进学解读后感
古文观止洪镇涛进学解读后感
古文观止洪镇涛进学解读后感
摘要：
1.介绍《古文观止》一书及其作者洪镇涛；
2.概括文章内容，阐述自己的阅读体验；
3.分析《古文观止》的文章特点及其在文学史上的地位；
4.强调阅读《古文观止》对个人成长和素质提升的意义；
5.推荐《古文观止》给有兴趣的读者。
正文：
洪镇涛的《古文观止》是一部流传广泛的古代文学名著，自从问世以来，便受到了广大读者的喜爱和推崇。我最近也有幸阅读了这部作品，对其中的文章进行了深入解读，感悟颇深。
《古文观止》收录了我国古代众多名家的经典文章，内容涵盖哲学、历史、文学、人生等诸多方面。在阅读过程中，我深感作者洪镇涛对古文的深入研究和独到见解。每一篇文章都让我领略到了古人的智慧，对我的思想和行为产生了深远的影响。
《古文观止》的文章特点独具，既有深厚的传统文化底蕴，又具有鲜明的时代特色。在文学史上，它是一部承前启后、继往开来的重要作品。阅读《古文观止》，不仅能够让我们了解古代文人的风貌，还能让我们对我国古代文学的发展有了更深刻的认识。
更重要的是，《古文观止》对个人成长和素质提升具有极大的启示作用。书中许多观点鞭辟入里，论述精辟，既给人以启发，又让人深感敬佩。阅读这部
作品，仿佛在与古人对话，聆听他们的教诲，让我们在人生道路上少走许多弯路。
综上所述，我认为《古文观止》是一部值得推荐的佳作。无论你是对文学感兴趣的读者，还是希望在古代智慧中寻找人生答案的人，都不妨一读这部书。
读《进学解》有感
读《进学解》有感
《校园文化读本》阅读心得
高一10班于淑娟 091044
韩愈的《进学解》是关于如何学与教的论述，其中也用比喻方式，阐述了人材的选用与发挥作用的问题，其中有不少精辟的见解，对我们今天的生活也有很重要的现实意义。
文章一开始，就以精炼明快的语句，说出“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”的道理。这句话看来平常，却说出了学习成败的规律，现已成为大家熟悉的学习格言，不少人把它作为座右铭，激励自己前进。
后来又用简明生动的语言，阐述《书》、《春秋》、《左氏》、《易》、《诗》等儒家主要经典；《庄子》、《离骚》等古代书籍的特点，激发学生的学习兴趣，指导学生以简明的方法来进行学习。
之后又列举了不同木材有不同的用途，有良匠可以各尽其材；不同的药材能治不同的疾病，良医可以用其特性治病。接着叙述了古代圣贤虽各有所长，却大都未被重用，不是人才不好，而是不遇明主。
文中也鼓励学生努力进取，不要过多的考虑政府是否公正，个人能否被录用，得到较好的地位。这个观点从学习的要求上看是积极的，有利于学生成材。但对当时的政治腐败、官吏昏愦、用人不公的现实，韩愈在文章中却加以美化，这或许就是是他消极的一面吧。
《进学解》虽然篇幅很短，但内容极为丰富，既用精辟的语句说出了“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”这样的格言，说明了学习应遵守的规律，又用许多生动具体的实例说明什么是精和思；介绍了儒学经典和古代文献名著的精要，为学生点出头绪；并用具体生动、形象的比喻说出选材之要；特别是对当时社会的庸俗腐败加以讽刺，表现了一个有理想的士大夫在黑暗的现实中不妥协的精神。
一年级走进科学读后感写简单一点
一年级走进科学读后感写简单一点
全文共3篇示例，供读者参考
一年级走进科学读后感写简单一点篇1
看了“走进科学”这个节目，我很震撼，里面千奇百怪的故事，被老百姓看成神话，其实，它们都经不住科学的验证。
