《多媒体节目制作》实训教学大纲pdf

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《多媒体制作》教学大纲

《多媒体制作》教学大纲教学大纲一、课程概述本课程是针对多媒体制作的基础知识和技能进行系统学习与培养的课程。

通过本课程的学习，学生将能够掌握多媒体制作的基本原理和技术，能够使用相应的软件工具进行多媒体制作，具备设计和制作各类多媒体作品的能力。

二、教学目标1.理解多媒体制作的基本概念和原理；2.掌握多媒体制作的技术和工具；3.培养学生的多媒体设计和制作能力；4.培养学生的团队合作和沟通能力。

三、教学内容1.多媒体制作的基本概念和原理（6学时）1.1多媒体的定义和特点1.2多媒体制作的基本原理1.3多媒体制作的发展历程2.多媒体制作的技术和工具（24学时）2.1图像处理技术和工具2.1.1图像的基本处理操作2.2音频处理技术和工具2.2.1音频文件的格式和编码方式2.3视频处理技术和工具2.3.1视频文件的格式和编码方式2.4动画制作技术和工具2.4.1动画的基本原理和技术2.4.2动画制作软件的使用3.多媒体作品的设计和制作（30学时）3.1多媒体作品的设计原则和流程3.2素材的选择和处理3.3多媒体作品的结构和布局3.4多媒体作品的交互设计3.5多媒体作品的制作和输出4.多媒体制作中的团队合作（10学时）4.1多媒体制作团队的组成和职责4.2多媒体项目的管理和协调4.3团队成员之间的沟通和合作四、教学方法本课程采用以教师讲授为主，辅以案例分析、实践操作、小组讨论等教学方法。

通过案例分析，学生能够更好地理解和掌握多媒体制作的原理和技术；通过实践操作，学生能够运用所学知识进行多媒体作品的设计和制作；通过小组讨论，学生能够在团队中学会合作和沟通。

五、教学评价教师将根据学生的平时表现、作业完成情况和最终的多媒体作品进行评价。

平时的评价主要包括课堂参与度、作业完成情况等；最终的评价主要以多媒体作品的质量和创意为主。

六、教学资源本课程的教学资源主要包括多媒体制作软件、多媒体素材、案例分析等。

学生可以通过网络获取相关的软件、素材和案例进行学习和实践操作。

《多媒体技术与制作》教学大纲(精)

《多媒体技术与制作》教学大纲一、课程基本信息二、课程目标《多媒体技术与制作》课程是计算机应用专业高职高专学生的一门实践性环节课程。

该课程的特点是实践性强，涉及面广，有广泛的适用性，是教导学生学习多媒体技术后进行实际运用的课程。

多媒体技术把计算机技术的交互性和可视化的真实感结合起来，使其应用渗透各个领域，本课程的任务就是使学生通过学习，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，懂得用适当的多媒体软件处理声音、图像、动画等不同多媒体素材，学会综合运用各种工具进行多媒体软件开发和制造。

