2011年福建理综考试说明解读(包含三科)

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2011年数学科考试说明解读及高考复习计划

2011年数学科考试说明解读及高考复习计划漳浦一中陈跃辉一、2011年数学科考试说明解读：2011年福建省高考理科数学试卷的结构保持不变，知识要求仍然体现在新课程理念，立足“三基”、关注“过程”、突出“本质”与“主体”、强调“探究”与“应用”、追求“开放”与“多样”，充分发挥高考命题的导向与评价作用，引导高中数学教学全面落实基础知识、基本技能和数学思想方法，让学生在过程中习得方法、达成技能、形成思想，在探究与应用中训练能力，在开放与多样中促进发展。

数学卷的创新题以过程性、探索性、开放性、应用性试题的命制为切入点，立体几何以探究性创新为主，注意结合几何体的呈现方式的创新，突出空间想象能力的考查，适度弱化逻辑推理证明的考查，充分体现动手操作、直观感知、度量计算、思辨论证的问题解决过程与方法；解析几何以‘动中求静’（变与不变），‘特殊与一般’等思维方法中求新，关注不同二次曲线的组合；数列知识未必是配角，数列的递推公式是擦边球，但在试题中对式的变形会给予适当的提示并必须是也化为等差或等比型；应用题主要在追求“真应用”上创新；概率与统计主要在统计与概率的交汇、数据处理及统计推断的开放性上求创新；试题的表述主要在三种语言（文字语言、符号语言、图表语言）的合理转换与应用中求创新，对于正态分布相关内容应以掌握标准正态分布为主，其它适当了解，不必作过高的要求；线性规划中约束条件必须是线性的，且不要求对最优解进行取整分析；几何概型与递推公式仍要适当关注；立几重视角的求法淡化距离，且更倡导采用向量法求解；解几中轨迹的求法有所弱化，理科仅限定义法、待定系数法、直接法、相关点法，删去交轨法、参数法等。

二、2010年福建省高考理科数学试卷分析：今年高考数学命题能按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测了考生的数学素养。

既考查了考生对中学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，特别是考查了考生的数学思维能力和继续学习的潜能，重点放在高中数学课程最基础、最核心的内容上。

2011年普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合考试说明

2011年普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合考试说明Ⅰ. 命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

2010年福建省理科综合试卷应以教育部颁布的《普通高中课程标准（实验）》（物理、化学、生物）、《2010年普通高等学校招生全国统一考试考试大纲（理科·课程标准实验版）》，以及福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程教学要求（试行）》（物理、化学、生物）为指导，以本《考试说明》为依据，并结合我省普通高中新课程教学实际命题。

命题应有利于高校科学公正地选拔人才，有利于推进普通高中实施素质教育。

命题应体现普通高中新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求，力求稳步推进，适度创新。

命题应遵循以下原则：1．以能力测试为主导，关注学生的发展潜能。

在考查考生的基本知识、基本技能的基础上，注重对学科能力和学科思想、方法应用的考查，重视考查考生的实践能力和创新意识，试题适度体现探究性与开放性。

2．坚持理论联系实际，关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，关注自然、社会与学科发展相关的热点问题，体现可持续发展要求。

3．关注考生的生活经验、学习特点和认知水平，关注考生的不同学习需求和个性发展潜能。

设置选考内容，不同选考模块试题之间应有相当的难度值，体现公平性。

4．试卷结构合理、规范，试题内容科学、严谨。

试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度，试卷命制应保证恰当的阅读量、思维量、答题量。

试题答案科学、准确，评分标准合理、公正。

Ⅱ. 考试形式与试卷结构一、答卷方式笔试，闭卷。

试卷和答题卡分卷，选择题答案填涂在答题卡的指定位置上，非选择题答案填写在答题卡的指定位置上。

二、考试时间150分钟。

三、试卷结构四、试卷难度全卷难度值：0.60左右（其中，物理：0.55～0.60；化学：0.60～0.65；生物：0.60～0.65）Ⅲ.考试内容一、生物二、化学三、物理物理学科考试要以能力测试为主导，注重对考生科学素养的考查。

1MXT-福建理综考试说明解读(包含三科)

高考考试说明（福建省）：理综理综：生物部分要求有变考试内容：生物学科考试范围分为必考部分和选考部分，必考部分的内容在生物1《分子与细胞》、生物2《遗传与进化》和生物3《稳态与环境》三个必修模块的范围内；选考部分的内容在选修3《现代生物科技专题》模块的范围内，今年生物选考部分的内容只设置一道非选择题，为必答题。

