?[多选题]☐学习成绩的提高☐应付考试☐提高交流能力☐兴趣爱好☐工作需要☐其他，请注明21.您的学校是否有学校的老师开设英语培训班？[单选题]☐有☐没有22.在校老师开设的培训班收费情况如何?[单选题]☐20-30元/课时☐31-40元/课时☐41-50元/课时☐50元以上/课时☐不知道23.您觉得学校教师开班培训存在哪方面的问题？[多选题]☐教师水平不高☐收费不合理☐课程安排不合理☐培训效果差☐其他，请注明24.请问您家庭每月的总收入是多少？包括工资、奖金、红利、股票收入或者其它的兼职收入。
大学英语教师教学活动调查问卷一线英语教师调查问卷
大学英语教师教学活动调查问卷一线英语教师调查问卷附录一大学英语教师教学活动调查问卷您好～这是一份关于大学英语教学活动以及您在教学实践中的体会、感受以及需求的调查问卷。
调查问卷的结果分析将用于研究大学英语专业化教学的内容和方法。
此问卷不记名，对外绝对保密，请如实填写。
感谢您的支持与参与。
个人信息:性别: A 男 B 女年龄:B 西北C 西南D 华北E 华中F 华南G 其他 (请注明) 工作地所属区域:A 东北职称:学历:1. 您在一线从事大学英语教学的教龄A 不满一年B 1-3年C 3-6年D 6-10年E 10年以上 2. 您使用过的教材套数A 1B 2C 3D 4及以上 3. 您所了解到(教龄少的教师)或者经历过更换教材的原因A 版本久远B 教师建议更换C 学生建议更换D 校方决定E 不清楚 4. 您认为目前使用的教材是否符合您培养学生的目标A 十分符合B 比较符合C 部分符合D 不太符合 5. 您认为目前使用的教材是否符合学生学习英语的需求与目的A 十分符合B 比较符合C 部分符合D 不太符合 6. 您在教学活动中是否考虑过加入学生专业的因素A 习惯性引导B 根据授课内容C 偶尔想过D 还没有过 7. 您是否习惯在教学设计上体现语言学习和学生专业的关系A 经常这么做B 根据授课内容C 不太习惯D 从不，很难做到 8. 目前使用的教材是否能帮助您做到如上教学设计A 很容易B 还可以C 有困难D 不可以 9. 课堂教学过程中，您更注重(可多选)A 背景知识介绍B 话题词汇诠释C 篇章结构分析D 语言输出(口语和写作)指导 10.据您观察，学生在学习过程中更加关注(可多选)A 背景和话题B 词汇拓展记忆C 篇章结构D 语言输出(口语和写作) 11.据您观察，学生在哪个环节中更加专注A 背景和话题B 词汇拓展记忆C 篇章结构D 语言输出(口语和写作) 12.在您执教期间，涉及的专业数目大概有A 1-2个B 3-5个C 6-8个D 8个以上 13.据您观察，文理科之间对于语言的学习需求区别A 很明显B 明显C 不明显D 没区别 14.您是否根据所在班级学生专业需求对英语教学设计做过微调A 经常这么做B 做过C 偶尔D 从不，很难做到 15.您是否根据所在班级学生专业需求对英语课堂教学活动做过微调A 经常这么做B 做过C 偶尔D 从不，很难做到 16.在平时成绩评估上，您是否针对不同专业做过微调，而不是一概而论A 总是这么做B 做过C 偶尔D 从不，很难做到 17.您是否了解ESP，EGP，EAP，EOP这几个术语A 颇有研究B 了解一些C 很少接触D 没听说过 18.您是否曾阅读过有关大学英语教学专业化的书籍、文章A 读过很多B 读过部分C 很少阅读D 没阅读过 19.您对国内外关于大学英语教学专业化发展方面的研究了解多少A 有深入了解B 有些了解C 部分了解D 没有了解 20.您是否在大学英语教学专业化方面做过研究、学习A 有深入研究B 有些研究C 部分研究D 没有研究 21.您是否针对大学英语教学专业化发展方面的各种问题发表过学术论文A 发过很多B 发过几篇C 一两篇D 没有发过。
教师素质能力提升调查问卷
教师素质能力提升调查问卷学校：问卷对象：时间：01．对您影响很大的教育论著有哪三本？（教材除外，写出作者、书名。
）02．在您所教学科中，对您影响很大的专业论著有哪三本？（教材除外，写出作者、书名。
