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基本乐理通用教材课后练习题含答案

基本乐理通用教材课后练习题含答案前言乐理是学好音乐的基础。

学习乐理可以使我们更好地理解音乐、欣赏音乐、演奏音乐。

基本乐理包括音高、节奏、和弦等方面的知识。

本文介绍了一些基本乐理通用教材的课后练习题，旨在帮助读者更好地掌握乐理知识。

音高1. 音高的种类请列举一下E调音阶中的所有音符。

答案：E, F#, G#, A, B, C#, D#, E2. 音高的记号请将以下音符记号化：A, B, C#, D#, E, F, G答案：A, B, C#, D#, E, F#, G#3. 音高的间距请判断以下两个音符之间的音程。

A 和 D答案：四度节奏1. 节拍的表示请说明以下音符的时值。

八分音符、四分音符、二分音符答案：1/2拍、1拍、2拍2. 节奏的变化请指出以下旋律中哪些节拍变化了。

C, C, C, D, E, E, E,答案：D 和 E 两个音符所在的拍子是一拍半，其他拍子均是一拍。

3. 三连音请列出一个三连音及其时值。

答案：三连音可以表示为三个相邻音符，它们的总时值等于一个二分音符或四分音符的三分之一，例如：G-A-B1拍 -> 1/3拍 1/3拍 1/3拍和弦1. 和弦的构成请说明以下和弦的构成。

C, Am, F, G答案：• C 和弦：C, E, G•Am 和弦：A, C, E• F 和弦：F, A, C•G 和弦：G, B, D2. 和弦的关系请说明以下两个和弦的关系。

C 和弦和 G 和弦答案：C 和弦和 G 和弦是属于同一调的和弦，称为I和V，表示主和弦和五级和弦。

在 E 大调中，C 和弦是I和弦，G 和弦是V和弦。

3. 和弦的倒影请列出以下和弦的倒影。

C, Am, F, G答案：• C 和弦：G, E, C•Am 和弦：E, C, A• F 和弦：C, A, F•G 和弦：D, B, G总结以上是一些基本乐理的练习题，希望能帮助读者更好地掌握乐理知识。

乐理是学好音乐的基础，希望大家能够认真学习，不断提高自己的音乐素养。

人教版(2023版)小学数学二年级上册：练习三

12.四个人拍球。
[教材P22 练习三第12题]
（2）小红和小亮一共拍了多少个？ 45+39=84（个）答：小红和小亮一共拍了84个。
12.四个人拍球。
[教材P22 练习三第12题]
（3）你能提出其他数学问题吗？列式算一算。
小红比小亮多拍多少个？ 45-39=6（个）
12.四个人拍球。
[教材P22 练习三第12题]
3 3
3 5
1
93 5
(第2、3个竖式答案不唯一)
[教材P21 练习三第6题]Biblioteka 79 - 6712×
. 53 -4
49
×
7. [教材P21 练习三第7题]
54-27= 27 . 54
- 27
27
66-49= 17 . 66
- 49
17
43-37= 6 . 43
- 37
6
95-63= 32
95 - 63
32
7. [教材P21 练习三第7题]
72-9= 63 . 72
人教版(2023版)小学数学二年级上册
练习三
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1. [教材P20 练习三第1题] 98 – 80 =18 98 – 8= 90
98 –（8 0 ）（1 8 ）
98 –（ 8 ）（9 0）
98 – 88=10
（9 8 ） –（ 8 8 ）（1 0 ）
2. [教材P20 练习三第2题]
39-23 = 16 74-34 = 40
39 - 23
16
74 - 34
40
99-14 = 85
99 - 14
85
57-26 =31

人教版七年级上册数学教材同步练习全套(含答案)

