(部编)六年级语文下册小练笔(21篇)
【6篇】新部编版语文六年级下册作文习作范文练习含答案.docx
【 6 篇】新部编版语文六年级下册作文习作范文练习含答案1．下面的文字，按要求作文。
如今，于大多数人来，拍下一照片是最容易不的事。
照片在我的生活中随可，自拍照、照、旅游照、新照等，比比皆是。
照片了生活点滴。
照片呈了大千世界，有的令人喜悦、感，有的令人痛苦、愧，有的令人思索、回味⋯⋯有那么一照片我印象深刻。
以“ 会想起那照片” ，写一篇作文。
要求：①文体自（歌除外）。
②不少于600 字。
【答案】符合意即可。
范文：会想起那照片六月的拂梢，穿指，在操旁的梧桐下落成一影婆娑。
阳光透窗，像温柔的金沙一般在了有木的桌上。
少年着懵懂的笑，穿着清爽的短袖衫，下了之志和遥的言。
随着一声清脆的快声，“ ”，就定格在了那照片中。
那个六月，是两年前的那个离和理想的六月。
在的个六月，也有阳光，却没有了那件沾阳光的气味的不合身的白衫。
夏日是灼的。
少年浴血，沉浸于海中。
扇温柔的吹起了她卷子的一角，吹着她扑扑的睫毛。
她身来，于我相一笑，琥珀色的瞳仁着金色的光，披肩的挑逗似的微微晃着，藻般的光映照在清亮的白衫上。
我也笑，她太美了。
手不自的一，“ 当”一声，晶的色墨水就像海水漫灌一，浸了卷子，浸了天空，浸了我白如雪的衫，好一副“ 天浸染”。
忽然想起了下午的演，店里上面着全校的演。
看着自己狼的衣服，狼的模，泪珠已从眼眶中大滴地落在了天的卷子上。
她了异，我尽是呆坐在桌前，无于衷，任凭墨水浸溢在地。
一只大手，一只温暖的手突然扯回了我的愁和不知所措。
她把我拉到了所，半掩着，两只温柔的手交叉着抓住了她衣衫的两角，上双眸，向上脱下了他的干的衫。
她半裸着身子，的肩膀就像是母一温柔，象牙白的皮肤在微弱幻皇的灯光下更圣，不可侵犯。
她握住我的手，在水下冲洗干，在我兮兮的衫上擦掉了水分。
用身体掩着，我脱掉了衣服，接她来的那件白可的大的衫，套下了下去。
鼻息是一种阳光和混合中的香气，氤在了空气中。
她也穿上了我的衫，温暖地笑了起来。
我背身去，鼻子一酸楚，眼眶已湿了，朦在了气中。
小练笔作文100字（精选22篇）
小练笔作文小练笔作文100字（精选22篇）无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的小练笔作文100字（精选22篇），希望对大家有所帮助。
小练笔作文篇1我有一个好习惯，就是每天都写一篇小练笔。
写小练笔也就是写日记，跟日记没啥两样，就是名字不一样而已。
写小练笔可以提高作文水平，这就是练习写作的工具，所以哩——我很爱写小练笔。
每次写完小练笔，妈妈都要检查一下，渐渐地，妈妈也开始写小练笔了！哈哈哈......小练笔作文篇2蓝蓝的天空飘着雪白雪白的云朵，它们在天空飘来飘去，一会儿飘向这边，一会儿飘向那边，多么自由自地呀！瞧，云千姿百态，有的象骆驼，有的象小草，还有的象棉花，白朵把天空装扮得更加美丽，就是这些不起眼的云让我感受到了大自然的美好！我也想变成一朵洁白的云朵在天空飘来飘去。
小练笔作文篇3放学后，小明回到家里专心致志地写作业，忽然听见门外有敲门声，便停下笔，跑到门前，问：“谁呀？”门外的人说：“我是你爸爸的朋友。
”小明感觉声音有些陌生，就搬来一个小凳子，站在上面，从“猫眼”向外看，自己不认识这个人。
他想起老师说的话：遇到陌生人不要开门。
心想：我该怎么办呢？于是，小明说：“我爸爸一会儿就回来，你跟他联系吧！”小明没有开门，回去继续写作业。
爸爸回家了，他夸小明做得对。
小练笔作文篇4在回家的路上，呼啸的西北风肆无忌惮地刮着。
我心里想：昨天我跑赢了即将落山的太阳，今天你这迎面而来的西北风休想阻止我回家的脚步。
于是我拼命地摆动双臂，奔跑的步伐又快又大，一口气就跑进了我家的庭院。
我呼哧呼哧地喘着大气，喉咙像干裂的土地。
我看了看手表，今天到家的时间居然比平时还要早。
我的心里无比得兴奋，不停地振臂高呼：“西北风，今天我跑赢了你。
【6篇】新版部编六年级下册语文作文习作范文含答案
【6篇】新版部编六年级下册语文作文习作范文含答案1．你一定看过超人、蜘蛛侠等科幻电影吧，你想象中未来的生活是什么样子的呢？题目：未来的（房间、课堂、车、水果……）；字数400左右。
【答案】【参考例文】未来的五彩水果树未来的2110年的一个夜晚，从ab城里传来了一阵响亮的欢呼声：“我成功了，我成功了！”正看着电视的妈妈闻声赶来。
qq用手指着一颗棕色的种子说：“妈妈，我制造出了一颗五彩水果树啦！”“什么，那不是一粒种子吗？”妈妈疑惑的问。
qq急忙说：“不对，妈妈，你不要小看它，它不是一颗普通的种子，它是五彩水果树的种子，他能长出一颗五彩水果树来，而且长出来的水果的颜色不一样。
”“行了，”妈妈说，“快睡觉，都10点多了。
”qq 只好爬上电子床。
第二天清晨，qq上学时，把种子种在花园里。
不知不觉过了12天。
qq家的花园里长出了一棵奇怪的树。
