大禹治水ppt完美版1
《大禹治水》PPT课件
洪水
课文讲解
河道
课文讲解
大禹治水成功的原因
他有理想、有决心。 他采取了正确的治水策略。 他不怕困难、艰苦奋斗、锲而不舍。 他为了实现目标,能够舍小家为大家 ,不计个人得失。
课文讲解
大禹治水的意义
•
大禹治水取得了成功,给人
们带来了幸福安宁的生活。
•
大禹的无私奉献和艰苦奋斗
精神,是大家学习的楷模。
第六单元 · 第十五课
大禹治水
-.
课文导入
绍兴有个禹陵,还有禹庙,你们去过吗?是纪念什么人的?禹 是中国上古时代一位圣贤的帝王,也是一位治水英雄,治水就是治 理洪水,因为他治水有功,所以人们都尊敬地叫他大禹。相传禹创 建了我国第一个奴隶制国家——夏朝。
他是我国传说时代与尧、舜齐名的Fra bibliotek圣帝王,他最卓著的功绩 ,就是历来被传颂的治理洪水,又划定中国国土为九州(即冀州、 兖州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州)。
课文导入
大禹是什么人? 大禹为什么要治水? 大禹是怎样治水的? 大禹治水的结果怎样?
字词积累
制被
理形 治
洪
害 姓通
注意每一笔在田字格里的位置
字词积累
扩词
治: 治理、治病、治家、治本、自治 洪: 洪亮、洪水、洪大、山洪、分洪 害: 害虫、害人、害处、害眼、遇害 姓: 姓名、百姓、贵姓、李姓、姓王 理: 理由、讲理、说理、理发、条理
课文讲解
三过家门而不入
大家说说一周有多少天?一个月多少天? 一年多少天?十三年知道多少天?十三年四千 七百多天哪!这期间他没有回过家,而仅有的 三次路过家门的机会,他都没回家看一看,这 是一种什么精神?
课文讲解
阅读课文,说说大禹治水的过程。 带领千千万的百姓开通河道 疏导洪水流入了大海
大禹治水课件(共36张PPT)
课文详解
洪水终于退了,大地又恢复了欣欣 向荣的景象。禹因此成为人们世世 代代敬仰和爱戴的英雄。
治水的结果
课文详解
人们敬仰大禹,不仅是因为他 治水成功带给人们幸福安宁, 还因为他的奉献精神,是人类 的楷模。
课文详解
为什么大禹能治水成功?
课文详解
大禹有理想,有决心,采取了正确的 治水策略,在治水过程中,不怕困难, 不计个人幸福得失。所以才能成功。
~~~~~~
洪水的危害
课文详解
要用急切的语气读出洪水凶 猛的态势,其中"滔滔、淹 没、冲倒、无家可归"要重 读。
课文详解
谁来解救天下苍生
鲧 取息壤堵洪水
治水失败,被处死 叮嘱大禹治水
课文详解
大禹是怎样 治水的呢?
课文详解
禹改变了父亲的做法,带领人们 开凿了龙门,挖通了九条河,垒 起堤坝,把洪水引到东边的大海 里。
课文详解晚上,他常常睡Fra bibliotek草丘 山冈,天蒙蒙亮就又出 发了。他的脚长年泡在 泥水中,脚跟都烂了, 他只好拄着棍子走路。
大禹遇到 的困难
课文详解
~为仅水得~~了仅十进~治住年去~ 水了,看,四曾一禹天经看三,三。~十就次~~岁告路~才别过~~结了家婚妻门,子,~在。却~~家禹顾里治不
课文详解
用强烈的语气说明,大 禹的境界是常人无法企 及的。
yīngxióng 英雄
字词乐园
多音字
处
chù ( 办事处 ) chǔ ( 处死 )
字词乐园
多音字
塞
sè (堵塞 ) sài ( 塞外 )
sāi(塞子 )
课文详解
课文是按时间顺序记述的。
课文详解
很久很久以前,洪水 淹没了村庄和田野, 房屋倒塌了,牲畜被 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 冲走了,庄稼也被冲 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 毁了,人们只好四处 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 逃荒。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
大禹治水ppt课件完整版
04 大禹治水对后世影响及 意义
对中国古代水利事业推动
奠定了中国古代水利基础
大禹治水是中国古代水利事业的开端,通过治理洪水,积累了丰 富的水利经验和技术,为后世水利发展奠定了基础。
促进了农业生产发展
大禹治水使江河得以疏通,土地得到灌溉,农业生产条件得到显著 改善,推动了古代农业的发展。
形成了水利管理制度
在关键地段修建堤坝,有效防止了洪水的泛滥,保护了人民生
命财产安全。
团结民众,共同奋斗
1 2
广泛动员,组织民众参与
大禹广泛动员各地民众参与治水工作,形成了众 志成城的局面。
分工协作,发挥各自优势
根据各地民众的特点和优势,进行合理分工协作 ,提高了治水效率。
3
