《鸿门宴》ppt课件(5)完美版
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
鸿门宴
第一课时
1、了解司马迁和《史记》 2、了解事件背景 3、学习第一部分
4
有关文学常识:
1.作者简介:司马迁(约前145－约前90）, 西汉著名史学家,文学家,思想家. 在《史 记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵 辩护,下狱受腐刑.出狱后任中令(掌管皇 家机要文件),发愤著书,在公元前91年前 后完成《史记》.
4.补足下列句中省略的成分 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事， 欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也”。
16
探究
作者特意交代的“楚左尹项伯者,项 羽季父也”一句话,在文中的作用是 什么?
明确:交代了项伯的身份,说明项伯在项羽集 团中所占的重要地位,而这样一个重要人物, 却在项羽要对刘邦采取军事行动之前,擅自离 开军队,为了朋友的安全,而不惜将军事秘密 泄露出去,项伯的行动既暴露了集团内部的弱 点,也为后文矛盾的转化埋下了伏线.
刘向等人都认为此书“善序事理,辨而不华, 质而不俚”.鲁迅更评为“史家之绝唱,无韵 之《离骚》”,有很高的文学价值.
6
3.我国史书体例
编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史
书,如《左传》.
国别体:以国家为单位分别记叙的历史, 如《国 语》¸《战国策》.
纪传体:通过记叙人物活动反映历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四 史》都是纪传体史书.
蚤自来谢项王
相对待兄长一样,
早上; 道歉，谢罪
名作状
备他盗出入与非常也
盗贼, 偏义副词,古今异义
动作名;偏进入 意外事故
15
3.写出下列句中加点字的通假字。
具以事告 通“俱”
距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
通“纳”,接纳 通“拒”,把守； 张良出，要项伯 通“邀”,邀请 愿伯具言臣之不敢倍德也 通“背” 旦日不可不蚤自来谢项王 通“早”
21
应注意的重点词语、句子：
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世,
时不利兮骓不逝, 骓不逝兮可奈何,
虞兮虞兮奈若何?
1
鸿门宴
司马迁
《史记》
2
学习重点
1、了解作者司马迁及《史记》 2、分析故事情节,掌握纪传体文学的写作手
法。 3、分析文章塑造人物性格的方法,归纳人物
性格特征。 4、积累文言知识:多义词义项归纳,活用词
的意义用法特点,通假字辨认,省略句的辨 认翻译.
17
第二课时
继续研读课文6-9自然段，解决 字词，把握文意。
18
读课文，正音。
有郤 xì 数目 shuò 目眦 zì
客何为者 wéi 参乘 shèng 卮酒 zhī
跽 jì
彘肩 zhì
19
自读宴中部分，思考：
1、刘邦谢罪是否有诚心?
否,迫于形势不得不如此.言辞虽恭,但不认错,更 把责任推给“小人”.
预习的理解,在浏览一遍课文,以“鸿门 宴”之“宴”为线索,简要概括情节. 明确: 宴前: 1-5
宴上: 6-9 宴后: 10-12
10
2.朗读课文1-5部分源自文库正音：
王关中 wàng 说项羽 shuì
好美姬 hào
jī
为击破沛公军 wèi 为龙虎 wéi
11
主 要 人 物 关 系
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
2、项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞 剑”企图“击沛公于坐”这精心动魄的一幕是精 心策划的阴谋否 且吗项,范伯？增援一救再，暗导示致,不项了羽了“之默。然不应”,
3、“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用？这
一事件给后人留下了哪一个成语？
“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”
事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙
闯帐”，故事推向高潮。
“项庄舞剑,意在沛
20
表面上做某事,心中却另有所图。
应注意的重点词语、句子：
1.沛公旦日从百余骑来见项王： 2.将军战(于)河北：3.令将军与臣有郤：
4.项王、项伯东向坐： 5.范增数目(于)项王： 6.若入前为寿： 7.不者，若属皆且为(之)所虏： 8.常以身翼蔽沛公: 9.与之同命：同生死。 10.瞋目视项王，头发上指： 11.客何为者?：这个客人是干什么的? 12.刑人如恐不胜： 13.先破秦入咸阳者王之：14.还军(于)霸上:
4、补足下列句中省略的成分
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲
呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也”。
14
重点字词
1.沛公军霸上.