就拿“小牛生蛋”这个故事来说，小牛不会下蛋，当它的主人发现小牛“生”了一个“蛋”，主人把它当成了宝贝，还迷信地认为，是上天送给他的礼物。因为他的儿子正好百天，大牛又生了一个小牛犊。这些现象的巧合被他们看成了神话。但是经过研究人员的验证，这个“蛋”主要成份是牛毛，得了一种病，爱舔别的牛身上的毛，这些牛毛到牛胃里后，被胃里的一种分泌物包围起来形成的一个“蛋”。
这个“小牛生蛋”的故事被解秘后，它的主人感到很失望，“宝蛋”原来是“毛蛋”，神秘的东西其实一点都不神秘，只要我们用科学的方法去探讨，再神秘的东西也会被解秘。
我很喜欢看“走进科学”这个节目，因为他能告诉我，事情的真相。
一年级走进科学读后感写简单一点篇2
昨晚看了《走近科学》感触挺大的，故事是这样的：一天，一个农民在赶牛时，用鞭子抽了下牛；就在这时，他的头脑突然很痛，原来
他脑伤了；当他到医院检查出有个异物，当医生把异物取出来时，发
现异物是一截钢丝；警察检查了现场后发现他是正因鞭子有一段是用
铁做的，抽打时，地上正好有石头；铁的碰到石头断了一截，那一截
有反弹回去冲进了大脑因此这样了；但是，他很幸运，没有后遗症。
这件事，都是正因操作时不留意而引起的，它们给了我深刻的教训。我觉得，只要做事细心、认真，它们完全是能够避免的。于是我
决定，以后做任何事，即便是一件小事，我都要细心认真得完成它
读《进学解》有感 (5)
读《进学解》有感 (5)
《进学解》的读书感受，让我受益匪浅。作者通过全面地介绍了学习的基本原理和方法，使读者由浅入深，一步一步掌握学习的知识体系。章章节节，不仅提供了大量的实用性学习技巧，更加强调了“教育是心灵的改造”，可谓文本中蕴含的哲理十分深刻，令人叹为观止。
在书中，作者特别强调，学习不能仅仅停留在表面，而要用心去深究，不断提高自己的能力。书中还提出了“四步学习”，阐述了必须先复习前面所学知识，再归纳总结，掌握关键难点，增强对知识的理解。
通过阅读《进学解》，让我能够深刻地理解了学习的真谛，这本书的精神激励了我积极学习，始终坚持以刻苦的勤奋和毅力，不断提高自身的知识水平和能力，成就自己，在学习中的提高更加明显。
总之，《进学解》是十分值得阅读的一本好书，对于想要成功学习的人来说，它将大有裨益。我也会根据这本书中的教义与做法，加强自己学习，把所学知识加以运用，不断积累，取得更大的进步。
进学解心得体会总结 进学解感悟(最新3篇)
进学解心得体会总结进学解感悟（最新3篇）
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序言
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《进修解剖学》读后感
《进修解剖学》读后感
在《进修解剖学》我读到了贾先生在协和医院进修解剖学的故事，我们看到了勤奋的贾先生在这一年里每天最早到，最晚走，一丝不苟的求学精神，也正是因为这一时期他对待学习的认真态度，才使得他在考古领域越来越专业。
我们每个人对待自己的学习、工作都应有一颗坚定执着的心，不轻易放弃，不随意更改。期待孩子们在心中都能种下一颗理想的种子，能早日破土而出、茁壮成长、枝繁叶茂、绿树成荫。
《进学解》读后感500字钢铁是怎样炼成的读后感500字
《进学解》读后感500字钢铁是怎样炼成的读后感
500字
人最宝贵的是生命，生命只属于我们一次，每个人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到头一事无成，只留下无尽悔恨;有人虽然历经磨难，甚至处在生死边缘，但他(她)敢于与命运拼搏，用自己有限的生命，去创造更多。钢铁是怎样炼成的读后感500字，我们来看看。
钢铁是怎样炼成的读后感500字一
读完《钢铁是怎样炼成的》这本书，我受益匪浅，倍受启迪。我的心情久久不能平静，仿佛回到了保尔所生活的那个年代，眼前不停地浮现出保尔与命运抗争的画面。
