4.学校特色项目申请表
小学特色文化建设工程项目申报表
三、共建学校项目建设内容
四、申报意见
县（市、区）、市教育局意见
（盖章）年月日
县（市、区）、市财政局意见
（盖章）年月日
③努力提升教师自身专业水平和教学水平
教师要“充电”，形成良好的学习习惯，在教学中，运用新理念，作好示范，对学生作好细致的“指导”，因材施教。
2、品牌目标：
①积极组织学生参加书法等级考试，或者相关的展示活动；
②积极进行学科钻研，从理论上进一步加强研究；
③和学校的校本课程的研究相结合，针对学生年龄特点，各年级形成不同书法教学方法；
二、开发有趣的课程资源。
开发符合学生年龄特征和身心特点的课程资源，促进课程形态的变化和学生学习方式的转变。课程资源的开发与利用要基于“办学理念，学校自身特色，学生自身发展”的需要，从校内外开发利用。只要善于动脑，善于开发，不论校内校外、地区差异如何，都有取之不尽、用之不竭的资源。我校就充分挖掘社会、环境和人文资源，为我所用，走出了校本课程开发的新天地！
联系电话
教育局主要负责人
毛学宝
副局长
课程建设学校校长
张文权
校长
共建学校
校长
姜广辉
副校长
挂职老师
张钦钦
老师
项目
建设
内容
一、营造地方文化氛围，创设鲜明的教学环境。
根据学校实际，加强校本课程建设，营造特色校园文化。从地理位置、人文资源、学生需求等方面，挖掘出具有地方特色的素材；通过与其他课程的整合，使校本课程的羽翼更加丰满；在教学时，立足实践，团结合作，走出课堂，走向社会，动口、动脑、动手三动结合，让孩子在实践中成长；在评价中，重激励，重差异，重发展，重多元，使每一个孩子的全面发展与个性发展得到和谐统一。
小学特色工作申请书
小学特色工作申请书一、项目背景随着教育改革的不断深化，小学特色工作成为推动学校发展的重要方向。
本申请书旨在提出一份小学特色工作方案，以促进小学教育的创新与发展。
二、项目目标本项目旨在通过以下几个方面来提升小学的特色工作水平：1.提高学生的学业水平：通过创新教学方式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果；2.发展学生的综合素质：注重培养学生的艺术、体育、社会实践等非学科能力；3.增强学生的创新精神：引导学生进行创造性思维的训练，培养学生的创新意识和实践能力；4.促进家校合作：积极与家长合作，共同关注学生的发展，形成良好的教育氛围。
三、项目内容3.1 学科特色工作针对各个学科，制定相应的特色工作方案，如：•语文方面：开展精品课堂活动，提升学生的语文阅读和写作能力；•数学方面：组织数学竞赛，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力；•英语方面：开展英语角活动，提高学生的口语表达和听力能力。
3.2 综合素质教育重视学生的综合素质培养，开设各类特色课程和活动，如：•艺术教育：开展绘画、音乐、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美和创造能力；•体育教育：组织各类体育比赛和运动会，培养学生的体质和团队合作精神；•社会实践：组织社会实践活动，拓宽学生的社会视野和实践能力。
3.3 创新教育通过创新教育方法，培养学生的创新能力和实践能力，如：•科技教育：开展科技创新活动，培养学生的科学思维和实践能力；•创客教育：创建创客空间，提供创意和制作的平台，培养学生的动手能力；•问题解决：引导学生进行问题解决的训练，培养学生的分析和解决问题的能力。
3.4 家校合作积极与家长进行沟通和合作，形成良好的家校关系，如：•家长培训：开展家长培训课程，提供家庭教育指导，增强家长的教育意识；•家校互动：定期组织家长会、亲子活动等，促进家校之间的交流与合作；•家庭作业指导：提供家庭作业指导手册，帮助家长正确引导孩子的学习。
四、项目计划1.第一年：制定小学特色工作方案，组织相关培训；2.第二年：全面推进特色工作，组织各类活动；3.第三年：总结经验，持续优化特色工作方案。
青州市学校特色项目建设申报表-黄楼初中
附件1：青州市学校特色项目建设申报表特色项目建设的规划措施与步骤1、建立队伍，制定方案。
首先，学校成立专门的领导小组。
由校长任组长，教导处、总务处人员以及骨干教师为成员，统筹规划，协调好该项工作。
其次，培养组建责任心强，懂花卉技术的综合实践活动师资队伍。
以懂花卉技术的教师为骨干，综合实践课老师、班主任为成员。
第三，制定实施方案，根据学生年龄特点，分层次设定学习目标、内容、形式。
依据总体方案，拟定每学期工作计划。
并在实践中逐步探索评价方案，2、组织培训，提高认识。
