班级文化建设论文
小学班级文化建设论文
小学班级文化建设论文
为社会群体的班集体，它的所有成员或局部成员所共有的信息、价值观、态度、构成班集体文化。它的形态包括以教室环境为主要内容的班集体的物质文化，以班级组织与规章制度为内容的班集体的制度文化和以班风、学风为主要内容的班集体精神文化。班集体文化建设作为一个新的德育模式，表达了以文化特色为核心，以信息的刺激、榜样的影响，知识的传递、艺术的陶冶、心灵的启迪为方式的精神力量作用于学生思想的重要性。作为组织者、教育者、指导者的班主任，对全班学生健康和谐的发展负直接责任，是少年儿童健康成长的引路人。所以，我们在班集体建设中，应该把班集体的文化建设作为重要的工作，让班集体的文化建设促动学生的心弦，让班集体的文化深入学生心田。
一、积极营造幽雅的环境文化
优美的班级环境，合理的教学设施具有“桃李不言”的作用，能够使学
生产生“蓝天更蓝，天地更宽”之感，从而在不知不觉中自不过然地受到熏陶感染，并对他们的心理能够产生深刻的影响。
1、布置特色化教室，创设特色文化气氛。
每一学期的刚开学，我们就从美化环境布置入手，根据创建中队特色的需要，在墙上布置一些名言警句。我们中队创建的是体育特色班，为此，我们用的是“拼搏”、“奋进”、“珍惜时间”等激励语，教育学生，要像运动员一样，努力拼搏，在人生的道路上持续奋进，现在抓紧分秒时间努力学习，以最正确的表现争做合格小学毕业生。为了检测学生的行动，又分别设置了“同一起跑线”、“成功！你，我，他”的竞赛展示栏。在教室的门上张贴着班训牌，上面是全班同学讨论制定的“团结、勤奋、创新”的班风。让学生进教室就能看见，时时提醒学生自己的努力目标。同时对教室里的各种设施的摆放提出了明确的要求：课桌桌椅的排列既要左右对称，又要前后等距；讲台上的教具、学生的作业本、学具等要摆放整齐；教室后的盆花左右各三盆，高低错落有致，“队角”上簿册的挂置距离相等；包括扫帚、小黑板、图书角的图书等都要摆放有序。教室里整齐、美观的布局，不但给学生赏心悦目之感，还能对同学们在课堂上保持饱满的情绪，严守课堂秩序产生积极的影响。
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
浅谈班级文化建设中存在的问题及改进措施
班级文化是指在一个班级内部形成的一种特定的文化氛围和行为规范，它对于班级的凝聚力和发展具有重要的作用。班级文化建设中常常会出现一些问题，如同质化、权力过于集中、缺乏沟通和参与等，这些问题不利于班级文化的繁荣发展。下面我将从这几个方面进行浅谈，并提出相应的改进措施。
同质化是一个比较普遍存在的问题。同质化指的是班级内部的行为规范和思维方式趋于一致，缺乏多样性和创新性。同质化的存在会导致班级成员之间缺少互补性，无法形成有活力的班级文化。要改善同质化问题，首先需要班级教师在管理中重视多样性的培养。可以鼓励学生多参加社团活动，提供多样化的课外辅导，给予学生展示自己特长和兴趣的机会，以激发学生的创造力和探索精神。班级教师还可以引导学生主动了解和了解来自不同文化背景、不同学科的知识，并以小组活动等形式鼓励学生相互交流、学习和互相尊重。
权力过于集中是班级文化建设中另一个常见的问题。在一些班级中，班长或其他学生会干部的权力过于集中，导致班级其他成员的参与度较低，班级文化的形成和发展受到限制。为了解决这个问题，班级教师可以通过建立班委会、班级论坛等机制，提高学生的参与度和决策权。可以让学生们一起制定班级的行为规范和学习计划，在班级活动中给予学生更多的自主选择权。班级教师还可以利用班级会议和班会等形式，让学生们能够充分发表自己的意见和建议，促进学生们的共同参与和贡献。
缺乏沟通和参与也是一个常见的问题。在班级中，有时会出现学生与学生、学生与老师之间沟通不畅、信息传递不及时的情况，导致班级文化的传承和发展受到阻碍。要解决这个问题，班级管理者和班级教师应该积极与学生保持沟通和联系。一方面，可以组织班级活动和班级建设项目，通过实际行动增加学生与学生之间的交流。班级教师应当建立良好的师生关系，鼓励学生们主动与自己交流，了解学生的需求和问题，并给予他们适当的帮助和指导。
论文：浅谈班级文化建设
浅谈班级文化建设
论文关键词：班级文化建设
众所周知,一个企业有企业文化,一个学校有校园文化.班级作为教育学生的最前沿阵地,更应该有班级文化.
