鸿门宴课件

第4自然段主要写了几件事？
樊哙闯帐
樊哙义责项羽
讲解翻译课文
第4自然段
“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪几 方面刻画樊哙这一人物？
语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。
语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠 勇的性格跃然纸上。 行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以 撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而 啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。 外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指，“目 眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。
——《史记•项羽本纪》
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来
描写的，他有英雄的气魄和行为，但
更重要的是，他的“自矜功伐”导致
了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹， 又有惋惜。
乌江无语
思想决定行为,行为决定习惯, 习惯决定性格,性格决定命运。 ——荣格
瑞士心理学家
学会辩证地看问题 （全面、多角度看问题）
• 刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把 守函谷关,不纳诸侯,欲在关中称王。 项羽听说后非常恼火,立即破关直抵 新丰鸿门。 鸿门宴也就是在这样的形势下举 行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕, 这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂 的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也 成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.
主 要 人 物 关 系
写“樊哙闯帐”的目的是什么？（是不是 “喧宾夺主”？）
浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突
出了张良。
文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之，项
羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐彘、赐 坐，张良则是“导演”兼“舞台调度”，一切 全由张良策划，读来绝无喧宾夺主之感。
刘邦谢罪--项羽留饮
范增示意--项羽不应
鸿门宴
学习目标
1 掌握《史记》一书的体例、别名、 作者。 2 了解《鸿门宴》故事发生的背景。 3 掌握本课的词类活用、一词多义、 通假字、特殊句式等。
4 、熟读课文达到能独立翻译的水平。
作者介绍： 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家、 思想家，做过“太史令”。司马迁出生于龙 门，10岁诵古文，20岁外出考察，足迹遍布 南北，初任郎中。元封三年（前108）继父 职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图 书和文献。太初元年（前104），与唐都、 落下闳等进行历法改革，共订太初历。在 《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李 陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令，掌 管皇家机要文件，后发愤著书，在公元前91 年前后完成《史记》。
第三部分( 5、6、7 段)宴后。写刘邦脱 身逃走，张良入谢与刘邦诛杀内奸。
第1自然段主要写了几件事？
无伤告密
范增定计
第一部分(第1段)
项羽大军压境， 刘邦处境危急。 ——故事的开端
讲解翻译课文：
第一段
这部分是故事发展部分， 主要讲哪几件事？
项伯夜访
张良献策
讲解翻译课文：
第二段
思考：
从课文的1、2段找出项羽和刘
咏项羽
李清照
赞美敬仰
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东 。
项王乃复引兵而东， 至东城，乃有二十八骑。 汉骑追者数千人。项王 自度不得脱，谓其骑曰： “吾起兵至今八岁矣， 身七十余战，所当者破， 所击者服，未尝败北， 遂霸有天下。然今卒困 于此，此天之亡我， 非战之罪也。”
阅读下面文字，分析司马迁的观点
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与 并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之 中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯， 政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来 未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨 王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古， 谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。 身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天 亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！
此三者，皆人杰也，吾能用之， 此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用，此其 所以为我擒也。
（《史记•高祖本纪》）
让我们来看一看后人是如何
评价项羽的？
题乌江亭
杜牧
不能忍辱 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 负重 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 深表惋惜
乌江亭
王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。军民离心 败势难回 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
三、张良------鸿门之上的智者
在明了刘、项二人的座次方位及其内在意蕴之后， 如果我们再深入一步，就会发现，这样座位安排 即给足了项羽的面子，也挽救了刘邦，显然这样 的安排不是随意为之的。那么，这究竟是谁的杰 作呢？
［初步推测］：是张良的幕后操纵，张 良借项伯之手而安排的。突现了他在 秦末汉初的时代风云中运筹帷幄的智 者形象。
居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧 秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或 说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以 霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东 归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之 者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。” 项王闻之，烹说者。
——《史记•项羽本纪》
，只身独骑，只带四个亲信随从，一是
叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。
这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担
心项羽反悔。（从小路走，目的也在此 。）
第6、7自然段主要 写了几件事？
张良留谢刘邦锄奸来自会后项羽和刘邦的不同表现说明了怎样的性格 特征?