这棵树上结满了水果：有紫色的梨，白色的苹果，蓝色的草莓，粉色的葡萄，红色的柚子，灰色的香蕉……一棵水果树结出100种水果，有20多种颜色，而且各不相同，这真是个奇迹啊！qq才10岁，就创造出了五彩水果树。
后来，qq在植物博览会上获得“植物金牌大奖”。
成了名人。
qq把这项实验推广到了宇宙，他和爸爸妈妈坐在飞船上，飞向了太空……2．阅读下面文字后作文童年是三味书屋摇头晃脑的读书，童年是百草园中数不尽的乐趣，童年是一个人精神的家园和灵魂的栖息地。
童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？请以“藏在记忆深处的童年” 为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名和班名。
【答案】藏在记忆深处的童年童年，一段短暂而幸福的时光，那是的我们天真，自由，似乎每天都没有烦恼。
但是，岁月它总会带走太多，带走了我们的童年，只给我们留下了记忆。
六年级下册语文第五课课后小练笔
六年级下册语文第五课课后小练笔六年级下册语文第五课课后小练笔，往往是对课文知识的一种拓展与深化。
咱们就来说说这小练笔该咋整吧。
课文里的知识就像是一把把钥匙，能打开不同的门。
这小练笔呢，就像是用这些钥匙去探索门后的宝藏。
比如说，课文要是讲了描写人物的方法，那小练笔可能就是让咱自己去描写一个身边的人物。
这就好比给了你做菜的调料，你得自己动手炒出一盘美味佳肴。
写小练笔的时候啊，可不能干巴巴的。
你要是写风景，就不能只说有山有水有树。
那多无趣啊！这就像你给人介绍一个好玩的地方，只说有房子有街道，谁会感兴趣呢？得把那风景写活咯。
就像朱自清写《春》，把春天的草啊花啊风啊都写得像有了生命一样。
你写山，那就写山上的石头像是一个个坚守岗位的卫士，山上的树木像是一把把撑开的大伞，为小动物们遮风挡雨。
这样写出来的风景，才有人愿意看，才像是一幅真正的画。
要是小练笔让写一件事呢？那得把事情的来龙去脉讲清楚。
不能像记流水账似的，早上起来吃饭，然后上学，然后放学回家。
这谁不知道啊！得像讲故事一样，有起有伏。
比如说你写一次比赛，不能只说开始比赛了，然后结束了。
你得写比赛前你心里像揣了只小兔子，砰砰直跳。
比赛的时候，对手像一阵旋风，让你有点招架不住。
可你又不甘心失败，就像一个战士在战场上坚守阵地。
这样的故事，才会让人读起来津津有味。
描写人物更是有讲究。
不能只说这个人长什么样，高个子，大眼睛。
这能让人记住吗？你得写出这个人的性格特点。
如果他是个热心肠，那就写他像个小太阳，走到哪里都能给人带来温暖。
他看到有人需要帮助，就像箭一样冲过去，毫不犹豫。
要是写一个调皮的孩子，就说他像个小猴子，上蹿下跳，没有一刻安静的时候，整天脑子里都装着各种新奇的点子，把周围的人弄得哭笑不得。
在写小练笔的时候，还得注意用词。
不能老是用那几个词，就像吃饭老是吃那几样菜，迟早会腻的。
要多积累一些好词好句，用的时候就像从宝库里拿出宝贝一样。
比如说形容高兴，除了说开心，还可以说欣喜若狂、喜笑颜开、眉飞色舞。
六年级语文仿写小练笔
原文：在生命的旅途中，我常常感到孤独和无助。
然而，当我遇到挫折和困难时，我总是能够想起那些曾经帮助过我的人。
他们的善良和关爱让我感到温暖和力量。
因此，我也学会了去关爱他人，用我的行动去帮助他们。
在这个过程中，我感受到了生命的美好和意义。
仿写：在人生的旅程中，我时常感到迷茫和不安。
然而，每当我遇到困难和挑战时，我总会想起那些曾经支持过我的人。
他们的鼓励和关心让我感到勇气和力量。
因此，我也学会了去支持他人，用我的行动去帮助他们。
在这个过程中，我体会到了人生的价值和意义。
【6篇】新部编人教六年级下册语文作文习作范文含答案
【6篇】新部编人教六年级下册语文作文习作范文含答案1．按要求作文每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①先将题目补充完整；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
【答案】我终于战胜了恐惧我是一个非常胆小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事还是一个人睡觉。
我都十四岁了，还是不敢一个人在床上睡个安稳觉。
爸爸说我胆小如鼠，非让我练出雄心豹子胆不可，硬逼我一个人睡觉。
父命难为，我只好乖乖听从。
白天总是那么短，夜深人静的黑夜很快笼罩了整个城市，一种可怕的气氛立马充满了我的房间。
又该轮到我做噩梦的时候了，迈着沉重的步伐，我上一个台阶就谨慎地环顾一下四周，历尽千辛万苦终于摸到了房间里的电灯开关，“啪”灯亮了，我重重地吁了一口气，用手抹去脸上的汗珠。
我不敢耽误，三下五除二就躲进了被窝，免得越看越恐怖，睡都不敢睡。
夜里特别静，即便是其他细微的响声也能听得更清晰了。
我紧闭双眼，尽量让自己不去胡思乱想，耳边只有“哧哧”的闹钟声，一切符合正常，无异样。