《钢铁是怎样炼成的》的作者——奥斯特洛夫斯基，出生在一个工人家庭，饱尝人间疾苦，二十岁参加了共产党员，因积劳成疾导致全身瘫痪，后双目失明，辗转病榻长达九年，然而卧病期间，在令人难以想象的困境中，他并没有心灰意冷，而是把笔作为武器，把文学创作当作自己新的工作岗位，开始新的奋斗，并以惊人的毅力写出了这部不朽的名著。
《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想光芒、洋溢着炽热的革命激情的长篇小说。作品是以作者生活史为原型写成的，但又并非作者本人的自传，而是经过艺术加工提炼、典型化的文学珍品。小说通过主人公保尔?柯察金在革命斗争中成长的历程，真实而艺术地反映了从十月革命、国内战斗到恢复国民经济各个时期的苏联社会特点和时代气氛，热情歌颂了为祖国而战的苏联年轻一代，展示了他们的成长历程和精神风貌。
主人公保尔?柯察金经历第一次世界大战、十月革命、内战和国民经济恢复时期的严峻生活。他的生命中充满了严峻的考验，
在命运无数次的压迫中，他没有低头，而是顽强地拼搏，活出了生命的真正价值。1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。这对一个人来讲，是多么大的打击啊!一生坎坷，还要经历病情的折磨，虽然保尔想放弃过，但是他还是站起来了，用另一种武器与命运抗争。那就是。他把自己的故事写了下来，激励着那些处于困境中的人们。
读韩愈读后感500字
读韩愈读后感500字
篇一：读韩愈作品有感
读韩愈作品有感
“一个人是微不足道的，但是当他与百姓利益，与社会进步连在一起
时就价值无穷，就被社会所承认。”这是作家梁衡对韩愈的评价，是韩愈
为官的写照。他的为官之道从侧面可反映出韩愈本人有极高的素养，这与
他在文学上的造诣有密不可分的关系。韩愈作品良多，《进学解》和《师说》带给我的影响尤为深刻。
《进学解》一开始，就以精炼明快的语句，说出“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”。这句话的意思是：学业的精进在于勤劳，荒疏在于
嬉戏，德行的成就在于深思，毁坏在于因循苟且。这句千古名言道出了学
习成败的规律，成为大家熟悉的格言，那个“勤”字和“思”字，也曾激
励过多少读书人，下过多少功夫而最终成就了自己的一番事业。纵观古今
有学问有成就人的作为，向我们昭示了这样一条规律，就是天道酬勤。是的，求知识，做学问，来不得半点轻佻，半点浮躁，半点投机。而必须是
忍得寂寞，甘坐冷板凳，一本书一本书地读，一张卡片一张卡片地写，一
个格子一个格子地爬，才幸许有所收获。
韩愈在《进学解》中还列举了不同木材有不同的用途，有良匠可以各
尽其材。不同的药材能治不同的疾病，良医可以用其特性治病，可以药尽
其用。接着列举了古代圣贤虽各有所长，但均未能见用。说明不论什么样
的人都有特长，但材有高低，术有短长，只要有识才之人，就可以用其所长，发挥作用，否则未能见用，不是人才不好，而
是不遇明世。这不仅教会我们要充分发挥自己的优势，把自己的闪光之处勇敢地呈现在大众的视野里，还有些倡导国家知人善任，善于发现培养人才的意味。
《进学解》给我们的启示
《进学解》是韩愈的一篇随笔，是他对弟子进行劝学的文章。这篇文章中，韩愈通过三个部分，表达了他对学习的态度、学习的意义以及学习的方法。
首先，韩愈强调了学习的重要性。在第一部分中，他告诉弟子们，要想在竞争激烈的社会中立足，必须努力学习。他指出，业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。只有通过不断地学习和思考，才能成为优秀的人才。
