奖励类别：江苏省教育科学研究成果奖(高校自然科学类)

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2013年江苏省教学成果获奖项目名单-高等教育类成果奖名单

1 吴勉华尤启冬程纯
2 文庠林生王志伟
成果主要完成人 3 4 张宗明狄斌汤乐民
1 第5及其以后王明强、刘嵚、顾陈仁寿一煌、殷忠勇、张南京中医药大学宏如刘晓东李志裕、丁启龙桑爱民、李敏、周朱健华峰、咸华、沈卫星、吕广明胡桂兰、赵观兵、陈文娟张怀胜、谭成、杨道建、徐占东周佑勇、杜静、陆郭正兴惠民、黄有亮、刘家彬、陆彦顾玉军、王风华、管秋梅傅淑霞、顾晓洁、赵扬王唯、张亚权、邵进、施林淼、沈群赵志宏、蔡颖蔚、沈志成、董婷夏镇波、万健、方杨旺生鹏、宗良纲、李俊龙李玉倩、唐加山、徐小龙陈晓波、俞莹方云沈贵鹏吴洪贵、江玲、丁王义宏天明、姚炜张好明赵一标陈伟、张小红、钱程载和晓忠、蔡建军何时剑、喻步贤、刘永利杨新春中国药科大学南通大学
第 2 页，共 3 页，高等教育特等奖
Hale Waihona Puke 序号 37 38 39 40推荐成果名称高职“工学研融合”培养现代畜牧业技术技能人才的创新与实践基于“生产业态”的高职艺术类共享创新平台的构建与实践高职院校大学生创新能力培养“3T”模式的实践与探索高职院校“内园外站”校企合作平台建设的研究与实践
李玮、李耀中、姜杜存臣淑华、赵明、邱国常州工程职业技术学院仙、王彩霞刘江、段来根、裴彭银年常州机电职业技术学院智民
第 3 页，共 3 页，高等教育特等奖
2013年省教学成果奖（高等教育类）特等奖建议名单（共40项）
序号 1 2 3 4 5 6 7 推荐成果名称社会学的国际化与本土化:为社会建设培养复合型创新性人才 “三维式”研究性教学改革的探索与实践推进新时期教师教育实体化、高端化、一体化改革，打造教育家成长摇篮协同创新：卓越教师培养机制的探索与实践大学英语研究型教学模式探索与实践研究型大学中文专业低年级本科生创新意识培养途径实践大气科学学科建设与现代气象一流人才培养激发兴趣、夯实基础、培养素质、提升能力—— 大学数理力基础教学新模式以问题求解为核心的计算机专业基础课程体系的重构与实践优质教学资源协同创新构建高素质化学人才培养平台以能力提升为目标的工程创新项目教学的研究与实践基于工程创新能力培养的电气工程专业教学改革探索与实践面向航空先进制造技术的机械工程专业培养体系改革与实践矿物加工工程专业本科“全过程创新培养体系” 建设与实践面向行业需求，引领专业发展，培养一流水利水电人才的创新与实践食品学科创新实践链式教育人才培养模式研究与实践以社会需求为导向，依托优势学科的环境类人才培养创新与实践基于“链式理论”的园林专业系列教材建设（教材） 1 周晓虹焦新安宋永忠方忠李霄翔丁帆闵锦忠 2 彭华民胡效亚潘百齐成果主要完成人 3 4 成伯清贡福海张连红第5及其以后南京大学扬州大学南京师范大学 1 成果主要完成单位 2 第3及其以后风笑天翟学伟张清郭宁生李学农

南京农业大学科技成果奖励办法

《南京农业大学科技成果奖励办法》的通知各学院、各单位：为加快建设世界一流农业大学，提升学校科技创新能力，激励科技人员多出高水平成果，在深入调研、广泛征询意见和建议的基础上，科学研究院组织制定了《南京农业大学科技成果奖励办法》。

该办法经校长办公会通过，现予印发，请遵照执行。

附件：《南京农业大学科技成果奖励办法》南京农业大学校长办公室二O一二年四月二十日附件：南京农业大学科技成果奖励办法第一章总则第一条为加快建设世界一流农业大学，提升学校科技创新能力，激励广大科技人员多出高水平成果，特制定本办法。

第二条本办法中所指的科技成果奖励范围是：科技成果奖，学术论文、咨询报告和政策建议，授权专利、植物新品种权和软件著作权，标准，动植物新品种、新药和新产品等。

第三条南京农业大学科技成果奖励经费由学校专门设立的科技成果奖励基金支出。

在学校奖励的基础上，鼓励各学院、各单位根据实际情况予以适当配套奖励。

第二章科技成果奖。

关第四条以南京农业大学为第一完成单位获得的下列科技成果奖，给予奖励。

奖励标准：1、国家科学技术奖：一等奖50万元，二等奖20万元。

2、省部级科学技术奖：一等奖10万元，二等奖5万元，三等奖2万元。

3、高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）：著作类一等奖15万元，二等奖8万元，三等奖3万元；论文、研究咨询报告类一等奖8万元，二等奖4万元，三等奖1万元。

