2018届高三生物二轮复习专题-专题细胞内的酶与ATP专题能力提升练

合集下载

2018版高考生物二轮复习：板块一专题三酶和ATP

专题限时集训(三)酶和ATP(限时：40分钟)(对应学生用书第129页)一、选择题1．(2017·潍坊市期中联考)下列有关酶的叙述，正确的是() A．在人体的生命活动中，酶可起到催化和调节作用B．与无机催化剂不同，酶能降低化学反应的活化能C．酶都是由内分泌细胞合成的，具有高效性D．酶的作用条件比较温和，高温可使酶失活D[在人体的生命活动中，酶只起到催化作用，不起调节作用，A项错误；酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，B项错误；活细胞都产生酶，C 项错误；酶的作用条件比较温和，高温、过酸、过碱都能使酶失活，D项正确。

]2．(2016·天津检测)下图中的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是()A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线B．E2是酶促反应的活化能，B和D曲线是酶促反应曲线C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线D[酶的作用是降低化学反应的活化能，因此E2是酶促反应的活化能，E3是非酶促反应的活化能。

酶能加快反应速率，但不改变化学反应的平衡点，因此曲线C为酶促反应，曲线D为非酶促反应。

]3．如图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线a上的B点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线b相似C．曲线b、c说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强D[当温度达到最适温度前，酶的活性随温度的升高而增强；当温度超过最适温度后，酶的活性随温度的升高而减弱。

]4．如图表示人体内某种消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶促反应速率的影响，据图分析，下列说法正确的是()【导学号：92624007】A．如果在A点时，温度再提高5 ℃，则反应速率上升B．在其他条件不变的情况下，在B点时，向反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变C．在A点时，限制反应速率的因素是反应物浓度D．在C点时，限制反应速率的因素是反应物浓度和酶浓度C[本实验是在最适温度条件下进行的，若再提高温度，酶活性会下降，则反应速率降低，A项错误。

高考生物二轮冲刺训练(三) 细胞内的酶和ATP1

高考生物二轮冲刺训练(三)细胞内的酶和ATP1 1．下列关于酶和ATP的叙述中，错误的是()A．酶的合成需要ATP提供能量，A TP的合成也需要酶的催化B．酶和ATP的合成都与基因有关C．人的成熟红细胞不能合成酶，但可以合成ATPD．酶和ATP都具有高效性与专一性2．在细胞内普遍存在以下化学反应：蛋白质E＋ATP→蛋白质E－ATP复合物→蛋白质E＋ADP＋Pi ＋能量。

下列分析不正确的是()A．一般来说，细胞内大多数吸能反应由该反应提供能量B．该反应主要发生在线粒体内膜上[H]和氧气结合的阶段C．用32P标记ATP中远离腺苷的磷酸基团，则释放的Pi含32PD．控制蛋白质E的基因在细胞分化过程中不存在选择性表达3．科学家使用巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶(牛细胞中的一种蛋白质)，可以将该酶去折叠转变成无任何活性的无规则卷曲结构。

若通过透析的方法除去导致酶去折叠的尿素和巯基乙醇，再将没有活性的酶转移到生理缓冲溶液中，经过一段时间以后，发现核糖核酸酶活性得以恢复。

下列叙述不正确的是() A．胰核糖核酸酶空间结构的形成与肽链的盘曲、折叠方式等有关B．这个实验说明环境因素能影响蛋白质的空间结构而影响其功能C．巯基乙醇和尿素处理均破坏了胰核糖核酸酶中的肽键导致变性D．胰核糖核酸酶和胰蛋白酶的单体中至少有一个氨基和一个羧基4．如图表示发生在细胞内的tRNA与氨基酸的结合过程，下列说法正确的是()A．不受温度影响B．必须由线粒体供能C．必须有酶参与D．只发生在核糖体上5．A TP是细胞内的能量“通货”，下列有关A TP的叙述，正确的是()A．ATP是细胞内唯一的直接能源物质B．ATP可以在人成熟红细胞中的线粒体内膜上合成C．ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和重建D．ATP去掉二个磷酸基团是DNA的基本组成单位之一6．H＋－ATP合成酶是线粒体内重要的酶，若使用H＋－A TP合成酶抑制剂可选择性诱发癌细胞的凋亡。

