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防治碘缺乏病日 课件(共17张PPT) 小学主题班会
第三部分：补碘手册
（一）不同人群的补碘
正常情况下，人体每日每公斤体重需碘1μg，成人每天摄入标准碘盐6-8g就可以获得120-150μg碘。
育龄妇女和孕妇
婴幼儿
青少年
每日碘摄入量 200微克~300
微克
生命最初1000 天补碘最关键
每日碘推荐摄 入量为90120ug/d
第三部分：补碘手册
（一）不同人群的补碘
第一部分
节日简介
防治碘缺乏病日
第一部分：节日简介
节日简介
国家设立五一长假后，防治碘缺乏病日（5月5日）包含在了五一长假里，不便于宣传、教育工作的 开展。经过卫生部与碘缺乏病防治相关部委的协调，防治碘缺乏病日自2000年起改为5月15日。
活动宗旨
提高群众对碘缺乏病危害的认识，让群众掌握防治知识，使防治碘缺乏病活动成为群众的主动要求 和自觉行为，自觉购买和食用合格碘盐，保护和增进人民健康，提高人口健康素质。
第二部分：碘到为止
碘摄入不足的危害
胎儿期严重缺碘
可致孕妇早产、流产、死胎、先天畸形、克汀病发生率高等
新生儿期缺碘
可致亚克汀病、智力缺陷、聋哑、生长发育障碍等
儿童及青春期缺碘
可致甲状腺肿、单纯性聋哑、损害儿童智力和生长发育等
第三部分
补碘手册
防治碘缺乏病日
第三部分：补碘手册
怎样补碘最安全？
食盐，作为日常生活中不可或缺的调味品，以其低 廉的价格和广泛的覆盖范围，成为了全民补碘的优 秀媒介。食用碘盐不仅操作简便、安全可靠，而且 效果显著，易于推广。更重要的是，它符合人体对 碘的微量、长期、生活化的需求，是防治碘缺乏病 的最优方案。
第二部分
碘到为止
防治碘缺乏病日
碘亮智慧人生防治碘缺乏病宣传课件PPT模板
乏病防治日”。 不知名儿的野花也正开着，像星星点缀着大地。草木绿得发光，那叶子在阳光下一闪一闪，河里的水也是绿的，河水在阳光的照耀下泛着金光，水里长着蒲苇，水花生，还有一些不知名的草，倒映在水面，悠悠地悠悠地晃。
不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪不，知河名里儿的的水野也花是也绿正的开，着，河像水星在星阳点光缀的着照大耀地下。泛草着木金绿光得，发水光里，长那着叶蒲子苇在，阳水光花下生一，闪还一有闪一，些河不里知的名水的也草是，绿倒的映，在河水水面在，阳悠光悠的地照悠耀悠下地泛晃着。金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。 不知名儿的野花也正开着，像星星点 缀着大 地。草 木绿得 发光， 那叶子 在阳光 下一闪 一闪不，知河名里儿的的水野也花是也绿正的开，着，河像水星在星阳点光缀的着照大耀地下。泛草着木金绿光得，发水光里，长那着叶蒲子苇在，阳水光花下生一，闪还一有闪一，些河不里知的名水的也草是，绿倒的映，在河水水面在，阳悠光悠的地照悠耀悠下地泛晃着。金 光，水 里长着 蒲苇， 水花生 ，还有 一些不 知名的 草，倒 映在水 面，悠 悠地悠 悠地晃 。
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碘亮智慧人生防治碘缺乏病宣传PPT授课演示
春天来的好快，悄无声息、不知不觉 中，草 儿绿了 ，枝条 发芽了 ，遍地 的野花 、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。 春天来的、油菜 花开的 灿烂多 姿，一 切沐浴 着春晨 的曙光 ，在春 风中摇 弋、轻 摆，仿 佛少女 的轻歌 曼舞， 楚楚动 人。
