小学英语教师培训需求调查问卷

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小学英语教师培训需求调查问卷

小学英语教师培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！为了了解徐州地区小学英语师资情况，摸清小学英语教师专业发展情况，进而采用针对性的培训促进徐州地区小学英语教师的专业发展，特开展本次调查。

问卷内容仅供研究使用，请您能客观真实地填写，谢谢您的合作。

（请在相应的□内打√，除另行指出外，其它均为单选题）一、个人基本情况1. 您的性别: 男□女□2. 您所在的学校: 城区□乡镇□3. 您的职称: 小学二级教师□小学一级教师□小学高级教师□ 中学高级教师□4. 您的职务：普通教师□备课或教研组长□中层领导及以上□5. 您的教龄: 5年或以下□5-10年□11-20年□ 20年以上□6. 您的年龄: 30周岁或以下□ 30-39周岁□40-49周岁□ 50周岁及以上□7. 您的原始学历: 中专□大专□本科□硕士或以上□8. 您的最后学历：大专□本科□硕士或以上□9. 您的原始学历专业：英语教育□英语相关专业□非英语专业□二、专业素质10．您热爱小学英语教学工作吗？非常□ 比较□ 一般□ 不□11．您认为您的英语水平达到什么程度：精通□熟练□一般□不好□12．您获得英语等级证书为：专业英语八级□专业英语四级□大学英语六级□大学英语四级□ 无□13. 您对小学英语新课程标准的了解程度:非常了解□基本了解□不太了解□不了解□14. 您能够用英语正确、流利、得体地开展课堂教学吗？完全能够□基本能够□不太能够□不能够□15. 您能根据教学目标，正确地使用各种现代教学用具（如多媒体、网络）吗？完全能够□基本能够□不太能够□不能够□16．您能利用歌曲、简笔画等来教学吗？完全能够□基本能够□不太能够□不能够□17．您能用适合小学生心理特点和学习规律的教学方法来开展教学吗？完全能够□基本能够□不太能够□不能够□18．您经常使用的教学方法是（可多选）：翻译法□ 任务型教学□ 情境教学□ 游戏教学□ 直观法□ 全身反应法□交际法□计算机或网络辅助教学□听说法□视听法□19．您认为你的教学效果：很好□ 较好□ 一般□ 不好□三、专业发展20. 您获得的学科教学奖项：镇片级□区级□徐州市级□省级及以上□无□21. 您获得的学科教学荣誉：区（县）教学新秀□区（县）教学能手□区（县）学科带头人□徐州市教学新秀□徐州市教学能手□徐州市学科带头人□无□22. 近三年，您在省级以上刊物上发表学科教学论文或获省级二等奖以上:0篇□1篇□2篇□3篇或以上□23．近三年，您在省市级学科教学论文获奖：0篇□1篇□2篇□3篇或以上□24. 您专业成长的主要动力来自：上级要求□自主要求□经济利益□同伴压力□25．您阅读小学英语教学的理论与实践的书报杂志频率：总是□ 较多□ 很少□ 从来不□26．您经常观察、记录、分析和反思自己或其他教师的教学吗？总是□ 较多□ 很少□ 从来不□27．您的英语知识及教学经验主要来自：参加培训□ 自己摸索□ 同行观摩□ 专家指导□28．您利用网络来帮助您的教学和您的专业发展吗？总是□ 经常□ 很少□ 从来不□29．您认为网络对你的教学最大的帮助是：提供信息资源□进行网络学习□ 作为教学手段□ 提升专业发展□30．您对网络应用的最多的是：网络教研□ 网上学习□ 搜索教学资源□ 娱乐□ 交流沟通□31．您认为网络对你的专业发展作用：很大□ 较大□ 很少□没有□32.近五年，您参加过市级或市级以上的英语教师短期培训的次数：0次□1次□2次□3次或以上□33．您曾经参加过的最高培训级别有：国家级□省市级□地市级□县区级□校本培训□34. 在您参加过的在职培训中，涉及的培训内容有（可多选）：学科专业知识与综合知识模块：英语听力□英语口语□英语阅读□英语写作□英语国家文化□英语语音训练□小学英语教学技能模块：小学英语基本教学方法与实践□小学英语教师基本功训练□小学英语课堂教学案例分析□计算机辅助教学□小学英语教学观摩与评价□小学英语课堂教学设计与评价□小学英语课堂用语□小学英语教育教学研究模块：国外英语教学理论潮流与趋势□小学英语教学策略□小学英语教育心理学□小学英语课程标准分析□小学英语教材分析□小学英语教师专业发展研究□小学英语教育科研方法介绍□35. 为促进您的专业发展，您希望得到下面哪方面的培训（可多选）：学科专业知识与综合知识模块：英语听力□英语口语□英语阅读□英语写作□英语国家文化□英语语音训练□小学英语教学技能模块：小学英语基本教学方法与实践□小学英语教师基本功训练□小学英语课堂教学案例分析□计算机辅助教学□小学英语教学观摩与评价□小学英语课堂教学设计与评价□小学英语课堂用语□小学英语教育教学研究模块：国外英语教学理论潮流与趋势□小学英语教学策略□小学英语教育心理学□小学英语课程标准分析□小学英语教材分析□小学英语教师专业发展研究□小学英语教育科研方法介绍□36. 下列培训模式中，您曾经参加的有（可多选）：专家讲座□现场观摩□论坛沙龙□自修反思□案例分析□网络教研□课题研究□37. 您认为，目前的培训内容和培训模式存在下列哪些问题（可多选）：过于强调知识的专业化和理论性□过于侧重实践教学等微观问题□对一线教学的指导意义不大□缺少针对性较强的案例分析□缺少同行间研讨与诊断□缺少对老师综合素质提高课程□培训中主要是“你讲我听”式培训□缺少与专家直接沟通的机会□其它________________________________________________。