班级文化建设既是一种文化氛围的创建,又是对被教育者心灵的塑造.因此,班级文化建设应以提高班级生活质量〔身心愉悦,内心充实,具有成就感〕、幸福指数为出发点,全员参与,分工协作,共创共享,高举##、平等、以人为本的大旗,提倡学生自律、自治,有成本意识、效率意识、经营意识,在有序、务实、高效、和谐、创新上做文章.在班级管理中,我主要从以下几个方面进行尝试：
一、充分利用励志语,唱响班级文化主旋律.
几年来通过教育实践,我认为充分利用"励志语〞既可以融洽师生关系,陶冶学生情操,又可以激发学生学习热情、增强学生自信心和感恩意识.
所谓"励志语〞,我觉得没必要界定确切的含义,只要是积极向上、温暖健康的言辞均可以称得上是"励志语〞,用积极的语言催人上进,用温暖的话语暖人心脾.师生生活在洋溢着"励志语〞的环境中,耳濡目染,心态便会变得积极,从而远离假恶丑,走向真善美.
〔一〕、教室励志语.让教室的每一面墙壁都开中说话,每一件物品都发挥积极的教育作用,教学论文不仅为学生创设温馨和谐的学习场所,而且让教室成为学生心灵的港湾.
1、班规.国有国法,家有家规.学生拟定出班规,时时提醒自己,
规X自己的言行.如"班级守则〞：勤奋守纪,努力争先；朴素大方,文明节俭；礼貌待人,团结友善；积极思考,踊跃发言；静净敬竟,事事心关.
2、课桌文化.课桌是学生们自由发挥的小天地,他们喜欢在上面X贴明星照片或卡通图片,但有时也X贴一些不够积极的健康的内容,比如书写一些很消极的言论或歌词.只要正确引导,规X书写和X贴的内容,课桌文化同样可以起到积极的教育作用.如个人奋斗卡：必填项目：##、我的大学、超越目标〔班内班外〕、奋斗格言选填项目：惜时警句、我的优点、我的缺点 X贴相片：个人帅照、父母靓影或温馨全家福.
浅谈如何加强班级文化建设
浅谈如何加强班级文化建设
班集体是学生在校学习的主要场所，是教师教书育人的主要阵地,也是学生道德品德养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体.班级文化建设作为加强班级管理，营造班级氛围,发挥班级功能，提升班级形象的重要内容,在学校管理、班主任
工作、学生培养等方面起着至关重要的作用。通过班风建设以及各类班级文化活动的开展，有助于营造良好的学习环境,形成良好的学习氛围,促进学生的健康发展。
在新课程改革的大背景下,加强班级文化建设必须紧紧围绕育人的总体目标、紧扣学生发展的实际需要,着力在“新"、“特"、“实"上下功夫。
一、班级文化建设要敢于创新，富有“新”意
班级文化建设要根据时代发展要求，坚持素质教育方向，努力通过赋予新内容，创设新载体，使学生的学习成长环境与新课程改革要求相承接，与学校整体育人环境要求相一致,与学生成长发展需求相吻合。赋予班级文化建设新内容,要着力在深化建设内涵上下功夫。
1、是加强团队精神培育,营造和谐共进的班级氛围.班级是一个整体，无论是实现班级整体环境的优化，还是提升学生的社会适应能力，都必须把突出团队精神培育放在突出位置。
2、是注重学生人格培养，体现富有底蕴的人文气息。现代社会要求公民具备良好的人文素养，而学校则是培养学生人文精神的主阵地。因此，注重学生人文素养的提高和健全人格的形成理应成为班级文化建设的重要内容。学生是班级文化建设的参与者、推动者和受益者,教师则要履行好教育职责,充分发挥学生主体作用，引导学生牢固树立诚信意识,创新意识，人文意识，着力提高文化修养和人文素养，让文明、高雅成为学生的自觉追求，使人文气息成为班级文化建设的亮丽底色。
建设和谐班级文化 促进学生健康成长-德育论文
建设和谐班级文化促进学生健康成长-德育论文
建设和谐班级文化促进学生健康成长
【摘要】班级文化对学生具有潜移默化教育功能，关系到学生的未来，它利于班集体的形成和发展。本文从班级显性文化建设、班级隐性文化建设、班级精神文化建设三个层面探讨班级文化建设的必要性和工作开展的思路，以促进学生进一步提升审美情趣，学会与他人和谐相处，提高自律、自强意识，保持积极进取的良好精神状态，健康快乐地成长。
【关键词】班级文化建设和谐促进成长