其次，韩愈强调了学习的意义。在第二部分中，他反问弟子们，自己博学多才，却为何得不到重用？他以此为例，告诉弟子们，学习不仅仅是为了获得知识，更是为了提高自己的素质和能力，从而更好地适应社会的发展。
最后，韩愈提出了学习的方法。在第三部分中，他告诉弟子们，学习要注重方法。他提出了“勤有功，戏无益”的观点，强调了勤奋学习的重要性。同时，他也指出了学习中要注重实际效果，不能只追求表面的成绩。
总的来说，《进学解》给我们的启示是：学习是每个人成长和发展的必经之路，要重视学习、珍惜学习机会，同时要注重学习方法，不断提高自己的能力和素质。在学习中，
要勇于面对挑战和困难，不断追求进步和成长。只有这样，才能在竞争激烈的社会中立足并不断发展。
读韩愈读后感
读韩愈读后感
韩愈是唐代文学家，他的诗文以清新俊逸、朴实无华而著称。
他的作品多以抒发个人情感、抨击社会黑暗、反映现实矛盾为主题，深受后人喜爱。读了韩愈的作品后，我深深感受到了他对人生、对
社会的深刻思考，也对他的作品产生了更深的理解和赞赏。
韩愈的作品中，最令我印象深刻的是他对社会现实的批判和反思。在他的作品中，经常可以看到他对官场腐败、社会不公的指责
和抨击。他的《进学解》中直言不讳地指出了科举制度的弊端，他
认为应该以人才为本，而不是以考试为本。他的《师说》中更是对
当时的教育制度进行了深刻的批判，他认为教育应该以立德为先，
而不是单纯追求知识。这些作品让我深刻地感受到了韩愈对社会现
实的关注和思考，也让我对当今社会的种种问题有了更深刻的认识。
除了对社会现实的批判，韩愈的作品中还充满了对人生的思考
和感悟。他的《马说》中，通过对马的比喻，表达了对人生的感悟
和对命运的思考。他认为人生就像一匹马，需要奋发向前，不断努力，才能取得成功。他的《师说》中更是对人生道路进行了深刻的
探讨，他认为人生应该追求真理，追求道德，而不是追求名利和权力。这些作品让我深刻地感受到了韩愈对人生的思考和感悟，也让
我对自己的人生有了更深刻的认识。
总的来说，读了韩愈的作品，让我深刻地感受到了他对社会现实和人生的深刻思考和感悟。他的作品充满了对社会现实的批判和反思，也充满了对人生的思考和感悟。通过他的作品，我对当今社会的种种问题有了更深刻的认识，也对自己的人生有了更深刻的思考。我相信，韩愈的作品会继续影响着后人，让人们在追求真理、追求道德的道路上不断前行。
韩愈的《进学解》与当代大学生教育
王国维有一段著名的话：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境界也。”
关于这三种境界的含义，大概的解释是指每个人人生最开始的经验积累阶段、有了目标的忘我拼搏阶段，以及从量变到质变的达到目标的阶段。从这第一到第二境界，很多人都会经历。但是当第三境界远远没有来到的时候，很多人难免会产生很多困惑，比如坚持有必要吗？是否应该改弦更张？
韩愈这篇《进学解》便是这一系列的困惑的解答。韩愈所言有许多值得借鉴反思之处。如《进学解》标题“进学”所意，或能使学业有进步。
1、
《进学解》写的是一段当时作为国子博士（主要教授国子学生学业）的韩愈与国子监学生展开的一段对话，一问一答，语言精练，含义深远。
开头是韩愈对学生们施以教诲的一段话，颇为严肃。
“国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：‘业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登
崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。’”
