第5讲图形的展开与折叠精品讲义
展开与折叠(动画演示)ppt课件
导入素材
在PPT中选择“插入”功能,将 收集到的素材导入到相应的幻灯
片中。
调整素材
根据需要调整素材的大小、位置 和颜色等属性,使其符合动画效
果的要求。
关键帧设置技巧
01 02
添加关键帧
在动画窗格中,选择需要添加动画的对象,点击“添加动画”按钮,在 弹出的菜单中选择“自定义路径”或“其他动画效果”,然后设置关键 帧的位置和属性。
展开与折叠(动画演示 )ppt课件
目 录
• 引言 • 展开与折叠基本概念 • 动画演示制作工具介绍 • 展开与折叠动画效果制作 • 案例分析:优秀展开与折叠动画作品欣赏 • 实践操作:动手制作一个展开与折叠动画 • 总结回顾与拓展延伸
01
引言
目的和背景
介绍展开与折叠动画 效果在PPT中的应用
激发观众对于学习展 开与折叠动画效果的 兴趣
展开与折叠作用
01
02
03
提高用户体验
通过展开与折叠,用户可 以按需查看详细信息或简 化视图,从而提高使用效 率和满意度。
节省空间
在有限的空间内展示大量 信息时,通过折叠部分内 容可以节省空间,使界面 更加整洁。
引导用户注意力
通过展开与折叠的动画效 果,可以引导用户的注意 力,突出重要信息。
展开与折叠应用场景
02
当鼠标悬停或点击标题栏时,通过流畅的动画效果将标题栏展
开,逐渐展示出更多详细信息和内容。
交互设计
03
在展开过程中,可以添加一些交互元素,如下拉菜单、选项卡
等,方便用户进一步探索和了解信息。
案例二:精美绝伦的图片展示折叠效果
初始状态
展开与折叠+ppt讲解
圆柱 棱柱
圆锥
棱柱
长方体
折 一折
底面
五棱柱
折叠
侧面
侧棱
棱 1、棱柱有上下两个底面,它们的形状相同.
柱 2、棱柱侧面的形状都是长方形.
的 特
3、棱柱侧面的个数和底面图形的边数相等.
征: 4、棱柱所有侧棱长都相等.
四棱柱
五棱柱
六棱柱
四棱锥
五棱锥
六棱锥
展 一展
长方体
展开
展 一展
五棱柱
展开
展 一展 三棱 锥
展开
折 一折
下列三图中哪一个可以折叠成多面体?
(1)
(2)
(3) 三棱锥的平面展开图
展 一展 四棱锥
展开
展 一展 五 棱锥
展开
展 一展
圆 柱
展开
展 一展
圆锥
展开
是不是所有的立体图形 展开后,都是平面图形?
球体的展开图是不是平面图形?
折一折
如图,第二行的平面图形折叠后得到第一 行的某个几何体,请用线连一连。
16
谢谢聆听! 再见!
请将手中的正方体沿棱剪开,展开成平面 图形.
思考:你能得到哪些不同的平面图形?
见课本第八页
书本上都有几幅,但 款式挺多,似乎有点 乱?做题也慢啊!