小学英语教师口语教学调查问卷

小学英语教师口语教学调查问卷
尊敬的小学英语教师：
您好！为了深入了解小学英语教师在口语教学方面的需求和困惑，我们特别设计了这份调查问卷，请您耐心填写。

我们将根据您的反馈意见，提供更加有针对性的培训和支持，以提升口语教学质量。

1. 您认为小学英语教师在口语教学中面临的最大困难是什么？请简要描述。

2. 您对于口语教学的重要性有何看法？为什么？
3. 您在课堂上采用什么样的教学方法来提高学生的口语能力？请列举一些具体的例子。

4. 您在教学中遇到过哪些有效的口语教学策略？请分享您的经验。

5. 您是否觉得自己在口语教学方面需要进一步提高？如果是，您认为应该通过什么方式提高？
6. 您是否参加过相关的口语教学培训或研讨会？如果是，请简要介绍您的经历和感受。

7. 您是否有一些特别推荐的口语教学资源或教材？请分享您的经验。

8. 您认为学校和相关机构应该如何支持小学英语教师在口语教学方面的提升？
9. 您对于小学英语教师在口语教学方面的未来发展有何建议？
10. 您还有其他对口语教学的看法或建议吗？
非常感谢您的参与！您的意见对于我们改进小学英语教师口语教学至关重要。

请将填写完毕的问卷于一周内交回，您的个人信息将被严格保密。

如有任何疑问，请随时与我们联系。

祝您工作顺利！
此致
敬礼
小学英语教师口语教学调查团队。

2014年永定区中小学英语教师培训需求问卷调查表

2014年永定区中小学英语教师培训需求问卷调查表为科学规划，实施好教师培训工作，请您认真、如实完成以下问卷，您提供的信息及建议将成为我们制定方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！二、培训需求情况1．您个人目前在教学中最需要的知识有哪些（）(多选，按照优选顺序填写)A．所任教学科的相关知识B．对课改、新课标、新教材理解与把握的知识C．青少年心理健康方面的知识 D．教师专业发展方面的知识E．其它（请填写）：2.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)A.多媒体、信息网络的应用能力B.分析处理教材的能力C.教育科研和论文撰写能力D.设计教学方案的能力E.运用现代教育教学评价能力F.教学过程的组织与实施能力G.科学的教育方法和创新教育能力 I.人际交往与师生沟通能力J.其它（请填写）：3.在班务管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养B.如何与家长密切沟通C.如何培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识D.如何做好留守学生和后进生的工作E.怎样培养班干部4.在提高教师教育科研能力培训中，您最感兴趣的是：（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)A. 如何选题B.教育研究方法C.教育叙事研究D.如何撰写研究报告E.如何将研究成果用于教学实践5.您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)A.专家讲座、报告型B.与专家研讨互动、交流对话型C.观摩名师课堂教学型D.案例评析、参与式培训型E. 同行介绍经验、教学展示、共同研讨型F.教育故事型G. 在专家的指导下自学－反思型 H. 实地参观考察型J.在专家的指导下进行课题研究型 I.其它（请填写）：6.在下列培训师资中，您最喜欢的授课教师是：（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)A.课改专家B.高校教授C.教科研人员D.教材编写者E.经验丰富的教学一线骨干教师F.教育行政部门领导7. 您以为影响培训满意度的主要因素是（）A.培训课程与师资B.培训管理与服务C.食宿条件8. 如果选派您参加集中培训，您认为一次集中培训（）天最合适。

小学英语教师问卷调查

教师问卷调查尊敬的各位老师:您好，以下是关于您英语教学状况的一个调查，结果只是用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。

请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数( )A、1节(含)以下B、1-2节C、2节D、3节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您的专业是( )A、英语专业B、师范类英语专业C、师范类非英语专业D、非师范类非英语专业7、您目前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上8、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多选) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。

6、您认为最能提高您的教学能力的活动是（可多选）( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍H、带专家点评的视频案例I专题网站资源或论坛7、你进行教学时遇到的困难是（可多选）( )A、教学目标的细化B、不了解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、课堂教学中, 您通常在哪种教学活动上花费较多的时间? (可多选) （）A、词汇教学B、讲解句型、课文C、带领学生做各种练习、对答案E、语法教学F、指导学生使用和掌握英语G、其他9、在英语课堂上, 学生得到训练最多的是什么( )A、语法B、使用语言做事的能力C、口语D、听力10、您在课堂上的教学语言( )A、尽量用英语B、先用英语, 再用汉语解释C、主要用汉语11、在教学过程中对学生的英语学习策略指导情况( )A、经常B、偶尔C、从不12、您参加各种培训次数：( )A、0次B、1次C、2次D、3次及以上13、您外出听课或者学习的频率高吗？( )A、一个学期几次B、一个学期一次C、几年一次D、从未14、您觉得市级教研活动的最合适的频率是什么？( )A、两周一次B、一个月一次C、两个月一次D、一个学期一次15、您觉得提高自身教学业务水平的最佳方式是什么？( )A、听公开课B、听专家讲座学校交流C、继续教育D、自我总结16、您觉得英语教学最大的难点是什么？( )A、词汇教学B、语法教学C、阅读教学D、写作教学E、听力教学17、您在课堂上除了教授学生语言知识，您注重语言运用能力的培养吗？( )A、非常注重语言运用能力的培养B、有时会兼顾C、很少顾及D、只管单词，句型和语法的记忆18、您通常通过什么方式激发学生的英语学习积极性？( )A、获得成绩后的奖励机制B、创造真实情景教学C、选取学生感兴趣的话题D、竞争机制，将知识融入游戏中19、您上一节英语课一般如何分配时间？( )A、以老师讲为主B、以学生操练为主，老师重在引导C、主要是学生操练20、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕21、您是否按照新课程标准的要求落实听说读写各个教学环节( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实22、您学校各年级英语开展活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对英语教研活动有何建议：。

