六年级语文小练笔(下册)
六年级下册语文第二课腊八粥小练笔
六年级下册语文第二课腊八粥小练笔全文共3篇示例，供读者参考六年级下册语文第二课腊八粥小练笔篇1月饼，一个普通的食品，在我看来却别有一番滋味。
中秋节的前几天，爷爷就把做月饼的果仁和月饼模子早早准备好，并十分积极地去购买其他做月饼的材料了。
爷爷做的月饼不算好吃，但看爷爷做月饼的确是一种享受。
面粉加水，变成一朵白云。
爷爷往盆里倒入晶莹的食用油，一双粗糙的大手用力揉搓着，那朵轻爽的白云慢慢变得敦厚。
爷爷拿着时代久远的月饼模子，按在那一团白云上，白云变成了一个个可爱的月饼。
月饼从烤箱中被端出，一股酥香便充盈了整个屋子。
迷人的香味萦绕在我的鼻尖，又从鼻孔钻入，镌刻在脑海中，令我终身难忘。
爷爷做的月饼很多，咬一口，实在是有些无味，甚至可以说与这迷人的酥香很不匹配。
年轻一代人的味蕾早已被重口味的菜肴淹没，已然尝不出这五仁月饼淡雅的味道了。
“爷爷，你为什么一定要自己做月饼？你做的月饼真不好吃，我们还是去外面买月饼吃吧。
”我至今都还记得爷爷当时露出无奈失落的神情，语调是那么的难过，尽管已经在克制。
“那好啊，我们去外面买吧。
”爷爷叹息了一声，轻轻牵起了我的手，带我出去了。
又是一年的中秋节，我和爸爸妈妈早早地来到了爷爷奶奶家。
爷爷奶奶出来迎接了，奶奶没有什么变化，爷爷却好似沉默了些。
爷爷奶奶去忙着给我们做饭了，我并没有察觉到爷爷的变化，只是一边打着哈哈，一边跟着爸爸妈妈上楼放行李。
吃饭了，我嗅了嗅，空气十分清爽，却感觉少了些什么熟悉的味道。
我一扫饭桌上的饭菜，终于知道了不对的'地方——空气中没了以往的酥香，饭桌上以往被摆在最显眼位置的月饼也消失不见了。
毕竟我并不喜欢吃爷爷做的月饼，所以也并没有太在意它的消失。
爷爷走了，我呆呆地看着人们将爷爷的骨灰盒抬走。
不知是谁突然递上了一盒月饼，与往日一样，是在外面买的。
我拿起一块，慢慢咀嚼，却难以下咽。
爷爷真的走了，亲朋好友沉浸在巨大的悲痛之中，我突然有些愧疚。
“奶奶！”我对奶奶大喊，“我要吃爷爷做的月饼啊！外面买的月饼难吃死了！”沉浸在悲伤中的奶奶突然惊讶地看了我一眼：“你不是不喜欢吃吗？”爷爷做的月饼是世界上最好吃的月饼，只是，我领悟得太晚了。
六年级下册16课小练笔
六年级下册16课小练笔
(灯里的萤火虫)
我三岁那年，幼稚到了极点。
以前我都以为，灯中的光就是萤火虫的尾巴发出来的。
我曾经还踩在凳子上，好奇地想把灯拆开看一看，看看里面到底有没有萤火虫。
结果，灯是没够着，自己却脚下没踩稳，摔倒在了地上。
有一天，我问妈妈：“灯里面有萤火虫吗？”可能是妈妈正在洗碗，忙得没顾上思考，随口就说：“有啊！”。
我兴奋极了。
因为以前我们家灯的颜色都不一样，所以，我就认为我们家的灯里住着一群能发出五颜六色光芒的萤火虫。
我又问：“我能看看吗？”刚好，当时我家有一盏破掉的灯。
我一看，萤火虫为什么不见了？妈妈就说，因为灯罩破碎了，萤火虫就被吓跑了。
后来，我又发现，灯的亮度是可以调节的！我心想，这萤火虫好神奇呀，不仅能发出各色的光亮，还能调节亮度，我好想见见它们。
可是，为什么有一层灯罩将它们遮住了？于是，我又去问妈妈，妈妈说：“有灯罩是因为他们怕陌生人呀！”
后来，我每次碰灯时就很小心，生怕惊飞了里面的萤火虫。
我也遇人就说，我家有乌龟在缸里，猫在笼子里，还有一群神奇的萤火虫在灯里。
我不知说了多久，也不知在么时候就不说了。
六年级下册语文第15课小练笔有志者事竟成
六年级下册语文第15课小练笔有志者事竟成
最近，妈妈带我去看了一场名为《好望角》的音乐剧。
剧中的主人公——葡萄牙航海家迪亚士，是一个有追求的人。
他一直渴望探索未知的海域，寻找未被人类所发现的新大陆。
虽然他遇到了无数的困难，但他从未放弃追求梦想的勇气。
看完这场音乐剧，我很受启发。
我也要像迪亚士一样，有一个追求，不断地努力，克服难关，实现我的梦想。
我想成为一名科学家，为世界带来更多的创新和发明。
为了实现这个目标，我要加强学习，积累更多的知识，不断探索未知的领域。
即使遇到困难，也不能放弃，相信自己的能力，坚信有志者事竟成。
我相信，只要我有坚定的信念和努力，就一定能在未来的某一天实现我的梦想，成为一名优秀的科学家。
六年级下册语文第二课课文小练笔
六年级下册语文第二课课文小练笔一、概述1. 绪论六年级下册语文第二课课文《小练笔》是一篇描写农村风情的文章，作者讲述了自己在农村生活的经历和感悟。