化学学科考试范围分为必考部分和选考部分，必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。

其中，必考内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面；选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。

物理学科考试范围分为必考部分和选考部分，考生可在2个选考模块中选择1个模块，但不得同时选择2个模块。

其中，必考内容包括：物理1“质点的直线运动”、“相互作用与牛顿运动定律”；物理2“机械能”、“抛体运动与圆周运动”、“万有引力定律”；选修3-1“电场”、“电路”、“磁场”；选修3-2“电磁感应”、“交变电流”；选修3-4“机械振动与机械波”、“电磁振荡与电磁波”、“光”、“相对论”。

选考内容包括：选修3-3“分子动理论与统计观点”、“固体、液体与气体”、“热力学定律与能量守恒”；选修3-5“碰撞与动量守恒”、“原子结构”、“原子核”、“波粒二象性”。

考试形式：闭卷笔试，考试时间为150分钟，满分300分，其中物理总分为120分，化学总分100分，生物总分80分。

试卷结构：试卷包括第I卷选择题（共18题108分）和第II卷非选择题（必考题9题、选考题5题选作3题，共192分）。

物理学科试题总分为120分，选考内容约占10%.化学学科试题总分为100分，其中选考内容约占13%.生物学科试题总分为80分，其中选考内容约占12%.全卷难度值为0.6左右，其中物理为0.55-0.6；化学为0.6-0.65；生物为0.6-0.65.解读：总体变化不大。

2011年福建省高考语文科《考试说明》解读

2011年福建省高考语文科《考试说明》解读胡红莲2011年福建省的高考语文科《考试说明》出台了，与2010年《考试说明》总体保持一致，部分内容进行了微调，并更新了部分“题型示例”，替换了“参考试卷”的试题。

今年的《考试说明》保留了原有的按照名篇名句的默写、文言文阅读、古诗鉴赏、文学名著和文化经典、语言应用题以及作文的顺序及其相关内容的考查，继续把现代文阅读作为必考和选考的形式出现，即以论述类文本作为必考，文学类文本和实用类文本为选考。

试题类型包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。

具体分值比例为：默写常见的名句名篇6分；文言文阅读15分；古代诗歌阅读6分；文学名著阅读10分；文化经典阅读6分；论述类文本阅读9分；文学类、实用类文本阅读（选考）15分；语言文字运用13分；写作70分。

试卷形式没有什么多大变化，试卷的结构仍保持全卷合一的模式，依次呈现语文积累、阅读鉴赏到表达应用的考查。

作文评分要求仍为“每个错别字扣1分(重复的不计)，最多扣5分”，既继续保持对学生汉字书写规范的重视，又体现对考生的人文关怀。

列入今年考查范围的文学名著包括：《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《家》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》七部，《堂·吉诃德》今年不再列入考查范围，保留4部中国长篇小说和3部外国小说。

今年要求考生识记名著的主要故事情节、经典细节和精彩对白，检测考生课外阅读的积累情况，但不再明确是以选择题、填空题的形式进行考查。

名篇名句的默写范围在去年十八个背诵篇目（段落）的基础上，再次增加了《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》建议背诵篇目中要求7～9年级背诵的五篇古诗文，即刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》、陶渊明的《饮酒（结庐在人境）》、王勃的《送杜少府之任蜀州》和白居易的《钱塘湖春行》。

名句名篇默写，要求考生书写规范。

由此看来，2011年高考语文科《考试说明》具有三个“亮点”：1、背诵默写篇目由原定的18篇增加5篇，这5篇是：白居易的《钱塘湖春行》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、陶渊明的《饮酒》、周敦颐的《爱莲说》、刘禹锡的《陋室铭》。

学习《2011年福建省理综化学考试说明》心得体会

学习《2011年福建省理综化学考试说明》心得体会漳州三中汤女贤2011年福建高考化学学科考试范围分为必考部分和选考部分，必考内容涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。

其中，必考内容包括：化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础等五个方面；选考内容涵盖选修模块“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，考生从中任选一个模块考试。

一、《考试说明》中的变化点今年福建省理科综合考试说明中的化学部分与去年相比变化不大，总体要求保持稳定，特别是在考试范围、内容要求等方面没有变化。

变动较大的是“题型示例”，它在去年的基础上进行了适当的补充更新和调整，这些“题型示例”应引起我们足够的重视，要认真研究，充分发挥它对学生高考复习的引导作用。

具体有：【2011例2】不能实现下列物质间直接转化的元素是（）A.碳B.硫C.钠D.铜本类题目以常见元素的单质及其化合物的性质为载体，2010年重点要求学生了解物质的性质与用途之间的关系，而2011的考试说明，则要求学生了解物质的性质和分类，理解单质、氧化物、酸（或碱）和盐之间的转化关系。

