北师大版五年级语文上册第4单元9《唱脸谱》

北师大版小学语文第九册第4单元
《唱脸谱》作业设计
班级姓名
一、读拼音，写词语。

Lián pǔlânɡzhùóu ěr dào qiâhóu wánɡɡōu miáo zuìjiā
（）（）（）（）（）（）（）二、近反义词。

近鲜明——勾勒——生动——
反鲜明——生动——夸大——
三、多音字。

鲜 xiān 鲜果.鲜花.鲜嫩.新鲜鲜美.鲜甜.鲜明.鲜亮.鲜艳.
xiǎn 鲜为人知.屡见不鲜.
勾gòu 勾当gōu 勾搭勾兑勾缝勾勾搭搭勾股定理勾画
斗: dǒu斗胆斗车斗笠斗篷熨斗气冲斗牛斗折蛇行.
dòu: 斗殴战斗斗力斗劲斗智斗志昂扬斗牛
四、将色彩、性格及人物连线
红色脸象征威武庄严，表现神仙一类角色窦尔墩
黑色脸既表现性格严肃，不苟言笑，关羽
白色脸象征忠义、耿直、有血性包拯、张飞
蓝色脸表现奸诈多疑，孙悟空
紫色脸表现肃穆、稳重，富有正义感，曹操
金色脸表现性格刚直，桀傲不驯李天王
五、选择题
1、下列《西游记》中的人物，按字母表顺序排列正确的一组是（）
①唐僧②猪八戒③孙悟空④观音⑤白骨精
A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．⑤④②①③D．⑤④③①②
2、下列字的笔画数相同的一组是（）
A、盔冤寇
B、嘲撒嫣
C、凹玄鸟
D、沸卧拗
3、下列词语中完全正确的一组是（）
A、辨护辩别辫子花瓣
B、壮丽撞击状况壮烈
C、方园公园果园园地
D、严峻峻美骏马俊俏
4、下面古诗中都有“春”字，其中不是描写春天的一句诗是（）
A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

C、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

D、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

六、阅读理解。

京腔的韵味
生在黄梅戏的故乡，可我最喜欢的还是京剧，听不厌，品不尽。

兴起时，还能吊起嗓门儿来上几句，那特有的京味儿总是悠悠地酽在心头。

教了十几年的书，上过不少还算成功的课，但自己感觉最好还是教《故都的秋》这篇课文了。

郁迭夫先生简直京化透了，那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞了人，至今，那几个老北京在秋雨之后的对话我还能脱口道出。

多年来，京剧、京腔时时诱惑着我对北京的向往，可“山里佬难出天”，每每机缘擦肩，只好望京兴叹。

终于在去年的秋天，在北京呆了一周，上天安门，登八达岭，游世界公园，钻王府井大街小巷：大饱京腔耳福。

北京人说话总有那种特别的京味儿：频频的儿化音节，极富神韵的“土”话，更有那节拍、那音色、那抑扬顿挫劲每每显出了一种宽宏深厚的底气和贴近生活的亲切感与原汁味。

京腔儿还极富个性，细细品味，有的带股虎劲，有的透着大气，有的则臻于一种雅境……
言为心声，北京人的豪爽与大度在京腔中也足见一斑。

那天，我们乘地铁到前门站，由于人多，我们一行好几个只好站着。

这时，一位很普通的北京市民，见我们同行中一位老人没座位，便主动地站起来让座。

看得出这是位“老北京”，“老先生——您这儿坐!”……这一刻，我感到京味儿十足的招呼特别地富有质感与热力。

我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如坐春风。

京腔冶人，几天一过，竟也情不自禁地仿着京腔与游人对白，仿佛自已也是个“老北京”了。

1、被称为中国三大“国粹”的是( )。

．
a．京剧国画中医 b.黄梅戏国画中医
c．黄梅戏京剧国画d京腔京剧黄梅戏
梅兰芳是著名的( )演员，严风英是著名的( )演员。

(a．黄梅戏b京剧) 3．解释下列句子中的词语。

(1)那关于北京之秋京味儿十足的描写，几番诵读之后，真是醉煞人了。

醉煞：
(2)我们与“老北京”一见如故，聊着天南海北的事儿，如坐春风。

如坐春风：
4．“望京兴叹”一词活用了成语__________，在句中的意思是________________。

5．文题“京腔的韵味”指的是文中“京味儿”，说说“京味儿”有什么特点。

6.“京腔冶人，几天一过，竟_也情不自禁地仿着京腔与游人对自”，这句话表明了作者什么样的感情?
7．文章开头写喜欢京剧、爱读《故都的秋》，这在文中起什么作用?。