）03．您最满意的论文或论著是哪三篇（本）？04．您认为教师最重要的师德有哪三点？05．您喜欢的教育名言是哪三句？06．您认为学生最不喜欢的教师有哪三项缺点？07．您最喜欢的老师对您影响很深的有哪三条？08．您给学生的鼓励性的赠言有哪三句？09．您认为优秀教师最重要的素质有哪三条？10．您认为优秀校长最重要的素质有哪三条？11．您认为优秀家长最重要的素质有哪三条？12．您认为优秀学生最重要的素质有哪三条？13．您在教学中好的经验有哪三点？14．您经常采用的教学艺术有哪三项？15．您经常采用的教学技术有哪三项？16．您对品德不良的学生常常采用的教育策略有哪三点？17．您对成绩很差的学生常常采用的教学策略有哪三点？18．您对心理素质差的学生常采用的教育策略有哪三点？19．您经常选择的教学原则有哪三种？20．您经常采用的教学模式有哪三种？21．在您的人生历程中对您关心影响很大的老师是哪三位？22．在您教育教学工作中对您帮助影响很大的同事是哪三位？23．在您的教学工作历程中您最关心最自豪的学生是哪三位？24．在您的教学工作历程中您最感激的家长是哪三位？25．您认为当教师的职业优势中最好的是什么？26．您最喜欢的教育行业歌曲是哪一首？27．在教师素质能力提升活动中您最大的收获是什么？28．在学习2010年、2011年全国十大教书育人的先进事迹中您最感动的人物是哪三位？29．您认为在发挥教师为人师表行为示范作用中个人最需要做到的是什么？30．在这次师德专题教育活动中您撰写的文章最优秀的是哪一篇？。
教师能力提升调查问卷模板
尊敬的老师：您好！为了更好地了解我校教师当前的能力水平，以及提升教师专业素养的需求，特制定此调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们制定更有针对性的教师培训和发展计划。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于内部统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）A. 男B. 女2. 年龄：（）A. 30岁以下B. 30-40岁C. 40-50岁D. 50岁以上3. 教龄：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-10年D. 10年以上4. 学科：（）（请填写您的学科）5. 职称：（）A. 助教B. 讲师C. 副教授D. 教授二、教学能力6. 您认为自己在以下几个方面教学能力较强？（可多选）A. 课堂教学组织能力B. 教学内容设计能力C. 学生评价能力D. 教学研究能力E. 信息技术应用能力F. 团队协作能力7. 您认为自己在以下几个方面教学能力较弱？（可多选）A. 课堂教学组织能力B. 教学内容设计能力C. 学生评价能力D. 教学研究能力E. 信息技术应用能力F. 团队协作能力8. 您认为目前影响您教学能力提升的主要因素有哪些？（可多选）A. 个人学习时间不足B. 缺乏有效的教学方法C. 学校培训资源不足D. 教学评价体系不合理E. 教师职业倦怠F. 其他：（）三、信息技术应用能力9. 您对以下信息技术工具的熟悉程度如何？（可多选）A. PPT制作B. 网络搜索C. 云计算平台D. 线上教学平台E. 其他：（）10. 您在以下哪些方面需要提升信息技术应用能力？（可多选）A. 线上教学B. 教学资源整合C. 信息技术与学科整合D. 学生信息化素养培养E. 其他：（）11. 您认为学校在提升教师信息技术应用能力方面可以提供哪些支持？（可多选）A. 举办信息技术培训B. 建立教师交流平台C. 提供在线学习资源D. 调整考核评价体系E. 其他：（）四、培训需求12. 您希望参加以下哪种类型的培训？（可多选）A. 课堂教学技巧培训B. 教学内容设计培训C. 信息技术应用培训D. 教学研究方法培训E. 教师心理素质培训F. 其他：（）13. 您希望培训的时间安排是怎样的？（）A. 工作日晚上B. 周末C. 假期D. 其他：（）14. 您希望培训的地点是？（）A. 学校内部B. 线上培训C. 其他：（）感谢您参与本次调查！请您在填写完毕后，将问卷提交给相关部门。