将相对的两个面 涂上相同的颜色,正 方体的平面展开图共
有以下11种:
观察思考有何 规律
将得到的平面图形分类,经过讨论得出分为4类:
第一类、四个一行中排列,两端各一个任意放,共六种。
×× × ×
相间、“Z”端是对面
AB
B A
A和B为相对的两个面 相隔一个而不相连
图形的展开与折叠40页PPT
40、人类法律,事物有规律,这是不 容忽视 的。— —爱献 生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
图形的展开与折叠
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
图形的展开与折叠课件
及时清理工作区域,避免杂物影响 操作,确保工作台面干净整洁。
精度要求
01
02
03
测量准确
在展开和折叠前,要进行 精确测量,确保尺寸无误 。
对齐准确
在折叠过程中,要确保各 边对齐,避免出现偏差。
细节处理
对于细节部分,要特别注 意处理,确保整体效果美 观。
材料选择
纸张材质
选择质地均匀、厚度适中 的纸张,以确保展开与折 叠的效果。
方体。
圆柱体的折叠
要点一
总结词
圆柱体可以通过两个圆面和一个矩形的折叠,形成三维的 立体结构。
要点二
详细描述
首先,准备两个圆形纸片和一个矩形纸片。然后,将两个 圆面沿着直径进行折叠,再将矩形纸片卷起来形成一个柱 体,最后将两个圆面粘贴在柱体的两端,形成圆柱体。
圆锥体的折叠
总结词
圆锥体可以通过一个圆面和一个等腰三角形的折叠,形成三维的立体结构。
化学实验
在化学实验中,图形的展开与折 叠可用于研究化学反应的动力学 过程和化学物质的结构特性等。
05
图形展开与折叠的注意 事项
安全注意事项
使用工具安全
在使用剪刀、刀片等工具时,要 确保操作区域干净,避免工具滑
落或误伤。
避免使用锐利边角
在展开和折叠过程中,要避免使用 过于锐利的边角,以防划伤皮肤。
区别
图形展开主要关注的是如何将曲面剪开并平摊在平面上,而图形折叠则关注如何将平面图形对折成空间几何体。 此外,展开后的平面图形保留了原图形的所有顶点、棱和面的信息,而折叠后的空间几何体仅保留了部分顶点和 边的信息。
02
图形展开的方法与技巧
平行四边形的展开
总结词
展开与折叠-PPT课件资料
3.下图中有四个正方体,只有一个是用左边的纸片折 叠而成的,请指出是哪一个。
第③个
这节课你们都学会了哪些知识? 1. 正方体展开图的形状不是单一的,沿不同的棱剪
开,展开图会有不同的形状。 2. 可根据长方体或正方体展开图的特点,或用实物
折一折,去判断长方体或正方体展开图的相对面。
作业1:完成教材相关练习题。 作业2:完成对应的练习题。
知识点 长方体和正方体展开图的应用
(4)下面是一个长方体和一个正方体的展开图,请分 别说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面?先 想一想,再利用附页1中的图1试一试。
1 23 45
6
4 1356
2
知识提炼
由长方体或正方体的展开图判断哪两个面是一组 相对的面,可以根据长方体或正方体的展开图的特点 去判断,也可以用实物折一折,直观地找一找。
知识提炼
正方体展开图的形状不是单一的,沿不同的 棱剪开,展开图会有不同的形状。
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用,发挥本文档的价值,请在使用本文档之前仔细阅读以下说明: 本资料突出重点,注重实效。贴近实战,注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺,学习效果翻倍。本文档 为PPT格式,您可以放心修改使用。祝孩子学有所成,金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助!!!感谢使用
பைடு நூலகம்
展开与折叠
精品模版-助您成长
1.了解长方体、正方体展开图的特点。(重点)
2.体会展开图与长方体、正方体之间的对应关系。 (难点)
知识点 正方体展开图的特点
(1)请你找一个正方体的盒子剪一剪,把你得到的展 开图画下来。
(2)全班交流,剪出了几种不同形状的展开图?说 一说,分别是如何得到的。
小升初数学讲义之——图形的展开与折叠