文章以淳朴自然的语言，生动细腻的笔墨，展现了农村的美丽景色和朴实的人文风情，传递着发自内心的敬畏和敬爱之情，极具感染力和启迪作用。
二、正文1. 农村风景作者生活在农村，对农村的风景和田园生活有着深刻的感受。
他描述了农村道路两旁的青山绿水，清澈见底的小河溪流，郁郁葱葱的田野和四季不同的风景，给读者勾勒出了一幅美丽的农村画卷。
2. 乡亲的淳朴作者借助《小练笔》一文，展现了农村乡亲们淳朴的感情和真挚的友谊。
他们待人真诚，相互帮助，有着特有的善良品质和感人的风土人情。
3. 生活哲理通过对农村生活和风景的描绘，作者深刻领悟到人与自然的相互依存，人生的真谛和美好。
他也反映了农村的社会生活和文化传统，让读者感受到了生活的真谛和魅力。
三、结语1. 总结《小练笔》一文流畅的笔触、深刻的内涵，使其成为一篇值得细细品味的优秀语文课文。
通过对农村风景和乡亲淳朴的描写，引发读者对人与自然、生活与文明的深刻思考，反映了作者对生活哲理的深刻领悟和深挚感情。
2. 启示阅读《小练笔》，不仅可以感受到作者的真情流露，也可以让我们重新审视和珍惜生活，学习乡村风采和丰富的生活智慧。
希望同学们能够通过这篇文章，感受到农村之美，感悟生活之真谛，懂得珍惜身边美好的事物和人际关系，树立正确的人生态度和价值观。
1. 回顾农村风光农村的山水气息始终沁人心脾，乡间引来的一切，都是生活的片刻风景。
在清晨的田野上，就能看到一幅农民辛勤耕作的画面，他们整齐地在田间劳作，秉持着对土地的敬畏和珍惜。
而傍晚时分，村庄一片宁静，迎风飘摇的树叶在夕阳的映衬下，显得更为温馨美好。
这样的风景让我深感自然的神奇和生活的美好。
2. 乡情深厚在这片土地上，乡亲们的淳朴和善良成为了我生活中难忘的一部分。
他们从来不吝啬地共享自己的收获，无论是一袋新鲜的蔬菜，还是一些土特产，都能让人感受到他们的真诚和热情。
六年级下册第一课《北京的春节》小练笔200字
六年级下册第一课《北京的春节》小练笔200字
《家乡的春节》
我的家乡在云南大理，这里的春节有着独特的风俗。
在除夕这天，我们会贴春联、挂灯笼、放鞭炮，以示庆祝。
晚上，全家团聚在一起吃年夜饭，这是一年中最丰盛的晚餐，有鱼、肉、蔬菜等各种美食。
饭后，长辈们会给孩子们发红包，祝福他们在新的一年里健康快乐。
大年初一早上，我们会穿上新衣服，走亲访友，互相拜年，祝福彼此在新的一年里幸福安康。
这
一天，我们还会舞龙舞狮、耍花灯等，非常热闹。
家乡的春节，是我们最重要的传统节日，它让我们感受到了家庭的温暖和团结，也让我们对未来充满了希望。
六年级下册语文第十五课,小练笔
六年级下册语文第十五课,小练笔六年级下册语文第十五课，小练笔1.那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸一起外出游玩。
我们来到了市区的一家博物馆，展览的主题是中国古代文明。
2.进入博物馆后，立刻被眼前的展品所震撼。
展览馆中陈列着许多古代的器物、文物和绘画，它们向我们展示了古人的智慧和创造力。
3.我们首先走进一个展厅，展厅里展示了丝绸的制作工艺和历史。
从丝绸的起源到纺织技艺的发展，再到丝绸之路的开通，每一部分都详细展示了古代丝绸的辉煌。
4.在接下来的展厅中，展示的是青铜器。
青铜器不仅形状各异，而且工艺精湛。
从大型的礼器到小巧的装饰品，无不展示了古人的审美和制作水平。
5.接着，我们来到了绘画展厅。
墙上挂满了古代画家的作品，每一幅画都展示了不同的意境和技法。
我特别喜欢一幅山水画，画家通过笔墨的运用，将山水的壮美展现得淋漓尽致。
6.整个博物馆中，不仅展示了古代文明的成就，还通过模型和互动展品，让我们更加了解古代人民的生活和智慧。
7.参观完博物馆后，我对中国古代文明有了更深入的了解。
古代人们的智慧和创造力令我感到敬佩，也激发了我对文化的热爱。
8.这次爸爸带我参观博物馆，不仅丰富了我对历史的认知，还开阔了我的视野。
我发现，只有在了解古代文明的基础上，我们才能更好地珍惜今天的一切。
9.我心满意足地离开了博物馆，带着对中国古代文明的敬仰和对历史文化的向往，回到了家。
10.通过这次博物馆之行，我对中国古代文明有了更深入的了解，也激发了我探索历史的热情。
我相信，在不久的将来，我会继续学习和探索，让自己更加了解和传承中华文化的优秀传统。
(部编)六年级语文下册小练笔(21篇)
