言语交际艺术
于永正言语交际课堂教学艺术特色例析
言语交际课堂教学艺术特色例析
特级教师老师的言语交际说写训练实验开拓了写作教学的新思路，对我们的口语交际训练有很好的指导价值。读他的言语交际课堂实录，常常被他独出心裁的设计所折服。于老师用他无穷无尽的智慧，把每一个口语交际都设计成了一件精美的艺术品。细细品读，均如一道道大餐，让人回味无穷。于老师总结自己的语文教学，提出了“五重教学法〞。今研读于老师的言语交际课堂实录和小学语文专家的评点，一个个艺术特色跃然纸上，浮出纸面，我把它冠以“五重〞艺术特色，以飨读者。
一、重情境创设
进行言语交际训练必先创设言语交际的情境，为交际说话构建必要的环境与气氛，以此来激发学生交际的欲望，克服为作文而作文、作文没有目的、对象的弊端。如何创设课堂情境，使训练具有实践意义，是一个很有难度的问题。而于老师的创设情境之巧却常常让人拍手叫好。于老师常常采纳“表演〞的形式，用发生在学生身边的事情、抓住生活提供的时机、创设口语交际的情境等方法进行说写训练。这种在肯定环境中的说写训练，贴近学生的生活，大大激发学生言语交际的积极性。正如杨再隋老师所说：“当学生的表达欲望被激发起来的时候，兴致所至，妙语连珠，情之所生，妙笔生花。〞案例一：
在〔当解说员，写通讯报道〕的说写训练中，于老师是这样创设情境的：
〔黑板上挂着“动物王国扳手腕决赛〞的横幅会标。同学们好奇地看着。〕
师：现在请同学们观看动物王国扳手腕决赛。看看是哪两个队参赛的，各有几名队员参加，裁判员是谁，比赛结果如何。
〔3名戴兔子头饰，3名戴猴子头饰和1名戴大象头饰的同学上场。大象为裁判。两队将进行比赛。〕
交际中的语言艺术(论文)
交际中的语言艺术差异的探讨研究领域：语文
学校：贵州省绥阳中学
班级：高一（28）班
组长：黄欣怡
组员：余琼车世婕王洁刘安琪
指导教师：秦建华
摘要：
在当今社会中，网络交际变得越来越重要。网络交际的方法多种多样，但每种方式都离不开语言。面对不同的对象，怎样开始交谈？怎样结束？怎样表达感谢？怎样表示拒绝？我们经过一番考察，对“交际中的语言艺术”这一问题非常感兴趣，于是全组成员决定选择了这个问题，作为研究性学习的课题。为此，我们小组成员一致决定确立此课题。
关键词：交往、语言、艺术、运用、必要性、意义
中西方礼仪文化差异
主要内容：
1.了解人际交往中语言艺术的必要性
2.人际交往中语言艺术的意义
3.语言交际艺术要素
正文：
语言是一种纽带。任何一种语言，除了表情达意的功能，还能起到消除误会、拉近距离、增进相互了解的作用。在人际交往中，语言更是不可或缺的重要工具。
大的方面，得体的语言、艺术的语言在政治、外交上有着重要作用。它不仅体现了发言人的自身素质，还体现了这个国家的形象，对增进国家间的友谊、信任度、加强合作、共同发展具有重要意义；
小的方面，在我们的学习生活中，与同学、老师建立良好的关系是必须的，沟通又要用到语言，说的话恰当才能交到更多好朋友，才能得到老师更多的帮助，从而把学习搞好。将来走上社会，找工作、应聘时也需要推销自己，这时候的语言尤为重要，讲的好，你就能从几十万的应聘者中脱颖而出，找个好工作，讲的不好就只能被淘汰，想想，在竞争如此激烈的今天，表达能力不过关，如何能行？
然而，在现实生活中，存在着许许多多交流的问题。这些问题如果不及时处理，将来对我们的未来、对社会和国家的未来都会产生很大的不良后果，也可以说是人生的一大遗憾。因此，对于人际交往中的语言艺术的研究非常重要且必要。
语言的魅力沟通的艺术
语言的魅力沟通的艺术
