小学美术湘美版三年级上册8.线描外形省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案15
小学美术湘美版三年级上册8.线描外形省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案10
小学美术湘美版三年级上册《8.线描外形》省级名师授课教案
优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。
2、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。
3、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。
教学重点：抓住事物的特点加以表现，用线条概括勾画出事物的特征。
教学难点：学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰和美化。
设计理念：本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性，让学生用简洁的线条表达和概括事物特征，提升学生艺术感受力与创造性，发挥和体验造型语言魅力。
课前准备：范品、铅笔、课件等
教学过程：
一、激趣导入1、情景创设
小区两户人家分别掉了东西，奇怪的是掉的东西都留有这样的影像，相同的轮廓，它们究竟是什么？
2、学生观看课件图片，参与讨论，回答。
3、老师解密，呈现两幅。
湖南美术出版社小学美术三年级上册 线描外形(全国一等奖)
湘版美术教材三年级上册《线描外形》第一课时教学目标：1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。
2、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。
3、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。
教学重点：抓住事物的特点加以表现，用线条概括勾画出事物的特征。
教学难点：学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰和美化。
设计理念：本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性，让学生用简洁的线条表达和概括事物特征，提升学生艺术感受力与创造性，发挥和体验造型语言魅力。
课前准备：范品、铅笔、课件等教学过程：一、激趣导入1、情景创设小区两户人家分别掉了东西，奇怪的是掉的东西都留有这样的影像，相同的轮廓，它们究竟是什么2、学生观看课件图片，参与讨论，回答。
3、老师解密，呈现两幅图：一幅图是饭碗上摆放一双筷子；一幅图为一团毛线上插着毛线针。
4、揭示课题：线描外形。
二、游戏活动认识轮廓1、老师提问：这两样物品虽然不同，可是它们有什么相同之处总结什么是外轮廓：又叫外部线条，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。
图片欣赏：物体的外轮廓。
游戏《连连看》①知道物体的外轮廓并找到该物品。
②看着实物找出物品的外轮廓。
2、拓展：其中一张是物体的各个面的外形。
只要你仔细看，不断转动实物就会发现，即使是同一个物体，从不同的角度看，也会出现不同的外轮廓。
（图片展示）三、尝试作业讨论交流1、我们成功地认识了物体的外轮廓，怎样运用线条庙会下来呢2、利用课件以及老师示范轮廓用线条描绘外形的过程，强调仔细观察物体，眼睛盯着物体看，不用担心画得好不好。
1、小训练：请你双眼盯着被咬了的苹果看，跟着感觉走，把你看到的外轮廓画下来。
2、分析学生作业。
说说你画时的感觉，发现了什么遇到什么难题该怎么解决3、师生共同总结。
仔细观察即兴作业，尽管现在画得不好，只要你大胆描绘，熟能生巧。
四、添加完整1、看着这些有趣的外形，好似你只给它留上了一个背影，现在我们就利用线条来添加结构板书：描绘外形——添加结构线。
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计2
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计2一. 教材分析《8. 线描外形》是湘美版美术三年级上册的一课，主要让学生掌握线描的基本技巧，学会通过线条来表现物体的外形。
教材通过简单的线条，引导学生观察、思考和创作，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，对线条有一定的认识。
但线描外形的表现方法对他们来说还较为陌生，需要通过实践和指导来掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握线描的基本技巧，学会通过线条来表现物体的外形。
2.培养学生的观察能力、思考能力和创造力。
3.培养学生合作学习的习惯，提高他们的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握线描的基本技巧，学会通过线条来表现物体的外形。
2.难点：如何运用线条的粗细、长短、曲直等变化来表现物体的特点。
五. 教学方法采用启发式教学法、示范法、小组合作学习法等，引导学生观察、思考、实践和交流。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