（部编）六年级语文下册小练笔（21篇）1、吃年夜饭是除夕的习俗。
请你仔细回忆一下，抓住一个让你印象深刻的镜头，结合人物的语言、动作、神态等细节写一写，来展现你家吃年夜饭时的热闹场景吧!吃年夜饭真热闹,____________________________________2、《腊八粥》第一自然段通过视觉、嗅觉的描写以及拟人修辞手法的运用，写出了腊八粥的成分、状态、气味，让人馋涎欲滴。
请你运用拟人的修辞手法，并从不同方面来写一种你喜欢的食物的制作过程。
3、当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。
之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。
鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。
鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想:__________5、读了《匆匆》，你对“时间之流”有什么感触?请仿照课文第三自然段，抓住生活中的细节，按照由慢到快的顺序写一写时间的流逝。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，领着我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受?请尝试写下来。
7、《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。
请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目:风雨真情开头:风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。
我们的深厚友谊在风雨结尾:___________________________________________________8、《为人民服务》第二自然段用“总起句亮明观点”“引用名言托起观点”“正反两方面解释观点”“运用人物事例佐证观点”的方法论证了死的意义有不同”。
请你运用一两种方法，对出自《尚书·大禹谟》的“满招损，谦受益”进行论证。
六年级语文小练笔(下册)
六年级语文小练笔（下册）第一单元1、长江之歌查阅关于长江的资料，以第一人称“我”的口吻写一篇字自我介绍的小短文。
2、三亚落日观察一次日落，模仿课文第四自然段写一段描写落日景色的文字。
3、烟台的海回顾课文内容，选择你最喜欢的季节，写一段导游解说词，向大家介绍某一季节烟台的海景。
4、记金华的双龙洞回忆自己的旅游经历，采用“移步换景”的写作方法写一篇游记。
第二单元5、卢沟桥烽火查阅关于卢沟桥事变的资料，结合课文内容，写一篇纪念卢沟桥事变的活动解说词。
6、半截蜡烛课文第四自然段中写到大儿子杰克想假借用那个蜡烛生活而端走半截蜡烛，但被德军喝止了，次刻局面越发紧张……那么伯诺德夫人、杰克、杰奎琳他们心理在想些什么呢？请你选择一个人物的心理活动写下来。
7、聂将军与日本小姑娘展开想象，说一说40年后美惠子和她的家人专程来看聂将军的情景，然后再写下来。
第三单元8、三打白骨精结合课文内容，选择一个人物形象，分析其性格特征，要说的有理有据。
9、词两首从两首词中任选一首，想象它所描绘的景象，写一篇记叙文。
10、螳螂捕蝉课文最后一段写到“听了少年这番话，吴王恍然大悟……于是打消了攻打楚国的念头。
”请结合当时吴国所处的局面，说说吴王悟出了什么道理，从而打消了攻打楚国的念头？11、《海洋——21世纪的希望》你心目中的海洋是什么样子的？结合课文内容，搜集相关资料，写一写。
设计意图：随着科技的进步和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。
在开发海洋中，人们更有效地从海洋中取得更多财富。
海洋的未来向人们展示了辉煌的前景，广袤的海洋将给人类作出巨大的奉献。
这样的练笔让学生去发掘海洋、了解海洋，用自己的智慧和双手去描绘这张硕大无比的宏伟蓝图。
12、《学会合作》世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