语言作为人类最基本的交流工具，具有强大的魅力和沟通的艺术。通过语言，人们能够传递信息、表达情感、分享经验，甚至改变他人的思想和观念。
首先，语言的魅力在于它的表达能力。通过精确地选择词汇和语法结构，人们能够准确地传达自己的意思。语言的魅力在于它能够帮助人们描绘丰富的图景、描述细腻的感受，让听众或读者能够感同身受。优美的语言往往能够引发人们共鸣，激发情感共鸣。
其次，语言的艺术在于它的说服力。通过恰到好处的措辞和逻辑推理，人们能够说服他人接受自己的观点或做出某种行动。语言表达的艺术在于能够用有说服力的论据和合适的说辞，打动他人的心灵。一句简短的话语，甚至一种语调，都足以改变他人的决定和态度。
此外，语言的艺术还包括了一个重要的方面，即倾听和理解。当我们主动倾听他人的意见和感受，用心理解他们所表达的内容时，我们就展示了语言的魅力。通过倾听和理解，我们能够建立更好的沟通关系，消除误解和争议，进而加强人际关系和团队合作。
总的来说，语言是人类交流的媒介，内含着无穷的魅力和沟通的艺术。通过精确而美丽的表达，有说服力的辩论，以及倾听和理解的能力，我们能够跨越语言的障碍，建立起更加深入和有效的沟通。
播音主持中的言语交际与情感表达策略分析
播音主持中的言语交际与情感表达策略分析
播音主持是一门需要高度语言交际与情感表达能力的艺术，如何在直播中通过语言交际和情感表达与观众建立联系，成为了每一位播音主持人需要思考和钻研的课题。本文将通过对播音主持中言语交际与情感表达的策略分析，提供一些思考和建议。
一、言语交际策略
1. 语速与节奏掌控
语速和节奏是语言交际中非常重要的因素，它直接关系到观众的理解和接受能力。快速的语速会让观众感到紧张和疲劳，而过慢的语速又会让观众产生厌烦情绪。播音主持人需要在表达时掌握好语速和节奏，适时加快或放慢语速，以吸引观众的注意力，增强交流效果。
2. 语调与语音准确
语调和语音是言语交际中的重要组成部分，它们能够表达主持人的情感和态度。通过语调的上扬和下降，能够凸显文本的重点和表达主持人的情感，让观众更容易理解和接受主持人的信息。语音的准确也是非常重要的，主持人需要通过正确的发音和清晰的语音，保证信息的传达和理解。
3. 话语组织与语言表达
在言语交际中，话语组织和语言表达是至关重要的。主持人需要通过清晰的逻辑结构和语言组织，保证信息的连贯和完整。用词的选择和用语的技巧也能够增强语言交际的效果，让观众更容易接受和理解主持人的表达。
二、情感表达策略
1. 情感真挚与亲和力
播音主持人在直播中需要用真挚的情感和亲和力与观众产生共鸣和联系。通过真诚的情感表达和饱满的语言表情，让观众感受到主持人的热情和真诚，增强与观众之间的情感联结，促进交流和互动。
2. 情感韵律与情感渲染
情感韵律和情感渲染是情感表达中非常重要的因素，它能够使主持人的情感更加生动和传染力更强。通过情感韵律的把握和情感渲染的加强，主持人能够更好地引导和激发观众的情感，提升直播的感染力和吸引力。
言语交际艺术
第一章概说
第一节语言言语言语交际
台湾学者沈谦：“中华民族有两项绝活一一美食和美辞。”
一、语言和言语的关系
例（1）餐厅。啤酒杯里发现了苍蝇。
例（2）今天下雨
一方面，语言产生于言语，是从言语中抽象和概括出来的。另一方面，语言是对言语的抽象，反过来有制约言语
二、区分“言语”和“语言”的意义。
很多时候是用“语言”笼统地指两者。英语中两者的写法却完全不同。语言是language，言语是speech。区分两者就使人们明白了语言是社会的，具有稳定性，数量也有限。而言语是个人的，不如语言稳定和有规律，在数量上也显得庞杂。
三、言语交际及其特点.