人教版七年级上册数学教材同步练习全套第一章有理数《1.1正数和负数》同步练习能力提升1.团团和圆圆共同写了下列四组数:①-3,2.3,14;②34,0,212;③113,0.3,7;④1 2,15,2.其中,3个数都不是负数的是( )A.①②B.②④C.③④D.②③④2.如果+20%表示增加20%,那么-6%表示( )A.增加14%B.增加6%C.减少6%D.减少26%3.下列判断正确的是( )①+a一定不为0;②-a一定不为0;③a>0;④a<0A.①②B.③④C.①②③④D.都不正确4.观察下列一组数:-1,2,-3,4,-5,6,…,则第100个数是( )A.100B.-100C.101D.-101★5.小嘉全班在操场上围坐成一圈.若以班长为第1人,依顺时针方向算人数,小嘉是第17人;若以班长为第1人,依逆时针方向算人数,小嘉是第21人,则小嘉班的人数共有( )A.36B.37C.38D.396.已知一个乒乓球的标准质量为 2.70 g,把质量为 2.72 g的乒乓球记为+0.02 g,则质量为2.69 g的乒乓球应记为.7.墨西哥素有“仙人掌王国”之称.每食100 g仙人掌可以产生 27-2+3千焦的热量,27-2+3千焦的含义是产生的热量在千焦至千焦之间.8.前进 5 m记为+5 m,再前进-5 m,则总共走了m,这时距离出发地m.9.张老师以班级平均分为基准成绩,超过基准成绩记为正,不足记为负.他把甲、乙、丙、丁四位同学的成绩简记为+8,-6,+12,-3(单位:分).又知道甲同学的成绩为85分,问其他三名同学的成绩是多少?10.某条河某星期周一至周日的水位变化量(单位:m)分别为+0.1,+0.4,-0.25,-0.1,+0.05,+0.25,-0.1,其中正数表示当天水位比前一天上升了,且上周日的水位是50 m.(1)水位哪天最高,哪天最低,分别为多少?(2)与上周日相比,本周日的水位是上升了还是下降了?上升(下降)了多少?创新应用★11.观察下面一列数,探究其规律: -1,12,-13,14,-15,16,…. 请问:(1)第7个数、第8个数、第9个数分别是什么? (2)第100个数是多少?它是正数还是负数?(3)分数12016,12017是不是这列数中的数?如果是,是第几个数? (4)如果把这一列数无限地排列下去,将与哪个数越来越接近?参考答案能力提升 1.D 2.C3.D a 可正、可负、可为0.4.A5.A6.-0.01 g7.25 308.10 0 前进-5m 相当于后退5m,所以总共走了10m,又回到出发地,即距离出发地0m.9.分析:本题可根据甲的成绩为85分,计算班级的平均分,再结合乙、丙、丁的记分,分别求出他们的成绩.解:因为甲的成绩为85分,且甲的记分为+8, 所以班级平均分是85-8=77(分). 所以乙的成绩是77-6=71(分); 丙的成绩是77+12=89(分); 丁的成绩是77-3=74(分).10.解:(1)周二水位最高,周一水位最低,分别为50.5m 和50.1m. (2)0.1+0.4-0.25-0.1+0.05+0.25-0.1=0.35(m), 因此,与上周日相比,本周日的水位上升了,上升了0.35m. 创新应用11.解:(1)第7个数是-17,第8个数是18,第9个数是-19. (2)第100个数是1100,1100是正数.(3)分数12016是这列数中的数,且是第2016个数;12017不是这列数中的数,当分母为奇数时,这个数应是负数.(4)如果把这列数无限地排列下去,将与0越来越接近.1.2 有理数《1.2.1 有理数》同步练习能力提升1.在-225,π,0,14,-5,0.333…六个数中,整数的个数为( ) A.1B.2C.3D.42.- 12不属于( ) A.负数B.分数C.整数D.有理数3.在下列集合中,分类正确的是( ) A.正数集合{5,32,0.5,…}B.非负数集合{0,-2,-3.6,…},…}C.分数集合{-4.5,7,13,-9,8,…}D.整数集合{5124.在有理数中,不存在这样的数( )A.既是整数,又是负数B.既不是整数,也不是负数C.既是正数,又是负数D.既是分数,又是负数,0,-2,10,+21,其中非负数有,5.已知下列各数:-4,3.5,13非正数有.6.有理数中,是整数而不是正数的是,是分数而不是负分数的是,最小的正整数是.7.用“√”表示表中各数属于哪类数.8.将下面一组数填入相应集合的圈内:-0.5,-7,+2.8,-900,-31,99.9,0,4.2(1) (2)9.写出五个数(不能重复),同时满足下列三个条件:①其中三个数是非正数;②其中三个数是非负数;③五个数都是有理数.10.在七(1)班举行的“数学晚会”上,A,B,C,D,E五名同学的手上各拿着一张卡片,卡片上分别写着下列各数:2,-12,0,-3,16,主持人要求同学们按照卡片上的这些数的特征,将这五名同学分成两组或者三组来表演节目(每组人数不限).如果让你来分,那么你会如何分组呢?创新应用★11.黑板上有10个有理数,小明说“其中有6个正数”,小红说“其中有6个整数”,小华说“其中正分数的个数与负分数的个数相等”,小林说“负数的个数不超过3个”.请你根据四名同学的叙述判断这10个有理数中共有几个负整数.参考答案能力提升1.C-225是分数;π=3.1415926…是无限不循环小数;0,14,-5是整数;0.333…是循环小数.2.C -12既是负数,又是分数,还是有理数.3.A4.C5.3.5,13,0,10,+21 -4,0,-26.0和负整数正分数 17.8.解:(1)(2)9.分析:非正数指的是负数和0,非负数指的是正数和0. 解:(答案不唯一)如-2,-1,0,1,2或-3,-1,0,3,4.10.解:(答案不唯一)如按整数、分数分成两组分别是2,0,-3和-12,1 6 .创新应用11.解:由小红说可知有4个分数,由小华说可知有2个正分数和2个负分数,由小明可知有4个非正数,由小林说可知有3个负数,另一个非正数为0,所以负整数有1个.《1.2.2 数轴》同步练习能力提升1.在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是( )A.正数B.整数C.非负数D.非正数2.数轴上的点A与原点距离6个单位长度,则点A表示的数为( )A.6或-6B.6C.-6D.3或-33.在数轴上,表示-17的点与表示-10的点之间的距离是( )A.27个单位长度B.-27个单位长度C.7个单位长度D.-7个单位长度★4.如图所示,数轴上的点P,O,Q,R,S表示某城市一条大街上的5个公交车站点,现在有一辆公交车距P站点3 km,距Q站点0.7 km,则这辆公交车的位置在( )A.R站点与S站点之间B.P站点与O站点之间C.O站点与Q站点之间D.Q站点与R站点之间5.在数轴上,表示数-6,2.1,-12,0,-412,3,-3的点中,在原点左边的点有个, 表示的点与原点的距离最远.6.点M表示的有理数是-1,点M在数轴上向右移动3个单位长度后到达点N,则点N表示的有理数是.7.数轴上与原点距离小于4的整数点有个.8.在数轴上,与-2所对应的点距离3个单位长度的点所表示的数是.9.有几滴墨水滴在数轴上,根据图中标出的数值,写出墨迹盖住的整数.10.喜羊羊的家、懒羊羊的家、学校与美羊羊的家依次位于一条东西走向的大街上,喜羊羊家位于学校西边30 m处,美羊羊家位于学校东边100 m处,喜羊羊从学校沿这条大街向东走了40 m,接着向西走了100 m到达懒羊羊家,试用数轴表示出喜羊羊家、学校、美羊羊家、懒羊羊家的位置.★11.如图所示,在数轴上有A,B,C三点,请根据数轴回答下列问题:(1)将点B向左移动3个单位长度后,这时三个点所表示的数中哪一个最小?是多少?(2)将点A向右移动4个单位长度后,这时三个点所表示的数中哪一个最大?是多少?(3)将点C向左移动6个单位长度后,这时点B表示的数比点C表示的数大多少?创新应用★12.如图所示,一只蚂蚁从原点出发,先向右爬行2个单位长度到达点A,再向右爬行3个单位长度到达点B,然后再向左爬行9个单位长度到达点C.(1)写出A,B,C表示的数;(2)实际上,蚂蚁最终是从原点出发向什么方向爬行了几个单位长度?★13.利用数轴解答,有一座三层楼房不幸起火,一位消防员搭梯子爬往三楼去抢救物品.当他爬到梯子正中1级时,二楼窗口喷出火来,他就往下退了3级,等到火势过去了,他又向上爬了7级,这时屋顶有两块砖掉下来,他又后退了2级,幸好没打着他,他又向上爬了8级,这时他距离梯子最高层还有一级,问这个梯子共有几级?参考答案能力提升1.C 在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是0和正数.2.A3.C4.D5.4 -66.27.7 符合条件的点有-3,3,-2,2,-1,1,0,共7个.8.-5或1 画出数轴,找出-2表示的点,与该点距离3个单位长度的点有两个,分别表示-5,1.9.分析:从图中可见墨迹盖住两段,一段是在-8~-3之间,另一段在4~9之间.解:-8~-3之间的整数有-4,-5,-6,-7;4~9之间的整数有5,6,7,8.10.解:11.解:(1)点B最小,是-5.(2)点C最大,是3.(3)点B表示的数比点C表示的数大1.创新应用12.解:(1)A表示2,B表示5,C表示-4.(2)实际上,蚂蚁最终是从原点出发向左爬行了4个单位长度.13.解:设梯子正中1级为原点,向上爬的级数为正,后退的级数为负,答案为23级.《1.2.3 相反数》同步练习能力提升1.下列说法:①若a,b互为相反数,则a+b=0;②若a+b=0,则a,b互为相反数;③若a,b互为相反数,则ab =-1;④若ab=-1,则a,b互为相反数.其中正确的结论有( )A.1个B.2个C.3个D.4个2.相反数不大于它本身的数是( )A.正数B.负数C.非正数D.非负数3.一个数在数轴上所对应的点向右移动5个单位长度后得到它的相反数的对应点,则这个数是( )A.-2B.2C.212D.-2124.如图,表示互为相反数的两个数是( )A.点A和点DB.点B和点CC.点A和点CD.点B和点D5.如果a=-a,那么表示数a的点在数轴上的位置是 ( )A.原点左侧B.原点右侧C.原点或原点右侧D.原点6.若a=-2 016,则-a= .7.-(-8)是的相反数,-(+6)是的相反数.8.在①+(+3)与-(-3);②-(+3)与+(-3);③+(+3)与-(+3);④+(-3)与-(-3)中,互为相反数的是.(填序号)9.已知a-4与-1互为相反数,求a的值.★10.在一条东西走向的马路上,有青少年宫、学校、商场、医院四家公共场所.已知青少年宫在学校西边300 m处,商场在学校西边600 m处,医院在学校西边500 m处,若将该马路近似地看作一条直线,向东为正方向,1个单位长度表示100 m.找一个公共场所作为原点,在数轴上表示出这四家公共场所的位置,并使得其中两个公共场所所在位置表示的数互为相反数.创新应用★11.如图所示的是两个正方体纸盒的表面展开图,请分别在标有字母的正方形内填入适当的数,使得它们折成正方体后相对面上的两个数互为相反数.参考答案能力提升 1.C 2.D3.D 这对相反数在数轴上表示的点之间的距离为5,则这两个数分别为212与-212,由题意知这个数为-212.4.C5.D a=-a,表示一个数的相反数等于它本身,相反数等于它本身的数只有0,故表示数a 的点在数轴上的位置是原点.6.2 0167.-8 6 -(-8)=8,8是-8的相反数;-(+6)=-6,-6是6的相反数. 8.③④9.