班级是学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础。班级文化指一个班集体里形成的独特的能够为全体班级成员认可和公共遵守的价值观、思想作风、行为准则和共有集体舆论、学习风气的总和。和谐的班级应当是充满温馨、人性化、积极向上，有着浓厚学习氛围的班级，我们可以通过班级文化建设构建和谐的班级。主要从以下几个方面入手。
一、班级显性文化建设
（一）构建优雅的班级环境
班级文化是一个班级的灵魂，是区别于其他班级的核心元素。班级文化首先是一种显性文化，它看得见，摸得到。通过布设优雅的班级教室环境，体现出全班师生的共同思想、
共同情感、共同的审美观，在潜移默化中，影响同学的思想。教室墙壁上的名言警句，板报的选材和编排，学生课桌椅的摆放、讲台的布置，展示学生书画艺术的艺术长廊，激发学生探索未知世界的科普长廊，悬挂在教室前面的班规、标语，卫生工具的摆放、垃圾的处理等均有讲究。在设计中应该突出高雅的情趣，突出学生的创意，特别是要力争把学生现有的审美水平提升一个层次，为同学们的学习、生活创造良好的积极的氛围。
班级文化建设演讲稿范文(5篇)
班级文化建设演讲稿范文（5
篇）
班级文化建设演讲稿篇1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使人与环境保持和谐一致，使人在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试，班级特色文化活动是以学生自主、合作、探究的学习方式开展的，创建班级特色文化赋予新课程新的活力。
我们的班级文化设计理念注重了以下三点：一、关注细节，张扬个性。二、培养习惯，陶冶情操。三、引进竞争，百花齐放。走进我们三三班，“入校即静，如班即学”首先映入眼帘，我以这八个大字作为我们班的班训要求孩子做到走进校园保持安静，走进教室立即学习，让他们充分认识作为学生首先应该做到什么。四面我分别设计了以省情礼仪为主题的版面，首先是省，顾名思义是反省的意思。“见贤思齐”是孔子的名言，出自《论语》，原句是“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”，是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上。内涵，谦让，宽容，厚道让我们可以从日常生活的一些小事中去发现。像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏实地求学是否认真上进等。如果可以做的到，那就要继续保持，如果做不到
的话，就要虚心的请教别人。吸收别人的长处，改进自己的缺点互相帮助、互相爱护基础上的。
它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自反省。教育孩子们能互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重。在日常生活中，要热心助人、热爱劳动、谦虚谨慎要与周围的同学和睦相处。
班级文化建设的意义和目标
班级文化建设的意义和目标
班级文化建设的意义和目标
随着科技的快速发展和社会的进步，人们越来越注重社会软实力的提升。而班级作为学校教学和管理的基础单位之一，班级文化建设也变得越来越重要。班级文化建设是指在校园中，通过特定的方式和手段，对学生进行思想品德、知识技能和体育兴趣等多方面的培养，促进学生身心健康，提高学生综合素质，使班级具有一定的文化内涵和特色。到2023年，班级文化建设已成为学校教学和管理的重要环节，有着重要的意义和目标。
关于班级文化建设的意义，有以下几点：
一、培养学生的社会责任感和道德修养。通过班级文化建设，让学生感受到团结合作、互相关爱的班级精神，从而增强学生的社会责任感和道德修养，使学生能够更好地适应社会。
二、增进师生之间的沟通和理解。班级文化建设可以促使班主任和学生之间形成更加密切的关系，让师生之间的互动更加流畅，增进了师生之间的沟通和理解，营造了和谐的班级氛围。
三、提高班级整体素质和文化内涵。班级文化建设强调班级所有成员的知识技能、思想素质、文化品位和身体素质等多方面的培养，整体提高班级的素质和文化内涵，在提高教学质量和学校声誉的同时，也为学生的个人发展打下坚实的基础。