3.图片、实物等教学资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的物品，如水果、动物等，引导学生观察这些物品的外形。
同时，提问学生：“你们能用线条来表现这些物品的外形吗？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范如何用线条来表现物体的外形，如水果、动物等。
在示范过程中，讲解线条的粗细、长短、曲直等变化，以及如何运用这些变化来表现物体的特点。
3.操练（10分钟）学生根据教师示范的方法，自己动手用线条来表现一些简单的物体外形。
教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正他们的错误。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，讨论交流彼此的创作心得。
教师引导学生从线条的变化、物体的特点等方面进行评价，给予肯定和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的线描作品，引导学生欣赏、分析这些作品的特点，激发他们的创作灵感。
同时，鼓励学生大胆尝试，创作出更具个性的线描作品。
三年级美术教案 线描外形-全国优质课一等奖
作业要求：选择一组物品，你的眼睛一直盯住物品，仔细观察，手握笔，试着画出这组物品的大致外形
五．评价交流与拓展
1、展示学生作业
请学生评价
教师小结我们在画的时候一定注意构图和线条的使用，只画外形不需要添加结构线。
2
六、拓展：本课学习了用线条绘制物体的外形，我们还可以尝试着用点和面绘制外形（图片展示）
8线描外形活动一
课题
8、线描外形活动一
学习
目标
知识与能力：
1.初步了解线描的绘画方法
2.用流畅的线条勾画出物体外轮廓特征，理解物体在不同角度下呈现的不同形状，提高学生的观察能力和造型能力，感受绘画作品中的线条美。
过程与方法：
尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐，做到有意识的协调眼睛和手的协调能力。
板书课题8线描外形
二、游戏活动 认识轮廓
展示《家乡笋》，提问图中用线条画的是什么
师：这是吴冠中先生画速写《家乡笋》，用简单的线条描绘了一堆笋，只勾勒出笋的外轮廓。
展示碗筷并动画演义碗筷的外轮廓。
师小结外轮廓就是物体的外形，指物体的外边缘线。
3．猜一猜
（1）教师PPT展示两个外轮廓图，请学生猜一猜这两个图一样吗
评价：1黑板上这一组外形有一个出现错误（添加的内部结构线），学生上台指出并修改
2构图太小
4学生观看图片，找出外形
5学生举手回答
观察的角度不同，它的外形就不同。
6学生绘画
（1）有一名学生到黑板上绘画
（2）学生评价：
A:构图太小
B：外形找的不对
C：画的不像
三．学生绘画并展示评价
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计5
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计5一. 教材分析《8. 线描外形》是湘美版美术三年级上册的教学内容，本节课主要让学生掌握线描的基本技巧，通过观察、分析、实践，让学生能够运用线描手法描绘出物体的外形。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践案例，便于学生在学习过程中循序渐进，提高线描技能。
二. 学情分析三年级的学生已有了一定的绘画基础，对线描有一定的了解。
但线描技巧和创作能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注全体学生，注重个体差异，提高学生的线描能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学会线描的基本技巧，能够运用线描手法描绘物体的外形。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和绘画技能。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高学生線描创作的积极性。
四. 教学重难点1.重点：掌握线描的基本技巧，能够运用线描手法描绘物体的外形。
2.难点：如何运用线描手法表现物体的质感和空间感。
五. 教学方法采用启发式教学法、示范法、互动教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的线描技能。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、炭笔等）。
3.图片、实物等参考资料。
4.投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、实物等引导学生观察、分析，发现物体的外形特点，引发学生对线描的思考。
2.呈现（10分钟）展示教材中的线描作品，让学生了解线描的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
同时，教师进行示范，讲解线描的手法和技巧。
3.操练（10分钟）学生根据所学内容，进行线描练习。
教师巡回指导，针对不同学生的特点进行个别辅导，提高学生的线描技能。
4.巩固（10分钟）学生分组进行线描创作，可以选择自己喜欢的题材，如人物、动物、景物等。
教师观察学生的创作过程，及时给予评价和指导。
5.拓展（10分钟）邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
学生之间互相学习，提高线描创作水平。