2018届高三生物二轮专题2《酶与ATP》复习学案含答案

酶与ATP班级姓名学号【夯实基础】1.区分酶的3个不同点、5个相同点2.(1)酶的作用原理①由图可知，酶的作用原理是降低化学反应的活化能。

②若将酶变为无机催化剂，则b在纵轴上向上移动。

用加热的方法不能降低活化能，但会提供活化能。

(2)酶特性的曲线①图1中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较：酶具有。

②图2中两曲线比较表明酶具有。

(3)影响酶促反应速率的因素曲线①分析图3和图4：温度或pH通过影响来影响酶促反应速率。

②分析图5：OP段的限制因素是，P点以后的限制因素则是。

3．关注“两类”实验设计(1)验证酶的专一性实验中的注意事项淀粉或蔗糖＋淀粉酶→应用检测反应物，不能选用碘液，因为碘液无法检测蔗糖是否被分解。

(2)在探究温度对酶活性的影响实验中的注意事项①实验室使用的α淀粉酶最适温度为60_℃。

②不宜选用斐林试剂鉴定，因为是干扰条件。

③实验步骤不能颠倒，否则会使实验出现较大误差。

4．辨析“四种”化合物结构中的“A”ATP：A表示：核苷酸：A表示：DNA：A表示：RNA：A表示：5．牢记与ATP产生和消耗有关的细胞结构及生理过程1．酶的本质、作用、特性的相关判断(1)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸(2011·天津，1A)()(2)水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基(2009·广东，3D)()(3)酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度(2013·新课标Ⅱ，6C)()(4)酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物(2013·新课标Ⅱ，6D)()(5)滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反应活化能”的原理(2013·四川，4C改编) ()(6)同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中(2013·新课标Ⅱ，6A)()(7)低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构(2013·新课标Ⅱ，6B)()(8)探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温(2014·山东，4D)()2．A TP的相关判断(1)DNA与ATP中所含元素的种类相同(2015·新课标Ⅰ，1A)()(2)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应(2014·新课标Ⅱ，1C)()(3)在生物体的活细胞内A TP与ADP的转化只能单向进行(2014·四川，1D)()(4)ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸，而其合成所需能量由磷酸提供(2007•海南，7BC 改编) ()(5)细胞质中消耗的A TP均来源于线粒体和叶绿体(2008·广东，4D)()(6)人在饥饿时，细胞中A TP与ADP的含量难以达到动态平衡(2008·天津，6④)()(7)人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等(2008·天津，6①)()(8)线粒体内膜、内质网的膜和叶绿体中进行光反应的膜结构中都能合成ATP(2012•北京，1改编) ()(9)人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加(2008·天津，6③)()3．(2015·海南，4)关于生物体产生的酶的叙述，错误的是()A．酶的化学本质是蛋白质或RNA B．脲酶能够将尿素分解成氨和CO2C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁4．模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。

高三生物二轮总复习专题能力训练卷酶与ATP

能力突破点一能力突破点二能力突破点三
能力考查方向能力突破方略能力突破模型能力迁移训练
【例 1】图 1 是对酶的某种特性的解释模型,图 2~7 是在不同条件下
某种酶促反应的变化情况,据图回答下列问题。
能力突破点一能力突破点二能力突破点三
-12-
能力考查方向能力突破方略能力突破模型能力迁移训练
对照组:2 mL 体积分数为 3%的 H2O2 溶液+1 mL 蒸馏水,保温 5 min 后观察
B
验证酶的催化作用具有专一性
实验组:2 mL 质量分数为 3%的淀粉溶液+1 mL 新鲜唾液,保温 5 min 碘液检验对照组:2 mL 质量分数为 3%的蔗糖溶液+1 mL 新鲜唾液,保温 5 min 碘液检验
-15-
能力考查方向能力突破方略能力突破模型能力迁移训练
8.酶的化学本质是什么? 图 5 说明该种酶的化学本质是什么? 提示:绝大多数是蛋白质,少数是 RNA;蛋白质。 9.图 6 中 C 点、D 点的限制因素分别是什么? 提示:底物浓度;酶量。
-16-
能力突破点一能力突破点二能力突破点三
C
探究酶作用的适宜温度
5 mL 质量分数为 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL 新鲜唾液+碘液,每隔 5 min 将溶液温度升高 10 ℃,观察溶液颜色变化
D
验证 pH 对酶的催化速率的影响
向三支试管分别加入 1 mL 不同 pH 的缓冲液和 1 mL 新鲜唾液,1 min 后再分别加入 2 mL 质量分数为 3%的可溶性淀粉溶液,适宜温度保温 5 min 后用斐林试剂检验
第二部分细胞的代谢

2018高考生物(全国版)二轮专题训练：第2单元专题1酶与ATP

2018·高考仿真练(时间：40分钟满分：75分)一、选择题(每小题6分，共6小题，共36分)1．(2017·福建漳州八校联考)科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶。

下列有关核酶的说法错误的是()A．彻底水解可产生CO2和H2OB．作用条件比较温和C．能降低相关化学反应的活化能D．不在细胞质的核糖体中合成解析核酶的化学本质为RNA，其彻底水解产物为核糖、磷酸及A、U、C、G 四种含N碱基。

答案 A2．(2017·甘肃二诊)下列有关ATP的叙述，错误的是()A．一分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团B．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质C．酵母菌在线粒体内合成ATP，在细胞质基质中消耗ATPD．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能解析根据ATP的分子结构简式：A—P～P～P，一分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团，A正确；ATP中的“A”表示腺苷，构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，二者不是同一物质，B正确；酵母菌在线粒体内和细胞质基质中都能合成ATP，C错误；ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能，D正确。

答案 C3．如图表示某种酶在不同处理条件下催化某反应后，生成物的量与反应时间的关系。

据图分析正确的是()A．若①②③表示温度，则一定是①>②>③B．若①②③表示酶浓度，则一定是①>②>③C．若①②③表示pH，则一定是①>②>③D．若①②③表示底物浓度，则一定是①>②>③解析温度对酶活性的影响存在最适温度，低于或高于最适温度，酶活性都降低，因此无法推断①②③对应温度的高低，A错误；在底物一定的情况下，酶浓度越大，相同时间内生成物的量越多，B正确；pH对酶活性的影响也存在最适pH，低于或高于最适pH，酶活性都降低，因此无法推断①②③对应pH的大小，C 错误；若①②③表示底物浓度，则生成物的量会不同，和图示不符，D错误。