四、激发学生的学习兴趣和参与意愿。通过班级文化活动的组织和开展，使学生在轻松愉快的氛围中了解和感受不同文化，充实自己
的知识储备，同时也能激发学生的学习兴趣和参与意愿，增强学生的学习动力和主动性。
关于班级文化建设的目标，有以下几点：
一、树立班级特色和文化形象。班级文化建设应该以学生和班主任的个性和爱好为基础，打造出符合班级特色和文化形象的活动和氛围，让班级文化真正具有内涵和吸引力。
班级文化建设作文
班级文化建设作文
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家收集的班级文化建设作文，欢迎阅读与收藏。
班级文化建设作文1
这一天，我开始仰望星空，发现，心并不远，梦并不远，只要踮起脚尖。
——题记古往今来，人们都在编织着梦想与希冀。如果说梦想是天边的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。今天，老师带来了一个消息，“几天后，要评比班级文化建设，我们一定要评上奖”这个消息让我大吃一惊，时间这么紧，怎么完成。放学后，我们开始了分工，也开始了忙忙碌碌的准备和时间，我和几位同学分到的是左侧墙壁，我负责贴，下面的同学负责指挥和剪裁。我接过一张画，在墙壁上做比较，“是不是贴这儿啊”“呀，歪了歪了”经过下面的同学指挥，我终于贴好了一张，一转头，看，对面的同学已经贴好了好几张了啊！于是，我手忙脚乱地又贴上了几张，下来一看，哇，怎么都是歪的啊，和我一起负责的同学开始鼓励我?“你不要求速度嘛，贴好来就行了啊”刚刚的时间又浪费了，我只好耐着性子把画一张张重新贴好，时间一滴一滴的过去了，最后，终于贴好来了啊，我擦了擦额上的汗珠，可以松一口气了，一看时间，哇，这么晚啦，惨了，回家又要被骂了。第二天，老师过来一看，皱了一下眉头，说：“太单调了，再加点装饰就好了。”放学后，我们只好又留下来了，怎么装饰呢，这可难倒了我们，后来，我左思右想的，终于想到了一个办法，当我说完这个方法时，同学们都拍手叫好，有位同学说：“看你平时笨手笨脚的，没想到脑子还挺灵的。”于是，我们开始了行动。终于到了评比的时间了，评比老师前脚一踏入教室门，我的眼睛就紧张地随着老师的移动而移动，终于，我发现评比老师露出了一个满意的笑容时，我知道，我们班赢
2024班级文化建设方案范文（二篇）
2024班级文化建设方案范文
____班级文化建设方案
一、背景分析
班级文化是学生自我教育和自我管理的重要组成部分。对于一个班级来说，文化建设是培养学生积极向上、团结友爱、自律自立的基础，是推动班级发展的支撑。当前，我们所在的____班级需要进行文化建设，以提升整体素质和凝聚力，为班级的未来发展奠定坚实的基础。
二、目标设定
1. 培养高尚文化，创建积极向上、向善向好的班级精神氛围。
2. 增强班级凝聚力，加强同学之间的互动交流，形成良好的班集体氛围。
3. 提升学生综合素质，倡导自主学习，积极参与社团活动。
4. 培养积极向上的班干部，推动班级管理与服务工作。
5. 技能培训，提供学生的实践机会，培养创新创业能力。
三、具体方案
1. 建立班级规章制度
制定班级章程，明确班级的基本准则、目标、权责。班干部起带头作用，全体同学遵守并执行。同时，成立班委会，监督管理班级事务，形成良好的班级管理机制。
2. 周期性班级活动
举办主题班会，如班级文化展、班庆活动等，以增加班级凝聚力，学习班级文化。每学期定期召开一次班会，交流班级学习心得，解决问题，达到班级共同成长的目标。
3. 成立班级社团
成立多样化的班级社团，如艺术团、体育团、科技团等，开展各种形式的技能培训班，提供学生实践机会和提升能力的平台。
4. 推行自主学习
引导同学们建立自主学习的意识，提供学习资源，组织学习小组，培养学生自主学习的能力。鼓励同学们积极参加学科竞赛，提升学习水平。
5. 建立班级志愿者团队
组织班级志愿者团队，每个同学至少参与一次志愿者活动，增强同学们的社会责任感和服务意识，并通过志愿者活动增加班级凝聚力。
浅谈校园文化建设论文
浅谈学校文化建设
