乐嘟嘟系列自己收拾东西_儿童小故事
三分钟生动有趣的童话故事6篇
三分钟生动有趣的童话故事6篇【篇1】三分钟生动有趣的童话故事乐嘟嘟是全家的宝贝，外公外婆，爷爷奶奶，姑姑舅舅，当然还有爸爸妈妈，都喜欢给乐嘟嘟买玩具。
所以乐嘟嘟的玩具很多很多，他的小房间，从书桌到地面，再到床上，到处堆满了玩具。
大前天，小姨从外地回来，又给乐嘟嘟带了个挺仿真的“动物之家”。
那是一个半米来高半米来宽的小房子，房顶是茅草做的，屋子里面的四壁粘满了墨绿色的干绿苔，毛茸茸的。
玩的是，屋子里还端坐着四只小动物，小动物耳朵尾巴软绵绵的，像美丽的绸缎子一样，还有那晶亮晶亮的眼睛，仿佛会说话。
乐嘟嘟稍微用力捏一下他们的手脚，小动物就会发出叫声：“嘿，朋友!”“嘿，朋友!”乐嘟嘟喜欢这个动物小屋，他把朋友们叫过来，一群人在他的小房里玩了一个下午。
直到乐嘟嘟妈妈下班回来，大家才知道，要回家吃饭去。
朋友们回家了，乐嘟嘟还是舍不得离开他的动物小屋。
妈妈叫他吃饭，他磨蹭很久还不出房门。
直到妈妈把饭菜都摆好了，乐嘟嘟还不见人影。
没办法，乐嘟嘟的妈妈只好推开乐嘟嘟的小房门，天啊，里面到处都是玩具，书桌摆了一大堆积木，还有不少散在地上。
地板上堆的都是火车，轨道，蜡笔，颜料，图画本，小人书，小皮球……完全插不进脚去。
乐嘟嘟也不见人影。
“天，这哪是房间，是猪窝!”妈妈挺生气，“乐嘟嘟，你在哪呢，你给我出来!”“妈妈，我还在玩呢!”乐嘟嘟趴在“动物小屋”门口，头完全伸进了小房的茅草顶下，小屁股露在屋外，正撅得老高。
“你给我出来!”妈妈一把揪出乐嘟嘟，把他往地上一放。
只听一片“嗤嗤——嚓嚓——”的声音。
啊，什么被踩破了!乐嘟嘟爬起来一看，哎哟，他挺喜欢的赛车轨道，运煤列车被压成了几截!妈妈也心疼起来：“你看看你，房间里乱得像什么!玩好的玩具，乱七八糟，都堆在这，也不收进玩具筐!算了算了，我拿个扫把来，把你这些玩意儿全扫到垃圾桶去!”乐嘟嘟很怕妈妈这一手，他赶紧开始收拾：“妈妈别扔我的玩具，我会自己捡进玩具筐的。
”可是，房间里东西太多了，乐嘟嘟心急慌忙，左手抱一堆，右手提一提，一不留神，一个玩具锤子和小皮球没抱牢，哗的掉了下来。
小班学习故事：我来整理
小班学习故事：我来整理
当娃娃家里所有的小朋友都已经穿好鞋子走出区域之后，你却还在不慌不忙的收拾着。
原来，你在收拾掉在地上的娃娃呢，只见你非常认真地把地上的娃娃一个一个捡起，并有序的安放在指定位置，一个一个排列的非常整齐。
然后你来到洗衣机旁边，收拾着洗衣机里面的衣服，你把洗衣机里面的衣服拿出来用衣架撑起来，但是有一件衣服总是在你撑起来之后又滑落在地上，你就这样不厌其烦的尝试着，我问你：“可以用什
么方法把它固定住呢？”你摇了摇脑袋，找来了两个夹子夹在衣架上，嘴里还说着：“妈妈平时就是这个晒衣服的，这样就不会掉下来了。
”
等衣服收拾完，你又巡视了一遍娃娃家，确定已经整理好了才走出娃娃家，回到自己的位置。
什么样的学习故事在发生？
悠悠，在你收拾娃娃家的时候，我发现你是一个心中有目标，并且想办法达成目标的小朋友，你持之以恒的精神让老师替你感到骄傲。
虽然你没有在约定的时间内走出娃娃家，但是你发现问题解决问题的能力有了很大的提高。
特别是在你在将娃娃有序的摆放整齐，又将衣服用夹子夹住不使它滑落，最后还要认真检查一遍，你这种精益求精的态度值得大家学习。
下一步的学习机会和可能性
以前，在我的印象里悠悠一直是一个年龄偏小，比较平凡的女孩子的，想不到今天却给了我这么大的惊喜，我想在以后的活动当中，我要让悠悠多多发挥自我，给她多一点的展示机会.比如在活动中请悠悠来做小老师，督促大家收玩具；让悠悠做图书管理员，整理书籍等等。
幼儿园自己整理衣服绘本故事
幼儿园自己整理衣服绘本故事案例一：亲爱的大朋友、小朋友们大家好：今天带给大家的绘本故事是《全都收拾好》，这个绘本故事讲述了小猪球球如何从把东西乱丢乱放到学会整理归类的过程。
听完故事之后，小朋友们知道小猪球球刚开始的时候是什么样子的吗？后来他又变成什么样子的了？你们在家里玩完玩具会自己收拾整理吗？吃完饭会自己收拾碗筷吗？衣服鞋袜会自己叠放好吗？…老师相信咱们小朋友一定会像后来的小猪球球一样把自己的东西都收拾整理好，对吧？听完故事以后，赶快给身边的爸爸妈妈说说，你们是怎样整理自己的玩具，衣物，洗漱用品…等等的。
亲爱大朋友们，好习惯使孩子们终生受益。