我心中的大石头终于落了地，我渐渐地意识迷糊了，一丝困意引我慢慢进入了梦乡。
忽然，耳边传来一阵怪响，十分清晰。
“哧啪啪哧……”我仿佛走进梦乡的小路上迷失了方向，惊醒了过来。
那响声又连续响了几次，断断续续的，我的心立马绷得紧紧的，头上一滴汗水落在枕头上。
那令人心悸的响声仍然不放过我，不断地打扰我，刺激我的神经，我立马伸手去开灯，“啪啪”呀！灯怎么也在这个时候作弄我，不管我怎样用力按，它仍然不亮。
我顿时眼前一黑，这是怎么回事？难道是鬼在作怪。
我尽力克制住心中的恐惧，爬出被窝，静静地向那声音的来源处寻去，我的嘴唇在不由自主地颤抖。
但我还是尽力向窗户走去，因为我听见那声音是从窗前传来的。
我挪着碎步前进，站在窗口，我深吸了一口气，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“哗”门拉开了，那声响急促地传来。
【6篇】新版部编六年级下册语文作文习作范文-精选含答案
【6篇】新版部编六年级下册语文作文习作范文-精选含答案1．作文好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。
有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解：这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩。
请以“好奇”为题目，写一篇文章。
要求：作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
600字以上。
【答案】好奇一本厚厚的，有些破旧的笔记本引起了我的好奇心。
她，总与它形影不离。
上课的时刻她带着它；吃饭时她总会翻一下它；晚自习时，她会在上面增添许多内容；睡觉前呢？一定会捧着它吧。
这本笔记上究竟写着些什么呢？好奇心催促着我去了解。
一个课间，她离开了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在讲台上，静静地。
去看看吧，好奇心驱使我走上讲台。
偷看别人的隐私不是君子所为，我心中又有了犹豫。
它纹丝不动地躺在那，上面布满了密密麻麻的字。
我侧目看了看同学们，他们似乎有着同样的好奇心，但都没有付诸行动。
毕竟它是老师的东西。
既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自对自己说。
“嘿，你看看，上面写什么！”一位同学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。
我的意志更加坚定了。
“你，去帮我把风。
”我嘱咐那位同学。
“好的，放心吧。
”说着他冲出教室，站在走廊上东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。
我放心地迈开大步，走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密麻麻的字。
“鬃，心丝细腻，不够坚强，要注意不能过于责备她。
”鬃（我的名字），有小聪明，却不踏实，要善意引导，不可伤了孩子的自尊心。
”翻过一页，“今天鬃同学考试作弊，我责备了他，我的心揪成一团，该怎样才能使他理解我的心呢？”又翻过一页，“今天孩子不舒服，可学校太忙，记得提醒孩子外婆来家照看他。
”“过不久，我的孩子们要高考了，我该怎样鼓励他们呢？”…我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”！我的眼眶不知不觉湿润了。
六年级下册语文小练笔
六年级下册语文小练笔
我记得上个星期天，我和妈妈去公园玩。
公园里有很多美丽的花草树木，还有一条清澈的小河流过。
我和妈妈走在小河旁边，听着水的声音，感觉特别舒服。
突然，我看到了一个小男孩在小河边捡垃圾。
他一边捡，一边笑得很开心。
我想起了我们学校的环保活动，老师曾经告诉我们要爱护环境，不要随地乱扔垃圾。
我决定和妈妈一起帮助这个小男孩。
我们找到了一个垃圾桶，把捡到的垃圾放了进去。
小男孩看到后，高兴地说了声谢谢。
他告诉我们，他每个周末都会来公园捡垃圾，希望可以让这个地方更加美丽。
我被他的行为深深感动了，觉得我们每个人都应该为环境做出自己的贡献。
从那天起，我也决定每个周末都去公园帮助小男孩一起捡垃圾。
我希望可以和他一起，为我们的地球做出一点微小的贡献。
我相信，只要大家一起努力，我们的家园一定会变得更加美丽，更加干净。
让我们一起行动起来，爱护我们的地球，让我们的未来更加美好！。
六年级语文小练笔(下册)
六年级语文小练笔（下册）第一单元1、长江之歌查阅关于长江的资料，以第一人称“我”的口吻写一篇字自我介绍的小短文。
2、三亚落日观察一次日落，模仿课文第四自然段写一段描写落日景色的文字。
3、烟台的海回顾课文内容，选择你最喜欢的季节，写一段导游解说词，向大家介绍某一季节烟台的海景。
