站立起来的中国人教案
小学品德与社会 人教版 六年级上册 第三单元第1课《站立起来的中国人》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学品德与社会人教版六年级上册第三单元第1课《站立起来的中国人》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1、让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来;让学生认识到,中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展,更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2、以“奥运”为切入点,通过课前搜集的资料及从身边实例入手展开教学,使学生切身感受到随着中国的强大和国际地位的提高,中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3、激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
2学情分析学生分析:中国申奥成功的时间为2001年7月13日,也就是十三年前。
现在六年级的学生对申奥的感受应该不会很明显,所以教师应给予足够的引导,与时俱进,将重点转移到08年奥运会的成功举办。
同时,这一代的学生对旧社会的认识还是比较模糊的,这也需要教师的帮助。
教学条件:科技发展到今天,教学的手段也日新月异。
宠大的卫星和育龙教学资源库,以及优秀的计算机硬件条件都为教学提供了强有力的帮助。
3重点难点重点:激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
难点:带动学生体验,产生真实感受并表达出来,同时付诸行动。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】《站立起来的中国人》导入(一)、情境创设,确定问题课堂教学开始之前,以歌曲《歌唱祖国》创造一个良好的氛围。
师:同学们平时都喜欢做些什么运动呢?(生自由回答)师:同学们喜欢的运动项目可真多,那么都有哪些同学在运动会上取得过名次呢?(生举手示意)这么多啊,那么老师想问一下,体育比赛中要想获胜,除了有强壮的身体外,还需要什么呢? (生回答)。
《站立起来的中国人》教案
《站立起来的中国人》教案设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。
教学设计力求使扎根在“生活体验”沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！教学目标：1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学用具：多媒体课件课时安排： 1课时教学过程：激情导入，回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办20XX年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。
（播放申奥成功录象）师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？（向世界证明了中国的体育实力。
）师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。
从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。
均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：（中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。
站起来的中国人教案[5篇模版]
![站起来的中国人教案[5篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0e12b0840129bd64783e0912a216147917117eb7.png)
站起来的中国人教案[5篇模版]第一篇：站起来的中国人教案站起来的中国人教学设计一、教材分析：《站起来的中国人》一课是小学五年级《品德与社会》的第三单元“腾飞的祖国”中的第一个主题。
本课主要是通过今昔比较——中国运动员参加奥运会的比赛成绩，认识中国共产党领导下的中国发生了翻天覆地的变化，感受祖国的进步和发展，从而产生对中国共产党的热爱之情，以及对祖国发展的关注，促进学生从小树立社会责任感和使命感。
二、学情分析：学生在学习了第二单元以后，对中国的屈辱历史已经有了一定的了解，已经初步树立了民族自尊心和爱国主义情感。
再学习《站起来的中国人》一课就会更加激起学生的爱国热情，而且学生们对奥运会这一盛事比较感兴趣，这一课比较贴近学生的生活实际，因此在活动过程中学生就会有话可说，通过今昔的比较更能很好的理解中国的进步和发展。
三、教学目标：1、让学生通过中国参加奥运会的今昔比较，感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，祖国发生了翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了。
2、让学生认识到中国申奥成功和运动员在赛场上的辉煌战绩不仅能反映中国体育事业的蓬勃发展，更能反映出中国正在崛起、国际声望日益提高。
3、培养学生的民族自豪感和自信心，为祖国的繁荣强盛感到骄傲和自豪。
四、教学重、难点：1、教学重点：回顾中国运动员参加奥运会的历史，从中感受到中国发生了翻天覆地的变化，体会中国人真正站起来了。
增强学生自身的民族自豪感和自信心。
2、教学难点：体会申奥成功以及运动员在奥运赛场上的辉煌成绩更能体现中国日益提高的国际声望。
五、教学准备：学生准备：1、搜集申奥成功后全国上下一片沸腾的相关资料。