解:因为1与-1互为相反数,所以a-4=1,所以a=5,即a 的值为5. 10.解:若将青少年宫作为原点,则商场在原点左侧3个单位长度处,医院在原点左侧2个单位长度处,学校在原点右侧3个单位长度处(如图所示).此时商场和学校所在位置表示的数互为相反数.创新应用11.解:A:1,B:-2,C:0,D:-0.5,E:-1,F:3.《1.2.4绝对值》同步练习一．选择题1．−2的绝对值是（）A ．−2B ．− 12C ．12D ．22．|−2|的绝对值的相反数是（）A．−2 B．2 C．−3 D．33．|−2|=x，则x的值为（）A．2 B．−2 C．±2 D．1 24．绝对值等于本身的数有（）A．0个 B．1个 C．2个 D．无数个5．数轴上有A，B，C，D四个点，其中绝对值相等的点是（）A．点A与点D B．点A与点C C．点B与点C D．点B与点D 6．若a为有理数，且|a|=−a，那么a是（）A．正数 B．负数 C．非负数 D．非正数二．填空题7．−|−5|= ．三．解答题11．化简下列各数：（4）−[−（−a）]；（5）|−（+7）|；（6）−|−8|；12．计算：（1）|−7|−|+4|；（2）|−7|+|−2009|．答案：1．D 2．A 3．A4．D解析：因为正数的绝对值是本身，0的绝对值为0，所以绝对值等于本身的数有无数个．5．C解析：数轴上点A，B，C，D在数轴上表示的数是；A=−2，B=−1，C=1，D=3.5，∴|B|=1，|C|=1，∴绝对值相等的两个点是点B和点C．6．D解：∵|a|=−a，∴a是负数或0，即非正数．7．−58．±3解析：∵|−3|=3，∴|x|=3，∵|±3|=3，∴x=±3．9．±3解析：因为|3|=3，|−3|=3，所以绝对值是3的数是±3．10．相等或互为相反数解析：∵|a|=|b|，∴a和b的关系为：相等或互为相反数．11．解：（1）−（−5）=5；（2）−（+7）=−7；（4）−[−（−a）]=−a；（5）|−（+7）|=7；（6）−|−8|=−8；（8）−|−a|（a＜0）=−（−a）=a．12．解：（1）原式=7−4=3；（2）原式=7+2009=2016．《1.2.5有理数比较大小》同步练习一．选择题1．在−4，0，−1，3这四个数中，最大的数是（） A ．−4 B ．0 C ．−1 D ．32．在−4，2，−1，3这四个数中，比−2小的数是（） A ．−4 B ．2 C ．−1 D ．33．以下四个选项表示某天四个城市的平均气温，其中平均气温最低的是（）A ．−3℃B ．15℃C ．−10℃D ．−1℃4．比0大的数是（） A ．−2 B ．−32C ．−0.5D ．15．a 、b 在数轴上位置如图所示，则a 、b 、−a 、−b 的大小顺序是（）A ．−a ＜b ＜a ＜−bB ．b ＜−a ＜a ＜−bC ．−a ＜−b ＜b ＜aD ．b ＜−a ＜−b ＜aA ．−25B ．0C ．25 D ．2.5 二．填空题9．比较大小：|−134| −（−1.8）（填“＞”、“＜”或“=”）．10．已知a，b两数在数轴上的表示如图所示，则−a b．（填“＞”、“=”或“＜”）三．解答题11．利用绝对值比较大小．12．比较下列各组有理数的大小：（1）−（−8）和−8；（2）−（+8）和|−8|；（3）+（−5）和−|−8|；（4）−2.25和−|−2.25|．答案：1．D 2．A 3．C 4．D5．B解析：从数轴上可以看出b＜0＜a，|b|＞|a|，∴−a＜0，−a＞b，−b ＞0，−b＞a，即b＜−a＜a＜−b．6．A 7．＞8．一4＜一227＜0＜0.14＜2.7 9．＜10．＞解析：根据数轴的特征，可得a＞0＞b，而且|a|＜|b|，∴−a＞b．（3）−（−725）与＞−125．12．解：（1）∵−（−8）=8，∴−（−8）＞−8．（2）∵−（+8）=−8，|−8|=8，−8＜8，∴−（+8）＜|−8|．（3）∵+（−5）=−5，−|−8|=−8，又∵|−5|=5，|−8|=8，∴+（−5）＞−|−8|．（4）∵−|−2.25|=−2.25，∴−2.25=−|−2.25|．《1.3.1有理数的加法》同步练习一．选择题1．数轴上的点A表示的数是-1，将点A向左移动5个单位，终点表示的数是（）A．4 B．-4 C．6 D．-62．一个点从数轴上的-3表示的点开始，先向右移动2个单位长度，再向左移动4个单位长度，这时该点所对应的数是（）A．3 B．-5 C．-1 D．-93．计算3+（-3）的结果是（）A．6 B．-6 C．1 D．04．计算-2+6等于（）A．4 B．8 C．-4 D．-85．计算（-3）+（-2）的结果是（）A．-6 B．-5 C．6 D．56．如果|a|+|b|=0则a与b的大小关系一定是（）A．a=b=0 B．a与b不相等C．a与b互为相反数 D．a与b异号二．填空题8．某地，一天早晨的温度是-6℃，中午较早晨温度上升了9℃，则该中午（2）+（-3）=8；（4）（-3）+ =0．三．解答题11．计算：（3）(−0.25)+(+14)；（4）(−312)+(+413)．12．已知：|a|=2，|b|=3且a＞b，求a+b的值．答案：1．D 2．B 3．D 4．A 5．B6．A解析：∵|a|+|b|=0，∴|a|=0，|b|=0，∴a=0，b=0．7．-2 8．3℃9．4或-8．解析：∵a的相反数是2，∴a=-2，∵|b|=6，∴b=±6，①当a=-2，b=6时，a+b=-2+6=4；②当a=-2，b=-6时，a+b=-2+（-6）=-8．10．（1）-5，（2）11，（3）2，（4）3．（2）原式=3.25-2.5=0.75；（3）原式=-0.25+0.25=0；（4）原式=-72+133=−21+266=56．12．解：∵|a|=2，|b|=3，∴a=±2，b=±3．∵a＞b，∴当a=2时，b=-3，则a+b=-1．当a=-2时，b=-3，则a+b=-5．1.3有理数的加减法《1.3.1 有理数的加法》同步练习能力提升1.如果两个有理数的和是负数,那么这两个数()A.一定都是负数B.一定是0与一个负数C.一定是一个正数与一个负数D .可能是一个正数与一个负数,可能都是负数,也可能是0和一个负数2.有理数a ,b 在数轴上的位置如图,则a+b 的值( ) A.大于0B.小于0C.小于aD.大于b3.若a 与1互为相反数,则|a+1|等于( ) A.2B.-2C.0D.-14.若三个有理数a+b+c=0,则( ) A.三个数一定同号 B.三个数一定都是0 C.一定有两个数互为相反数D.一定有一个数等于其余两个数的和的相反数5.若x 的相反数是-2,|y|=4,则x+y 的值为 .6.绝对值小于2 016的整数有个,它们的和是 .7.计算:(-1)+(+2)+(-3)+(+4)+…+(-99)+(+100)+…+(+2 014)+(-2 015)+(+2 016)+(-2 017)= .8.计算:(1)(-5)+(-4); (2)|(-7)+(-2)|+(-3); (3)(-0.6)+0.2+(-11.4)+0.8; (4)(-423)+(-313)+(+614)+(-214).9.在抗洪抢险中,人民解放军驾驶冲锋舟沿东西方向的河流抢救灾民,早晨从A 地出发,晚上到达B 地,规定向东为正,当天航行记录如下(单位:km):16,-8,13,-9,12,-6,10.(1)B 地在A 地的哪侧?相距多远?(2)若冲锋舟每千米耗油0.45 L,则这一天共消耗了多少升油?★10.阅读(1)小题中的方法,计算第(2)小题.(1)-556+(-923)+(-312)+1734.解:原式=[(-5)+(-56)]+[(-9)+(-23)]+[(-3)+(-12)]+(17+34)=[(-5)+(-9)+(-3)+17]+[(-56)+(-23)+(-12)+34] =0+(-54)=-54.(2)上述这种方法叫做拆项法,依照上述方法计算:(-201756)+(-201623)+4 034+(-112).创新应用★11.用[x ]表示不超过x 的整数中最大的整数,如[2.23]=2,[-3.24]=-4. 请计算:(1)[3.5]+[-3]; (2)[-7.25]+[-13].★12.在如图所示的圆圈内填上不同的整数,使得每条线上的3个数之和为0,写出三种不同的答案.参考答案能力提升 1.D2.A 从数轴上可知:-1<a<0,b>1,即a ,b 异号,且|b|>|a|,故a+b>0.3.C4.D5.-2或6 因为|4|=4,|-4|=4,所以y=±4.又因为x 的相反数为-2, 所以x=2.再将x ,y 的值代入x+y 求值. 6.4 031 07.-1 009 原式=[(-1)+(+2)]+[(-3)+(+4)]+…+[(-99)+(+100)]+…+[(-2013)+(+2014)]+[(-2015)+(+2016)]+(-2017)=-1009.8.解:(1)(-5)+(-4)=-(5+4)=-9. (2)|(-7)+(-2)|+(-3)=|-9|+(-3)=9+(-3)=6.(3)(-0.6)+0.2+(-11.4)+0.8=(0.2+0.8)+[(-0.6)+(-11.4)]=1+(-12)=-11. (4)(-423)+(-313)+(+614)+(-214)=[(-423)+(-313)]+[(+614)+(-214)]=(-8)+(+4)=-4.9.解:(1)16+(-8)+13+(-9)+12+(-6)+10=28(km),B 地在A 地的东侧,且两地相距28km .(2)|16|+|-8|+|13|+|-9|+|12|+|-6|+|10|=74(km),74×0.45=33.3(L),这一天共消耗油33.3L .10.解:(2)原式=[(-2017)+(-56)]+[(-2016)+(-23)]+4034+[(-1)+(-12)]=[(-2017)+(-2016)+(-1)+4034]+[(-56)+(-23)+(-12)] =0+[(-56)+(-46)+(-36)] =-2. 创新应用11.解:(1)原式=3+(-3)=0. (2)原式=-8+(-1)=-9. 12.解:本题答案不唯一,如:1.3.2有理数的减法《第1课时有理数的减法》同步练习能力提升1.某地2019年1月1日至4日每天的最高气温与最低气温如下表:其中温差最大的一天是()A.1月1日B.1月2日C.1月3日D.1月4日2.下列计算正确的是()A.(-4)-|-4|=0B.14−12=12C.0-5=5D.(-5)-(-4)=-1★3.下列说法中正确的是() A.两数之差一定小于被减数B.某个数减去一个负数,一定大于这个数减去一个正数C.0减去任何一个数,都得负数D.互为相反数的两个数相减一定等于04.在数轴上,表示a 的点总在表示b 的点的右边,且|a|=6,|b|=3,则a-b 的值为( )A .-3B .-9C .-3或-9D .3或95.小明家冰箱冷冻室的温度为-5 ℃,调低4 ℃后的温度为 .6.-13的绝对值与-212的相反数的差是 . 7.计算:(-14)-(-6)= ; (-8)-( )=-8; 0-(-2.86)= ;-(-5)=-3; (-135)-( )=0.8.已知|x|=5,y=3,则x-y= .9.在某地有记载的最高温度是56.7 ℃(约合134 ℉,℉是华氏度的单位符号),发生在1913年7月10日.有记载的最低温度是-62.2 ℃(约合-80 ℉),是在1971年1月23日.(1)以摄氏度为单位,有记录的最高温度和最低温度相差多少? (2)以华氏度为单位,有记录的最高温度和最低温度相差多少?10.