考查学生对元素化合物基础知识能否融会贯通和是否具有正确再现、辨认的能力。

【2010例6】……①提出合理假设假设1：；假设2：；假设3：。

②设计实验方案证明你的假设（不要在答题卡上作答）③实验过程根据②的实验方案，进行实验。

请在答题卡上按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

【2011例7】……①提出合理假设假设1：催化剂中铁元素的价态为+3价；假设2：；假设3：。

②设计实验方案证明你的假设2011年对探究题调整后难度降低，更有利于考生答题，适当减轻了学生学业负担。

【例8】 ……（4）胆矾晶体（CuS04·5H 20）中4个水分子与铜离子形成配位键，另一个水分子只以氢键与相邻微粒结合。

2011年福建省高考理综试卷及答案(word)

2011年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）理科综合能力测试第Ⅰ卷一、选择题，每小题6分，共106分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1．下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是A．乳酸产生的场所是线粒体B．雌性激素合成的场所是核糖体C．血红蛋白合成的场所是高尔基体D．胰岛素基因转录的场所是细胞核2．右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收CO2的量）的变化曲线，下列叙述错误．．的是A．在9：30 ~ 11：00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B．在11：00 ~ 12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多C．在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同D．在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应3．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是．．A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．在特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性4．下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是5．火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。

曾有人发现少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。

遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）。

若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是A．雌：雄=1：1 B．雌：雄=1：2 C．雌：雄=3：1 D．雌：雄=4：1 13．“嫦娥二号”是我国月球探测第二期工程的先导星。

若测得“嫦娥二号”在月球（可视为密度均匀的球体）表面附近圆形轨道运行的周期T，已知引力常量为G，半径为R的球体体积公式334RVπ=，则可估算月球的A．密度B．质量C．半径D．自转周期6、下列关于化学与生产、生活的认识不正确的是（）A．CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体B．使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一C．节能减排符合低碳经济的要求D．合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺7、依据元素周期表及元素周期律，下列推断正确的是（）A．H3BO3的酸性比H2CO3的强B．Mg(OH)2的碱性比Be(OH)2的强C．HCl、HBr、HI的热稳定性领奖增强D．若M＋和R2－的核外电子层结构相同，则原子序数：R>M8、下列关于有机化合物的认识不正确的是（）A．油脂在空气中完全燃烧转化为水和二氧化碳B．蔗糖、麦芽糖的分子式都是C6H22O11二者互为同分异构体C．在水溶液里，乙酸分子中的—CH3可以电离出H＋D．在浓硫酸存在下，苯与浓硝酸共热生成硝基苯的反应属于取代反应9）10、常温下0.1mol·L醋酸溶液的pH=a，下列能使溶液pH=(a＋1)的措施是（）A．将溶液稀释到原体积的10倍B．加入适量的醋酸钠固体C．加入等体积0.2 mol·L－1盐酸 D．提高溶液的温度11、研究人员研制出一种锂水电池，可作为鱼雷和潜艇的储备电源。

福建省2011年高考考试说明：部分科目命题要求有变化

福建2011高考：部分科目命题要求有变化备受关注的福建省2011年高考考试说明昨日正式出台。

从我省《2011年高考考试说明》中可以看出，今年高考仍然设置必考和选考部分，其中语文、文科综合等考点要求有调整，数学、英语学科命题要求有变化，其他各科仅个别考点进行微调。

总体来看，今年我省高考的考试形式、试卷结构、难度值等与《2010年高考考试说明》总体保持一致。

《2011年高考考试说明》注重体现高中新课程理念，坚持能力立意，突出主干知识，体现学科能力和素质要求；强调适当减轻学生学业负担，合理控制试题难度；加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，重视对学生创新意识和实践能力的培养。

各学科变化解读学科变化解读语文今年新增5篇背诵默写今年新增加5篇名句名篇默写背诵要求，由2010年规定背诵的18篇增加到23篇，具体为：陶渊明《饮酒》（结庐在人境）、《送杜少府之任蜀州》、王勃白居易《钱塘湖春行》、刘禹锡《陋室铭》、周敦颐《爱莲说》。

名句名篇默写，要求考生书写规范。

列入今年考查范围的文学名著包括：《三国演义》、《红楼梦》、《子夜》、《家》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》七部，《堂·吉诃德》今年不再列入考查范围。