2、调查身边的人们对申奥成功的感受，并制成调查表。
3、搜集中国运动员的参奥历史及图片，并以组为单位进行整理和归纳4、搜集近年来中国运动员参奥的成绩和图片、影像资料。
教师准备：1、搜集申奥成功的视频资料和2008年奥运会开幕式的视频资料2、搜集许海峰、刘翔夺冠瞬间视频资料。
2022年 《站立起来的中国人》优秀教案
站立起来的人教学目标情感、态度与价值观：培养民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。
能力：感受到中华人民共和国成立后，在的领导下，发生了翻天覆地的变化，体会到人民站起来了。
知识：认识申奥成功和运发动在运动场上的辉煌，不仅反映了体育事业的开展，更表达了的崛起和日益提高的国际声望；知道随着的强大和国际地位的日益提高，在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村学生受条件的限制，信息闭塞、视野不够开阔，对我国体育事业开展的关注程度较城市学生来说要少，对在国际政治、经济等领域中发挥的重要作用了解更少，对于旧人被称之为“东亚病夫〞的屈辱历史了解也很有限。
从学生的社会环境与生活根底来看，新成立以来，我国的体育事业蒸蒸日上，丢掉了“东亚病夫〞的帽子，成为世界体育强国，参与了更多国际性组织。
这些都为本课的教学带来了丰富的教学素材，为学生学习本课打下了良好的根底。
针对以上分析，本课确定的教学重点是让学生认识到我国体育事业所取得的辉煌成就，在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用，这一切均源于祖国的强盛和国际地位的日益提高。
教学难点是激发学生民族自豪感，使其由衷地为祖国的繁荣富强感到骄傲与自豪。
要想突破重难点，让学生有所感悟，教师在教学中要结合学生已经学习过的内容，用比照方法来展开教学活动，从“北京申奥成功〞入手，激发学生的探究欲望，了解人为什么对申办奥运充满了热情。
在旧人被称之为“东亚病夫〞的屈辱历史与在奥运会上取得第一块金牌的比照中，在一组组奥运会奖牌统计的数据中，在1901年清政府与十一列强在北京签订丧权辱国的?辛丑条约?时的照片与主席参加亚太经合组织会议时与各国首脑身穿唐装时的合影比照中，让学生充分感受到祖国的日益强大，感受到祖国的国际地位在日益提高。
通过讨论交流，让学生体会到只有新才能摘掉“东亚病夫〞的帽子，只有的正确领导，人民才能真正站立起来。
教学重点让学生认识到我国体育事业所取得的辉煌成就，在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用，这一切均源于祖国的强盛和国际地位的日益提高。
品德与社会人教六年级上册《站立起来的中国人》教案3
三、情感态度价值观目标：
激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重点：
激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学难点：
激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
师：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请小记者汇报新中国参加历届奥运会情况。
(学生开展“小记者在行动”)
金牌总数奖牌总数名次。
师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？
《站立起来的中国人》教案
教学目标：
一、知识与能力目标：
让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
二、过程与方法目标：
(光荣、扬眉吐气、骄傲……)
师：（播放孙楠歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱）
师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。
(我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！
活动三：出示参加上海亚太经合组织会议的各国首脑的图片
学生报道一下我国参与国际活动的一些情况，也发表个人观点，以体现论坛的自由与多彩：
小学音乐教案 六上品德与社会站立起来的中国人9篇
小学音乐教案六上品德与社会站立起来的中国人9篇六上品德与社会站立起来的中国人 1教学目标：1、明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活中的基本原则。
2、学习一些与大家商量办事的基本方法和原则。
3、增强学生民主协商和民主参与的意识。
4、具备有事同大家商量的能力，主动发言，学会商量。
教学时间：两课时第一课时有事大家商量一、创设情景，巧妙导入教师向学生公布一个比较武断，未征求学生的意见，不符合多数同学意愿的决定，以引起学生对这一决定的不满。
1、学生谈感受，道不满原委。
2、思考：为什么集体的事要大家商量，而不能个人说了算？二、出谋划策，排忧解难1、课件出示教材p.28图，并附动画配音。
师：这些小干部其实很想为大家做些事情，不辜负同学的信任，但他们遇到了难题，不知道怎么办才好。
我们帮他们出出主意吧。
2、讨论：怎样才能做出一个让大家满意的决定呢？3、交流、汇报，总结、提炼。
（1）大家共同商量。
（2）班委会商量决定。
（3）人人参与商量决定。
（4）少代会商量决定。
……4、课件动画介绍“少代会”概念及职责。
三、商议决定，达成共识师：集体的事情不能一人说了算，应该人人做主人，群策群力、集思广益。
1、讨论：你们班在商量事情的时候，是不是每个同学都能积极发表自己的意见？有些同学不爱发言怎么办呢？2、现场采访：（1）在班级商量事情的时候，你爱发表自己的意见吗？（2）你不爱发言的想法是什么？3、讨论：怎样让不爱发言的同学也能把他们的想法说出来？4、商议决定，达成共识问：大家各有各的意愿和想法，商量时采用什么方法最后做出决定？（1）举手表决，少数服从多数（2）班委会讨论做出决定（3）小组长讨论决定第二课时学会商量一、生成问题导语：集体的事需要大家商量。