你能举几个自己学习、生活中的例子来说明吗？设计意图：这一练习的设计，即使孩子们了解了课文内容，又发展了语言、训练了思维，同时明确了合作的重要性，深化了合作的意义。
六年级下册语文第15课小练笔【五篇】
篇一：六年级下册语文第15课小练笔有志者事竟成曾子曾经说过：“士不可不弘毅，任重而道远。
”意思就是胸怀宽广的人不能不志向远大，任务十分重大，而路途遥远。
这就表明了有志之士可成大事也。
我们的大文学家蒲松龄说：“有志者，事竟成，破釜筑舟，百二秦关终归楚。
”楚霸王项羽有着远大的志向，他曾带领几万人马于百万秦军，决一死战，将秦军击败，推倒了秦王朝的暴政。
正是因为他年轻时，就有远大的抱负，所以才带领众多的江东子弟，伐无道，诛暴秦。
试想一下，如果他没有远大的志向，怎么会有气吞山河的气概呢？葛洪曾经志坚者，功名之柱也。
登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。
告诉我们有坚信之人，不会向困难屈服，经过困难之后，迎接他们的将是成功。
我国著名的文学家、思想家、革命家鲁迅因有拯救国人的远大的志向，所以他才弃医从文，从零开始，硬是拯救万民于水火之中，成为万人敬仰的大文豪。
我在练琴的时候，立下要让周围人对我刮目相看的志向。
于是我日复一日地练习钢琴，六年皆是如此，现在的我已经钢琴八级了。
在之后的我一定会更加奋发图强，刻苦不辍地练，完成第二个、第三个……乃至更多的如这六年一般的小计划。
雄鹰之所以能展翅高飞，是因为它立下了翱翔天空的大志；大海之所以能汹涌，是因为它曾立下包含万物的大志；高大的竹子之所以能俯瞰身下，是因为它立下俯视万物的大志。
篇二：六年级下册语文第15课小练笔玩也能玩出名堂生活处处皆学问，只要你愿意思考。
这是我在一次玩磁铁游戏中最深刻的体会：玩也能玩出名堂来。
那一天中午，我和好朋友妞妞在家中玩磁铁块儿，想测一测哪一块儿磁力好，就在我们刚刚决出胜负时，十几块磁铁竟不可思议地贴在了一起，“哼！居然敢和我作对，真是吃了熊心豹子胆了。
”本来我是想按磁铁块儿的磁力来排序的。
可这磁铁硬是和我对着干，不听我使唤，摆弄了好一会儿，结果只听啪的一声，几块磁铁吸得更紧了。
我很疑惑：“为什么这几块磁铁没有分开，而是更紧了呢？”我百思不得其解，便跑过去问爸爸，而爸爸却很生气的样子：“问什么问，哪有那么多问题，赶紧睡觉！”爸爸这一吼，我只能乖乖睡觉，可是一闭上眼，满脑子都是疑问：“为什么磁铁吸得特别紧呢？是什么原理呢？”于是我在脑子里构思出了简单的图纸，经过思索，我有了想法。
语文六年级下册第二课小练笔
语文六年级下册第二课小练笔
1. 一日游
一日游是一种短暂的旅行活动。
留出一天的时间，可以到一个陌生的
城市或乡村去探险。
一日游有很多有趣的地方可以探索，比如古董店、博物馆、公园等。
这样一来，就可以把一天的时间充分利用起来。
另外，如果一日游的
旅客喜欢运动，还可以选择参加体育活动，增加乐趣。
也许此时。
上午可以去滑雪场体验滑雪的乐趣，下午可以去踏青野炊，晚上可以租船在湖面上观赏梦幻的夜色，一日游的旅程完美得令人难忘。
2. 享受放松
放松对人们的身心健康很重要，只要适当的进行，就可以让人们在工
作或学习之余获得身心安稳和调整思想状态。
其中，听音乐是一种放松的方式，它可以让人快乐、快速放松并恢复
能量。
在紧张的氛围中，我们可以选择充满愉悦的音乐来放松，而古
典音乐则可以像抚慰心灵一样抚慰心灵。
另外，一分娱乐一分钟，也是调整身心、放松情绪的良好方式。
比如，看电影、玩游戏、看书、绘画、做拼图等，都是不错的娱乐活动，可
以让自己充实而有趣。
以上就是本次小练笔，一日游和享受放松令人有尝试新事物的勇气，
也可以使人充分放松，使自己倍感欢乐。
六年级下册语文第15课小练笔有志者事竟成
六年级下册语文第15课《小练笔：有志者事竟成》1. 有志者事竟成在这世界上，有志者事竟成。
这是一句古训，也是一种哲理。
不仅是蕴含在我们的教科书里，更是一种智慧的引导和人生的态度。
这句话所传达的并不仅仅是简单的乐观与自信，更是一种积极的心态和不懈的努力。
在这篇文章中，我们将深入探讨这句话在我们生活中的意义和如何将其落实在实际行动中。
2. 有志者事竟成的内涵"有志者事竟成"这句话，是告诉我们，只要有坚定的信念和不屈不挠的毅力，就能够成功。
在人生的道路上，很多时候我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有一个坚定的目标和为之奋斗的决心，就一定能够克服一切困难，取得成功。