4、记金华的双龙洞回忆自己的旅游经历，采用“移步换景”的写作方法写一篇游记。
第二单元5、卢沟桥烽火查阅关于卢沟桥事变的资料，结合课文内容，写一篇纪念卢沟桥事变的活动解说词。
6、半截蜡烛课文第四自然段中写到大儿子杰克想假借用那个蜡烛生活而端走半截蜡烛，但被德军喝止了，次刻局面越发紧张……那么伯诺德夫人、杰克、杰奎琳他们心理在想些什么呢？请你选择一个人物的心理活动写下来。
7、聂将军与日本小姑娘展开想象，说一说40年后美惠子和她的家人专程来看聂将军的情景，然后再写下来。
第三单元8、三打白骨精结合课文内容，选择一个人物形象，分析其性格特征，要说的有理有据。
9、词两首从两首词中任选一首，想象它所描绘的景象，写一篇记叙文。
10、螳螂捕蝉课文最后一段写到“听了少年这番话，吴王恍然大悟……于是打消了攻打楚国的念头。
”请结合当时吴国所处的局面，说说吴王悟出了什么道理，从而打消了攻打楚国的念头？11、《海洋——21世纪的希望》你心目中的海洋是什么样子的？结合课文内容，搜集相关资料，写一写。
设计意图：随着科技的进步和时代的发展，一个开发海洋的新时代己经来临。
在开发海洋中，人们更有效地从海洋中取得更多财富。
海洋的未来向人们展示了辉煌的前景，广袤的海洋将给人类作出巨大的奉献。
这样的练笔让学生去发掘海洋、了解海洋，用自己的智慧和双手去描绘这张硕大无比的宏伟蓝图。
12、《学会合作》世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
你能举几个自己学习、生活中的例子来说明吗？设计意图：这一练习的设计，即使孩子们了解了课文内容，又发展了语言、训练了思维，同时明确了合作的重要性，深化了合作的意义。
第三单元语文作文六年级下册小练笔
第三单元语文作文六年级下册小练笔
今天下午，阳光很暖，暖得像棉花糖。
语文课上，老师说要写小练笔，我兴奋得像小兔子一样在座位上蹦蹦跳跳。
老师说要写“第三单元语文作文”，我皱着眉头，心道：第三单元讲了什么？我努力回忆，却怎么也想不起来，竟像迷路的小猫，找不到回家的路。
忽然，我记起语文书上有一张动人的海报，上面有好多迷人的图案，还有各种各样的动物，它们好像在跟我说话，提醒我第三单元讲了什么。
我慌忙翻看书，却怎么也找不到那张海报。
海报里，一只漂亮的孔雀，用它美丽的羽毛，画出了一幅画，这幅画真美呀！画里面有一只可爱的小鹿，它快乐地奔跑在森林里，旁边是一条清澈的溪流。
小溪里，一条白色的金鱼，正欢快地游动。
我的眼睛都看花了，感觉就像身处美丽的画卷之中！
老师说，我们可以写一写自己不喜欢的小动物，或者写自己最喜欢的风景。
我看了看窗外，天空是那么蓝，白云是那么白，风轻轻吹着，树叶沙沙作响，好像在跟我唱歌。
我决定写一写自己最喜欢的动物——小鹿。
它有一双灵动的大眼睛，一条长尾巴，它总是那么温柔、开心，就像我的好朋友一样。
我写完之后，我的笔感觉像一只快乐的小鸟，在纸上自由地飞翔。
我写着小鹿的美丽，写着小鹿的快乐，写着小鹿和我的故事。
写到一半的时候，我感觉自己的心也像小鹿一样，充满了快乐和希望！。
(部编)六年级语文下册小练笔(21篇)
（部编）六年级语文下册小练笔（21篇）1、吃年夜饭是除夕的习俗。
请你仔细回忆一下，抓住一个让你印象深刻的镜头，结合人物的语言、动作、神态等细节写一写，来展现你家吃年夜饭时的热闹场景吧!吃年夜饭真热闹,____________________________________2、《腊八粥》第一自然段通过视觉、嗅觉的描写以及拟人修辞手法的运用，写出了腊八粥的成分、状态、气味，让人馋涎欲滴。
请你运用拟人的修辞手法，并从不同方面来写一种你喜欢的食物的制作过程。
3、当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。
之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。
鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。
鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想:__________5、读了《匆匆》，你对“时间之流”有什么感触?请仿照课文第三自然段，抓住生活中的细节，按照由慢到快的顺序写一写时间的流逝。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈……如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，领着我”外出，“我”高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受?请尝试写下来。
7、《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。