今年要求考生识记名著的主要故事情节、经典细节和精彩对白，检测考生课外阅读的积累情况，但不再明确是以选择题、填空题的形式进行考查。

数学命题不偏不怪，难度适中今年无大变化。

根据教育部2011年《考试大纲》及我省教学实际，仅对考试内容的个别考点做微调。

同时，去年数学科试题难度的要求为“不难、不怪”，今年改为“不偏不怪，难度适中”。

英语词汇表以外的单词将标注汉语对《课程标准》附录词汇表中的七、八级共约3500个单词进行了适当调整，列为附录。

经调整后，共收七级词汇约2500个，八级词汇约650个，以及数词、月份、星期、主要国家名称以及相关信息等词汇总计约3200个单词。

与去年不同的是，今年首次规定，如果试卷阅读理解材料中出现《考试说明》词汇表以外的单词（除人名、地名等），将标出汉语意思。

2011年福建省高考考试说明修订

2011年福建省高考《考试说明》修订一、指导思想根据领导“平衡过渡”和“稳中示新”的指示，今年修订《考试说明》的指导思想为“平稳”，遵循的原则是“减负”。

保持不变，在“考试形式”“试卷结构”及难度、“能力目标与要求”等部分内容不作太大修订，与2010年《考试说明》保持一致。

2012年三年高考后再作较大修订。

二、历史部分内容重新审核了“考试内容”，历史学科进行了微调，对应教材的变化，操作中对相对知识点采用替换或删减，总量上比前一年相等或略有减少。

历史科的“刺史”替换成“科举”，删除了社会生活中的饮食文化与居室建筑的条目。

对去年已经考过，且全国卷、各省地方卷也多次考过的内容也进行了轮换式调整，如历史学科“北魏孝文帝改革”改为“商鞅变法”、“甘地”改为“凯末尔”，政治学科增加建党90周年的内容等。

本次修订着重修订了“题型示例”“参考试卷”的有关题目。

各学科根据调研结果，主要在对2010年高考试题进行深入研究的基础上，吸收、调入了2010年高考我省卷、全国卷、东部改革先行省份试卷中得到肯定的优秀考题，增强了例题的时代感、开放性、研究性与创新性，加强考查学生参与实际社会生活的能力，以及在研究和解决问题中表现出来的创新意识和实践能力，强化例题的导向性。

历史一、考试形式、试卷结构及难度与2010年《考试说明》保持一致【说明】经2009、2010年高考检验，广泛收集有关各方的反馈信息，上述部分内容较为合理，不作修订。

二、对“考试内容”作部分调整1．“考试内容”中的“（一）对历史学习能力的要求”、“（二）对知识内容的要求层次”和“（三）考试范围和内容”与2010年《考试说明》保持一致。

【说明】2011年全国考纲没有对2010年全国考纲的上述内容作出修订。

因此，我省《考试说明》该部分内容也不作调整。

若2011年全国考纲有所调整，再作相应调整。

2．调整“知识范围”的有关考点必修一删除：“刺史”。

原因：刺史官职设立之初是为履行监察职能，东汉后演变为地方军政长官，因此不足以说明君主专制下的监察制度这一历史概念。

高中物理教学论文 2011福建理综物理考试说明解读及二轮复习建议PPT

要求
能能能能会会会
行为动词对象内容
独立地完成说明中所列的实验明确实验目的理解实验原理和方法控制实验条件要求前提目的意义使用仪器观察、分析实验现象发现问题、提出能并制定解决方案实验数据，并得出结论，对问题记录、处理结论进行分析和评价；运用已学过的物去处理问题，包括理理论、实验方能简单的设计性实验法和实验仪器
•推理能力2 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。前提条件能够根据已知的知识和物理事实、条件对象内容行为动词目的意义
对物理问进行逻辑得出正确的结论或题推理和论作出正确的判断，并能把推理过程正证确地表达出来
（1）正确性：实验原理所依据的原理应当符合物理一、如何应对实验能力考查？学的基本原理。（2）安全性:实验进行的过程中不会对实验装置和器 • 学会基本实验器材的使用平均值法材造成损坏，不会对人身造成危害。（3）方便性：实验应当便于操作，便于读数，便于公式法 • 掌握基本实验基本原理 —— 进行数据处理。列表法是实验考查的基础。 “ 万变不离其宗 ” （4）精确性：在实验方案、仪器、仪器量程的选择图象法上，应使实验误差尽可能的小。 • 学会基本实验方法 —— （5）可重复性：实验装置可进行多次测量、可重复是实验设计的前提。 “源于书本,高于书本” 操作。
四、2009年、2010年高考卷知识点对比分析
19. （1）游标卡尺使用和误实差知识验题（2）验证传感器伏安特性曲线（开放性） 19. 19（1）“插针法”测折射率实验 19（2）研究橡皮筋伸长与拉力关题系（增、减挂钩码时图线不重 0.44 合，用排除法得出结论） 19（3）测电阻（运用已学原理选择器材、设计电路、电路连线）