日常生活中，可以通过一些小事情（比如收拾玩具、整理内务等）来引导孩子把自己用过的东西物归原处，把属于自己的物品收拾好，摆放整齐，把房间收拾整洁，学会自己的事情自己做，从小养成好习惯案例二：亲爱的大朋友、小朋友们大家好：今天带给大家的绘本故事是《全都收拾好》，这个绘本故事讲述了小猪球球如何从把东西乱丢乱放到学会整理归类的过程。
听完故事之后，小朋友们知道小猪球球刚开始的时候是什么样子的吗？后来他又变成什么样子的了？你们在家里玩完玩具会自己收拾整理吗？吃完饭会自己收拾碗筷吗？衣服鞋袜会自己叠放好吗？……把物品收拾好，学会整理归类是一种好习惯。
我们要在日常的点滴当中养成好习惯，播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
让我们一起来听一听这本关于养成好习惯的绘本故事《全都收拾好》！小猪球球不喜欢收拾房子，用过的东西总是乱丢乱放，家里到处都是他的玩具。
猪妈妈让球球把东西收拾好，他却满不在乎：“不收拾也没关系！球球一边写作业一边玩积木，写完作业，把作业本一丢，就跑去找小伙伴们了。
第二天，球球坐在教室里准备交作业，发现作业本怎么都找不到了，这可急坏了球球。
球球红着脸告诉大象老师，自己的作业本找不到了，可能是掉在家里了。
回到家，球球在积木堆里找出了作业本。
小班学习故事：我会整理
小班学习故事：我会整理
小班研究故事：我会整理
在游戏结束后，XXX开始整理收拾。
她们把材料柜上的所有材料都搬到桌子上，导致桌子上摆放着很多东西。
XXX 看了一眼桌子上的东西，将一只小碗里的饺子倒进盛饺子的盒子里，再将空的小碗叠在一起。
然后，她依次拿起盛放东西的小碗，将小碗里的东西放回盒子里，然后将空的小碗叠好。
XXX也跟着做同样的事情。
过了一会儿，又来了几个孩子帮忙整理。
孩子们一起将整理好的材料放回材料柜，并告诉老师整理完成了。
然而，老师检查后发现荷包蛋的位置只剩下盖子，荷包蛋放到了下面彩色面条的位置，而彩色面条不见了；原来放小区和包子的都是两只小盘，现在包子放在一只大盘里，原来的位置不能并排放下一大一小两只盘，就把小盘叠在大盘上。
教育策略：
首先，要表扬孩子们能在游戏结束后认真收拾整理。
然后，强调整理时要按照图片标记来进行，把材料放回原处。
老师可以暂时收起盒子上的盖子，让孩子们更容易整理。
最后，老师可以与孩子们商量，是否可以不要把所有的材料都搬到桌上，而是直接从材料柜上拿取顾客所需的材料，用完后直接放回原处，这样可以节省很多收拾整理的时间。
让孩子自己收拾玩县和书籍
让孩子自己收拾玩县和书籍
这一天强强到佳字家来玩，他们搭积木，不一会儿佳宇把自己玩的积木收好，到书架上拿了一本书看，强强看到佳宇看书，就把积木一推，弄得满桌子、满地都是，也去拿书看。
强强的妈妈来叫强强回家，强强扔下书就要走，妈妈一看便说：你玩完了要收好才能走。
我不嘛，你帮我收。
强强妈妈很不满意孩子的行为，但又无可奈何。
这时佳宇跑过来说：阿姨，我来帮他收吧，你看人家佳宇和我们强强一般大，人家就知道玩完玩具、看完书都收好。
其实，佳字的这种表现都是大人平常培育的，由于在每次玩玩具之前，妈妈都先提出条件，就是玩完以后要把玩具放回原处，并且把它们整理整理好。
你只有先把原来的玩具放回去了，才能换另一种玩具，对书也是如此。
久而久之，佳宇便养成了玩完玩具收好放好的良好习惯。
而一一些家长总认为孩子还小，长大了自然就懂得了，于是什么都包办代替，2岁的孩子也乐于沉湎于家长的过份关照下，时间长了自然就什么都不会千了。
还有些家长也给孩子提要求，孩子不按要求做时，便一边生气唠叨，一边又去动手帮孩子整理。
这两种做法对培育孩子的良好习惯都是不利的。
正确的做法应当象佳宇的家长那样事先提出要求，井让孩子切实动手去做，养成孩子的良好习惯。
- 1 -。
小能手自己收拾杂物
小能手自己收拾杂物自小，我便是一个爱整洁的孩子。
生活中的种种琐事，让我颇具整理能力。
无论是居家杂物，还是学习用品，我都能够主动去收拾整齐，保持环境的干净整洁。
下面我将通过几个小故事，向大家展示我是如何成为一个小能手自己收拾杂物的。
第一个故事，是我如何整理我的书桌。
每天回到家，我总是迫不及待地去书桌前，整理一天的学习用品。
我喜欢用不同颜色的文件夹将各科的课本和作业分开，让一切井井有条。
同时，我还会用小夹子将散乱的纸张固定在一起，以免丢失重要的笔记和练习纸。
我的书桌始终整洁有序，这让我可以更专注地进行学习和思考。
第二个故事，发生在我整理玩具的时候。
每当玩具散落一地时，妈妈总是会提醒我收拾好。