4、江苏省哲学社会科学优秀成果奖：著作类一等奖10万元，二等奖5万元，三等奖2万元；论文、研究咨询报告类一等奖5万元，二等奖2万元，三等奖5000元。

5、江苏省优秀软科学成果奖、江苏省社科应用研究精品工程奖和江苏省高校哲学社会科学研究优秀成果奖：一等奖5000元，二等奖3000元。

6、专利奖：中国专利金奖10万元，中国专利优秀奖5万元；省级专利金奖5万元，省级专利优秀奖2万元。

7、社会力量奖：经国家科学技术奖励工作办公室登记、具有推荐国家科学技术奖申报资格的社会力量科技奖励，获得一等及以上奖励并通过该渠道推荐申报国家科学技术奖的，奖励5万元。

江苏师范大学科研工作量考核办法(试行)

江苏师范大学科研工作量考核办法（试行）第一章总则第一条为充分调动各学院及有关研究机构组织开展科学研究、科技开发和科技服务的积极性，促进我校科研水平和社会服务能力的进一步提升，建立和完善以质量和贡献为导向的科研管理体系，完善教师及其他专业技术人员的科研考核制度，制订本办法。

第二条本办法所指科研工作量考核是对校内二级单位的考核。

“校内二级单位”是指专业学院（含有教学任务的直属业务单位）和独立设置的研究机构（以下统称“学院”）。

第三条科研工作量考核以各学院科研工作定额为基准。

各学院科研工作定额根据教师科研工作定额测算。

本办法所指的“教师”，包括校内二级单位的专任教师（含专职科研编制人员）和工程实验技术人员（以下统称“教师”）。

第二章科研工作定额第四条科研工作定额（一）教师科研工作定额教师科研工作定额（A1）是指教师当年应该完成的科研工作量，A1=Z·K。

其中：Z为标准定额，根据教师专业技术职务及其受聘岗位级别确定（见表1）；K为定额调整系数，根据教师工作性质和学科差异设定（见表2）。

表1：科研工作标准定额Ka 取J/288与0.3的最小值，其中J为当年实际承担的教学工作量。

（二）学院科研工作定额根据人事处提供的该学院当年在编在岗教师和其他有关专业技术人员（含挂靠学院的研究机构人员，但不包括相关学科在机关部门任职的教师和退休返聘人员）名单，分别计算教师科研工作定额，其总和为该学院科研工作定额（T1），T1= ∑A1。

第三章科研工作量计分第五条科研工作量计分范围包括：（一）科研项目1．当年立项的各级各类纵向科研项目；2．当年实际到账的横向项目及其他外来科研经费项目。

（二）科研成果1．在公开出版的学术期刊（包括公开出版的学术论文集）上发表的学术论文；2．公开出版的学术著作（专著、编著、译著，大型工具书及古籍整理成果，调研报告）、高校教材等；3．评审鉴定类科研成果（包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利、软件著作权等）；4．技术转让和科技开发成果等。

关于印发《科研(成果)奖励办法》等4项科研工作管理制度的通知.doc

西安文理学院文件西文理校发〔2018〕73号西安文理学院关于印发《科研（成果）奖励办法》等4项科研工作管理制度的通知各部门、各学院：《科研（成果）奖励办法》《科研成果量化考核管理办法》《科研项目管理办法》和《科研项目经费管理办法》等4项科研工作管理制度经2018年7月11日校长办公会议审议通过，现印发给你们，请组织教职工认真学习，并严格遵照执行。

西安文理学院2018年9月28日感谢你的观看西安文理学院科研（成果）奖励办法为了适应经济社会发展的需要，贯彻学校办学指导思想，鼓励各级各类专业技术人员积极开展科研活动，扶植培养优秀拔尖人才，多出精品和原创性研究成果，提高我校整体科研实力和办学水平，结合我校科研工作实际，特制定本办法。

第一条科研奖励坚持“精神鼓励”和“物质奖励”相结合，坚持“公开、公平、公正”的原则，“重视学术规范”“注重学术质量”“倾斜高精尖成果”。

第二条申报对象、时间期限、申报程序。

1.申报对象：我校在编、在岗教职工（含人事代理）、省级研究生联合培养示范工作站学生，以西安文理学院为第一署名单位、个人为第一主持人承担（完成）的相关科研项目、公开发表和出版的科研成果及成果获奖。

柔性引进高层次人才和外聘教授等人员的相关科研成果，参照学校相关合同规定执行。

2.时间期限：科研处每年6月集中受理核定上年度的科研（成果）奖励。

科研年度统计从上年的11月1日至当年的10月31日。

3.申报程序：包括个人申报、二级单位审核并汇总、科研处复审、公示、提交学校审定。

第三条本办法规定的奖励类别包括：科研项目立项、科研成果获奖、学术论文、职务专利及软件著作权、学术著作、科研感谢你的观看平台立项建设。

第四条科研项目立项奖励。

1.奖励范围：省部级及以上纵向科研项目及横向科学研究项目。

2.奖励标准：3.不能按期结题的项目，追回科研奖励资金。

4.凡经过学术委员会专家评审合格，并从科研处上报到国家部门的国家级项目，每项给予奖励0.1万元。

科研奖励目录及标准

科研奖励目录及标准
备注：1.以浙大城市学院为第一完成单位获得的成果获奖、标准，按上表给予对应奖励；学校作为参与单位的1.1-1.10所列成果获奖、国家标准、国际标准根据学校在完成单位中的排序（N）计算，该成果按相应奖励标准的1/N 予以计算，将奖励金额核算到学校排名最靠前人员，再由其根据参与成员的实际贡献进行二次分配。