专题03 酶与ATP-2018年高考生物二轮复习精品资料(学生版)

1．关于生物体产生的酶的叙述，错误的是()A．酶的化学本质是蛋白质或RNAB．酶可以在细胞外发挥作用C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类D．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性2．下列关于酶的叙述，正确的是()A．正常情况下人体内酶的活性与环境温度呈正相关B．酶为化学反应提供活化能C．细胞中所有酶的合成都受基因控制D．胃蛋白酶不能催化小肠中蛋白质水解，说明酶具有专一性3．下图所示曲线反映了温度或pH对A、B、C三种酶活性的影响。

下列相关叙述正确的是()A．酶B和酶C的最适温度相似，但最适pH一定不同B．图甲中a点和c点，酶A的活性相同，空间结构也相同C．图乙中d点，酶B和酶C的空间结构都有一定的破坏D．酶A、酶B和酶C都可能存在于人体的内环境中4．甲醇本身对人体只有微毒，但进入肝脏后，在醇脱氢酶的催化下可转化成具有剧毒的甲醛。

用乙醇治疗甲醇中毒的原理是让乙醇与甲醇竞争结合肝脏醇脱氢酶活性中心，从而减少甲酫产生。

下列符合使用乙醇前(a)和使用后(b)醇脱氢酶反应速率变化规律的图是()A B C D5．下列与酶相关的叙述中，正确的是()A．探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类B．探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类C．探究温度对酶活性的影响时，因变量可能不止一种D．探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种6．下列与酶相关实验的叙述，正确的是()A．探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的B．低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构C．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，不能用碘液进行鉴定D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温7．A TP是细胞的能量“通货”，下列说法正确的是()A．ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一B．ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中C．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D．黑暗条件下，植物细胞中只有线粒体可以产生ATP8．下列关于ATP的叙述，错误的是()A．细胞质和细胞核中都有A TP的分布B．原核细胞合成ATP时能量只能来自细胞呼吸释放的化学能C．放能反应一般与A TP的合成相联系D．神经元释放神经递质需要ATP供能9．下图为细胞中ATP与ADP的相互转化示意图，有关叙述错误的是()A．在一个活细胞中，时刻进行着过程①和②B．过程①和②也可以发生在同一个细胞器内C．过程①中需要的能量不是过程②释放的D．维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量10．下列关于生物体内ATP的叙述，正确的是()A．酵母菌进行无氧呼吸的各反应阶段均生成少量ATPB．运动时肌肉细胞中ATP的消耗速率远高于其合成速率C．线粒体和叶绿体中消耗[H]过程伴随着ATP含量增加D．突触前膜释放神经递质的过程中常伴随着ATP的水解11．下列关于酶与ATP的叙述，正确的是()A．有氧呼吸和无氧呼吸的每一过程中都有ATP的生成B．酶的空间结构一旦被破坏其生物活性就会失去C．只有代谢旺盛的细胞才能进行ADP与ATP的相互转化D．酶既能降低化学反应的活化能又能提供化学反应所需的能量12．下列有关酶和ATP说法正确的是()A．酶通过提供能量和降低化学反应的活化能来提高化学反应速率B．ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中C．无光条件下，线粒体是植物叶肉细胞中能产生ATP的唯一场所D．在代谢旺盛的细胞中A TP与ADP相互转化的速度快13．用某种纤维素酶催化纤维素水解的实验来探究温度对酶活性的影响，得到如图所示的实验结果，回答下列问题：(1)纤维素酶能够催化纤维素水解成________，该产物可与________试剂在加热时生成砖红色沉淀。

2018届高考生物二轮复习专题限时训练酶和ATP

酶和ATP限时训练1.下列有关酶的叙述，错误的是( )A．ATP水解酶存在于细胞的多个部位B．溶酶体含有多种水解有机化合物的酶C．酶的活性与内环境的稳定状态有密切关系D．RNA聚合酶能够识别mRNA上的密码子2．乙醇脱氢酶可分解血液中的酒精。

口服乙醇脱氢酶时，酶易在消化道中被分解，可用纳米级的保护壳把酶装入其中加以保护。

下列推测合理的是( )A．乙醇脱氢酶的化学本质可能是RNAB．乙醇脱氢酶进入血液可分解人体内无氧呼吸的产物C．保护壳的主要功能是阻止消化道内蛋白酶的作用D．包裹着酶的保护壳通过主动运输被吸收进入血液3．下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述，错误的是( )A．糖的氧化分解反应是放能反应B．光合作用的暗反应是吸能反应C．能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间流通D．氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应4．模型包括物理模型、概念模型、数学模型等。