2011福建高考各科试题难度情况分析

【一线名师点评2011福建高考试卷】【2011福建高考各科试题难度/情况分析】①【语文】点评教师：福州三中高级教师、高三语文集备组组长朱天骐。

【读死书的，今年可能会叫苦】。

“总体上看，今年语文高考卷出得非常精致，很好地体现了文学的妙处，考生在答题时需要精细、体查入微，深入到理解的一个点子上，所以，有一些同学喜欢用一个笼统的回答，在这种试题面前可能就得不到高分，但它却能考查出语文的一种真实能力，体现出很好的区分度。

”朱老师说，卷子很好地体现了稳中求变的特点，结构、题数、题型、难度等都保持了稳定，全卷试题不偏不怪，入情入理，非常好地把握了全卷的平衡度，易得分的题目与不易得分的题目，非常用心地匹配好，比例适当。

在“求变”上今年则体现较多，也非常出彩。

【越来越重能力测验想蒙有点难】对于这个“出彩”，朱老师概括为三个方面。

首先，全卷今年减少了选择题，增加了问答题的数量，“选择题的偶然性更大，改为简答题后，这个效度就提高了，蒙不得，你有本领就答出来吧！”朱老师如此理解命题者的意图。

其次，在文言文的测试上，日常多数考生都是练习记人类的文章，而今年却改换成了记事类，“这肯定会让做惯了记人类文章的学生不适应。

”此外，在语言应用这一大题里边，出题者把“时文评论”中的“时评”两字拿下了，也将“概括内容”调整为“概括观点”，改变了平时训练的步调，不走老路。

最后，学生平时都把主要的精力放在小说里面的主要人物或者主要情节上，这次的简答题选择的是《三国演义》，但它不考孙权、孙策，考的却是孙皓。

“《三国演义》读得不细，或者只了解小说一些基本内容的同学，可能看到考题时就会束手无策。

”朱老师说，这是要让考生明白，语文学习投机取巧是走不通的，因此，部分题目有点新，但是用心良苦。

【作文关注现实审题难度下降】“作文题型与去年相同，都是材料作文，但今年的题目更加平实，平易！”朱老师说，材料的审题难度下降了不少，这也有助于考生不因审题而影响真实水平的发挥，能够更好地区分出考生真正的作文能力。

2011年高考考试说明

I.试卷结构一、试卷结构与题型试卷包括两部分：一、选择题，二、非选择题。

非选择题一般包括填空、实验、作图、计算、简答等题型：试卷题号学科分值选择题（单选）120分1-5 生物30分6-12 化学42分13-20 物理48分非选择题180分21-24 物理72分25-28 化学58分29-31 生物50分二、分值比例理科综合包括物理、化学和生物三个科目。

试卷满分300分，其中物理120分,化学100分,生物80分：三、试题难度试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

四、组卷试卷按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后。

同一题型中，同一学科的试题相对集中；同一学科中，不同试题尽量按由易到难的顺序排列：II.考试内容及要求生物一、考核目标与要求1.考核目标生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。

要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量。

要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

2.考试的能力要求(1)理解能力A.能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

B.能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

C.能运用所学知识和观点，通过比较、分析和综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、作出合理的判断或得出正确的结论(2)实验与探究能力A.能独立完成生物学教材所规定的生物实验。

包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。

B.具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理C.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。

包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

D.能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订。

2011年福建省高考各学科命题解析

2011年福建省高考各学科命题解析2011年福建高考命题根据《福建省教育改革和发展规划纲要》精神，遵循教育部颁布的《考试大纲》和福建省《考试说明》的要求，按照“提高质量，保持平稳”的基本原则，以能力测试为主导，注重对考生科学素养和人文素养的考查，旨在既有利于高校公正地选拔人才，又有利于中学实施素质教育。

试题体现普通高中新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求，考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合应用所学知识分析、解决问题的能力和探究能力。