2.科研成果获奖以获奖证书时间为准。

其他中央部委设立的成果奖的
判定以获奖证书盖章为依据，未盖国徽章的不予奖励。

国务院有关
部门根据国家安全的特殊情况设立的报国务院科学技术行政部门备
案的部级科学技术奖，参照L6省科学技术奖执行。

3.科研平台和团队必须以浙大城市学院为第一单位获得，对应
奖励在被认定后给予一次性发放。

2024年江苏省教学成果奖申请项目公示名单

江苏省2023年高等教育类教学成果奖申报项目公示名单
一、江苏省高等学校教学成果奖
（一）单项奖
1.江苏省优秀高等学校优秀教学成果奖（含课程建设奖）
申报单位：江苏省22所在校本科院校；
申报范围：课程建设成果及其他优秀教学成果；
申报数量：每所院校1-3个；
2.江苏省优秀高等学校教师教学成果奖（含课程建设奖）
申报单位：江苏省22所在校院校；
申报范围：课程建设成果及其他优秀教师教学成果；
申报数量：每所院校1-3个；
（二）专业学会、高校联合奖
1.江苏省高等学校专业学会联合奖
申报单位：江苏省高等学校专业学会；
申报范围：专业学会组织的教学活动成果；
申报数量：每个专业学会1及以下类别（单项或组合项）项目；
2.江苏省高校联合奖
申报单位：江苏省高校；
申报范围：两所以上高校联合组织进行的教学活动成果；
申报数量：每个高校可申报1及以下类别（单项或组合项）项目；（三）双优（或多优）奖
1.江苏省高等学校双优奖
申报单位：江苏省22所在校本科院校；。

2016年江苏省教育科学研究成果奖获奖成果名单(高校科学技术研究类)

谢吉民、魏巍、陈国云、朱建军、姜志锋、荆俊杰、谢萌
科技进步奖
28 垃圾填埋场防渗墙浆材与成墙工艺
常州工学院、江苏康建建设工程有限公司、常州市江南岩土建设集团有限公司
代国忠、李文虎、史贵才、王兆林、王维阳、吴晓枫、张亚兴
科技进步奖
29 纳米材料的可控合成及功能化
淮海工学院
童志伟、张东恩、马娟娟、许兴友、宫俊琰
自然科学奖
30 功能性微纳结构的材料设计与合成
金陵科技学院
胡小红、张小娟、张文妍、林青、郝凌云
自然科学奖
高校科学技术研究类第 4 页，共 14 页
31 稀土元素的生态毒理效应研究及风险评估
江苏师范大学、徐州工程学院
李宗芸、孙玲、屈艾、黄淑峰、武斌
自然科学奖
32 重要动物病原体分子检测平台的建立与应用
自然科学奖
25
一种微麦克风阵列接收信号压缩编解码及语音合成方南京工程学院、北京宇音天下科技有限公司、
法
东南大学
王青云、梁瑞宇、赵力、何宇新、包永强
技术发明奖
26
炎症免疫机制在抗磷脂综合征及动脉粥样硬化中的基础与临床研究
江苏大学、江苏大学附属医院
周红、严金川、王婷、王翠平、王中群
自然科学奖
27 面向清洁能源应用的气凝胶功能材料的制备关键技术江苏大学、扬州天辰精细化工有限公司
罗玉明、杨立明、顾大路、杨威、刘廷武、徐建明、闫海霞
自然科学奖科技进步奖
35 图谱理论及其在多智能体系统中的应用
盐城师范学院
郭曙光、姜海波、于广龙、张丽萍
自然科学奖
36
工程机械重型液压缸可靠性设计及其关键共性制造技术
徐州工程学院、徐州徐工液压件有限公司

江苏省教学成果奖申报表

江苏省教学成果奖申报表
申报类别 __________________________成果名称 __________________________成果完成人 __________________________ 成果完成单位 __________________________申报学校名称__________________________申报时间 _______年 _____月 _____日成果所属科类 __________________________申报等级建议__________________________代码□□□□□□
序号□□
编号_____
江苏省教育厅制
一、成果简介
注：填写本表前，请先仔细阅读填报要求（见附件4），严格按要求规范、如实填写。

二、主要完成人情况
注：若有其他主要完成人，均需按序填报此表（不填此表视为无效完成人），注明排序，原则上限填5人。

三、主要完成单位情况
注：若有其他主要完成单位，均需按序填报此表（不填此表视为无效完成单位），注明排序，原则上限填3个单位。

第一主要完成单位应是学校，不能是学校的相关部门。

四、审核、推荐意见。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（二篇）

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则1.获奖内容指论文、教案、教育教学设计、课件、案例、评优课等。