某中学九(1)班学生的平均身高是166 cm .(1)下表给出了该班6名同学的身高(单位:cm).试完成下表:(2)谁最高?谁最矮?(3)最高与最矮的同学身高相差多少?11.设a是-4的相反数与-12的绝对值的差,b是比-6大5的数.(1)求a-b与b-a的值;(2)从(1)的结果中,你知道a-b与b-a之间的关系吗?创新应用★12.若|a|=7,|b|=9,且|a+b|=-(a+b),求b-a的值.参考答案能力提升1.D2.D3.B4.D5.-9 ℃(-5)-4=(-5)+(-4)=-9(℃).6.-136|-13|=13,-212的相反数等于212,13-212=13−52=26−156=-136.7.-802.86-8-1358.2或-8由|x|=5,知x=±5,故x-y=5-3=2或x-y=-5-3=-8.9.解:(1)依题意得56.7-(-62.2)=118.9(℃).故以摄氏度为单位,有记录的最高温度和最低温度相差118.9℃;(2)依题意得134-(-80)=214(℉).故以华氏度为单位,有记录的最高温度和最低温度相差214℉.10.解:(1)173158168-6+9(2)小武最高,小华最矮.(3)因为9-(-8)=17(cm),所以最高与最矮的同学身高相差17cm.11.解:由题意知a=-(-4)-|-12|=4-12=4+(-12)=-8,b=-6+5=-1. (1)a-b=-8-(-1)=-8+(+1)=-7,b-a=-1-(-8)=-1+8=7. (2)a-b 和b-a 互为相反数. 创新应用12.解:因为|a|=7,|b|=9,所以a=±7,b=±9.又|a+b|=-(a+b ), 故a+b<0.所以a=±7,b=-9. 因此,当a=7,b=-9时,b-a=-9-7=-16; 当a=-7,b=-9时,b-a=-9-(-7)=-9+7=-2.《第2课时有理数的加减混合运算》同步练习能力提升1.等式-2-7不能读作( ) A.-2与7的差B.-2与-7的和C.-2与-7的差D.-2减去72.计算5-3+7-9+12=(5+7+12)+(-3-9)是应用了( ) A.加法交换律 B.加法结合律 C.分配律D.加法的交换律与结合律★3.在广西壮族自治区柳江县尧村有一眼奇特的报时泉,泉眼在距山脚约100 m 处的半山腰,中国地质科学院广西岩溶所的专家沿洞向上游走了1512 m,又向下游走了1513 m,再向上游走了423 m,这时专家在洞口的( )A.上游1113 m 处B.下游11 m 处C.上游23 m 处 D.上游456 m 处4.“负8、正15、负20、负8、正12的和”用算式表示为 .5.0-2123+(+314)−(-23)−(+14)的值为 . 6.计算:1-2-3+4+5-6-7+8+9-10-11+…+2013-2014-2015+2016= .7.一只跳蚤在某条直线上从点O 开始,第1次向右跳1个单位,紧接着第2次向左跳2个单位,第3次向右跳3个单位,第4次向左跳4个单位……依此规律跳下去,当它跳第100次落下时,落点处离点O 的距离是个单位.8.若|a+2|+|b+4|+|c-4|=0,则a+b-c= . 9.计算:(1)|112-111|+|113-112|+|114-113|; (2)1-[-1-(-37)-5+47]+|-4|; (3)314+(-235)+534+(-825).10.已知a=-312,b=+2.5,c=+3,d=-113,求(a+b)+(c+d)的值.11.下表为某公司股票在本周内每日的涨跌情况:(单位:元)计算这一周内该公司股票每股价格的变化是上涨还是下跌,上涨或下跌了多少元?创新应用★12.如图所示,一口水井,水面比井口低3 m,一只蜗牛从水面沿井壁往井口爬,第一次往上爬0.5 m 后,又往下滑了0.1 m;第二次往上爬了0.47 m 后,又往下滑了0.15 m;第三次往上爬了0.6 m 后,又往下滑了0.15 m,第四次往上爬了0.8 m 后,又往下滑了0.1 m;第五次往上爬了0.55 m 没有下滑.问:它能爬出井口吗?如果不能,那么第六次它至少要往上爬多少?★13.数学活动课上,王老师给同学们出了一道题:规定一种新运算“@”,对于任意有理数a,b,都有a@b=a-b+1.请你根据新运算,计算[2@(-3)]@(-2)的值.参考答案能力提升 1.C 2.D 3.D4.-8+15-20-8+125.-18 原式=-2123+314+23−14=-2123+23+314−14=-21+3=-18.6.07.50 设向右跳为正,向左跳为负,由题意,得1-2+3-4+5-6+…+99-100=(-1)+(-1)+…+(-1)⏟50个=-50. 所以第100次落在点O 左侧50个单位处, 故落点处离点O 的距离是50个单位.8.-10 根据绝对值的非负性和互为相反数的两个数和为0,得a+2=0,b+4=0,c-4=0,解得a=-2,b=-4,c=4,所以a+b-c=(-2)+(-4)-4=-2-4-4=-10.9.解:(1)原式=(111-112)+(112-113)+(113-114)=111−114=3154. (2)原式=1-(-1-5+47+37)+4=1+5+4=10.(3)原式=(314+534)+[(-235)+(-825)]=9+(-11)=-2. 10.解:(a+b)+(c+d)=[(-312)+(+2.5)]+[(+3)+(-113)] =-1+123=23.11.解:(+1.25)+(-1.05)+(-0.25)+(-1.55)+(+1.3) =[(+1.25)+(-0.25)]+[(-1.05)+(-1.55)]+(+1.3) =(+1)+(-2.6)+(+1.3) =[(+1)+(+1.3)]+(-2.6) =(+2.3)+(-2.6) =-0.3.答:本周内该公司股票每股价格下跌了,下跌了0.3元. 创新应用 12.解:因为0.5-0.1+0.47-0.15+0.6-0.15+0.8-0.1+0.55=2.92-0.5=2.42<3, 所以它不能爬出井口,第六次它至少要往上爬3-2.42=0.58(m). 13.解:根据运算法则,得[2@(-3)]@(-2)=[2-(-3)+1]@(-2)=6@(-2)=6-(-2)+1=6+2+1=9.1.4.1 有理数的乘法《第1课时有理数的乘法》同步练习能力提升1.如图所示,数轴上A,B 两点所表示的两数的 ( )A.和为正数B.和为负数C.积为正数D.积为负数 2.下列计算正确的是( ) A.(-0.25)×(-16)=-14 B.4×(-0.25)=-1 C.(-89)×(-1)=-89 D.(-313)×(-115)=-43.一个有理数和它的相反数的积一定是( ) A.正数B.负数C.非正数D.非负数4.在-7,4,-4,7这四个数中,任取两个数相乘,所得的积最大是( ) A.28B.-28C.49D.-49★5.若a+b<0,且ab<0,则( ) A.a>0,b>0 B.a<0,b<0C.a,b 异号且负数的绝对值大D.a,b 异号且正数的绝对值大 6.-45的倒数的相反数是 .7.若|a|=5,b=-2,且ab>0,则a+b= .8.对任意有理数a,b,规定a*b=ab-b,则0*(-2 016)的值为 . 9.计算:(1)(-214)×(-325);(2)|-14|×(-112).★10.用正负数表示水位的变化量,上升为正,下降为负.某水库的水位每天下降3 cm,那么4天后这个水库水位的变化量是多少?创新应用★11.观察下列各式:-1×12=-1+12;-12×13=-12+13;-13×14=-13+14;…….(1)你发现的规律是-1n ×1n+1= .(n 为正整数) (2)用规律计算:(-1×12)+(-12×13)+(-13×14)+…+(-12014×12015)+(-12015×12016).参考答案能力提升 1.D 2.B3.C 由相反数的定义知,互为相反数的两个数异号或都为0,故它们的乘积是非正数.4.A 这四个数中,任取两个数相乘,所得的积分别为-28,28,-49,-16,28,-28,其中28最大.5.C 由ab<0可知a,b 异号;由a+b<0可知负数的绝对值较大.6.547.-7 由|a|=5知a=±5.因为ab>0,b=-2<0, 所以a=-5.所以a+b=-5+(-2)=-7.8.2 016 由题意,得0*(-2016)=0×(-2016)-(-2016)=0+2016=2016.9.解:(1)原式=94×175=15320.(2)原式=14×(-32)=-14×32=-38. 10.解:下降3cm,记作-3cm. (-3)×4=-12(cm).答:4天后这个水库水位下降了12cm. 创新应用11.解:(1)-1n +1n+1(2)原式=-1+12−12+13−13+…-12014+12015−12015+12016=-1+12016=-20152016.《第2课时有理数的乘法运算律》同步练习能力提升1.大于-3且小于4的所有整数的积为( ) A.-12B.12C.0D.-1442.3.125×(-23)-3.125×77=3.125×(-23-77)=3.125×(-100)=-312.5,这个运算运用了( )A.加法结合律B.乘法结合律C.分配律D.分配律的逆用3.下列运算过程有错误的个数是( ) ①(3-412)×2=3-412×2②-4×(-7)×(-125)=-(4×125×7) ③91819×15=(10-119)×15=150-1519④[3×(-25)]×(-2)=3×[(-25)×(-2)]=3×50 A.1B.2C.3D.44.绝对值不大于2 015的所有整数的积是 .5.在-6,-5,-1,3,4,7中任取三个数相乘,所得的积最小是 ,最大是 .6.计算(-8)×(-2)+(-1)×(-8)-(-3)×(-8)的结果为 .7.计算(1-2)×(2-3)×(3-4)×…×(2 014-2 015)×(2 015-2 016)的结果是 .8.计算:(1)(-991516)×8; (2)(-11)×(-25)+(-11)×(+235)+(-11)×(-15).9.计算:(1100-1)×(199-1)×(198-1)×…×(13-1)×(12-1).10.已知|a+1|+|b+2|+|c+3|=0,求(a-1)×(b -2)×(c -3)的值.11.已知|ab cd |称为二阶行列式,规定的运算法则为|a bcd|=ad-bc,例如|3524|=3×4-5×2=2.根据上述内容计算|-79-132-314|的值.★12.观察下列等式(式子中的“!”是一种数学运算符号):1!=1,2!=2×1,3!=3×2×1,4!=4×3×2×1, (2016)2015!的值.创新应用★13.学习了有理数的运算后,王老师给同学们出了这样一道题: 计算711516×(-8),看谁算得又对又快. 下面是两位同学给出的不同解法:小强:原式=-115116×8=-920816=-57512;小莉:原式=(71+1516)×(-8)=71×(-8)+1516×(-8)=-57512. (1)以上两种解法,你认为谁的解法比较简便? (2)你还有其他解法吗?如果有,那么请写出解答过程;(3)你能用简便方法计算-999899×198吗?如果能,那么请写出解答过程.参考答案能力提升1.C 大于-3且小于4的所有整数中有一个为0,故乘积为0.2.D3.A ①错误,3也应乘2;②③④正确.4.0 符合条件的整数中有一个为0,所以它们的积为0.5.-168 2106.0 原式=(-8)×[(-2)+(-1)-(-3)] =(-8)×[(-2)+(-1)+(+3)] =(-8)×0=0.7.