我会先将相同种类的玩具放在一起，比如把积木放在一边，毛绒玩具放在另一边。
然后，我会用一个大箱子装载所有的玩具，再根据大小，用小袋子将积木、拼图等分类装好。
这样，我不仅可以方便地找到自己想要的玩具，还能够保持房间的整洁。
第三个故事，是关于我整理衣柜的经历。
爸爸妈妈在我小的时候就教会了我如何折叠衣物。
每当我脱下衣服时，我会先将它们放在一旁，等到有时间再进行整理。
我会先将衣服按照款式或颜色分类，再进行折叠。
然后，我会将它们整齐地叠放在衣柜里，确保每件衣物都有自己的位置。
这样，我每天早上就能够迅速找到自己想要穿的衣服，而不用翻遍整个衣柜。
小能手自己收拾杂物，不仅仅是为了保持环境的整洁，更重要的是培养了我整理思维和时间管理的能力。
通过这些小事，我学会了如何分类、整理和安排，这些技能将会伴随我一生。
我相信，只要保持习惯，我将成为一个更加自律和有条理的人。
收拾杂物不仅是我的爱好，也是我生活中的一部分。
我喜欢通过整理环境，给自己带来舒适和安心的感觉。
无论是书桌、玩具还是衣柜，我总能够将它们整理得井井有条。
我的收拾习惯不仅让我个人受益，也让周围的人感受到整洁和有序的力量。
通过这篇文章，我想告诉大家，每个人都可以成为一个小能手自己收拾杂物。
小学生自己收拾玩具作文
小学生自己收拾玩具作文
哎呀，今天真是个忙碌的一天啊！我刚刚完成了一堆作业，现在还要收拾玩具。
你们知道吗？收拾玩具可不是一件简单的事情，就像是在玩捉迷藏一样，你永远不知道下一个会藏在哪里。
我要从玩具箱里找出所有的玩具。
哇，这个玩具箱里有太多好玩的东西了！有我的小熊、小猪，还有我的积木和拼图。
我要把它们一个一个地拿出来，放在桌子上。
这样我就可以轻松地找到它们了。
接下来，我要开始分类整理这些玩具。
我会把小熊和小猪放在一个盒子里，把积木和拼图放在另一个盒子里。
这样一来，我就可以把它们放回原来的位置，让玩具箱看起来整洁多了。
然后，我要开始收拾那些散落在地上的玩具。
哎呀，地上真的好脏啊！我得先用扫帚把它们扫起来，然后再用拖把把地拖干净。
这样我才能让地板变得干净整洁。
我要把我的小汽车、飞机和机器人放回它们的家——书架上。
我可不想让我的小伙伴们摔坏或者弄丢哦！所以，我要小心翼翼地把它们放回去。
好了，经过一番努力，我的房间终于变得干净整洁了！看着一排排整齐的玩具，我心里真的很高兴。
虽然收拾玩具是一件有点麻烦的事情，但是看到自己的房间变得这么美好，我觉得一切都是值得的。
哎呀，说起来还真是有点累呢！不过，我还是很喜欢收拾玩具的感觉。
因为这让我觉得我有责任心，也让我学会了如何照顾自己的东西。
下次你们也需要收拾玩具的时候，记得要耐心一点哦！相信你们一定可以做得很好的！。
11让我自己来整理
比一比，争做整理小达人
如果找不到自己的小伙伴会怎 样呢？
会把家里翻得乱七八糟
我们的学习和生活都 会受到影响。
会丢三落四， 浪费时间
会给妈妈带 来麻烦。
想一想，你遇到 过类似的事情吗?为 什么会出现这样的
情况？
正是因为我们的东西没有条理， 房间太乱，才造成我们找不到自己 的“小伙伴”，同学们要想不出现 这样的麻烦就得收拾好自己的物品， 帮我们的“小伙伴，找到自己的家。
这么做，对不对呢？
妈妈会整理，但是妈妈不可 能帮我们一辈子，且妈妈很忙， 我们应该自己的事情自己做；另 一个小朋友说，等长大了我再自 己整理，这也是不对的。小的时 候没有养成一个好的习惯，学会 最基本的本领，长大了也做不好。
如果是你，
你会选择哪 个房间呢？
想一想，怎样养成整理的 好习惯的呢？
老师交给大家3个 小窍门，一是定时整理， 整理好了画个笑脸夸自 己，二是物归原位，三 是分类整理，掌握好这 3个窍门，你就能养成 整理的好习惯。
大家要养 成整理的 好习惯， 让自己的 小伙伴回 家
袜子
鞋子
第三单元 我爱我家
让我自己来整理
我们一起认识小雨的“小伙伴”
看一看图中的小雨，他为什么这么着急？
原来是找 不到自己 的小伙伴 啊。
想一想，这些小伙伴的家在哪 里？
Байду номын сангаас
小朋友，你能帮帮玲玲，将她 的小伙伴送到合适的位置吗？
比一比，争做整理小达人
整理书包大赛
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幼儿睡前故事《自己收拾东西》
幼儿睡前故事《自己收拾东西》乐嘟嘟是全家的宝贝，外公外婆，爷爷奶奶，姑姑舅舅，当然还有爸爸妈妈，都喜欢给乐嘟嘟买玩具。