小升初——图形的展开与折叠掌握正方体的展开与折叠,能根据所给平面图形判断是否能折叠成正方体.根据简单立体图形的形状画出它的展开图,根据展开图判断立体图形的形状.1.长方体有8个顶点,12条棱,6个面,且每个面都是长方形(正方形是特殊的长方形).长方体是四棱柱,但四棱柱不一定是长方体,四棱柱的两个底面是四边形,不一定是长方形.2.一个平面展开图,折成立体图形的方式有两种:一种是向里折,一种是向外折,一般易忽略其中一种,造成漏解.3.棱柱的表面展开图是由两个相同的多边形和一些长方形连成的,沿棱柱表面不同的棱剪开,可能得到不同组合方式的平面展开图;圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成的;圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成的.【方法技巧】确定正方体展开图的方法以口诀的方式总结出来:正方体经7刀剪,可得六面十四边;中间并排达四面,两旁各一随便站;三面并排在中间,单面任意双面偏;三层两面两层三,好似阶梯入云天;再问邻面何特点,“间二”“拐角”是关键;“隔1”、“Z端”是对面,识图巧排“七”“凹”“田”.一、正方体的展开与折叠1.以下各图均有彼此连接的六个小正方形纸片组成,其中不能折叠成一个正方体的是()A.B.C.D.2.如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那么在原正方体“着”相对的面上的汉字是()A.冷B.静C.应D.考3.将图1围成图2的正方体,则图1中的红心“”标志所在的正方形是正方体中的()A.面CDHE B.面BCEF C.面ABFG D.面ADHG4.如图,有一正方体的房间,在房间内的一角A处有一只蚂蚁,它想到房间的另一角B处去吃食物,试问它采取怎样的行走路线是最近的?如果一只蜜蜂,要从A到B怎样飞是最近呢?请同学们互相讨论一下.BA二、三棱柱、圆柱与圆锥的展开与折叠5.左图是一个三棱柱,下列图形中,能通过折叠围成该三棱柱的是()A.B.C.D.6.如下图所示的平面图形中,不可能围成圆锥的是()A.B.C.D.7.如图是正方体的展开图,则原正方体相对两个面上的数字和最小的是( ).A. 4B. 6C. 7D.88. 将图(六)的正方形色纸沿其中一条对角线对折后,再沿原正方形的另一条对角线对折,如图(七)所示。
《图形的展开与折叠》PPT课件
介绍了图形展开与折叠在日常生活、建筑设 计、艺术创作等领域的应用,以及如何利用 展开与折叠解决实际问题。
学习方法建议
理论与实践相结合
在学习图形展开与折叠的过程中,要注重理论知识的理解和实践操 作的练习,通过动手实践来加深对理论知识的理解和掌握。
多角度思考
在解决图形展开与折叠问题时,可以从不同的角度进行思考和分析, 尝试多种方法和思路,培养自己的发散思维和创新能力。
3D打印技术 通过3D打印技术将立体图形打印出来,然后将其表面展开。 这种方法能够直观地展示立体图形与展开图之间的关系, 但需要相应的设备和技术支持。
03
图形折叠的基本概念
折叠图的定义与性质
折叠图定义
折叠图是由一个平面图形通过折叠操 作形成的三维图形。
折叠图的性质
折叠图保持原平面图形的边、角及相邻 关系不变,但可能改变图形的形状和大 小。
图形展开与折叠的应用领域
建筑设计
在建筑设计中,经常需要将三维的建筑模型展开成 平面图,以便进行施工和预算。同时,也需要将平 面的设计图折叠成立体的模型,以检查设计的合理 性和可行性。
包装设计
在包装设计中,经常需要将三维的包装盒展开成平 面图,以便进行印刷和制作。同时,也需要将平面 的设计图折叠成立体的包装盒,以检查包装的实用 性和美观性。
《图形的展开与折叠》PPT课 件
CONTENTS
• 课程介绍与背景 • 图形展开的基本概念 • 图形折叠的基本概念 • 图形展开与折叠的实例分析 • 图形展开与折叠的应用拓展 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与背景
图形展开与折叠的定义
图形展开
将一个三维图形沿着某些棱或面剪 开,展成一个平面图形的过程。
《图形的展开与折叠》PPT课件讲解学习PPT41页
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
《图形的展开与折叠》PPT课件讲解 学习
6、法律的基础有两个,而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力,那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起,可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的,因为好人用不着它们,而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
▪
29、勇猛、大一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
41
(完整word版)生活中的立体图形和展开与折叠的讲义
生活中的立体图形和展开与折叠一.生活中的立体图形1、几何图形:从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。