新课程实施的焦点是改变学生的学习方式,而学生学习方式的改变取决于教师的教学风格,而学生良好习惯的养成不仅是学风问题,还取决于是否有一个良好的学习、生活的环境,即校风;近些年来,随着经济的发展,政府对教育投入力度加大,学校面貌发生了很大的变化;但置身其中却无法让人感受到其有的历史文化气息;怎样才能重建学校新文化叶澜教授说过：当代,文化在教育中的功能更被关注的将是形成学生对周围世界和自己的一种积极而理智的,富有情感和探索、创造、超越意识的态度与作用方式,是开发学生生命潜能的一种力量,它在一定的意义上超越了原来只作为教育内容构成的定位,上升到目的层次;学校不仅仅要求每一门课程而是要求整个学校生活的每一项活动都应渗透、弥漫着文化气息,都应具有共同的文化追求;因此,我们要立足实际,努力营造宽松与高洁、明丽与清新的校园文化氛围,禁绝强制的纪律和苛严的规训,使学校变得有吸引力,成为师生舒展心灵,放飞想象的场所,我们要使师生在跨入校园之前,内心已朝思暮想而且不可遏制地渴求,置身校园之中,内心会涌动几多难以割舍而徘徊瞻顾的依恋;可见,关注师生的校园文化生活,赋予文化于时代气息,致力于提高师生的校园文化生活质量,这是良好教育的应有之义;许多研究资料显示：21世纪学校新文化应具有下面的特点：
1、学校教育要培养学生热爱民族文化的情感和了解不同民族文化的兴趣,积极理性的研究态度,发扬本民族文化的责任心,要具有扎根本土又向世界开放的文化心态和创造现代文化的能力；
2、文化交流开放与快捷,尊重文化的多元化及其精神生命的丰富性；
浅谈班级文化建设的重要性
浅谈班级文化建设的重要性
钢城四中苏慧兰
关键词：环境建设心理档案
什么叫文化？《易经》上说：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”于此字面上来看，“文化”一词的意思应该就是按照人文来进行教化。在现代文学中，文化主要有三种含义。当文化与教育有了必然的联系之后，文化延伸出来的意思应当为“精神财富”。
教育的对象是人，教育的目标是使人拥有全面而有个性的发展空间。如此，我们在教育教学过程中，必须关注我们的每一个对象，关注每一个对象的喜怒哀乐，为受教育者的身心得到健康的发展。这个时候，教育对象的精神涵养上升到身心健康培养的主要地位。特别对于世界观、人生观、价值观初步塑造的教育对象，整体素质氛围往往影响并决定个体的自我内涵养成。于是，班级文化建设必定成为班级工作的重中之重。换而言之，班级是学校的基本组成部分，学校办学质量的高低是通过各个班级来体现的，因此，关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。
作为一名班主任，我始终相信让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，让自己成为学生信任的朋友，应该是我们班主任的一个努力方向。那么，班主任作为一个班级的法定代表人，班级学生的组织者和带领者，他应该是一个有思想的人。只有有思想的人才能更好地思考和实施自己的每一个行为，只有有思想的人才能将自己的班级建设得有浓郁的文化氛围，只有有思想的人才能带领班级的每一个成员奔向文明的路。在一个程度上班级文化的风貌就是班主任思想风貌的外现，因为，班主任的每一个言行都起到教育的风范作用。而武钢四中作为市示范，学生档次参差不齐，这就更需要根据不同班级的需要制定相应的方法，更加有针对性的加强班级的文化建设。既然明确了教育者在教育过程中，润滑教育者与接受者的关键所在，那么进一步地引导被教育者学会生活、学会学习，使被教育者的知识与人格都得到提升便显得更加清晰，也更突显出教育者的决策及实施有效性的重要。下面简要说说我在几个工作决策及实施
班级文化建设的重要意义与价值
班级文化建设的重要意义与价值
所谓的班级文化是指围绕班级的教育教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。它包括班级环境的布置、班级规章制度的制定、班级各项文化活动的开展、班级良好风气的形成以及班级精神的树立等一切和“文化”有关的活动。班级文化建设可以在班级形成一种良好的教育环境，教育氛围，教育力量，可以对学生的教育起到一种“春风化雨，润物无声”的潜移默化的教育作用。
班级文化建设作为一种新的德育模式，体现了以文化特质为核心，通过知识传递、艺术熏陶和精神启迪作用于学生思想的精神力量的重要性。良好的班级文化建设对教育人、陶冶人、培养人、发展人具有重要作用。
