作文点睛实例
故事新编之画龙点睛_优秀作文800字
故事新编之画龙点睛_优秀作文800字画龙点睛是一个古老的成语，它的来源可以追溯到中国古代的传说故事。
相传古代有一位名叫顾恺之的书法家，他擅长绘画和书法，在一次临摹画龙的时候，他对自己的作品总感觉缺少点什么。
他思索再三，终于画了一只眼睛在龙的头部之上，这龙立刻活了，威风凛凛，栩栩如生。
从那以后，人们就常用“画龙点睛”来比喻一个作品或文章巧妙地点缀了一笔，使得整体更加完美的情形。
话说在山沟中有一座村庄叫做龙山村。
这个村子外表看来平淡无奇，但却有一位画家林映，他天赋异禀，擅长画画。
他有一副画龙的技艺，每幅龙画都栩栩如生，堪称绝世之作。
林映在村里的口碑极好，无论是老人还是小孩，都对他钟爱有加。
有一天，一位书生前来求林映帮忙。
书生说，他即将赴京赶考，希望林映能为他画一幅龙，来压压惊。
林映答应了下来。
书生提前一天住在林映家里，看到林映在画龙的时候，对龙做了很多修改。
书生问：“你这画龙已经很成功了，为什么还要这样修改呢？”林映笑了笑，说：“我相信，每一副画龙都有它自己的灵魂和个性。
我一直在等待那个最完美的瞬间，等待画龙点睛的时机。
”第二天，书生带着神龙图腾的龙画离开了龙山村。
头一天的挑灯夜战，使得书生在赶考途中，不仅精神焕发，而且还在关键时刻凭借这副神龙图腾的龙画，被取得了出乎意料的突破。
书生一路向京城赶去，龙翔凤舞的图腾龙也神奇般地在考场护佑了书生一路。
书生顺利通过了朝廷的殿试考核，取得了一张金榜题名的殊荣，从此书生因此一夜之间成了朝中翘楚。
书生为了记住这难忘的助力，回来后去寻找林映，需要知道为什么龙画会这么神奇。
林映告诉书生，他画龙的时候，经常改动龙的眼睛部位，只有每一幅龙图到达适合的时机，龙从画纸上跃出，然后才会点睛成为神龙。
这得天独厚的机缘，使得林映的龙画意义非凡。
书生恍然大悟，解了一个谜团，也明白了画龙点睛的奥秘所在。
他身为朝廷之人，虽然金榜题名，但心中却常常焦急，不明白自己的使命何在。
林映的龙画匪夷所思的神力，给了他一个启示，凭借这份神龙图腾的龙画，他获得了大好时机，而他心中的使命确也是为了正义，为了国家。
画龙点睛作文7篇
画龙点睛作文7篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！“画龙点睛”和“神来之笔”在一起被连用了这么多年，仿佛也变成一定程度上的近义词了，但大家在说话时有没有想过“画龙”真的要“点睛”吗？想当初，大师把九条龙画在墙壁上时，并没有给他们加眼珠子，是在世人不停地，甚至令人嫌烦的一再要求之下，才补上了眼珠，那么，大师的本意似乎并不是要“点”那个“睛”的。
他似乎想告诉我们一个别的什么道理，那就是，别把什么都说透了，给人一个想头。
刚开始接触外国的文学，第一本就是《伊索寓言》。
相信看过的朋友们都知道，在每一篇充满小动物、神灵与哲理的短小故事里面，总有那么一两句相当倒胃口的话，比如说什么，这篇文章告诉我……或是这……了……这样的人。
不知这是原来就有还是怜悯我们智商的编者加上去的，这样一句看似是“画龙点睛”了的话语，在无形中给我们的思想带上了一个枷锁，只能这样才是“正确”的理解方式。
反观我国的古代寓言，虽一般没那么生动可爱，但它永远不会给出一个结论，于是便需要大家去动动脑子去想，因而就得到了不同的答案，也才会有龟兔赛跑这个故事的多种版本。
可见，有时一句“画龙点睛”也会适得其反，减了语言的艺术。
其实，中国人说话做事都是相当含蓄的，有时就为了说个“不”字，要耗上半个时辰的功夫。
可要真当着面把话挑明了，却恰似头上浇下来一盆冷水，于他于我倒也是没有益处。
而若是已经寒暄起来了，到头却来“画龙点睛”，糊了半天的纸还是给捅破了，竹篮打水一场空。
就像那先说了长寿啊，百岁啊，吉祥话讲了半天，突然点一句：反正都快死了，不如赶快去买块墓地，也免得明年又涨价了，这不把老师傅气个半死才怪呢。
所以啊，画了龙，切不可来“瞎点睛”。
不然点坏了，就算龙飞起来，也变成一条瞎龙了。
断臂的维纳斯之所以成为西方艺术界最伟大作品之一，近乎完美的体态自然是一方面，但另一方面，她的美来源于她已经断了的双臂，正是那两块参差的花岗岩断臂，让人们不禁遐想，在这如此完美的身体上的两臂又是多么的灵动、唯美，多少著名的雕塑家想给她补上臂膀，给这“画龙”来“点睛”，但又以失败告终。
高考作文技法——点睛明旨法
高考作文技法——点睛明旨法一次家庭会议上，老学究把自己的想法告诉四个儿子，建议他们兼份职，完善完善自己。
艄公说：“船小超重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。
再如郁达夫《故都的秋》也是这样开篇的：“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
由感情亲疏而臆断的人往往走上错误的认知之路。
它还可以置于文末，即“卒章显志”，如上面的《过秦论》便用了此法。
而老人，却是外人，他便怀疑老人偷东西。
船，总算又吱吱呀呀地行进了。
从作用看，一是向读者阐释了开篇背景描写的深刻含意；二是点破题目，明确主旨；三是留下深长的思考；四是突出所写事物的特点。
当然，亦有人反其道而行，“亲疏远密”。
在富人的眼中，儿子是内人，他们之间的感情是亲密的，儿子的劝告使之觉得儿子的聪明。
记住，不论什么时候，也不能抛弃‘诚信’！”我惊喜交加；“你是……”他朗声大笑：“我就是‘诚信’，诚信才是人生真正的摆渡人啊！”这篇作文情节跌宕，引人入胜。