言语交际是交际者出于某种社交需要，运用连贯标准的有声语言传递信息，表情达意的社会活动。特点:
（一）及时性。(体现在它的1、同步性2、突发性3、连续性)
（二）暂留性。
（三）现场性。（1、接收对象的特定性。2、特定时空的制约性。场景氛围的现实性。）（四）综合性。
第二节言语交际是一种行为
一、言语交际与社会发展
言语交际是伴随着人类社会的出现而出现，是人们彼此之间需求而产生的.
二、言语行为
英国学者奥斯汀首创“言语行为”理论。当人们每说一句话的时候，一般总涉及三种不同的行为：言内行为、言外行为和言后行为。（也有译为表现行为、非表现行为、收言后果行为等。）
言内行为：说出有意义话语的行为。
言外行为：说话者想通过说话实施某种行为。言后行为：说出的话对听话者或其他人产生影响从而取得某种效果的行为。
三、言语交际行为的动机
首先是满足人们不同层次的需求，（如互动的需要、影响他人的需要、表达情感的需要等。）其次是为了追求更大利益的获得。
交际中的语言艺术的研究报告
交际中的语言艺术的研究报告
交际中的语言艺术是指人们在交际过程中，通过言语的表达方式来达到自己的目的，同时也能够达到沟通、交流、感染他人等效果的艺术形式。在现代社会中，语言艺术已经成为人们不可或缺的一种交际技能。本文将从不同方面探讨交际中的语言艺术。
一、语音艺术
语音艺术是指在交际过程中，通过掌握声音的音高、音调、节奏等，使语言表达更加准确、流畅、有韵律感。掌握语音艺术，可以更好地传达自己的意思，增强表达能力。
二、语法艺术
语法艺术是指在交际中，通过掌握语言的语法结构、词汇搭配等，使语言表达更加规范、准确、通顺。良好的语法表达能力可以让人的言语更加简洁、明确、清晰，避免产生歧义。
三、修辞艺术
修辞艺术是指在交际中，通过运用比喻、夸张、反问、排比等修辞手法，使语言表达更加生动、形象、感染力强。掌握修辞艺术可以提高
表达的文学性和艺术性，增加语言的说服力。
四、文化艺术
文化艺术是指在交际中，通过了解和掌握不同文化的礼仪、习惯、语言风格等，使交际更加和谐、顺畅，增强交际的互动性和理解度。掌握文化艺术可以让人在跨文化交际中更加得心应手。
总之，交际中的语言艺术是一种需要不断学习和提高的技能，只有通过不断的练习和实践，才能够更加自如地运用语言表达自己，达到更好的交际效果。
提高沟通语言艺术的技巧
提高沟通语言艺术的技巧
在沟通过程中，常常会遇到一些相互矛盾、顾此失彼、难以两全的情况。为适应这些情况，各种各样的语言表达艺术产生了。语言表达艺术实际上是对清晰、准确原则的一种必要的补充。
语言艺术的具体技巧因人、因事、因时、因地而异，没有绝对适用任何情况的方法。下面介绍一些常用的语言艺术技巧，供大家具体选用时参考。
1、直言不讳
直言不讳是最简单的表达方式。在许多场合是真诚的表现；与直言不讳相反，委婉可能会造成心理上的隔阂。直言不讳也是一个人自信的表现，而自信是沟通的重要基础。
另外，直言不讳并不意味着粗鲁，不讲礼貌。直言不讳也需要注意方法。第一，搭配适当的语调、速度和表情、姿态。你对隔壁一群正在喧哗的人说“请不要吵闹，有人在休息”时，语调温和，并欠身举手示意，略带抱歉的笑意，就容易使人接受。第二，在拒绝、制止或反对对方的某些要求和行为时，真诚地陈述原因和利害关系。例如，有人向你借照相机，你不太愿意借给他，就索性向对方挑明原因：“前几次就是为这件事和妻子闹了别扭，望你谅解。”这样，对方一般也就不会强人所难了。
2、委婉
委婉表达适用于在人际沟通中出现了一些不能直言的情况时。
常见的委婉表达方法如下。
（1）用相似、相关事物取代本来要说的事物。
（2）用与相似、相关事物的关系类推与原来事物的关系。
（3）用某些语气词，如“吗、吧、啊、嘛”等来软化语气，这