组织全校教师学习综合实践活动理论，提高开发与实施综合实践活动课的能力，认识“花卉文化”课题意义，形成全员参与意识，在教学中达成学科渗透、融合。
具体技术方面，学校教师虽然有一定的花卉种养知识，但要开展好这项活动，仍需加强学习。
因此我们聘请了比较精通花卉栽培技艺的技术人员，请他们开办讲座，培训教师，进行技术指导。
此外教师们还向花卉公司的工程师、教师家属、学生家长学习技艺。
3、精心选育花卉，搞好后勤保障。
花卉选择方面，主要选择那些适合校园文化、好种易活的品种，如金叶女贞、红叶小檗、樱花、石榴、银杏、柿子树、花石榴三叶草等。
学校对该课题提供必要的后勤保障。
除学生捐献部分花盆外，学校还集中购进了一批花苗、花籽、花盆、花肥。
4、合理实施，注重交流展示。
七至九年级每周三课时的综合实践活动课以分散使用为主，分三天开设。
这样可以让学生有尽量多的时间对花卉进行观察、养护和培育。
学校统筹安排每个年级栽培的花卉品种，每个班级分成几个兴趣小组，每个兴趣小组选择一到二种花卉栽培。
为了让花卉得到精心的培育，我校还组建了课外兴趣小组，对综合实践活动课进行必要的延伸。
教师不但要指导栽培技术，还要引导学生进行研究性学习，不断拓展研究课题。
鼓励学生每人在家至少栽培一盆花卉，能主动向同学、家长、邻居学习技艺，写好观察日记，查找、收集、整理各种“花卉文化”知识。
学校定期开展交流、展示、评比活动，促进活动课程实施。
全国校园足球特色学校申请表格(小学)
全国校园足球特色学校申请表格(小学) ---申请学校名称：（请在此填写学校名称）申请学校所在城市：（请在此填写学校所在城市）申请人姓名：（请在此填写申请人姓名）申请人联系（请在此填写申请人联系电话）申请人邮箱：（请在此填写申请人邮箱）---申请人背景请简要介绍申请人的背景信息，包括但不限于教育背景、工作经验、学术成果等。
请务必提供真实准确的信息。
---学校现状1. 简要介绍学校的基本情况和校园足球的发展情况。
请提供学校的基本情况，包括学校级别、学校规模、学生人数等。
同时，请简要介绍学校校园足球的发展情况，包括但不限于校园足球课程设置、教学质量、校园足球赛事参与情况等。
2. 请列举学校现有的校园足球资源和设施。
请详细列举学校已有的校园足球资源和设施，包括但不限于足球场地、训练设备、图书资料等。
请提供详细的信息，以便评估学校在校园足球领域的条件和潜力。
---校园足球发展计划1. 请阐述学校对校园足球发展的理念和目标。
请详细阐述学校对校园足球发展的理念和目标，包括但不限于培养学生的足球兴趣、提高学生的足球技能、促进学生身心健康发展等。
请说明学校将如何通过校园足球来实现这些理念和目标。
2. 请列出学校计划中的校园足球活动和项目。
请列出学校计划中的校园足球活动和项目，包括但不限于足球培训班、足球比赛、足球文化节等。
请提供详细的计划内容，以便评估学校在校园足球领域的发展潜力。
3. 请说明学校计划中的校园足球教育方法和教学资源。
请详细说明学校计划中的校园足球教育方法和教学资源，包括但不限于教材选用、教师团队建设、教学设备配置等。
请提供具体的信息，以便评估学校在校园足球教育方面的能力和创新性。
---请在提交申请时附上以下材料：1. 申请人的简历和相关证书复印件；2. 学校校园足球发展计划的详细规划；3. 学校现有校园足球资源和设施的照片和描述；4. 其他支持材料（如校园足球赛事成绩证明、校园足球培训班的教学成果照片等）。
4.课题申请评审书
（3）以系列成果为平台，出版“创建小学特色学校”系列丛书。分阶段组织编写、出版《山西省创建小学特色学校成果集锦》、《山西省创建小学特色学校校长风采》、《山西省创建小学特色学校基本模式与策略》等系列丛书，展示我省学校在特色创建中取得的理论与实践成果。
组织区域性经验交流会，加强区域间均衡发展
5
2012年
1月一6月
接受山西省首批“小学特色学校实验基地”及专家对我校进行指导，帮助我校形成特色
6
2012年
9月一12月
各种案例总结交流
7
2012年
10月
参加山西省小学特色学校建设联合体成员和实验学校赴省外考察学习活动，创建学校特色的先进区域
8
2013年
4月一5月
NOESP
编号
全国教育科学规划
课题申请·评审书
课题实验校路家村联校清城高小
课题名称《小学特色学校建设与研究》
课题实验校负责人李瑞华
填表日期
年月日
一、数据表
课题名称
《小学特色学校建设与研究》
关键词
特色建设研究
负责人姓名
李瑞华
性别
男
民族
汉
出生日期
年月日
行政职务
专业职务
研究专长
最后学历
最后学位
工作单位
电子信箱
本课题在研究思路上的特点表现为：
l、立足学校，研究起点恰当。本课题立足学校层面，既方便深入学校实际，调查研究，又方便以学校为基地，进一步研究家庭和社会社区对学校办学特色形成的作用。