立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。
平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。
2、点、线、面、体 (1)几何图形的组成①点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。
②线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。
③面:包围着体的是面,分为平面和曲面。
④体:几何体也简称体.(2)点动成线,线动成面,面动成体.(点无大小,线无宽窄,面无厚度)3、生活中的立体图形圆柱(圆柱的侧面是曲面,底面是圆)柱:棱柱三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……生活中的立体图形(棱柱的侧面是若干个小长方形构成,底面是多边形) (按名称分)球圆锥 (圆锥的侧面是曲面,底面的圆)锥棱锥 (棱锥的侧面是若干个三角形构成,底面是多边形) 4、棱柱及其有关概念:棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。
侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱.n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。
例题:1、你能否将下列几何体进行分类?并请说出分类的依据。
练习:2、 下列图形中是柱体的是_____(填代码即可);______是圆柱,_______是棱柱。
(a) (b) (c ) (d ) 例题:1.生活中我们见到的自行车的辐条运动形成的几何图形可解释为( )A.点动成线B.线动成面 C 。
面动成体 D 。
以上答案都不对2、雨点从高空落下形成的轨迹说明了 ; 车轨快速旋转时看起来象个圆面,这说明了 ; 一枚硬币在光滑的桌面上快速旋转形成一个球,这说明了 。
练习:1、将下面的直角梯形绕直线l 旋转一周,可以得到右边立体图形的是( )2.如图绕虚线旋转得到的几何体是。
3、如图所示的图形绕虚线旋转一周,所形成的几何体是( )二:几何体的展开图常见的几何体的展开图有圆柱、圆锥、棱柱、正方体、棱锥.特殊:球没有展开图 圆柱的表面展开图是两个圆(作底面)和一个长方形(作侧面)。
《展开与折叠》名师课件
下面是一个长方体和一个正方体的展开图,请分别说出与1号、2号、3 号面相对的各是几号面?
1 2 34 5
6
4 1356
2
展开图上每两个相对的面中间总会隔着一个面,不可能连在一块。
把下面的长方体、正方体和相应的展开图连一连。
下面哪些展开图是长方体的展开图?
下图需再添上一个面,折叠后才能围成一个正方体,该怎样添呢? 提示:132结构。
请拿出正方体盒子剪一剪,然后把你得到的展开图画下来。
你能把剪开的展开图重新折叠 成正方体盒子吗?
我们一起来看看这几种不同形状的展开图,能说说你们 是如何得到的? 展开
沿着不同的棱来剪,会得到不同的平面展开图。
展开
正方体的展开图还有几种呢? 你们想不想知道?
正方体的展开图有什么 规律呢?
第一类,中间四连方,两侧各一个,共六种。
展开与折叠
填一填
(1)长方体有( 8 )个顶点;( 6 )个面,每 个面是(长方 )形,相对的两个面大小( 相等),有时 有两个面是( 正方)形;有( 12 )条棱,相对的棱的 长度( 相等 )。
填一填
(2)正方体有( 8 )个顶点;( 6 )个面,每个面 是( 正方 )形,每个面的大小( 相等 );有( 12 )条棱,它们的长度( 都相等 )。
找出对应的面,填一填。
ห้องสมุดไป่ตู้
提示:展开图上每两个相对的 面中间总会隔着一个面,不可 能连在一块。
( 1 )——( 4 ) ( 2 )——( 5 ) ( 3 )——( 6 )
四块正方体积木,每块积木的6个面上分别写着字母A、B、 C、D、E、F,找出对应的面。
B——E
A——F
C——D
正方体的展开图儿歌: 正方体盒巧展开,六个面儿七刀裁。 十四条边布周围,十一类图记分明: 四方成线两相卫,六种图形巧组合; 跃马失蹄四分开;两两错开一阶梯。 对面相隔不相连,识图巧排“7”、“凹”、“田”。
数学展开与折叠课件 数学课件
(A) (B)
12/7/2021
(C) (D)
3.下面几个图形是一些常见几何体的展开 图,你能正确说出这些几何体的名称么? (正方体) (长方体)(四棱锥)(三棱柱)
12/7/2021
有一只虫子在正方体的一个顶点A,要 爬到距它最远的另一个顶点B去,哪条 路径最短? 这样的路径有几条?