而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型就是物理模型。

图Z31为某同学制作的酶催化作用的模型。

下列叙述正确的是( )图Z31A．该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性B．图中的A一定是蛋白质，因为A是酶C．若图中的B表示氨基酸，A表示酶，则该生理过程表示脱水缩合D．人成熟的红细胞内不能合成酶，也无上述模型表示的生理过程5．如图Z32为影响酶促反应的温度、pH和底物浓度与反应速率关系的曲线图，下列相关叙述错误的是( )图Z32A．影响乙曲线的因素是温度，影响丙曲线的因素是pHB．甲曲线中，A点与B点限制酶促反应速率的因素不同C．乙曲线中，D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复D．丙曲线中，G点时对应因素升高，酶的活性不能达到H点6．下列与酶相关实验的叙述，正确的是( )A．探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的B．低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构C．以淀粉和蔗糖探究淀粉酶的专一性时，不能用碘液进行鉴定D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后置于不同温度下保温7．图Z33为细胞中ATP与ADP相互转化示意图，有关叙述错误的是( )图Z33A．在一个活细胞中，时刻进行着过程①和②B．过程①和②也可以发生在同一个细胞器内C．过程①中需要的能量不是过程②释放的D．维持人体体温的热能主要来自过程②中的能量8．图甲表示温度和酶活性的关系曲线，图乙表示不同温度下植物有氧呼吸气体产生量与反应时间的关系曲线。

2018届高考生物二轮专题复习测试题：专题3细胞内的酶与ATP 含答案

课时作业(三)1.下列关于酶的叙述，正确的是( )A.DNA连接酶是将单个脱氧核苷酸连接在DNA片段上B.RNA聚合酶能在脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键C.DNA分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶D.过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe3＋催化时要多答案 C解析DNA连接酶是连接DNA片段之间的磷酸二酯键，A项错误；RNA聚合酶能在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，B项错误；DNA分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶，如转录过程，C项正确；过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量与Fe3＋催化时一样多，只是速度不同，D项错误，故选C项。

2.(2017·甘肃·二诊)下列有关ATP的叙述，错误的是( )A.一个分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团B.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质C.酵母菌在线粒体内合成ATP，在细胞质基质中消耗ATPD.ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能答案 C解析根据ATP的分子结构简式：A—P～P～P，一个分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团，A项正确；ATP中的“A”表示腺苷，构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，二者不是同一物质，B项正确；酵母菌在线粒体内和细胞质基质中都能合成ATP，C项错误；ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能，D项正确。

3.(2017·广州二模)下列关于酶的实验叙述，正确的是( )A.利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁B.用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶C.H2O2分解实验中，Fe3＋、加热与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强D.利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响答案 B解析酶具有专一性，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以可以利用纤维素酶可以除去植物细胞壁，A项错误；用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶，B项正确；H2O2分解实验中，Fe3＋与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强，C项错误；胃蛋白酶的适宜pH在2.0左右，题目中提供的数据下，胃蛋白酶都已经失活，D项错误。

2018年高考生物-酶和ATP-专题练习-答案

酶和ATP答案1~5．CDBAC6．答案（1）肌肉收缩等生命活动细胞呼吸ATP的生成和分解是同时进行的（2）不存在直接为生命活动提供能量（3）①ATP ②葡萄糖溶液肌肉收缩ATP溶液③不可靠；如果外源ATP尚未耗尽，会出现滴加葡萄糖溶液肌肉也收缩的现象，造成葡萄糖也能被肌肉直接利用的假象7．答案（1）酶对化学反应的催化效率pH 单位时间(1h)淀粉剩余量（2）重复淀粉酶盐酸小于pH为3条件下，盐酸催化淀粉水解有干扰（3）1h后，pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1条件下淀粉的剩余量8．答案（1）E B-E C降低活化能的作用更显著（2）细胞核或核糖体核糖核苷酸或氨基酸（3）a竞争性随底物浓度的增加，与抑制剂结合的酶的比例减小，抑制作用逐渐减弱并接近正常的最大反应速率（4）含有蛋白酶，把信号肽切去（5）有氧呼吸酶和ATP解析1．解析由图1分析可知，在反应温度为t3时，大部分酶不可逆地变性失活，故由t3下降到t2的过程中，酶活性不会上升，A项错误。

图2只能说明蔗糖酶可以催化蔗糖水解，但是没有设置对照实验，不能证明所起作用的高效性，B项错误。

人是恒温动物，若环境温度由t1到t3，人的体温几乎不变，所以人体内蔗糖酶的活性基本不变，C项正确。

蔗糖酶的活性受温度影响，所以适当提高温度可以提高酶的活性，促进蔗糖的水解，D项错误。

2.解析要说明酶具有催化作用，对照组应该不做任何处理，A项错误。

b组和c组对比，自变量是催化剂类型，说明酶具有高效性，B项错误。

c组和d组对比，只能说明酶的活性受温度影响，C项错误。

c组和e 组对比，唯一不同的是e组没有加入H2O2溶液而是加入等量的水，其目的是排除肝脏研磨液中其他物质对实验结果的影响，D项正确。

3.解析过酸、过碱会导致酶失去活性，酶有最适pH，A项正确。

如题图所示，胃蛋白酶发挥作用的pH范围宽度约为3．8，而胰蛋白酶发挥作用的pH范围宽度约为4．0，B项错误。

在最适pH条件下，胃蛋白酶和胰蛋白酶催化的反应速率不同，C项正确。

2018年高考生物二轮复习专题3 细胞内的酶与ATP练案

模块一专题三一、选择题1．(2017年湖南省岳阳市高考生物一模)下列关于酶的叙述，正确的是( D )A．探究pH对酶活性的影响实验建议用淀粉酶B．探究温度对酶活性的影响实验建议用过氧化氢酶C．淀粉酶溶液的活性随淀粉溶液的浓度变化而变化D．能合成激素的细胞一定能合成酶[解析] A．由于酸性条件下淀粉易分解，因此淀粉不能作为探究pH对酶活性影响的实验材料，A错误；B．过氧化氢在高温下易分解，因此不能用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响实验，B错误；C．影响酶活性的因素有温度、pH，淀粉溶液的浓度不会影响酶活性，C错误；D．活细胞都能产生酶，因此能够产生激素的细胞一定能合成酶，D正确。