试题重视以考生为本，做到“情景易于理解、设问明确无歧义”、“入题容易，答题有门”，让考生能正常发挥自己的水平，同时试题的设计与考查要求兼顾平稳与求新。

语文----追求多样均衡体现积极导向2011年的高考命题严格遵循教育部《考试大纲》和福建省语文《考试说明》，体现了“提高质量，保持平稳”的理念。

概括起来，今年的高考语文试卷有如下特点：一、整体追求多样均衡1．选材的多样均衡试卷选用的素材充分考虑了时间分布和文章体裁的多样均衡。

文言文阅读题，一改连考多年的人物传记，选用的是一篇规范的游记，一方面避免本考题连续多年选材的单一，另一方面有利于整卷文体的横向多样均衡。

古代诗歌阅读题，2004年分省命题以来选用的材料皆为律诗和绝句，或名家非名作，或非名家非名作，今年则首次选用了五言古体诗，且为清浙西诗派领袖厉鹗的名作，丰富了本考题的选材形式，有利于命题选材的纵向多样均衡。

名句默写题，从时间来看，涉及了先秦、东晋、唐、宋四个时期（考试说明规定23篇未涉及宋以后篇目）；从文体来看，涉及了诗、词、文、赋四种文体。

2．考查的多样均衡试卷的题设和答案充分考虑了考试范围和能力层次的多样均衡。

阅读题，包括文言文文本、古代诗歌文本、文化经典文本、论说类文本、文学类文本和实用类文本的阅读考查，题设既有细部的理解与分析又有整体的归纳与综合；既有思想情感的体会又有表达技巧的把握。

2011福建高考理综

2011福建高考理综一、引言2011年福建高考理综科目是福建省普通高等学校招生考试中的一项重要科目，该科目包含了物理、化学和生物三个学科的内容。

本文将简要介绍2011年福建高考理综的内容和重点，帮助考生更好地备考和应对考试。

二、物理1. 知识点概述2011年福建高考物理科目主要涉及以下几个方面的知识点：•运动和力学：包括位移、速度、加速度等运动基本概念，力的合成与分解，牛顿定律等。

•热学：包括热传导、热平衡、理想气体等。

•光学：包括光的折射、反射、透射等基本概念，成像规律等。

•电磁学：包括电荷、电流、电场、磁场等基本概念，电磁感应等。

2. 难点分析根据历年的高考情况分析，物理科目中的难点主要集中在以下几个方面：•解题思路：物理题目往往需要考生灵活运用物理原理进行推理和计算，因此解题思路的灵活性对于解题能力的提高非常重要。

•数学运算：物理题目中涉及一定的数学运算，包括代数、几何和计算等，考生需要具备良好的数学基础。

•实验题：物理科目中的实验题目较为常见，考生需要了解实验原理和步骤，并能够分析实验数据进行相关推理和判断。

三、化学1. 知识点概述2011年福建高考化学科目主要涉及以下几个方面的知识点：•化学基础知识：包括化学元素、元素周期表、化学键、化学方程式等。

•化学反应：包括酸碱中和、氧化还原、溶液的浓度等基本概念。

•化学物质的性质：包括酸碱性、氧化性、还原性等。

•化学实验和常规操作：包括实验原理、实验步骤和实验技术等。

2. 难点分析根据历年高考情况分析，化学科目中的难点主要集中在以下几个方面：•内容广度：化学科目中的知识点较为广泛，考生需要系统地掌握各个方面的知识点。

•对概念理解：化学科目中往往存在一些抽象的概念，考生需要理解这些概念的定义和运用。

•实验题：化学科目中实验题目较多，要求考生能够灵活应用实验原理和实验技术解题。

四、生物1. 知识点概述2011年福建高考生物科目主要涉及以下几个方面的知识点：•生物基础知识：包括细胞的结构和功能，遗传基因的传递，生物进化，生态系统等。

2011年高考(福建卷)理综(含答案)

2011年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

第Ⅰ卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。

第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至12。

满分300分。

注意事项：1.答卷前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。

考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码上的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。

2. 第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案的标号。

第Ⅱ卷用0.5 毫米的黑色墨水签字笔在答题卡书写上作答，答案无效。

在试题上作答，答案无效。

3.考试结束，考生必须将本试题卷和答题卡一并交回。

以下数据仅供解题时参考：相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Ca 40 Fe 56 Ba 137第Ⅰ卷（选择题共108分）本卷共18小题，每小题6分，共108分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求。

1.下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是A.乳酸产生的场所是线粒体B.雌性激素合成的场所是核糖体C.血红蛋白合成的场所是高尔基体D.胰岛素基因转录的场所是细胞核2.右图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率（时间单位、单位叶面积吸收CO的量）的变化曲线，下2列叙述错误．．的是A.在9：30~11：00之间，花生净光合率下降的原因是暗反应过程减缓B.在11：00~12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米得多C.在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O速率相同2D.在18：30时，玉米即能进行光反应，也能进行暗反应3.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是．．A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.在特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能保持活性4.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是5.火鸡的性别决定方式是Z W型。