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碘亮智慧人生防治碘缺乏病宣传讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
01 关 于 碘 的 认 识 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花书那房样的高角傲落，，它挺除立了着平一凡株虎，尾还兰是。平它凡没。有以牡至丹于的客高人贵来，访没，有也百无合一花夸的赞幽过香它，，更更没没有有玫谁瑰欣花赏那它样。高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花书那房样的高角傲落，，它挺除立了着平一凡株虎，尾还兰是。平它凡没。有以牡至丹于的客高人贵来，访没，有也百无合一花夸的赞幽过香它，，更更没没有有玫谁瑰欣花赏那它样。高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
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碘亮智慧人生共享健康生活全国碘缺乏病宣传教育PPT课程实施资料
WHO/UNICEF/ICCIDD推荐人群碘营养水平判断标准
人群类别 儿童和成人
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它 们亭亭 玉立， 你不让 我，我 不让你 ，一朵 朵都摆 出了最 美丽的 姿态。 真是百 花争艳 ！
孕妇
哺乳妇女 <2岁婴儿
尿碘中位数（微克/升）
<100
100－199
200－299
述
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它 们亭亭 玉立， 你不让 我，我 不让你 ，一朵 朵都摆 出了最 美丽的 姿态。 真是百 花争艳 ！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它 们亭亭 玉立， 你不让 我，我 不让你 ，一朵 朵都摆 出了最 美丽的 姿态。 真是百 花争艳 ！
三、什么是碘缺乏病（IDD）
当碘摄入量长期不足时，甲状腺 由于原料缺乏不能合成足够的甲状 红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄的如金……它们亭亭玉立，你不让我，我不让你，一朵朵都摆出了最美丽的姿态。真是百花争艳！ 腺激素而导致的一组疾病称为碘缺 乏病。
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它 们亭亭 玉立， 你不让 我，我 不让你 ，一朵 朵都摆 出了最 美丽的 姿态。 真是百 花争艳 ！
上是因缺碘造成，如不采取防治措施，每年还 将有数量相当可观的智残儿出生。
我国碘缺乏现状
PART 04
人体对碘的需求量 红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄的如金……它们亭亭玉立，你不让我，我不让你，一朵朵都摆出了最美丽的姿态。真是百花争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它 们亭亭 玉立， 你不让 我，我 不让你 ，一朵 朵都摆 出了最 美丽的 姿态。 真是百 花争艳 ！
生命元素之碘内所有绿色小三角皆为超级链接精品PPT课件
化学1203班 刘晓雪 1230070152