展开
B A
§5.3展开与折叠
12/7/2021
最后一个包装盒是如何做成的呢?你能做
一个和它一样的模型吗?说说你的想圆柱形纸筒的侧面沿虚线剪开(如图1), 展平得到什么图形? 2.将圆锥形冰淇淋纸筒的侧面沿虚线剪开 (如图2),得到什么图形? 3.沿图3中的红线将无盖的正方体纸盒剪开, 得到什么平面图形?
12/7/2021
归纳和总结:
12/7/2021
你能得到如图所示的平面图形码?动手试一试
①
② ③
⑥
⑦
⑨
⑩
④ ⑤
⑧
你能从正方体展开图中,找出原正方体中 相对面吗?
12/7/2021
1.在下图的图形中,是三棱柱的侧面 展开图的是( D )
2.在下列图形中(每个小正方形都是相同的正方 形),是正方体的表面展开图的是( C )
12/7/2021
这样的路径有几条?请画图说明.
B A
12/7/2021
1.这节课你学到那些数学知识和数学思想方法? 2.你还有什么体会?
12/7/2021
12/7/2021
展开
12/7/2021
展开
12/7/2021
展开
12/7/2021
1.把一个正方体的表面沿部分棱剪开,展成一 个平面图形,能得到哪些平面图形?请与同伴进 行交流. 思考: (1)同一个正方体纸盒从表面沿不同的棱展开, 展开成的平面图形是否相同? (2)把一个正方体纸盒的表面展成一个平面图 形,要剪开多少条棱?
《展开与折叠》丰富的图形世界PPT课件
球体的展开图是不是平面图形?
考考你
1、如果“你”在前面,那么什么在后面?
了! 太棒 你们
KEY: 棒
2、“坚”在下,“就”在后,“胜”、“利” 在哪里?
坚
持就是
胜
利
圆柱体 展开 长方形 侧面
圆锥体 展开 扇形 侧面
小结
1、立体图形是由平面图形组成的。 2、能根据展开图判断立体图形。 3、能判断平面图形是否为立体图形的展开图。
丰富的图形世界
展开与折叠
做做看:
下列三图中哪一个可以折叠成多面体?
(1)
(2)
(3) 三棱锥的平面展开图
正方体 四棱锥
长方体 三棱柱
练习:
下列图形中是什么多面体的展开图? (1)
长方体
(2)
五棱锥
(3)
三棱柱
将一个正方体的表面沿某 些棱剪开,展成一个平面 图形.你能得到哪些图形?
想一想:
下列的图形都是正方体的展开图吗?
(1)
(
(4)
(5)
(√)
(×)
(√) (6)
(×)
将相对的两个面涂上相同的颜色, 正方体的平面展开图共有以下11种:
小结:
(1)正方体的展开图是平面图形; (2)正方体的展开图,因展开方式
的不同而不同,共有11种。
是不是所有的立体图形 展开后,都是平面图形?
作业
1、 P12习题1.3; 2、资源与学案第1.2节
懂得感恩,感谢帮助你的每一个人。 在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。 有梦就去追,没死就别停。 巧言令色,鲜矣仁。——《论语·学而》 种庄稼要不务农时,教育孩子要适时早教,才能收到事半功倍的效果。——雪苏 做事情尽量要主动,主动就是没人告诉你,而你在做着恰当的事情。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 君子看人背后,小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人,请记住,他(她)能说别人坏话,就能在暗地说你坏话!这就是俗话说的,不 怕真小人,就怕伪君子!