小学英语国培教师培训需求问卷调查表

国培计划（2012）—重庆市教育教学名师异地研修项目小学英语教师培训需求问卷调查表亲爱的学员：您好！由北京外国语大学和南岸区教师进修学院共同承办的“国培计划（2012）—重庆市教育教学名师异地研修项目小学英语班”即将开班，为了使本次培训更有针对性和实效性，我们对各位老师的培训需求做一个问卷调查。

请您认真如实完成以下问卷，您提供的信息以及建议将成为我们制定实施方案、改进工作的重要依据和参考，感谢您的合作！北京外国语大学南岸区教师进修学院（）2. 在平时的教育教学中，您遇到的最大困难是什么？A 英语专业知识不够扎实B 英语口语能力不足C 学生对英语课不感兴趣D 英语教学法的知识和实践能力不够E 课堂教学基本功不扎实F 课堂组织能力不够G 科研能力不够H 其他（）3. 您希望本次培训能够达到什么目的？A 学习前沿理论，更新教育观念B 提炼实践经验，形成教学风格C 掌握教学技能，拓展教学手段D 学会专业规划，寻找发展方向E 学习教研经验，策划教研活动F 其他（）4. 您希望在以下哪一项得到更多的培训？A 英语语言水平B 英语教学实践C 教育教学理论D 教育科研能力（）5. 您希望在英语语言水平方面得到哪些培训？A 日常口语B 跨文化交际C 课堂用语D 听说读写综合能力（）6. 您希望在英语教学实践得到哪些培训？A 教材分析与处理B 教学设计C 教学方法与技能D 课堂教学管理E 学习策略研究（）7. 在课堂教学技能方面，您最需要的到的培训是什么？A 课堂调控能力B 教学基本功C 教学艺术（）8. 在英语教育教学理论方面，您需要哪些方面的培训？A 教育教学理论的更新B 教学方法的理论指导C 教学设计的相关理论D 课堂管理的相关理论（）9. 您最喜欢的培训方式是什么？A 专题讲座B 问题研讨C 案例分析（参与式培训）D课堂观摩 E 经验分享 F 课程模块式培训（）10. 您希望参加的培训课题是？A 课改理念的培训B 提高科研能力的培训C 提高教学技能的培训D 解决教学实际问题的培训E 提高课堂教学反思能力的培训F 教材分析与处理培训G 教学与学法的交流与研讨 H 小学英语教师教学基本功培训I 英语语音语调的培训 J 跨文化交际的培训K其他（）11. 您认为对教师培训进行考核评价的有效方式是（按重要程度排序） A 考试B根据培训完成作业C 提交论文或者撰写培训心得D 提交教学案例或者现场说课，上课E 建立基于培训课堂表现的纪实档案F 其他三、生活需求12. 您是否希望提供住宿？是否需要停车位？13. 对于食宿，您有些什么需求？14. 对于培训期间的各项事宜，您有什么要求或者疑问？四、请总的简要谈谈您对此次培训的期待。

小学英语教师培训调查问卷

小学英语教师培训调查问卷温州市小学英语教师培训项目需求调查问卷（本卷调查对象：小学一级以上教师、县教坛新秀/骨干及以上荣誉获得者、教学三年以内新教师）一．问卷指南1.本问卷旨在调查目前小学英语教师培训的基本情况，调查对象是中小学英语教师。