想知道后面的故事吗?下面就一起和小编看看以下的睡前故事!所以乐嘟嘟的玩具很多很多，他的小房间，从书桌到地面，再到床上，到处堆满了玩具。
大前天，小姨从外地回来，又给乐嘟嘟带了个挺仿真的“动物之家”。
那是一个半米来高半米来宽的小房子，房顶是茅草做的，屋子里面的四壁粘满了墨绿色的干绿苔，毛茸茸的。
最好玩的是，屋子里还端坐着四只小动物，小动物耳朵尾巴软绵绵的，像美丽的绸缎子一样，还有那晶亮晶亮的眼睛，仿佛会说话。
乐嘟嘟稍微用力捏一下他们的手脚，小动物就会发出叫声：“嘿，朋友!”“嘿，朋友!”乐嘟嘟喜欢这个动物小屋，他把朋友们叫过来，一群人在他的小房里玩了一个下午。
直到乐嘟嘟妈妈下班回来，大家才知道，要回家吃饭去。
朋友们回家了，乐嘟嘟还是舍不得离开他的动物小屋。
妈妈叫他吃饭，他磨蹭很久还不出房门。
直到妈妈把饭菜都摆好了，乐嘟嘟还不见人影。
没办法，乐嘟嘟的妈妈只好推开乐嘟嘟的小房门，天啊，里面到处都是玩具，书桌摆了一大堆积木，还有不少散在地上。
地板上堆的都是火车，轨道，蜡笔，颜料，图画本，小人书，小皮球……完全插不进脚去。
乐嘟嘟也不见人影。
“天，这哪是房间，是猪窝!”妈妈挺生气，“乐嘟嘟，你在哪呢，你给我出来!”“妈妈，我还在玩呢!”乐嘟嘟趴在“动物小屋”门口，头完全伸进了小房的茅草顶下，小屁股露在屋外，正撅得老高。
“你给我出来!”妈妈一把揪出乐嘟嘟，把他往地上一放。
只听一片“嗤嗤——嚓嚓——”的声音。
啊，什么被踩破了!乐嘟嘟爬起来一看，哎哟，他挺喜欢的赛车轨道，运煤列车被压成了几截!妈妈也心疼起来：“你看看你，房间里乱得像什么!玩好的玩具，乱七八糟，都堆在这，也不收进玩具筐!算了算了，我拿个扫把来，把你这些玩意儿全扫到垃圾桶去!”乐嘟嘟很怕妈妈这一手，他赶紧开始收拾：“妈妈别扔我的玩具，我会自己捡进玩具筐的。
能干的乐乐吃饭的故事
能干的乐乐吃饭的故事
夏天的时候，乐嘟嘟每天早上七点半起床，八点吃饭，吃好就去和朋友们玩。
生活坏是很有规律的。
但是这几天，天气有点凉起来，乐嘟嘟的生活就有点乱套了。
早上，奶奶七点半准时来敲门，“笃笃笃”，乐嘟嘟听到了敲门声，把头伸出被窝一探，哎呀，我的妈呀，这么冷!被窝里多暖和啊!他赶紧缩进被子，蒙住头，装睡!只好喊了起来∶“痒，痒，奶别进来，你出去!人家还要睡觉呢。
"好好好，咱的乖孙子还没睡够，咱吃点东西，再接着睡。
" 奶奶总是依着乐嘟嘟的。
乐嘟嘟转过背去"我不想吃东西，我就想睡觉。
""乐嘟嘟，你还不起床啊，真羞羞脸哪!"不知什么时候，小鹿贝贝就在窗户外面偷听了。
乐嘟嘟很难为情，他跳起来，穿好衣服，刷牙、洗脸按顺序弄完，一会儿工夫，早餐就被他吃完了，小花猫咪咪，小熊妮妮都在朝他笑呢!"乐嘟嘟，你好棒，餐盘里一粒粮食都不剩，全吃完了。
小猫咪咪的嘴巴子最厉害，从来不饶人。
幼儿故事《自己收拾房间》
幼儿故事《自己收拾房间》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班学习故事：我会整理
大班学习故事：我会整理
观察实录：小研一开始拿了四盒蜡笔盒，她将蜡笔盒抱在胸前，然后小跑步来到了材料区，她看了一下材料区，然后很快的就将手中的蜡笔盒放在了一个空的篮子里。
然后又急匆匆的跑到了另一处的材料堆里，找来了相同的一些蜡笔盒，还是依次放在了刚才的那个篮子里。
之后她一手拿着一盒鸡蛋卷来到了材料区，走近一看，很快她就找到了鸡蛋卷的，然后果断的将手中的物品放到了材料区里。
整理完以后，她又到一堆材料那里想继续拿材料区整理，这时候，她发现有一个同伴在地上有好多东西需要整理，于是她又毫不犹豫的过去帮忙了，蹲下身来，和同伴一起整理材料。
她首先拿了两个塑料瓶，轻轻的走过来，看了看材料区篮子里的物品，一下子就将物品给放好了。
之后她又在最上面一排的材料区里整理了一下物品，将原有的材料区里的物品整理得更整齐了。
这样往返的来回，一直将所有的物品都整理完毕。
行为分析：《指南》健康领域生活习惯与生活能力目标2中的第三条：能按类别整理好自己的物品。
在角色游戏材料的整理过程中，小妍能初步将物品归类，并且将物品整理好，同时当发现同伴需要帮助的时候，她还能主动的帮助同伴，也初步按照类别进行分类，说明该幼儿已经初步具备了整理物品的能力。
教师后续的支持：
和大4班事先商量好各角色区，然后将这些材料分区归类摆放，
并且在材料区里拍摄好照片，然后在整理材料的时候引导幼儿看着照片整理材料，既可以便于幼儿整理，又养成了良好的收拾物品的习惯。