2、从点到面，研究思路具体有效。本课题拟从调查学校的具体特色出发，认真考察和总结学校的特色，研究归纳出一系列特色办学的评价指标，及具体优差等级标准，依此衡量学校办学的特色和水平，找出阻碍其特色办学的主要问题和不足，并制定改善或改革的具体实施方案。
全国校园足球特色学校申请表(新)Microsoft Word 文档
全国校园足球特色学校申报表（一）建立健全组织领导机构1．落实国家体育教学政策。
学校高度重视学生的体育教学和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球教学。
2．纳入学校的发展规划。
将校园足球教学和校园足球工作纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。
3．健全工作机制。
建立在校长王耀东同志领导下，教导处，德育处，体育组共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导我校校园足球教学工作的开展。
4．完善足球教学规章制度。
学校制定出校园足球工作组织实施、教学管理、社团训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。
（二）条件保障1．加强体育师资培训。
专职足球体育教师每年提供一次参加体育师资培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。
2．落实体育教师待遇。
体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。
保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。
3．场地设施建设完备。
场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。
4．体育经费保障充足。
设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。
在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。
（三）教育教学1．教学理念先进。
深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。
2．保证体育时间。
按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；同时，把足球运动纳入学生的社团课外活动中。
3.开发足球教学的校本教材。
根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和社团的课外活动。
课程建设项目申请表
课程建设项目申请表项目概述项目名称：课程建设项目项目类型：教学改革项目项目负责人：XXX项目起止时间：2021年9月-2022年8月项目所属学院：XXX学院项目预算：XXX元项目背景随着社会的不断进步和科技的不断发展，教育也面临着新的挑战和机遇。
作为一所高等教育机构，我们有责任、有义务不断改进教学，提高教育质量。
因此，我们提出了这个课程建设项目申请表。
项目目标•提高教学水平，推进教学改革；•创建一批高质量、引领潮流的课程，以满足学生多样化的学习需求；•培养学生创新思维和实践能力。
项目内容1. 概述课程建设项目是指根据学生学习水平、课程难度、前沿性和多样化等要求，通过设计新颖、特色突出、教学方法多样的课程，使学生能够对所学内容进行深入的理解和掌握。
2. 实施方式•成立项目小组，由XXX担任负责人，指导其他组员进行课程设计和教学实施；•开展课程建设研讨会，邀请在此领域有丰富教学经验、相关知识专业人士，进行指导和交流；•开设多媒体教室、实验室、研习室、实训室等多种教育资源，对教师进行培训、学生进行实践。
3. 课程建设重点此次课程建设涵盖领域广泛，但具体实施时重点集中在以下几点：•引入前沿理论，结合实际应用，增加课堂互动，提高教学效率；•采用多种教育方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力；•如实综合评价学生，将提高学生的综合素质和创新意识，培养学生的自主学习能力。
项目成果•完成XXX门课程的设计和实施；•开设了多门特色课程，提高了教学水平和教学效果；•发表了多篇学术论文，提升学院影响力和学术水平；•增强了学生的创新思维和实践能力，改善了学生的学习体验。
项目经费•科研经费：XXX元；•教学设施建设费：XXX元；•人员聘用费：XXX元；•其他支出费用：XXX元。