碘是人体必需微量元素之一，被称为“智慧元 素”。健康成人体内的碘的总量为30mg，其中 70%--80%存在于甲状腺。饮食中如果长期缺碘， 会引起儿童智力低下等许多临床或临床疾病的 发生，严重影响国家民族的人口素质和社会发 展。全世界因为缺碘引起的地方性甲状腺肿患 者不下两亿，除日本等少数国家外，几乎所有 国家都不同程度地有地方性甲状腺肿病患者， 我国约有两三千万人。
不同发育阶段碘缺乏病的表现不同。
1.胎儿期 （1）流产、死胎、先天畸形、围产期或婴幼儿死亡率增加。 （2）地方性克汀病（呆小病）。 神经型：智力落后、聋哑、斜视、痉挛性瘫痪、不同程度 的步态和姿态异常。 黏肿型：黏液性水肿，侏儒、智力落后。 （3）神经运动功能发育落后。 （4）胎儿甲状腺功能减退。 2.新生儿期 新生儿甲状腺功能减退、新生儿甲状腺肿。 3.儿童青春期 甲状腺肿、青春期甲状腺功能减退、亚临床型克汀病、智 力发育障碍、体格发育障碍、单纯性聋哑。 4.成人期 甲状腺脓肿及其并发症、甲状腺功能病退、智力障碍、碘 性甲亢。
过量摄入碘对人体健康的危害主要 是高碘性甲状腺肿，虽然高碘对智 力发育的影响不如碘缺乏的作用明 显，但动物实验已证明，过量碘负 荷可使动物脑重量减轻，学习记忆 力下降。很多流行病学调查都显示， 高碘摄入地区学生的智商明显低于 适量碘摄入地区。建议正常人每日 碘摄入量在1000微克以下。而且应 注意，缺碘人群补碘时，碘摄入量 不宜过高，速度不宜过快。
人体对碘的需要量，取决于对 甲状腺素的需要量。维持正常 代谢和生命活动所需的甲状腺 素是相对稳定的，合成这些激 素所需的碘量为50~75μg。 2000年中国营养学会制定的 《中国居民膳食营养素参考摄 入量》中，成人碘推荐摄入量 （RNI）为150μg/日, 孕妇 175μg，乳母200μg，成人可 耐受最高摄入量（UL）为 1000μg/日。
碘是人体必需微量元素之一，被称为“智慧元 素”。健康成人体内的碘的总量为30mg，其中 70%--80%存在于甲状腺。饮食中如果长期缺碘， 会引起儿童智力低下等许多临床或临床疾病的 发生，严重影响国家民族的人口素质和社会发 展。全世界因为缺碘引起的地方性甲状腺肿患 者不下两亿，除日本等少数国家外，几乎所有 国家都不同程度地有地方性甲状腺肿病患者， 我国约有两三千万人。
不同发育阶段碘缺乏病的表现不同。
1.胎儿期 （1）流产、死胎、先天畸形、围产期或婴幼儿死亡率增加。 （2）地方性克汀病（呆小病）。 神经型：智力落后、聋哑、斜视、痉挛性瘫痪、不同程度 的步态和姿态异常。 黏肿型：黏液性水肿，侏儒、智力落后。 （3）神经运动功能发育落后。 （4）胎儿甲状腺功能减退。 2.新生儿期 新生儿甲状腺功能减退、新生儿甲状腺肿。 3.儿童青春期 甲状腺肿、青春期甲状腺功能减退、亚临床型克汀病、智 力发育障碍、体格发育障碍、单纯性聋哑。 4.成人期 甲状腺脓肿及其并发症、甲状腺功能病退、智力障碍、碘 性甲亢。
过量摄入碘对人体健康的危害主要 是高碘性甲状腺肿，虽然高碘对智 力发育的影响不如碘缺乏的作用明 显，但动物实验已证明，过量碘负 荷可使动物脑重量减轻，学习记忆 力下降。很多流行病学调查都显示， 高碘摄入地区学生的智商明显低于 适量碘摄入地区。建议正常人每日 碘摄入量在1000微克以下。而且应 注意，缺碘人群补碘时，碘摄入量 不宜过高，速度不宜过快。
人体对碘的需要量，取决于对 甲状腺素的需要量。维持正常 代谢和生命活动所需的甲状腺 素是相对稳定的，合成这些激 素所需的碘量为50~75μg。 2000年中国营养学会制定的 《中国居民膳食营养素参考摄 入量》中，成人碘推荐摄入量 （RNI）为150μg/日, 孕妇 175μg，乳母200μg，成人可 耐受最高摄入量（UL）为 1000μg/日。
中国居民补碘指南PPT课件
流产、死产、先天畸形、围产期死亡率增加等
新生儿期