等我们做完操回来，不幸的事还是发生了，我翻遍了所有的书，还是没有找到半点火红的影子。
我沮丧至极，满腔怒火灼烧得我烦躁不已，可那片枫叶又像个幽灵似的，在我眼前晃来晃去，潜意识中，我总觉得它还存在。
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
老三，工人，长相普通，个头普通，属于摆在人堆中绝对找不出来的那一种。
老二，报社记者，瘦瘦高高，一副“酒瓶底”的眼镜，小眼聚光，极为锐利。
它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》开篇便是“这几天心里颇不宁静。
只许“亲人”放火，不许“外人”点灯，偏听或偏信于与自己亲近的人，而忽略了疏远的人，并因而制约了自己的认识。
它也可以置于文中，如莫泊桑的《项链》，在写主人公玛蒂尔德为赔项链而十年苦斗、备尝艰辛时，作者描述了玛蒂尔德的向往并进行了评论：“要是那时候没有丢掉那挂项链，她现在是怎样一种境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”作者用点睛之笔，揭示出人生遭遇的不确定性。
素材 _ 40个满分作文题记,这样写文章画龙点睛
一、题记可以是交代写作缘由，亦可以是创设环境。
《感悟初中》那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木...........二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
《抹去心中的界限》表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心抹去。
三、题记应该意蕴丰富，情味绵长。
《感谢父亲》——题记——题记年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。
——题记➤1、引用式引用名人名言、格言、谚语、歌词或现成的诗文题记，使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和的语言修养。
一学生在作文中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句题记：《我的美丽乡愁》为我的眼里常含泪水？我对这土地爱得深沉……——题记➤2、诠释式借用题记，对文章题目内涵作的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、的把握。
《多彩的幸福》生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
——题记➤3、悬念式用题记创设富蕴悬念的，吸引读者，诱发读者的阅读兴趣。
例：以“喝彩”为话题写作文《写给残疾的母亲》也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——题记《风雨中______ 》那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，欲倾诉却只能借助纸和笔……——题记➤4、真情打动作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例：以“交往”为话题作文，《写给知己朋友》今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——题记《写给母亲的话》风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——题记例：以“相信自己”为话题写作文《写给昨日自卑的我》不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿；不要畏惧山外的山，人外的人。
专题14 高频素材积累-七年级语文上册单元写作深度指导与中考点睛
第五单元《如何突出中心》写作实践高频素材积累一、小活动。
书包是我们每个人都必备的学习用品，上学和放学的路上，它与我们形影不离。
假如要以“书包”为话题写一篇作文，想一想：可以有哪些确立中心的角度？试将你想到的填写在下图中。
提示:1.将“我的书包”视作客观事物，着眼于介绍、说明，可以写写书包的功能、外观设计和内部构造等。
2.如果“我是书包”，让我们化身为书包，去听听它的心声：是为主人负担重而鸣不平，还是因主人乱扔乱放而暗自委屈？设身处地，发挥想象，看看你能想到些什么。
3.“我和书包”着眼于书包和主人的关系。
你第一个书包是谁送给你的?你和书包之间有着怎样的故事? ……都可以作为确立中心的角度。
例文欣赏书包里的故事每位同学都有一个书包，我也不例外。
我的书包里，不只有书本、文具之类，还有一个个爱的故事，甜甜的，暖暖的，倍感温馨。
“闺女，快点起床，六点了！”又六点了，稍微赖床的后果真是严重啊，快来不及了！我急忙穿上衣服准备上学，早饭来不及吃了，先走吧。
我匆匆打了声招呼，着急忙慌地跑出了门。
耳边恍惚听到了妈妈的叮嘱：“慢点，过马路注意安全！”一到学校，刚刚松了口气，想喝口水定定神，忽然想起忘了拿放在卧室床头的杯子。
但是我下意识地摸了摸书包左侧，怎么还在，还装有热水？是妈妈倒的，喝一口暖暖的，甜甜的。
书包里，装的是妈妈无微不至的关怀。
在写作业出错时，我打开书包顺手拿出了笔袋，突然想起把改正带用完了。