项目时间表时间节点任务内容2021年9月确定项目负责人和其他组员，启动项目2021年10月成立项目小组，并制定详细实施方案2021年11月-2022年3月研究前沿教学理论，开展课程设计2022年4月-2022年6月开设特色课程，进行实践教学2022年7月教学效果评估和成果项目评估1. 评估指标•课程教学效果评价；•学生满意度；•学术论文的数量和质量；•学生毕业论文的数量和质量；•相关学术会议和研讨会上的发言数量和质量。
学校特色项目申报书
学校特色项目申报书一、项目名称“创新实践，多元发展”特色教育项目二、项目背景随着社会的快速发展和对人才需求的不断变化，传统的教育模式已经难以满足学生全面发展和个性化成长的需求。
为了培养具有创新精神、实践能力和综合素质的学生，我校决定开展“创新实践，多元发展”特色教育项目。
三、项目目标1、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生解决问题的能力。
2、促进学生在学术、艺术、体育等多个领域的多元发展，发掘学生的潜能。
3、构建富有特色的校园文化，营造积极向上的教育氛围。
四、项目内容1、创新课程体系开设科技创新、创意写作、艺术设计等特色课程，培养学生的创新意识和创造力。
整合学科知识，开展跨学科项目式学习，让学生在实际问题的解决中提升综合能力。
2、实践活动平台建立科技实验室、艺术工作室、体育训练基地等实践场所，为学生提供实践操作的空间。
组织学生参加各类科技创新竞赛、艺术展览、体育比赛等活动，拓宽学生视野，积累实践经验。
3、多元化社团成立机器人社团、文学社、绘画社、音乐社、篮球社等多元化社团，满足学生不同兴趣爱好的需求。
安排专业教师指导社团活动，提高社团活动的质量和水平。
4、师资队伍建设定期组织教师参加创新教育培训，提升教师的创新教育理念和教学能力。
邀请专家学者到校开展讲座和指导，促进教师专业成长。
五、项目实施步骤1、第一阶段（准备阶段）制定项目实施方案，明确项目目标、内容和实施步骤。
组建项目实施团队，明确职责分工。
开展宣传动员工作，争取师生和家长的支持。
2、第二阶段（实施阶段）按照项目实施方案，逐步推进各项工作。
定期组织项目研讨和交流活动，及时解决项目实施过程中遇到的问题。
加强对项目实施过程的监控和评估，确保项目按计划进行。
3、第三阶段（总结阶段）对项目实施情况进行总结和反思，总结经验教训。
对项目成果进行展示和推广，扩大项目影响力。
制定项目后续发展规划，推动项目持续发展。
六、项目预期成果1、学生方面学生的创新思维和实践能力得到显著提升，在各类竞赛和活动中取得优异成绩。
学校特色课程建设申请
学校特色课程建设申请尊敬的相关部门/领导：您好！随着教育改革的不断深入，为了更好地满足学生的多元化需求，提升学校的教育质量和竞争力，我校经过深入调研和充分论证，决定申请开展一系列特色课程建设。
以下是关于我校特色课程建设的详细申请内容。
一、背景与需求在当今社会，人才的培养不仅仅局限于传统的知识传授，更注重学生综合素质的提升和个性特长的发展。
我校一直致力于为学生提供优质的教育，但在现有的课程体系中，还存在一些不足之处，无法完全满足学生多样化的学习需求和兴趣爱好。
因此，建设具有本校特色的课程体系，成为了我校教育改革的重要任务。
二、特色课程目标1、培养学生的创新思维和实践能力，提高学生解决实际问题的能力。
2、激发学生的学习兴趣，让学生在自主学习中发现自己的潜力和特长。
3、促进学生的全面发展，培养学生的社会责任感、团队合作精神和沟通能力。
三、特色课程内容1、科技创新课程开设机器人编程、3D 打印、无人机操控等课程，让学生接触前沿科技，培养学生的动手能力和创新思维。
组织学生参加科技创新竞赛，提供展示平台，激发学生的竞争意识和创新热情。
2、艺术修养课程设立音乐、舞蹈、美术、书法等艺术课程，培养学生的审美能力和艺术表现力。
举办校园艺术节，展示学生的艺术作品和表演，营造浓厚的艺术氛围。
3、体育健康课程开展足球、篮球、羽毛球、游泳等体育课程，增强学生的体质，培养学生的体育精神。
引入心理健康教育课程，关注学生的心理健康，培养学生的良好心理素质。
4、人文社科课程开设历史文化、地理探索、哲学思考等课程，拓宽学生的知识面，培养学生的人文素养。
组织学生进行社会调研和实践活动，增强学生的社会认知和实践能力。
四、课程实施计划1、师资配备校内选拔具有相关专业背景和教学经验的教师，进行专项培训，提升其教学能力。
邀请校外专家和行业精英担任兼职教师，为学生带来最新的知识和实践经验。
2、教学设施建设建设专门的科技创新实验室、艺术工作室、体育场馆等教学设施，为特色课程的开展提供硬件支持。
全国青少年校园足球特色学校申报表
年月日
盖章
年月日