2.本问卷将花费您15分钟左右的时间，请根据问题提示，在括号里填上合适您的选项。

二．个人基本情况1．学校姓名：性别：所获得过的荣誉称号：2．您所在学校类别：（）A省重点小学或省示范学校B市重点小学或市示范学校C县市区普通学校 D农村学校3．您的年龄：（）A 25岁以下B 26～30岁C 31～35岁D 35岁及以上4．您的教龄：（）A 0～5年B 6～10年C 11～15年D 15年及以上5.您的职称：（）A小一 B小高 C中高 D其他6.您目前所具有的学历：（）A全日制本科 B函授本科 C全日制专科 D函授专科 E硕士 F其他三．主要问题1、您参加过哪些类型小学英语教师培训（可多选）( )a)当地教研员组织的教师培训b)出版社组织中小学英语教材培训c)教育部门组织教师培训d)学校组织安排的校本培训或挂职进修e)专业相关培训f)其它，请说明__________________________________________________2．您希望培训主要涉及哪些内容？（可多选）( )a)文本解读培训b)课堂教学技能（教学法、语音、简笔画、课件制作等）c)语音强化专题d)教科研写作专题培训e)课堂有效性培训f)其他，请说明3．您认为参加教师培训最大的收获在哪些方面？（可多选）（）a)了解最新教育动态，教育信息b)学习新的教学理念c)改进教学法d)得到教育主管部门颁发的相关证书，对职业发展有帮助e)其他，请说明4.您认为小学英语教师在教育教学中最需要获得哪方面知识（按重要程度排序选3项）：（）a).师德修养b). 学科专业知识c). 现代教育理论d). 现代教育技术e). 教育科研方法f). 心理健康教育g).其他（请填写）5.你认为最有效的校本培训是哪一种？（）a) 互相听课、评课b) 教研组内的教材分析c) 理论书籍、文献的阅读d) 说课e) 外请专家讲座f) 教研员指导或教研组长单独指导g)其他6.你认为最有效的非校本培训是哪一种？（）a) 集中组织的讲座b) 各种形式的教学比赛c) 公开课观摩与讲评d) 教学、科研论文评比e) 集中组织的教材分析f)打破区域合作教研h)集中理论后跟踪课堂教学再提升i)其他7.请简单描述一下您认为比较理想的培训模式：周期：a)一周b)一学期c)一年 d) 其他（请说明）（）规模：a) 10人以下b) 10－20人c)20－50人d) 50人或以上（）8.你认为什么最能体现小学英语教师事业上成功的？（选三个按顺序排好）（）a) 学生获得良好的发展b) 自身业务能力强c) 任教班大部分学生对英语感兴趣d) 个人修养的提高与完善e) 受人尊重f) 职务职称提升g)收入水平提高h)大部分学生以后想从事英语相关的工作或当英语教师i)其他9、作为一名小学英语教师，你追求教育教学水平不断进步的主要动力（）a) 责任心b) 热爱教育事业、爱学生c) 学校考评压力d)其他10、你采取的反思方式与教学评价方式是什么？（）a) 通过学生作业、听课等来反思b) 撰写教学日记c) 教育叙事d) 录音与录像e)其他11．在“教育教学专业能力”方面，您认为小学英语教师目前较欠缺的方面是（按重要程度排序选3项）：（）a). 设计教学模式、实施教学方案的能力b). 运用现代教育教学评价能力c). 分析处理教学内容、整合教材的能力d). 多媒体、信息网络的应用能力e). 课堂教学过程的组织与监控能力f). 科学的教育方法和创新教育能力g). 课堂教学活动的实施能力 h). 教育科研和论文撰写能力i). 人际交往与师生沟通能力 j). 其它（请填写）：12、您认为本县（区）教师最喜欢哪种培训形式（按重要程度排序选3项）：（）a). 专题讲座 b). 经验分享c). 案例教学 d). 参与式培训e). 参观考察 f). 课例观摩g). 技能训练 h). 研讨会i). 其它（请填写）：13．您认为本市、县（市、区）教师最喜欢的授课教师类型是（按重要程度排序选3项）：（）a). 课改专家专题讲座 b). 高校教授经验分享c). 教科研人员案例教学 d). 参与式培训教材编写者e). 经验丰富的教学一线骨干教师 f). 教育行政部门领导g). 其它（请填写）：14.您认为对教师培训进行考核评价的有效方式主要是（按重要程度排序选3项）：（）a). 考试 b). 根据培训课程完成作业c). 提交论文或撰写培训心得 d). 提交教学案例或现场说课e). 建立基于培训课堂表现的纪实档案 f). 其它（请填写）：15. 根据您的经验，您认为影响培训满意度的主要因素是：（）。

小学英语教师培训需求调查问卷

小学英语教师培训需求检盘问卷敬爱的老师：您好！为了认识我宜宾市、县小学英语师资状况，摸清小学英语教师专业发展状况，从而采纳针对性的培训促使我地域小学英语教师的专业发展，特展开本次检查。

问卷内容仅供研究使用，请您能客观真切地填写，感谢您的合作。

（请在相应的□内打√，除另行指出外，其余均为单项选择题）一、个人基本状况您的性别:男□女□您所在的学校:城区□乡镇□您的职称:小学二级教师□小学一级教师□小学高级教师□中学高级教师□您的职务：一般教师□备课或教研组长□中层领导及以上□5 .您的教龄:5年或以下□5-10年□11-20年□20年以上□6 .您的年纪:30周岁或以下□30-39周岁□40-49周岁□50周岁及以上□您的原始学历:中专□大专□本科□硕士或以上□您的最后学历：大专□本科□硕士或以上□9. 您的原始学历专业：英语教育□英语有关专业□非英语专业□二、专业素质10．您热爱小学英语教课工作吗？特别□比较□一般□不□11．您以为您的英语水平达到什么程度：精晓□娴熟□一般□不好□12．您获取英语等级证书为：专业英语八级□专业英语四级□大学英语六级□大学英语四级□无□13. 您对小学英语新课程标准（英语学科核心修养）的认识程度 :特别认识□基本认识□不太认识□不认识□您可以用英语正确、流畅、得体地展开讲堂教课吗？完整可以□基本可以□不太可以□不可以□您能依据教课目的，正确地使用各样现代教课器具（如多媒体、网络）吗？完整可以□基本可以□不太可以□不可以□16．您能利用歌曲、简笔划等来教课吗？完整可以□基本可以□不太可以□不可以□17．您能用合适小学生心理特色和学习规律的教课方法来展开教课吗？完整可以□基本可以□不太可以□不可以□18．您常常使用的教课方法是（可多项选择）：翻译法□任务型教课□情境教课□游戏教课□直观法□浑身反响法□社交法□计算机或网络协助教课□听闻法□视听法□19．您以为你的教课成效：很好□较好□一般□不好□三、专业发展21.您获取的学科教课奖项：镇片级□区级□徐州市级□省级及以上□无□您获取的学科教课荣誉：22.区（县）教课新秀□区（县）教课好手□区（县）学科带头人□徐州市教课新秀□徐州市教课好手□徐州市学科带头人□无□近三年，您在省级以上刊物上发布学科教课论文或获省级二等奖以上:0篇□1篇□2篇□3篇或以上□23．近三年，您在省市级学科教课论文获奖：0篇□1篇□2篇□3篇或以上□34.您专业成长的主要动力来自：上司要求□自主要求□经济利益□伙伴压力□25．您阅读小学英语教课的理论与实践的书报杂志频次：老是□许多□极少□素来不□26．您常常察看、记录、剖析和反省自己或其余教师的教课吗？老是□许多□极少□素来不□27．您的英语知识及教课经验主要来自：参加培训□自己探索□同行观摩□专家指导□28．您利用网络来帮助您的教课和您的专业发展吗？老是□常常□极少□素来不□29．您以为网络对你的教课最大的帮助是：供给信息资源□进行网络学习□作为教课手段□提高专业发展□30．您对网络应用的最多的是：网络教研□网上学习□搜寻教课资源□娱乐□交流交流□31．您以为网络对你的专业发展作用：很大□较大□极少□没有□近五年，您参加过市级或市级以上的英语教师短期培训的次数：0次□1次□2次□3次或以上□33．您以前参加过的最高培训级别有：国家级□省市级□地市级□县区级□校本培训□在您参加过的任职培训中，波及的培训内容有（可多项选择）：学科专业知识与综合知识模块：英语听力□英语口语□英语阅读□英语写作□英语国家文化□英语语音训练□小学英语教课技术模块：小学英语基本教课方法与实践□小学英语教师基本功训练□小学英语讲堂教教事例剖析□计算机协助教课□小学英语教课观摩与评论□学英语讲堂教课方案与评论□小学英语讲堂用语□小学英语教育教课研究模块：小外国英语教课理论潮流与趋向□小学英语教课策略□小学英语教育心理学□小学英语课程标准剖析□小学英语教材剖析□小学英语教师专业发展研究□小学英语教育科研方法介绍□为促使您的专业发展，您希望获取下边哪方面的培训（可多项选择）：学科专业知识与综合知识模块：英语听力□英语口语□英语阅读□英语写作□英语国家文化□英语语音训练□小学英语教课技术模块：小学英语基本教课方法与实践□小学英语教师基本功训练□小学英语讲堂教教事例剖析□计算机协助教课□小学英语教课观摩与评论□小学英语讲堂教课方案与评论□小学英语讲堂用语□小学英语教育教课研究模块：外国英语教课理论潮流与趋向□小学英语教课策略□小学英语教育心理学□小学英语课程标准剖析□小学英语教材剖析□小学英语教师专业发展研究□小学英语教育科研方法介绍□以下培训模式中，您以前参加的有（可多项选择）：专家讲座□现场观摩□论坛沙龙□自修反省□事例剖析□网络教研□课题研究□您以为，当前的培训内容和培训模式存在以下哪些问题（可多项选择）：过于重申知识的专业化和理论性□过于重视实践教课等微观问题□对一线教课的指导意义不大□缺乏针对性较强的事例剖析□缺乏同行间商讨与诊疗□缺乏对老师综合素质提高课程□培训中主假如“你讲我听”式培训□缺乏与专家直接交流的时机□其余。