这句话告诉我们，成功并非凭空降临，而是需要我们不断地努力和奋斗，只要我们肯不断努力，最终就一定能够实现自己的目标，取得成功。
3. 如何实现有志者事竟成实现“有志者事竟成”，首先要树立远大的理想和坚定的信念。
只有明确了自己的目标，才能更有动力去努力拼搏。
要不怕吃苦，有不服输的精神。
在面对挑战和困难时，要保持乐观的态度，坚信自己一定能够战胜一切。
要不断学习和提升自我。
只有不断提高自己的知识和能力，才能更好地适应社会的发展和变化，从而更好地实现自己的理想和目标。
4. 个人观点和理解对于“有志者事竟成”这句话，我深有感触。
我认为，成功不是偶然的，而是需要我们通过不懈的努力和奋斗才能够取得的。
只有坚定的信念和不断的努力，才能够让我们迈向成功的道路。
在未来的日子里，我将更加坚定地相信这句话，不断地努力和奋斗，去实现自己的梦想和目标。
5. 总结“有志者事竟成”这句古训，传递着深刻的含义。
在人生的道路上，我们需要坚定自己的目标和信念，不断地努力和奋斗，才能够取得成功。
只有具备坚定的意志和不屈不挠的毅力，才能够实现自己的梦想和目标。
让我们牢记这句话，不忘初心，坚定信念，勇往直前，实现自己的理想和目标。
通过这篇文章的撰写，我们更加深入地了解了“有志者事竟成”这句话的内涵和正确的实践方法。
六年级下册语文小练笔
六年级下册语文小练笔
我记得上个星期天，我和妈妈去公园玩。
公园里有很多美丽的花草树木，还有一条清澈的小河流过。
我和妈妈走在小河旁边，听着水的声音，感觉特别舒服。
突然，我看到了一个小男孩在小河边捡垃圾。
他一边捡，一边笑得很开心。
我想起了我们学校的环保活动，老师曾经告诉我们要爱护环境，不要随地乱扔垃圾。
我决定和妈妈一起帮助这个小男孩。
我们找到了一个垃圾桶，把捡到的垃圾放了进去。
小男孩看到后，高兴地说了声谢谢。
他告诉我们，他每个周末都会来公园捡垃圾，希望可以让这个地方更加美丽。
我被他的行为深深感动了，觉得我们每个人都应该为环境做出自己的贡献。
从那天起，我也决定每个周末都去公园帮助小男孩一起捡垃圾。
我希望可以和他一起，为我们的地球做出一点微小的贡献。
我相信，只要大家一起努力，我们的家园一定会变得更加美丽，更加干净。
让我们一起行动起来，爱护我们的地球，让我们的未来更加美好！。
六年级下册第二课小练笔我最喜欢的食物100字
六年级下册第二课小练笔：我最喜欢的食物
范文一：南昌最“火”的美食当然是南昌炒粉啦！无论是黄口小儿，还是白发苍苍的老人，说起南昌炒粉，谁不会垂涎欲滴呢？一株韭菜，几颗红辣子，用酱油煎个汤头，才是南昌炒粉的精华所在。
一碗熟粉，再浇上一瓢热腾腾、香喷喷的韭菜辣子汤头，拌匀了上桌，一家人吃的稀里哗啦的，免不得要再来一碗才肯停嘴。
范文2：谁不是一提起馄饨，口水就哗啦哗啦的往下流？瞧，那可爱的小馄饨，在开水里泡着澡，透过薄薄的皮，可以看到里面的肉馅，那肉馅看起来是那么鲜嫩多汁。
一股股浓浓的肉香味，伴随着蒸汽渐渐弥漫开来，闻着就让人口水直流，更别提捧起一大碗，连馄饨带汤吃了个过瘾了！
范文3：刚上学的小孩子，工作了的大孩子，会唱戏曲的老孩子，提起麻辣小龙虾，谁不是嘴里就立时生出麻麻的香香的感觉呢。
辣椒，大蒜，香菜，白糖，生抽，盐，小龙虾合拢起来，煮成一锅，不过十分钟就闻到一股又香又麻的味道，忍不住去看一看，每次厨房都会多出几个人。
单闻闻那香味儿就够咽几口唾沫啦，光看着就让人垂涎三尺，更别提剥出虾肉再蘸上汤汁儿塞进嘴里，忍不住还要吮吸手指头。
这幸福感，无法形容！
范文4：白糖糕，在老南昌，人人皆知，令男女老少们心里立
时升起一股甜甜脆脆的感觉，炸好的白糖糕撒上莹白透亮的细砂糖，使白糖糕闪闪发亮，用牙齿去轻咬，用味蕾去品味，一口下来，又甜又脆，又软又糯，这简直是神仙吃的东西！看，小孩子的眼盯着，大孩子的嘴淌着口水，老孩子们迫不及待，都想上前去大快朵颐。
不大一会儿，桌上的盘子都堆了老高了。
六下语文15课小练笔
六下语文15课小练笔
15课《种瓜得瓜》讲述了一个小男孩通过种瓜的过程，学会了人生的道理。
在这个故事中，小男孩和他的奶奶一起种下了一颗瓜种，通过不懈的努力和耐心的照料，最终长成了一颗大大的西瓜。
而在这个过程中，小男孩也明白了种瓜得瓜的道理，付出努力就会有回报。
这个故事启示我们，人生就像种瓜一样，只有付出了努力，才能收获成功。
不