注：此表可加页，根据格式可自制。
附件3：
全国校园足球试点县（区）申报表
单位
名称
联系人
联系电话
传真
通讯
地址
学校
基本
情况
学校数
学生数
教师数
体育教师数
近年来校园足球工作主要做法及成效（字数500字，请附3000字申报报告）
申报意见
申报单位
教育行政主管部门
省级教育行政部门
盖章
年月日
盖章
年月日
3．是否申报试点县（区）：是指基本符合申报试点县（区）条件的地方，是否有意愿申报试点县（区）。
附件2：
全国校园足球特色学校申报表
学校名称
（务请准确填写全称）
灵丘一中
主管教育
行政部门
联系人
联系电话
（传真）
申报学校
联系方式
联系人
联系电话
（传真）
电子邮箱
教师情况
教师205人，体育教师7人、兼职教师2人，专项足球教师数1人
学生情况
共三个年级，54个班，2860名学生数，其中男生1380人，女生1460人
盖章
年月日
附件4：
全国校园足球特色学校申报汇总表
山西省市（州）（盖章）报送负责人：电话：
序号
学校名称
学校类别
详细地址
联系人
联系电话
所属县（区）
（区、市）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
注：1．学校类别可按：A小学，B初中，C高中，D完全中学，E9年一贯制学校，F12年一贯制学校填写字母。
幼儿园体育特色课程的开发与实施申报表
2021年幼儿园体育特色课程的开发与实施申报表1. 申报单位：XXX幼儿园2. 申报人：XXX（职务：体育教师）3. 申报课程名称：《快乐体育，健康成长》4. 申报课程目标：通过特色课程的开发与实施，促进幼儿全面发展，培养他们的运动兴趣和基本运动能力，提高身体素质，增强团队合作意识和社交能力，营造积极健康的体育教育氛围。
5. 申报课程内容：1) 初步了解身体各部位的名称和功能2) 培养幼儿良好的体育习惯和生活习惯3) 开展多样化的体育游戏活动，培养幼儿运动技能和团队合作精神4) 开展户外体育活动，丰富幼儿的户外体验5) 举办亲子体育活动，促进家庭亲子关系的交流和体育运动的传承6. 申报课程实施方案：1) 教学方法：采用游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，引导他们愉快学习2) 教学资源：结合幼儿园自身特色和周边资源，提供多样化的体育器材和场地3) 教学时间：每周至少安排两次体育课，每次60分钟，保证幼儿的体育活动时间4) 教学团队：成立专业的体育教学团队，定期进行教学研讨和互动交流7. 申报课程预期效果：1) 幼儿对体育活动产生浓厚兴趣，积极参与各项体育活动2) 幼儿园整体体育素质得到提高，形成积极向上的体育文化氛围3) 幼儿在体育活动中培养出团队协作精神和社交能力，增强自信心和集体荣誉感4) 幼儿园家庭亲子体育交流活动融入幼儿家庭日常生活，增进亲子关系，形成健康和谐的家庭氛围我的观点和理解：在幼儿园阶段，体育教育对幼儿全面发展十分重要。
通过特色课程的开发与实施，能够有效引导幼儿形成良好的体育习惯和生活习惯，提高他们的运动技能和团队合作精神，培养他们良好的身体素质和心理素质。
与家庭共同参与的亲子体育活动也为幼儿搭建了健康成长的平台，促进亲子关系的密切连接。
希望通过申报课程的实施，能够为幼儿园的幼儿带来更多快乐的体育时光，让他们在运动中健康成长，更好地适应未来的学习和生活。
幼儿园是孩子成长的乐园，也是他们接受教育的重要阶段。
小学科创项目申请书模板
小学科创项目申请书模板项目名称：____________________申请人：____________________学校：____________________年级：____________________联系电话：____________________电子邮箱：____________________通讯地址：____________________邮政编码：____________________申请单位：____________________辅导老师：____________________一、项目背景及意义在我国新时代背景下，科技创新已成为国家发展的重要驱动力。
为进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高综合素质，我们特提出本次小学科创项目。
本项目旨在通过探究和实践，激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的创新思维、团队合作意识及动手能力，以期为我国科技事业的发展储备优秀人才。
二、项目目标1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高其创新意识。