样不会使对方感到生硬。
（4）用个人的感受替代直接的否定。如用“我不认为你这种说
法是对的”替代“我认为你这种说法不对”，用“我不认为你这样好”替代“我觉得你这样不好”。
语言交际艺术心得
语言交际艺术心得
语言交际艺术心得
语言交际艺术是一门独特的艺术形式，它不仅仅是简单的表达意思，更是一种传递情感、建立关系和促进交流的方式。通过语言交际艺术，我们可以用最准确、生动、优美的方式来表达自己的思想和感受，与他人进行深入的沟通和交流。在我多年的学习和实践中，我深深地感受到语言交际艺术的魅力和重要性。
首先，语言交际艺术是一种传递情感的方式。每个人都有自己的情感和感受，而语言交际艺术可以帮助我们将这些情感表达出来。通过适当的语言选择、声音和表情的运用，我们可以将自己的喜怒哀乐传递给他人。例如，在一次演讲比赛中，我选择用慷慨激昂的语言、铿锵有力的声音和饱含激情的表情来表达自己对爱国主义的热爱和追求，最终赢得了观众的热烈掌声。通过语言交际艺术，我成功地将我的情感传递给了他人，让他们感受到了我的热情和信念。
其次，语言交际艺术是一种建立关系的方式。人际关系是我们生活中不可或缺的一部分，而语言交际艺术可以帮助我们更好地建立和维护这些关系。通过恰当的交际技巧和语言表达，我们可以让对方感受到我们的尊重和关心，从而建立起良好的互动关系。例如，在与同事的沟通中，我会注意倾听对方的意见，并用友善的语言表达自己的观点，这样可以让对方感受到我的尊重和关注，从而增进彼此之间的信任和合作。
最后，语言交际艺术是一种促进交流的方式。交流是人与人之间相互理解和沟通的基础，而语言交际艺术可以帮助我们更有
效地进行交流。通过运用适当的语言表达和交流技巧，我们可以使信息传递更准确、更清晰，从而避免误解和歧义。例如，在一次团队会议中，我通过简洁明了的语言和清晰的逻辑结构来表达自己的观点，使得与会人员更容易理解我的意思，进而可以更好地共同商讨解决方案。通过语言交际艺术，我成功地促进了与团队成员之间的交流和合作。
言语交际艺术
第八章言语交际艺术
一、语言和言语的关系
语言是人们最重要的交际工具，语言是人们进行抽象思维的工具，那么语言就不等同于人们创造这种工具、运用这种工具进行交际的行为和运用这种工具所构成的“言辞”。也就是说语言是一种工具，而创造语言成分的行为和说话的行为则只是人们运用语言机能的行为，不等于语言。实际上运用语言机能的行为和运用语言所说出的话叫“言语”。打个比方说，汉民族共同语（普通话）是汉人说话时运用的工具，即语言，但是每个汉人运用汉语的行为和每个人说出来的话，就是言语。所有的汉民族组成成员只有一个共同的语言，即汉语，每个人说话的时候，都自觉运用汉语言的那一套抽象的符号，遵守着汉语言的规律，这些符号、这些规律是共同的，是有限的，但是每个人运用这些符号和规律的情况都不同。
双方说，现在我让同学们造出一个符合“主谓宾”结构的句子，那么大家造出的句子就会千差万别，因为每个同学的文化底蕴、经历、习惯等等都不同，这里我们所规定的“主谓宾”结构就属于语言的范畴，而大家说出来的一个的句子呢，则是你们运用这个语言的行为，是“言语”的范畴。又比如说《三国演义》第四十五回中有一段记载：
“周瑜梦中做忽觉之状，故问那人曰：
‘床上睡着何人？’答曰：
‘都督请子翼同寝，何故忘却？’瑜悔曰：
‘吾平日未尝饮醉，昨日醉后失事，不知可曾说甚言语？’”这里周瑜所说的“不知可曾说甚言语？”没有人会把它理解为“说什么语言？是汉语还是壮语？是法语还是英语？”它实际上指的就是“说了什么话”。今天我们也经常说“他不言语了”或“有啥事你言语一声。”这里所说的“言语”也正是指运用语言的行为，和语言不同。通俗点说，“言语”说是说话，它可以指“说”，也可以指“话”。“说”即言语行为，“话”即这种言语行为所造成的结果或“作品”。这么说吧，语言是一套抽象的符号（词）的规律（语法），言语机能的社会产物；言语则是应用语言的过程及其产物。二者的联系是：