大家在商量的时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。
然而有些时候，大家在商量事情时会遇到一些问题……1、课件逐一出示p.32、33图，并配以场外音。
小学人教版《品德与社会》六年级上册 3.1《站立起来的中国人》教案3
怪不得国际上在渲染“中国威胁论”。
祖国富强了，我们真切地感受到中国的国际地位提高了。
师：此时此刻，，千言万语汇成一句话，（高昂地）让我们以庄严的姿态，无比自豪地喊一声：我们是──(站立起来的中国人！)
1．我国成为联合国安理会五大常任理事国之一，对国际大事行使否决权。
2．我国在海南举行博鳌亚洲论坛。
3．至今为止我国已与160多个国家建交。
4．我国中国加入WTO。
5．我国上海申博成功。国际社会普遍认为，只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。
师：从“国事论坛”活动中，你感受什么？
(中国成了外交的大赢家。
师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！
活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识
(光荣、扬眉吐气、骄傲……)
师：（播放孙楠歌曲《红旗飘飘》flash并与生齐唱）
师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。
(我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！
活动三：出示参加上海亚太经合组织会议的各国首脑的图片
学生报道一下我国参与国际活动的一些情况，也发表个人观点，以体现论坛的自由与多彩：
《站立起来的中国人》教案
教学目标：
一、知识与能力目标：
让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
《站立起来的中国人》教学设计
《站立起来的中国人》教学设计一、教材分析《站立起来的中国人》一课是小学六年级《品德与社会》上册第三单元“腾飞的祖国”中的第一个主题。
本课主要是通过今昔比较——中国运动员参加奥运会的比赛成绩，认识中国共产党领导下的中国发生了翻天覆地的变化，感受祖国的进步和发展，从而产生对中国共产党的热爱之情，以及对祖国发展的关注，促使学生从小树立社会责任感和使命感。
二、教学目标（一）让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来了。
（二）让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
（三）让学生知道，随着中国的强大和国际地位日益提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
（四）激发学生的民族自豪感，为祖国的繁荣强盛而骄傲。
三、教学重难点（一）教学重点：让学生感受中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下,中国发生的翻天覆地的变化,体会到中国人真正站起来了。
（二）教学难点：激发学生的民族自豪感,让他们为祖国的繁荣强盛感到自豪和骄傲。
四、教学准备（一）教师准备：申奥成功、2008年奥运会、奥运历程、部分体育健儿奥运会获奖的影像等资料。
（二）学生准备：收集中国申奥成功的资料，中国运动员参加奥运会的图片、影像资料，以及近年来中国参加各种国际活动的相关报道。
五、教学过程（一）视频回顾，导入新课2001年7月13日，万众瞩目的2008年奥运会举办城市揭晓，北京凭借其过人的优势，从五个申办城市中脱颖而出，夺得2008年奥运会举办权。
我们一起来回顾一段视频（播放中国申奥成功视频）人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申奥成功的喜讯传来时，举国欢腾，世界把目光转向中国。
请大家思考：为什么一个体育运动会申办成功会牵动那么多人的心呢？在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”，这是一种民族耻辱。
教案：站立起来的中国人
站立起来的中国人一、教学目标（一）情感、态度与价值观目标：培养民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。
（二）能力目标：感受到中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生了翻天覆地的变化，体会到中国人民站起来了。
（三）知识目标：认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望；知道随着中国的强大和国际地位的日益提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
二、教学重点让学生认识到我国体育事业所取得的辉煌成就，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用，这一切均源于祖国的强盛和国际地位的日益提高。
三、教学难点激发学生民族自豪感，使其由衷地为祖国的繁荣富强感到骄傲与自豪。
四、教学准备教师准备：制作教学课件，课前搜集与中国奥运历程相关的音像资料。
学生准备：了解我国奥运冠军的情况；收集我国近年来参与国际活动的报道。
五、课时安排2课时。
第1课时完成话题“从‘东亚病夫’到相约2008”的教材内容。
六、教学过程（一）激情导入，回顾激动人心的时刻。
1.师：同学们，上课之前，咱们先来欣赏一段视频。
请看大屏幕。