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计6
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计6一. 教材分析《8. 线描外形》是湘美版美术三年级上册的一课，主要让学生通过观察和练习，掌握线描的基本技巧，能够用线条描绘出物体的外形。
教材内容主要包括线描的定义、线描的技巧和线描的应用等方面。
二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画有着浓厚的兴趣。
但学生的绘画技巧和能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，既要满足能力较强的学生的需求，又要关注能力较弱的学生，使他们在课堂上都能得到提高。
三. 教学目标1.让学生了解线描的定义和技巧，提高学生的线描能力。
2.培养学生观察和描绘物体的能力，激发学生的创造力和想象力。
3.培养学生合作和交流的能力，提高学生的审美观念。
四. 教学重难点1.掌握线描的基本技巧，如用线条描绘物体的外形。
2.学会观察和描绘物体的细节，使作品更加生动有趣。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解线描的技巧和方法。
2.练习法：学生通过反复练习，提高自己的线描能力。
3.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，教师给予指导，提高学生的审美观念。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.绘画工具，如铅笔、橡皮、尺子、彩色笔等。
3.实物模型或图片，用于学生观察和描绘。
4.展示板和投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示实物模型或图片，引导学生观察物体的外形，引发学生对线描的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍线描的定义和技巧，如用线条描绘物体的外形。
通过示范，让学生直观地了解线描的技巧和方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，用铅笔和尺子描绘物体的外形。
教师巡回指导，关注学生的绘画进度和遇到的问题，及时给予解答和帮助。
4.巩固（5分钟）学生继续描绘物体，教师邀请部分学生展示作品，让大家一起评价，给出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，为作品添加细节，使作品更加生动有趣。
第8课《线描外形》(教学设计)湘美版(2012)美术三年级上册
第8课《线描外形》（教学设计）湘美版（2012）美术三年级上册一、教学目标1.能够通过简单的线描画出物体的基本外形。
2.能够观察生活中的物体，准确把握它的外形特点，并用线描表现出来。
3.培养学生的观察力和手眼协调能力。
二、教学内容第8课《线描外形》三、教学过程1.复习导入通过呈现各种简单的线描画，引导学生猜测出所画物体的名称。
2.新课教学（1）讲解线描的概念和作用。
（2）利用物体的形状，向学生介绍线描画法的基本技法和方法。
并让学生在黑板前尝试画出所给物体的线描。
（3）通过观察现实中各种物体的形状以及参观美术展览等方式，激发学生的艺术兴趣和创造力。
引导学生观察形态，理解结构，领悟线描的创作要点及在创作中的应用。
3.教学实践（1）组织学生到户外或者教室内用所学知识，画出生活中看到的形态鲜明，特征鲜明的物体的线描。
比如身边的书、铅笔、水杯、花等。
（2）教师现场指导，及时纠正学生画线的不正确方法，调动学生参与教学的积极性，使学生在创作过程中充分展现自我，体验对艺术的热爱。
4.课堂小结（1）教师针对这节课所讲的内容，对学生进行讲解、总结。
（2）鼓励学生展示自己的作品或猜测同桌的线描画题的物体名称。
5.作业布置（1）布置书面作业：画出生活中的物品的线描。
（2）让学生搜集有关线描画法的图片和名家作品，做一份画册。
四、教学反思这节课采用了讲解、示范和练习相结合的方式，有效激发学生的学习兴趣和积极性，突出了学生自主探究和创造的特点。
课中，教师及时进行纠错提醒，帮助学生掌握正确画线的方法。
通过课堂小结，加深学生对知识点的记忆与理解。
培养了学生的观察能力和手眼协调能力，提高了学生的艺术素养和创造能力。
同时，教师需要在教学过程中防止过多的浅显理论，更应该突出实践教学，让学生通过自己的实践来学习线描。
总之，这堂课对于帮助学生提高线描技法，加深对画的理解和对美术增强兴趣，具有积极作用和深远意义。
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计4
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计4一. 教材分析《8. 线描外形》是湘美版美术三年级上册的教学内容。
本课主要让学生通过观察和描绘物体的外形，培养学生的观察能力、造型能力和审美能力。
教材内容丰富，包括线描绘画的基本技巧、不同物体的线描表现等。
通过本课的学习，学生将能够掌握线描绘画的基本方法，运用线条表现物体的外形特征。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对线描绘画有一定的了解。
他们在课堂上表现出好奇心强、积极参与的特点。
但部分学生对线描绘画的技巧和表现力还有一定的欠缺，需要教师的指导和启发。