根据高职计算机应用专业教学计划的要求，本课程应该达到以下教学目标1．学生知识结构目标（1）掌握多媒体技术基础知识和多媒体个人计算机的基本配置。

（2）掌握多媒体在计算机中的信息表示方法。

（3）掌握相关声音媒体编辑软件的使用。

（4）掌握多媒体制作的流程和技巧。

（5）掌握多媒体创作工具Authorware7.0基础知识。

（6）掌握利用多媒体创作工具Authorware7.0制作的多媒体作品的方法和制作技巧。

2．学生专业能力目标（1）培养学生书写作品策划书和绘制作品流程图的能力。

（2）正确、完整、清晰地对各种素材的制作和编辑。

（3）培养学生综合运用知识的能力。

（4）培养学生的实际操作能力。

（5）以培养“多媒体操作员”为主要目标。

3．学生专业素质目标（1）培养学生的学习能力、工作能力、创新思维能力。

（2）培养学生严谨、敬业的职业态度。

三、教学要求1．教学改革要求（1）采用多媒体教学方法提高教学效果。

（2）采取“现学现用”的方式，将学过的知识通过具体实例的讲解，让学生更快地掌握所学的知识，达到学以致用的教学效果。

（3）采用课程实训的教学方法让学生更加系统地、专业地对所学的知识进行加强和巩固。

为以后从事相关工作打好基础。

2．课堂教学要求（1）教学内容上强调专业能力的培养，突出重点、难点，结合实际，符合教学改革的要求。

（2）教学方法上，结合学生的知识结构，力求深入浅出、通俗易懂；大量使用案例分析提高学生的理解、分析能力和学习兴趣。

多媒体技术实训大纲

多媒体技术实训教学大纲一、实训的目的《多媒体技术》是一门应用性、操作性很强的课程。

本课程综合讲述了PHOTOSHOP、Flash的相关技术及其应用。

要求学生了解多媒体技术的基本概念、掌握多媒体制作的技术及技巧。

通过实训，使学生掌握扎实的多媒体信息处理基础知识，培养学生动画设计和表达能力，丰富学生的制作形式和手段。

二、实训的时间安排、教学内容及要求1、PHOTOSHOP 课程实训（1）理解 Photoshop 的基本概念、掌握 Photoshop 基础工具的使用，利用绘图工具绘制简单图像；（2）能综合运用图层、通道、蒙版和滤镜加工处理图像；（3）掌握图像处理的常见技巧，并能根据需要制作特效字；（4）掌握利用 Photoshop 加工处理数码照片和制作广告画等的流程和技法。

2、Flash 课程实训（1）认识 FlashMX 界面，熟悉文件操作、影片属性设置、时间线操作、熟练掌握场景、舞台、工作区、图层和帧的概念，掌握面板操作和工具栏操作、 Flash 动画的预览、播放器使用；（2）常用工具的熟练操作和使用、图形对象编辑操作、Flash 中的文字类型、文字的变形、文本转换为矢量图形；（3）逐帧动画、运动动画、变形动画、多层叠加动画、运动引导动画、遮罩动画的制作、外部声音文件的导入、FlashMX 中声音的编辑；（4）ActionScript 动作面板、ActionScript 脚本编写及语法规则、ActionScript 的应用及交互动画；三、实训指导教师的责任1、根据实训安排，认真完成实训教学和有关任务；2、认真贯彻实训教学大纲，执行实训计划；3、课前讲清实训的基本目的、方法及要求；4、负责学生实训成绩的考核，并做到公正、准确；5、及时规范填写实训相关资料。

四、实训考核方式和成绩评定标准以提交上机作业的方式考核。

平时成绩与最终成果验收成绩，做为总成绩，计入本学期学分，其中最终成果为实践成果。

四个等级：优、良、及格、不及格平时出勤和进度情况记录在学生短学期活动日志。

多媒体制作教学大纲

多媒体制作教学大纲一、课程介绍1.1 课程目标本课程旨在通过多媒体制作教学，培养学生的创意思维、沟通能力和技术技能，使其能够独立设计和制作具有艺术感和专业水准的多媒体作品。

1.2 课程结构本课程分为理论学习和实践操作两个部分。

理论学习部分主要包括多媒体概念、设计原则、故事讲述技巧等内容；实践操作部分通过案例分析和项目实践，帮助学生掌握多媒体制作的基本工具和技术。

二、教学内容2.1 多媒体概念与原理2.1.1 多媒体的定义和分类2.1.2 多媒体的基本原理和特点2.1.3 多媒体在教育和娱乐领域的应用2.2 设计与创意2.2.1 图像设计原理2.2.2 颜色搭配与视觉效果2.2.3 动画设计原理2.2.4 声音设计原理2.2.5 模版设计和创意思维培养2.3 视频制作与编辑2.3.1 摄影基础知识与技巧2.3.2 剪辑软件的使用与实践2.3.3 视频特效制作与应用2.3.4 剧本撰写与导演技巧2.4 音频制作与编辑2.4.1 采集与录音技巧2.4.2 音频编辑软件的使用与实践2.4.3 音效制作与应用2.4.4 音频混音与后期处理2.5 交互设计与用户体验2.5.1 交互设计基本原理2.5.2 用户体验设计方法与技巧2.5.3 界面设计与用户测试2.6 多媒体项目实践2.6.1 分组选题与方案设计2.6.2 制作进度管理与团队协作2.6.3 作品展示与评价三、教学方法3.1 理论教学通过讲座、课堂讨论等方式，向学生介绍多媒体制作的基本概念、原理和技术，培养学生的理论思维和分析能力。

3.2 实践操作通过实际的多媒体制作案例和项目实践，指导学生运用所学知识和技术进行创作和实践，提高学生的实践能力和技术水平。

3.3 小组合作在多媒体项目实践中，鼓励学生进行小组合作，通过分工合作和协作交流，培养学生的团队合作和沟通能力。

四、教学评估与考核4.1 平时成绩评估通过课堂表现、作业完成情况和参与讨论等评估学生的学习态度和理解程度，并给予适当的评分。

《多媒体技术实训》课程教学大纲.