地方性克汀病，包括智力落后、聋哑、痉挛性瘫痪、 斜视、甲状腺功能减退、身材矮小、死亡率增加
儿童和青少年 成人
精神功能受损、体格发育迟缓等 精神功能受损、碘性甲状腺功能亢进
Center for endemic disease control, Chinese CDC
空气
水
食物
Center for endemic disease control, Chinese CDC
（四）碘缺乏的原因及危害
碘是一种活泼的具有氧化作用的非金属元素，在自然界中以 溶于水的碘化物形式存在。
碘在自然界含量稀少，除在海水中含量较高以外，在大部分 土壤、岩石和水中的含量都很低。
地球进入1.8万年前的第四季冰河期，大部分陆地布满了冰层； 之后，冰层融化，地球表层的成熟土壤被冲刷带入海洋，后 来重新形成的土壤含碘极少，只相当于原来的十分之一，造 成了全球广泛性缺碘。
≥300 <150 150-249 250-499 ≥500 ≥100 ≥100
碘营养状况
严重碘缺乏 中度碘缺乏 轻度碘缺乏
适宜 大于适宜量
碘过量 缺乏 适宜 大于适宜量 碘过量 适宜 适宜
Center for endemic disease control, Chinese CDC
（七）碘营养状况评价标准
3. 药物性高碘危害 服用或注射高碘药物或制剂，如卢戈氏液、碘化钾、胺
碘酮、碘油造影剂等。
Center for endemic disease control, Chinese CDC
（五）碘过量的原因及危害
4. 急性碘过量——碘阻滞效应（Wolff-Chaikoff 效应）； 5. 摄入过量的碘会扰乱人体甲状腺的正常功能，导致甲状腺 肿、甲状腺功能减退，还可诱发或促进自身免疫性甲状腺炎 的发生和发展； 6. 碘摄入过量会对妊娠妇女 健康和妊娠结局产生不利影 响；损伤胎儿的甲状腺功能， 造成新生儿甲减； 7. 碘 过 量 会 导 致 婴 幼 儿 甲 减 。
新生儿期
地方性克汀病，包括智力落后、聋哑、痉挛性瘫痪、 斜视、甲状腺功能减退、身材矮小、死亡率增加
儿童和青少年 成人
精神功能受损、体格发育迟缓等 精神功能受损、碘性甲状腺功能亢进
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空气
水
食物
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（四）碘缺乏的原因及危害
碘是一种活泼的具有氧化作用的非金属元素，在自然界中以 溶于水的碘化物形式存在。
碘在自然界含量稀少，除在海水中含量较高以外，在大部分 土壤、岩石和水中的含量都很低。
地球进入1.8万年前的第四季冰河期，大部分陆地布满了冰层； 之后，冰层融化，地球表层的成熟土壤被冲刷带入海洋，后 来重新形成的土壤含碘极少，只相当于原来的十分之一，造 成了全球广泛性缺碘。
≥300 <150 150-249 250-499 ≥500 ≥100 ≥100
碘营养状况
严重碘缺乏 中度碘缺乏 轻度碘缺乏
适宜 大于适宜量
碘过量 缺乏 适宜 大于适宜量 碘过量 适宜 适宜
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（七）碘营养状况评价标准
3. 药物性高碘危害 服用或注射高碘药物或制剂，如卢戈氏液、碘化钾、胺
碘酮、碘油造影剂等。
Center for endemic disease control, Chinese CDC
（五）碘过量的原因及危害
4. 急性碘过量——碘阻滞效应（Wolff-Chaikoff 效应）； 5. 摄入过量的碘会扰乱人体甲状腺的正常功能，导致甲状腺 肿、甲状腺功能减退，还可诱发或促进自身免疫性甲状腺炎 的发生和发展； 6. 碘摄入过量会对妊娠妇女 健康和妊娠结局产生不利影 响；损伤胎儿的甲状腺功能， 造成新生儿甲减； 7. 碘 过 量 会 导 致 婴 幼 儿 甲 减 。