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是一个千古名句。关于学业，韩愈是提倡勤奋的。据说，“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句名言也出自韩愈。从普遍的观点来看，古人主要提倡勤奋刻苦地学习的。这粗看似乎并不特别。但是如果一对比就看出韩愈对于学习的根本态度了。比如有人说：应该是书山有路“趣”为径,学
读韩愈读后感
读韩愈读后感
韩愈是唐宋八大家之一，他的诗文在中国文学史上占有重要地位。读完韩愈的
诗文，让我深受启发和感动。韩愈的诗文以其真挚的情感、深刻的思想和优美的语言著称，给人以深刻的感受和启示。
首先，韩愈的诗文表达了对社会风气的批判和对人生的思考。在他的诗篇中，
常常表达对当时社会黑暗的不满和对人生命运的思考。他的《马说》一文中，通过马的口吻，表达了对人性的批判和对社会现实的关注，让人深思。他的《师说》一文中，以老师的身份，对学生提出了关于人生价值观和修养的建议，引发了我对人生的思考和对自己的反省。
其次，韩愈的诗文表现了对国家、民族的热爱和对人民的关怀。在他的诗篇中，常常表达了对国家兴亡的忧虑和对人民疾苦的关心。他的《进学解》一文中，对当时的科举制度进行了批判，提出了对教育改革的建议，表现了对国家前途的忧虑和对人民福祉的关怀。他的《祭妇言》一文中，对妇女地位的呼吁和对家庭和睦的渴望，表现了对社会风气的不满和对人民幸福的期盼。
最后，韩愈的诗文展现了对人生理想和道德修养的追求。在他的诗篇中，常常
表达了对高尚品德和优秀人格的追求和对人生理想的追寻。他的《原道》一文中，对儒家思想进行了总结和阐发，提出了对人生道德的追求和对理想境界的向往。他的《师说》一文中，对人生修养和品德修养进行了探讨，提出了对高尚品德和优秀人格的追求和对人生理想的追寻。
通过阅读韩愈的诗文，我深刻体会到了他的情感真挚、思想深刻和语言优美，
受益匪浅。他的诗文对当代人仍然具有重要的启示和价值，是我们学习的榜样和楷模。希望我们能够继承和发扬韩愈的优秀传统，努力追求高尚品德和优秀人格，为社会和人民做出更大的贡献。
韩愈《进学解》对当代大学生安身立命的启迪
韩愈《进学解》对当代大学生安身立命的启迪
韩愈《进学解》总结如下：
1、勤学必有功，积极学习才能获得知识，获得知识才能安身立命。
2、从强者中学习知识，从优秀者中得到启发。
3、以谦恭的态度学习，求真务实，吃苦耐劳。
4、多做书面思辨，对比文思考。
5、知识是安身立命的基础，要保持良好的学习习惯，并坚持不懈，不断攀升。
6、努力积累知识，用知识改变世界。
从韩愈《进学解》中所提出的思想四面八方地启示当代大学生，应当用积极的态度追求知识，勤学苦练，以谦恭的态度求学，吃苦耐劳，积极参与思辨，积累知识，用自己获得的知识去实现自己的价值。要珍惜自己的大学时光，多接触环境，多学习新技能，切莫落入被动学习的温水，要把握机遇，勇于创新，努力奋斗，
坚定信念，乐观向上，朝着安身立命的目标不断前进！
韩愈的教育思想之《进学解》
引导语：韩愈提出的"业精于勤”，"提要钩去”，"含英咀华”，"由统要中”，"师
素不师辞"以及"闳中肆外"等教学与学习方法，是一些符合教学与学习规律的正确
见解。今天，我们就来看一下韩愈的教育思想之《进学解》。
关于学习态度和方法
(一)勤勉善思
韩愈在《进学解》中说：“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”。学业的精
深在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，败
毁在于因循苟且。
他所说的“勤”，包括口勤、手勤、脑勤，日以继夜地学习。他说：“口不绝吟
于六艺之文，手不停披于百家之编”;“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。”勤奋以学，