《多媒体技术实训》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：多媒体技术实训课程是多高职院多媒体专业的一门实践课程，是进行多媒体项目开发与应用的必修课程。

主要任务：使学生在掌握多媒体创作工具 Authorware6.0 的基础上，进行多媒体项目的研究与开发，完成一较复杂的多媒体制作项目。

二、课时分配教学时数序号课题小计收集素材实操一项目计划 1 1二开发前的准备工作 2 2三设计和制作23 23四项目测试 2 2合计28 3 25三、课程教学内容1、项目计划设计者要研究计划阶段产生的可行性分析报告和完成多媒体项目的实施计划。

2、开发前的准备工作对所要开发的项目所需的资料进行搜集、准备。

3、设计和制作执行计划的每个任务，创造出多媒体产品。

所完成的项目需满足以下几个要求：1)项目中至少包含两百个图标。

2)项目内容要丰富，界面设计要创新。

整体结构需采用框架结构。

3)项目中至少包含三种类型交互，页面之间访问操作要简单。

4)项目中需包含一定静态与动态图像，还需配有背景音乐或一定量的视频。

5)最后项目需打包。

4、项目测试项目设计完成后需反复测试以保证项目无差错。

四、实验的基本环节a)需认真收集素材，完成项目实施计划。

b)按照项目实施要求认真完成项目的设计与制作。

c)做好项目的测试，完成最后环节。

五、建议教材与教学参考书鄂大伟编，《多媒体技术基础与应用》高等教育出版社，2001 年 12 月六、说明本教学大纲适用于计算机类专业。

邵冬华编王富荣审。

《多媒体制作》教学大纲

《多媒体制作》教学大纲一、课程概述多媒体制作是一门融合了多种技术和艺术元素的综合性课程，旨在培养学生掌握多媒体制作的基本理论、技能和方法，能够运用相关软件和工具进行多媒体作品的设计与开发。

通过本课程的学习，学生将具备独立完成多媒体项目的能力，为今后在多媒体领域的发展打下坚实的基础。

二、课程目标1、知识目标了解多媒体的基本概念、类型和特点。

熟悉多媒体制作的流程和方法。

掌握常见多媒体软件的操作和应用。

2、技能目标能够运用图像编辑软件进行图像处理和设计。

能够运用音频编辑软件进行音频处理和创作。

能够运用视频编辑软件进行视频剪辑和特效制作。

能够运用多媒体集成软件进行多媒体作品的整合与发布。

3、素质目标培养学生的创新意识和审美能力。

提高学生的团队协作和沟通能力。

增强学生的自主学习和解决问题的能力。

三、课程内容1、多媒体基础多媒体的概念、类型（图像、音频、视频、动画等）和特点。

多媒体技术的发展历程和应用领域。

多媒体制作的硬件和软件环境。

2、图像处理图像的基本概念和格式（如 JPEG、PNG、GIF 等）。

图像编辑软件（如 Adobe Photoshop）的基本操作：图像的选取、裁剪、缩放、旋转；图像的色彩调整、亮度对比度调整；图层的使用；文字的添加和编辑；滤镜的应用等。

图像的设计原则和技巧：构图、色彩搭配、图形设计等。

3、音频处理音频的基本概念和格式（如 MP3、WAV、MIDI 等）。

音频编辑软件（如 Adobe Audition）的基本操作：音频的录制、剪辑、混音；音频效果的添加（如均衡器、压缩器、混响等）；音频的格式转换等。

音频的创作和编辑技巧：音乐的剪辑和拼接、音效的制作等。

4、视频处理视频的基本概念和格式（如 AVI、MP4、MOV 等）。

视频编辑软件（如Adobe Premiere Pro）的基本操作：视频的导入、剪辑、拼接；视频的转场效果、滤镜效果、字幕添加；视频的输出和参数设置等。

视频的拍摄技巧和注意事项：构图、光线、运镜等。

多媒体技术实验教学大纲

《多媒体技术》实验教学大纲
课程名称：多媒体技术
学时：18
学分：无独立学分
课程性质：专业任意选修课
开课对象：计算机科学与技术、信息管理专业学生
一、教学目的与要求
本课程属于《多媒体技术》课程课内实验。