三. 教学目标1.让学生掌握线描绘画的基本技巧，能够运用线条表现物体的外形特征。
2.培养学生的观察能力、造型能力和审美能力。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握线描绘画的基本技巧，能够运用线条表现物体的外形特征。
2.教学难点：如何引导学生运用线条表现物体的质感和空间感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范线描绘画的过程，引导学生掌握线描绘画的基本技巧。
2.引导法：教师引导学生观察物体的外形特征，启发学生运用线条表现物体的外形。
3.合作交流法：学生之间互相欣赏、交流，共同提高线描绘画水平。
六. 教学准备1.教师准备线描绘画的作品示例，用于引导学生观察和欣赏。
2.学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、画纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些线描绘画的作品，引导学生欣赏和观察。
让学生谈谈对线描绘画的印象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过示范线描绘画的过程，向学生讲解线描绘画的基本技巧，如用线的粗细、浓淡表现物体的质感，用线的曲直、长短表现物体的空间感等。
3.操练（10分钟）学生根据教师的示范，自己动手进行线描绘画实践。
教师巡回指导，解答学生的问题，引导学生运用线条表现物体的外形特征。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的线描作品，互相欣赏、交流。
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计3
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计3一. 教材分析《8. 线描外形》是湘美版美术三年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和描绘物体的外形，培养学生的观察能力和线条运用能力。
教材中提供了丰富的图片和例子，帮助学生理解和发展线描技能。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和线条运用能力，他们喜欢通过绘画来表达自己的思想和感受。
但部分学生可能对描绘物体外形的方法还不够熟练，需要教师的引导和示范。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘物体的外形，提高观察能力和线条运用能力。
2.培养学生的创新意识和审美情趣。
3.培养学生合作学习的能力和良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：观察和描绘物体外形的方法。
2.难点：如何运用线条生动地表现物体的外形特征。
五. 教学方法采用情境教学法、示范法、分组合作法、评价激励法等，引导学生观察、思考、实践和创作。
六. 教学准备1.教师准备教材、图片、实物等教学资源。
2.学生准备绘画用品，如铅笔、橡皮、画纸等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片，引导学生观察和描述物体的外形特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示教材中的例子，讲解和示范如何通过线条描绘物体的外形。
引导学生注意线条的粗细、曲直、疏密等变化，以及如何运用线条表现物体的质感。
3.操练（10分钟）学生分组合作，选取一个物体进行线描练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生掌握描绘物体外形的方法。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生在评价中互相学习，提高观察和线条运用能力。
5.拓展（5分钟）教师出示一些优秀的线描作品，引导学生欣赏和分析作品中的线条运用技巧，激发学生的创新意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调线描外形的方法和技巧。
鼓励学生在课后继续练习，提高自己的线描能力。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，运用所学的方法和技巧，创作一幅线描作品。
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计1
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》教学设计1一. 教材分析《8. 线描外形》是湘美版美术三年级上册的教学内容，本节课主要让学生了解和掌握线描的基本技巧，通过各种练习，提高学生对线描外形的认识和表现能力。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，适合学生的学习需求。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的美术基础，对线描有一定的了解，但线描技巧和表现能力还有待提高。
学生学习线描的兴趣浓厚，积极性较高，但部分学生可能对线描技巧掌握不够熟练，需要教师在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解线描的基本技巧，提高线描表现能力。