管是学习、工作还是生活，都需要坚持不懈地努力，才能取得好的成绩。
就像小男孩一样，只有不断地浇灌、除草，才能看到瓜果的成长。
在现实生活中，我们也要像小男孩一样，勇敢面对困难，努力奋斗，才能实现
自己的梦想。
只有脚踏实地，一步一个脚印地努力，才能取得成功。
同时，我们还要学会耐心，不怕失败，要相信自己的能力，相信付出的努力一定会有回报。
种瓜得瓜，这个简单的道理却蕴含着深刻的哲理。
在学习生活中，我们也要不
断地学习、努力，只有这样才能取得好的成绩，收获成功的果实。
同时，我们还要保持一颗谦卑的心，不忘初心，不骄不躁，脚踏实地，努力前行。
种瓜得瓜，这个故事告诉我们，只有不断地努力，才能取得成功。
不要怕困难，不要怕失败，只要坚持下去，一定会有所收获。
愿我们都能像种瓜一样，不断地努力，不断地成长，最终实现自己的梦想，收获成功的果实。
愿我们都能种瓜得瓜，收获属于自己的成功和幸福。
六年级下册第一课,小练笔除夕夜这一天,家家户户
六年级下册第一课,小练笔除夕夜这一天,家家户户除夕的夜晚可真热闹！家家户户挂起了大红灯笼，燃起了鞭炮。
“噼噼啪啪、砰砰。
”一阵阵震耳欲聋的鞭炮声给这个美好的夜晚增添了不少喜庆的气氛。
大人们忙得不可开交：妈妈和奶奶像变魔术似的。
变出了一桌丰盛的年夜菜来。
爸爸和爷爷忙着张罗餐具、燃放鞭炮。
我呢？也不闲着，到亲戚家拜年去，这年可没白拜。
大大小小的红包满载而归！吃年夜饭啦！哇！满桌子的菜都是我爱吃的：清水煮螃蟹、白灼虾蛄、煸炒白粿、荔枝肉、清炖鲍鱼。
我迫不及待地大吃特吃起来，都忘了送祝福了。
妈妈看到我这般的吃相，笑吟吟地端起酒杯对我说：“来，别忙着吃，妈妈祝你学习进步，天天开心！”我连忙举杯回敬：“祝妈妈永远年轻！”“祝爷爷奶奶福如东海寿比南山！”“祝爸爸事业有成！”“呵呵呵。
”全家人都笑开怀。
吃完年夜饭，爸爸搬出了一大捆烟花，用香点燃了导火线。
“嗞嗞嗞。
砰。
”一声巨响，迷人的烟花现身了，犹如金孔雀开屏，只是转瞬即逝。
“砰。
”又来了一个，宛若天女撒下的是万般水晶。
接着夜空中开了紫玫瑰，她只是匆匆露了一下脸，就悄然离去。
看！又来了一阵流星雨。
还有的都来不及摆个POSS就溜走了。
迷人的烟花真令人陶醉！除夕夜可真热闹！刚过完年，我就盼望明年的除夕了。
今天，是除夕夜，家家户户都忙着准备年夜饭、贴春联、放鞭炮，但是，除夕还有一个传说。
相传，在很久很久以前，有一只叫夕的怪兽，它无恶不作、十分可恶，乡亲们也非常怕它。
有一天，夕又来到村子里捣乱，它张牙舞爪地吃掉了乡亲们辛辛苦苦养殖的家畜，又把乡亲们种在地里的庄稼糟蹋了，还用它那巨大的爪子，毁坏了乡亲们居住的房子，它口里还喷出了巨大的火焰，把村子烧的面目全非。
乡亲们吓的四处逃窜。
虽然乡亲们憎恨夕，但却没有办法除掉它，一次在农历的腊月，一位老人走进村子，告诉了人们除掉夕的方法：一是要有红色，因为夕害怕红色；二是要有响声，因为夕害怕很大的响声；三是要有火，因为夕虽然能喷火，可是火焰会灼伤夕细嫩的皮肤，使夕化为灰烬。
六年级下册第16课小练笔
六年级下册第16课小练笔
今天，我和我的朋友们去了公园。
公园里的花草树木都很美丽。
我们看到了很多人在散步、打球、钓鱼等活动。
我和我的朋友们也找了一个草坪，开始了我们的运动。
我们打了篮球、踢了足球，玩得非常开心。
当太阳快要下山的时候，我们决定去湖边看看。
湖面上泛着金色的阳光，非常迷人。
我们在湖边玩了一会儿，看到了一只可爱的小鱼，它在水中游得非常快。
我们观察了一会儿，还拍了几张照片。
最后，我们在公园里的一家冰淇淋店买了冰淇淋，就这样结束了这一天的愉快活动。
语文六年级下册第15课小练笔
语文六年级下册第十五课小练笔七篇语文六年级下册第十五课小练笔一中国有句古话叫“功夫不负有心人”,它告诉人们只要勤奋,就没有什么做不成的事。
演讲是一件非常普通的事,而美国第16 任总统林肯却因为演讲而成名。
他的成功就在于他从青少年时代就开始了对演讲和口才的刻苦练习,并做到多看、多听。
他年轻时当过农民、伐木工、店员、邮电员以及土地测量员等等。
为了成为一名律师,他常常徒步30 英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何辩论、如何做手势。
他一边听那些政治家、演说家的声若洪钟、慷慨激昂的演说,一边模仿他们。