本课程是计算机科学与技术专业和信息管理专业学生的重要实践课程。

主要突出基础性、先进性、实用性、操作性，注重培养学生的实际操作能力和创新能力，使学生具有解决一般多媒体信息制作问题的能力，为今后开展多媒体领域的研究和开发工作，打下良好的基础。

二、主要仪器设备
计算机、Windows操作系统、声音处理软件Goldwave\Cooledit、图像处理Photoshop、二维动画Flash、视频处理软件Ulead VideoStudio等。

三、实验项目设置与内容
四、课程考核
平时成绩占10%，实践操作占20%，实验报告占70%
五、实验指导书及主要参考书
推荐参考书：
[1] 《多媒体技术上机指导》（自编讲义），2010
主要参考书
[1] 缪亮编著,多媒体技术实用教程，清华大学出版社，2009
[2] 黄纯国、殷常鸿编著．多媒体技术与应用．清华大学出版社，2011
[3] 郑阿奇编著．多媒体实用教程．电子工业出版社，2007
执笔人：李永锋审定人：胡永良、管功湖。

多媒体设计制作教学大纲

《多媒体设计制作》课程教学大纲课程名称：多媒体设计制作课程编码：10000120学时：64学时学分：4学分开课学期：第5学期课程类别：必修课程性质：基础课适用专业：广告学先修课程：计算机辅助设计（一）、计算机辅助设计（二）一、课程的性质与任务本课程主要讲授视频编辑软件的使用方法与创作技巧。

所讲授知识可以使学生在摄影和摄像课程中拍摄的素材进行编辑制作，也可以使学生运用计算机进行创作视频广告和宣传片等作品。

此课程选取Adobe公司的Premiere和After Effects 软件进行讲解和实例操作。

Premiere软件侧重于素材的采集、剪辑与重组，适合于制作较长视频短片，对于学生对所拍摄素材进行采集和剪辑是必不可少的软件之一。

After Effects侧重于视频特效的制作，适合制作时间较短但效果丰富的视频片段，对于学生掌握并制作视频广告是必不可少的。

通过着重讲述Premiere软件的采集、剪辑和输出等功能以及After Effects中涉及到的基本时间轴动画、文字特效、视频特效、转场特效、粒子特效、光线特效、粒子系统、置换变形特效、Expression表达式和第三方插件应用等知识，培养学生在掌握多媒体设计制作的理论基础上，综合运用多方软件进行创作完整的视频作品。

二、基本要求使学生掌握多媒体设计制作的理论基础、学会管理视频和音频素材。

熟练掌握运用After Effects制作影视后期特效的方法与技巧。

掌握视频采集和输出方法，并熟练与其它软件相结合进行设计制作。

三、教学内容（一）Premiere编辑基础知识本章内容：本章要求：熟悉Premiere的主要界面，熟练掌握如何创建一个新项目并对素材进行浏览和分析，学会在素材窗中整理素材。

掌握如何导入素材。

熟悉监视器窗口的使用方法。

能够熟练的为影片打点。

熟练掌握时间线窗口轨道的使用，掌握时间线窗口工具箱的使用方法。

熟悉对项目加入字幕、切换效果和视频特效。

学会添加声音效果，用Preview预演切换和特技效果，能播放并输出影片。

多媒体制作教学大纲(一)2024

多媒体制作教学大纲（一）引言概述：多媒体制作教学大纲（一）旨在提供一套全面的教学计划，以培养学生的多媒体制作技能。

本大纲的目标是帮助学生掌握多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。

通过本大纲的学习，学生将能够创建高质量、吸引人的多媒体作品，以满足当今多媒体市场的需求。

正文：一、多媒体制作基础1. 认识多媒体制作的概念2. 多媒体制作的历史与发展3. 多媒体制作的应用领域4. 多媒体制作的基本要素5. 多媒体制作的工具与软件介绍二、多媒体素材的收集与准备1. 多媒体素材的分类与选择2. 图像素材的收集与准备3. 音频素材的收集与准备4. 视频素材的收集与准备5. 文字与字体的选择与排版三、多媒体制作技术与工具1. 幻灯片制作技术与工具2. 视频编辑与制作技术与工具3. 音频编辑与制作技术与工具4. 图像编辑与制作技术与工具5. 动画制作技术与工具四、多媒体作品的创作与设计1. 多媒体作品的整体设计原则2. 视觉效果与界面设计3. 交互设计与用户体验4. 多媒体作品的故事叙述与情感传递5. 多媒体作品的音效与声音设计五、多媒体作品的发布与展示1. 多媒体作品的输出格式选择2. 多媒体作品的展示平台选择3. 多媒体作品的优化与压缩4. 多媒体作品的发布与分享5. 多媒体作品的评估与反馈总结：通过本大纲提供的教学内容，学生将全面了解多媒体制作的基础知识、技能和工具，并能够灵活运用这些知识和技能进行创意的多媒体制作。