言语交际的沟通方式
言语交际的沟通方式
1. 口头交流
口头交流是最常见和直接的沟通方式。通过口头交流，我们可
以用语言直接传达和交换信息。这种方式通常发生在面对面交流、
电话沟通、会议讨论等场合。口头交流的优点是实时性强，有助于
快速解决问题和促进有效的交流。然而，口头交流也存在一些挑战，如语言障碍、口误、信息传达不清等问题。
2. 书面交流
书面交流是通过书面文字进行沟通的方式。这种方式包括书信、电子邮件、短信、社交媒体等。书面交流的优点是可以更加仔细地
思考和表达，以及留下记录供后续参考。然而，书面交流也容易产
生误解，因为缺乏面部表情、语调等非语言因素的支持。
3. 非语言交流
除了语言之外，非语言交流也是一种重要的沟通方式。这包括肢体语言、面部表情、声音语调等。非语言交流在沟通中扮演着重要的角色，可以增加交流的表达力和准确度。通过观察对方的非语言信号，我们可以更好地理解和解读对方的意思和情感。
4. 艺术性沟通
除了传统的言语交际方式外，还存在一种特殊的沟通方式，即艺术性沟通。这包括音乐、绘画、舞蹈和表演等艺术形式。通过艺术性沟通，人们可以用非常独特的方式表达情感和思想，与观众产生情感共鸣。
总结起来，言语交际的沟通方式多种多样，每种方式都有其独特的特点和优势。在选择沟通方式时，需要根据具体的情境和目的进行灵活的选择，以确保有效的沟通和信息传达。通过合适的沟通方式，我们能够更好地与他人建立联系，增进人际关系，并实现更好的交流效果。
《语言交际艺术》PPT课件
比令人心悦诚服的交
谈能力更能迅速获得
成功与别人的钦佩了，
这种能力，任何人都
可以培养出来。”
.
4
巧说话让感情峰回路转
朱元璋的两位穷伙伴
.
5
巧说话让感情峰回路转
西汉才女卓文君巧用 数字劝郎君
.
6
说话是事业成功的翅膀
富兰克林：说话和事 业的进展有很大的关 系。
.
7
第一篇 说话的分寸
把握好沉默的分寸
赢得客户的信任
现代营销充满竞争，产品的价格、品质和服 务的差异已经变得越来越小。推销人员也逐渐意 识到竞争核心正聚焦于自身，懂得“推销产品， 首先要推销自我”的道理。要推销自我，首先要 赢得客户的信任，没有客户信任就没有展示自身 才华的机会，更无从谈起赢得销售成功的结果。
.
66
投其所好进行推销
在经营、推销的活动中，既要知彼，又要知
经常在别人背后说坏话的人，肯定不
会是受欢迎的人。因为凡是有点头脑的人
都会自然而然的这么想：这次你在我面前
说别人的坏话，下次你在别人面前就有可
能说我的坏话。这样一来，你在别人的印
象中就不可能好到哪里去。
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60
避开同事的隐私问题
避免谈论别人的隐私，一是不可在谈话 中拐弯抹角的打听别人的隐私，二是不可 知道了别人的一点点隐私就到处宣扬。
言语交际艺术学后心得
言语交际艺术学后心得
以诚信博采开拓，让言语交际艺术改变我以往落寞无助的思维方式，融入生活的方方面面。
最近，我正在学习言语交际艺术，以获得更好的交流技巧。在学习的过程中，我有以下几点心得：
1. 说话有技巧：语气温和，发音清晰，遣辞友好，能够和对方进行有
效的沟通和交流。
2. 针对不同的对象要有不同的语言技巧：可以灵活运用各种话语和方法，从而使沟通更有效更有力。
3. 理解才是王道：主动去体会意思，耐心地去听取他人的观点，灵活
思考比死记硬背更能加工出有效的沟通技巧。
4. 锻炼表达能力：多去练习表达，不断积累实际运用的技能，使自己
的表达能力达到最佳状态。