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图形的展开与折叠(讲义)一、知识点睛1.棱柱、棱锥的表面展开图和侧面展开图:__________________________________________________________________________________________________________2.利用三视图求几何体的表面积:____________________________________________________________________ ______________________________________3.正方体展开与折叠:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________4.平面图形的展开与折叠:____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________二、精讲精练【板块一】棱柱、棱锥的展开与折叠1.如图是一个三棱柱,下列图形中,能通过折叠围成这个三棱柱的是()A.B.C.D.2. 下列图形经过折叠不能围成棱柱的是( )D.C.B.A.3. 下列四个图中,是三棱锥的表面展开图的是( )C DA BA .B .C .D .4. 下图是某些几何体的表面展开图,请说出这些多面体的名称:① ② ③④ ⑤ ⑥①____________;②____________;③____________; ④____________;⑤____________;⑥____________. 【板块二】与三视图相关的面积应用5. 一个长方体的主视图和左视图如图所示,则它的俯视图的面积是______平方单位.3424主视图左视图6. 如图,是一个几何体的三视图,则这个几何体的侧面展开图的面积等于________平方单位.8. 如图所示,三棱柱的底面边长都是3cm ,侧棱长为5cm ,则其侧面展开图的面积是______.左视图主视图2323俯视图第6题图 第7题图 第8题图9. 棱长为a 的正方体,摆放成如图所示的形状.如果这一物体摆放三层,则该物体的表面积是________平方单位;依图中摆放方法类推,如果该物体摆放了20层,则该物体的表面积是_________平方单位. 10. 5个棱长为1的正方体组成如图的几何体. (1)该几何体的体积是______立方单位,表面积是_________平方单位.(2)画出该几何体的主视图和左视图.11. 用12个大小相同的小正方体搭成的几何体如图所示,标有正确小正方体个数的俯视图是( ),若小正方体棱长为1,该几何体的表面积是________平方单位.D.C.B.A.123321321321123123121233【板块三】正方体的展开与折叠12. 从如图的纸板上11个无阴影的正方形中选1个(将其余10个都剪去),与图中5个有阴影的正方形折成一个正方体,不同的选法有( ) A .3种 B .4种 C .5种 D .6种13. 如图所示,用1、2、3、4标出的四块正方形,以及由字母标出的八块正方形中任意一块,一共要用5块连在一起的正方形折成一个无盖方盒,共有__________种不同的选法.14. 一个正方体盒子的展开图如图所示,如果要把它粘成一个正方体,那么与点A 重合的点是_________.12题11题A B C DEF G H123412题A B C D EF G H123416. 图1是一个正方体,四边形APQC 表示用平面截正方体的截面.请在图2中的展开图中画出四边形APQC 的四条边.13题AB CDE F N MGD EFG HC BAAB C DEFGPQH第13题图 第14题图1 第14题图217. 如图是一个切去了一个角的正方体纸盒,切面与棱的交点A ,B ,C 均是棱的中点,现将纸盒剪开展成平面,则展开图不可能是( )A. B.C. D.C BAA. B. C. D.18. 如图1,在图2中找出对应的点B 和点C .CBAA图1 图219. 已知O 为圆锥的顶点,M 为圆锥底面上一点,点P 在OM 上.一只蜗牛从P点出发,绕圆锥侧面爬行,回到P 点时所爬过的最短路线的痕迹如图所示.