2011年高考理综(福建卷)word版详解

2011年普通高等学校招生全国统一考试(福建卷)理科综合本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分第Ⅰ卷为必考题，第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。

满分300分，考试时间150分钟。

可能用到的相对原子质量：H－1C－12N－14O－16S－32Ca－40Fe－56 Ba－137第Ⅰ卷(选择题共108分)本卷共18小题，每小题6分，共108分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求。

1．下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是()A．乳酸产生的场所是线粒体B．雌性激素合成的场所是核糖体C．血红蛋白合成的场所是高尔基体D．胰岛素基因转录的场所是细胞核2．下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线，下列叙述错误的是()A．在9：30～11：00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B．在11：00～12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多C．在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同D．在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应3．正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是() A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性4．下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右图表示的是()5．火鸡的性别决定方式是ZW型(♀ZW♂ZZ)。

曾有人发现少数雌火鸡(ZW)的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代。

遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代(WW的胚胎不能存活)。

若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是()A．雌∶雄＝1∶1B．雌∶雄＝1∶2C．雌∶雄＝3∶1 D．雌∶雄＝4∶16．下列关于化学与生产、生活的认识不．正确的是()A．CO2、CH4、N2等均是造成温室效应的气体B．使用清洁能源是防止酸雨发生的重要措施之一C．节能减排符合低碳经济的要求D．合理开发利用可燃冰(固态甲烷水合物)有助于缓解能源紧缺7．依据元素周期表及元素周期律，下列推测正确的是()A．H3BO3的酸性比H2CO3的强B．Mg(OH)2的碱性比Be(OH)2的强C．HCl、HBr、HI的热稳定性依次增强D．若M＋和R2－的核外电子层结构相同，则原子序数：R>M8．下列关于有机化合物的认识不．正确的是()A．油脂在空气中完全燃烧转化为水和二氧化碳B．蔗糖、麦芽糖的分子式都是C12H22O11，二者互为同分异构体C．在水溶液里，乙酸分子中的—CH3可以电离出H＋D．在浓硫酸存在下，苯与浓硝酸共热生成硝基苯的反应属于取代反应9．下表各选项中，不能利用置换反应通过Y得到W的一组化合物是()10．常温下0.1 mol·L－1醋酸溶液的pH＝a，下列能使溶液pH＝(a＋1)的措施是() A．将溶液稀释到原体积的10倍B．加入适量的醋酸钠固体C．加入等体积0.2 mol·L－1盐酸D．提高溶液的温度11．研究人员研制出一种锂水电池，可作为鱼雷和潜艇的储备电源．该电池以金属锂和钢板为电极材料，以LiOH为电解质，使用时加入水即可放电．关于该电池的下列说法不．正确的是()A．水既是氧化剂又是溶剂B．放电时正极上有氢气生成C．放电时OH－向正极移动D．总反应为：2Li ＋2H2O===2LiOH＋H2↑12. 25°C时，在含有Pb2＋、Sn2＋的某溶液中，加入过量金属锡(Sn)，发生反应：Sn(s)＋Pb2＋(aq)Sn2＋(aq)＋Pb(s)，体系中c(Pb2＋)和c(Sn2＋)变化关系如图所示．下列判断正确的是()A．往平衡体系中加入金属铅后，c(Pb2＋)增大B．往平衡体系中加入少量Sn(NO3)2固体后，c(Pb2＋)变小C．升高温度，平衡体系中c(Pb2＋)增大，说明该反应ΔH>0D．25°C时，该反应的平衡常数K＝2.213．“嫦娥二号”是我国月球探测第二期工程的先导星．若测得“嫦娥二号”在月球(可视为密度均匀的球体)表面附近圆形轨道运行的周期T ，已知引力常量为G ，半径为R 的球体体积公式V ＝43πR 3，则可估算月球的( )A ．密度B ．质量C ．半径D ．自转周期14.如图，半圆形玻璃砖置于光屏PQ 的左下方．一束白光沿半径方向从A 点射入玻璃砖，在O 点发生反射和折射，折射光在光屏上呈现七色光带．若入射点由A 向B 缓慢移动，并保持白光沿半径方向入射到O 点，观察到各色光在光屏上陆续消失．在光带未完全消失之前，反射光的强度变化以及光屏上最先消失的光分别是( )A ．减弱，紫光B ．减弱，红光C ．增强，紫光D ．增强，红光15．图甲中理想变压器原、副线圈的匝数之比n 1∶n 2＝5∶1，电阻R ＝20 Ω，L 1、L 2为规格相同的两只小灯泡，S 1为单刀双掷开关．原线圈接正弦交变电源，输入电压u 随时间t 的变化关系如图乙所示．现将S 1接1、S 2闭合，此时L 2正常发光．下列说法正确的是( )A ．输入电压u 的表达式u ＝202sin(50πt )VB ．只断开S 2后，L 1、L 2均正常发光C ．只断开S 2后，原线圈的输入功率增大D ．若S 1换接到2 后，R 消耗的电功率为0.8 W16．如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v 1运行．初速度大小为v 2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A 处滑上传送带．若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v —t 图象(以地面为参考系)如图乙所示．已知v 2>v 1，则( )A ．t 2时刻，小物块离A 处的距离达到最大B ．t 2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C ．0～t 2时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左D ．0～t 3时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用17.如图，足够长的U 型光滑金属导轨平面与水平面成θ角(0<θ<90°)，其中MN 与PQ 平行且间距为L ，导轨平面与磁感应强度为B 的匀强磁场垂直，导轨电阻不计．金属棒ab 由静止开始沿导轨下滑，并与两导轨始终保持垂直且良好接触，ab 棒接入电路的电阻为R ，当流过ab 棒某一横截面的电量为q 时，棒的速度大小为v ′，则金属棒ab 在这一过程中( )A ．运动的平均速度大小为12vB ．下滑的位移大小为qRBLC ．产生的焦耳热为qBL vD ．受到的最大安培力大小为B 2L 2vR sin θ18.如图，一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后，两端分别悬挂质量为m 1和m 2的物体A 和B .若滑轮有一定大小，质量为m 且分布均匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦．设细绳对A 和B 的拉力大小分别为T 1和T 2，已知下列四个关于T 1的表达式中有一个是正确的．请你根据所学的物理知识，通过一定的分析，判断正确的表达式是( )A ．T 1＝(m ＋2m 2)m 1gm ＋2(m 1＋m 2)B ．T 1＝(m ＋2m 1)m 2gm ＋4(m 1＋m 2)C ．T 1＝(m ＋4m 2)m 1gm ＋2(m 1＋m 2)D ．T 1＝(m ＋4m 1)m 2gm ＋4(m 1＋m 2)第Ⅱ卷(非选择题共192分)必考部分第Ⅱ卷必考部分共9题，共157分。