掌握多媒体制作的基础是学生进一步深入学习与应用的基石，也是他们未来在多媒体行业中取得成功的关键。

期待学生通过本大纲的学习能够积极参与实践，不断提高自己的多媒体制作能力，并为多媒体行业的发展做出贡献。

《多媒体制作》实训教学大纲

《多媒体制作》实训教学大纲一、大纲说明本课程是中等职业技术学校计算机应用专业的一门专业课，具有操作较复杂和实践性很强的特点，因而在教学中要注意突出重点、讲清难点，充分运用计算机教学手段，加强实作练习，将理论与实践紧密结合，使学生能在生动直观的讲授中掌握基础理论知识，在实践中巩固所学的操作技能。

《多媒体制作》实训是多媒体技术专业必须掌握的实践环节之一。

其课程的实训内容应体现新颖实用并处于不断发展过程之中，通过《多媒体制作》实训，最终使学生达到两个目的，一是进行多媒体制作员岗位的模拟考核训练，以求达到国家职业技能鉴定的水平。

二是按照实际工作流程完成一个多媒体产品设计制作项目，积累实际经验。

本课程教学目标为：1.知识要求（1）掌握多媒体软件制作的基本原理（2）熟悉制作工具Authorware（3）掌握多媒体文件2.素质要求（1）敬业精神：一丝不苟的工作态度，树立吃苦耐劳的敬业精神，。

（2）较强的分析能力：程序设计思路与分析能力。

（3）艺术鉴赏力3.能力技能要求（1）掌握Authorware创作平台的使用技术（2）掌握交互功能的多媒体软件产品制作流程二、大纲内容课题一：展示类作品设计制作实训目的：⒈ 掌握最基本的片头片尾片中模块设计方法。

⒉ 掌握使用两种以上交互类型，设计三层以上交互程序的方法；⒊ 掌握设置自动浏览和控制浏览功能的方法；4. 掌握使用多种多媒体素材的方法；5. 掌握界面优美且人性化的方法；6. 掌握必要的宣传文字，烘托主题的方法。

实训内容：项目1. 最基本的片头片尾片中模块设计。

项目⒉ 使用两种以上交互类型，设计三层以上交互程序；项目⒊ 设置自动浏览和控制浏览功能；项目4. 使用多种多媒体素材；项目5. 界面优美且人性化；项目6. 必要的宣传文字，烘托主题。

重点技能操作：最基本的片头片尾片中模块设计、使用两种以上交互类型，设计三层以上交互程序、设置自动浏览和控制浏览功能、使用多种多媒体素材。

多媒体设计与制作实训大纲

多媒体设计与制作实训大纲一、课程目标本实训旨在使学生了解多媒体设计与制作的基本原理和技能，并在实践中掌握多媒体制作工具的使用，培养学生团队协作能力和创造性思维，能够独立完成多媒体作品的设计和制作。

二、预备知识1.计算机基本操作知识4.多媒体设计原理和基本规范三、教学内容1.多媒体设计原理与规范-多媒体设计的基本原理和要求-多媒体界面设计与用户体验-多媒体作品的交互设计与导航-多媒体作品的布局与排版2.图像处理与设计-图像处理软件的基本操作-图像的调色与修饰-图像的剪裁与合成-图像的导入与导出-图像的排版与布局-图像的特效和动画效果3.音频处理与设计-音频处理软件的基本操作-音频的剪辑与合成-音频的导入与导出-音频的处理与效果-视频的导入与导出-视频剪辑与合成-视频的排版与布局-视频的特效与动画效果-视频的导航与交互设计5.多媒体作品的制作与发布-多媒体作品的规划与设计-多媒体作品的制作流程-多媒体作品的制作工具及资源-多媒体作品的发布与分享-多媒体作品的评估与改进四、教学方法1.理论授课结合实例分析，让学生了解多媒体设计原理和规范2.实践操作，让学生熟练掌握多媒体制作工具的使用3.小组合作，进行多媒体作品的设计与制作，培养学生的团队协作和创造性思维4.个别指导，针对学生的实际情况，提供个性化的学习辅导五、考核方式1.个人实训成绩：根据学生的实训过程和成果进行评估，包括作品的设计和制作质量、团队合作能力等。