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化学1203班 “智慧元 素”。健康成人体内的碘的总量为30mg，其中 70%--80%存在于甲状腺。饮食中如果长期缺碘， 会引起儿童智力低下等许多临床或临床疾病的 发生，严重影响国家民族的人口素质和社会发 展。全世界因为缺碘引起的地方性甲状腺肿患 者不下两亿，除日本等少数国家外，几乎所有 国家都不同程度地有地方性甲状腺肿病患者， 我国约有两三千万人。
过量摄入碘对人体健康的危害主要 是高碘性甲状腺肿，虽然高碘对智 力发育的影响不如碘缺乏的作用明 显，但动物实验已证明，过量碘负 荷可使动物脑重量减轻，学习记忆 力下降。很多流行病学调查都显示， 高碘摄入地区学生的智商明显低于 适量碘摄入地区。建议正常人每日 碘摄入量在1000微克以下。而且应 注意，缺碘人群补碘时，碘摄入量 不宜过高，速度不宜过快。
人体对碘的需要量，取决于对 甲状腺素的需要量。维持正常 代谢和生命活动所需的甲状腺 素是相对稳定的，合成这些激 素所需的碘量为50~75μg。 2000年中国营养学会制定的 《中国居民膳食营养素参考摄 入量》中，成人碘推荐摄入量 （RNI）为150μg/日, 孕妇 175μg，乳母200μg，成人可 耐受最高摄入量（UL）为 1000μg/日。
1.碘的作用 2.缺碘的危害 3.碘过量的危害 4.膳食参考摄入量 5.主要食物来源
对于天津这种沿海城市， 没有必要特地的补充碘， 加碘盐也要适量的摄取， 否则很容易造成碘过量！
谢谢观赏
1．促进生物氧化：甲状腺素能促进三羧酸循环中的生物氧化， 协调生物氧化和磷酸化的偶联、调节能量转换。 2．调节蛋白质合成和分解：当蛋白质摄入不足时，甲状腺素 有促进蛋白质合成作用；当蛋白质摄入充足时，甲状腺素可 促进蛋白质分解。 3．促进糖和脂肪代谢：甲状腺素能加速糖的吸收利用，促进 糖原和脂肪分解氧化，调节血清胆固醇和磷脂浓度等。 4.调节水盐代谢：甲状腺素可促进组织中水盐进入血液并从 肾脏排出，缺乏时可引起组织内水盐潴留，在组织间隙出现 含有大量粘蛋白的组织液，发生粘液性水肿。 5．促进维生素的吸收利用：甲状腺素可促进烟酸的吸收利用， 胡萝卜素转化为维生素A过程及核黄素合成核黄素腺嘌呤二核 苷酸等。 6．增强酶的活力：甲状腺素能活化体内100多种酶，如细胞 色素酶系、琥珀酸氧化酶系、碱性磷酸酶等，在物质代谢中 起作用。 7．促进生长发育：甲状腺素促进骨骼的发育和蛋白质合成， 维护中枢神经系统的正常结构。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人类所需的碘，主要来自食物，占总摄入 量的80%~90%，其次为饮水与食盐。 海洋生物含碘丰富，是碘的良好来源，如 海带、紫菜、海鱼、蚶干、蛤干、干贝、 淡菜、海参、海蜇、龙虾等。其中干海带 含碘可达36mg/kg。陆地食物中，动物性 食物含碘量高于植物性食物，蛋、奶含碘 量相对稍高（40~90μg/kg），其次为肉 类，淡水鱼含碘量低于肉类。
不同发育阶段碘缺乏病的表现不同。
1.胎儿期 （1）流产、死胎、先天畸形、围产期或婴幼儿死亡率增加。 （2）地方性克汀病（呆小病）。 神经型：智力落后、聋哑、斜视、痉挛性瘫痪、不同程度 的步态和姿态异常。 黏肿型：黏液性水肿，侏儒、智力落后。 （3）神经运动功能发育落后。 （4）胎儿甲状腺功能减退。 2.新生儿期 新生儿甲状腺功能减退、新生儿甲状腺肿。 3.儿童青春期 甲状腺肿、青春期甲状腺功能减退、亚临床型克汀病、智 力发育障碍、体格发育障碍、单纯性聋哑。 4.成人期 甲状腺脓肿及其并发症、甲状腺功能病退、智力障碍、碘 性甲亢。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
