大禹治水PPT经典教材1
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禹离开了家乡，一去就是十三年。 这十三年里，他到处奔走，曾经三次路 过自己家门口。可是他认为治水要紧， 一次也没有走进家门看一看。
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
禹离开了家乡，一去就是十三年。 这十三年里，他到处奔走，曾经三次路 过自己家门口。可是他认为治水要紧， 一次也没有走进家门看一看。
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洪水给百姓带来了无数
灾难 的 ，必须治好它。
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
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洪水给百姓带来了无数
毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
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很久很久以前,洪水经常泛滥。 大水淹没了田地，冲毁了房屋， 毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜， 人们的生活痛苦极了。
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
仍然 认为
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
被
洪兽
毒蛇
仍 训
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
退 认 灾难 恢 伤 继续
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
头 正 脚 平 身 子 直，
yì chǐ yí cùn yì quán tou
一 尺 一 寸 一 拳 头。
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
bèi
★结构均匀 ★占格准确 ★笔画美观
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
15 大禹治水
大禹，传说中为民造福的 民族英雄。相传大禹治理黄 河有功，继承了帝位，成为 夏朝的第一位君王，后人也 称他为夏禹。
淹没田地
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT) 《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
冲毁房屋
《15 大禹治水》PPT课件人教（ 部编版）(共27张PPT)
恢复
百姓重新过上了安居乐业的生活。
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réng
rèn
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
bèi
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小小书法家
tóu zhènɡ jiǎo píng shēn zi zhí
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
这十三年里，他到处奔走，渴了就
；
这十三年里，他到处奔走，饿了就
；
这十三年里，他到处奔走，累了就
。
禹离开了家乡，一去就是十三年。 这十三年里，他到处奔走，渴了就 ； 这十三年里，他到处奔走，饿了就 ； 这十三年里，他到处奔走，累了就 。 曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要 紧，一次也没有走进家门看一看。
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1.清除阻塞，使畅通 2.分散，
疏导：3“.事密物”间相距对离，大，距离大，空隙大，跟
4.不熟悉。 使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。
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（暴涨的水流)+ (多条河流并发)
洪
洪水
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很久很久以前,洪水经常泛滥。 大水淹没了田地，冲毁了房屋， 毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜， 人们的生活痛苦极了。
灾难 的 ，必须治好它。
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1.清除阻塞，使畅通 2.分散，
疏导：3“.事密物”间相距对离，大，距离大，空隙大，跟
4.不熟Leabharlann Baidu。
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洪水给百姓带来了无数
毒蛇猛兽到处 伤害百姓和牲畜
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仍然 认为
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15 大禹治水
大禹，传说中为民造福的 民族英雄。相传大禹治理黄 河有功，继承了帝位，成为 夏朝的第一位君王，后人也 称他为夏禹。
淹没田地
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。
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洪水
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