2. 培养学生具备一定的科学素养，掌握基本的科学方法和研究过程。
3. 培养学生团队合作精神，提升沟通与协作能力。
4. 培养学生动手实践能力，提高解决问题的能力。
5. 形成具有学校特色的小学科技创新教育模式。
三、项目内容1. 开展科学知识普及活动，如科普讲座、科普知识竞赛等，提高学生的科学素养。
2. 组织学生进行科学实验探究，如物理、化学、生物等实验，培养学生的实践能力。
3. 开展科技创新作品制作，如小发明、小制作等，激发学生的创新思维。
4. 举办科技创新大赛，鼓励学生展示自己的创新成果，提升其自信心和成就感。
5. 开展科学实践活动，如科学考察、社会调查等，培养学生的观察能力和分析能力。
四、项目实施计划1. 筹备阶段：成立项目组，制定项目实施方案，明确各成员职责，进行资源整合。
2. 实施阶段：按照实施方案，开展各项活动，记录学生成长过程，及时总结经验教训。
东沈回族联小个性化推进特色项目申请表
学校精心组织，合理安排，积极开办家长学校活动。按计划，召开学生家长会，利用家长会，将学校开展的中华传统美德的每个专题教育内容与要求及时传达给各位家长，引导家长根据家庭实际与学生实际，确定家庭教育目标，制订好家庭教育计划。同时，通过家长的教育培训，提高家长对家教重要性的认识，有效地帮助家长树立正确的教子意识，积极科学地开展家庭教育。
4、表率作用
在开展中华传统美德教育过程中，教师的榜样作用是无穷的，教师必须以身作则、率先垂范，学生才能学有榜样，并在潜移默化中受到影响。
为更好地发挥教师的表率作用，学校制订了相应的常规要求，并严加执行。
①教师办公时要做到安静，不影响他人，体现文明礼貌的修养；同事间要互相尊重，相互帮助解决困难，体现教师群体的团结友爱。
一、重视内容的可接受性。我校传统美德教育共有8个专题：谦虚礼貌、勤劳节俭、尊师敬长、诚实守信、勇敢坚毅、立志勤学、爱国爱民、团结友爱。这些专题，都是依据学生的身心特点而定，切合学生实际，使学生易接受。
二、重视方式的自主性。我们在教育过程中避免空洞的说教和灌输，而是引导和组织学生开展丰富的自我教育活动。如自主晨班会，自办手抄报，讲故事，演小品，等等。这样就充分发挥学生的主体潜能，让学生在活动中弘扬主体意识，达到自我教育的目的。
本学年，我们把中华经典古诗文引入德育课题，主要教育活动有：
⑴教师活动
①校内阅读：中高年级利用每周一节的综合课，低年级利用周三8：00-8：25，进行阅读指导，主要材料来自补充阅读读本，适当进行图书阅读的交流活动，做好相关的记录。在注重传统美德教育的基础上，低年级以激发阅读兴趣为主要任务；中年级以培养概括阅读能力为主要任务；高年级以掌握读书方法为主要任务。
②在学校举行的各种活动过程中，升旗时教师要带头站好位，做到冷不避风、热不遮阳，以体现规范守纪的精神风貌。
特色项目申报表
特色项目申报表一、项目概况1.项目名称剪纸创新教育特色2.项目类别民间剪纸艺术类3.项目建设的指导思想：一、我校的剪纸艺术教育发端于学校对于美育特色的追求。
我们把学校的剪纸特色目标概括为"以传统民间剪纸为载体、辅以地方文化创建学校剪纸特色形象"。
二、充分利用学校的有利地理位置，让学生进行齐文化实地考察，鼓励学生主动参与齐文化知识的了解和学习，深切体会地方文化的魅力所在。
三、开设校本课程剪纸课，对全体学生进行剪纸艺术教育，传承传统的民间剪纸艺术，让学生的想象飞起来。
结合齐文化历史，把剪纸艺术和齐文化地方资源进行有机地结合。
4.请结合学校的整体发展战略，阐述项目建设的主要目标：打造独具特色的品牌学校，必须更上一个层面去建设剪纸特色，我们虽然起步很早，但是，我们学校的剪纸还处在一个肤浅的初级阶段，一些硬件、软件都需要建设，要想稿好剪纸特色建设，就需要一个团队的智慧，一个学校的整体合力。
根据《临淄区中小学艺术教育特色学校评估标准》一：艺术教育管理1、学校发展规划中有艺术教育远、近其规划内容，学校年度工作计划，对艺术教育工作有实事求是的评价。
规划分为：远期规划和近期规划。
学校制定齐陵一中特色发展三年规划，特色领导小组结合教学制定近期规划。
2、学校艺术教育工作健全制度，措施得力、得当、操作性强。
3、学校成立艺术教育委员会，有一名校级领导负责艺术教育工作，并在有关会议上研究艺术教育工作，有会议记录。
4、学校分管领导熟悉有关艺术教育的法规要求，艺术课的基本要求，积极协调艺术教育工作定期进行艺术课教案检查和听课指导，二、艺术课程教学1、教研组工作有计划，备课组集体备课有制度，有落实措施，有记录，有单元教学教研。
2、艺术教师所任学科均有学期教学计划，单元教学计划和课时计划及总结，认真备课要、上课、课堂教学效果良好。