教师培训需求问卷调查表

教师培训需求问卷调查表背景介绍随着教育领域的不断发展和变化，教师培训已经成为提升教学质量和教育实践的重要途径。

为了更好地满足教师的培训需求，我们设计了以下问卷调查表，旨在了解教师对培训内容和形式的需求，以便为教育机构提供更有效的培训方案。

调查内容请您根据以下问题选择适当的回答，以便我们更好地了解您的培训需求。

1.您对目前的教师培训课程满意度如何？–非常满意–比较满意–一般–不太满意–非常不满意2.您认为哪些教师培训内容是您最感兴趣的？–教学方法与技巧–课程设计与教学策略–教育心理与学生管理–素质拓展与个人发展–其他（请注明）3.您更倾向于哪种培训形式？–线下培训课程–在线培训课程–研讨会与讲座–小组讨论与互动交流–其他（请注明）4.您对教师培训的需求频率是怎样的？–每月一次–每季度一次–每半年一次–每年一次–不确定5.您对于教师培训的期望目标是什么？–提升教学能力–提高专业素养–拓展教育视野–增强师生互动–其他（请注明）6.您希望在教师培训中获得哪些支持与资源？–课程资料与学习资源–辅导与指导服务–职业发展规划–教学实践与反思机会–其他（请注明）结语感谢您参与本次问卷调查，您的反馈意见对于我们更好地设计和组织教师培训课程将起到重要作用。

如您还有其他想要表达的意见或建议，请在下方留言栏中填写，谢谢！填写说明请在对应问题后的方框内填写适当选项，或在“其他”选项下填写相应内容，谢谢！附录以下是相关联系方式，如有疑问或需要进一步咨询，请随时联系我们：•电话：************•邮箱：******************感谢您的配合！。

教师培训需求调查问卷

教师培训需求调查问卷尊敬的教师，为了不断提升培训质量，更好地满足教师的需求，我们诚挚地邀请您参与本次教师培训需求调查。

请您花费几分钟时间，认真回答以下问题，您的意见对我们来说非常重要。

感谢您的支持与合作！一、个人信息1. 姓名：2. 所在学校：3. 教龄：二、培训经历1. 您是否参加过教师培训？（是/否）如果是，请回答问题2；如果否，请跳至问题3。

2. 您参加过的培训形式有哪些？（可多选）- 线下面授培训- 线上网络培训- 学校内部培训- 学校外部培训- 学术研讨会- 其他（请具体说明）：3. 请您简要阐述一下您未参加培训的原因。