关心民众疾苦,赢得信任和支持
大禹时刻关心民众疾苦,积极解决民众困难,赢 得了广大民众的信任和支持。
通过观测河流的水位、流速、流量 等水文数据,掌握洪水的基本情况 和变化规律。
分析原因
深入研究洪水形成的原因,包括自 然因素(如气候、地形)和人为因 素(如水利设施失修、过度开垦等 )。
疏通河道,开凿沟渠
疏通河道
清除河道中的淤泥、杂草 、树木等障碍物,确保洪 水能够顺畅通过。
开凿沟渠
在洪水易泛滥的地区开凿 沟渠,引导洪水流入江河 湖泊,减轻洪水的压力。
勇于创新,不断改进
01
借鉴前人经验,创新治水方法
大禹在继承前人治水经验的基础上,勇于创新,提出了许多新的治水方
法和措施。
02
不断实践探索,完善治水方案
通过不断实践。
03
推广先进技术,提高治水效率
大禹积极推广先进的治水技术和工具,提高了治水工作的效率和质量。
《大禹治水》ppt课件
课件背景与目的背景目的大禹治水故事简介大禹治水的起因讲述洪水泛滥成灾,百姓生活困苦的情境,引出大禹治水的历史使命。
大禹治水的经过详细介绍大禹在治理洪水过程中的艰苦奋斗和卓越成就,包括疏导河流、开凿运河等工程措施,以及三过家门而不入等感人事迹。
大禹治水的结果阐述大禹治水成功后的社会影响和历史意义,以及大禹因此成为民族英雄和中华文化象征的重要地位。
古代黄河流域水患严重水灾频发黄河频繁改道黄河水灾频发,给沿岸人民带来巨大灾难,甚至威胁到生命安全。
社会动荡历代治水方法及成效堤防筑坝01分洪泄洪02水利工程建设03大禹治水的历史地位奠基者典范人物历史影响疏导法治水的提出与实施疏导法治水的背景01大禹提出疏导法治水02疏导法治水的实施03九州安定的实现与影响九州安定的实现九州安定的影响大禹的领导力科学的治水方法民众的积极参与坚持不懈的精神大禹治水的成功因素坚韧不拔的毅力大禹在治水过程中,历经千辛万苦,但始终坚定信念,最终成功治理了水患,体现了中华民族坚韧不拔的毅力。
勇于面对自然灾害大禹治水的故事展示了中华民族在面对严重自然灾害时,勇于挑战、敢于胜利的精神。
团结协作的力量大禹治水过程中,得到了各部落的支持和协助,共同完成了治水大业,彰显了中华民族团结协作的优良传统。
中华民族抗争精神体现古代水利科技发展的见证水利工程的起源治水技术的创新水利管理的雏形大禹治水对后世的影响对中华民族精神的塑造对古代水利科技的推动对中国文化的贡献古代文献记载与传播途径《尚书》、《史记》等古代典籍中的记载这些典籍详细记录了大禹治水的历史背景和经过,为后人了解和研究大禹治水提供了重要依据。
古代地图、碑刻等文物资料这些文物资料直观展示了大禹治水的地理分布和治理成果,是研究大禹治水的重要历史资料。
古代水利工程的遗址和遗迹这些遗址和遗迹是大禹治水时期水利工程的实物证据,反映了古代水利工程的规模和技术水平。
1 2 3民间传说戏曲艺术美术、音乐等艺术形式民间传说、戏曲等艺术形式传承大禹治水在当代的价值意义弘扬中华民族优秀传统文化倡导科学精神和创新精神推动生态文明建设和可持续发展自然灾害防治的借鉴意义预防为主,防治结合科技创新,提高防治能力跨部门、跨地区协作城市规划与建设的指导意义010203因地制宜,合理规划完善城市排水系统注重生态环保,建设宜居城市生态环境保护与可持续发展的启示尊重自然规律,实现人与自然和谐共处坚持可持续发展理念加强国际合作与交流。
《大禹治水》 课件 (共36张PPT)
多音字
nàn
难 洪水给百姓带来了无数的灾难。
nán
难处 困难
洪水——河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。 泛滥——江河湖泊的水溢出,四处流淌;也指坏的事物 不受限制地流行。 灾难——天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。 疏导——开通壅塞的水道,使水流畅通;也泛指引导使 畅通。 驱赶——驱逐。
词语盘点
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
她朝思暮想,最终精诚所至,化 作一块望夫石,端坐在涂山的东端, 后人把它叫做启母石。而涂山氏女这 一望,就望了4000多年。
一、根据课文内容填一填。
大禹吸取了___鲧___治水失败的教训,采用 ___疏__导__的办法治水。他和千千万万的人一起, ___疏__通__了很多河道,让洪水通过河道,最后 流到大海里去。
我会写
hónɡ zāi nàn dào
洪 灾难道nián bèiy Nhomakorabea chǎn
年 被业产
bèi
被
“衤”不要 写成“礻”。
chǎn
产
下面是“丿” 不要写成 “丨”
bèi
封
部首:衤 结构:左右结构 组词:棉被 被动 造句:妈妈做的棉被真暖和啊!