2.播放视频：《北京申奥成功》3.师问：从视频当中，你看到或是感受到了什么？4.师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？就让我们从“站立起来的中国人”这一课中寻找答案吧！请同学们翻开书本58页（二）奥运历史过渡语：快速阅读书上内容，我们国家所申办的是哪一场奥运会，那是在（2008年8月8日）。
谁能说说，你所知道的北京奥运1.生分享收集到的2008北京奥运会。
2.师：北京奥运会那是怎样的一场奥运会。
然而，你可曾知道，我们的奥运征途却是历尽沧桑。
3.生小组分享收集到奥运历程。
4.师：同学们讨论的可真热烈，你知道中国第一次出现在奥运会赛场上是在（1932年），谁能具体介绍下这届奥运会。
5.生介绍1932年奥运会。
《站立起来的中国人》教案2
《站立起来的中国人》教案教学目标1、认识中国成功举办奥运会和中国运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望。
2、通过对百年中国奥运史的回顾，激发学生民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到骄傲和自豪。
3、认识奥运会从申办到举办给祖国带来的巨大变化。
感受祖国在变化中逐渐强大。
教学过程活动一：畅谈奥运1、人们不会忘记那激动人心的时刻，2008年8月8日当奥运圣火在北京点燃，全国沸腾了（开幕式剪辑）。
2、同桌交流：奥运会的一幕幕精彩的瞬间至今让人记忆犹新。
你们在观看奥运会的时候，那些场面感动了你；比赛中那些运动员（相机提示最喜欢的中国运动员）给你留下了深刻的印象？为什么？全班交流：生：最令我难忘的是开幕式的表演，特别是奥运圣火的点燃，当时我的心都沸腾起来了。
师：是呀！奥运圣火的点燃令每一个中国人激动，因为它不光点燃的是生活，而是我们中国人的梦想。
生：奥运会中给我留下印象最深的是美国运动员菲尔普斯，他在奥运会上共获得8枚金牌，打破7项世界记录，成为了奥运历史上获得金牌最多的运动员。
师：是呀！奥运比赛中，各国运动员创造着奇迹，中国运动员在奥运会上取得了优异的成绩。
他们向全世界展现了我们中国人的精神风貌。
这就是站立起来的中国人的精神风貌。
出示主题全班齐读活动二：从“东亚病夫”到相约2008，回首百年中国奥运路。
过渡：是呀！今天的中国，正以自己独有的魅力得到了国际社会的认同和尊重。
我们骄傲、我们自豪。
回首中国的百年奥运路，我们有很多感慨。
百年前，我们曾被外国人称为“东亚病夫”。
你是怎样理解这个词语的？你都知道那些关于这个“东亚病夫”的故事。
1、1949年，新中国成立前奥运会共举办了14届，而在当时拥有4万万同胞的中国人仅仅参加过3次。
均因为国力衰败而留下了“零的纪录”，同学们汇报一下课前你们收集的有关这方面的资料吧！2、从中国人参加前三次奥运会的情况，你看到了什么？政府腐败无能、国力衰败带给我们的又是什么呢？3、旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而半个世纪过去了，1984年在刘长春起跑的地方，美国洛杉矶，我们又重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的体育代表团，现在就请同学们看书59页到60页的内容了解新中国参加历届奥运会的情况。
品德与社会人教六年级上册《站立起来的中国人》教案1
《站立起来的中国人》教学设计教学目标情感、态度与价值观：培养民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。
能力：感受到中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生了翻天覆地的变化，体会到中国人民站起来了。
知识：认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望；知道随着中国的强大和国际地位的日益提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
教学重点让学生认识到我国体育事业所取得的辉煌成就，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用，这一切均源于祖国的强盛和国际地位的日益提高。
教学难点激发学生民族自豪感，使其由衷地为祖国的繁荣富强感到骄傲与自豪。
教学准备教师准备：制作教学课件，课前搜集与中国奥运历程相关的音像资料。
学生准备：了解我国奥运冠军的情况；收集我国近年来参与国际活动的报道。
课时安排2课时。
第1课时完成话题“从‘东亚病夫’到相约2008”的教材内容。
第2课时完成话题“日益提高的国际地位”的教材内容。
教学过程第1课时活动一回顾申奥成功的激动时刻引导学生结合情境进行讨论：你从视频中了解到什么？为什么一届体育运动会的申办成功，会牵动那么多人的心？（板书：从“东亚病夫”到相约2008）【设计意图：由申奥成功导入，激发学生的探究欲望，了解中国人为什么对申办奥运充满了热情。
】活动二了解旧中国参加奥运的经历引导学生结合情境进行讨论：当时的刘长春会有什么样的感受？看到外国人称中国人为“东亚病夫”，你怎么想？使学生了解到旧中国国力衰败，运动员训练比赛条件很差，无法取得好成绩。
小结：运动员的命运和国家命运息息相关，落后的体育事业是旧中国实力软弱的真实写照，三次参加奥运会，带回的是中国人民的耻辱和痛苦。
（板书：综合国力弱）【设计意图：了解中国由于国力衰败，第一次参加奥运会时的悲惨遭遇。
】活动三解读中国奥运奖牌榜中的变化1.[ 播放课件：许海峰夺冠]引导学生结合情境进行讨论：中国运动员在奥运赛场上实现了奥运金牌零的突破说明什么？透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么吗？使学生看到新中国国力强盛，运动员训练和比赛条件极大改观，为取得好成绩提供了物质保证，体会到只有新中国才能摘掉“东亚病夫”的帽子，只有中国共产党的正确领导，中国人民才能真正站起来。
部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文、教案及知识点