万般无奈之下，我只好求助橡皮，却发现笔袋里面竟然有一个新的修正带和两支黑笔，天助我也！一瞬间，想起晚上吃饭时，我随口的抱怨改正带用完了，我还没时间去买好。
后来，爸爸冒雨出门，我也没留意他干什么去。
此刻握着救命稻草，仿佛能感到爸爸的手温。
书包里，装的是爸爸默默无言的支持。
临近期末，各科试卷蜂拥而至，众多的试卷让我这个不会整理东西的人伤透脑筋，每次从中找出一张试卷，都要费上九牛二虎之力。
一天晚上，我正忙着写作业，背后传来轻微的窸窸窣窣的声音。
2023届高考作文素材：名词点睛
作文素材——名词点睛1.修昔底德陷阱名词介绍出自历史学家修昔底德的思想，指新崛起的大国必然要挑战现存大国的权威，而现存大国必然会回应这种威胁，使得战争不可避免，例如古希腊的迅速崛起震动了老牌强权斯巴达，双方经历长期战争均遭毁灭。
使用场景大国崛起、珍惜和平、反对霸权与战争运用示例中国的日益富强，将深刻地影响世界，但是中国之崛起并不意味着所谓的“霸权”。
国际社会应通力合作，警惕“修昔底德陷阱”，避免在世界上制造隔阂、冲突与战争，携手共创美好世界、珍惜来之不易的和平。
2.黑天鹅效应名词介绍“黑天鹅效应”是塔勒布提出的金融理论。
在发现澳洲的黑天鹅之前，欧洲人认为天鹅都是白色的，这个信念随着第一只黑天鹅的出现而崩溃。
“黑天鹅”寓意着不可预测的重大事件，它在意料之外，却改变一切。
警示人类不能盲从经验。
使用场景跳出思维局限、不盲目信赖经验、改变看世界的方式运用示例历史的教训启示我们，国家社会的发展若盲目跟从经验，只会迎来故步自封的困局。
开阔视野，把握时代发展的机遇，才能立于时代潮头。
“黑天鹅效应”的警示犹响耳侧，人类不能被自己思想的丝线束缚成茧，否则只会被时代浪潮弃诸一端。
3.鲶鱼效应名词介绍“鲶鱼效应”是著名的企业管理法则。
挪威渔民为了延长捕来的沙丁鱼的存活时间，在桶内放入鲶鱼以激发沙丁鱼的求生能力。
后来日本的“三泽之家”公司将此定律应用于企业的人事管理，主张引入优秀人才以激发公司员工的活力。
使用场景青春奋斗、压力与动力、危机激发斗志运用示例：“鲶鱼效应”告诉我们，压力可以转化为动力，促进人的进步发展。
中国女排遇强则强、永不放弃的精神激励着全体奋斗者。
人生亦如此，安逸容易使人慵懒颓废，而在适当的压力与竞争中，人们往往能进发更大的能量。
4.晕轮效应名词介绍“晕轮效应”由心理学家爱德华·桑戴克提出，指的是一种以偏概全、以点代面的评价倾向。
人们对他人的认知和判断往往只从局部出发，如果一个人展现出了某种优秀的特质，他就会被一种积极的光环所笼罩，从而被完美化，反之亦然。
作文点睛课——用五感法来写作
作文点睛课——用五感法来写作第一段，眼睛吃的“大餐”。
哇，这景色太美了！你看那天边的晚霞，像不像一大块融化的棉花糖？颜色从橙色渐变到红色，简直就是大自然的调色盘。
远处的山峦若隐若现，像是个害羞的姑娘。
我就站在这里，感觉自己像是进入了仙境一样。
第二段，耳朵的“音乐会”。
听，这大自然的声音多好听啊！风一吹过，树叶就“沙沙”地响，好像在跟我说悄悄话。
远处还有鸟儿的歌声，清脆又悦耳，感觉整个人都被治愈了。
时不时还有虫子的叫声，像是在给我演奏一首夜晚的交响乐。
第三段，鼻子里的“香味屋”。
这空气里全是好闻的味道！花香、草香、泥土的香气……混在一起，简直比香水还好闻。
我深吸了一口气，感觉整个肺都被这香气填满了，好舒服啊！
第四段，手指的“探险之旅”。
我伸手摸了摸周围的树，树皮粗糙得就像老爷爷的手一样。
风
轻轻吹过我的脸颊，感觉就像丝绸一样滑。
我站在这里，就像是在
用我的指尖探索这个世界，感觉真的好神奇。
第五段，嘴巴的“美食派对”。
我摘了一颗熟透的野果，咬了一口，哇，这味道太赞了！酸酸
甜甜的，汁水四溢，感觉像是大自然的馈赠一样。
我一边吃一边想，这可比超市里的水果好吃多了！。
画龙点睛后续想象作文
画龙点睛后续想象作文
阳光洒进画室，墙上的龙仿佛活了过来，鳞片金光闪闪，好像真的有生命似的。
窗外的竹林被微风吹得沙沙作响，好像龙在跟咱们说悄悄话。
街头的孩子们都围过来了，眼睛瞪得大大的，好奇又敬畏地看着那龙。
小手都想去摸摸，看看能不能摸到龙鳞，看看能不能变聪明点。
老人家就站在旁边，脸上都是回忆，轻声讲着那龙的故事，像风一样吹过来又飘走了。
晚上画室亮堂堂的，那个年轻的画家就坐那儿，眼睛盯着龙，眼神坚定得很。
他拿起笔就开始画，想把龙的眼睛画得更传神。
每一笔都像是在用心跟龙交流，每一滴墨都好像在诉说他的梦想。
作文点睛之句
作文点睛之句咱写作文的时候，都希望能有那么一句闪闪发光的话，一下子就把整篇文章给点亮喽，让读的人眼前一亮，心里忍不住叫好。
这就好比是黑夜里的一颗星星，一下子就吸引了所有人的目光。
我记得有一次，学校组织我们去郊外踏青。
那可真是一次让人难忘的经历，也让我深刻地明白了啥叫作文的点睛之句。
那天，阳光那叫一个灿烂，蓝天白云的，微风轻轻拂过脸颊，舒服得很。
我们一群小伙伴就像出笼的小鸟，叽叽喳喳地兴奋个不停。
到了郊外，那景色简直美得不像话。
大片大片的油菜花田，金黄金黄的，就像给大地铺上了一层金色的毯子。
还有那绿油油的麦田，微风一吹，就像绿色的波浪一样翻滚着。
我们在老师的带领下，沿着田间小路漫步。
一路上，大家有说有笑，时不时地停下来观察路边的小花小草。
我看到一只小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，那翅膀上的花纹漂亮极了。
就在这时，老师让我们每个人都写一篇关于这次踏青的作文。
我当时就有点犯愁了，这景色虽然美，可怎么写才能写好呢？我就东一句西一句地写着，感觉写得特别平淡，自己都不满意。