故选：D。

2．(兰州市2017年理科综合)下列有关酶的叙述，正确的是( A )A．酶不一定只在细胞内起催化作用B．人体内所有酶的最适 PH 都接近中性C．酶的数量因参加化学反应而减少D．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸[解析] A项，酶在细胞内或细胞外都可以起催化作用，A 正确；B项，不同的酶其最适pH不一样，如胃蛋白酶的最适pH为2，B错误。

C项，酶的种类和数量在化学反应前后保持不变，C错误。

D项，酶的化学本质是蛋白质或RNA，因此其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，故D错误。

3．(2017淄博一模)下列关于酶和ATP的叙述，正确的是( A )A．酶的种类有物种差异性，ATP无物种差异性B．不同分化阶段的细胞中酶的种类保持不变C．酶在细胞内起作用时都伴随着ATP的合成D．酶和ATP由活细胞产生并都在细胞内起作用[解析] A正确。

不同分化阶段的细胞中酶的种类会改变，B错。

有些酶促反应并没有伴随着ATP的合成，C错。

酶可以在细胞外发挥作用，D错。

4．(2017年北京市平谷区高考生物一模)下列关于叶肉细胞内ATP描述正确的是( A ) A．ATP的结构决定了其在叶肉细胞中不能大量储存B．光合作用产生的ATP可以为Mg2＋进入叶肉细胞直接提供能量C．ATP水解失掉两个磷酸基团后，可以作为逆转录的原料D．葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解，可以产生大量ATP[解析] A．ATP的结构决定了其在细胞内的含量很少，A正确；B．植物叶肉细胞吸收Mg2＋的方式是主动运输，需要消耗来自呼吸作用产生的ATP提供能量，光合作用产生的ATP 只能用于暗反应，B错误；C．ATP水解，失去两个磷酸后为腺嘌呤核糖核苷酸，可作为转录的原料之一，C错误；D．葡萄糖水解为丙酮酸发生在细胞质基质，D错误。

高考生物二轮复习专题能力提升练三 1.3细胞内的酶与ATP 含答案

专题能力提升练三细胞内的酶与ATP(45分钟·100分)一、单项选择题(共10个小题，每小题5分，共50分)1.下列有关酶的叙述有几项是正确的( )①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都含有酶④酶都是有机物⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶能起催化作用A.1B.2C.3D.4(解析)选C。

酶是活细胞产生的，①错误；食物中的酶会因消化而被分解，酶是在细胞内合成的，②错误；活细胞的新陈代谢需要酶的催化，③正确；酶是蛋白质或RNA，④正确，⑤错误；酶在代谢中只起催化作用，⑧正确，⑥⑦错误。

(加固训练)细胞代谢受酶的调节和控制。

下列叙述正确的是( )A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D.对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化(解析)选B。

激素不都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的，如抗利尿激素，A项错误；代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性，进而调节代谢速率，B项正确；同一个体各种体细胞中的酶的种类也不一定相同，C项错误；对于一个细胞来说，酶的种类和数量会发生变化，如细胞衰老，D项错误。

2.下面关于ATP的叙述，错误的是( )A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布B.细胞呼吸释放的能量少量转变为ATP，大部分以热能形式散失C.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化(解析)选B。

细胞质和细胞核中均需ATP提供能量，A项正确；ATP 是物质不是能量，细胞呼吸释放的能量少量储存在ATP中，B项错误；ATP由一个核苷酸和两个磷酸组成，C项正确；正常细胞中ATP 与ADP相互转化，不断进行，保持动态平衡，D项正确。

3.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是( )A.组成酶的元素只有C、H、O、N，组成ATP的元素有C、H、O、N、PB.酶的合成消耗ATP，ATP的合成需要酶的催化C.在代谢旺盛的细胞中，酶和ATP的含量大量增加D.酶和ATP均可降低反应的活化能(解析)选B。

高三生物二轮复习专题22.2专题2细胞内的酶与ATP专题能力提升练

专题2 细胞内的酶与ATP(30分钟100分)一、单项选择题(共10个小题,每小题6分,共60分)1.(2017·天津高考)将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。

下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。

叙述错误的是世纪金榜导学号73414120( )A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度,T2值增大【解析】选C。

题图中加入酶C后,A浓度下降,B浓度上升,推测A经过反应生成了B,酶C 降低了A生成B这一反应的活化能,A项正确;该体系中在T1T2段曲线变化幅度较大,T2以后曲线趋于平缓,反映出酶促反应速率先快后慢,B项正确;T2后B增加缓慢是作为反应物的A过少造成的,酶的活性变化不明显,C项错误;图示为最适温度下A、B浓度的变化曲线,适当降低反应温度,反应速率减慢,T2值增大,D项正确。

2.(2017·内江二诊)为验证酶的高效性,有人进行了如图所示的实验。

下列叙述正确的是( )A.加入氯化铁的试管必须加热处理B.两支试管加入催化剂的分子数相同C.两支试管中过氧化氢的分解速率相同D.反应完成后,两支试管中的生成物总量相同【解析】选D。