长年不懈，这是他对前人治学经验的总结，也是他自己治学多年的宝贵经验的结晶。
(二)“钩玄提要”，博约相辅而行
在治学方法上韩愈提出“论事者必提其要，纂言者必钩其玄”，意即读不同性质
的书，要采取不同方法。阅读史籍一类的书，一定要做出提要，提纲挈领，掌握要点。阅读辑录古人言论的书籍，一定要探索其要旨，着重领会书中的精神实质。这种读书方法至今仍是可取的。
韩愈认为“贪多务得，细大不捐”，意即学业的精深要以广博地掌握和积累知识
为基础，一定要博览群书务求有所得，知识不论大小，要兼收并蓄。但要正确处理博与约的关系，由博而约，由约而博，结合进行。
他所提出的“沉浸浓郁，含英咀华”，意思是说，读书不能浮光掠影，满足于一
知半解，要融会贯通，对书中精华要仔细体味，反复领会。这个见解至今仍有普遍的指导意义。
韩愈在古文运动中敢为人师，注重师道，传道授业。提携后生，在我国古代教育中也是有着很好的影响的，对形成我国古代优良教育传统，起着积极的作用。
读进学解有感
读进学解有感
读进学解有感
在我青少年的生活中，读书一直是一件比较艰难的事情。小时候，我非常喜欢看漫画书，但是到了初中时，我发现自己需要开始阅读更多的课外书籍。这对我的自信心和兴趣产生了负面影响。我不知道应该读什么样的书，不知道如何理解和应用所读到的知识。直到我开始读《读进学解》这本书时，我才逐渐掌握了阅读的技巧和方法，也开始对自己的学习充满了信心。
《读进学解》是一本由英国学者菲利普.戈勒及其团队合作编写的阅读教材。它主要的特点是为那些需要提高阅读水平的学生量身订制。本书的主要目的是帮助读者通过阅读，提高读写能力，从而更好地适应各种考试，例如英语考试，以达到取得好成绩和进入理想学校的成果。
该书着重介绍了理解文本的五种方法，具体包括：预读、细读、记笔记、思维映射和问答。通过使用这些方法，读者可以更深入地理解并掌握所读材料的基本信息和重要概念。同时，这些方法也可以为读者提供更多的练习机会，让他们更好地应用所掌握的技巧和知识。
除了提供读书的技巧，本书还深入研究了国际英语教学标准，包括写作、阅读、听力和口语技能。它全方位地分析了各
种所需技能和对应的评估标准，并提供了大量有关如何应对各种考试的练习。
通过学习《读进学解》，我发现阅读不仅帮助我增长知识，而且还可以培养我平时忽视的思维能力。在阅读时，我不仅可以掌握新的知识并增强记忆，而且还可以发现文章的逻辑和推理方法。这让我更加敏感和了解作者想要传递的信息，也更好地表达自己的观点和想法。
总之，读书是认识世界、认识自我的方法之一。通过适当的读书和技巧，我们可以提高读写能力和理解力。《读进学解》的教学方法和技巧被广泛接受和推崇，是学校推广的重点。相信只要我们致力于学习和努力，不论是本地还是国际考试，我们都能取得良好的成绩和进入理想的学校。
读《进学解》有感
读《进学解》有感
《进学解》一书，令人叹为观止。通过书中所提及的密秘，可以让我们每一个人都有机会来探索自己的力量，学会保护自己、给自己以建设性的积极信念。我们可以从书中得到真正的解放，减少自身的困惑。
书中讲述的内容，说明了被称作“力量”的存在，那是一种不可思议的力量，我们可以通过探索和认识它来充实我们自己。有时候我们会感觉到自己被束缚，但是当我们能够开放心灵去理解自己的力量，就可以放开手脚去应付变化前进，而不会受到限制。
书中还提出了几种技巧，来帮助我们更好地发挥自己的力量，比如每天定下目标，把握节奏，养成良好的习惯，控制自己的情绪等等。这些方法可以帮助我们更快地达到我们学习的目标。
《进学解》是一本深入浅出的书，令人得到莫大的启发和自我教育，让我们潜移默化地去完善自身，走上高速发展之路，这也是我要努力走下去的原动力。