就在我抓耳挠腮的时候，我看到了一个小伙伴正蹲在地上，仔细地看着什么。
我凑过去一看，原来是一只小蚂蚁在搬一粒面包屑。
那小蚂蚁费了好大的劲，面包屑却纹丝不动。
小伙伴看得特别认真，还自言自语地说：“小蚂蚁呀小蚂蚁，你可真有毅力！”这句话一下子就点醒了我。
我突然想到，这次踏青不就是这样吗？我们欣赏美景，感受大自然的美好，不也需要有像小蚂蚁那样的毅力和坚持吗？于是，我在作文的结尾写道：“这次踏青，让我明白了，生活中的美好就像那片油菜花田，需要我们像小蚂蚁搬面包屑一样，用毅力和坚持去发现和感受。
”等作文交上去，老师在全班同学面前表扬了我，说我这最后一句话，给整篇作文都提升了一个档次，是点睛之笔。
那一刻，我心里别提多高兴了。
从那以后，我写作文的时候都会特别用心地去琢磨，怎么才能写出那么一句让人印象深刻的点睛之句。
我发现，这点睛之句不一定非得是华丽的词藻，也不一定是深奥的道理，它可能就是一句特别朴实、特别真诚的话，但却能一下子把整篇文章的主题给凸显出来，让读者能够感受到作者的真情实感。
亲情类作文点睛句子
亲情类作文点睛句子
《温暖的亲情》
哎呀呀，说起亲情啊，那可真是有太多太多的话要说了。
就说我小时候吧，有一次我发了高烧，那烧得简直迷糊了，感觉整个世界都在转圈圈一样。
我爸妈急得呀，那叫一个热锅上的蚂蚁。
我爸呢，大半夜的跑去外面买药，那时候药店都关门了，他硬是一家一家地找，敲人家的门，好不容易才买到药回来。
我妈呢，就一直守在我身边，不停地用湿毛巾给我擦身体降温。
她那紧张的神情啊，我到现在都还记得清清楚楚。
一会儿看看我的体温，一会儿摸摸我的额头，嘴里还不停地念叨着：“宝贝呀，快点好起来呀，可别吓妈妈呀。
”后来呀，我的烧慢慢退了，当我睁开眼睛的时候，看到爸妈那疲惫又充满关切的眼神，我心里呀，真的是又温暖又感动。
这就是亲情呀，在你最需要的时候，永远在你身边，不离不弃。
他们的爱呀，就像冬日里的暖阳，暖到你心底最深处。
以后呀，我也一定要好好孝敬他们，让他们也感受到我对他们满满的爱！这就是亲情的力量呀，嘿嘿！。
点睛的作文
点睛的作文点睛的作文「篇一」张僧繇是我国古代梁朝非常的画家，他非常擅长画龙。
传说，张僧繇曾经在金陵的安乐寺里画过龙。
张僧繇的龙画在安乐寺的墙壁上，总共有四条。
那四条龙画得非常生动，简直是活灵活现，像真的一样。
但画上的龙却没有眼睛。
这一天，正是赶庙会的日子。
张僧繇来到安乐寺赶庙会。
有人认出了他，就问他为什么不画龙眼睛。
张僧繇说：不滑呀。
若是画了龙眼睛，龙就会飞走的。
“大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都认为她是在说谎。
张僧繇没办法，只好拿起笔来画龙眼睛。
边画边说道：我就给两条龙画眼睛吧，以免全部飞走了。
你们大家也躲开点儿，以免龙起飞的时候伤害你们。
”说着，他很快就把两条龙的眼睛画好了。
忽然间，电闪雷鸣，大雨倾盆，风声大作。
被点演的两条龙腾空而起。
转眼间，抖动着身子，驾着乌云飞上了天空。
不久，就消失在云朵里了。
过了一会儿，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。
再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被点睛的龙不知去向了。
后来人们根据这个传说引申出画龙点睛这个成语。
点睛的作文「篇二」今天，老师给我们讲了画龙点睛这个成语故事。
老师讲完之后说：“我本想边讲故事边在黑板上画条龙，可我练习了好多次都没有画成。
”毛老师看起来挺不好意思的，“所以，我就在电脑上搜了两条龙。
”说着，手里就拿起一瓶胶水，把胶水涂在纸的背面，贴到黑板上。
哇塞，那两条龙腾云驾雾，很是威风。
老师说要找一个白雪公主要一个白马王子上来给龙添上眼睛。
几位男生就互相指，看起来都不想上去。
老师说：“你们不主动，就让我来挑吧！”同学们一个个好像很紧张的样子，生怕挑住自己。
“毛伟超和汪博熙你们两个上来吧！”他们两个不情愿地走上讲台，拿起笔就准备去画，“不行不行，还得捂上眼睛呢！”毛老师笑着说，他们两个顿时慌张起来，急忙去看龙，用手量一量，可老师动作更快，不容分说地把他们的眼睛捂上了，“啦啦队可以给他们指方向！”老师大声说。
画龙点睛的寓意和启示作文
画龙点睛的寓意和启示作文
画龙点睛的寓意与启示。
你知道吗，画龙点睛这事儿？就像你画了一条超级酷的龙，但
总觉得少了点什么。
对，就是那双眼睛！没有眼睛，龙就像没了灵魂，显得有点呆板。
所以啊，这“画龙点睛”就是说，有时候，一件事情就差那么
一点点，就能变得完全不同。
就像考试，你可能就差那么几分就及
格了，或者差那么一点就能拿到奖学金。
这时候，你就会觉得，哎，就差那么一点点！
生活里也是这样啊。
有时候，我们觉得日子过得平淡无奇，就
像那条没有眼睛的龙。
但只要我们稍微用点心思，给生活加点料，
比如尝试个新爱好，或者去个没去过的地方旅行，生活就会立马变
得有趣起来！
这“画龙点睛”嘛，不只是画画的事，它其实是在告诉我们，
人生就是要不断地寻找那个“点睛之笔”。
不管是工作、学习还是
生活，只要我们用心去寻找、去尝试，就一定能找到那个让自己变
得更出色的点！
所以啊，朋友们，别小看生活中的那些小改变，它们可能就是你人生的“点睛之笔”哦！加油，让我们一起去寻找属于自己的那个“点睛之笔”吧！。
点睛之笔的作文结尾
点睛之笔的作文结尾
哎呀，终于放假了！跟朋友们在操场上踢了一场足球，感觉整