对一些物品进行帅选，比如点心店的点心，可以适量的去掉一些，成品的材料少些，多提供些低结构的材料。
2024年幼儿园小班社会《我会自己收拾玩具》教案
2024年幼儿园小班社会《我会自己收拾玩具》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班社会教材《我会自己收拾玩具》，涉及教材第一章节的内容，详细内容包括：培养幼儿收拾玩具的习惯，学习整理、分类、摆放玩具的方法，以及培养幼儿的秩序感。
二、教学目标1. 让幼儿了解收拾玩具的重要性，培养他们自觉收拾玩具的良好习惯。
2. 让幼儿掌握整理、分类、摆放玩具的基本方法。
3. 培养幼儿的秩序感，提高他们的自理能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会整理、分类、摆放玩具的方法。
重点：培养幼儿收拾玩具的习惯，提高他们的秩序感。
四、教具与学具准备教具：玩具收纳箱、各种类型的玩具、教学挂图。
学具：每组一个玩具收纳箱，内含相应类型的玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个玩具散乱的场景，引导幼儿观察并讨论：玩具散乱会给我们的生活带来什么影响？邀请幼儿帮助老师一起收拾玩具，让他们在实践中体验收拾玩具的过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一组玩具为例，演示如何整理、分类、摆放玩具。
讲解收拾玩具的方法，引导幼儿学习并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放一个玩具收纳箱和相应类型的玩具。
引导幼儿运用所学方法，自行收拾玩具，并进行小组竞赛。
教师组织幼儿分享收拾玩具的心得体会，给予积极评价和鼓励。
针对幼儿在收拾玩具过程中遇到的问题，进行解答和指导。
六、板书设计1. 《我会自己收拾玩具》2. 内容：收拾玩具的重要性整理、分类、摆放玩具的方法收拾玩具的实践步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收拾家中的玩具，拍照记录过程，并分享到班级群。
2. 答案：无标准答案，以幼儿实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了收拾玩具的方法，培养了他们的秩序感。
但部分幼儿在收拾过程中仍存在一定困难，需要教师继续关注和指导。
自己收拾东西的故事
自己收拾东西的故事乐嘟嘟是全家的宝贝，外公外婆，爷爷奶奶，姑姑舅舅，当然还有爸爸妈妈，都喜欢给乐嘟嘟买玩具。
所以乐嘟嘟的玩具很多很多，他的小房间，从书桌到地面，再到床上，到处堆满了玩具。
大前天，小姨从外地回来，又给乐嘟嘟带了个挺仿真的“动物之家”。
那是一个半米来高半米来宽的小房子，房顶是茅草做的，屋子里面的四壁粘满了墨绿色的干绿苔，毛茸茸的。
最好玩的是，屋子里还端坐着四只小动物，小动物耳朵尾巴软绵绵的，像美丽的绸缎子一样，还有那晶亮晶亮的眼睛，仿佛会说话。
乐嘟嘟稍微用力捏一下他们的手脚，小动物就会发出叫声：“嘿，朋友!”“嘿，朋友!”乐嘟嘟喜欢这个动物小屋，他把朋友们叫过来，一群人在他的小房里玩了一个下午。
直到乐嘟嘟妈妈下班回来，大家才知道，要回家吃饭去。
朋友们回家了，乐嘟嘟还是舍不得离开他的动物小屋。
妈妈叫他吃饭，他磨蹭很久还不出房门。
直到妈妈把饭菜都摆好了，乐嘟嘟还不见人影。
没办法，乐嘟嘟的妈妈只好推开乐嘟嘟的小房门，天啊，里面到处都是玩具，书桌摆了一大堆积木，还有不少散在地上。
地板上堆的都是火车，轨道，蜡笔，颜料，图画本，小人书，小皮球……完全插不进脚去。
乐嘟嘟也不见人影。
“天，这哪是房间，是猪窝!”妈妈挺生气，“乐嘟嘟，你在哪呢，你给我出来!”“妈妈，我还在玩呢!”乐嘟嘟趴在“动物小屋”门口，头完全伸进了小房的茅草顶下，小屁股露在屋外，正撅得老高。
“你给我出来!”妈妈一把揪出乐嘟嘟，把他往地上一放。
只听一片“嗤嗤——嚓嚓——”的声音。
啊，什么被踩破了!乐嘟嘟爬起来一看，哎哟，他挺喜欢的赛车轨道，运煤列车被压成了几截!妈妈也心疼起来：“你看看你，房间里乱得像什么!玩好的玩具，乱七八糟，都堆在这，也不收进玩具筐!算了算了，我拿个扫把来，把你这些玩意儿全扫到垃圾桶去!”乐嘟嘟很怕妈妈这一手，他赶紧开始收拾：“妈妈别扔我的玩具，我会自己捡进玩具筐的。