-1 原式=(-1)×(-1)×(-1)×…×(-1)⏟2015个(-1)=-1.8.解:(1)原式=(-100+116)×8 =-100×8+116×8 =-800+12 =-79912.(2)原式=(-11)×(-25+235-15) =-11×2=-22.9.解:原式=(-99100)×(-9899)×(-9798)×…×(-23)×(-12)=-99100×9899×9798×…×23×12=-1100.10.解:因为|a+1|+|b+2|+|c+3|=0, 所以a+1=0,b+2=0,c+3=0, 所以a=-1,b=-2,c=-3.所以原式=(-1-1)×(-2-2)×(-3-3)=(-2)×(-4)×(-6)=-48. 11.解:|-79-132-314|=(-79)×(-314)−(-13)×2=16+23=56. 12.解:2016!2015!=2016×2015×2014×…×2×12015×2014×2013×…×2×1=2016.创新应用13.解:(1)小莉的解法比较简便.(2)有,原式=(72-116)×(-8)=72×(-8)-116×(-8)=-57512.(3)能,原式=-(100-199)×198=-100×198+199×198=-19800+2=-19798.1.4.2 有理数的除法《第1课时有理数的除法》同步练习能力提升1.有下列运算:①(-18)÷(-9)=2;②(-7289)÷8=-(72+89)×18=-919;③0.75÷(-558)=-34×845=-215;④|-9|÷|-111|=9×11=99.其中正确的个数为( )A.1B.2C.3D.42.实数a,b 在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式中错误的是( ) A.ab>0 B.a+b<0C.ba <0D.a-b<03.下列结论错误的是( )A.若a,b 异号,则a·b<0,ab <0 B.若a,b 同号,则a·b>0,ab >0 C.-ab =a-b =-ab D.-a-b =-a b4.若m<0,则m|m |等于( ) A.1 B.±1C.-1D.以上答案都不对5.若一个数的相反数是114,则这个数是 ,这个数的倒数是 .6.计算:16÷(-2.5)= .7.若有理数a 与b(b≠0)互为相反数,则ab = . 8.计算:(-10)÷(-8)÷(-0.25).★9.计算:-123÷24×(16+34-512)÷(-212). 下面是小明和小亮两位同学的计算过程:小明:原式=-53÷(4+18-10)÷(-52)=-53×112×(-25)=118. 小亮:原式=-53×124×(212+912-512)÷(-52)=53×124×12×25=172. 他们的计算结果不一样,谁对谁错呢?错误的原因是什么?★10.已知a=-3,b=-2,c=5,求-b+c -a的值.创新应用★11.若ab≠0,则a|a|+|b|b的值不可能是( )A.0B.3C.2D.-2参考答案能力提升1.D2.C 由数轴知a,b都是负数,且a<b,所以ba>0.3.D4.C 因为m<0,所以|m|=-m,m|m|=m-m=-1,故选C.5.-114-4 56.-11516÷(-2.5)=-16×25=-115.7.-18.解:原式=-10×18×4=-5.9.解:小明的错误,小亮的正确.同级运算的顺序应从左到右依次进行,小明的运算顺序错误.10.解:-b+c-a =-(-2)+5-(-3)=2+53=73.创新应用11.B a和b都是正数时,a|a|+|b|b的值为2;a和b都是负数时,a|a|+|b|b的值为-2;a和b一正一负时,a|a|+|b|b的值为0.《第2课时有理数的混合运算》同步练习能力提升1.下列等式中成立的是( ) A.(-5)÷(1-2)=(-5)÷(-1) B.1÷(-2 015)=(-2 015)÷1 C.(-5)×6÷15=(-5)×15÷6 D.(-7)÷(17-1)=(-7)÷17-7÷(-1)2.在算式4-|-3□5|中的□所在位置,为使计算出来的值最小,应填入的运算符号是( )A.+B.-C.×D.÷3.计算(-6)÷(13-12)的结果是( ) A.6B.-6C.-36D.364.一个容器装有1 L 水,按照如下要求把水倒出:第1次倒出12 L 水,第2次倒出的水量是12 L 的13,第3次倒出的水量是13 L 的14,第4次倒出的水量是14 L 的15,……,按照这种倒水的方法,倒了10次后容器内剩余的水量是( )A .1011LB .19LC .110LD .111L5.计算:(-312)÷(-112)×313= .6.已知a=-1,b=23,c=-20,则(a-b )÷c 的值是 .7.已知C 32=3×21×2=3,C 53=5×4×31×2×3=10,C 64=6×5×4×31×2×3×4=15,……,观察上面的计算过程,寻找规律并计算C 106= .8.计算:(1)(213-312+1445)÷(-116); (2)(79-56+718)×18-1.45×6+3.95×6.9.市场销售人员把某一天两种冰箱销售情况制成表格如下:种类售价/元盈利/% 甲种冰箱1 50025乙种冰箱 1 500 -25已知这两种冰箱各售出一台,根据以上信息,请你判断商家是盈利还是亏本,盈利,盈了多少?亏本,亏了多少?★10.下面是小明计算-20÷15÷15的解题过程,他的计算正确吗?如果不正确,请改正.-20÷15÷15=-20÷(15÷15)=-20÷1=-20.11.现有四个有理数-1,-3,4,4,将这四个数(每个数用且只用一次)进行加、减、乘、除四则运算,使其结果为24,请写出这样的一个算式.12.已知有理数a,b,c满足|a|a +|b|b+|c|c=1,求|abc|abc的值.创新应用★13.若定义一种新的运算为a*b=ab1-ab ,计算[(3*2)]*16.参考答案能力提升1.A2.C 根据算式的特点,要使计算出来的值最小,需使|-3□5|的值最大,故只有“×”号.3.D (-6)÷(13-12)=(-6)÷(26-36)=(-6)÷(-16)=(-6)×(-6)=36. 4.D5.709 原式=72×23×103=709.6.112 当a=-1,b=23,c=-20时,(a-b )÷c=[(-1)-23]÷(-20)=(-123)÷(-20)=53×120=112.7.210 由题意可知,C 106=10×9×8×7×6×51×2×3×4×5×6=210.8.解:(1)(213-312+1445)÷(-116)=(73-72+4945)×(-67)=73×(-67)−72×(-67)+4945×(-67) =-2+3-1415=1-1415=115. (2)(79-56+718)×18-1.45×6+3.95×6=14-15+7-8710+23710=6+15010=21.9.解:1500÷(1+25%)=1200(元), 1500÷(1-25%)=2000(元).1200+2000=3200(元),1500×2=3000(元). 3000-3200=-200(元). 所以亏了,亏了200元. 10.解:小明的计算不正确. 原式=-20×5×5=-500.11.解:本题答案不唯一,如:(4+4)×(-3)÷(-1)=8×(-3)×(-1)=24. 12.解:已知|a |a+|b |b+|c |c=1,则a ,b ,c 必为一负二正,所以|abc |abc=-abc abc=-1.创新应用13.解:因为a*b=ab1-ab ,所以[(3*2)]*16=3×21-3×2∗16=(-65)∗16=-65×161-(-65)×16=-151+15=-16.1.5 有理数的乘方《1.5.1 乘方》同步练习能力提升1.(-1)2 016的值是( ) A.1 B.-1C.2 016D.-2 0162.下列各式中,一定成立的是( ) A.(-3)2=32 B.(-3)3=33 C.-32=|-32| D.(-3)3=|(-3)3|3.28 cm 接近于( ) A.珠穆朗玛峰的高度 B.三层住宅楼的高度 C.一层住宅楼的高度D.一张纸的厚度4.现规定一种新的运算“*”,a*b=a b -1,如3*2=32-1=8,则(-12)*3等于( )A.-78 B.-118C.-212D.-325.把13×13×13×13×13写成乘方的形式为 ,其底数是 .6. 的平方是164, 的立方是-164.7.若x,y 互为倒数,则(xy)2 015= ;若x,y 互为相反数,则(x+y)2016= .★8.你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅用一根很粗的面条,把两头捏合在一起拉伸,再捏合、拉伸,反复多次,就能拉成许多细面条.如图所示:(1)经过第3次捏合后,可以拉出根细面条;(2)到第次捏合后可拉出32根细面条.9.计算:(1)-52+2×(-3)2-7÷(-13)2; (2)(-5)2×(-35)+32÷(-2)3×(-114).创新应用 ★10.为了求1+2+22+23+…+22 015的值,可令S=1+2+22+23+…+22 015,则2S=2+22+23+…+22 016,因此2S-S=22 016-1,所以1+2+22+23+…+22 015=22 016-1.仿照以上推理计算出1+9+92+93+…+92 016的值是( )A.92 016-1B.92 017-1C.92016-18D.92017-18★11.观察下列各组数:①-1,2,-4,8,-16,32,…;②0,3,-3,9,-15,33,…;③-2,4,-8,16,-32,64,….(1)第①组数是按什么规律排列的?(2)第②③组数分别与第①组数有什么关系?(3)取每组数的第8个数,计算这三个数的和.参考答案能力提升1.A2.A (-3)2为正,32也为正,即(-3)2=32,所以A 一定成立;(-3)3为负,33为正,所以B 不成立;-32为负,|-32|为正,所以C 不成立;(-3)3为负,|(-3)3|为正,所以D不成立.3.C 28cm=256cm=2.56m,所以接近于一层住宅楼的高度.4.B (-12)*3=(-12)3-1=-12×12×12-1=-18-1=-118.5.(13)513 6.±18 -147.1 0 若x,y 互为倒数,则xy=1,所以(xy)2015=12015=1;若x,y 互为相反数,则x+y=0,所以(x+y)2016=02016=0.8.(1)8 (2)5 经过分析,设捏合次数为n,则可拉出的细面条根数为2n .9.解:(1)-70;(2)-10.创新应用10.D 令S=1+9+92+93+…+92016,则9S=9+92+93+…+92017,所以9S-S=92017-1,即S=92017-18.11.解:(1)后面一个数与前面一个数的比值为-2.(2)对比①②③三组中对应位置的数,第②组数比第①组数大1,第③组数是第①组数的2倍.(3)128+129+256=513.《1.5.2 科学记数法》同步练习能力提升1.为了响应国家“发展低碳经济、走进低碳生活”的号召,到目前为止,某市共有60 000户家庭建立了“低碳节能减排家庭档案”,则60 000这个数用科学记数法表示为( )A.60×104B.6×105C.6×104D.0.6×1062.用科学记数法表示870 000=m×10n ,则m,n 的值分别是( )A.m=87,n=4B.m=8.7,n=4C.m=87,n=5D.m=8.7,n=5。