图示实验的自变量为催化剂的种类,两支试管都是在常温下,加氯化铁的试管不能加热处理,A错误;两支试管加入催化剂的分子数不相同,氯化铁的数量远远多于酶的分子数量,B错误;两支试管中过氧化氢的分解速率不同,加过氧化氢酶的分解速率大于加氯化铁的分解速率,C错误;因加入的过氧化氢量(无关变量)相等,反应完成后,两支试管中生成物总量相同,D正确。

3.(2017·长春四模)下列关于酶和ATP的说法中,正确的是( )A.保存人唾液淀粉酶的最适温度是37℃B.酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C.细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D.一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子含有的化学能多【解析】选B。

2018届高三生物二轮复习第1部分板块1 专题3 酶和ATP 含答案

专题三酶和ATP考点串讲1| 酶的作用、特点及影响酶促反应的曲线分析1．(2013·全国卷Ⅱ)关于酶的叙述，错误的是()A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物B[无论细胞分化到什么程度，某些基本的物质和能量代谢是所有细胞共有的，如DNA的转录和翻译、细胞呼吸等，这些反应中涉及的酶就是分化程度不同的细胞中所共有的酶，如RNA聚合酶、呼吸酶等，故A项正确。

酶的催化作用需要一个适宜的温度，如果低于这个温度，酶的活性降低，但并没有改变酶的空间结构，故B项错误。

酶在生化反应中起着催化剂的作用，其作用机理是降低化学反应的活化能，提高了反应速度，故C项正确。

绝大多数酶的化学本质是蛋白质，酶在一些化学反应中可作为催化剂，而在另一些化学反应中，则可能作为底物被相关蛋白酶分解，故D项正确。

]2．(2016·全国甲卷)为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A 组(20 ℃)、B组(40 ℃)和C组(60 ℃)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图。

回答下列问题：【导学号：15482012】(1)三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。

(2)在时间t1之前，如果A组温度提高10 ℃，那么A组酶催化反应的速度会________。

(3)如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量________，原因是__________________________ ___________________________________________________________。

(4)生物体内酶的化学本质是________，其特性有_____________________ ______________________________________________________________________ __________________________________(答出两点即可)。

2018年高考生物二轮专题总复习专题整合训练：(三)细胞内的酶和ATP

专题整合训练(三) 细胞内的酶和ATP[全员必做题]1、(山东城阳高三卷)下列有关酶和ATP的说法,正确的是( )A、所有酶均在核糖体上合成B、检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解C、有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中D、在ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T代表三个高能磷酸键【答案】 C【解析】酶的本质是有机物,大多数酶是蛋白质,合成场所是核糖体,极少数的酶的本质是RNA,合成场所是细胞核,A错误；蛋白酶催化蛋白质水解,蛋白酶的本质是蛋白质,也可以使双缩脲试剂呈现紫色反应,不论蛋白质是否完全水解用双缩脲试剂检测都会呈现紫色反应,所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶所催化的反应物是否完全分解,B错误；有机物氧化分解释放出来的能量大部分以热能的形式释放,少部分转移到ATP中,C正确；ATP中A代表腺苷,P代表磷酸基团,T 代表三个,D错误。

2、(天津南开中学高三卷)下列关于各种酶作用的叙述,不正确的是( )A、DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接B、RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录C、限制酶和DNA连接酶作用的化学键不同D、胰蛋白酶能作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞【答案】 C【解析】DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键,A正确；RNA聚合酶能与基因的特定位点(启动子)结合,催化遗传信息的转录,B正确；限制酶和DNA连接酶作用的化学键均为磷酸二酯键,C错误；胰蛋白酶能消化组织细胞间的物质,将离体的动物组织分散成单个细胞,D正确。

3.(甘肃天水高三卷)下图甲表示细胞中ATP反应链,图中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是( )A、图甲中的B含有2个高能磷酸键,C为腺嘌呤核糖核苷酸B、神经细胞吸收K＋时,a催化的反应加快,c催化的反应被抑制C、研究酶活性与温度关系时,可以选择H2O2和H2O2酶为实验材料D、图乙中温度m比n时酶活性低,此时更有利于酶的保存【答案】 D【解析】图甲中的B是ADP,含有1个高能磷酸键,A错误；神经细胞吸收K＋是主动运输,消耗能量,a催化的反应加速,但c催化的反应也会加速,B错误；H2O2在不同温度下,分解不同,研究酶活性与温度关系时,不能选择H2O2和H2O2酶为实验材料,C错误；低温抑制酶的活性,温度为m时比n时更有利于酶的保存,D正确；故选D。

冲刺版高考生物二轮复习专题二细胞代谢的两类重要物质——酶和ATP专题能力提升练【精】

专题2 细胞代谢的两类重要物质——酶和ATP(30分钟100分)一、单项选择题(共10小题,每小题6分,共60分)1.(2018·益阳二模)如图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系,从图中不能获得的信息是( )A.酶促反应最适温度范围B.高温使酶活性下降C.酶促反应生成物量与时间的关系D.酶促反应速率与酶浓度的关系【解析】选D。

图中未涉及酶浓度,D项符合题意。

2.下列生命活动中不需要ATP提供能量的是 ( )A.叶肉细胞合成的糖运输到果实B.吞噬细胞吞噬病原体的过程C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖D.细胞中由氨基酸合成新的肽链【解题指导】解答本题的关键:(1)题干关键词:“不需要ATP提供能量”。