2.实训报告：学生需要撰写实训过程的总结和体会，以及对作品改进的建议。

六、参考书目1.《多媒体设计与制作教程》2.《多媒体技术与应用》3.《多媒体技术基础》七、实训时间与地点实训时间：每周2小时，共计16周实训地点：计算机实验室八、教学资源与保障1.计算机实验室及相应的多媒体制作软件和硬件设备2.教师提供相关案例和素材资源3.学生可通过互联网等渠道搜集素材和参考资料4.教师定期评估学生的实训进展，并提供指导和反馈以上是多媒体设计与制作实训的大纲，旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生在多媒体领域的设计与制作能力，提高他们的综合素质和创造性思维。

《多媒体设计与制作》教学大纲

《多媒体课件设计与制作》教学大纲课程编号：一、课程性质、目的及开课对象（一）课程性质专业课（二）目的通过本课程的学习，使学生能够熟练使用Authorware这个制作软件，最终学生能自己制作课件。

（三）开课对象教育技术系教育技术学本科学生二、先修课程《美术基础》《计算机基础》三、教学方法与考核方法（一）教学方法：理论与操作相结合，网络教室边讲解边实践操作（二）考核方法：考察期末作品+平时成绩四、学时数分配总学时：72学时讲授：36学时实验：36学时五、教学内容与学时（一）理论讲授第一章Authorware概述及显示图标（4学时）主要内容：第一节Authorware的功能和特点第二节工作界面1、菜单栏2、工具栏3、设计图标工具栏4、设计窗口5、展示窗口第三节显示图标1、在显示图标中添加文本⑴用文本工具（例子）⑵从外部导入文本文件（例子）⑶用Authorware的RTF编辑器（例子）⑷用插入菜单中的OLE对象（例子）⑸利有复制、粘贴（例子）2、编辑文本、设置文本属性3、在显示图标绘制图形利用绘图工具栏中的工具进行绘制（例子）4、设置图形属性线条设置、内部填充模式设置、颜色设置、重叠模式的设置（例子）5、在显示图标中导入外部图像（例子）6、设置图像属性7、设置显示图标属性（例子）习题：1、如何把展示窗口的背景黑色背景？2、在显示图标中显示文本有几种方式？3、用绘图工具标绘制一个房子重点难点：了解Authorware的界面结构；十三个设计图标的功能及基本操作；显示图标显示编辑文本、显示编辑图像的功能以及显示图标本身的属性设置、以及例子学生掌握要点：十三个设计图标的功能及基本操作；展示窗口属性的设计；显示图标显示编辑文本、显示编辑图像的功能以及显示图标本身的属性设置，并能运用显示图标。

第二章等待图标、擦除图标的使用（2学时）主要内容：第一节等待图标1、等待图标的属性设置2、运用等待图标的例子第二节擦除图标1、擦除图标的属性设置2、运用擦除图标的例子习题：1、运用等待图标实现交通红、绿灯2、运用擦除图标实现图片浏览重点难点：等待图标、擦除图标的用法及属性设置。

多媒体基础与设计制作课程教学大纲

《多媒体基础与设计制作》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：《多媒体基础与设计制作》是计算机多媒体技术应用专业的一门必修课，是研究多媒体技术的发展并开发实用性的多媒体项目的一门专业课。

主要任务：使学生了解多媒体技术领域的有关基本概念，认识并能使用多媒体设备，掌握多媒体信息的表示与压缩原理、方法，学会多媒体创作工具并能开发多媒体项目。

二、课时分配课程教学总学时数为90学时，具体分配见课时分配表。

课时分配表三、课程教学内容1、多媒体技术概论了解多媒体与多媒体技术的概念、多媒体技术的形成与发展、多媒体系统的组成与分类和多媒体的应用。

2、多媒体信息的表示了解多媒体数据的特点与多媒体信息的几种形式，如文字、音频、视频、动画等。

3、多媒体信息的压缩重点掌握多媒体数据的压缩原理，难点在于掌握音、视频信号的压缩编码算法。

4、多媒体通讯了解多媒体通讯的概念、原理、实现技术、传送交换技术和新一代多媒体通讯平台：ATM。

5、超文本与超媒体了解超文本与超媒体的定义及其系统的体系结构，和它们的发展历史6、多媒体制作与项目开发了解数字音频的制作过程与方法，并学会使用Audio Editor应用软件进行MIDI音乐的制作方法；了解多媒体项目开发背景、开发组组成，重点掌握项目开发的各阶段步骤。