三、培训需求请您在以下每个领域内，根据个人经验和需要，选择对应的选项，或填写您的具体意见。

1. 教学理论与方法- 我对教学理论和方法有深入的研究，不需要进一步培训。

- 我对教学理论和方法有一定了解，希望深入学习和提升。

- 我对教学理论和方法了解较少，希望系统学习。

- 其他需求（请具体说明）：2. 教育技术与工具应用- 我掌握并能熟练运用各类教育技术与工具。

- 我了解一些教育技术和工具，但希望进一步提升应用能力。

- 我对教育技术和工具了解较少，希望系统学习。

- 其他需求（请具体说明）：3. 教育心理学与学生发展- 我对教育心理学和学生发展有一定研究，不需要进一步培训。

- 我对教育心理学和学生发展有兴趣，希望深入学习。

- 我对教育心理学和学生发展知之甚少，希望系统学习。

- 其他需求（请具体说明）：4. 学科内容与教学策略- 我对所教学科内容和教学策略有较深入的了解，不需要进一步培训。

- 我对所教学科内容和教学策略有一定了解，希望进一步学习。

- 我对所教学科内容和教学策略知之甚少，希望系统学习。

- 其他需求（请具体说明）：5. 课程设计与评价- 我擅长课程设计和教学评价，不需要进一步培训。

- 我对课程设计和教学评价有一定了解，希望进一步学习。

- 我对课程设计和教学评价知之甚少，希望系统学习。

(完整版)教师培训需求调查表

(完整版)教师培训需求调查表背景教师培训是提高教育质量的重要手段，为了全面了解教师培训的需求，我们需要进行一次调查。

调查目的本次调查的目的是收集教师对于培训的需求和意见，帮助我们设计和安排合适的培训课程和活动。

调查方法本次调查将采用在线问卷的方式进行，调查对象为本校所有教师。

调查内容请您根据以下问题选择合适的选项或填写相应的信息。

1. 您目前所任教的学科是：（单选）- [ ] 数学- [ ] 语文- [ ] 英语- [ ] 物理- [ ] 化学- [ ] 生物- [ ] 历史- [ ] 地理- [ ] 政治- [ ] 其他，请注明 __________2. 您对以下哪些教学方法或技巧比较感兴趣？（多选）- [ ] 课堂互动- [ ] 创学- [ ] 教学技术应用- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 个性化教育- [ ] 课程设计- [ ] 教育心理学- [ ] 教育法律法规- [ ] 其他，请注明 __________3. 您对以下哪些专题的培训比较感兴趣？（多选）- [ ] 教学设计与评价- [ ] 教育教学技术应用- [ ] 教育心理学基础知识- [ ] 学生发展与评价- [ ] 教育法律法规与政策- [ ] 教育领导与管理- [ ] 职业道德与教育伦理- [ ] 其他，请注明 __________4. 您认为自己在以下哪些方面需要提升？（多选）- [ ] 教学设计与准备- [ ] 教学方法与技巧- [ ] 教学组织与管理- [ ] 学生评价与反馈- [ ] 教育心理与学生关怀- [ ] 教育法律法规与政策了解- [ ] 教育领导与管理- [ ] 其他，请注明 __________5. 您希望通过哪种形式进行培训？（单选）- [ ] 线下面对面培训- [ ] 在线网络培训- [ ] 混合式培训（线上+线下）- [ ] 其他，请注明 __________6. 您希望培训的时间段是？（单选）- [ ] 寒暑假期间- [ ] 周末或晚上- [ ] 工作日的白天- [ ] 其他，请注明 __________7. 您对于本次调查还有其他建议或意见吗？请您在下方填写。

教师培训需求调查问卷表

教师培训需求调查问卷表
调查对象及背景
为了更好地满足教师培训的需求，我们希望了解教师们对培训内容、形式和方式的需求，以便精心设计和组织培训活动。

请您认真填写以下调查问卷，您的意见和建议对我们非常重要。

个人信息
1.姓名：
2.职称：
3.所在学校/机构：
4.教龄：
5.参与过哪些类型的教师培训活动（可多选）：
–在线课程
–学术研讨会
–教学比赛
–教学沙龙
6.您对自己目前的教学水平满意吗？（满意/一般/不满意）
培训需求
7.您最希望在教师培训中学习什么内容？
8.您希望通过哪种形式获取教师培训？
–线下集中培训
–线上自主学习
–学习小组讨论
–个性化定制培训
9.对于培训时间的安排，您更倾向于哪种方式？
–全天集中培训
–每周几个小时分段培训
–晚上/周末集中培训
培训师资
10.您更愿意接受什么类型的培训师资？
•学校内部专家
•教育局专家
•行业知名专家
11.您觉得一个好的培训师资应该具备哪些条件？
12.您期待培训师资在培训过程中展示什么样的教学风格？
培训效果评估
13.您认为哪种方式最能评估培训的效果？
•学员反馈问卷
•教学观摩评估
•教学成果展示
14.您希望在培训结束后得到什么样的支持或帮助？
其他建议
15.您对目前的教师培训方式有何建议或意见？
16.您认为教师培训在未来应该发展为何种形式或趋势？
感谢您抽出宝贵的时间填写本问卷，您的意见将帮助我们更好地为您提供贴心的培训服务。

您的信息将被严格保密，仅用于调查和统计分析之用。

中小学英语教师教学现状和培训需求调查问卷

中小学英语教师教学现状与培训需求调查问卷尊敬的老师：您好！该调查问卷，旨在了解您在中小学英语教学工作遇到的问题，并对培训需求提出宝贵的意见和建议。

请仔细阅读下列问题，并根据您的实际情况做出选择。

本问卷调查采取不记名方式，调查结果仅供研究之用。

您的意见和建议对培训工作具有非常重要的意义。

谢谢您的合作与支持！·填写提示：为了便于统计，请把您的选项，填写在每题前的（）内。

答案无正确与错误之分，请选择符合您情况的选项。

一、基本情况（请选择符合您情况的选项）（ B ）1.您的性别(单选)A、男B、女（ D ）2.您的教龄(单选)A、5年及以下B、6-10年C、11-15年D、16-20年E、20年以上（ B ）3. 您的年龄：(单选)A、20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁（ C ）4.每周课节数(单选)A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上（ C ）5.您的学历(单选)A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生（ A ）6.您的专业是(单选)A、师范类英语专业B、师范类非英语专业C、非师范类英语专业D、非师范类非英语专业（ B ）7.您的职称(单选)A、中教二级B、中教一级C、中教高级D、小教二级E、小教一级F、小教高级G、其它__________（ C ）8.您目前所教的年级(单选)A、七年级B、八年级C、九年级D、高中E、小学（ B ）9.您目前所教的班级数量(单选)A、1个教学班B、2个教学班C、3个教学班D、4个教学班及以上（ A ）10.您的学校所在地(单选)A、城区B、乡镇C、农村( A )11、您的职务：A、普通教师；B、年级主任；C、教研组长；D、备课组长；E、骨干教师；F、学科带头人。