部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文、教案及知识点“中国人民站起来了”是在1949年9月的全国政协会议上所说的，它的意思是说中国人民从此翻身解放，当家作主，屹立在世界东方。
以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.部编版高二上册语文第一课《中国人民站起来了》课文原文诸位代表先生们，全国人民所渴望的政治协商会议现在开幕了。
我们的会议包括600多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。
这就说明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。
这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。
在3年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。
现在，数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。
在3年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，获得了基本的胜利。
在这个基础上，召开了本日的人民政治协商会议。
我们的会议之所以称为政治协商会议，是因为3年以前我们曾和蒋介石国民党一道开过一次政治协商会议。
那次会议的结果是被蒋介石国民党及其帮凶们破坏了，可是已在人民中留下了不可磨灭的印象。
那次会议证明，和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们一道是不能解决任何有利于人民的任务的。
即使勉强地做了决议也是无益的，一待时机成熟他们就要撕毁一切决议，并以残酷的战役反对人民。
那次会议的收获是给了人民以深刻的教诲，使人民懂得：和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地，或者是*这些敌人，或者被这些敌人所和压迫，二者必居其一，其他的道路是没有的。
中国人民在中国的领导之下，在3年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线，援助人民解放战争，基本上打倒了国民党反动政府，*了帝国主义在中国的统治，恢复了政治协商会议。
【教育资料】六年级上品德与社会教案站立起来的中国人_新人教版学习精品
《站立起来的中国人》教学设计教学目标情感、态度与价值观：培养民族自豪感，为祖国的繁荣强盛感到自豪与骄傲。
能力：感受到中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生了翻天覆地的变化，体会到中国人民站起来了。
知识：认识中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌，不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际声望；知道随着中国的强大和国际地位的日益提高，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用。
教学重点让学生认识到我国体育事业所取得的辉煌成就，中国在国际政治、经济等领域中发挥着越来越重要的作用，这一切均源于祖国的强盛和国际地位的日益提高。
教学难点激发学生民族自豪感，使其由衷地为祖国的繁荣富强感到骄傲与自豪。
教学准备教师准备：制作教学课件，课前搜集与中国奥运历程相关的音像资料。
学生准备：了解我国奥运冠军的情况；收集我国近年来参与国际活动的报道。
课时安排2课时。
第1课时完成话题“从‘东亚病夫’到相约2019”的教材内容。
第2课时完成话题“日益提高的国际地位”的教材内容。
教学过程第1课时活动一回顾申奥成功的激动时刻引导学生结合情境进行讨论：你从视频中了解到什么？为什么一届体育运动会的申办成功，会牵动那么多人的心？（板书：从“东亚病夫”到相约2019）【设计意图：由申奥成功导入，激发学生的探究欲望，了解中国人为什么对申办奥运充满了热情。
】活动二了解旧中国参加奥运的经历引导学生结合情境进行讨论：当时的刘长春会有什么样的感受？看到外国人称中国人为“东亚病夫”，你怎么想？使学生了解到旧中国国力衰败，运动员训练比赛条件很差，无法取得好成绩。
小结：运动员的命运和国家命运息息相关，落后的体育事业是旧中国实力软弱的真实写照，三次参加奥运会，带回的是中国人民的耻辱和痛苦。
（板书：综合国力弱）【设计意图：了解中国由于国力衰败，第一次参加奥运会时的悲惨遭遇。
】活动三解读中国奥运奖牌榜中的变化1.[ 播放课件：许海峰夺冠]引导学生结合情境进行讨论：中国运动员在奥运赛场上实现了奥运金牌零的突破说明什么？透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育运动会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么吗？使学生看到新中国国力强盛，运动员训练和比赛条件极大改观，为取得好成绩提供了物质保证，体会到只有新中国才能摘掉“东亚病夫”的帽子，只有中国共产党的正确领导，中国人民才能真正站起来。
1.《中国人民站起来了》教案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册
中国人民站起来了教案教学目标1、研读课文，结合中国近代历史，理解中国革命取得胜利的历史意义，体会毛泽东“中国人民站起来了”深刻含义。
2、结合“孟晚舟”事件，感受中国站起来、富起来、强起来的过程，培养学生爱国热情，提升民族自豪感。
3、学习了解开幕词的文体特点、思路与逻辑、表达方式与手法。
教学重难点重点：感受文章语言表达“理性与感性”融合的特点。
难点：结合“孟晚舟”事件，培养学生家国自豪感，增强爱国情怀。