2.获奖范围指教育有关部门和教育学会组织的教科研评比活动，凡民间团体组织的评比活动均不予以奖励。

3.成果由多人合作完成的，只对第一作者进行奖励。

课题获奖，奖给课题组。

4.同一教科研成果在不同级别获奖，按最高级别奖励一次。

5.教师获得成果的时间必须在本校工作时间内。

论文发表期刊日期或证书发放日期为准。

6.指导学生获奖或者在学生刊物上发表论文均不属于本方案的奖励范围。

7.凡在刊物以专辑形式发表的论文则降一级奖励。

8.同一成果已获得学校其他部门奖励的不再予以奖励。

2024年学校教育教学科研成果奖励评定细则（二）一、总则为了鼓励和激励广大教育工作者积极开展教育教学科研工作，提高学校教育教学水平，特制定本评定细则。

二、奖励类别1. 教育教学科研成果一等奖2. 教育教学科研成果二等奖3. 教育教学科研成果三等奖三、评定标准1. 教育教学科研成果一等奖（1）在教育教学科研领域具有突出贡献的成果，具有显著的科学性和原创性。

（2）在教育教学改革创新中起到引领和示范作用，实际应用价值较高，对提高学校教育教学质量起到积极推动作用。

（3）在国内外具有较大的影响力，被广大教育工作者所认可和接受。

（4）得奖成果要求完善的论文论证，研究方法科学规范。

2. 教育教学科研成果二等奖（1）在教育教学科研领域具有一定的科学性和原创性。

（2）在教育教学改革创新中有一定的实际应用价值，对提高学校教育教学质量有一定的推动作用。

（3）在一定范围内具有一定的影响力，被一定数量的教育工作者所认可和接受。

（4）得奖成果对应的论文论证较为完善，研究方法较为规范。

3. 教育教学科研成果三等奖（1）在教育教学科研领域有一定的创新性和特色。

（2）在教育教学改革创新中有一定的实际应用价值，对提高学校教育教学质量起到一定的积极作用。

（3）在一定范围内能够被部分教育工作者所认可和接受。

科研奖励条例

科研奖励条例1 总则1.1 为推动和促进我校学科建设和科学研究的发展，充分调动和发挥我校科研人员的积极性和创造性，保障科研工作“量”的持续增长和“质”的稳步提高，努力提高我校的学术水平，多出优秀的科研成果，逐步实现科研管理的科学化和规范化。

根据国家有关科技政策和法规，结合我校实际情况，特制定本条例。

2 科研奖励范围2.1 科研奖励范围包括：科研奖励类别和科研奖励人员。

2.1.1 科研奖励类别：包括各级科研成果奖励、各级科研获奖奖励、专著和高质量论文等奖励、教材奖、科研立项课题奖励、科研开发奖、超科研工作量奖励、科研中介奖励。

2.1.2 科研奖励人员：包括我校在编教职工在教学研究、科学研究、科技开发推广应用等方面做出贡献者。

下列人员暂不执行此规定：外出学习进修半年以上者；长期病假者；或由于其它原因长期不在岗者。

3 科研奖励原则及要求3.1 科研奖励原则3.1.1 坚持一切从实际出发，实事求是的原则。

3.1.2 坚持科研奖励过程的公开、公平、公正的原则。

3.1.3 坚持奖勤罚懒、鼓励先进的原则。

3.1.4 坚持弘扬学术正气，反对学术领域弄虚作假的原则。

3.2 科研奖励具体要求：3.2.1 各类成果的奖励仅限成果第一完成人、项目主持人,且知识产权无异议。

成果第一完成人、项目主持人根据贡献大小对成果完成人员或课题组成员进行奖金分配。

奖励资助的科研经费由成果第一完成人、项目主持人掌握，课题组成员共同使用。

对特殊情况，如有较大成就和影响的研究成果，若第一完成人授权，我校参加人员为第二完成人的也可以申报，但对第一完成人不授奖；若第一完成人去世，第二完成人征得其他共同完成人的同意后可以申报，但仍按原完成人员排序授奖。