他听了那些云游四方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后也学他们的样子,对着树林和玉米地反复练习演讲。
演讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师。
所以，做任何事都不能三心二意、虎头蛇尾,应该有始有终、持之以恒,这样才能有所作为,才能为人民、为社会做出贡献。
所以,千万要记住“功夫不负有心人”。
语文六年级下册第十五课小练笔二阳光总在风雨后,这是永恒不变的道理。
你若能从挫折中站起来,重新出发,必定能获得成功,因为“失败是成功之母”。
比如伟大的发明家爱迪生,一生的成功不计其数,一生的失败更是不计其数。
他曾为-项发明经历了八千次失败的实验,他却并不以为这是浪费,而是说: “我为什么要沮丧呢?这八千次失败至少使我明白了这八千个实验是行不通的。
’”这就是爱迪生对待失败的态度。
他每每从失败中吸取教训、总结经验,从而取得一项项建立在无数次失败基础之上的发明成果。
古今中外,有许多成功者的事例,他们都是从失败中站起来的。
“失败是成功之母”不仅应当成为我们喜爱的一句格言,更重要的是要成为我们行动的指南。
语文六年级下册第十五课小练笔三有一句谚语：鸟最要紧的是翅膀，人最要紧的是志向。
鸟从小就有一个志向，那就是在天空中自由地翱翔。
同样，每个人都有自己的理想，要实现自己的理想就必须有远大的志向，有志者事竟成。
美国前任总统罗斯福的夫人在本宁顿学校念书时，要在电讯业找一份工作。
六年级下册语文第三单元小练笔
第三单元交流平台：初试身手1、走在小巷里（环境）【心情好】阳光明媚。
我信步走在巷子里，鞋底有节奏地叩击着青石板路面，发出清脆动人的响声。
咚咚咚，咚咚咚，宛如一个调皮的小和尚，趁师傅不在，随性地敲击着木鱼。
【心情不好】月亮和星星不知道隐到哪里去了。
巷子里黑漆漆的。
巷口里歪斜着的大树，在门缝里漏出的光线映衬下，影影绰绰，像一个张牙舞爪的妖魔。
偶尔传来一阵野猫打架的嘶鸣，如同地狱里的厉鬼的吼叫，让人陡生寒意。
2、奔跑在田野中（环境）【心情好】田野中的空气带着泥土和青草的芳香，我在田野中奔跑，拥抱绿色，拥抱风，拥抱清鲜的空气，我感觉绿油第三单元交流平台：初试身手1、走在小巷里（环境）【心情好】阳光明媚。
我信步走在巷子里，鞋底有节奏地叩击着青石板路面，发出清脆动人的响声。
咚咚咚，咚咚咚，宛如一个调皮的小和尚，趁师傅不在，随性地敲击着木鱼。
【心情不好】月亮和星星不知道隐到哪里去了。
巷子里黑漆漆的。
巷口里歪斜着的大树，在门缝里漏出的光线映衬下，影影绰绰，像一个张牙舞爪的妖魔。
偶尔传来一阵野猫打架的嘶鸣，如同地狱里的厉鬼的吼叫，让人陡生寒意。
2、奔跑在田野中（环境）【心情好】田野中的空气带着泥土和青草的芳香，我在田野中奔跑，拥抱绿色，拥抱风，拥抱清鲜的空气，我感觉绿油乌鸦叫了一声从我头顶飞过，它也在指责我。
3、弹琴（环境）【心情好】手指在黑白琴键上尽兴跳跃，美妙的音符如春水一般潺潺流出，从窗子里透进来的阳光也变得温顺起来，趴在地板上一动不动。
【心情不好】黑色的琴键，白色的琴键，交织成了一张巨大的网，将我牢牢地锁在里面。
教琴的老师目光冰冷，如同一个暴躁的狱卒，只要弹错一个音，立刻就迎来一顿机关枪似的语言风暴。
4、钓鱼（环境）【心情好】天空一碧如洗，灿烂的阳光洒在湖面上，像无数碎金子在闪烁在跳跃。
蝉在树上起劲儿地叫着，好像啦啦队一般在为我加油呐喊。
一阵清风拂过，柳条飞舞，也如同在为我挥臂鼓劲。
我手持钓竿，静静地望着水中的浮标，悠然自得地坐等大鱼上钩。
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六年级语文小练笔（下册）
第一单元
1、长江之歌
查阅关于长江的资料，以第一人称“我”的口吻写一篇字自我介绍的小短文。
2、三亚落日
观察一次日落，模仿课文第四自然段写一段描写落日景色的文字。
3、烟台的海
回顾课文内容，选择你最喜欢的季节，写一段导游解说词，向大家介绍某一季节烟台的海景。
4、记金华的双龙洞
回忆自己的旅游经历，采用“移步换景”的写作方法写一篇游记。
第二单元
5、卢沟桥烽火
查阅关于卢沟桥事变的资料，结合课文内容，写一篇纪念卢沟桥事变的活动解说词。
6、半截蜡烛
课文第四自然段中写到大儿子杰克想假借用那个蜡烛生活而端走半截蜡烛，但被德军喝止了，次刻局面越发紧张……那么伯诺德夫人、杰克、杰奎琳他们心理在想些什么呢？请你选择一个人物的心理活动