(2)关键知识:糖的运输属于主动运输;淀粉水解只需要酶的催化,不需要能量。

【解析】选C。

本题考查物质运输、物质的合成和分解对能量的利用特点。

叶肉细胞合成的糖运输到果实是主动运输的过程;吞噬细胞吞噬病原体的过程属于胞吞。

主动运输、胞吞、肽链的合成都需要消耗ATP提供的能量,淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要消耗ATP提供的能量。

3.如图为探究新鲜的土豆片中的过氧化氢酶具有催化作用的实验装置图,下列对该实验产生的现象及其结果推测的叙述,正确的是 ( )A.该实验的自变量是温度和新鲜的土豆片数量B.若增加新鲜的土豆片的数量,量筒中产生气体的总量会增加C.一段时间后,气体产生速率不再增加的原因是该反应的底物已耗尽D.对照实验的装置可设置为10 mL 30%的H2O2溶液和煮熟的土豆片,其他条件均相同【解析】选D。

本实验的目的是探究新鲜的土豆片中的过氧化氢酶具有催化作用,实验的自变量为是否加入过氧化氢酶(是否加入土豆片),温度属于无关变量,A错误;新鲜土豆片中含过氧化氢酶,增加新鲜土豆片的数量即增加酶的数目,这样会加快化学反应速率,使量筒中产生的气体速率加快,但是底物H2O2的量一定,故最终生成O2的量相同,B错误;一段时间后,气体产生速率不再增加的原因是酶量有限,若底物耗尽,则不再产生气体C错误。

2018版高考生物二轮复习第一部分专题三细胞内的ATP与酶练习新人教版

专题三细胞内的ATP与酶一、选择题1．关于ATP的叙述，正确的是( )A．大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体B．细胞连续分裂时，伴随着ATP与ADP的相互转化C．T表示胸腺嘧啶，因而ATP的结构与核苷酸很相似D．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基组成解析：大肠杆菌细胞为原核细胞，无线粒体，A错误；细胞分裂过程中需要ATP水解供应能量，因此伴随着ATP与ADP的相互转化，B正确；ATP中“T”表示三个，C错误；ATP分子是由一个腺苷和三个磷酸基组成的，D错误。

答案：B2．(2017·河北定州联考)据图判断，有关叙述错误的是( )A．酶1能催化ATP→甲，但不能催化甲→乙，表明酶1具有专一性B．图中含有磷酸键的化合物有三种C．丙物质为腺苷，丁可用于某些脂质的合成D．ATP为生命活动提供能量需要经过图示的整个过程解析：根据磷酸基团可判断甲、乙、丙、丁分别为ADP、AMP、腺苷和Pi，酶1～3分别催化ATP、ADP和AMP的水解。

不同种酶对应不同底物，可反映酶的专一性，A正确；图中ATP、物质甲、物质乙均含有磷酸键，B正确；丙物质为腺苷，丁物质为磷酸，磷酸可用于磷脂的合成，C正确；ATP为生命活动提供能量需经过图示的ATP→甲过程，D错误。

答案：D3．下列有关ATP的叙述，正确的是( )①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A．①②B．②③C．③④ D．①④解析：本题考查ATP在各种条件下含量的变化。

安静状态时，骨骼肌细胞进行有氧呼吸；长时间剧烈运动时，既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸；有氧呼吸和无氧呼吸分解1 mol葡萄糖所形成的ATP分别为38 mol、2 mol，生成ATP的量不相等。

2018届高考生物二轮复习课时作业3细胞内的酶与ATP

课时作业(三)细胞内的酶与ATP1.下列关于酶的叙述，正确的是( )连接酶是将单个脱氧核苷酸连接在DNA片段上聚合酶能在脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶D.过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量比Fe3＋催化时要多答案 C解析DNA连接酶是连接DNA片段之间的磷酸二酯键，A项错误；RNA聚合酶能在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键，B项错误；DNA分子的解旋不一定都需要DNA解旋酶，如转录过程，C项正确；过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生的氧气量与Fe3＋催化时一样多，只是速度不同，D项错误，故选C项。

2.(2017·甘肃·二诊)下列有关ATP的叙述，错误的是( )A.一个分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质C.酵母菌在线粒体内合成ATP，在细胞质基质中消耗ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能答案 C解析根据ATP的分子结构简式：A—P～P～P，一个分子的ATP中含有两个高能磷酸键和三个磷酸基团，A项正确；ATP中的“A”表示腺苷，构成DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，二者不是同一物质，B项正确；酵母菌在线粒体内和细胞质基质中都能合成ATP，C项错误；ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能，D项正确。

3.(2017·广州二模)下列关于酶的实验叙述，正确的是( )A.利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁B.用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶分解实验中，Fe3＋、加热与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强D.利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响答案 B解析酶具有专一性，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以可以利用纤维素酶可以除去植物细胞壁，A项错误；用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶，B项正确；H2O2分解实验中，Fe3＋与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强，C项错误；胃蛋白酶的适宜pH 在左右，题目中提供的数据下，胃蛋白酶都已经失活，D项错误。