3.2.2 各类成果必须标注“锦州师范高等专科学校”为完成单位。

对于合作成果，锦州师范高等专科学校为第一完成单位，奖金分配为80%，第二完成单位为60%，其余为40%。

3.2.3 核心期刊以北京大学图书馆、南京大学中国社会科学研究评价中心编《中文核心期刊要目总览》最新版本为依据。

2017江苏省教学成果奖高等教育类拟获奖项目名单

安同良沈坤荣范从来王珏
丁锦宏邓宏宝许映建
张志泉、李祖祥、张南通大学建平、王灿明张俊、王海英、张永南京师范大学英、杜悦艳、刘晶波
顾荣芳虞永平郭良菁邱学青徐林祥汤国安柳宏龙毅
张立兵韦冬余郑昀
扬州大学
张书亮朱阿兴孙在宏、JosefStrobl 南京师范大学
李育佳、张剑荣、束羽王浩平、周双喜、夏车文荃立、鞠晨鸣、胡访、裴钰鑫武美萍、陈海卫、蒋王利强毅史治宇、陈建平、张沈星丽、严刚、金栋平、刘先斌王伟、杨恒新、肖建程勇、经素、孙科学、陆音周克毅、归柯庭、张小松、吕锡武、华永王明春明、陈九法、司风琪、李舒宏
胡杰叶东
沈苏林张法坤曹雪明刘珽
苏州工业职业技术学院江苏海事职业技王滢术学院朱璋龙、王志伟、王无锡商业职业技金龙术学院
赵雄贵、谢震、罗振
李国兵施教芳春、李晓、秦怀宇、
何敏史明宇、裘云、葛伟陆小香丽、王港、李梓伊、张阳阳舒平生职业技术学院江苏经贸职业技术学院无锡九如城养老产业发展有限公司
李智群、汤勇明、孙
成果主要完成单位 1 2 第3及其以后
仲雪飞时龙兴立涛、吴建辉、杨军东南大学
、凌明、单伟伟刘庄、廖良生、孙旭辉、JohnMcleod、苏州大学 IgorBello、 DavidSeath
14
李述汤王穗东
季晶
刘阳
15 16 17 18
方海林葛世伦
陆勇
高卫东王鸿博谢春萍鲍莉
学做融创通合一体──建筑类创新人才培养的系王建国韩冬青统改革与实践重创新要素、强全链培养，着力提升自动化专业学生创新能力 “本研衔接、寓教于研”培养作物科学拔尖创新型学术人才的研究与实践现代兽医一流本科人才“三四三”培养体系构建与实践服务全民健康的中国药师型人才培养研究与实践医教协同，“三融通”中医临床教学体系创新与实践医学教育的信息化流程再造高素质会计人才“三商”、“五能”培养模式的探索和实践综合性大学戏剧影视文学本科生创造力培养实践

常州工学院科研奖励办法(试行)

常州工学院科研奖励办法（试行）第一章总则第一条为了激励我校教职工积极开展科学研究和技术创新，鼓励承接重大研究项目和获得重大科研成果，促进学校的学科建设，提高我校学术研究质量和科研整体水平，制定本奖励办法。

第二条科研奖励范围包括科研基地奖励、纵向科研项目奖励、产学研合作项目（横向项目）奖励、学术论文奖励、学术专著奖励、专利奖励、获奖科研成果奖励、艺术类成果奖励、技术标准奖励等。

第三条科研奖励对象是我校在职教职工以及科研成果第一单位署名为常州工学院的离退休人员。

第四条科研奖励每年实施一次，奖励经费来源于学校的财政预算经费，在学校全年的专项绩效额度范围内统筹安排。

第二章奖励范围和标准第五条科研基地建设（含基地建设类项目）奖是指对我校作为立项建设的第一承担单位，获得市厅级以上科研基地建设项目所实施的奖励，奖励范围和标准如下：第六条纵向科研项目奖励（立项奖励和结题奖励）是对我校作为项目立项及结题的承担单位、获得市厅级以上科研项目（指导性项目与自筹经费项目除外）课题组实施的奖励。

奖励范围和标准如下：第七条产学研合作项目（横向项目）奖励，是指与校外企事业单位签订科技开发、科技服务、科技转让或科技咨询合同，单个项目按当年实际到账经费的相应比例进行分档奖励。