请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目:风雨真情开头:风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。
我们的深厚友谊在风雨结尾:___________________________________________________8、《为人民服务》第二自然段用“总起句亮明观点”“引用名言托起观点”“正反两方面解释观点”“运用人物事例佐证观点”的方法论证了死的意义有不同”。
请你运用一两种方法，对出自《尚书·大禹谟》的“满招损，谦受益”进行论证。
六年级下册小练笔范文
六年级下册小练笔范文例文1.我最喜欢吃的是麻婆豆腐。
夹上一块豆腐，沾一些辣酱，轻轻地放入嘴中慢慢地下咽，麻麻的，辣辣的，回味无穷啊。
麻婆豆腐不但好吃，还好做哦。
只要把豆腐切成正方形的小丁，先放到热水中暖暖“身”，然后捞起来，再用干辣椒、花椒和姜片、豆瓣酱等炸汤，最后放入豆腐用小火炖开就可以了，等到起锅的时候勾上淀粉、撒上葱花，这样会更好吃更好看。
嫩白的豆腐丁穿上用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去红红火火的，就像是一团熊熊燃烧的火焰。
绿色的葱花散落在盘中，如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁就像一朵朵盛开的小红花。
加上阵阵诱人的香味，真是令人垂涎三尺啊！例文2.例文3.妈妈答应今天带我去田野里看看，我那个高兴啊！走在乡间的小路上，路旁的牵牛花藤上缀满了红的花、白的花、紫的花……它们好像正吹着小喇叭在欢迎我呢。
我看看这一朵，闻闻那一朵，俨然是一只快乐的的小蝴蝶。
看，那儿还有野菊花呢，金灿灿的野菊花哦，这儿一簇，那儿一堆，郁郁葱葱，生机勃勃。
蹲在花丛中，闭上眼睛轻轻一闻，顿觉芳香沁人。
树上飞来了一群活泼的小鸟，它们“吱吱喳喳”地叫着，那清脆的声音可真好听。
驻足聆听，噢，她们在聊天呢！“你的羽毛真漂亮！”“你的歌声真好听！”……例文4.董存瑞夹紧炸药包,一会忽左忽右地匍匐前进,一会又向前滚动。
突然,他身子一震,左腿中了一枪。
用手一摸,全是血。
敌人的机枪正向董存瑞扫射,在他面前织成一道火网。
管不了那么多了，在战友的掩护下，董存瑞趁着腾起的黑烟,猛冲到桥下。
这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡,炸药包放在哪呢？他想把炸药包放到河沿上,试了两次,都滑了下来。
要是把炸药包放在河床上,又炸不毁暗堡。
就在这时,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。
在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,右手猛拉导火索，导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花，火光照亮了他钢铸一般的脸庞，一秒、两秒……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。
六年级小练笔作文（通用25篇）
六年级小练笔作文（通用25篇）六年级小练笔作文篇1“功夫不负有心人”这句话，传承了很久，它告诉我们一个道理：“只要勤奋，就没有做不成的事。
”中国古时候有个叫祖逖的人，他不但胸怀坦荡，还具有远大的志向。
不过他小时候却是一个又不爱读书又淘气孩子。
渐渐地，他长大了，回想起童年时候的样子，心里有点后悔了，觉得自己的知识不够别人的渊博。
后来，一股勇气冲了上来，决定要坚持不懈地读起书来，夜以继日地学起习来，每天都拿着一本书，无论在到哪里都带着，时不时又看一两眼，脑子里就多了一点知识。
通过日积月累的学习，他的知识储存量越来越多了，成绩也大有长进，最后当上了官员。
这件事告诉了我们：只要认真学习，一定会让你的知识渊博起来。
其实，我也有许多坚持不懈的经历。
那时，正在过寒假，我在家里闲着无聊，就想找点什么东西来玩。
后来我在网上看到别人做的电子钟，多么漂亮、多么精美啊。
正在羡慕人家的我，突然想到自己也做一个来玩，那该多好啊。
目标定下后，我就开始研究，每天我都是很早起来研究。
直到晚上睡觉时我才停下来，一个月后，我的研究果然有了进展，一台全新的电子钟研究出来了。
“有志者，事竟成”。
只有付出了巨大的劳动，只有付出过努力，我们才可能成功。
六年级小练笔作文篇2库伯先生派人把汽车开走后，我一点也不高兴，“我”心想：反正库伯先生已经不记得了，为什么父亲还要通知库伯先生派人把汽车开走呢？父亲似乎猜出了我的心思，抚摸了一下我的头，语重心长地对我说：“孩子，还记得母亲曾对我们说的那句话吗？一个人只要活得诚实、守信用，就等于有了一大笔财富，你说是吗？孩子。