个人都轻松了。
汗水湿透了球衣，但心里那叫一个爽！
你知道吗，昨天我在街上碰见了小学同学。
一见面就开始聊小
时候的糗事，笑得我前仰后合。
时间过得真快，转眼间大家都长这
么大了。
说到长大，我最近真的学会了不少新东西。
前几天在家自学了
一道新菜，结果味道还不错，家里人都夸我呢！感觉自己好像越来
越独立了，这种感觉真不错。
对了，你记得上次我们一起去的那个小吃街吗？我前几天又去
了一次，发现那家烧烤摊还在！老板一看到我就打招呼，说我还记
得我喜欢吃什么。
哈哈，这种被记住的感觉真的很温暖。
生活就是这样，充满了各种各样的小确幸。
不管遇到什么困难，只要我们保持一颗乐观的心，总能找到让自己开心的事情。
你说对吧？。
作文点睛课——用五感法来写作
作文点睛课——用五感法来写作段落一：
早上的阳光真给力啊，透过窗帘缝儿洒进来，暖暖的，跟妈妈
叫我起床的手似的。
一睁眼，哇，外面都亮堂堂的了，新的一天，
新的开始，心情都跟着好起来了！
段落二：
中午去咖啡馆坐坐，那咖啡香，简直了，让人一闻就精神抖擞。
端起杯子，那温度刚刚好，喝一口，先苦后甜，像生活一样，啥都
得经历点儿。
段落三：
晚上去了趟海边，听着海浪声，哗哗的，特别治愈。
光脚走在
沙滩上，那沙子，软软的，踩上去挺舒服。
海风一吹，还带点咸味，感觉整个人都轻松了。
段落四：
走在大街上，耳朵边儿上全是各种声音，车来车往的，人说话聊天的，还有商店放的音乐。
我仔细听，想找出每种声音的不同，感觉这城市就跟个大杂烩似的，啥都有。
段落五：
那天我爬上了山顶，往下一看，哇，太壮观了！深呼吸一口，那空气，清新得不得了。
感觉自己跟大自然融为了一体，啥烦恼都没有了，就想一直待在这儿，享受这美好时光。
故事新编之画龙点睛_优秀作文800字
故事新编之画龙点睛_优秀作文800字很久很久以前，有一个叫做李白的画家，他在京城中享有很高的声誉。
他的画技高超，能够画出栩栩如生的山水、花鸟，在他的画作上，每一笔都恰到好处，让人赞叹不已。
一天，李白听说皇上要举行一场盛大的宴会，邀请了许多贵宾。
他决定为皇上画一幅寿礼，以表达自己对皇上的敬意。
他心里打算画一条巨龙，寓意着皇上的威严和权力。
李白开始了他的创作，他动手之前仔细思考了一番，他想要的不仅仅是画一条巨龙，还要能够表达出皇上的威严和权力。
他一点一点地描绘，每一笔都非常认真，直到最后完美的结束。
整个画面中，巨龙恢弘威严，栩栩如生。
当李白准备画拉丁时，他陷入了困惑。
他认为整个画作还是少了一点什么，缺少了一个点睛之笔。
他决定离开京城，到远方游历，寻找灵感。
在他的旅途中，他遇到了一个神秘的老人。
老人家的眼睛非常独特，他只需轻轻点在一幅画上，画中的事物就会变得活灵活现。
李白感到非常惊奇，他向老人央求能够有一次感受点睛之笔的机会。
老人对李白说：“你先画出你认为最完美的作品，然后我再帮你点睛。
”于是，李白回到了自己的工作室，开始绘画。
他以前画过的那条巨龙不再符合他的标准，他开始从头再画。
经过几天的努力，他终于画出了一条栩栩如生的巨龙。
李白因为太过投入而疲惫不堪，他闭上了眼睛。
当他睁开眼睛的时候，他发现自己来到了一个神奇的地方。
他看到了一位独特的老者，老者手中拿着一只龙眼，轻轻点在了画上。
瞬间，画中的巨龙动了起来，它长着龙鳞，张着狰狞的嘴巴，屹立在画面中。
李白惊喜地叫道：“成功了！成功了！你的点睛之笔真是太神奇了！”老者微笑地说：“其实，点睛之笔并不是我点的，而是你自己的一颗赤忱之心点在了画上。
你的画作中充满了你对皇上的崇拜和对艺术的热爱，这才是真正的点睛之笔。
”李白茅塞顿开，他明白了一个道理：真正的艺术创作不仅仅是技巧的堆砌，更是融入了艺术家的情感和灵魂。
只有用心去创作，才能够点亮作品的灵魂，让作品真正活起来。
故事新编之画龙点睛_优秀作文800字
故事新编之画龙点睛_优秀作文800字
从前有一个才子，他非常喜欢画画。
他常常在画上花费大量的时间，但是一直觉得缺
少那么一点什么，缺少让画变得生动的元素。
有一天，他听说一个古老的传说，说是只要画上一条活龙，那么画就会变得有灵气，
活起来。
于是，他决定用自己的画作尝试一下这个传说。
于是，他开始在画纸上勾勒起了一个龙的图形。
但是，无论他如何努力，他的画还是
显得非常平凡，缺少那种让龙变得活灵活现的特别元素。
终于，他明白了画龙点睛的道理，所以他又花了很长时间去思考和观察真实的龙，寻
找的那个点睛的方法。
一天，他看到了一条飞龙，当他仔细观察的时候，他发现龙的眼睛非常亮丽，就连在
逆光的情况下也是如此。
于是他想出了一个点睛的点子，他在他的画上添加了两颗明亮的
眼睛，然后把他画的龙的眼睛借鉴了真实的龙的眼睛，一下子就让这个画变得栩栩如生。
他非常高兴，而且他的画被认为是最有生气的龙画之一。
从此以后，人们开始在自己
的画作中添加点睛的元素，使得他们的画变得更加逼真，有灵气。
而这个才子也因为他的
点睛技巧而成为了历史上最出色的画家之一。
从这个故事中，我们可以看到，点睛是非常重要的，就像现在的人们常说的细节决定
成败一样。
在我们的生活中，不仅仅是在画作中，无论何时何地，都需要我们去关注细节，去为我们的生活“点睛”。
中学生作文点睛作用
中学生作文点睛作用在中学生的学习生涯中，作文就像是一场独特的冒险之旅。
写作文可不是一件轻松的事儿，有时候抓耳挠腮半天，也挤不出几个字来。
但要是能掌握一些点睛之笔，那可就大不一样啦！记得有一次，我们语文老师布置了一篇以“春天”为主题的作文。