新教材高一练习册答案

新教材高一练习册答案本练习册旨在帮助高一学生巩固新教材的知识点，通过各种类型的习题练习，提高学生的理解和应用能力。

以下是部分练习题及其答案，供学生参考。

一、选择题1. 根据牛顿第二定律，物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。

如果一个物体的质量加倍，而作用力减半，那么物体的加速度将：A. 增加一倍B. 保持不变C. 减少一半D. 减少四倍答案：B2. 化学中，元素周期表的排列顺序是根据：A. 原子的电子数B. 原子的中子数C. 原子的质子数D. 原子的相对原子质量答案：C二、填空题1. 根据欧姆定律，电阻 \( R \)、电流 \( I \) 和电压 \( V \) 之间的关系可以表示为 \( V = I \times R \)。

如果电流 \( I = 2 \) 安培，电阻 \( R = 5 \) 欧姆，那么电压 \( V \) 应为 ______ 安培。

答案：102. 光的三原色是 ______ 、 ______ 和 ______ 。

答案：红、绿、蓝三、简答题1. 请简述达尔文的自然选择理论。

答案：达尔文的自然选择理论认为，在生物种群中，个体之间存在遗传变异。

这些变异如果有利于生存和繁殖，那么具有这些变异的个体就更有可能生存下来并传递其基因给后代。

随着时间的推移，这些有利变异会在种群中逐渐积累，导致物种的进化。

2. 描述一下什么是化学反应的活化能。

答案：活化能是指化学反应发生所需的最低能量阈值。

只有当反应物分子具有足够的能量超过这个阈值时，反应才能进行。

活化能的大小影响着反应速率，活化能越高，反应速率通常越慢。

四、计算题1. 一个物体从静止开始，以恒定加速度 \( a = 4 \) 米/秒²下落。

求物体在第3秒末的速度。

答案：根据公式 \( v = u + at \)，其中 \( u \) 是初始速度（0米/秒），\( a \) 是加速度（4米/秒²），\( t \) 是时间（3秒）。

小学语文课本练习大致分这几种类型

小学语文课本练习大致分这几种类型：一、是积累性练习。

课本通常情况安排了有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

还有摘抄好词佳句、格言警句、体会带点词语的作用。

这样的练习题对学生积累和巩固字词方面的基础知识很有帮助。

如《猫》一课练习题，《孔子拜师》名言积累，语言要注重积累，厚积才能薄发。

积累性练习有利于学生形成良好的语言习惯，有利于学生语文素养的提高。

二、是理解性练习。

理解性练习包括对课文的整体感知，对作者思想感情的领会把握，对重点语段的分析概括，对精彩语言的揣摩领悟等。

如你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。

3 题读下面这段话，说说共有几句？每句话是什么意思？句与句是怎样联系起来的？这样的习题对学生理解和欣赏课文有很大的帮助。

三、是拓展性练习。

在小学语文课本中，拓展性练习很多，这些题是在了解文章的主要内容的基础上进行在加工和升华或者进行续编创造。

比如《搭石》一课中的小练笔，作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。

我也想写一写平凡事物中的“美”。

拓展性练习是教材练习设计的亮点之一，第拓展性练习具有开放性的特点，可以有效地培养学生的发散思维。

四、是实践性练习。

突出学生的语文实践活动，是新课标实验教材的一个显著特点。

与这一特点相适应，在练习的设置上增大了与课文内容相关的课外语文实践活动。

如《飞向蓝天的恐龙》一课后的练习：“再找一些关于恐龙的资料读一读。

”与拓展性练习不同的是，实践性练习一般由学生在课1.小学语文课堂练习的方法与案例分析（前置性练习设计）；2. 小学语文课堂练习的方法与案例分析（过程性练习设计）；3. 小学语文课堂练习的方法与案例分析（检测性练习设计）；4. 小学语文课堂练习的方法与案例分析（发展性练习设计）；5. 新课程小学语文考试评价与课堂练习设计的研讨。