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《进学解》读后感
《进学解》是韩愈在唐宪宗元和十年（813）写的一篇散文。“进学”就是通过勤奋和深思达到“业精”和“行成”的境地。作为一名教师，我觉得这篇文章能给我们以深刻的启示。以下围绕读书时应注意的一些问题，谈谈这篇文章给我的启发：
一、读书的目的
这篇文章在读书的目的上，列出两种不同的见解：一种是“笑于列者”的看法，读书也难免一事无成；另一种是韩愈的观点，“进学”方可“业精”“行成”。今天离韩愈说处的时代已经过去1200年了，但是对于读书，拿“能否当官、挣钱”来衡量其功用的人，仍不在少数。当时，社会的主流是积极向上，崇尚科学文化的，因此，无论他人怎么想，作为教育工作者，我们承载着“传道授业解惑”的历史责任，我们必须用“进学”来促进“业精”“行成”，从而提高自身和学生的综合素质。
事实上，许多的教育工作者已经给我们树立了光辉的榜样，特级教师窦桂梅只有中师的文化程度，为了提高自身的水平，她博览群书，是书籍提高了她的理论水平，是书籍改变了她解读文本的角度，是书籍提升了她研读文本的深度，因此，她的课堂受到了学生的喜爱，也受到了全国各地教育工作者的赞赏。纵观当今的教育名流，哪一个不是从书籍中广泛吸取营养，从而高屋建瓴的？著名特级教师张光璎说得好：“优秀教师今天的精彩后面，是广读博览+辛勤耕耘+独立思考+汗水泪水，是多年的‘厚积’换来今天的‘薄发’……我们要时时想到教师自己就是一本书，力求使这本书有深度和广度，才能使我们的课堂没有荒漠，而是一片滋养学生的绿洲。”
二、读书的境界
本文体现读书的境界主要有两种：1、豁达的境界；既不以物喜，不以己悲，韩愈虽屡遭挫折，但是他笑看风云，从文字中，我们丝毫看不出他的沮丧和颓废，有的只是一览众山小的气概。
2、愉悦的境界；有人总爱把刻苦读书说得那么艰辛，其实，在读书读到出神入化的读者那里，读书自有无穷的乐趣。我知道，我国的外交家李肇星出生山东胶南平民家庭，生活穷苦，但是他却以读书为乐，为了读书，他可以每天往返十余里跑到西山读书避免他人的干扰；为了读书，他常常忘记吃饭；为了读书，他爬到院子里的大树上，中午吃饭的时候也不下来，母亲便把地瓜和水用篮子吊到树上……这些，你能说读书是受罪嘛？如果是，我们希望能达到这种境界，因为，这是通向成功的阶梯。
三、读书的方法
??? 本文所显示的读书方法，可以归纳为四种：反复吟诵、广泛涉猎、钩玄提要、联系实际。反复吟诵就是“口不绝吟”，尤其是对于经典作品，常常是在默读之中发现有会意之处，不觉朗朗成诵，甚至于摇头晃脑，忘情地、投入地反复诵读，这时，才有可能深入其中。广泛涉猎就是博览群书，如果说广泛涉猎是浏览的话，那么，钩玄提要就是精读，即抓住要点，得其精髓。在读书时，既要和书中的圣贤对话，更要联系自己和实际。韩愈广读“六经”“百家”，在“口不绝吟”“手不停批”之中，接通上古与近代，联系当前与自身，以先贤大使指导自己的学业与品行，并且不断地用先贤的言行来比照自己。在这种对话中，终至自身“业精”“行成”，成为唐宋八大家之首。我觉得这四种方法对于读书十分有效，时光虽经历了一千多年，当时它们仍是当今读书人采用的好方法。
??? 作家陈荣力写了一段很好的话愿与大家共享：“置身于喧嚣和利益的社会，我们一方面日渐浮躁，另一方面又常常陷于莫名的孤独。生存状态中的孤独是软弱空虚和无奈的，而惟有读书中的孤独才是充实自由和有力的，洋溢着旺盛的生机和活力。能享受这种孤独，珍惜这种孤独，或许也是读书的境界之一，人生的境界之一。”在当今这个物欲横流的社会，我们做
教师的更要清醒自己的头脑，守住自己的一份天地，在书籍中，与“崇高精神”对话，陶冶自己的性情。