若沿OM 将圆锥侧面剪开并展平,所得侧面展开图是( )M'MM'OPPMM'MM'MPPOOOA .B .C .D .20. 将如图所示的圆心角为90°的扇形纸片AOB 围成圆锥形纸帽,使扇形的两条半径OA 与OB 重合(接缝粘贴部分忽略不计),则围成的圆锥形纸帽是( )A.B.C.D.21.如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有字母“M”,沿图中粗线将其剪开展成平面图形,想一想,这个平面图形是()无盖D.C.MMMMA. B.22.如图,有一个无盖的正方体纸盒,下底面标有图形“○”,沿图中粗线将其剪开展成平面图形,这个平面图形是()D.C.A. B.23.将下图中左边的图形折叠起来围成一个正方体,应该得到右图中的()A.B.C.D.24.下列图中,左边的图形是立方体的表面展开图,把它折叠成立方体.它会变成右边的()A.B.C.D.25.将下图左边图形折叠起来围成一个正方体,得到图中的()A.B.C.D.26.如图给定的是纸盒的外表面,下面能由它折叠而成的是()D.C.B.A.27.如图是一个正方体的表面展开图,这个正方体是()A.B.C.D.28.将图1围成图2的正方体,则图1中的“★”标志所在的正方形是正方体中的()A.面CDHEB.面BCEFC.面ABFGD.面ADHG29.下面各图都是正方体的表面展开图,若将它们折成正方体,则其中两个正方体各面图案完全一样,它们是()++++++※※×××※×※++(1)(2)(3)(4)A.(1)与(3)B.(2)与(3)C.(1)与(4)D.(3)与(4)ACDEFGH★【板块四】平面图形的展开与折叠30. 如图1所示,将矩形纸片先沿虚线AB 按箭头方向向右..对折,接着将对折后的纸片沿虚线CD 向下对折,然后剪下一个小三角形,再将纸片打开,则打开后的展开图是( )图1BA BCDDCB (A )AA .B .C .D .31. 将图1的正方形色纸沿其中一条对角线对折后,再沿原正方形的另一条对角线对折,如图2所示,最后将图2的色纸剪下一纸片,如图3所示.若下列有一图形为图3的展开图,则此图为( )DC B AA .B .C .D .32. 把一张正方形纸片如图1、图2对折两次后,再如图3挖去一个三角形小孔,则展开后图形是( )图3图2图1A .B .C .D .图1 图2 图333. 将一个矩形纸片依次按图1、图2的方式对折,然后沿图3中的虚线裁剪,最后将图4的纸再展开铺平,所得到的图案是( )图4图3(向右对折) 图2(向上对折) 图1A .B .C .D .34. 将一正方形纸片按下列顺序折叠,然后将最后折叠的纸片沿虚线剪去上方的小三角形.将纸片展开,得到的图形是( )A .B .C .D .【参考答案】一、知识点睛1.①底面个数不同;②侧面个数与底面边数相同2.①从六个方向看;②注意凹进去的部分3.①每一个面与一个面相对,四个面相邻;②一条棱被剪开后,成为平面图形的两条边;③正方体的一个顶点连着三条棱4.①找对称轴;②还原或分割 二、精讲精练1. B2. B3. B4. ①圆柱②圆锥③四棱柱④三棱柱⑤四棱锥⑥三棱锥5. 66. 6π7. 45cm 28. 36a 2;1260a 2; 9.(1)5,22(2)略 10. A ,4211. B 12. 6 13. C 、E 14. 略 15. B 16.略 17. D 18. B 19 . A 20. C 21. D 22. C 23. B 24. B 25. D 26. A 27. D 28. D 29. B 30. C 31. A 32. C图形的展开与折叠(随堂测试)1. 如图,在方格内已有五个小正方形,请你再在方格内添一个小正方形,使这六个小正方形能折成一个正方体.则在方格内有几个位置可以添这个小正方形( )A .2个B .3个C .4个D .5个2. 将一张正方形纸片按图1、图2所示的方式依次对折后,再按图3所示剪裁,最后将图3中的纸片打开铺平,所得到的图案是( )图③图②图①图1 图2 图3A .B .C .D .3. 明明用纸(如下图左)折成了一个正方体的盒子,里面装了一瓶墨水,混放在下面的盒子里,只凭观察,选出墨水在哪个盒子中( )D CB AA .B .C .D .4. 