2018年高考生物二轮专题复习试卷：酶与ATP

酶与ATP [卷Ⅰ](限时：45分钟)一、选择题1．(2015·孝感模拟)图示某酶促反应过程，它所反映的酶某一特性以及字母a 、b 、c 最有可能代表的物质依次是( )A ．高效性、蛋白酶、蛋白质、多肽B ．专一性、麦芽糖酶、麦芽糖、葡萄糖C ．专一性、淀粉酶、淀粉、麦芽糖D ．高效性、脂肪酶、脂肪、甘油和脂肪酸2．(2015·广州模拟)如图表示物质S 在酶E 的催化下水解成P 的反应图解，下列叙述正确的是( )S ＋H 2O ――→酶E 2PA ．酶E 可为该反应提供活化能B ．酶E 水解的产物是H 2O 、CO 2等物质C ．若S 是麦芽糖，则可用斐林试剂来检测P 的生成情况D ．若S 代表二肽，则E 、P 可分别代表肽酶、氨基酸3．(2015·吉林模拟)如图表示在最适温度和最适pH 条件下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。

结合影响酶催化反应速率的因素分析，下列有关说法正确的是( )A ．若在A 点提高反应温度，反应速率会加快B ．若在B 点增加酶的浓度，反应速率不会加快C ．若在C 点增加反应物浓度，反应速率将加快D ．反应物浓度是限制曲线AB 段反应速率的主要因素4．(2015·湖南六校联考)生产啤酒时，麦芽中多酚氧化酶(PPO)的作用会降低啤酒品质，故生产过程中需降低其活性。

如图为不同pH 和温度对PPO 活性影响的曲线，有关叙述错误的是( )A ．PPO 能催化多酚类物质的生化反应B ．pH 为8.4时，温度高于90 ℃，PPO 的活性将进一步降低C ．在啤酒生产过程中，应将温度控制为80 ℃、pH 控制为 8.4D ．温度相同，pH 为7.8比8.4时该酶的酶促反应产物要少5．(2015·山西四校联考)乳糖酶催化乳糖水解。

有两项与此相关的实验，其B ．实验二若继续增大乳糖浓度，相对反应速率不再加大C ．实验一如果继续增加酶浓度，相对反应速率不再加大D ．实验二若温度升高10 ℃，相对反应速率将增大6．(2015·烟台模拟)ATP 是细胞的能量“通货”，下列说法不正确的是( )A ．ATP 脱去2个磷酸基团后是RNA 的基本组成单位之一B ．ATP 的合成总是伴随有机物的氧化分解C ．ATP 与ADP 快速转化依赖于酶催化作用具有高效性D ．动物细胞中只有细胞质基质和线粒体可以产生ATP7．(2015·江西师大附中、临川一中联考)下列关于细胞代谢与酶、ATP 的关系的描述，正确的是( )A ．酶的种类具有物种差异性，而ATP 却无物种差异性B ．酶、ATP 都与细胞代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系C ．洋葱鳞片叶肉表皮细胞中产生ATP 的场所有叶绿体、线粒体等D ．与激素及载体蛋白等一样，酶起到调节作用后并不失活8．(2015·潍坊模拟)如图甲表示细胞中ATP 反应链，图中a 、b 、c 代表酶，A 、B 、C 代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。

2018年高考生物二轮专题总复习：专题整合训练(三) 细胞内的酶和ATP2

专题整合训练(三)细胞内的酶和ATP[重点选做题]1．(浙江瑞安高三卷)下列有关细胞生命活动中，一定需要A TP供能的是()A．柠檬酸循环B．卡尔文循环C．质壁分离及复原D．载体蛋白的形状改变2．酶在酶促反应中能催化特定的底物反应，与酶的活性中心有关。

酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。

下列与图示反应类型相符的生理过程是()A．核糖体上多肽链的合成B．肌细胞中糖原的合成C．线粒体内[H]的还原D．肝细胞内过氧化氢的分解3．(山东省济南外国语学校高三1月模拟测试生物试卷)下列关于教材实验的描述，正确的是() A．在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中，可以用斐林试剂代替碘液检测物质的颜色变化B．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可以用重铬酸钾溶液代替澄清石灰水检测CO2的产生C．在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中，为了方便计数，通常将样液先稀释D．在“调查常见的人类遗传病”实验中，调查时，最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病4．科学家在研究重金属离子对鲫鱼生长繁殖的影响时，发现从鲫鱼组织中提取的酸性磷酸酶(酸性磷酸酶是溶酶体的标志酶)活性较低。

如图所示为科学家利用某种方法分离出溶酶体，将该细胞器分别置于蒸馏水和等渗蔗糖溶液中，并检测溶液中酸性磷酸酶的含量所得到的结果。

下列相关叙述错误的是()A．酸性磷酸酶存在于溶酶体中，溶酶体可参与分解衰老、损伤的细胞器B．分离细胞器的方法是差速离心法，不同pH条件下酸性磷酸酶的活性一定不同C．从鲫鱼组织中提取的酸性磷酸酶活性较低是因为重金属可破坏酶的空间结构使酶失活D．甲曲线酸性磷酸酶含量在0～1.5 h增加是溶酶体在蒸馏水中逐渐破裂的结果5．在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是()A．①②B．①③C．③④D．⑤⑥6．科学家发现某些蚜虫能合成类胡萝卜素，其体内的类胡萝卜素不仅能吸收光能，传递给负责能量生产的组织细胞，而且还决定蚜虫的体色。