教学能力提升问卷调查
教学能力提升问卷调查尊敬的教师，您好!为了更好地了解您在教学能力提升方面的需求和情况，我们特地设计了一份问卷调查。
本问卷将就以下几个方面进行调查:1.教师个人信息请填写您的姓名、性别、年龄、教龄、所在学校及所教授的学科等信息。
这些信息将帮助我们更好地了解您的个人背景和教育经历。
2.教学方法与策略您认为哪些教学方法和策略对于提高学生的学习效果最为有效?您通常如何选择和应用不同的教学方法和策略?在实施这些方法和策略时，您遇到了哪些挑战?3.教学内容与组织您如何选择和组织教学内容，以使其更符合学生的需求和兴趣?您在确定教学内容时，是否会考虑学生的背景、水平和学习风格等因素?您是否会根据学生的实际情况对教学内容进行调整?4.学生参与与互动您认为学生在课堂上积极参与对于提高教学效果的重要性如何?您通常如何鼓励学生积极参与课堂讨论和活动?在促进师生互动和生生互动方面，您有哪些有效的策略?5.课堂氛围与纪律您如何营造积极、和谐的课堂氛围，以确保学生的学习效果和课堂秩序?在维护课堂纪律方面，您有哪些有效的措施?您如何处理课堂中的不良行为或冲突?6.教学评估与反馈您如何对学生的学习效果进行评估?在评估过程中，您会采用哪些方法和工具?您认为及时、有效的反馈对于提高学生的学习效果有何帮助?您通常如何给予学生反馈和指导?7.技术应用与创新能力您认为现代技术在教学中有何重要作用?您是否经常使用现代技术辅助教学?您认为教师具备创新能力和适应新技术对于提高教学效果有何帮助?您通常如何培养自己的创新能力和技术应用能力?8.专业发展与持续学习您认为教师持续学习和专业发展对于提高教学效果的重要性如何?您通常如何参与培训、研讨会和学术活动等教师专业发展活动?您认为学校应提供哪些支持和机会，以鼓励教师不断学习和提高自己的教学能力?感谢您花时间参与本次调查。
我们将会认真分析您的反馈，并采取相应的措施来提高教学质量和效果。
如果您需要进一步了解本调查的目的和相关信息，请随时联系我们。
问卷调查英语教师
问卷调查英语教师篇一：英语专业教师问卷调查英语专业教师问卷调查1. 您的专业背景是：A. 英语专业，对商务一点也不了解B. 英语专业但对商务有一定了解C. 英语专业，对体育非常了解了解的途径是________________D. 商务专业2. 您曾经供职过的与商务相关的工作有____________________________________________3. 您希望学生通过专业课程的学习能够掌握哪些能力？（请按重要性排列）A.B.C.D.4. 您以为下列哪项能力是学生最为欠缺的？A.B.C.D.5. 您认为学生通过目前所学习的专业课程能够基本掌握用英语进行商务运作的能力吗？A.B.C.D.7. 您认为专业英语ESP教学合理的教学方法有哪些？8. 您认为专业英语ESP教学的难点和问题在那里？9. 您认同专业英语ESP教学吗？您认为专业英语ESP教学的要点是？篇二：对英语(师范)专业学生的问卷调查更多问卷模板上问卷网对英语（师范）专业学生的问卷调查为了更好地了解英语（师范）专业学生对自己所学专业的认识状况，我和我的团队组织了这次问卷调查。
希望您能花上几分宝贵的时间来完成此张问卷调查，非常感谢您的参与！ Q1 请问您选择英语（师范）专业的原因是什么？ (单选题)A. 父母要求B. 个人兴趣Q2 您觉得此专业的就业前景如何？ (单选题)A. 很迷茫B. 很好C. 一般Q3 您最想从事哪种行业？ (单选题)A. 学前英语教育行业B. 普通小学英语教育行业C. 普通高中英语教育行业D. 普通初中英语教育行业E. 职业初中英语教育行业Q4 您在选择该专业时，有没有具体研究过其就业情况如何？(单选题)A. 有B. 没有Q5 您认为自己有成为一名英语教师的实力吗？ (单选题)A. 有B. 没有C. 不知道Q6 您认为自己的就业状况取决与？ (单选题)A. 个人实力B. 社会需求C. 