首先，班级文化建设可以对学生进行美育教育。
成功的班级文化建设，首先要做的就是尽量地美化学生所处的环境。整洁漂亮的教室布置，朴素大方的服饰打扮，文明礼貌语言的使用，和谐人际关系的形成，均可引导学生鉴赏美、追求美、创造美。让学生在感受到环境美、语言美、行为美、心灵美的深刻内涵的同时，真正懂得和体验到诸如“大方”、“优雅”、“和谐”、“风度”等这些描述美的有关词汇的含义，从而把追求美、创造美变成他们自觉的行为。
其次，班级文化建设可以对学生进行德育教育。
一位教育家曾说过:“我们要让每一面墙壁都会说话”，我们也可以试着让教室的一切对学生进行无声的教育。师生一起精心布置的每一面墙壁，每一期的黑板报，甚至每一张字画，每一条标语，其实都在无声地启发、教育我们的学生。而班级的
一些文化活动的开展，则有利于培养学生的集体意识和协作精神，培养学生自信、团结、奉献等可贵的品质。
班级文化建设德育(通用)
开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我班学生构成以城镇学生为主，于是，我把“提升和完善中学生的全面素质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：初一强调“检点行为的尺度”，初二突出“温文谦让的量度和不怕挫折的气度”，初三着重“彬彬有礼的风度”。近三年的工作实践中，我们始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。
2．从精神、制度与物质三层面全方位的推进班级文化建设。
精神层建设主要是形成正确的舆论导向。在班级内形成正确的舆论是非常重要的。因为在一个环境中，当一个错误被大家所认同的时候，那么在他们看来这个错误就不能算错误了。但实际是这仍然是一个错误，所以只有形成正确的舆论才能形成良好的氛围。譬如，刚开学时因为我没有特别强调在课余时间也要讲普通话，导致我们班在正规场合讲闽南话现象非常严重。这也是因为在班里没有形成正确的舆论，学生觉得无所谓，他讲我也讲，也不去督促别人。发现问题后我及时进行处理。在班会与课间进行教育，并时刻提醒。要求学生之间监督，并对屡犯者给予一定处罚。这样一段时间之后我们班在正规场合讲闽南话现象明显好转。
制度是一个行为的准绳。一个班级要有良好的班级文化，跟一套完整的制度是分不开。在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，从而，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。“没有规矩，不成方圆”，因此，我班的制度文化建设根据校纪校规，根据我班的实际情况，经过大家的讨论之后主要是制定和实施了爱书公约、课间礼仪常规等标准。当然制度不仅要有，而且关键还要落实到位。
班级文化建设的重要性与现实意义
班级文化建设的重要性与现实意义
班级文化是指在一个班级内形成的一种共同的价值观、行为规范和精神风貌。它是班级成员共同努力的结果，也是班级发展的重要支撑。班级文化建设不仅关系到班级内部的凝聚力和团结力，也对学生的成长和发展起到重要的促进作用。本文将从多个角度探讨班级文化建设的重要性与现实意义。
首先，班级文化建设有助于形成良好的学习氛围。一个良好的班级文化可以营造出积极向上的学习氛围，激发学生学习的兴趣和动力。班级文化中的学习习惯和学习方法会在班级成员之间传承和分享，促进学生相互学习和进步。同时，班级文化也能够提高学生对学习的重视程度，培养他们的学习自觉性和主动性。
其次，班级文化建设有助于培养学生的社会交往能力。一个良好的班级文化可以促进班级成员之间的相互沟通和交流，增强他们的合作意识和团队精神。通过班级文化的建设，学生可以学会尊重他人、理解他人和关心他人，培养良好的人际关系。这对学生的未来发展具有重要的意义，因为在社会中，人际关系的处理和合作能力是非常重要的。
此外，班级文化建设有助于培养学生的道德品质和价值观。一个良好的班级文化可以传递正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。班级文化中的行为规范和道德要求可以帮助学生形成正确的行为习惯和道德意识，培养他们的责任感和公民意识。这对学生的个人成长和社会发展都具有重要的意义。