小学音乐教材教法练习题及答案

小学音乐教材教法练习题及答案练题一：音乐符号识别请根据以下音乐符号，选择正确的答案。

1. 这个符号表示什么意思？a) 音符b) 节奏点c) 休止符d) 谱号2. 下面哪个符号代表四分之一音符？a) ♩b) ♪c) ♫d) ♬3. 以下符号中，表示休止的是哪一个？a) ♩b) ♪c) ♫d) ♭4. 下面哪个符号代表降音？a) ♩b) ♪c) ♫d) ♭答案：1. c) 休止符2. a) ♩3. a) ♩4. d) ♭练题二：音符顺序请按照给定的音符顺序，填写下面的空格。

1. 高音徽记在乐谱上出现的顺序是：（由高到低）空格1. ____空格2. ____空格3. ____2. 低音谱号上的四线谱代表了哪四个音？空格1. ____空格2. ____空格3. ____空格4. ____答案：1. 空格1. G空格2. F空格3. E2. 空格1. E空格2. G空格3. B空格4. D练题三：音乐节奏按照给定的节奏，填写下面的空格。

1. 单音符持续的时值分别是：二分音符： ____四分音符： ____八分音符： ____2. 请根据给定的拍号，填写每小节的拍数。

2/4拍号： ____3/4拍号： ____4/4拍号： ____答案：1. 二分音符： 2拍四分音符： 1拍八分音符：半拍2. 2/4拍号： 2拍3/4拍号： 3拍4/4拍号： 4拍以上是小学音乐教材教法练习题及答案。

希望对您有帮助！。

2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习2练习二》教学课件

（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？
14＋10＝24（枚）
答：动物邮票和建筑邮票共有24枚。
3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。
种类风景人物动物建筑
枚数 31
22
14
10
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
人物邮票和动物邮票共有多少枚？
22＋14＝36（枚）
（答案不唯一）
买一架玩具飞机和一艘玩具轮船，一共要用多少钱？
23＋30＝53（元）
答：一共要用53元。（答案不唯一）
义务教育（2024年）人教版二年级数学上册
教材课后练习答案（PPT讲解版）教学课件
义务教育人教版二年级上册
2 100以内的加法和减法（二）
练习二
1.
86 ＋3
89
52 ＋4 6
98
4 ＋5 4
58
17 ＋7 1
88
29 ＋4 0
69
2.计算。 30＋20＝50 50＋26＝76 92＋4＝96 61＋25＝ 86 37＋32＝69 3＋45＝48 13＋72＝85 44＋53＝ 97
3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。
种类风景人物动物建筑
枚数 31
22
14
10
（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？
31＋22＝53（枚）答：风景邮票和人物邮票共有53枚。
3.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。
种类风景人物动物建筑
枚数 31
22
14
10
23元
14元
27元 30元
（1）买一辆玩具汽车和一列玩具火车，一共多少钱？

人教版数学六年级下册教材【练习一】

第1 单元
负数
练习一
练习一
1.月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作＋126℃, 夜间的平均温度为零下150℃，记作－150 ℃。
2.
4：00 伦敦
5：00 巴黎
12： 00 北京
13： 00 东京
14： 00 悉尼
与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时；巴
黎时间万7小时，即为-7时，以北京时间为准，表示
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢晶的。它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！

小学语文教材教法练习题及答案

小学语文教材教法练习题及答案1. 课堂教学练题1.1 识字练1. 请写出下列汉字的拼音：天、地、人、月、水。

2. 请给下列词语选择正确的意思：- 风：(a)吹动空气的自然现象 (b)大风咆哮- 云：(a)天空中的白色气体 (b)忧虑、苦恼- 雨：(a)使大地湿润的水滴 (b)雨水1.2 语文知识练1. 下列哪个句子是正确的？- (a)小明哥哥是医生。

(b)小明哥哥是医生？2. 请把下面的句子改正成正确的语序：是老师我。

3. 请写出下列句子的反义词：高兴、快乐、大。

2. 作业练题2.1 阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。

小明每天晚上都要读书，他非常喜欢读故事书。

他认为读书可以帮助他学到很多知识，而且还能开阔他的眼界。

小明的爸爸也很赞同他读书，爸爸认为读书是一件非常好的事情。

问题：- 小明为什么喜欢读书？- 爸爸对小明读书的看法是什么？2.2 写作练请以“我的家庭”为题，写一篇80字以上的作文，介绍你的家人和你们之间的关系。

3. 参考答案3.1 课堂教学练题答案1. 天(tiān)、地(dì)、人(rén)、月(yuè)、水(shuǐ)。

2. 风：(a)吹动空气的自然现象；云：(a)天空中的白色气体；雨：(a)使大地湿润的水滴。

3.2 语文知识练题答案1. (a)小明哥哥是医生。

2. 我是老师。

3. 高兴-难过、快乐-悲伤、大-小。

3.3 作业练题答案2.1 阅读理解答案：- 小明喜欢读书是因为可以学到知识，并且开阔眼界。

- 爸爸赞同小明读书，认为这是一件非常好的事情。

2.2 写作练答案：(作文内容应根据个人情况填写)> 注意：以上答案仅供参考，具体情况可能会有所差异，请以实际教材和指导老师的要求为准。

2024沪教版新教材7年级地理练习册答案与解析

沪教版新教材《地理练习部分》参考答案与解析七年级上册来源：中华地图学社七年级《地理》教学参考资料第一单元屹立东方的伟大中国第一节幅员辽阔的疆域一、填图题1.(1)亚洲太平洋(2)绘图略。

陆上邻国(按逆时针方向):俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、印度、缅甸(3)绘图略。

(从北到南)鸭绿江口北仑河口海上邻国(从北到南):日本、韩国、菲律宾、印度尼西亚2.(1)最北端:黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上北纬53°最东端:黑龙江省抚远县黑龙江与乌苏里江主航道线的相交处东经135°最西端:新疆维吾尔自治区乌恰县西侧的帕米尔高原东经73°最南端:海南省三沙市的曾母暗沙北纬4°50 60【解析】本题旨在通过简单计算让学生感知我国在经度、纬度上跨度大、地域辽阔。

通过前面的填图和数据可进一步计算我国南北方向的纬度差为北纬53度减4度,约为50度;我国东西方向的经度差为东经135度减73度,约为60度。

(2)~(3)填图略。

3.(从上到下)专属经济区毗连区领海【解析】本题旨在通过读图填图强化学生对海洋政治地理空间划分的了解。

学生通过对照课本第11页图1-7“海洋权益示意”图,便可完成相对应的海洋区域名称的填写,教师可以适当拓展解释不同区域空间相对应的海洋权益知识。

二、实践活动题1.【解析】本题旨在通过实践操作,让学生借助地理信息技术进一步了解祖国的辽阔疆域,感受家乡与远方城市之间的地理距离,并增进对祖国大好河山的热爱之情。