过量摄入碘对人体健康的危害主要 是高碘性甲状腺肿，虽然高碘对智 力发育的影响不如碘缺乏的作用明 显，但动物实验已证明，过量碘负 荷可使动物脑重量减轻，学习记忆 力下降。很多流行病学调查都显示， 高碘摄入地区学生的智商明显低于 适量碘摄入地区。建议正常人每日 碘摄入量在1000微克以下。而且应 注意，缺碘人群补碘时，碘摄入量 不宜过高，速度不宜过快。
人体对碘的需要量，取决于对 甲状腺素的需要量。维持正常 代谢和生命活动所需的甲状腺 素是相对稳定的，合成这些激 素所需的碘量为50~75μg。 2000年中国营养学会制定的 《中国居民膳食营养素参考摄 入量》中，成人碘推荐摄入量 （RNI）为150μg/日, 孕妇 175μg，乳母200μg，成人可 耐受最高摄入量（UL）为 1000μg/日。
1.碘的作用 2.缺碘的危害 3.碘过量的危害 4.膳食参考摄入量 5.主要食物来源
对于天津这种沿海城市， 没有必要特地的补充碘， 加碘盐也要适量的摄取， 否则很容易造成碘过量！
谢谢观赏
1．促进生物氧化：甲状腺素能促进三羧酸循环中的生物氧化， 协调生物氧化和磷酸化的偶联、调节能量转换。 2．调节蛋白质合成和分解：当蛋白质摄入不足时，甲状腺素 有促进蛋白质合成作用；当蛋白质摄入充足时，甲状腺素可 促进蛋白质分解。 3．促进糖和脂肪代谢：甲状腺素能加速糖的吸收利用，促进 糖原和脂肪分解氧化，调节血清胆固醇和磷脂浓度等。 4.调节水盐代谢：甲状腺素可促进组织中水盐进入血液并从 肾脏排出，缺乏时可引起组织内水盐潴留，在组织间隙出现 含有大量粘蛋白的组织液，发生粘液性水肿。 5．促进维生素的吸收利用：甲状腺素可促进烟酸的吸收利用， 胡萝卜素转化为维生素A过程及核黄素合成核黄素腺嘌呤二核 苷酸等。 6．增强酶的活力：甲状腺素能活化体内100多种酶，如细胞 色素酶系、琥珀酸氧化酶系、碱性磷酸酶等，在物质代谢中 起作用。 7．促进生长发育：甲状腺素促进骨骼的发育和蛋白质合成， 维护中枢神经系统的正常结构。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人类所需的碘，主要来自食物，占总摄入 量的80%~90%，其次为饮水与食盐。 海洋生物含碘丰富，是碘的良好来源，如 海带、紫菜、海鱼、蚶干、蛤干、干贝、 淡菜、海参、海蜇、龙虾等。其中干海带 含碘可达36mg/kg。陆地食物中，动物性 食物含碘量高于植物性食物，蛋、奶含碘 量相对稍高（40~90μg/kg），其次为肉 类，淡水鱼含碘量低于肉类。
不同发育阶段碘缺乏病的表现不同。
1.胎儿期 （1）流产、死胎、先天畸形、围产期或婴幼儿死亡率增加。 （2）地方性克汀病（呆小病）。 神经型：智力落后、聋哑、斜视、痉挛性瘫痪、不同程度 的步态和姿态异常。 黏肿型：黏液性水肿，侏儒、智力落后。 （3）神经运动功能发育落后。 （4）胎儿甲状腺功能减退。 2.新生儿期 新生儿甲状腺功能减退、新生儿甲状腺肿。 3.儿童青春期 甲状腺肿、青春期甲状腺功能减退、亚临床型克汀病、智 力发育障碍、体格发育障碍、单纯性聋哑。 4.成人期 甲状腺脓肿及其并发症、甲状腺功能病退、智力障碍、碘 性甲亢。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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