此外，班级文化建设还有助于提高班级成员的自我管理能力。一个良好的班级文化可以培养学生的自律性和自我约束能力，使他们能够自觉地遵守班级规章制度和纪律要求。通过班级文化的建设，学生可以学会自我反思和自我调整，提高自己的学习效果和综合素质。这对学生的未来发展具有重要的意义，因为自我管理能力是一个人成功的关键因素之一。
班级文化建设参考文献
班级文化建设参考文献
班级文化建设是学校教育管理中非常重要的一个方面，它直接
关系到学生的学习氛围、师生关系、校园秩序等方面。在进行班级
文化建设时，可以参考一些相关的文献来获取理论指导和实践经验。
首先，可以参考《班级文化建设与教育教学质量提升研究》这
篇论文，它可以帮助我们了解班级文化建设对教育教学质量提升的
作用，以及一些成功的案例和经验分享。
其次，教育部出版的《班主任工作手册》中也包含了关于班级
文化建设的相关内容，这本手册是针对班主任工作的权威指导，其
中有许多关于班级管理和文化建设的实用建议和方法。
此外，一些教育学家和心理学家的著作也对班级文化建设有着
深入的研究和探讨，比如《教育心理学》、《班级管理与教学指导》等相关书籍，它们提供了理论支持和实践指导，对于班级文化建设
具有一定的借鉴意义。
除了书籍和论文，还可以参考一些学校或教育机构的实践经验
和案例，通过他们的成功经验和教训，可以更加具体地了解班级文
化建设的方法和策略。
总之，班级文化建设是一个复杂而又重要的工作，需要综合运用理论指导、实践经验和个案研究等多种方法，才能够更好地开展工作。希望这些参考文献和途径能够对你有所帮助。
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打造特色文化，构建文明班级
班级文化建设是一个班级整体精神风貌的体现，是一个班级的灵魂所在。一个班级就是一个团体，或许作为个体的我们在大学曾一个人哭过，一个人笑过，一个人执着过，也一个人彷徨过，但班级始终是我们坚实的后盾，也是我们奋斗的动力与骄傲。想要在这个班级生活与学习的更好，打造特色的班级文化是必要的。
11级广告一班作为一个班集体，我们共同携手走过了一年，从班级成立之初到现在，我们11级广告一班有过欢笑，也有过泪水。班级的文化建设也取得了一定的成就，但是对于我们来说这只是一个开始，班级的文化建设仍然会是以后班级建设的重中之重。培育和打造11广告一班特色的班级文化是我们班级每个人的渴望，为此我们召开班会围绕学风建设、寝风建设、班级思想建设、和班团干部建设等方面展开了论坛讨论，最后我们总结主要为三个方面的文化建设：物质文化建设、组织制度文化建设以及精神文化建设。
物质文化建设
很多人有时候往往会忽视物质文化的建设，作为一个班集体，物质文化的建设是必不可少的。我们11广告一班设计了自己的班服，并赋予了它特定的内涵。班服上一个百宝箱弹出代表我们广告人独有的Creative、Image和Ideas。穿上它，不需要言语，代表着我们广告一班的独特情结就会体现出来。想起当时我们每个人为班服出谋划策进行设计，在班服比赛时热情的拉票等，虽然累了，但我们却认为很值得。
一个班级不仅要注重精神上的建设，同样不能忘了物质上的建设。我们可以要求每个同学写一句勉励自己的标语贴在经常学习的地方，最好是可以以班级的名义占据自习室给大家提供良好的环境。也可以弄一个图书角，把各自看过的书放到图书角，相互交换看以学习更多的知识。通过这些物质文化的建设能陶冶同学们的情操，增强班级的凝聚力，更有利于打造特色的班级文化。
组织制度文化建设
一、建立一套完整的班级管理制度规范
所谓国无制不立，何况是一个班级呢？班级制度的建立，可以让同学们有一个行为的规范，也可以让整个班级得到更好的管理，不至于松散。其次班级制度的建设可以让同学们的行为朝着班级文化所期望的方向发展，对培育特色的班级文化有重要作用。我们广告一班根据自身的实际情况以及各方面因素，并且经过大家的讨论，制定了自己独特的班级管理制度。同时我们都知道这个制度并不是完美的，它会在以后的实践中不断得到完善，以更好的为同学们和班级服务。但毕竟制度规范是死的，想要把我们班级打造成一个真正拥有特色文化的班级，更多的还是要靠同学们自律，自觉的遵守班级的各项制度，这样才能让我们班级文化建设落实到位。