分档奖励比例如下：第八条学术论文奖励只奖励我校教师为第一作者或通讯作者并以常州工学院为第一署名单位发表的论文。

其中我校教师为通讯作者，则要求该论文的第一作者需是本人实际指导的研究生或本科生。

奖励条目及标准如下：第九条学术专著奖励本人负责15万字以上正式出版的学术专著，每部奖励1万元。

专著成果应在作者简介、前言或后记等明确标注作者所在单位为“常州工学院”。

对于我校教师与其他单位的合著，我校教师须为第一作者，且其负责撰写15万字以上；对于全部由我校教师完成的著作，总字数应在15万字以上。

第十条专利奖励只奖励我校作为第一权利人的授权发明专利，每件发明专利奖励0.7万元。

第四届江苏教育科研成果获奖名单

三等奖
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 中国矿业大学河海大学南京邮电大学扬州大学江苏第二师范学院江苏省教育科学研究院江苏省木渎高级中学南京师范大学南京师范大学南京师范大学江苏大学江苏大学江苏大学王帮俊等陈静漪等郭强等王兴稳等徐群彭华安钱家荣何善亮陈红燕黄进吕寿伟颜剑英王宝玺等行业特色院校产学研协同创新机制研究农村义务教育供给机制与政策研究江苏本科教育中外合作办学发展路径及对策研究教育能促进农地承包经营权流转吗——基于江苏、湖北、广西、黑龙江4省1120户农户的调查数据师资配置：当前农村学前教育发展的要务独立学院政策执行困境研究——多重制度逻辑的视角半数中学生认为生命教育收效甚——针对1069名中学生生命意识状态调查东庐中学教育变革研究教学辅助·教学监控·教学领导学校安全管理：从边缘化走向专门化与专业化儿童游戏文化引论从排斥到承认：通往有尊严的教育伦理生活 21世纪初欧盟积极公民教育研究 19世纪英国大学制度变革研究
思想演变与体制转型:中国教师教育回眸与展望中西合璧、方法先行，大力培养硕士生翻译研究的基本功我国高水平研究型大学学科结构发展趋势研究基于隐性知识管理的中医传承机制研究家庭媒介素养教育研究 “生源红利”消退背景下的地方新建本科院校发展研究教育国际化进程与发展模式心理教育论大学知识生产方式研究民众教育馆与基层社会现代改造（1928-1937）：以江苏为中心儿童创造教育新论积极道德教育——积极心理学视域中的道德教育中国传统学校教育生态系统的历史演化阅读教学对话论大学与中小学合作教育研究中的理论者与实践者美国本科人才培养模式研究中国教育名家与语境教学发展社会结构与高等教育分流结构关系研究小学教师职业心理状况研究竞争性道德教育及其超越现代高职院校制度研究时间认知：理论与实证语文符号学导论乱世犹闻读书声：中国教育1912—1937 新型城镇化进程中农村转移劳动力职业教育研究读解or解读：探索阅读教学的真谛创业型大学的生成机制、价值重构与途径选择现代职教体系下产教融合校企合作理论研究《徐州十三韵》版本研究教学习惯变革的系列研究我国不同群体大学生择校差异问题研究系列论文高中思想政治学科发展研究校长领导力：引领学校创新发展课题时间效益初论语文本色阅读的探寻教学文本及其课堂阐释教育力与教育关系儿童多彩学习生活研究小学数学教师教学智慧研究义务教育阶段教师流动制度研究学科·育人——常州市第二实验小学国家课程校本指导纲要（语文、数学）课堂情境下师生人际互动研究我国综合性大学医学课程设置研究 “互联网+”环境下护理专业课程综合改革研究与实践

江苏经贸职业技术学院文件

江苏经贸职业技术学院文件经贸院〔2020〕6号关于印发《江苏经贸职业技术学院科研成果专项奖励办法》的通知各二级院系、各部门：《江苏经贸职业技术学院科研成果专项奖励办法》经院长办公会审议通过，现予以印发，请认真学习贯彻并执行。

江苏经贸职业技术学院2020年5月1日江苏经贸职业技术学院科研成果专项奖励办法为进一步调动教职工开展科研工作的积极性和创造性，提高我校科研水平，现根据教育部、国家知识产权局、科技部等有关文件精神，特制定本办法。

一、奖励范围凡我校教职工取得的科研成果，包括纵向横向课题、论文论著、专利、成果获奖等符合本办法规定的，均可获专项奖励。

二、申报办法申报者须持科研成果原件和复印件各1份、获奖证书及奖金凭据，经科研处审核后，报分管院长批准。

三、专项奖励（一）纵向科研立项项目备注：1.纵向科研项目级别分类国家A级项目：国家自然科学基金项目、国家哲学社会规划办基金项目、国家科技攻关项目、国家软科学项目、自然科学项目、科技部863和科技部973项目。

国家B级项目：国家教育科学规划办规划项目和国家科技部委托开展的国家级项目研究等。

省部A级项目：教育部立项项目、江苏省自然科学基金项目、江苏省哲学社会规划办基金项目和江苏省软科学研究项目。

省B级项目：江苏省教育科学规划办规划项目、江苏省科技计划项目和江苏省直属厅局受省社科规划办、江苏省科技厅委托开展的省级研究项目；或江苏省教育主管部门下达的教育教学改革项目；或国家级项目申报中明确参与者所带的子项目等。

市厅级项目：教育厅人文社科项目和自然科学研究项目、部委司局级项目、江苏省厅局项目、江苏省社科联项目、南京市级政府项目和南京市科技局项目；或省部级项目申报中明确参与者所带的子项目等。

2.表1所列项目均指立项资助项目。

在各类别项目中，如获得重大项目或重点项目，在相应级别基金资助项目奖励基础上分别增加50%和25%奖励。

如获得青年基金项目，在相应级别基金资助项目奖励基础上增加20%的奖励。

学校教育教学科研成果奖励评定细则模版（三篇）

学校教育教学科研成果奖励评定细则模版第一章总则第一条为了激励教师积极从事教育教学科研活动，提高教学质量和教育教学科研水平，根据国家和地方有关奖励教育教学科研成果的文件精神，结合本校的实际情况，制定本细则。