”可是，房间里东西太多了，乐嘟嘟心急慌忙，左手抱一堆，右手提一提，一不留神，一个玩具锤子和小皮球没抱牢，哗的掉了下来。
小学生自己收拾玩具作文
小学生自己收拾玩具作文在我记忆的长河中，有一件小事如同那闪闪发光的金子，让我难以忘怀。
那是关于一个小学生收拾玩具的故事，这个小学生不是别人，正是我那调皮又可爱的小侄子。
小侄子今年刚上小学一年级，正是对世界充满好奇、活力无限的年纪。
他的玩具那叫一个多呀，小小的房间里堆满了各种各样的玩具车、积木、玩偶，简直就是一个小小的玩具王国。
每次去他家，我都感觉自己仿佛置身于一个玩具的世界。
那天，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片金色的光斑。
小侄子刚刚结束了一场“玩具大战”，房间里一片狼藉。
玩具车横七竖八地躺在地上，积木被扔得到处都是，玩偶们也东倒西歪，像是在诉说着它们的“悲惨遭遇”。
小侄子的妈妈，也就是我的嫂子，走进房间，看着这混乱的场面，皱起了眉头。
“宝贝，你已经长大了，要学会自己收拾玩具哦。
”嫂子的声音温柔却带着坚定。
小侄子眨了眨他那水汪汪的大眼睛，看了看满地的玩具，又看了看妈妈，脸上露出了不情愿的表情。
“妈妈，太多了，我不想收拾。
”他嘟囔着小嘴说道。
嫂子蹲下来，轻轻地摸着小侄子的头说：“宝贝，你想想，如果不收拾好，下次你想玩的时候就找不到自己喜欢的玩具啦，而且房间这么乱，也不好看呀。
”小侄子听了妈妈的话，似乎有点动摇了。
他犹豫了一会儿，然后咬了咬嘴唇，像是下定了决心。
“好吧，妈妈，我收拾。
”只见小侄子弯下腰，先捡起了一辆红色的玩具车。
他仔细地看了看，用小手擦去了上面的灰尘，然后把它放进了玩具车的收纳盒里。
接着，他又捡起了几块积木，一边捡一边嘴里还念念有词：“这块蓝色的要和那块蓝色的放在一起。
”他那认真的模样，就像是一个小大人。
收拾玩偶的时候可有趣了。
他抱起一个大大的熊玩偶，给了它一个大大的拥抱，然后说：“小熊小熊，你乖乖地待在这里哦。
”说完，把小熊放在了床头。
在收拾的过程中，小侄子也遇到了一些困难。
有一些积木怎么也拼不回去，他急得直跺脚。
“哎呀，这可怎么办呀？”他的小脸涨得通红。
我在旁边看着，忍不住笑了起来。
小学生自己收拾玩具作文
小学生自己收拾玩具作文今天是一个特别的日子，妈妈说今天我得自己收拾玩具。
听到这个，我的心情就像吃到了一颗特别酸的柠檬一样，立刻苦起来了。
我赶紧跑去找妈妈，想看看她是不是在开玩笑。
“妈妈，真的要我自己收拾玩具吗？”我问得像是在质疑世界上最大的谜团一样。
妈妈笑着说：“是的，宝贝。
今天你得学会自己整理玩具。
这样你会变得更懂事，也会更有责任心哦！”我鼓起勇气走进我的玩具房间。
一进门，我就像被五百只小猫抓到了一样，感到无比的沮丧。
玩具堆积如山，地上乱七八糟的玩具简直像个小型战场。
我决定先从最简单的开始整理。
我首先看到的是我的积木。
积木们像是开了派对一样，四处乱散。
我对着它们说：“小积木们，你们也要听话哦，马上就要回到家里了！”我一个一个把积木捡起来，放进那个大大的积木盒子里。
我发现这样做其实蛮有趣的，因为我能把每一个积木都分类，红色的放一起，蓝色的放一起，这样看起来像是在做一件很重要的事情一样。
接着，我开始整理我的玩具车。
我把小汽车、小火车一个个放进车库里，每放进一个车，我都会模仿它们开车的声音：“滴滴——车到家啦！”我的玩具车好像也变得很高兴，安静地待在车库里，不再乱跑了。
可是，整理小娃娃的衣服可就不那么容易了。
小娃娃们穿着各种各样的衣服，就像是在参加化妆舞会。
我把衣服一件件叠好，像叠成小小的包子一样，结果弄得手都麻了。
“哎呀，这些衣服真的是太难叠了！”我边叠边嘟囔，“要是你们能自己叠衣服就好了。
”过了一会儿，我看到玩具书散落一地。
它们像是一群小小的书虫，趴在地上不愿意离开。
我把它们一本一本放进书架上，边放边说：“书们，你们终于回到你们的家了！”最后，我清理了地上的杂物，比如玩具飞机、拼图块。
我把它们都放到指定的位置，这样地板上就空了出来。
整理完后，我的房间看起来像是经历了一场神奇的变魔术，变得整洁得像新的一样。
我觉得自己好像是一位了不起的小魔术师，能把一片混乱变得整齐有序。
看着干净的房间，我心里有一种说不出的开心。
幼儿图文故事《爱整理的小兔》
幼儿图文故事《爱整理的小兔》