7、多媒体设备了解一些多媒体设备的构成、特点及其工作原理，并通过实验接触学会使用一些常用的多媒体设备。

8、多媒体数据模型了解多媒体数据模型的功能、特点、结构、种类及常用多媒体模型，如超文本模型、文献模型、信息元模型等。

9、多媒体应用系统了解一些多媒体应用系统的特点、功能及工作原理，如多媒体数据库系统、多媒体视频会议系统、多媒体教学软件和多媒体电子出版物等。

10、多媒体创作工具的使用重点掌握如何使用多媒体创作工具，难点在于开发多媒体项目。

四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授及习题课、课外作业、实验、考试考查等１．课堂讲授（１）教学方法：通过介绍使学生了解多媒体技术的有关内容；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增加现场课等教学环节。

《多媒体制作》教学大纲

《多媒体制作》教学大纲一、说明1.课程的性质和内容本课程是中待职业技术学校计算机专业的一门专业课。

主要内容有多媒体制作的基本原理与制作原则，多媒体素材的准备，多媒体制作软件应用。

2.课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握多媒体体制作的原理与方法，能根据实际要求制作出多媒体节目。

本课程的要求是：要求掌握多媒体制作的基本原理与制作；熟悉多媒体各类素材的收集整理；了解种类多媒体制作常用软件的基本知识；掌握多媒体制作软件Authorware的使用，并能根据要求制作有一定实用性的多媒体节目。

3.教学中应注意的问题本课程针对职业培训学生层次的特点，在教学中应注意，从实例介绍出发，讲练结合，由浅入深，将多媒体制作的原理和方法融合到实际中去。

本课程以掌握操作技能为主，应加强使用多媒体教学方式，注重实际训练。

二、课时分配表三、教学要求和内容第一章多媒体制作的原理与方法教学要求1.了解多媒体的基本概念与多媒体技术的发展过程2.了解多媒体技术的应用领域3.熟悉多媒体文件的特点与基本模式4.掌握多媒体制作的原理与方法教学内容§1-1 多媒体概述§1-2 多媒体制作原理与方法教学建议1.从多媒体概念入手，了解多媒体、多媒体技术、多媒体制作的基本概念；学习媒体技术在各个领域的应用，用实例介绍，以提高学生学习本课程的兴趣。

2.重点论述多媒体制作的过程与设计基本原则。

掌握多媒体文件设计的理论方法，为进行多媒体制作打下理论基础。

第二章多媒体素材的准备教学要求1.了解各种类型的多媒体素材的数字化处理原理与方法。

2.掌握直接利用现成的素材资源的途径和方法。

3.掌握简单的利用多媒体软件制作数字音频、数字图像、数字视频的基本方法和操作步骤。

教学内容§2-1 多媒体素材类型§2-2 多媒体素材获取§2-3 多媒体素材的制作教学建议1.在介绍素材概念的时候，应使用各类实例演示2.安排实验课练习如何根据实际需要收集和制作和简单多媒体素材。