2.培养学生对线描艺术的兴趣和爱好，激发学生创新意识。
3.培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
四. 教学重难点1.教学重点：线描基本技巧的运用，线描外形的把握。
2.教学难点：线描作品的创意和表现，线描技巧的熟练运用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解线描技巧，引导学生正确把握线描外形。
2.练习法：学生通过多次练习，提高线描技巧和表现能力。
3.评价法：教师对学生作品进行评价，鼓励学生创新，提高学生自信心。
六. 教学准备1.教材、课件、教学用具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
2.学生作品展示板。
3.教师示范作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀线描作品，引导学生关注线描艺术，激发学生学习兴趣。
同时，提问学生对线描的了解，了解学生已有基础。
2.呈现（10分钟）教师讲解线描的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，以及如何把握线描外形。
通过示范，让学生直观地了解线描技巧的运用。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行线描练习。
教师巡回指导，对有困难的学生给予个别指导，帮助他们掌握线描技巧。
4.巩固（5分钟）学生根据自己的兴趣，选择合适的主题进行线描创作。
教师继续巡回指导，引导学生正确把握线描外形，提高表现能力。
5.拓展（5分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家互相评价、学习。
湘美版(2014秋)三年级上册美术8、线描外形 (2)教案
学校
年级
科目
美术
时间
课题
线描外形
总课时
2
第几
课时
1
授课教师
教学
内容
线描外形
教学
目标
1、初步了解线描画的绘画方法，掌握线描的基本知识，感受绘画作品中的线条美。
2、初步做到有意识地协调眼手的协调能力，运用线描这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。
教学
重点
难点
以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。
2．你喜欢哪一幅，为什么?
(1)学生讲述。
(2)教师点评。
二、展示一组物品，说说哪一个部分最让你感兴趣。
三、教师示范。
运用点线面刻画物体的某一部分。
四、作品赏析
1．欣赏画家作品中选择了哪些物品?主要的物品是什么?观察作者是如何刻画精彩细节的。
2．欣赏学生的作品。
(1)历届学生的静物画作品。
(2)教材中的学生作品。
二、寻找生活中的静物，在情境中唤起学生对静物的情感
1．静物是个大家族，现在我们一起去找一找这个家族的成员吧。以录像或图片的形式，引导学生观察室内、室外的各类静物。如：书房的、厨房的、客厅的、学校篮球场上的、路边的……
2．(将图片定格)看到这组静物，你想起了什么呢?
3．老师出示几个小主题，学生根据主题联想相关的物品。
2．各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放，教师引导学生适当注意物品间的大小、疏密、前后的关系。
在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。
3．师生评价，教师及时予以指导调整。
六、作品赏析
1．欣赏画家作品中选择了哪些物品?主要的物品是什么?体会作者表达的情意。
湘教小学美术三上《第8课线描外形》[刘文清]【市级】优质课教案
![湘教小学美术三上《第8课线描外形》[刘文清]【市级】优质课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/17ab5fb06aec0975f46527d3240c844768eaa05e.png)
湘教小学美术三上《第8课线描外形》[刘文清]【市级】优质课教案教学目标1.能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。
2.能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系,具体细致地描画物体。
3.乐于观察周围的事物,能以线条绘画的形式记录对物体的真实感受。
2学情分析三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材,能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想,对美术也有着浓厚的兴趣,且能进行简单的设计组合和装饰,还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受,但审美和表现能力还不是很强。
3重点难点教学重点:用流畅的线条勾画出物体轮廓特征,并试着添画内部结构。
教学难点:抓住物体外轮廓的特征,认准外轮廓与内部结构线的大致关系细致地描画物体。
4教学过程4.1 一课时4.1.1教学目标1.能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。