”“我”点了点头，对父亲说：“我明白了，我会把您和母亲说的话永记在心！”母亲看到我和父亲在谈话，也走了过来，亲切地对我说：“你呀，知道父亲为什么那么高兴吗？”我摇了摇头，母亲继续说：“因为父亲失去的是车子，得到的是诚实、守信用，还有心灵上的宁静和快乐，这是金钱也买不到的一大笔财富。
母亲的话音刚落，父亲就向母亲投来赞许的目光。
部编版六年级下册小练笔与仿写句子(答案)
部编版六年级下册小练笔与仿写句子（答案）一、用具体事例说明一个观点。
（1）观点：有志者事竟成。
小练笔（1）一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功。
有志者事竟成。
（观点）茅以升小时候听说看龙舟的人太多，把一座古老的拱桥挤塌了，许多人掉到河里淹死了。
他就立志要为大家造最结实的桥。
从此以后，他认真学习，收集很多与桥有关的资料，长大后真的成了我国著名的桥梁专家。
（事例）小练笔（2）有志者事竟成。
一个人应该从小就立下志向，并为志向而不懈努力，才有可能获得成功。
（观点）少年周恩来耳闻目睹中国人在外国租界，受洋人欺凌却无处说理的事，周围的人都敢怒不敢言，从而立志要为中华之崛起而读书。
他努力学习，去欧洲勤工俭学，回国投身革命，为国家和人民奉献自己的一生。
（事例）（2）观点：玩也能玩出名堂。
小练笔（1）：善于观察，勤于思考，不断探索的人，玩也能玩出名堂。
（观点）瓦特在厨房里看到灶上坐着一壶开水。
壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动。
水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,激发了瓦特的好奇心，经过无数次的研究和实验，他发明了蒸汽机。
（事例）小练笔（2）：善于观察，勤于思考，不断探索的人，玩也能玩出名堂。
（观点）达尔文从小就喜欢昆虫,经常在田野里逮小动物玩,逮小虫子.并经常在路上爬着,观察小动物的习性.由于对动物的热爱和研究,他立志要做一个生物学家,最终成为了一个伟大生物学家。
（事例）二、照样子仿写句子：1、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？仿写：（太阳落了），有（再升）的时候。
（月亮缺了），有（再圆）的时候；（天黑了），有（亮）的时候；但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？2过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；仿写：○1过去的日子如水珠，被阳光蒸发了。
如浮萍，被流水冲走了○2过去的日子如梦境，被现实打碎了；如黑影，被灯光照亮了。
六下三单元作文小练笔
六下三单元作文小练笔
段落一，春天的味道。
哎，这春风真是暖洋洋的，还带着点花香和草味。
学校里的樱花树都开花了，花瓣儿轻轻飘下来，就像是下了一场粉色的雪。
孩子们在树下跑来跑去，笑得合不拢嘴，跟鸟叫声儿混在一块儿，简直就是春天最美的歌。
段落二，夜晚的星星。
晚上躺床上看星星，那星星多得数不清，一闪一闪的，好像都在跟我眨眼。
我就在想啊，要是我能飞到那些星星上去看看，它们到底藏着啥秘密呢？这夜空啊，就像个神秘的宝藏，让人忍不住想去探险。
段落三，秋天的散步。
秋天一来，树叶都黄了，然后就开始往下掉。
六年级下册小练笔
六年级下册小练笔
玩，是孩子们的天性，但要玩出名堂，不然岂不是瞎玩了。
伟大的生物学家，博物学家达尔文小时候最喜欢收集矿物、贝壳和各种昆虫。
他长大以后，创立了进化论，并出版了震惊世界的《物种起源》。
而发明了电话的贝尔，也是在一件很小的事情中注意到了一个很有趣的发现：贝尔的助手托马斯在摆弄被夹住的芦苇，而贝尔却从导线上听到了邻室传来拨动的弦声，他发现这个事情的时候觉得很惊奇，并把这件事记录了下来，从而导致进一步实验。
实验过程中他虽遇到了很多困难，但他是个虚心好学的人，从而向别人请教时得到过一些著名科学家的指导与帮助，其中有著名的物理学家赫尔·姆霍兹，约瑟夫·亨利、爱迪生等。
终于在他的不懈努力下，1976年3月10日贝尔通过放话机说出了电话史上第一句话“沃森先生请过来，我有事找你”这又何尝不是在玩中发现的吗？
而历史上有很多伟大的发明与发现都是在玩耍中发现的，这不证明我们既可以在玩中学，在学中玩，我们不能只玩那些没有营养的网络游戏，为什么不多观察观察生活中的其他事物呢？万一下一个诺贝尔奖就是你的呢！。
部编版六年级下册语文下册作文习作范文训练及答案
部编版六年级下册语文下册作文习作范文训练及答案1．生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。
在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。
那里的一切一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪，增长了才干，陶冶了性情。
请你以“真让我着迷”为题，写一篇记叙文，并写出你的真实感受。