教学过程一.导入1. 视屏《政治协商会议》或“孟晚舟”归国演讲视频。
2. 公元一九四九年，解放战争即将取得最后胜利。
二十八年浴血奋战后的中国人民，终于取得了中国新民主主义革命伟大胜利，中国人民从此摆脱了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的压迫，黑暗的旧中国从此一去不复返了，亿万劳苦大众成了新中国的主人。
中国人民政治协商会议第一届全体会胜利召开。
毛主席在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表了《中国人民站起来了》的讲话。
他说“当着我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。
我们四万万六千万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。
”二．单元阅读梳理今天，我们“感受革命文化，奋进伟大时代”教材一单元为我们收录了6篇不同时期、不同体裁的革命文化作品，通过整体地阅读，我们发现：本单元课文可以用一个字“站”，一字立骨，串联起6篇文章，完整地论证了我们祖国发展的历程。
1. 提出“站”《中国人民站起来了》2. 为何能“站”？《长征胜利万岁》、《大战中的插曲》3. 如何“站”？《别了，不列颠尼亚》、《县委书记的榜样——焦裕禄》、《在民族复兴的历史丰碑上》七十二载春秋，我们的祖国走过了从“站起来”到“富起来”、“强起来”的光辉道路，今天我们回顾历史，在读毛主席在中国人民政治协商会议第一届全体会上的开幕词《中国人民站起来了》三．文本合作学习1.分析题目“中国人民站起来了”的具体含义？【生预习作业文本展示，对比讲评】明确“站起来了”的意思是新中国成立了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《站立起来的中国人》教学设计
——六年级上册品德与生活六、一班乔玮
教学目标：
1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。
2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。
3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。
教学用具：多媒体课件
课时安排： 1课时
教学过程：
一、激情导入，回顾激动人心的时刻。
人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。
（播放申奥成功录像）
师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？
师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！
活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识
师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。
从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。
均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下：
1：中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。
（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。
）
2：中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。
中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。
3：中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。
可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。
师：从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？
生：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，
师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么？生1：羞耻、耻辱、气愤。
活动二、在说唱体验中激起情感波澜,陶冶道德情感
师：旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，然而，事过半个世纪，中国人民共和国重返奥运会，同样是在奥运赛场，同样是中国人，所不同的就是：这是由新中国所带领的中国体育代表团，请看新中国参加历届奥运会情况。
师：对，新中国国力昌盛，运动员训练和参加比赛的条件得到极大的改观，就可以取得好成绩，透过我们国家参加奥运会这一世界性的体育盛会的历史，你能从中领略到祖国的富强带给我们的是什么？
生1：光荣、扬眉吐气、骄傲
师：（激昂地）当运动会上一次次奏响中国人民共和国国歌，当中国运动健儿一次次骄傲地站在领奖台上，有谁还会说我们是东亚病夫，有谁还会嘲笑我们？让我们自豪地喊出他们的名字。
（播
放奥运会运动员获奖的图片，学生自豪地喊出他们的名字）
师：（播放孙楠歌曲《红旗飘飘》并与生齐唱）
师：五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，请用一句发自肺腑的语言来赞扬伟大的祖国。
生1：我骄傲，我为奥运健儿勇于拼搏为祖国争光的行动而骄傲！生2：我骄傲，我是中国人；我自豪，我是中国人
生3：雅典奥运会获32块金牌, 32次奏响的中国国歌, 再一次肯定了我骄傲的中国心
生4：我们中国人可以挺直腰杆,在世界各族人面前大声的说"我骄傲,因为我是中国人!!!