三、艺术教育活动1、学校有艺术课活动小或代表队，按要求组织学生参加艺术类活动课，活动有计划、记录、总结、每周不少于两次，有活动成果。
特色学校申报书
特色学校创建项目申报书以德化人润童心，厚德笃学树人品———以德立校教育项目书一、项目概述（一）、项目名称：以德化人润童心，厚德笃学树人品（二）、项目单位：重庆市主城区小学二、项目实施机构（一）项目实施的组织机构创建特色学校工作是一项由外在行为到内在思想的综合教育工程，因此管理工作十分重要，德育向管理要质量，向管理要效益也是德育工作必须遵循的原则。
建立以主管校长任组长，政、工、少先队密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长、书记──德育处——少先队──班主任、科任教师四个工作层面；和分管书记──德育主任──总辅导员——班主任；总辅导员──少先队──辅导员；德育主任─班主任──科任教师的三条工作主线，及学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络，使德育常规工作，逐步提高质量，稳定教学秩序和生活秩序，使学校管理走上良性循环的发展轨道。
组长：校长（负责创建规划的决策）副组长：（负责实施规划的撰写和项目的总结）（负责建立实施制度）：负责规划实施过程的督促和检查，负责德育活动中，文字编辑、活动脚本创编。
收集相关管理资料.做出阶段小结。
组员：：负责规划实施过程的督促和检查，负责德育活动中，文字编辑、活动脚本创编。
：执行并督查实施过程。
收集原始活动资料，做出实施阶段小结。
：执行并督查实施过程。
重点负责心理培养工作，做出实施阶段小结。
：从工会的角度，强化师德培训，保障制度实施。
实施人员：全体班主任（实施规划执行者，收集本班实施过程资料，做出实施过程总结）部分学科教师（实施规划执行者，收集参与项目活动资料，做出实施过程总结）（二）项目联系方式：（）（）三、项目提出的背景及其价值（一）、背景xx小学是一所创建于60年代的有着悠久历史的学校，学校校风醇厚，人文朴素。
面对21世纪经济变革时代的发展，社会中的不良风气对师生人生观、世界观的冲击越加明显。
学生来源地域状况逐渐复杂，城乡生源差异明显；多子女与独生子女交错并行。
特色加分申请表
特色加分申请表个人信息：
姓名：
性别：
年龄：
籍贯：
联系电话：
电子邮件：
教育背景：
学校名称：
就读年级：
专业/班级：
特色加分项目申请：
1.项目名称：
2.项目简介：
3.项目参与时间：
4.项目参与角色：
5.项目取得的成绩/荣誉：
6.项目对个人发展的影响：
7.项目对社会贡献的影响：
8.项目相关证明材料（如证书、奖状等）：
其他特长/特色：
1.特长/特色名称：
2.特长/特色简介：
3.特长/特色参与时间：
4.特长/特色取得的成绩/荣誉：
5.特长/特色对个人发展的影响：
6.特长/特色对社会贡献的影响：
7.特长/特色相关证明材料（如证书、奖状等）：
自我评价：
请用几句话简要描述自己的个人特点和优势，以及对特色加分申请的期望：
申请人声明：
本人承诺所提供的信息真实有效，并愿意按照学校的要求提交相关证明材料。
如有虚假信息，本人愿意承担相应的责任。
申请人签名：。
心理健康教育特色学校申报表
取得成效：
学校开展了丰富多彩的心理健康教育活动，有力促进了学生身心健康的发展。学校先后荣获“全国小公民道德教育实验学校”、“盐城市安全文明校园”等荣誉称号。2013—2014学年度，学校获得全县教育教学工作表彰，跻身于全县先进学校行列。目前，学校校风良好，学生文明有礼，健康向上，师生违法、犯罪率为零。
35
2252
24
教师概况
教师数
专职心理健康教育教师数来自兼职心理健康教育教师数
101
1
35
心理健康教育工作主要经验、做法以及争创工作的主要成效（不超过3000字，可另附页）
主要做法：
1、成立组织机构，完善心理健康教育制度和档案。
2、加强队伍建设，努力提高专业师资力量。
3、建立和完善心理咨询室、心理放松室。
5、做好心理健康教育的宣传工作，使此项活动深入人心。
申 报 意 见
申报单位（盖章）县（市、区）教育局（盖章）
年月日年月日
附件2：
盐城市中小学心理健康教育特色学校申报表
申报学校名称
（务必准确填写学校全称）
滨海县陈涛镇中心小学
县级教育行政部门
联系人及联系方式
申报学校联系人及联系方式
杨 军 05
学校类型
□小学 □初中 □高中 □完全中学
□9年一贯制学校 □12年一贯制学校
学校概况
班级数
学生数
心理咨询室或学生
发展指导中心面积
（详见附页）
下一步工作
安排和计划
（不超过800字，可另附页）
1、进一步加强组织领导，完善各项制度，建立健全档案。
2、在学科教学中渗透心理健康教育，分年级开展心理健康教育课。