要求：①在文题横线处填上恰当的词语，使文题完整。
②记叙要内容具体，中心明确，详略得当，字数不少于400字。
③书写要工整，标点要正确。
【答案】【参考例文】读书真让我着迷正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”像我这样朝气蓬勃的年龄，怎能不多点读书呢？书，在我生活中，占百分之三十的位置。
读书真让我着迷，它给我带来欢乐，减去愁闷；它给我带来启迪，减去天真。
书啊！是你带来我的一切，让我走进变化莫测的海洋里，去品味人生，品味世界。
读书真让我着迷。
一读起书来，我就会废寝忘食。
全心投入到书里面去。
记得有一天夜晚，我到新华书店去看书，一看就像着了魔似的，一直看到店里打烊，我才恋恋不舍离开。
回家时，书中的内容占满了整个脑袋。
谁知，错过了家门，直到熟人向我打招呼，我才把欲欲蠢蠢的心拉回现实中来。
可想，我对书迷到了什么程度。
当我闷时，拿起书，即可把我低沉的心为之一振。
当我烦时，拿起书，即可把我烦恼的事暂停关系，带我进入另一个欢乐世界。
当我兴奋到极点时，拿起书，即可把我高昂的心平伏下来，带我进入一个平静的世界。
书，你在什么时候，都能帮我一把。
不仅如此，还教我启迪。
读书，永远是件高兴的事。
读书真让我着迷。
2．根据要求作文。
清晨，母亲在厨房里忙碌地做着早餐。
那一幕，母亲浓浓的爱意深深地触动了我们的心。
接力赛场上，同学们奋力传递着接力棒。
那一幕，同学们团结协作的精神深深地触动了我们的心。
生活中，一定还有那样的一幕幕，包含着爱、理解、拼搏、信念……深深地触动着你的心。
人教部编版六年级语文下册 作文 训练20篇综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文下册作文训练20篇综合练习带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1．第三部分习作表达。
下面的句子是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。
请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇不少于400字的记叙文。
题目自拟。
①困难像弹簧，看你强不强;你强它就弱，你弱它就强。
②人心齐，泰山移。
2．习作展示。
冰心老人曾说：“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
”你的童年有过哪些奇妙的幻想？你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？现在回想起来又是怎样一种感受？请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。
要求：叙事完整，条理清晰，感情真挚。
3．同学们，当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定十分感谢他，体会到“爱心”的力量；当别人遇到困难，你向他伸出援助之手时，他一定十分感激你，你也会体会到“爱心”的分量。
在生活中，关爱他人，或他人关爱你，会经常碰到，请围绕“爱心” 写一篇习作。
要求：400学左右。
4．如果去大自然中探索一番，你会发现大自然这本书真是妙不可言！它能够提示我们天气的变化，能够充实我们的心灵，能够给我们上一堂堂奇妙的生物课……你对大自然有过怎样的观察？发现过什么奇妙的现象？有过什么美妙的感受？拿起笔写一篇100字以上的习作吧。
要求内容完整，结构清晰，语言生动，情感真挚。
5．子曰：“三人行，必有我师焉。
”在你的成长过程中。
一定遇到过从内心佩服的人，他（她）就是你的榜样。
这个人也许是你的父母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是一位生活中偶然遇到的值得学习的陌生人……请你以“榜样”为题，通过一两件事写出他（她）为什么会成为你的榜样，不少于400字。
6．孩子生病的家庭想对医生说：“有你，真好！”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：“有你们，真好！”同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他（她）“真好”？哪些事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请以“有你，真好！”为题，写一篇习作。
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部编）六年级语文下册小练笔（21 篇）
1、
吃年夜饭是除夕的习俗。
请你仔细回忆一下，抓住一个让你印象深刻的镜头，结合人物的语言、动作、神态等细节写一写，来展现你家吃年夜饭时的热闹场景吧!