名词作动词,驻军, 驻扎. 未得与项羽相见.
表情况许可有“能够”的意思. 财物无所取.
“没有……的” 2.解释下列词语。
素善留侯张良 交好,形作动
项伯杀人，臣活之使……活,使动 吾得兄事
5
2.《史记》:是我国第一部纪传体通史,记载 了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史, 全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70 篇,书8篇,年表10篇,共526500字.
本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、 乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用, 表是各个时期的简要大事记,是全书叙事的联 络和补充.
刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷 关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非 常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的， 它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含 杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争“鸿门宴”
一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的
代名词。
研习课文:
1.整体把握,理清思路. 这篇文章共12个自然段,请大家根据
通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,
如《史记》.
断代史:记录某一时期或某一朝代的历
史,如《汉书》.
7
课文解题
《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》,故 事发生在公元前206年。陈涉起义后,出身于 楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又 当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败 后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项, 刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘项分 别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约,谁先 入关,就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军 主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸 阳。
谋士 张良 范增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
重点字词
1.沛公军霸上. 未得与项羽相见. 财物无所取.
2.解释下列词语。
素善留侯张良
秦时与臣游
项伯杀人，臣活之 吾得兄事 蚤自来谢项王
3、写出下列句中加点字的通假字。
距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
张良出，要项伯
愿伯具言臣之不敢倍德也
旦日不可不蚤自来谢项王
鸿门宴
第一课时
1、了解司马迁和《史记》 2、了解事件背景 3、学习第一部分
4
有关文学常识:
1.作者简介:司马迁(约前145－约前90）, 西汉著名史学家,文学家,思想家. 在《史 记》草创未就之时,因替投降匈奴的李陵 辩护,下狱受腐刑.出狱后任中令(掌管皇 家机要文件),发愤著书,在公元前91年前 后完成《史记》.
4.补足下列句中省略的成分 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事， 欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也”。
16
探究
作者特意交代的“楚左尹项伯者,项 羽季父也”一句话,在文中的作用是 什么?
明确:交代了项伯的身份,说明项伯在项羽集 团中所占的重要地位,而这样一个重要人物, 却在项羽要对刘邦采取军事行动之前,擅自离 开军队,为了朋友的安全,而不惜将军事秘密 泄露出去,项伯的行动既暴露了集团内部的弱 点,也为后文矛盾的转化埋下了伏线.
刘向等人都认为此书“善序事理,辨而不华, 质而不俚”.鲁迅更评为“史家之绝唱,无韵 之《离骚》”,有很高的文学价值.
6
3.我国史书体例
编年体:以年代为线索编排有关历史事件的史
书,如《左传》.
国别体:以国家为单位分别记叙的历史, 如《国 语》¸《战国策》.
纪传体:通过记叙人物活动反映历史事 件 ,如《史记》;我国著名的《二十四 史》都是纪传体史书.
蚤自来谢项王
相对待兄长一样,
早上; 道歉，谢罪
名作状
备他盗出入与非常也
盗贼, 偏义副词,古今异义
动作名;偏进入 意外事故
15
3.写出下列句中加点字的通假字。
具以事告 通“俱”
距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
通“纳”,接纳 通“拒”,把守； 张良出，要项伯 通“邀”,邀请 愿伯具言臣之不敢倍德也 通“背” 旦日不可不蚤自来谢项王 通“早”
21
应注意的重点词语、句子：
垓下歌
项羽
力拔山兮气盖世,
时不利兮骓不逝, 骓不逝兮可奈何,
虞兮虞兮奈若何?