：特色寝室申请表
特色寝室申请表
1. 申请人信息
•姓名：
•学号：
•性别：
•年级：
•所在学院：
•联系电话：
2. 申请寝室类型
请选择您希望申请的特色寝室类型（请在方框内打钩）：
•[ ] 创意寝室
•[ ] 艺术寝室
•[ ] 体育寝室
•[ ] 学术研究寝室
•[ ] 社交寝室
•[ ] 文化交流寝室
•[ ] 其他（请注明）：____________________
3. 申请理由
请简要说明您申请该特色寝室的理由（不超过200字）：
4. 特长简介
请简要介绍您的特长或者您希望在特色寝室中发展的特长（不超过200字）：5. 其他信息
•请列举您在校期间参与的社团或组织：
•请简要介绍您在校期间取得的突出成绩或获奖经历（如有）：
•请列举您希望在特色寝室中参与的活动或项目：
•请简要说明您希望在特色寝室中获得的收获或提升：
6. 声明
我保证以上提供的信息真实有效，并愿意遵守特色寝室的相关规定和管理要求。
如果我被录取，我将尽力为特色寝室的建设和发展做出贡献。
日期：_______________ 申请人签名：__________________。
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学校名称：_________________
教育部直属高校外籍文教专家年度聘请计划
学校特色项目申请表
（2014年度）
中华人民共和国教育部制
填表说明
一、填写《学校特色项目申请表》前，请仔细阅读《“学校特色项目”项目指南》。
二、请使用中文填写申请表，字体设定为五号仿宋字。
本表除签名栏
外，其他栏目均请使用计算机填写。
三、本表栏目中需要加行的，可自行添加。
但请保持每页内容和表格
的完整。
四、请使用A4纸双面打印并装订成册。
五、本表有关栏目请参考如下提示填写：
第三部分——“真实性保证”栏签名须请校领导签字。
一、项目概况
1.项目名称（冠名请突出和凝练项目的主要特色，如“○○课程体系建设聘请外教特色项目”、“○○人才培养体系建设聘请外教特色项目”等）：
2.项目类别: □有助于提高教育教学质量□有助于提升科学研究水平□有助于增进社会服务能力□有助于加强自身能力建设
3. 请阐述本项目和学校整体发展的关系以及拟聘专家学者来华工作目标（建议字数控制在800-1000字）：
4. 请详细描述项目的主要特色（包括内容特色及运作实施方式特色等）：
二.高校项目实施方案
5. 请详述拟聘专家学者每一年度来华工作的具体内容:
6.项目拟聘外籍文教专家和外籍教师情况（请按聘请专家、教师数量自行添加）：
（外文）
姓名
（中文译名）
性别国籍出生时间___年___月请描述拟聘外籍专家和外籍教专业特长：
姓名（外文）
（中文译名）
性别国籍出生时间___年___月请描述拟聘外籍专家和外籍教师专业特长：
（外文）
姓名
（中文译名）
性别国籍出生时间___年___月请描述拟聘外籍专家和外籍教师专业特长：
7.拟聘请外籍文教专家和外籍教师在华工作时间安排：
姓名在华时间
第1年度___年___月___日—___年___月___日___年___月___日—___年___月___日___年___月___日—___年___月___日___年___月___日—___年___月___日
第2年度___年___月___日—___年___月___日___年___月___日—___年___月___日___年___月___日—___年___月___日___年___月___日—___年___月___日
第3年度___年___月___日—___年___月___日___年___月___日—___年___月___日___年___月___日—___年___月___日___年___月___日—___年___月___日
11.请阐述本校资金、人才和设施优势以及拟提供的相关支持（着重描述学校人才和设施等与该项目实施紧密结合的情况）：
12.项目计划执行周期___年___月—___年___月共计___年
13. 每年度经费预算（请参阅项目指南第七条规定）：
年度经费用途数额经费合计
共计：
第1年度
____ 万元
共计：
第2年度
____ 万元
共计：
第3年度
____ 万元
合计______万元三．项目管理：
14.执行部门：
执行人职务/职称
最后学历最后学位
工作电话传真
手机电话电子邮箱
15.外事部门联系人
工作电话传真
手机电话电子邮箱
四、真实性保证：
在此保证，本申请表填写内容及相关文件均真实准确。
姓名
职务
签名
学校负责人
学校公章
填表日期_____年_____月_____日
教育部用栏受理时间______年_____月_____日
项目编号
评审结果□批准立项□不予立项。