二、发挥班团干部的组织作用，提高班团干部的工作能力
班团干部是同学们选出来为班级服务的，是整个班级的主心骨，他们在班级文化建设上同样很重要。想要发展特色班级文化，班团干部应该做到以下几点：
1、在整个班级起到带头和表率作用。班团干部也是一个小集体，
想要用一个小集体管理好班级这个大集体，班团干部更需要发挥好先锋作用，带头遵守班级的制度规范。在一些班级活动也需要班团干部的先锋作用，提起大家参与活动的热情。
2、实行民主的管理原则。其实班级也需要民主，在一些班级重要
问题的决议上，应该实行少数服从多数的原则。同时作为班团干部也要虚心接受同学们的意见，这样才能调动同学们的积极性，我们的班级才会走得更远。
3、多组织一些班级活动，锻炼和提高组织能力。作为一个集体，
班级活动是必不可少的，经常组织一些班级活动既能丰富同学们的生活，增进彼此的感情，又能锻炼班团干部的组织能力。
还记得我们组织的那次杨梅洲烧烤活动，我们玩的很开心，别看只是一场小型的活动，我们却收获了很多。
精神文化建设
一、树立正确向上的班级思想
健康的班级文化的形成往往少不了正确向上的班级思想作为引导。我们广告一班在树立正确的班级思想上也做了不少的工作，在此基础上出现了我们班级的口号：“以梦为马，广天下之能事；歌遍天涯，告宇宙之强音”以及我们的班歌《青春纪念册》。简单一点说所谓的班级思想其实也就是一种对生活的态度，从我们的班级口号和班歌中可以看出来，我们的班级思想中无不体现出热情、执着、奋斗、创新等字眼。随着时间的流逝，我们班的思想将会不断充实与完善，
相信我们班将会走得更远。
二、加强寝风建设，构建文明寝室
寝室文化的建设是班级文化建设的一个重要组成部分之一。寝
风的建设又属于精神文化建设的一部分，想要形成良好的寝风，需要：
1、要时刻保持寝室卫生，要养成爱卫生的习惯。无论在哪，爱护
卫生都是很重要的，尤其是在寝室，虽然可以很随便，但毕竟
是自己的家，应该给以爱护。寝室长可以实行卫生轮流制，时
时刻刻保持着干净，创造良好的生活学习坏境。
2、寝室成员相互理解、包容。我们都是来自四面八方，是缘分让
我们聚到了一起，所以我们需要好好珍惜这份友谊，在寝室要
融洽相处，有一颗包容的心。
3、形成独特的文化氛围。寝室长可以多组织一些小活动，多出去
打打球，锻炼一下身体，甚至可以相互学习，多去图书馆或自
习。不要没事就是睡觉或者呆在寝室玩电脑，要有良好的氛围。
三、加强学风建设，建立学习型班级
学风建设对一个班级来说是异常重要的，它是一个班级的核心所在，学风的建设对级文化的建设起到了决定作用。
1、良好学风的形成主要靠的是学生的自觉。大学了没有人去约束
你，没有了高中的紧张生活，这时就要靠自己的自觉学习了。
如果我们班的每个同学都有自觉学习的精神，那么久而久之，
一种良好的学风就会形成。
2、学风的建设也离不开考勤。想起我们大一晨读的时候，辅导员
每天都会监督我们的出勤，也就是在那时我们广告一班逐渐形
成了晨读的风气。至于上课的出勤考察，副班长手里拿着一份
名单，下课必须要去签名，以防止早退或逃课现象。所以说考
勤对学风的建设起到了重要作用。
3、可以开展兴趣小组，培养同学对学习的兴趣。所谓兴趣是最好
的老师，让同学们凑在一起讨论学习上各种事情，可以激起同
学们对学习的热情，养成良好的学风。
4、定期的开班会，表彰学习努力认真的人。在大学，班会也是一
个文化建设的好舞台。对那些平时学习很认真的同学，给予适
当的表彰是必要的，尤其是当着全班的面进行表扬，这可以带
动班级的学习热情，能更好的促进整个班级的学风建设。5、多举行一些班级小活动。例如辩论会、书法比赛等。可以让同
学们在学习的同时能够放松自己，毕竟死读书是没有用的，我
们要劳逸结合，举行一些和学习有关的小活动不仅有利于学风
的建设，更有利于同学们身心的发展。
四、增强班级的凝聚力和向心力
一个班级是否团结，就要看这个班级的凝聚力和向心力了。我们陪着广告一班共同走过了一年，对此有着深深的情结。回望我们一起走过的路程，就会发现我们班还是团结的，3+2篮球赛同学们的踊跃报名，比赛时同学们都到场为队友加油，还有手抄报比赛，辩论赛等等都会看到有我们广告一班的代表，虽然结果不是最好的，但我们努