这可把我难住了，春天？不就是花花草草、春风春雨嘛，能写出啥新意来？我硬着头皮写了一堆，什么“春天来了，花开了，草绿了，燕子飞回来了”，自己读着都觉得索然无味。
交上去之后，老师把我叫到办公室，指着我的作文说：“你这写的呀，太笼统，没有细节，读者感受不到春天的美。
”老师拿起笔，在我的作文里勾画出几处，说：“你看这里，你写花开了，那是什么花？开得怎么样？什么颜色？什么香味？还有你写燕子飞回来了，那燕子是怎么飞的？叫声是什么样的？”我听着老师的话，脑袋里像是突然开了一扇窗。
回到教室，我重新拿起作文，开始仔细琢磨。
我想起小区里那几株桃花，粉粉嫩嫩的，像小姑娘害羞的脸蛋。
于是我写道：“小区里的桃花开了，粉嘟嘟的花瓣簇拥在一起，像一群叽叽喳喳的小姑娘在争着比美。
风一吹，花瓣纷纷飘落，仿佛下了一场粉色的雪。
”写到这里，我仿佛都能闻到那淡淡的桃花香。
还有那燕子，我想起在公园里看到的场景，它们在空中上下翻飞，时而俯冲，时而盘旋，嘴里还叽叽喳喳叫个不停，好像在欢快地唱着歌。
我赶紧把这些细节都加进了作文里：“燕子欢快地飞回来了，它们在空中穿梭，时而像箭一样直冲云霄，时而又轻盈地掠过水面。
那清脆的叫声，仿佛是在告诉人们春天的到来。
”经过这一番修改，我的作文顿时变得生动起来。
当老师再次把作文发下来的时候，我看到上面大大的“优”字，心里别提多高兴了。
从那以后，我明白了细节对于作文的重要性。
一个好的细节描写，就像是给作文点上了一双明亮的眼睛，让它一下子有了神采。
比如说写一个人的笑，如果只是简单地写“他笑了”，那多平淡啊。
但要是写成“他咧开嘴笑了，露出一排洁白整齐的牙齿，眼睛眯成了一条缝，眼角的鱼尾纹像盛开的菊花，笑声像一阵爽朗的风，传遍了整个教室”，这样是不是就鲜活多了？再比如写一场雨，不要只说“下雨了”，可以这样写：“雨点儿像断了线的珠子，噼里啪啦地砸在窗户上。
高考作文技巧：点睛之笔点“活”作文
高考作文技巧：点睛之笔点“活”作文导读：本文高考作文技巧：点睛之笔点“活”作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
高考作文技巧：点睛之笔点“活”作文江苏闫秀娟吴士千传说梁朝画师张僧繇画龙，一经点睛，龙便腾空飞去。
作文也有似于此，学会“点睛”，便能“点活”作文，使文章神采飞扬。
那么，如何写好点睛之笔呢？1.以娓娓的叙述暗示20 1 3年江苏高考优秀作文《我心中的蝶》：“小小的蜡烛，让蝴蝶退到山洞深处。
可是，同宿舍的你知道吗，你父亲的小小举动，让我心中的蝶，向爱的深处飞去。
”小作者以娓娓的叙述含蓄地表现了自己的心理活动：面对同舍生之父贫寒，其貌不扬，“我”对他有“一丝鄙薄和蔑视”，饭后回宿舍，发现“自己的床铺被收拾得整整齐齐……我深深地低下了头……”以此开头，引人入胜；以此结尾，前后呼应，深化主题，给人以无穷的回味。
2.以典型的描写凸显2013年湖南高考满分作文《宿命》：“夜幕下的断崖，依稀可见几颗星星，这勇敢的灵魂花，此时此刻，开得到处都是。
”这里描写的环境“断崖”，是“我”——一只猪听从内心的呼唤，逃出了潮湿污臭的猪圈，战胜了自己的宿命而获得的。
这“夜幕下的断崖”，“凉爽的清风”迎面而来，“依稀可见几颗星星”——勇敢的灵魂花，开得到处都是。
优美的意境呈现了有信念、有追求才有胜利、有自由的道理。
3.以酣畅的抒情点明2013年浙江高考满分作文《再见童年》：“走了一趟，兜兜转转。
你果真像海鸥一样飞走了，去寻找一个能容得下你的岛屿。
童年以肉眼看不见的速度迅速地枯萎了。
从小，在我们玩捉迷藏的游戏时，你就开始说你的梦想，你说总有一天你要离开这里，让所有人对你刮目相看。
你直视前方，像是在眺望一片烟雾迷蒙的海洋。
”开篇紧扣文题，以无法遏制的激情尽抒内心感受，那美好的童年记忆如汹涌的波涛喷薄而出，打动人心！4.以简明的议论揭示2013年江苏高考优秀作文《寻找适宜的环境》：“是啊，人应该如洞中的蝶，当外界环境侵扰时，寻找适宜的环境，才能守住自己的本真。
画龙点睛作文【高中高三800字】
画龙点睛相传，著名画师张僧繇一日画兴大发，笔走成龙，在墙上信笔画出一条龙来。
当龙的最后一笔，也就是点睛之笔完成之时，龙便离壁而起了。
这大致就是画龙点睛的出处了。
典已不可考，或也不必考。
张僧繇虽是名手，画出条活龙来亦是不大可能。
抑或是国人真的希望有此一龙，游走于画纸之间，飞腾在苍穹之上？以无限之龙托有限之生，这也许是人们自我安慰和麻醉的方法吧。
于是乎，龙活了，至少活在人们的精神之中，却不知，这背负了如此负担的龙是否还能继续翱游？此典不知出于何人之口，却似乎并不甚通。
中国画家擅写物者甚多，一龙成名的却少之又少。
究其原因，可能是因龙本为实体，难以体现画家之能力吧。
白石虾，悲鸿马，若禅鹰，板桥竹。
虽飘逸隽永，写意之至，却不失其行。
龙之一物，本已虚矣，以虚笔画虚物，岂不是画没了？或是后人附会，亦为可知。
呜呼，以外行看内行，岂不贻笑大方？国人攀比吹谄装充之风，亦可见一斑。
国人尝自夸：吾国如龙。
吾人与龙的传人。
再问，以龙之能耐，呼风唤雨，上天入地，如何不能驾驭全球？便膛目不能对。
或曰，龙尚睡矣。
睡龙与未被点睛之龙又有何区别？盲龙欲与蛇等亦可不得，又如何震慑四方？国人除了憧憬便是骂街，大有“君有热血我有梦”之势。
欲从其间寻点睛之笔，难矣。
中国之弊，实在虚荣。
万事求快，不计过程。
以至于航母冒烟，列车相撞，教育受阻，环保不力。
梁启超做《少年中国说》，以励国人。
不见今人之中国，果有少年之感：行事莽撞，四处碰壁，匆匆而去，茫然失措，蓦然回首，悔之晚矣。