1
鸿门宴
司马迁
《史记》
2
学习重点
1、了解作者司马迁及《史记》 2、分析故事情节,掌握纪传体文学的写作手
法。 3、分析文章塑造人物性格的方法,归纳人物
性格特征。 4、积累文言知识:多义词义项归纳,活用词
的意义用法特点,通假字辨认,省略句的辨 认翻译.
17
第二课时
继续研读课文6-9自然段，解决 字词，把握文意。
18
读课文，正音。
有郤 xì 数目 shuò 目眦 zì
客何为者 wéi 参乘 shèng 卮酒 zhī
跽 jì
彘肩 zhì
19
自读宴中部分，思考：
1、刘邦谢罪是否有诚心?
否,迫于形势不得不如此.言辞虽恭,但不认错,更 把责任推给“小人”.
预习的理解,在浏览一遍课文,以“鸿门 宴”之“宴”为线索,简要概括情节. 明确: 宴前: 1-5
宴上: 6-9 宴后: 10-12
10
2.朗读课文1-5部分源自文库正音：
王关中 wàng 说项羽 shuì
好美姬 hào
jī
为击破沛公军 wèi 为龙虎 wéi
11
主 要 人 物 关 系
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
2、项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞 剑”企图“击沛公于坐”这精心动魄的一幕是精 心策划的阴谋否 且吗项,范伯？增援一救再，暗导示致,不项了羽了“之默。然不应”,
3、“项庄舞剑”在情节展开上有什么作用？这
一事件给后人留下了哪一个成语？
“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”
事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙
闯帐”，故事推向高潮。
“项庄舞剑,意在沛
20
表面上做某事,心中却另有所图。
应注意的重点词语、句子：
1.沛公旦日从百余骑来见项王： 2.将军战(于)河北：3.令将军与臣有郤：
4.项王、项伯东向坐： 5.范增数目(于)项王： 6.若入前为寿： 7.不者，若属皆且为(之)所虏： 8.常以身翼蔽沛公: 9.与之同命：同生死。 10.瞋目视项王，头发上指： 11.客何为者?：这个客人是干什么的? 12.刑人如恐不胜： 13.先破秦入咸阳者王之：14.还军(于)霸上:
4、补足下列句中省略的成分
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲
呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也”。
14
重点字词
1.沛公军霸上.
名词作动词,驻军, 驻扎. 未得与项羽相见.
表情况许可有“能够”的意思. 财物无所取.
“没有……的” 2.解释下列词语。
素善留侯张良 交好,形作动
项伯杀人，臣活之使……活,使动 吾得兄事
5
2.《史记》:是我国第一部纪传体通史,记载 了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史, 全书130篇,包括本纪12篇,世家30篇,列传70 篇,书8篇,年表10篇,共526500字.
本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、 乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用, 表是各个时期的简要大事记,是全书叙事的联 络和补充.
刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷 关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非 常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。
鸿门宴也就是在这样的形势下举行的， 它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含 杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争“鸿门宴”
一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的
代名词。
研习课文:
1.整体把握,理清思路. 这篇文章共12个自然段,请大家根据
通史:不间断的记叙自古及今的历史事件,
如《史记》.
断代史:记录某一时期或某一朝代的历
史,如《汉书》.
7
课文解题
《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》,故 事发生在公元前206年。陈涉起义后,出身于 楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又 当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败 后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项, 刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘项分 别战于黄河南北。楚怀王曾与诸将相约,谁先 入关,就是关中王。项羽在巨鹿一带消灭秦军 主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸 阳。
谋士 张良 范增
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
重点字词
1.沛公军霸上. 未得与项羽相见. 财物无所取.
2.解释下列词语。
素善留侯张良
秦时与臣游
项伯杀人，臣活之 吾得兄事 蚤自来谢项王
3、写出下列句中加点字的通假字。
距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
张良出，要项伯
愿伯具言臣之不敢倍德也
旦日不可不蚤自来谢项王