在步骤1中,学生需要打开一款电子地图软件,在搜索栏内依次输入曾经去过或打算前往的两个远离家乡的城市名称。

这一步骤要求学生具备基本的电子地图使用能力,通过在“我国行政区划”图上标注这些城市的位置和名称,学生可以更直观地了解这些城市在国家版图上的分布。

在步骤2中,学生利用电子地图的“测距”功能估算家乡到这几个城市的直线距离。

这一步骤能够帮助学生提高地理信息技术应用能力,并直观了解家乡与这些城市之间的地理距离,从而更深刻地感受到祖国的广阔无垠。

小学教材全练

小学教材全练小学是人生中一个非常重要的阶段，是孩子们接触到的第一个义务教育阶段。

在小学阶段，学习的内容较为丰富，包括语文、数学、英语、科学、社会等各个学科。

小学教材是孩子们的主要学习资料，全面掌握教材内容对孩子们的学习非常重要。

下面我们将对小学教材进行全面练习。

一、语文教材练习语文是小学生的主科，学习好语文对以后的学习非常有帮助。

我们可以通过以下几个方面来练习语文教材：1.日常阅读：孩子们可以每天花一定的时间阅读一些寓言故事、课外书籍、报纸杂志等来提升阅读能力。

2.写作练习：孩子们可以通过写日记、作文等来提高写作能力，同时也可以锻炼思维能力。

3.课文朗读：孩子们可以经常朗读课本中的课文来提高口语水平。

二、数学教材练习数学是非常重要的一门学科，也是小学生必修的一门科目。

我们可以通过以下几个方面来练习数学教材：1.基本技能练习：孩子们可以通过习题册或测试卷来练习加减乘除、分数、小数等基本技能。

2.实际操作练习：孩子们可以通过家务劳动或其他日常生活中的事情来练习数学运算，如购物、做饭等。

3.盲点重视：孩子们可以根据自己的习题情况，注重自己的薄弱环节，进行深入练习。

三、英语教材练习英语是通用语言，是孩子们应该全面学好的基本能力。

我们可以通过以下几个方面来练习英语教材：1.口语训练：孩子们可以通过模仿录音机中的英语磁带、跟读并模仿英语电影等方法进行口语练习，提高英语口语水平。

2.基础语音练习：孩子们可以通过对英语发音进行基础训练，如发音、语调、重音等，为以后的英语学习打下基础。

3.听力和阅读训练：孩子们可以通过英语听力、阅读练习来提高英语听力、阅读能力。

四、科学教材练习科学是小学生的知识宝库，对日常生活的理解非常重要。

我们可以通过以下几个方面来练习科学教材：1.实验操作训练：孩子们可以通过实验台上的实验来体验科学的奥妙。

2.科普知识学习：孩子们可以通过学习一些科普知识来了解日常生活中的科学问题，如健康饮食、自然现象等。

2024年新人教版二年级数学上册《教材课本练习1练习一》教学课件

（答案不唯一）
（1）数学书长 26 米。（厘米）（2）灯管长 50 厘米。（ √ ）（3）房间高 3 厘米。（米）（4）字典厚 6 米。（厘米）（5）大树高 8 米。（ √ ）（6）教室长 10厘米。（米）
9.圈出合适的答案。
要测量的量估计测量
你的鞋长
比10厘米长短
比10厘米长短
教室门宽
比1米宽窄
比1米宽窄
你两臂平伸的长度
比1米长短
比1米长短
10.哪些测量的结果对？在（）里画“√”。
长5厘米
（）
长4厘米
）厘米才能吃到小鱼。
请你提出一个数学问题并解答。小蚂蚁要爬多少厘米才能吃到苹果？答：小蚂蚁要爬7厘米才能吃到苹果。
比1米短
5.照样子量一量，填一填。
约（ 2 ）米
（ 1 ）米（ 20 ）厘米
（根据实际情况填写）
6.先估计，再用尺子量。
3
2
2 2 2 2
4
3
2
量长方形和正方形，你发现了什么？
发现：长方形对边相等，正方形四条边长度相等。
7.看看哪条线段长，再量一量。
2厘米
2厘米
答：线段①和线段②同样长。
8.下面的长度单位对吗？把不对的改正在（）里。
手掌宽约（ 8 ）厘米
一拃长约（ 14 ）厘米
一步长约（35）厘米
（根据实际情况填写）
3.量一量，填一填。（1）大约（ 5 ）支铅笔连起来长1米。（2）大约（ 4 ）根筷子连起来长1米。
（答案合理即可）
4.选择合适的答案，在里画“√”。
比1米长 √
比1米短
比1米高

教材练习题的理论意义

教材练习题的理论意义练习题在教育领域扮演着重要的角色。

它们是教材内容的延伸和巩固，能够帮助学生巩固知识，提高解题能力，并培养良好的学习习惯。

然而，教材练习题的理论意义远远不止于此，它们还与教育的本质和目标息息相关。

首先，教材练习题能够帮助学生深化对知识的理解。

在学习过程中，学生通过练习题的实际操作，将抽象的概念转化为具体的问题，促使他们去思考和理解。

练习题不仅仅是机械的记忆，更是对知识的实际运用，有助于学生提高对知识的理解深度，从而形成系统的知识结构。

其次，教材练习题对于学生的自主学习和探究能力的培养起到了重要作用。

练习题不同于教材中的例题，它们常常需要学生进行独立思考和解决问题。

通过自主的练习和探究，学生不仅仅是被动接受知识，而是积极主动地进行思考和独立解决问题。

这样的学习方式能够培养学生的问题解决能力、创新思维和批判性思维，使他们成为具有独立思考和自主学习能力的终身学习者。

此外，教材练习题还能帮助学生培养解决问题的能力和思维能力。

在实际的应用中，解决问题常常需要学生灵活运用所学知识，并从中找到解决问题的方法和策略。

教材练习题提供了大量的问题情境，使学生能够在解决问题的过程中培养逻辑思维、推理能力和创造性思维。

通过不断解决练习题，学生能够培养他们的问题解决能力，并从中获得成就感和学习的动力。

此外，教材练习题还能够帮助教师评估学生的学习情况和教学效果。

通过对学生完成练习题的表现进行分析和评价，教师能够了解学生的掌握情况、困难和问题所在，从而有针对性地进行教学。

练习题的评估结果能够帮助教师及时发现学生的学习困难和问题，提供有效的教学指导，使教学更加精确和高效。

总之，教材练习题不仅仅是对知识的巩固和应用，它们背后蕴含着教育的本质和目标。

通过对练习题的学习和实践，学生能够深化对知识的理解，培养自主学习和探究能力，锻炼解决问题的能力和思维能力。

教师在教学中也能通过练习题进行评估，提供更好的教学指导。

因此，教材练习题在教育中具有重要的理论意义和实践价值，对学生和教师来说都至关重要。

一年级数学教材全解练习题

一年级数学教材全解练习题尊敬的一年级数学教师和学生们：为了帮助大家更好地掌握一年级数学教材内容，提高数学学习能力，我准备了一套全解的一年级数学教材练习题，以供大家练习和参考。

以下是全解练习题的具体内容：练习题一：数的认识与数的排列组合1. 数数练习：统计班级里有多少学生。

2. 数字的认识：用手指和计数棒分别表示数字1-10。

3. 数字的排列组合：利用数字0-9，列出所有由两个数字组成的数。

练习题二：加法与减法1. 加一练习：计算1+1=？2. 减一练习：计算2-1=？3. 混合运算：计算2+3-1=？练习题三：形状与图形1. 辨认形状：给出不同形状的图片，让学生说出形状的名称。

2. 图形拼图：利用卡片组成不同的图案。

练习题四：时间与顺序1. 时间认识：认识钟表上的时针与分针，并说出不同时间。

2. 时间排序：给出一组时间，并按照从早到晚的顺序进行排序。

练习题五：长度与重量1. 长度测量：使用尺子测量不同物体的长度。

2. 重量比较：称重比较不同物品的重量。

练习题六：数据分析1. 数据图表：给出柱状图或折线图，并根据图表回答相应的问题。

2. 数据分类：将一组物品按照形状、颜色等特征进行分类。

练习题七：空间与方向1. 方向认识：认识前、后、左、右等基本方向词汇。

2. 图形说明：根据给出的图形说明，找到正确的图形。

以上是一年级数学教材全解练习题的内容。

通过这些练习题，学生们可以巩固课堂上的所学内容，提高数学思维和解题能力。

老师们可以将这些题目作为课堂练习或作业布置给学生，让每个学生都能得到充分的练习和巩固，提高学习效果。

希望这套全解练习题能够对一年级学生的数学学习有所帮助，同时也希望大家能够享受数学学习的过程，充分发挥自己的潜力。

祝愿大家在数学学习中取得优异的成绩！谢谢！。

人教版二上数学练习六

8. [教材P34 练习六第8题]
孵（fū）小孵小鸡比小鸭需要28天。鸭少用7天。
（1）孵小鸡需要多少天？ 28-7＝21（天）
答：孵小鸡需要21天。
8. [教材P34 练习六第8题]
孵（fū）小孵小鸡比小鸭需要28天。鸭少用7天。
（2）孵小鹅比孵小鸡多用9 天，孵小鹅要用多少天？
还要做10 朵红花。
一共要做多少朵红花？如果再做40朵黄花，黄花和红花一共要做多少朵？
35＋40＝75（朵）答：黄花和红花一共要做75朵。
3. [教材P33 练习六第3题]
48+6-29=25 40+23+12= 75
48 +6
54 - 29
25
40 23 + 12 75
59-（34-14）= 39
一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚（yòu）子，橘子和柚子一共收了多少箱？
47＋43＝90（箱）答：橘子和柚子一共收了90箱。
7.在○里填上“＞”“＜”或“=”。[教材P34 练习六第7题]
43+5○＜ 50
41+37○＞ 75
90○= 19+71
73-25○＞ 45 79○= 95-16
89-33○＜ 59
R·二年级上册
练习六
1. [教材P33 练习六第1题] 育才小学一共有多少名教师？蓝天小学有45名教师，比育才小学少多少名？
21＋38＝59（名）口答：育才小学一共有59名教师。
1. [教材P33 练习六第1题] 育才小学一共有多少名教师？蓝天小学有45名教师，比育才小学少多少名？
二（2）班有36幅。
27＋36＝63（幅）答：两个班一共有63幅画。