梁先生见今日之景，是否又会来一场革新呢？惜乎，今之众人，其下梁先生也远矣。
似乎扯得有些远，好在还扣住了这条龙。
如今文已至末，不如便放了它吧。
歪诗一首，以为拙作点睛：龙蛇本同类，只在一念间。
一步行蹉跎，恐逢鱼虾戏。
画龙难绘神，点睛需妙手。
亡羊虽有恨，补牢亦未迟。
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→改词扩句——不改变原句的意思，仅通过词汇、语法手段使句子看起来更高级、地道。
下面请看例子：例1Others think that the utilization of waste products will be eliminated sooner or later with the emergence of hi-te . However, I did not consider that factor carefully. Because I hold the view that waste materials can be made good use of to help reduce the living cost.原句：I did not consider that factor carefully.改句：I fail to take that factor into careful consideration.【解析】在这个简单句中，主要做了两个改变，一是把"did not"改成"fail to", 同样的意思，可是词汇应用的灵活度却大大提高。
二是把"consider…carefully"改成了"take sth into careful consideration"，在考场作文中，词组的运用是个亮点，而且英语中静态居多（名词用的多），汉语中动态居多（动词用的多），在此把动词"consider"变成名词"consideration"，顿时使英文更加地道。
例2原句：You are enthusiastic and enterprising. And you are one of the most talented and diligent in our department. You have already won 2 awards for good academic results.改句：You, enthusiastic and enterprising,are one of the most talented and diligent in our department,already winning 2 awards for outstanding academic results.【解析】我们可以看到例句中有3个简单句，咋看上去给人一种啰嗦、累赘的感觉。
但细看之下，不难发现3个句子的主语全部是you，因此我们就该联想到同位语、插入语的应用。
从改句中，我们可以发现谓语从原来的3个变成了1个，顿时使句子显得高级，精简很多。
其次，还有一个改动之处为"good"，这个词是常用词，口语中用的更频繁些，我们可以想一些同义词例如"excellent"，"outstanding"等等。
例3原句：In order to live a good life, it is becoming more and more important for people to learn knowledge well. Because in this modern world, knowledge is everything.改句：In order to live a happy(wonderful) life, it is becoming increasingly important for people to acquire knowledge well, for the reason that knowledge is everything in this modern world.【解析】首先我们看到原句中出现了more and more，在四六级作文中，它可算是常客，对阅卷老师而言，不具任何吸引力，而且有落入俗套的危险哦，所以在我们把它用一个简单的副词来替代，副词修饰形容词，相信会令人感觉眼前一亮。
其次，我们还要注意一个搭配问题，原句中的learn knowledge是明显的中式英语，很多同学会误用，正确的搭配应该是acquire knowledge。
最后，我们有余力可以把句子通过从句进行相连，使句子看起来更有结构感。
——不改变原句的意思，仅通过词汇、语法手段使句子看起来更高级、地道。
下面请看例子：原句：She is better than other rivals in athletic ability.改句：She dwarfs all her rivals in athletic ability.【解析】首先原句的句意为“她在运动方面比对手优秀。
”，观察句子后，我们可以看出，句子中存在一个比较级，比较级是作文中常用的，所以大家应尽量避免多用，从而使自己的作文与众不同。
“dwarf”是一个非常好用的词，作动词时，本意为“使矮小”，在此，可意译为“使相形见绌”，与“be better than”想表达的意思一致。
但是，很明显，“dwarf”是这个普通句子的亮点，也就是整个句子的加分点。