二、教学情况（请选择符合的选项）（ B ）1.您对英语教学的兴趣是(单选)A 非常喜欢，自己的爱好B 喜欢，感兴趣C 兴趣一般，谋生手段而已D 不喜欢没有兴趣 E．其他（请补充）（ B ）2. 您认为教师教授和学生学习的关系( (单选)A、以教师为中心B、学生是课堂的中心（ C ）3.您现在课堂教学的主要方式是(单选)A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导（ B ）4.您与学生之间的关系如何？(单选)A、非常好B、比较好C、一般D、不好说（ A ）5.在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥(单选)A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清（ A ）6.实施新课改后，您的工作量与以前相比(单选)A、要花更多时间B、差不多C、时间减少了D、其他（ B ）7.您认为自己的业务能力是否适应课程改革(单选)A、完全适应B、基本适应C、有一定距离D、不太适应（ B CD ）8.您认为新课改在实施过程中出现的主要问题是什么？（最多选三项）A、教师素质能力不够B、教育资源不足C、师资培训跟不上D、推进速度太快E、评价和考试没有变G、教育观念不适应H、领导不重视I、其它______（AEG ）9．你认为实施新课程改革的关键所在是（最多选三项）A、教育观念转变B、教师自身素质C、管理评价改革D、教材好坏E 教学方式转变 F 教学时间增加 G 教学设备条件先进 H 教学资源建设I 其它（请补充）（ B ）10．您对初中英语义务教育课程标准（单选）A 非常熟悉且经常阅读B 了解且阅读过B 不熟悉但阅读过C 不熟悉不阅读（ B ）11．您确定制定教学目标的常用依据是（单选）A 课程标准B 教材C 教参及教师用书D 个人经验（B）12．您对英语新教材的使用态度是（单选）A 非常容易接受B 基本可接受C 难以接受D 说不清楚（ A ）13．备课时，您最经常考虑和反思的问题是A 学生的兴趣和经验B 每节课的教学任务必须完成C 课堂活动的内容及形式设计D 落实新理念于教学中E 其他（请补充）（CEF）14．您在教学中使用的教学方法有哪些？（最多选三项）A 提问法B 讲授法C 讨论法D 实验法E情境教学法 F探究法 G 其他（请补充）。

深圳市小学一年级英语教师新教材培训需求问卷-默认报告

深圳市小学一年级英语教师新教材培训需求问卷总共收集问卷386份，有效问卷386份！1. 请问您学校所在区域？[单选题]选项小计比例A. 福田区17 4.45%B. 罗湖区17 4.45%C. 南山区33 8.64%D. 盐田区 5 1.31%E. 宝安区95 24.87%F. 龙岗区105 27.49%G. 龙华区47 12.3%H. 坪山区29 7.59%I. 光明新区29 7.59%J. 大鹏新区 5 1.31%本题有效填写人次3822. 请问您在一年级的任教时间为？[单选题]选项小计比例A. 初次任教63 16.49%B. 半年至一年143 37.43%C. 一年至两年66 17.28%D. 两年及以上110 28.8%本题有效填写人次3823. 请问您在一年级教学过程中对以下哪方面最感兴趣？[单选题]选项小计比例A. 教材处理93 24.35%B. 课堂管理112 29.32%C. 单元设计167 43.72%D. 其他10 2.62%本题有效填写人次382其他的选项：答案文本abc都课外阅读补充奖励机制如何用孩子的语言教授内容课本内容如何培养学生的英语学科核心素养如何扩展内容4. 请问您在一年级教学过程中对以下哪方面最困惑？[单选题]选项小计比例A. 语音教学142 37.17%B. 行为习惯109 28.53%C. 多媒体应用23 6.02%D. 课堂管理97 25.39%E. 其他11 2.88%本题有效填写人次382其他的选项：活动设计学生的发音绘本阅读5. 请问在教材处理过程中，您是否熟练掌握单元整体设计？[单选题]选项小计比例A. 是196 51.31%B. 否186 48.69%本题有效填写人次3826. 请问您希望我们分享关于课堂管理的哪一环节？[单选题]选项小计比例A. 小组合作学习84 21.99%B. 活动教学（例如游戏教学等）250 65.45%C. 任务教学44 11.52%D. 其他 4 1.05% 本题有效填写人次382其他的选项：语音教学优秀课件分享7. 请问您所在英语科组是否开展常规科组活动？[单选题]选项小计比例A. 是357 93.46%B. 否25 6.54%本题有效填写人次382请问您所在的英语课组平时开展以下哪些活动？[多选题]选项小计比例A. 科组会议330 92.44%B. 集体备课283 79.27%C. 专题研究123 34.45%本题有效填写人次357。

小学英语教师问卷调查表

小学英语教师问卷调查表尊敬的老师：您好！为了配合小学英语课程教学改革探索，了解小学英语教学现状及教师继续教育需求，促进小学英语教学质量的不断改进，市教研室与罗定职业技术学院小学教育研究中心联合开展了此次调研活动。