2.能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系,具体细致地描画物体。
3.乐于观察周围的事物,能以线条绘画的形式记录对物体的真实感受。
4.1.2学时重点用流畅的线条勾画出物体轮廓特征,并试着添画内部结构。
4.1.3学时难点:抓住物体外轮廓的特征,认准外轮廓与内部结构线的大致关系细致地描画物体。
4.1.4教学活动活动1【导入】情境导入1.教师导言:前两天,小区里的张阿姨和李奶奶家分别掉了东西,丢失的东西并不珍贵,奇怪的是两家丢失的物品都有相同的影子,现在就请聪明的同学猜一猜,他们遗失的物品分别是什么?课件出示两家丢失物品的影子2.老师解密,呈现2幅图:课件出示两组外形相同的物品:毛线团和鼓棒;一副碗筷3. 这两样物品虽然不同,可是它们有什么相同之处?学生观看课件图片,参与讨论,回答。
4.揭示课题:线描外形。
活动2【活动】探究发现1.什么是外轮廓:“外形”又叫“外轮廓”,指一个物体或多个物体组合一起的外边缘线。
课件动画演示碗筷外轮廓2.动画演示沿物体物体边缘勾画出外轮廓。
3.通过一个带把手的花瓶画出的两张略有区别的外轮廓,加强外轮廓概念的认识。
小学美术湘美版三年级上册8.线描外形省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案8
小学美术湘美版三年级上册《8.线描外形》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
学习目标
知识与能力：
1. 初步了解线描的绘画方法
2. 用流畅的线条勾画出物体外轮廓特征，理解物体在不同角度下呈现的不同形状，提高学生的观察能力和造型能力，感受绘画作品中的线条美。
过程与方法：
尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐，做到有意识的协调眼睛和手的协调能力。
情感态度与价值观：乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。
教学重难点
重点：绘制物体的外形。
难点：用线描的形式绘制物体外形。
课前准备彩笔、画纸、书等
学习过程
教师活动。
湘教版美术三年级上册8.线描外形公开课教学设计
8.线描外形（第一课时）公开课教学设计教学目标1.初步了解线描的绘画方法，掌握用线描画物体外轮廓的方法。
知道观察角度不同，所观察到的外轮廓也不一样。
2.尝试运用不同的线条来表现一个完整的形象，体会线条的丰富变化。
3.能体验从整体到局部的观察方法，养成细心观察和概括的好习惯。
教学重难点教学重点初步了解线描的绘画方法，掌握用线描画物体外轮廓的方法。
教学难点能体验从整体到局部的观察方法，养成细心观察和概括的好习惯。
教学过程一、图片剪影，导入新课1.今天，老师带来了几张图片，想请大家来猜一猜老师画的是什么？（小组讨论）2.说说你是怎么看出来的？通过什么样的方法来判断的？（如：形状，外形，外部线条）3.今天，我们就来学习和外形有关的一课。
8.线描外形（板书）1.齐读课题 +解释——简单来说，就是用线条来描绘事物的外部轮廓2.什么是外部轮廓？外部轮廓究竟是指哪些地方？二、学习新知（一）认一认1.定义：“外部轮廓”又叫“外部线条”，是指物体或景物的边缘线。
（用手比划一下——板书）2.（出示碗筷图）现在请大家伸出食指，跟着老师一起来画一画它们的外部轮廓线。
（提示：只画外部边缘线，不画内部结构）板书（二）辩一辩接下来，老师来考一考大家：1.（个别答）对比观察瓶子，想一想哪幅图画的是它的外轮廓？（小耳朵——内部结构）2.（集体答）仔细观察吹风机的外形，找找它的外轮廓线是哪副图呢？（——一起告诉老师：多了开关小按钮——内部结构）（三）找一找1.观察喷壶的外形，指出它的外轮廓线是哪个？2.说说为什么你能很快的找到它的外轮廓线？小结：每一件物品都有自己的外形特征，每个物品的外部轮廓也不一样。
我们在作画时，要善于通过观察抓住事物的特征来勾勒出外部轮廓。
（板书）（四）看一看1.观察小瓶子的外形，我们找一找它的外轮廓。
2.老师的这个瓶子很淘气，调皮地转了几个圈儿飞走了，留下了几个影子。
仔细观察这些影子你发现了什么？（这些影子就是他们的外部轮廓。
三年级上册美术教案- 第八课 线描外形 ︳湘美版
三年级上册美术教案- 第八课线描外形︳湘美版教学目标：1. 让学生了解线描外形的概念和作用，培养学生对线描外形的认识和理解。
2. 通过观察和描绘，使学生掌握线描外形的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
教学内容：1. 线描外形的概念和作用2. 线描外形的基本技巧3. 线描外形的绘画实践教学重点：1. 线描外形的概念和作用2. 线描外形的基本技巧教学难点：1. 线描外形的绘画实践教学准备：1. 教师准备线描外形的示例作品，用于引导学生观察和描绘。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、橡皮、彩笔等。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍线描外形的概念和作用，引导学生对线描外形产生兴趣。
2. 学生分享自己对线描外形的认识和感受。
二、观察与描绘1. 教师展示线描外形的示例作品，引导学生观察并描述作品中的线描外形。
2. 学生根据教师的指导，进行线描外形的描绘练习。
三、技巧讲解与实践1. 教师讲解线描外形的基本技巧，如线条的粗细、虚实、流畅等。