(2024年)《多媒体技术(含实验)课程》课程教学大纲

2024/3/26
26
2024/3/26
07
CATALOGUE
课程总结与展望
27
课程重点回顾与总结
多媒体技术的基本概念和原理
包括多媒体数据的表示、处理、存储和传输等方面的基本原理和方法。
多媒体数据压缩编码技术
详细介绍了多媒体数据压缩编码的基本原理、方法和标准，包括音频、图像和视频等数据的压缩编码技术。
H.26X系列标准
包括H.261、H.263、H.264/AVC、H.265/HEVC等，是目前主流的视频压缩编码标准。
AVS系列标准
我国自主研发的视频编码标准，包括AVS、AVS2等，具有高效的压缩性能和自主知识产权。
视频压缩方法
常见的视频压缩方法包括变换编码、预测编码、统计编码等，它们通过去除视频信号中的冗余信息来实现压缩。
视频类型
根据图像信号处理方式的不同，视频可分为模拟视频和数字视频两大类。
视频格式
常见的视频格式包括AVI、MP4、MKV等，它们采用不同的编码方式和封装格式。
2024/3/26
20
视频编辑与处理软件介绍
Adobe Premiere Pro
一款专业的非线性视频编辑软件，支持多种视频格式和高级编辑功能。
2024/3/26
随着5G和物联网技术的快速发展，多媒体数据的传输和处理将更加高效和便捷，这将为多媒体应用的发展提供新的机遇和挑战。
建议学生继续关注多媒体技术的前沿动态，学习新的技术和方法，提高自己的综合素质和实践能力。同时，鼓励学生积极参与多媒体技术的创新和应用，为推动多媒体技术的发展做出贡献。
01
02
03
声音与音频
阐述声音的产生、传播及接收原理，介绍音频信号的基本概念。

《多媒体艺术制作》课程教学大纲

《多媒体艺术制作》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，学生熟练掌握和了解多媒体制作软件PPT的历史与发展现状、主要的应用领域，以及多媒体艺术制作的优势与其主要特征，熟知当下国内外前沿的多媒体艺术设计企业及其相关设计特点与风貌。

2.通过本课程学习，学生系统掌握新媒体艺术制作软件中完整PPT页面的基本构成部分、主要视觉元素与相应设计样式及对应设计方法，以及PPT具体设计流程与注意事项，同时，进一步巩固和提升多媒体艺术制作软件的基本操作技能。

3.通过本课程学习与训练，学生能够理解和掌握多媒体艺术制作中的基本设计原则，明确多媒体艺术制作中相应视觉元素及元素组合间的基本编排关系及编排设计的部分基
础知识，具备一定的设计意识和设计思维能力。

息的准确性，内容结构设置的合理性，视觉层级与层次的清晰度以及主题的突出性等方面的鉴别力和把握能力。

5.通过本课程的学习，熟练掌握和提高PS、Word等软件与多媒体制作软件平台相互协作的联合操作技能。

熟悉和了解声音、视频等多媒体文件的基本剪辑与运用技能并能够运用于中学美术教育的能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L 代表课程目标对毕业要求的低支撑。

三、教学内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式
五、课程教材及主要参考书
1.建议教材：
《PPT设计原理教你系统设计专业级幻灯片》
2.主要参考书：
（1）《最简单的图形与最复杂的信息：如何有效建立你的视觉思维》。

多媒体设计与制作实训大纲

实训大纲格式：多媒体专业多媒体设计与制作课程实训大纲一、实训任务（综述）本书体现以学生的发展为根本的任务引领型新课标和教材编写理念，每章节内容由教学活动和学生的体验活动构成。

由“活动背景”、“活动任务”、“活动分析”、“活动实施”和“活动小结”五个相互关联的部分组成教学活动；由“活动背景”、“活动任务”、“活动分析”、“活动要求”和“活动评价”五个部分组成体验活动，便于以“任务引领、项目教学、分层指导、综合评价”的方式组织和开展教学活动。

实训任务主要包括：1、使用Flash的绘制工具设计制作图形图标。

2、运用Dreamweaver网页制作技术，制作主体明确、内容丰富、功能齐全的多媒体网站。

3、运用Authorware将文本、图片、声音、视频、动画等多种媒体有机结合，制作形式多样、生动活泼的多媒体作品。

4、通过完成工作任务所获得的产品或服务成果来激发学生的成就动机，进而获得某工作任务所需的综合职业能力。

二、参考课时(总课时数)每周2课时，总课时40学时，需一学期完成。

四、评价方法（一）评价原则：评价的主要目的是为了全面了解学生多媒体技术学习过程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价多元、评价方法多样的评价体系。

评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生多媒体技术学习的水平，更要关注他们多媒体技术活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

在评价方法上，要将学生测试性评价与非测试性评价（课堂表现、课后练习、作业等）有机结合，采用灵活多样、简单易行的评价，提高评价的科学性和实效性。

注重对合作学习的评价，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养合作意识。

在评价形式上，采取多种渠道的评价。

如每节课的自评、小组练习的互评等。

（二）评价项目本着“以人为本”的的发展理念，建立多元评价体系。

把学生的评价分为学习过程的评价（30%）、终结性考试评价（40%）、非学业内容评价（30%）三个方面。