个人实力和社会需求Q7 您是否会根据社会需求的变化去从事与英语相关的非教育行业？ (单选题)A. 会B. 不会Q8 您愿意去相对较落后偏远的地区教书吗？ (单选题)A. 愿意B. 不愿意Q9 您觉得学习该专业的难度如何？ (单选题)A. 容易B. 一般C. 困难Q10 您是否会主动去学习与英语相关的经贸方面的知识？ (单选题)A. 会B. 不会更多问卷模板上问卷网篇三：英语课堂教学常见问题教师调查问卷英语课堂教学常见问题教师调查问卷1.你的课前教学准备是否充分？（）A. 是B. 否C.一般2.你是否能够使学生做好上课前的准备？（）A. 是B. 否C.一般3.你课前是否备有教案？（）A. 是B. 否C.一般4.你的教学内容是否正确、科学、系统？（）A. 是B. 否C.一般5.你的教学内容是否充实、教学形式是否多样？（）A. 是B. 否C.一般6.你的教学内容是否利用多媒体课件？（）A. 是B. 否C.一般7.你的课堂教学是否体现了教学的目的、任务要求？（）A. 是B. 否C.一般8.你的教法是否灵活、是否体现学生的主体地位和教师的指导作用？（A. 是B. 否C.一般9.你的教学组织是否得力、是否贯穿始终？（）A. 是B. 否C.一般10.你的课题导入是否简洁、自然、有道理？（）A. 是B. 否C.一般11.你的讲解是否合理、条理是否清晰？（）A. 是B. 否C.一般12.你是否组织学生进行有效的问题讨论？（）A. 是B. 否C.一般13.你的教学过度是否自然？（）A. 是B. 否C.一般14.你的语言表达是否得当、是否注重情感态度的培养？（）A. 是B. 否C.一般15.你的板书是否自然、简洁、字体规范？（）A. 是B. 否C.一般16.学生是否注意力集中、思维是否活跃、情绪是否高涨？（）A. 是B. 否C.一般17.课堂秩序是否良好，学生是否积极投入？（）A. 是B. 否C.一般18.教学评价的作用是否良好？（）A. 是B. 否C.一般19.课件是否具有针对性、是否紧密结合教学重点？（）A. 是B. 否C.一般20.是否针A. 是 B. 否 C.一般你对教学重点、难点进行展示、是否有助于学生的理解？（））下面是对20名英语教师的调查问卷的得出的结论。
教师培训需求调研问卷
教师培训需求调研问卷尊敬的各位老师：您好！为了提高教师培训的质量和效果，更好地满足您的专业发展需求，我们特地开展此次教师培训需求调研。
您的意见和建议对我们非常重要，将有助于我们制定更加针对性和实用性的培训方案。
请您根据自己的实际情况和想法，认真填写这份问卷，感谢您的支持和配合！一、个人基本信息1、您的教龄：A 1-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 15 年以上2、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）＿____3、您的学历：A 大专B 本科C 硕士D 博士二、培训现状与满意度1、您过去一年内参加过的教师培训次数：A 0 次B 1-2 次C 3-4 次D 5 次及以上2、您对过去参加的教师培训的整体满意度如何？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意3、您认为过去参加的培训在以下哪些方面存在不足？（可多选）A 培训内容与教学实际需求脱节B 培训方式单一，缺乏互动性C 培训时间安排不合理D 培训师资水平不高E 其他（请注明）＿____三、培训内容需求1、在教学方法与策略方面，您最希望得到以下哪些方面的培训？（可多选）A 课堂管理技巧B 教学设计与优化C 差异化教学D 合作学习与小组教学E 信息化教学手段的应用F 其他（请注明）＿____2、在学科知识方面，您认为自己最需要提升的是：（可多选）A 学科前沿知识B 学科基础知识的深化C 学科知识与实际生活的联系D 跨学科知识整合E 其他（请注明）＿____3、对于教育教学评价方面的培训，您更倾向于：（可多选）A 学生学业评价方法与技巧B 课堂教学评价C 教师自身教学反思与评价D 教育质量监测与评估E 其他（请注明）＿____4、在教师专业素养方面，您希望得到以下哪些方面的培训？