2. 学生根据教师的讲解，进行线描外形的绘画实践。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的线描外形作品，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创造力和想象力。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调线描外形的重要性和应用。
2. 学生分享自己对线描外形的认识和感受，提出进一步学习和实践的建议。
教学反思：本节课通过观察、描绘和实践，使学生了解了线描外形的概念和作用，掌握了线描外形的基本技巧。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，鼓励学生的创造力和想象力。
同时，教师应提供更多的示例作品和绘画资源，丰富学生的绘画素材和灵感来源，进一步提高学生的绘画能力。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展线描外形的教学内容，如引导学生观察和描绘生活中的线描外形，提高学生对美术的认识和应用。
【精品】湘教版小学美术三上《第8课线描外形》word教案
【精品】湘教版小学美术三上《第8课线描外形》word教案第一篇：【精品】湘教版小学美术三上《第8课线描外形》word教案线描外形课型：绘画课授课教师：授课时间：1课时教学目标：1、知识目标：了解形、理解形，明白他是怎样构成的。
2、能力目标：能画出形体鲜明的线描画3、人文目标：培养学生的观察能力和想象能力。
教学重点: 能画出形体鲜明的线描画教学难点:怎样让学生组织画面。
教具准备：教科书、课件、绘画工具。
教学方法：讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与鼓励等。
教学过程：一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。
从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。
三观察让学生仔细观察物体的形状，他是有那几根线组成的。
线的粗细，疏密。
注意细节里面的线和花纹。
四欣赏欣赏图片，看看别人是怎样画的。
五、学生作业临摹书上作品三展评：学生相互评价教师补充意见第二篇：第8课线描外形第八课线描外形教学目标：知识与技能：初步了解静物的分类、组合，及构图中主次关系的基本知识，感受绘画作品中构图的美。
过程与方法：运用所学，以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。
情感、态度与价值观：培养学生感受构图美的情感。
教学重、难点：以线描的形式表现身边的静物，初步做到有意识地运用构图这一绘画语言来传递情感关注与热爱之情。
课型：绘画教学准备：画纸、铅笔教学时数：2课时课前活动：布置学生选择2～3件日常生活用品，可以是自己、亲人或朋友喜欢的物品。
第一课时教学过程：一、交流、感受带来的物品，了解静物的含义，呈现课题1．学生把带来的物品集中放在小组的桌上。
2．分享、交流、感受带来的物品。
谁来介绍自己带来的物品?你带的是什么?是什么样子?为什么你很喜欢它呢?(1)学生讲述。
小学美术湘美版三年级上册8.线描外形省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案6
小学美术湘美版三年级上册《8.线描外形》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识与技能：用自己喜爱的方式表现塞北重镇——阳方口古城
2、过程与方法：培养学生对建筑形象的观察力、记忆力和表现力。
3、情感态度与价值观：激发学生热爱家乡，热爱艺术的情怀。
教学重点：
感受家乡阳方口的童年快乐，并将快乐的感受用绘画形式表现出来阳方口古城。
教学难点：
用自己喜爱的方式表现阳方口古城。
教学过程：
一、欣赏感受
多媒体播放阳方口古城的长城、古楼、恢河等景色，在上一节课中由马老师带领大家参观阳方口明代长城、恢河、阳方口屯兵地以及阳方口宁武关城楼等亲身感受塞外的建筑，倾听塞外的历史故事。
二、引导学生思考怎么塑造建筑基本形1、在绘制建筑过程中需要用到的线条：（1）、直线：开阔、广延、迅速（2）、折线：锐利、节奏、强烈（3）、。
湘美版美术三年级上册《8.线描外形》说课稿3
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》说课稿3一. 教材分析湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》这一课，主要让学生了解和掌握线描的基本技巧，通过观察和描绘物体的外形，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析的基础上，运用线描手法进行创作。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对线描有一定的认识。
但线描技巧和创作能力参差不齐，因此，在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，因材施教，使他们在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能了解线描的基本技巧，学会用线描绘物体的外形，培养观察能力和动手能力。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，让学生掌握线描的表现手法，提高创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，激发创新精神，培养团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：线描的基本技巧，如何用线描绘物体的外形。