2011福建高考理综

2011福建高考理综引言2011年福建高考理综科目是考察学生在物理、化学、生物三个学科方面的综合能力。

本文将详细介绍2011年福建高考理综科目的题型、考点和一些备考建议。

题型2011年福建高考理综科目共分为物理、化学、生物三个部分，每个部分的题型各不相同。

物理部分物理部分共有选择题和非选择题两种类型。

选择题占据大部分，主要考察学生对物理概念的理解和运用能力。

非选择题主要是计算题和解答题，要求学生运用物理知识解决具体问题。

化学部分化学部分也分为选择题和非选择题。

选择题考察学生对化学基础知识的理解和运用能力。

非选择题主要包括计算题和实验题，要求学生能够合理运用化学知识解决问题。

生物部分的题型主要有选择题、判断题和非选择题。

选择题主要考察学生对生物知识的理解和记忆能力。

判断题要求学生正确判断给定论述的真假。

非选择题主要包括解答题和实验题，要求学生能够运用生物知识解决实际问题。

考点2011年福建高考理综科目的考点主要集中在各个学科的重点章节和常见难点上。

下面我们来介绍一下各个学科的考点。

物理考点物理考点主要集中在以下几个方面：1.力学：包括平抛运动、匀速圆周运动、牛顿定律等。

2.光学：包括光的全反射、光的折射等。

3.电学：包括电路中的串联和并联、电流的大小和方向等。

化学考点化学考点主要集中在以下几个方面：1.化学反应：包括酸碱中和反应、氧化还原反应等。

2.化学平衡：包括平衡常数的计算、平衡位置的确定等。

3.化学能量：包括化学反应的焓变、卡路里的计算等。

生物考点主要集中在以下几个方面：1.遗传学：包括遗传物质的结构、基因突变等。

2.生态学：包括生态位的概念、生态系统的结构等。

3.细胞生物学：包括细胞器的功能、细胞的生命周期等。

备考建议为了顺利通过2011年福建高考理综科目的考试，以下是一些建议：1.充分掌握基础知识：理综科目是对物理、化学和生物三个学科的综合考察，因此要求学生对各个学科的基础知识掌握扎实。