恳请您能在百忙之中抽出时间认真如实填写本问卷。

希望能得到您的配合与支持，以便我们更好地服务于您的教学工作。

您的个人资料我们将严格保密！一、您的基本情况：姓名（可以不填）年龄： ___ 37性别：女从教学/教研时间：______15_______ 年所在学校：___________新兴县太平镇社圩小学_________ 邮编：_________527423____________ 11..您所在学校是__D__？ A. 县级城镇校 B. 乡镇中心校 C. 基点校 D. 村小22..你的职称是_____C_？ A. 小教二级 B. 小教一级 C. 小教高级 D. 其他33..您的学历是______B？A、中专 B、大专 C、本科 D、硕士44..您获得最高学历的途径是 A ？A.全日制的大学、中专B. 自考 C. 函授 D.电大 E.远程55..您获得最高学历的专业是 A ? A. 师范类英语专业 B. 非师范类英语专业C. 师范类非英语专业D. 非师范类非英语专业66..您的英语学科的教龄是_D___？A、1~2年 B、3~5年 C、5~10年 D、10年以上 E、20年以上77..您从教的其他学科是_____C__ A、语文 B、数学 C、思政 D、科学 E、史社 F、艺术 G、体育88..贵校小学英语课时设置为每周 _____D__ A. 1课时 B. 2课时 C. 3课时 D. 4课时99..贵校每班学生人数平均为_______B__A. 40人以下B. 40～50人C.50～60人D.60～70人E.更多二、教材及配套资源的使用情况：11..您校目前使用的英语教材名称 A ？A. PEP（人教版）小学英语 B. 新标准小学英语C. 其他（请写明）22..您认为现行小学英语教材的难易情况，各册的容量和难度如何？ ____C__________A. 太难B. 稍难C. 适中D. 较容易E. 很容易33..您认为在规定的时间内完成每个Module的教学任务时间是否紧张? _____B__________A．很紧张 B.稍微紧张 C.正好 D.有一点空余 E.空余很多44..55..你们常用的教辅资料是什么？___________导学全程练________________________________________ 66..您所在小学英语有独立开展教研活动的教研组吗？A A. 有 B. 无77..你认为贵校小学英语周课时满工作量为每周多少节合适？__4____________节88..您目前最希望我们帮你解决什么问题？__每课配有相应的习题_________________________________ 99..请您填写关于教辅资源的调查表格：10. 您所在的学校，拥有以下哪些教学设备（多选题）___ AB ? A. 录音/CD播放机B. 多媒体投影C. 外籍教师D. 英语语音教室E. 校园英语广播F. 校园英语广播G. 互动白板11. 您所在的学校（从资金投入、教学科研活动、课外英语活动等多方面综合考虑）对英语学习的重视情况如何 D ？A. 非常不重视 B. 比较不重视 C. 一般 D. 比较重视 E. 非常重视三．关于教与学：1. 您所教的学生中英语学习成绩两级分化的情况 B A. 几乎没有 B. 有，但不明显 C. 明显 D. 很严重2. 您认为，您所教的学生在以下哪些方面最需要提高（多选）BDE .A. 学习兴趣与积极性 B. 学习方法与习惯 C. 英语社会文化知识 D. 英语语言基本知识（语音、语法、词汇的掌握） E. 英语语言技能（听说读写能力）4、您是否注重经常纠正学生的发音、语音和语调？____A___A、经常 B、偶尔 C、没有 D、没留意5、您有坚持在课堂上进行全英语教学吗？___B____ A、有 B、有时 C、没有 D、有人听课时有6、你的学生中在学前学习过英语的人数比例？ A A、0 B、20% C、50 % D、80 %7、您认为目前小学英语遇到的最主要困难是 ____B________A、缺乏教师资源B、缺乏卓有成效的教师培训C、学生不适应D、家长不接受E、教师素质跟不上F、缺少政策支持和经费保障G、缺乏课程资源 H. 课时无保障8．您觉得自己在教学中最欠缺哪方面的资讯 ______A__________________A、专家的亲临指导B、外出学习的机会C、同伴之间的探讨D、媒体杂志的资讯E、网络环境下的教育培训与研讨F、最新的理论和科技成果 G.以上都欠四．关于培训：11..您是否参加过相关小学英语教师培训 C ? A. 从来没有 B. 很少 C. 有，但比较少 D. 经常22..您参加过最高级别的培训项目是 C ? A. 校级 B. 县级（包括县级市） C. 市级 D. 省级E. 国家级33..您所需要的培训内容按急迫程度从高到低依次排列顺序为____ADHFBECG______________________A．课程标准解读与基础英语教育发展趋势 B. ELT理论和教学技能C.英语语言基本功（如语音、语法、口语、听力、写作等）D.教材分析E.课堂教学方法（如教案设计、教学技巧、课堂调控等）F.观摩课及研讨G.评价与测试的最新理念、方法、政策 H．教材及配套产品使用指导4．平均每学期，您参加各级各类培训的次数为 ____A___ A、1—2次 B、3—4次 C、一次也没有5．您希望培训的主讲老师从高到低依次排列顺序是____A B C E F D ______________________A、课改专家B、国家级名者C、省级名者D、当地教研员E、课改骨干、学科带头人F、其他主讲6．您更认可以下哪种形式的培训_____________B _____________A、专家讲座式+一线教师课例+专家点评B、专家参与式讲座+专家教师现场做课+专家点评C、优秀教师课例+教师点评D、优秀教师课例+专家点评+教师讨论7．您觉得利用什么时间来进行培训比较好_______________B ___________A、星期六和星期天B、假期集中培训C、脱产培训D、8小时工作时间内8．您最喜欢的是___________________F_______A、讲授式B、观摩实习或实践操作式C、自学与集体讲授、交流探讨相结合的研修式D、分散活动与集中辅导、研讨相结合的调研式E、课题研究式F、各种形式的综合运用。