吃年夜饭真热闹, ___________________________________
2、
《腊八粥》第一自然段通过视觉、嗅觉的描写以及拟人修辞手法的运用，写出了腊八粥的成分、状态、气味，让人馋涎欲滴。
请你运用拟人的修辞手法，并从不同方面来写一种你喜欢的食物的制作过程。
3、
当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。
之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。
鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。
鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想: _________
5、
读了《匆匆》，你对“时间之流”有什么感触?请仿照课文第三自然段，抓住生活中的细节，按照由慢到快的顺序写一写时间的流逝。
6、
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗
下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈⋯⋯
如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服，领着我”外出，“我” 高兴了，再看到同样的景物时，会是什么感受?请尝试写下来。
7、
《十六年前的回忆》最后两个自然段与开头是首尾呼应的关系，这样写使文章更加紧凑，作者对父亲的怀念也更为深厚和浓重。
请你用首尾呼应的写法完成练习。
题目: 风雨真情
开头: 风雨中，那把倾斜的伞遮在我的头顶。
我们的深厚友谊在风雨结尾:
8、
《为人民服务》第二自然段用“总起句亮明观点”“引用名言托起观点”“正反两方面解释观点”“运用人物事例佐证观点”的方法论证了死的意义有不同”。
请你运用一两种方法，对出自《尚书·大禹谟》的“满招损，谦受益”进行论证。
9、
《学弈》一文运用对比的手法，分别刻画了两个学弈者的不同表现和不同结果，从而揭示了一个道理。
认真阅读下面的素材提示，后运用对比的手法，描写二人的不同表现和不同结果，并在结尾处明确地揭示一个道理。
篮球训练场挥汗如雨的小明偷懒休息的小刚
10、
《真理诞生于一百个问号之后》共有三个事例，其中第一和第三个事例都是按照“发现问题，反复研究实验，最终得出结论”的顺序来写的。
请你也按照这个顺序写一个关于科学发现、发明的名人事例来佐证“真理诞生于一百个问号之后”的观点。
11、
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
这段话以“凡能发出声音的，都是活的生物”为观点，以鸟叫、狗、蝉叫、虫唱为具体事例说明了这个观点。
请你也运用这种方法写一段话，说明一个观点。
12、
谁错了?一段视频引发的思考。
2018 年12 月，一段标题为“毕业后，他用耳光报答'当年的老师”的视频在网上热传。
视频中的男子常某将初中老师拦住并怒扇其耳光，他称当年被这名老师体罚，自己要为当年的不公正待遇讨回公道。
你怎样看待这件事?请你以“谁错了”为思考主题，谈谈自己的看法。
13、写赠言的艺术
以下是两位同学的毕业赠言，请你指出他们分别有哪些不当之处。
(1) 写给老师: 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。
六年的时光，您的音容笑貌，永不忘怀; 您的谆谆教，常记心间。
我的评价: (2) 写给班上的“丑小鸭” : 虽然你是班上最不漂亮的一个，但是一个人外表的丑陋并不能掩盖内心的高尚。
你在我心中是最美的。
我的评价: ___________________________________________
14、
今天是萌萌的爷爷70 岁的寿宴。
以往的寿宴本来都是萌萌的父亲代表全家向爷爷说祝福的话的，但这次父亲觉得萌萌已经六年级了，也该试着学习怎样向长辈说祝福的话了，因此临时让萌萌说。
萌萌有些为难了。
请你来帮帮她吧!
15、
陈强平时不好好练字，字写得不好。
一次钢笔比赛后，他看到你获得了第一名，祝贺你说: “你的字写得太漂亮了，要是能写出这么好的字该多
好! ”你听后，会这样对他说: “__________________________________
16、
一天，某小学六年级学生张强正要上学，他的妈妈突然发病，在邻居的帮助下，妈妈被及时送到医院。
张强要向班主任李老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。
现在电话已经接通，请你代张强讲话，语言要简明、连贯、得体。
张强对老师说: ______________________________________
张强对爸爸说: _______________________________________
17、
科技发展到如今，各种电子产品越来越多。
电子产品的兴起对学生来说，是利大于弊还是弊大于利，学生中有两种观点。
如果你是反方，你会怎样反驳正方的观点?
[ 正方] 我方认为，电子产品的兴起利大于弊。
各种电子产品可以开阔我们的视野，为我们的学习提供便利。
[ 反方] 我方认为: ________________________________________
18、
某校六年级打算开展名为“图书漂流”的读书活动。
班主任老师说: “图书漂流就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。
”
请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传语。
19、
毕业考试结束后，班上要组织一次以“心灵交融”为主题的班会，假如由你代表同学们向班主任老师致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢?（不要出现真实的人名、校名，50 字左右）
20、
就要毕业了，即将迈进初中大门的你有什么特别想说的话吗?请结合实际写一写。
21、
仿照课文《真理诞生于一百个问号之后》的写法，用具体的事例说明观点“生活处处有语文”，要求事例运用准确，语言通顺。