7个棱长为1的正方体组成如图的几何体. (1)画出该几何体的主视图和左视图.(2)该几何体的体积是_________立方单位,表面积是_________平方单位.【参考答案】1.C 2.B 3.B 4.(1)图略,(2)7,28图形的展开与折叠(作业)35. 某物体的侧面展开图如图所示,那么它的左视图为( )A .B .C .D .36. 一个几何体的表面展开图如图所示,则该几何体的顶点有( )A .10个B .8个C .6个D .4个37. 若下列只有一个图形不是右图的展开图,则此图为( )A .B .C .D .38. 一个长方体的左视图、俯视图及相关数据如图所示,则其主视图的面积为( )平方单位.左视图俯视图A .6B .8C .12D .2439. 一个长方体的主视图、俯视图如图所示,则其左视图的面积为( )平方单位.A .3B .4C .12D .1640. 如图是一个几何体的三视图,根据图示,可计算出该几何体的侧面积是______平方单位.41. 将棱长为1cm 的小正方体组成如图所示的几何体,该几何体共由10个小正方体组成.(1)画出这个几何体的三视图; (2)求该几何体的表面积.42.在平整的地面上,有10个完全相同的棱长为1cm 的小正方体堆成一个几何体,如图所示. (1)请画出这个几何体的三视图; (2)求该几何体的表面积.43.马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形(实线部分),经折叠后发现还少一个面,请你在图中的拼接图形上再接一个正方形,使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子,则正确的拼接方法有_____种.44.45.一个正方体的骰子,1和6,2和5,3和4是分别相对的面上的点.现在有12个正方形格子的纸上画好了点状的图案,如图所示,若要经过折叠能做成一个骰子,你认为应剪掉哪6个正方形格子?(请用笔在要剪掉的正方形格子上打“×”,不必写理由)第9题图第10题图46.如图是一个立方体纸盒的表面展开图,当折叠成纸盒时,标号为1的点与标号为_________点重合.47.若在正方体表面上画如图所示的线段,请你在展开图上标出对应的其它两条线段.图1图2CDBAA'D'DAC'B'CB48.将下图中左边的图形折成一个立方体,判断右边的四个立方体哪个是由左边的图形折成的()A.B.C.D.765321118104949. 将下图中左边的图形折成一个立方体,判断右边的四个立方体哪个是由左边的图形折成的( )50. 将一正方体纸盒沿如图所示的粗实线剪开,展开成平面图形,其展开图的形状为( )A .B .C .D .51. 将如图正方体的相邻两面各分成九个相同的小正方形,并分别标上“○”、“×”两符号.若下列有一图形为此正方体的展开图,则此图为( )A .B .C .D .52. 如图,已知MN 是圆柱底面的直径,NP 是圆柱的高,在圆柱的侧面上,过点M ,P 嵌有一条路径最短的金属丝,现将圆柱侧面沿NP 剪开,所得的侧面展开图是( )NPMN'MNP'P'NMN'P N MN'PNMN'A .B .C .D .53. 如图是正方体的表面展开图,折叠成正方体后,其中哪两个完全相同( )(1)((( +×※(3)(4)(1) (2) (3) (4) A .(1)与(2) B .(2)与(3) C .(3)与(4) D .(2)与(4)54. 将一张长方形纸片按如图1、图2所示的方式对折,然后沿图3中的虚线裁剪,得到图4,最后将图4的纸片展开铺平,则所得到的图案是( )图3图4图2图1A .B .C .D .55. 一矩形纸片按如图1、图2所示的方式对折两次后,再按图3中的虚线裁剪,则图4中的纸片展开铺平后的图形 是( ))(2)图1 图2 图3图4A.【参考答案】1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.104π 7.(1)略,(2)36cm 2 8.(1)略,(2)38 cm 2 9.略 10.略 11.2,6 12.略 13.B 14.B 15.A 16.C 17.A 18.C 19.A 20.D。