项羽
刘邦逃走——处之泰然 张良奉璧——安然受璧
刘邦
借口如厕——趁机逃走 回到营寨 ——立诛无伤
阵营 刘营 主帅 刘邦 谋士 张良 武士 内奸
樊哙 曹无伤
项营
项羽
范增
项庄
项伯
整体把握
思考：
文章虽为节选，但结构完 整，围绕“宴”而组织材料。全 文共7个小节，哪些小节是集中 写到“鸿门宴”的呢?
本文共七段，可按“鸿门宴”的前后过 程，分为宴前、宴会、宴后三个部分。 第一部分( 1、2 段)宴前，交代鸿门宴 的由来。 第二部分( 3、4 段)宴会上。写鸿门宴 上双方的尖锐斗争，三起三落。
一、项羽“东向坐”及其意蕴
“居尊不让”的心理意蕴表现出 古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位 东向。即支际流亦宾东向，主人西向。” 他“自衿功”、“欲以武力经 ——《史纪会注考证》 营天下”，善斗勇的性格特点。 可见：“东向”是宾主座次中的尊位。 1、项羽居尊位的原因。 ①出身高贵（名门、名将之后） ②巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。 ③实力强大。（刘邦当时不是他的对手）。
邦的有关语言、动作描写，并分 析人物形象。
4、思考：在万分危急的形势下， 项伯来通风报信，张良要刘邦“往 见项伯，言沛公不敢背项王也”， 此处可以看出张良有何过人之处？ 刘邦的为人如何？
张良的沉稳机警，处变不惊
刘邦狡猾，善于权变
5、思考：曹无伤告密，立即决定进 攻；项伯游说，便放弃进攻，说明 项羽是一个什麽样的人？项伯是一 个什麽样的人？
末路英雄的悲歌
衣锦荣归的慨叹
垓下歌
项 羽
大风歌
刘邦
力拔山兮气盖世,
时不利兮骓不逝, 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何?
大风起兮云飞扬，
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方？
夫运筹策帷帐之中，决胜于千 里之外，吾不如子房（张良）。镇 国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道， 吾不如萧何。连百万之军，战必胜， 攻必取，吾不如韩信。
第3自然段主要写了几件事？
刘邦谢罪
项王设宴
项庄舞剑
“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用？ 这一事件给后人留下了哪一个成语？
“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，
“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来
，从而引出了“樊哙闯帐”，故事推向 高潮。
成语是“项庄舞剑，意在沛公”，意思
是人们表面上做某事心中却另有所图。
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾主位东西面，君臣位南北面” 刘邦在不利的形势下善于采取 ——如淳《史记·会注》 积极退让的应变之策，展现了 可见：南向是君位，北向是臣位。
老练成熟、老谋深算的性格。
1、刘邦居臣位（卑位）的原因。 ①实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新 丰鸿门，沛公兵十万，在灞上。”） ②先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。 （“旦日士卒，为击破沛公军）
※
能屈能伸，深谋远虑
机智善辩，周密果决
项羽
VS
自大轻敌，缺乏远见 寡谋轻信，冲动草率 刚愎自用，妇人之仁 出卖内应，养奸贻患
从善如流，知人善任 善于笼络，果决除奸 集团内部团结默契
语言 行为 细节 对比
刘邦
※
集团内部分裂涣散
※
• 秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰： “彼可取而代也”。梁掩其口，曰：“毋妄言， 族矣！”
• 高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟 乎！大丈夫当如此也!”
言为心声，可见两人都有觊觎帝位的野心。但我们
会发现，两人的语言表现出了不同的性格：一个狂妄自
大 ，一个含而不露。性格决定命运，项羽、刘邦性格 的差异决定了他们命运的不同。
刘邦约法三章
秦王子婴降。沛公入 秦宫，意欲留居之。樊 哙、张良谏，乃封秦重 宝财物府库，还军霸上。 召诸县父老豪杰曰： “吾与父老约法三章耳： 杀人者死，伤人及盗抵 罪。”秦人大喜，争持 牛羊酒食献飨军士。沛 公不受。秦人又益喜， 唯恐沛公不为秦王。
课文解题
• 公元前209年（秦二世元年）7月，陈胜、 吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国 旧贵族项梁率侄子项羽（24岁）于会稽起 义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义。 • 陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号 楚怀王。项,刘同为楚怀王所辖的主力军。 楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,谁就是关 中王. • 项羽率军队与秦军大战，最后在巨鹿彻底 击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。