生5：五星红旗，我为你自豪，五星红旗，你的名字比我生命还重要。
活动三：在历史剧体验中强化情感体验，形成道德情感
师：当国际体育运动场上一次次奏响中华人民共和国国歌时，中国用自己的实力感动了世界，中国是一个充满生机、活力和已经崛起的民族。
但同学们知否，这些成绩的取得是建立在国家富强、昌盛的基础上。
（哀怨地）这与相隔100年的屈辱史──《辛丑条约》的签定，简直天渊之别。
《辛丑条约》的签定离我们太远，可能同学们对这件事情都不太了解，现在，让我们的同学给我们重现这一段受辱的历史吧。
1.出示《辛丑条约》签定仪式图片：这是由清政府全权代表李鸿章与英、美、俄等11个国家签定该条约的情景，条约共12款。
附件19件，现在由英国代表宣读主要内容。
2.学生代表11国列强宣布：
本条约规定：
（1）清政府赔偿各国军费4亿5000万两白银，其中沙俄得1亿3000 多万两，以海关和盐税作抵押；
（2）拆毁北京至大沽的所有沿海炮台；
（3）各国留兵驻守北京至山海关铁路沿线重要城镇；
（4）在北京划定使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住；
（5）永远禁止中国人成立或参加反帝组织和运动；
（6）将总理衙门改为外务部，班列六部之首。
3.讨论：《辛丑条约》的签订给我们每个中国人带来了什么危害和灾难？
（在北京强占土地，设立“使馆界”，建立“国中之国”，人民失去自由、各种税收繁重、人民生活更加贫困，饥寒交迫、流离失所、卖儿卖女、流浪乞讨，挣扎在死亡线上。
）
4.小结：当年清政府每年财政总收入才1亿一千万两，它把白银4亿5千万两的赔款转嫁在老百姓身上，老百姓还怎么活呀？可见《辛丑条约》的签订吸干了中国人的最后一滴血，使中国沦为半殖民地半封建的社会。
四、在“国事论坛”体验中强化情感体验，养成道德行为
师：《辛丑条约》的签订是清政府屈服于列强而交出的卖身契，
标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。
但同学们不要悲哀，受辱的历史过去了，中国人站立起来了！我国已经成为国际重大事务中的不可缺少的负责任的大国。
出示参加上海亚太经合组织会议的各国首脑的图片：
亚太经合组织是讨论加强亚太地区相互经济合作的一个组织，图为2001年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿唐装聚集上海，会议主题是：新世纪，新挑战，合作，参与，促进共同繁荣。
各国领导人身穿唐装体现了对我们中国人家的尊重，讨论主题是“合作”、促进共同繁荣”，从这些字眼中，我们看到的是平等、合作的国与国之间关系，对了，中国的国际威望与国际地位日益提高，这样的报道越来越多了。
现在我们开展“国事论坛”活动。
1．我国成为联合国安理会五大常任理事国之一，对国际大事行使否决权。
2．我国在海南举行博鳌亚洲论坛。
3．至今为止我国已与160多个国家建交。
4．我国中国加入WTO。
5．我国上海申博成功。
国际社会普遍认为，只有有实力、有影响的国家才能举办综合性博览会。
师：从“国事论坛”活动中，你感受什么？
生1：中国成了外交的大赢家。
中国在国际舞台上扮演越来越重要的角色了。
祖国富强了，我们真切地感受到中国的国际地位提
高了。
师：对，中国这头沉睡的狮子醒了，中国人腰杆硬了，中国人说话的分量重了，中国人说“不”地球也会抖三抖……此时此刻，，千言万语汇成一句话，（高昂地）让我们以庄严的姿态，无比自豪地喊一声：我们是──
生：站立起来的中国人！
师：（指着课题）：中国人──
生：站立起来了！。