（可多选）A 教育法律法规B 教师职业道德与伦理C 教师心理健康与调适D 教育科研方法E 其他（请注明）＿____四、培训方式需求1、您更倾向于以下哪种培训方式？A 集中面授B 在线学习C 校本研修D 工作坊E 其他（请注明）＿____2、如果采用集中面授的方式，您认为每次培训的最佳时长是：A 1-2 天B 3-5 天C 6-10 天D 10 天以上3、对于在线学习，您认为以下哪些因素最重要？（可多选）A 学习资源的丰富性B 学习平台的易用性C 学习过程的互动性D 学习时间的灵活性E 其他（请注明）＿____五、培训时间与地点需求1、您希望培训安排在：A 工作日B 周末C 寒暑假2、您认为每次培训的最佳时间段是：A 上午B 下午C 晚上3、对于培训地点，您更倾向于：A 本地B 外地C 无所谓六、培训师资需求1、您更希望培训师资来自：A 高校专家学者B 教育行政部门领导C 一线优秀教师D 教育培训机构讲师E 其他（请注明）＿____2、您认为培训师资应具备以下哪些特点？（可多选）A 丰富的教学实践经验B 深厚的学科理论功底C 良好的沟通表达能力D 先进的教育理念E 其他（请注明）＿____七、其他需求与建议1、除了上述提到的方面，您还有其他的培训需求吗？请简要说明。
英语教师教学活动调查问卷 访谈问题
下面是一些访谈问题资料：拟采取的研究方法主要有：调查研究法；归纳法（数理统计）；总结法（改革意见）①调查问卷：问卷一：对象为在校大学非英语专业大学生，目标数据为学生的现行英语课程学习状况，以及针对大学英语学习的需求分析，用于分析大学英语教学现存问题。
问卷二：对象为现任一线大学英语任课教师，了解其在教学实践中的感受，想法，以及存在的问题，引导其为大学英语教学谏言献策，并对英语专业化教学内容、方法给予建议和分析，用于具体的对策研究。
问卷三：对象为工作语言为英语的外企，或者国际业务量大的其他类型企业员工，目标数据为大学毕业生在工作中使用英语的诸多问题，如语言基础（词汇、语法等），写作表达，口语交流，专业文献的查询和阅读，文化意识在工作中的作用等等，用于了解当下与语言相关的工作对语言的需求和要求以及当事人的使用情况，从而为开展英语专业化教学提供指导意见。
②访问访谈：访谈一：对象为一些现任，并已经从教多年的初中英语任课教师，目标数据为新课程改革前后，重点是小学开设英语课后，初中生英语学习水平与课改前同龄学生的对比分析，用于证实当下在校学生和即将开始大学生活的高中生英语水平教早前有一定的提高，从而也说明了开展大学英语专业化教学研究的必要性。
访谈二：对象为大学部分国际化研究行为频繁的学科领域（如生物科技，医药领域，电子信息化技术，金融，管理等）的项目负责老师，硕士博士导师等，了解其专业学生进行专业领域国外文献资料查找和阅读方面的能力，存在的问题等，用于分析大学生本科阶段英语学习的状态。
访谈三：对象为工作语言为英语的外企，或者国际业务量大的其他类型企业管理者，目标数据为大学毕业生在工作中使用英语的真实情况，以及理想的员工外语水平，用于分析语言应用市场对人才的具体要求，从而为开展英语专业化教学提供依据。
访谈四：对象为大学教务管理者，公共英语学科教学负责人，了解大学公共英语教学在开展过程中可能出现的一些问题：如运作成本方面的师资需求，师资成本，硬件设备建设工作等；新课程开设管理方面的课时安排，教师授课标准，学生学习效果测评问题等，为本研究的可持续性系列研究提供方向，深化大学英语专业化教学改革。
教师培训调研问卷
教师培训调研问卷
背景
教师培训一直被认为是提高教学质量和教育水平的有效途径。
为了更好地了解教师对培训需求和期望，进行一项教师培训调研已经成为必要的措施。
调研目的
本次调研的主要目的是了解教师对培训内容、形式和效果的看法，发现可能存在的问题和改进空间，为制定更加符合教师需求的培训计划提供依据。
调研内容
（一）培训需求
1.您觉得目前您最需要哪方面的培训?
