河北省衡水中学2020届高三20周周测文综历史试题
河北衡水中学2020届高三入学检测性考试历史试题 含答案
河北衡水中学2020届高三入学检测性考试文科综合历史试题24．公元前634年，齐国攻打鲁国，鲁国派使臣见齐君说，鲁国的祖上周公与齐国的祖上姜太公，共同协助周王安天下，有世世子孙无相害的盟誓，你打鲁国怎么对得住先祖？于是，齐君下令退兵。
这说明A．盟约对诸侯具有政治约束B．诸侯必须服从于天子的分封体制C．荣辱与共的宗法宗族观念D．文化认同、“天下共主”的思想25．明太祖以重刑惩处违禁违制官员，二十年间诛杀贪官上万，结果贪腐现象并未减少，而且还出现了大量的窝案、串案。
对此解释最合理的是A．监察机构严重缺失B．科举制度走向僵化C．权力缺乏有效制约D．程朱理学地位下降26．唐中期以来，手工业领域出现了产权结构明晰化的趋势，如铜铁业没有广泛实施官营，各地铁矿在一定条件下听任百姓开采，设盐铁使收税。
在其他手工业领域中，这种情况同样存在。
这有助于A．经济效益不断提升B．经济近代化的趋势C．官营体制开始转型D．工商食官体系瓦解27．嘉靖元年，政府对王阳明的著作不满，世宗下诏：“不许妄为叛道之经私自传刻，以误正学（程朱理学）。
”当时政府批判王阳明，可能因为王阳明心学A．颠覆了程朱理学的正统地位B．离经叛道批判君主专制C．彻底地否定了封建纲常伦理D．主张提升人的主体地位28．道光20年(1840年9月)科举考试时务策试题为：七省海郡、江浙源流、外洋备考、舟师御敌、团练乡勇、火攻制度、海道罗针、平海综要。
这反映出当时科举制度A．阻碍了传统教育的转型发展B．脱离了社会发展的实际需要C．追求社会人才需求的多元化D．有关注现实谋求变革的意识29．有学者指出，新文化运动前的宪政努力，把注意力完全放在了“国家富强”的根本目的之上，而像自由、控权、保障人权这样的价值理念，终究要湮灭于国家利益的追求之中。
这一观点基于当时A．救亡图存成为时代追求B．宪政努力背离民主方向C．实业救国思想深入人心D．民主观念缺乏社会基础30．读“近现代中国个人消费需求变动对经济增长的贡献图表"，下列对表格解读正确的是A．各时期的政府都改力于改善人民生活B．近代民族工业得到持续快速发展C．民族资本主义的发展刺激了消费需求D．战争对国民经济的破坏性较明显31．“星期日工程师”是指周一到周六为国营企业工作，周日或节假日为民营、乡镇企业提供无偿或有偿技术服务的国企技术人员。
2020届河北衡水中学高三历史试卷及答案
2020届河北衡水中学高三年级期中考试历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
共7页，满分100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题共48分）一.选择题（每小题1分，共48分。
每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1.商代的统治者在封赏贵族时，往往会冠以相应名号。
例如，血缘相近而辈分低者称为“子”；辈分高或年长者称为“公”、“伯”；负责边境地区警戒安全任务者称为“侯”、“卫”；在畿内主要负责垦殖者称为“男”、“甸(田)”。
这说明商代A．宗法分封制形成中B．贵族爵位等级萌芽C．统治秩序尚未稳固D．神权色彩比较浓厚2.有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。
这一观点可表明分封制A．有利于扩大西周的统治范围 B．推动了行政管理模式的进步C．形成了强大的家族凝聚力 D．淡化了世袭血缘贵族的统治3.古代某思想家认为：“释法术而任心治，尧不能正一国。
去规矩而妄意度，奚仲不能成一轮。
”该思想家的流派是A．儒家 B．法家C．墨家 D．道家4.秦始皇横扫六合，开创封建专制中央集权统治的政治格局，这使得关于“分封”与“郡县”的这场争论无非只是走了一个与其说是“讨论”，还不如说其具有宣传“作秀”意义的过场。
这就是说A．郡县制是历史发展的必然要求 B．秦朝的朝议制度徒有虚名C．秦始皇早已决定要实行郡县制 D．秦朝集权统治开启了郡县制5.据《秦律·置吏率》记载，秦朝时国家任免官史虽有统一的固定时间，但也可随时调换或补缺。
这反映了A．官僚政治具有一定灵活性B．当时政治体制还不够完善C．皇权专制统治具有随意性D．国家官史的腐败现象严重6.春秋决狱”又称经义决狱，是汉代中期以后在司法实践中开始以儒家经典《春秋》中的原则与精神作为案件裁量依据的司法审判模式。
据此可知A．“三纲五常”成为法律规范 B．西汉中期国家法制遭到严重破坏C．儒家刑罚思想取得正统地位 D．春秋以来百家争鸣局面的终结7.有学者认为，后世的经学大师片面强调董仲舒思想中阳对阴的主导作用，忽视了他所强调的“臣兼功于君，子兼功于父，妻兼功于夫”。
河北省衡水中学2020届高三第十次调研考试文综历史试题
高三年级第十次调研考试文科综合试卷历史部分本试卷共16页，47 小题，满分300分。
考试用时150分钟。
注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共35小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.春秋时期，王室衰微，列国官制先后突破《周礼》的框架，各成系统;而到了战国时期，各国官制再次发生变化，秦国不断学习三晋，楚国不断面向中原。
“再次变化”反映了( )A.各国在官制上仍然遵循《周礼》B.春秋战国时期“礼崩乐坏”C.战国统- -的官僚政治雏形显现D.中华民族具有强大的凝聚力25.、下表是两汉时期有关教育的文献记载，由此可以得出两汉时期的共同结论是()A.儒学正统地位确立B.专制皇权不断加强C.教育体系逐步完善D.私家授学发展兴盛26.儒医始称于宋代。
《宋会要辑稿》言:“伏观朝廷兴建医学，教养士类，使习儒术、通黄素、明诊疗而施于疾病，谓之儒医。
”，“道林养性”逐渐不被医家重视，医生以“儒门事亲”自附于儒林，对于鬼神致疾说大肆批评。
儒医的出现表明( )A.古代的医术与巫术开始分离B.治国思想由道家转向儒家C.医学不断适应社会发展现实D.传统儒家思想的不断分化27.下图是晚明时期吴县长洲社会经济地位长期变化分布状况，由此可知该地()A.自耕农经济长期占据主导B.地主阶级占绝对优势地位C.农业经济内部流动性较强D.租佃关系受阻碍发展缓慢28.《马关条约》签订后，外国铁路设施大大破坏了传统的运输体系。