第二条本细则适用于本校全体教师从事教育教学科研活动的奖励评定。

第三条本细则的奖励评定工作实行组织集中、科学公正、公开透明的原则。

第四条本细则包括奖励类别、奖励条件、奖励资金和奖励程序等内容。

第五条本细则由本校教务处负责具体实施。

第二章奖励类别第六条本细则根据教育教学科研成果的不同类型分为以下奖励类别：（一）优秀教育教学科研成果奖：用于奖励在教育教学科研方面取得卓越成果的教师。

（二）先进教育教学科研个人奖：用于奖励在教育教学科研方面取得显著成就的教师个人。

（三）先进教育教学科研团队奖：用于奖励在教育教学科研方面取得突出贡献的教师团队。

（四）创新教学设计奖：用于奖励在教学设计方面具有创新意义、实施效果显著的教师。

（五）优秀教育教学论文奖：用于奖励教师在教育教学方面发表的重要论文。

（六）优秀教育教学科研项目奖：用于奖励教师在教育教学科研项目中取得显著成果的个人或团队。

第三章奖励条件第七条优秀教育教学科研成果奖的评定条件为：（一）在教育教学科研领域取得突出成果，为学校的教育教学事业发展作出重要贡献；（二）教育教学科研成果在同行中具有较高的学术影响力，能够为其他教师提供借鉴和推广的价值；（三）在国内外重要学术刊物上发表论文，或获得国际、国内学术机构、教育部门或相关行业的奖励；（四）具备良好的师德师风，能够做出榜样，对学生具有积极影响。

第八条先进教育教学科研个人奖的评定条件为：（一）在教育教学科研方面取得显著成就，为学校的教育教学事业发展作出重要贡献；（二）在教育教学科研方面具有较高的创新能力，能够为其他教师提供借鉴和推广的价值；（三）在国内外重要学术刊物上发表论文，或获得国际、国内学术机构、教育部门或相关行业的奖励；（四）具备优秀的教学能力和师德师风，受到学生和家长的高度认可。

2023学校教育教学科研成果奖励评定细则

2023学校教育教学科研成果奖励评定细则以下是一份可能的《2023学校教育教学科研成果奖励评定细则》的草案，请参考：第一章总则第一条为了激励和表彰学校教育教学科研工作者的创新成果，充分发挥科研的引领作用，特制定本评定细则。

第二条本评定细则适用于各中小学及其他教育机构的教育教学科研成果奖励评定。

第二章奖励类别和级别第三条学校教育教学科研成果奖励分为基础研究类、应用研究类和教育实践类三个类别。

第四条基础研究类分为一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖四个级别。

应用研究类和教育实践类分为一等奖、二等奖、三等奖三个级别。

第三章评定标准第五条基础研究类评定标准：（一）一等奖：具有重要创新性，对学科领域有较大影响，成果包括学术论文、专著等；（二）二等奖：有一定创新性，对学科领域有一定影响，成果包括学术论文、专著等；（三）三等奖：有一定创新性，对学科领域有一定价值，成果包括学术论文、专著等；（四）优秀奖：有一定研究价值，成果包括学术论文、专著等。

第六条应用研究类评定标准：（一）一等奖：具有明显的应用价值，对改进教育教学实践有较大影响，成果包括研究报告、教材等；（二）二等奖：有一定的应用价值，对改进教育教学实践有一定影响，成果包括研究报告、教材等；（三）三等奖：具有一定的应用可行性，对改进教育教学实践有一定帮助，成果包括研究报告、教材等。

第七条教育实践类评定标准：（一）一等奖：具有先进教育理念，取得显著成效，成果包括教育综合改革案例、课堂教学实践等；（二）二等奖：有较好的教育实践成果，成果包括教育综合改革案例、课堂教学实践等；（三）三等奖：有一定的教育实践成果，成果包括教育综合改革案例、课堂教学实践等。

第八条评定细则可根据实际情况进行调整和完善。

第四章评定程序第九条评定程序包括申报、初评、复评、终评和公示等环节。

第十条申报阶段，申报者提交申请材料，包括成果简介、论文或研究报告等。

第十一条初评阶段，由评审专家组进行初步评定，初评结果进入复评阶段。

2024年教学成果奖励方案(2篇)

2024年教学成果奖励方案一、背景介绍近年来，教育事业蓬勃发展，越来越多的教育工作者致力于提升教学水平，为学生提供更加优质的教育资源。

为了进一步激励教育工作者的教学热情，激发他们的创造力和创新精神，以推动教育事业健康发展，特制定2024年教学成果奖励方案。

二、奖励内容1.教学成果奖励类别：（1）教学研究与改革类奖项：主要奖励在教学中进行研究和改革，取得突出成果的个人或团队；（2）教学创新与实践类奖项：主要奖励在教学中创新的教学方法、教材或课程设计等方面取得突出成果的个人或团队；（3）教学管理与服务类奖项：主要奖励在教学管理和服务中取得突出成果的个人或团队。

2.奖励标准：（1）教学研究与改革类奖项：一等奖：在教育研究领域具有较高影响力的研究成果，或在教学改革中起到突出带动作用的个人或团队；二等奖：在教育研究和教学改革中取得显著成果的个人或团队；三等奖：在教育研究和教学改革中取得一定成果的个人或团队。

（2）教学创新与实践类奖项：一等奖：在教学中创新教学方法或教材设计，取得显著成效的个人或团队；二等奖：在教学中创新教学内容或课程设计，取得一定成效的个人或团队；三等奖：在教学中创新教学手段或评价方式，取得突出成果的个人或团队。

（3）教学管理与服务类奖项：一等奖：在教学管理和服务方面取得杰出成就，为教育事业做出突出贡献的个人或团队；二等奖：在教学管理和服务方面取得显著成就，为学校教学工作发挥重要作用的个人或团队；三等奖：在教学管理和服务方面取得一定成就，为学校教学工作作出一定贡献的个人或团队。