小兔想找自己最喜欢的那本书，可是房间乱糟糟的，怎么也找不到那本书。
小兔应该整理自己的房间了，怎么样整理房间才会很整齐呢？
小兔说，先把木头做的动物玩具放到一起吧。
大象、鸭子、鸡、鳄鱼、袋鼠，都是木头做的。
小兔把它们整整齐齐放到一起。
小兔再把毛绒玩具整整齐齐放到一起，小兔仔细看了看，咦，毛绒玩具里有一块积木。
小兔把这些积木和别的积木放到一起。
可是积木很多很多，怎么样整理才会整整齐齐呢？
小兔说，把不同颜色的积木分开放，就会整整齐齐了。
小兔把红色积木放在一边，绿色积木放在另一边。
小兔把黄色积木也叠在一起，开始整理蓝色积木。
哇！找到了，小兔最喜欢的书就在蓝色积木这里。
小兔把蓝色积木叠得整整齐齐，他靠在上面看书。
在整整齐齐的房间里看书，真舒服。
（幼儿教育）。
【亲子活动】中班学习故事：收拾整理
【亲子活动】中班学习故事：收拾整理
中班
学习故事：收拾整理
幼儿
活动情况记录：今天下午的区域活动，梓俊先在建构区玩木制积木，他和小洋、小博
一起玩了一会儿，合作搭了一个城堡，他过来和我说：“老师，我们一起搭了一个大城堡，你来看。
”我过去欣赏了一下他们的作品，接着梓俊就开始和我介绍他们的作品细节，哪
里是他搭的，这里是什么，那里是什么……过了一会儿梓俊觉得积木搭完了不知道要干吗了，他来到美工区，也想做一个手工作品，他去拿了剪刀，搬小椅子坐下后，开始剪边线，他剪的很快，但是有剪坏了一点点，他不介意，剪完继续按着虚线折叠。
活动结束后，孩
子们都在忙着收材料，有的孩子在忙着穿衣服拿东西准备回家了，我看到梓俊拿着小扫帚
小簸箕在美工区打扫落在地上的纸屑，他把大一点的纸屑扫进了簸箕里，但是小的纸屑他
扫不进去，他就蹲下来将小纸屑仔细的捡起来放进簸箕中。
犯罪行为分析：《指南》身心健康领域动作发展中表示：手的动作有效率协同。
梓俊
会用剪刀沿轮廓线做成由直线形成的直观图形，边线基本相符。
《指南》社会领域社会适
应环境方面表示：具备初步的归属感。
梓俊每次都能够在活动完结后主动回去安顿整理，
做为班级的小主人，他的班级集体意识很强，晓得班级里的东西就是我们大家的，必须好
好保护整理班级的东西，维持班级干净。
教师后续的支持：在美工区提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，充分利用各
种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
在游戏结束后，
有意识地引导幼儿收拾整理材料和垃圾，共同爱护班级环境，做班级的合格小主人。
我学会了收拾玩具
我学会了收拾玩具### 我学会了收拾玩具小时候的我总是喜欢把玩具弄得到处都是，房间里常常是一片狼藉。
每当妈妈走进房间，眉头总是紧锁，然后轻轻地叹一口气，开始帮我收拾。
那时候，我并不明白收拾玩具的重要性，只是觉得妈妈总会帮我做好这些事情。
直到有一天，妈妈对我说：“宝贝，你已经长大了，要学会自己收拾玩具了。
”我听了之后，心里有点不高兴，心想：“为什么要我做这些事情呢？”但看着妈妈期待的眼神，我还是答应了。
起初，收拾玩具对我来说是一件非常困难的事情。
我常常是玩完了玩具，就随手一丢，然后继续玩其他的。
妈妈看到后，并没有责怪我，而是耐心地教我如何分类、如何整理。
她说：“玩具就像你的朋友，你要好好对待它们。
”我听了之后，心里有些触动。
慢慢地，我开始尝试着按照妈妈教的方法去收拾玩具。
我发现，当我把玩具分类放好之后，找起来也更加方便了。
而且，房间变得整洁了，我的心情也变得更好了。
有一次，我邀请了几个小伙伴来家里玩。
他们看到我的房间那么整洁，都夸我是个懂事的孩子。
我听了之后，心里美滋滋的，感到非常自豪。
从那以后，我养成了收拾玩具的好习惯。
每当玩完玩具，我都会自觉地把它们放回原位。
我发现，这不仅仅是一种习惯，更是一种责任。
我要对自己的行为负责，也要对玩具负责。
现在，我已经学会了收拾玩具，也学会了很多其他的生活技能。
我知道，这些都是成长的一部分。
我感谢妈妈，是她教会了我这些宝贵的生活经验。
我相信，这些经验会让我在未来的生活中更加自信、更加独立。
收拾玩具，看似是一件小事，但它教会了我很多。
它让我学会了自律，让我学会了负责任。
我相信，这些品质会伴随我一生，让我成为一个更好的人。
家长必读《自己收拾小背包》案例
家长必读《自己收拾小背包》案例自己收拾小书包的案例：六岁的玮玮上一年级了，在老师眼里是个懂礼貌的好学生。