2.您是否参加过线上/线下教师培训课程？您对这样的培训方式有何看
法？
3.您希望培训内容涵盖哪些方面？
（二）培训形式
1.您更喜欢哪种形式的培训（例如讲座、研讨会、实践操作等）？
2.您觉得何种形式的培训对您最有效？
3.您对于培训时间、地点有何建议？
（三）培训效果
1.您对于以往接受的培训效果满意吗？
2.您觉得培训应该有怎样的考核机制？
3.您希望培训后可以达到什么样的效果？
调研结果分析
根据教师们的反馈，我们可以发现绝大多数教师认为自己最需要的培训是关于课堂教学方法和教学创新的内容。
同时，教师们普遍认为线下培训更有实效性，但
也对线上培训形式持开放态度。
在培训效果方面，教师们认为应该建立起科学的评估体系，使培训效果可以量化并得以反馈。
结语
通过本次教师培训调研问卷的实施，我们更深入地了解了教师们的需求和期望，为未来的培训计划制定提供了有益的参考。
希望针对调研结果，我们能够设计出更加贴近教师实际的培训方案，提高教师们的教学水平和专业素养，从而为教育事业的发展贡献更大的力量。
教师培训调研问卷
教师培训调研问卷
背景介绍
教育教学工作是社会发展中至关重要的部分，而教师作为教育事业的中坚力量，其专业素养和能力直接关系到教育质量的提升。
为了更好地满足教师的培训需求，掌握教师培训的实际情况和存在问题是至关重要的。
调研目的
通过本次教师培训调研问卷，旨在深入了解教师对培训的需求和期待，探讨目
前教师培训的不足之处，为制定更加具体有效的培训计划提供参考依据。
调研内容
1.你认为目前学校的教师培训课程设置是否符合实际需求？
2.你对自己的专业素养水平感到满意吗？有哪些方面需要进一步提升？
3.你对学校提供的教师培训形式和方式是否满意？有何建议？
4.你希望在下一个培训周期中学习哪些具体的专业知识或技能？
5.你认为学校在教师培训方面还有哪些可以改进的地方？
调研方法
本次调研将采用问卷调查的方式，通过网络问卷或纸质问卷的形式，向学校内
的教师发放，确保调研过程的及时性和有效性。
调研结果分析
1.调研结果将汇总并分析，着重探讨教师对培训需求的分布情况及主要
矛盾；
2.将对各个问题的回答进行统计，探索教师对于培训的看法和建议；
3.结合调研结果，提出针对性的培训改进建议，为学校未来的教师培训
工作提供参考依据。
结语
本次教师培训调研问卷的实施，是为了更好地了解教师的需求，促进教师培训
工作的精细化和专业化发展。
希望广大教师积极参与，为我们提供宝贵的意见和建议，共同推动学校教师培训工作的进步与发展。
感谢各位教师的支持与配合！。
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西南大学教师英语能力提升培训问卷调查
尊敬的各位老师：
为推进学校师资队伍国际化建设，学校特委托我院承办我校教师英语能力提升培训事宜。
为使本次培训更具有针对性和有效性，特制定本问卷调查表。
请您根据自己的实际情况进行回答，感谢您的合作。
西南大学外国语学院
1.请您评价您现在的英语水平。
A.入门水平：对英语仅有一点认识，能读懂浅显的英语，基本无法听清外国人讲话，无法完整表达自
己。
B.初级水平：能读懂浅显的英语，基本能听懂外国人的日常会话，但无法听懂深层次谈话；能用支离
破碎的英语表达自己。
C.中级水平：阅读能力一般，能听懂外国人语速偏慢的讲话，基本能用完整英语语句表达自己。
D.高级水平：阅读能力较好，听说能力较好，能流利准确表达自己。
2.您目前需要哪方面提高？（可多选）
A.会话
B.阅读
C.写作
D.文化背景知识
3.您认为校内英语培训一周安排几次何时？
A.一周两次，每次两小时
B.一周三次，每次两小时
C.一周四次，每次两小时
D.一周五次，每次两小时
E.五次以上
4.您对您现在的英语水平满意程度是---
A.非常满意
B.满意
C.基本满意
D.不太满意
E.不满意
F.非常不满意
5.您当前最需要的培训方面是---（可多选，并增列）
A.英语基本技能（听说读写译五项基本技能）
B.深层次英语能力提高
C.英语文化知识的拓宽
D.跨文化交际意识与能力的增强与提高
E.实用英语能力（如实用英语写作）提高
F.其他，如：
6.您用英语表达时遇到的最大问题是---
A.语音不好
B.语法不好
C.用词不当
D.语句不完整
E.文化背景知识欠缺
F.其他，如：
7.您参加培训的主要动机是---（可多选，并增列）
A.申请出国机会
B.阅读专业书籍
C.与外国人进行学术交流
D.纯粹为了提高英语能力
E.增加英语文化知识
F.其他，如：
8.您如出国，对自己能力最不放心的是---（可多选，并增列）
A.英语表达能力
B.国际交际能力
C.文化认知能力
D.专业知识能力
E.其他，如：
9.您认为最影响您英语能力的是---
A.许多发音不准
B.听不懂外国人讲话
C.词汇量小
D.知识面不宽
E.不好意思开口说英语
F.想得到但表达不出来
G.其他，如：
10.您最急需提高的方面是---
A.听懂外国人讲话
B.用英语流利表达自己
C.提高英语写作能力
D.强化文化素养
E.其他，如：。