zāi
封
部首:宀 结构:上下结构 组词:灾难 火灾 幸灾乐祸 造句:昨天晚上,小明家里发 生了火灾。
齐读第2自然段,说一说:洪水过后谁 在处理水患?结果如何?用“_____” 画出你获得的信息。
洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治 好它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水 。他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍 然没有消退。他的儿子禹继续治水。
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3、亲自主持调查、分析本企业发生的 重大伤 亡事故 及制订 防范措 施,做 到“三 不放过 ”。对 造成事 故的责 任者作 出处理 决定。
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4、加强公司人员的安全思想教育,及 时总结 表彰, 交流推 广先进 经验, 定期向 公司干 部职工 报告安 全生产 、劳动 保护的 情况, 听取职 工的意 见,建 议。
禹采用了什么方法治水?
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办 法治水。
他和千千万万的人一起,开通了很多河道, 让洪水通过河道,最后流到大海里去。
洪水终于退了,毒蛇
猛兽被驱赶走了,人们把 家重新搬了回来。大家在 被水淹过的土地上耕种, 农业生产渐渐恢复了,百 姓过上了安居乐业的生活。
你知道“三过家门
•
5 、为切实落实本项目部各项安全制 度、规 程,确 保安全 管理目 标的有 效完成 ,安全 管理目 标实现 的要求 主要体 现在以 下三个 方面
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6、领导重视:指本项目部安全第一责 任人、 分管安 全领导 和其它 领导负 有综合 治理责 任的, 认真履 行安全 生产管 理职责 ,完成 各自安 全生产 工作任 务
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7 、吃剩食物隔夜应放入冰箱储存, 再次出 售时要 重新煮 透。冰 箱内储 存的食 品要生 熟分开 ,防止 交叉污 染。冰 箱要定 期清洗 、保持 内部清 洁。
而不入”的故事吗?请 讲给同学听。
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1、在公司生产协调会中,在检查、布 置生产 工作的 同时, 必须检 查布置 安全工 作,把 生产和 安全结 合起来 ,坚持 “管生 产必须 管安全 ”的原 则。
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2、主持召开每月一次的公司安全领导 小组会 议,检 查和研 究安全 生产工 作情况 ,对存 在的问 题,及 时采取 措施。
洪水给百姓带来了 无数的灾难,必须 治好它。
当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知 道筑坝挡水,经过了九年,洪水仍然没有消退。
他的儿子禹继续治水。禹离开了家 乡,一去就是十三年。
这十三年里, 他到处奔走,曾 经三次路过自己 的家门口。可是 他认为治水要紧, 一次也没有走进 家门看一看。
禹为什么“三过家门而不入”?
15、大禹治水
பைடு நூலகம் 学习目标
❖ 1.正确认读本课15个生字,会写8个 生字。
❖ 2.正确、流利地朗读课文。
新课导入
大禹治水的故事流芳百世,妇孺皆知,造福 万民。今天我们走进《大禹治水》这一课,了解 大禹是如何治理水患和其他问题。
读一读
写一写
很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了
田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百 姓,人们的生活痛苦极了。