可是开学两个月了，还没有养成自己整理书包的好习惯。
每次写完作业，课本、作业本都胡乱扔在书桌上，铅笔、橡皮经常扔得找不到。
妈妈让他写完作业自己把书包收拾好，他就把课本、作业本、文具盒胡乱往书包里一塞了事，弄得书包里乱七八糟，根本不好找东西，还经常忘记把写好的作业或者是课本放进书包。
上课时不是找不到要上交的作业本，就是找不到课本，老师打电话问家长，妈妈就赶紧把他的作业本或课本送去学校。
为此，妈妈没少批评他，可是一点效果没有。
不得已，还是妈妈每天帮他收拾书包，晚上给他收拾整齐了，可一上学就又乱了，把妈妈愁的不得了。
分析玮玮这样的案例在现实生活中已成为普遍现象。
为什么孩子会有如此表现呢？为什么他们不会自己整理收拾书包？主要有以下几方面的原因。
一、家长包办代替很多家长觉得孩子年龄小，才上一年级，不会自己收拾书包很正常，孩子长大自然就会了，所以喜欢或者说习惯于为孩子大包大揽。
正是家长不舍得、不放心孩子做事，让孩子产生很强的依赖性，导致孩子没有自理能力。
而且家长的大包大揽，会让孩子懒于动手，懒于主动做事。
一旦家长哪一天不为他们收拾整理，他们的书包就会出现像玮玮书包一样的场景：乱七八糟、丢三落四。
家长包办，孩子不清楚自己一些重要东西放在书包的什么位置。
所以第二天找的时候就会手忙脚乱，甚至有些孩子会出现找了好久找不到的情况，孩子会把书包里所有的物品倒出来找，物品洒落一地都不自知……老师看到肯定会批评教育一番，孩子的心情也从最初的焦急、恐慌，逐渐转变为沮丧、消极，整堂课甚至一天的课都受到影响，更谈不上什么学习效果了。
二、没有教给孩子收拾的方法有些家长也想放手让孩子自己收拾书包，但是没有教给孩子收拾的方法，就像玮玮一样不会收拾，把课本、作业本胡乱往书包里一塞，书啊本啊卷个角，掉张纸，破个皮就成了家常便饭，过后家长看不过去，还是帮着孩子收拾。
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儿童小故事-乐嘟嘟系列自己收拾东西
乐嘟嘟是全家的宝贝，外公外婆，爷爷奶奶，姑姑舅舅，当然还有爸爸妈妈，都喜欢给乐嘟嘟买玩具。
所以乐嘟嘟的玩具很多很多，他的小房间，从书桌到地面，再到床上，到处堆满了玩具。
大前天，小姨从外地回来，又给乐嘟嘟带了个挺仿真的“动物之家”。
那是一个半米来高半米来宽的小房子，房顶是茅草做的，屋子里面的四壁粘满了墨绿色的干绿苔，毛茸茸的。
最好玩的是，屋子里还端坐着四只小动物，小动物耳朵尾巴软绵绵的，像美丽的绸缎子一样，还有那晶亮晶亮的眼睛，仿佛会说话。
乐嘟嘟稍微用力捏一下他们的手脚，小动物就会发出叫声：“嘿，朋友!”“嘿，朋友!”
乐嘟嘟喜欢这个动物小屋，他把朋友们叫过来，一群人在他的小房里玩了一个下午。
直到乐嘟嘟妈妈下班回来，大家才知道，要回家吃饭去。
朋友们回家了，乐嘟嘟还是舍不得离开他的动物小屋。
妈妈叫他吃饭，他磨蹭很久还不出房门。
直到妈妈把饭菜都摆好了，乐嘟嘟还不见人影。
没办法，乐嘟嘟的妈妈只好推开乐嘟嘟的小房门，天啊，里面到处都是玩具，书桌摆了一大堆积木，还有不少散在地上。
地板上堆的都是火车，轨道，蜡笔，颜料，图画本，小人书，小皮球……完全插不进脚去。
乐嘟嘟也不见人影。
“天，这哪是房间，是猪窝!”妈妈挺生气，“乐嘟嘟，你在哪呢，你给我出来!”
“妈妈，我还在玩呢!”乐嘟嘟趴在“动物小屋”门口，头完全伸进了小房的茅草顶下，小屁股露在屋外，正撅得老高。
“你给我出来!”妈妈一把揪出乐嘟嘟，把他往地上一放。
只听一片“嗤嗤——嚓嚓——”的声音。
啊，什么被踩破了!
乐嘟嘟爬起来一看，哎哟，他挺喜欢的赛车轨道，运煤列车被压成了几截!
妈妈也心疼起来：“你看看你，房间里乱得像什么!玩好的玩具，乱七八糟，都堆在这，也不收进玩具筐!算了算了，我拿个扫把来，把你这些玩意儿全扫到垃圾桶去!”
乐嘟嘟很怕妈妈这一手，他赶紧开始收拾：“妈妈别扔我的玩具，我会自己
捡进玩具筐的。
”
可是，房间里东西太多了，乐嘟嘟心急慌忙，左手抱一堆，右手提一提，一不留神，一个玩具锤子和小皮球没抱牢，哗的掉了下来。
不偏不倚，正好砸在“动物小屋”的茅草顶上，“动物小屋”被砸穿了一个大洞，屋顶上的茅草撒了一地。
一只小狗被打出来，掉到颜料盒里，还在“嘿，朋友，嘿，朋友!”地叫唤。
乐嘟嘟一屁股坐在地上，心疼得“哇哇”大哭起来。
“怎么了这是?”妈妈连忙跑过来。
乐嘟嘟指着“动物小屋”，难过得说不出话来。
“一屋不扫，何以扫天下!”妈妈叹着气，说了句文绉绉的话。