三、评选流程1.教学成果奖励由学校设立评审委员会，定期组织评选。

2.评选过程包括以下环节：（1）申报阶段：教师或团队需提交申报材料，包括教学研究、改革、创新、实践、管理或服务成果的详细描述、成果应用情况、教学效果评估等相关资料。

（2）初评阶段：评审委员会对申报材料进行初步评估，将优秀的申报材料进入下一阶段。

（3）评审阶段：评审委员会对进入评审阶段的申报材料进行综合评审，以专家评审和现场展示相结合的方式确定获奖名单。

江苏省教学成果奖申报书

江苏省教学成果奖申报书申请单位: XXX学校一、项目概述1.1 申报单位基本信息申请单位：XXX学校联系人：XXX联系电话：XXX项目类别：教学团队类（或个人类）1.2 项目基本情况本项目是针对某一特定年级（或学科）的教学改革项目，旨在提高学生的学习成绩和学习兴趣，促进学生全面发展。

通过改革教学内容、教学方法和教学评价体系，取得了显著的教学成果。

二、项目实施情况2.1 项目目标本项目的目标是提高学生的学习水平和学科素养，培养学生创新能力和实践能力。

具体目标如下：（1）提高学生学科知识的掌握程度；（2）培养学生的自主学习能力；（3）激发学生的创造思维和实践能力。

2.2 项目内容本项目主要包括以下几个方面的改革内容：（1）优化教学内容，精选教材，突出重点、难点知识，激发学生学习兴趣；（2）创新教学方法，采用多媒体教学、案例分析等方式，提升教学效果；（3）建立科学的评价体系，注重学生的学习能力和素养培养。

2.3 实施步骤与措施（根据具体项目情况，编写实施步骤和措施，可以分小节进行阐述，但不用标明小节标题）三、成果与效果3.1 学生学习成绩提高通过本项目的实施，学生的学习成绩有了明显提高。

以往成绩一般的学生进步较大，成绩优秀的学生也取得更高的分数。

3.2 增强学生学习兴趣改革后的教学内容和方法使学生对学习更加感兴趣，积极参与教学活动，提高了学习主动性和积极性。

3.3 培养学生创新能力和实践能力通过项目实施，学生的创新思维和实践能力得到了有效培养和提升。

学生在学科竞赛和实验实践中取得了良好的成绩和表现。

四、经费使用情况本项目的经费主要用于教材购置、教具更新、专家讲座等方面。

经费使用情况合规合理，无任何浪费现象。

五、未来发展规划本项目为学校教学改革提供了宝贵经验和参考，对于进一步提高教学质量和学生发展具有积极意义。

未来，我们将持续改进项目内容和实施措施，不断完善教学评价体系，进一步推动学校的教育教学改革。

六、项目总结通过本项目的实施，我们取得了明显的教学成果，学生的学习成绩和学习兴趣有了明显提高。

学校教育教学科研成果奖励评定细则范文（三篇）

学校教育教学科研成果奖励评定细则范文第一章总则为了激励教师在教育教学科研领域做出突出贡献，充分发挥其智力和创造力，推动学校教育教学水平的提高，特制定该评定细则。

第二章奖励的设立学校设立教育教学科研成果奖励制度，分为一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。

每年评选一次，以激励教师在教育教学科研方面的积极探索和突破。

第三章奖励的条件1.获得奖励的教育教学科研成果应具有突出的创新性、实用性和引领性，对教育教学工作具有积极的促进作用；2.在科研成果中，应明确指出作者的名字、单位和联系方式，并为成果的进一步研究和应用提供可行性建议；3.教师提供的科研成果应符合学校的教学目标和教育教学改革的要求；4.科研成果应具有一定的社会影响，对推动学校的发展具有积极的作用；5.未有不良行为记录，并符合学校的其他评审要求。

第四章奖励的评定程序1.奖励评定分为初评、复评和终审三个阶段；2.初评阶段：申报人按照指定的格式提交科研成果申报材料，并在规定的时间内送交评审委员会；3.复评阶段：评审委员会对初评通过的科研成果进行复查，并根据评审细则进行评估和打分；4.终审阶段：评审委员会对各科研成果的评审结果进行综合分析和评定，并根据得分确定奖项的设置；5.学校领导对奖励评定结果进行最终确认，并在指定的时间内向教师公布。

第五章评审委员会的组织和职责1.评审委员会由学校领导和教学科研相关部门的专家组成；2.评审委员会的职责包括：制定评审细则、组织评审工作、对科研成果进行评估、确定奖项的设置和对申报人进行通报等；3.评审委员会的评审结果具有权威性，评审过程中要严格遵守评审纪律和保密要求，确保评审工作的公平性和公正性。

第六章奖励的颁发和使用1.根据评审结果，学校领导将奖励结果通知教师，并在学校的相关场合进行颁发；2.教师获得奖励后，应在规定的时间内提交奖金使用申请，并按照学校规定的程序和要求使用奖金；3.奖金的使用范围包括但不限于教学设备购置、学术交流、科研经费等。