写下来。
7、聂将军与日本小姑娘
展开想象，说一说40年后美惠子和她的家人专程来看聂将军的情景，然后再写下来。
第三单元
8、三打白骨精
结合课文内容，选择一个人物形象，分析其性格特征，要说的有理有据。
9、词两首
从两首词中任选一首，想象它所描绘的景象，写一篇记叙文。
10、螳螂捕蝉
课文最后一段写到“听了少年这番话，吴王恍然大悟……于是打消了攻打楚国的念头。
”请结合当时吴国所处的局面，说说吴王悟出了什么道理，从而打消了攻打楚国的念头？
11、《海洋——21世纪的希望》
你心目中的海洋是什么样子的？结合课文内容，搜集相关资料，写一写。
设计意图：随着科技的进步和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。
在开发海洋中，人们更有效地从海洋中取得更多财富。
海洋的未来向人们展示了辉煌的前景，广袤的海洋将给人类作出巨大的奉
献。
这样的练笔让学生去发掘海洋、了解海洋，用自己的智慧和双手去描绘这张硕大无比的宏伟蓝图。
12、《学会合作》
世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
你能举几个自己学习、生活中的例子来说明吗？
设计意图：这一练习的设计，即使孩子们了解了课文内容，又发展了语言、训练了思维，同时明确了合作的重要性，深化了合作的意义。
13、《天游峰的扫路人》
老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。
要是30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说些什么呢？请同学们展开想像，写出30年后“我”与扫路人相见的情景。
设计意图：30年后的相遇，让学生深刻体会扫路人身上豁达开朗、自信乐观的精神，这也是一个人生命历程中很重要的精神支柱。
14、《最大的麦穗》
写一段“与机会失之交臂”令自己遗憾深深的往事，细致刻画自己的心理活动。
设计意图：文中有这样一句话对我们的启发很大：“当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
”让学生联系生活实际写下自己对这句话的理解，学生不仅真正理解了这句话的意思，也锻炼了学生的语言组织和表达能力。
15、《山谷中的谜底》
读着《山谷中的谜底》给我们的启示，我思绪纷飞———————
———————————————————————。
设计意图：可以联系阅读过的历史故事，联系实际，可以引用谚语、俗语、成语等写一写谈谈对最后一句话的理解从山谷中的谜底你联想到了哪些人或事呢？通过练笔，使学生对文本的理解感悟有更高的提升，使整堂课起到了延伸的效果。
18课《广玉兰》小练笔仿写第三自然段,格式是总分总，写一种花卉。
19课《夹竹桃》小练笔仿写第五自然段，我幻想它是······
20课《古诗两首》根据“借物喻人，托物言志”的写作方法做一个小练笔。
（内容不限）
21课《莫泊桑拜师》学习了这篇文章，尤其是阅读了福楼拜教莫泊桑写作的话语，你一定深受启发。
你认为写好作文的关键是什么？写出你的感受。
22课《放飞理想的风筝》
1、此时的刘老师没有说一句话，他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，他也许会想————————————————
2、思念您……
多么余味无穷的省略号呀！深深地思念刘老师的什么呢？作者思念刘老师什么呢？拿出你的笔，完成写话。
思念您——————
思念您——————
思念您——————
3、思念，是一种牵挂，也是一种关爱。
从你们迈进汶河小学的第一
天起许多老师用他的智慧和心血陪你们走过了六个春秋。
你们即将毕业，那就像苏叔阳写他的老师一样写一写你们的老师，给自己的小学时光留下一段美好的记忆。
23《孔子游春》
大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……围绕这一段中心句“大自然多像一位伟大的母亲”，依照课文表达的方式，请再定出这样的两个分句：
大自然多像一位伟大的母亲！
是；
是。
24《明天，我们毕业》
敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。
是您
是您。