例5原句：Although the development of science and technology has brought the process to mankind, our surrounding natural environment is greatly destroyed.改句：The development of science and technology has brought the process to mankind while our surrounding natural environment is greatly destroyed.【解析】原句是一句典型的转折句，在四六级作文中，"although"和"though“的应用相当广泛，那么如何使自己与众不同呢，在此，我为大家推荐一个连词”while“，这个单词有很多意思，但在改句中，它的意思是”虽然、尽管“，在考场上用的人相对比较少，所以以后在作文中，如果出现了转折、对比之类的关系句，记住要想到”while“哦！例6原句：It is very important for the public to acquire knowledge on Sinology. Because it stands for Chinese civilization with more than 5000 years and promoting Sinology can help to build a harmonious society.改句：It is of vital significance for the public to acquire knowledge on Sinology. For one thing, it is the essence of Chinese civilization with more than 5000 years. For another, the promotion of Sinology can contribute to a harmonious society.【解析】咋看原句，基本上没什么可以改的地方，但是仔细观察，我们不难发现原句中的“very important”是英语四六级作文中常用的词，所以我们需要想办法使其看起来不那么普通，我想的办法就是把它转换成“of+名词”的短语，这个名词可以是“importance”，也可以是其同义词“significance”。
然后，我们又发现because后面跟的是两个原因，为了让结构更清晰，我们可以用for one thing，for another来分开它们，这样更有层次。
最后，以前某一期提过，就是英语喜欢用名词，汉语喜欢用动词，所以我们可以把“promoting”改成“promotion”，“stands for”转换成“essence”，再把“help to”提升一下，改成“contribute to”，是不是感觉句子质量一下子就提高了不少呢？——不改变原句的意思，仅通过词汇、语法手段使句子看起来更高级、地道。
下面请看例子：原句：In a developing country such as China, our investment in culture, education and science, and especially elementary education, must be thought of firstly. It is important for China to catch up with the developed nations in today's surging waves of technological revolution.改句：In a developing country such as China, our investment in culture, education and science, and especially elementary education, must enjoy top priority. It is crucial for China to catch up with the developed nations in today's surging waves of technological revolution.【解析】原句其实也是一个比较好的句子，但是细细观察后，我们依旧可以发现提高之处，“be thought of firstly”是要表示“首先要考虑到”，词汇相对简单，所以我们可以想一个高级点的词组。
我想到的是“priority”这个单词，它的意思是“优先权”，常常和“top”搭配在一起。
至于动词“enjoy”，在这里解释为“享有”。
“important”为常用词，所以我把其换成了“crucial”。
例8原句：Some people violate traffic regulations and they should be punished in some ways. For example, they must pay some money.改句：Those who violate traffic regulations shoud be punished in some ways. For instance, they are required to pay the fine.【解析】原句中我们可以看到第一句话是由两个简单句合成的，主语一致，因此我们想办法把and 去掉，合并成一句话，我建议可以用限定性定语从句来达到这个目的，具体句型是"Those who···verb···."。