2.教学难点：线描的虚实、浓淡、粗细变化以及创意表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、小组合作交流法等。
2.教学手段：多媒体课件、图片、实物、绘画工具等。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的线描作品，激发学生的学习兴趣，引入新课《线描外形》。
2.讲解演示：讲解线描的基本技巧，如虚实、浓淡、粗细变化，并示范如何用线描绘物体的外形。
3.实践练习：学生动手实践，用线描绘自己喜欢的物体外形。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.创意表现：鼓励学生发挥想象，运用线描手法进行创意表现。
可以个人或小组合作完成。
5.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6.总结拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在日常生活中观察、实践线描创作。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括以下内容：1.线描基本技巧：虚实、浓淡、粗细2.线描外形：观察、描绘、创新3.创意表现：发挥想象，独特表现八. 说教学评价1.学生自评：评价自己在实践过程中的表现，以及作品的创新性和美观度。
湘美版美术三年级上册《8.线描外形》说课稿1
湘美版美术三年级上册《8. 线描外形》说课稿1一. 教材分析《8. 线描外形》是湘美版美术三年级上册的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘物体的外形，培养他们的观察能力和线描技能。
教材中提供了各种物体的图片，让学生参考和临摹，同时也鼓励学生自主创作，发挥他们的想象力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表达能力，他们对于绘画有一定的兴趣和基础。
但是，他们在描绘物体外形时，可能会遇到一些困难，如对物体的观察不够细致，线条的流畅性和准确性等方面。
因此，在教学过程中，我将会引导学生细致观察物体，并通过练习来提高他们的线描技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘物体的外形，提高他们的线描技能。
2.过程与方法：通过观察、实践和创作，学生能够培养他们的观察能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够体验到绘画的乐趣，增强他们对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘物体的外形，提高他们的线描技能。
2.教学难点：学生能够准确地描绘物体的外形，使线条流畅而有质感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、练习法和鼓励法进行教学。
2.教学手段：使用多媒体课件、图片、画纸等教学工具。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些线描作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《8. 线描外形》。
2.讲解：讲解线描的概念和意义，引导学生了解和掌握线描的技巧和方法。
3.示范：教师示范如何观察和描绘物体的外形，让学生跟随示范进行练习。
4.练习：学生根据教师的示范和自己对物体的观察，进行线描练习，描绘物体的外形。
5.创作：学生根据自己的想象和创造力，进行自主创作，绘制一幅线描作品。
6.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生互相评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计将包括课题《8. 线描外形》、教学目标和一些关键词，如“观察”、“描绘”、“创作”等。
板书设计简洁明了，能够帮助学生理解和记忆本课的内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术湘美版三年级上册《8.线描外形》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、知识目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、能力目标：能以线为主用新颖的材料画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过美术学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣，激发创新精神。
教学重难点：
重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排。
尝试修正液、银色笔等材料绘制线描画。
课前准备：
教师：范画、修正液、彩色纸等。
教学过程：
一、组织课堂纪律，稳定情绪。
二、范画导入，揭示课题
1、你们看，今天的绘画有什么特点？
2、你能总结它的表现风格吗？揭示课题《线描外形》。