总的来说，只要有认真的态度和耐心的努力，学习言语交际艺术定可以获得更有利的效果。
人际沟通的语言艺术
人际沟通的语言艺术：
人际沟通的语言艺术是非常重要的，它可以帮助我们更好地表达自己的想法和情感，同时也可以有效地倾听和理解他人的意见和建议。以下是一些语言艺术的技巧：
1.清晰简洁：在语言表达时，应该尽量使用简单明了、清晰易懂的语言，避免使用过于复杂或模糊
的词汇和句子。
2.语气得体：根据不同的场合和情境，选择合适的语气和语调，以表达出恰当的情感和态度。
3.尊重他人：在与他人交流时，应该保持尊重的态度，包括对对方的观点、感受和隐私给予足够的
关注和尊重。
4.积极回应：对于他人的反馈和建议，应该积极地回应，表示出感激和接受的态度。
5.避免攻击性语言：尽量避免使用带有攻击性或贬低性的言辞来评价他人或表达自己的观点，以免
伤害到他人的感情和自尊心。
6.幽默风趣：适当运用幽默可以缓解气氛、拉近关系，但要注意不要过度使用，以免造成不必要的
尴尬或冒犯。
7.倾听与反馈：在沟通中，不仅要善于表达自己，还要学会倾听他人的意见和建议，并及时做出积
极的反馈。
总之，语言艺术是一种非常重要的沟通能力，它可以让我们更好地与他人建立良好的人际关系，促进合作与交流。因此，我们应该注重提高自己的语言表达能力，掌握更多的语言艺术技巧。
言语交际艺术知识点
言语交际艺术
本章重要知识点：言语交际、言语交际的原则。
本章主要问题：语言和言语的关系：语言是人类最重要的交际工具，是用于说或写，并存在于所说或所写中的一套音义结合的词汇、语法系统。言语是使用中的语言，是一种说或写的行为和这种行为的结果，也叫话语。
语言和言语的关系，是抽象与具体、一般与个别、共性与个性的关系。具体说是交际工具与工具在交际中的运用的关系。语言是从言语（即话语）形式中抽象、概括出来的，言语是社会成员各种交际活动中千姿百态的话语形式，是全民语言的个别实现或具体表现。换句话说，语言一经使用就叫言语。
言语交际的形式：口头交际、书面交际、电路交际、网络交际。言语交际的要素：1、交际活动的参与者——主体要素；2、参与者的交际动机——主观要素；3、用来交际的话语及其辅助手段（包括面部表情、身体动作等）——核心要素；4、交际环境——客观要素。其中，“话语及其辅助手段”这个核心要素，是人们赖以进行交际的最重要的手段。
交际环境：交际环境是言语环境，通常称为语境，是指言语活动的客观环境。
语境：语境有广义和狭义之分，狭义语境是指一定言语活动中，或口语中的前言后语，或书面语中的上下文的环境；广义语境是指言语交际的场景和背景。语境的功能：1、语境的制约功
能。语境的制约功能是指在书面语的上下文或口语的前言后语．对言语结构线索的限定作用，这种作用是由话语组合的线性特点所决定的，是针对说者和写者而言的。2、语境的解释功能。语境的解释功能是指借助相关的语境因素，去理解言语含义的作用，是针对听者和读者而言的。
言语交际艺术
言语：是对语言的具体应用，语言一进入交际就变成言语了。对言语的研究要考虑说话人的身份、处境、说话对象，还有语气和声调。角色：交际中的角色又称交际角色或社会角色，指特定社会或成员的社会身份。群体心理差异：在一个个不同的社会集团中，每一个集团内部的社会成员在心理上有相当强的差异性。包括城乡心理差异、年龄心理差异、阶层心理差异、职业心理差异等。一、翻译：孔子在他的家乡非常的温顺，好像不能说话的样子。他在宗庙里祭祀的时候，在朝廷上讨论国家大事的时候有话便能流畅的说出，啥时很谨慎说话罢了。上朝的时候与比他职位低的官员说话，温和面快乐的样子；与比他职位高的官员说话，正直面恭敬的样子。1、“乡党”，“宗庙”，“朝廷”指说话的场合，意思是什么场合说什么话。2、“下大夫”，“上大夫”指说话的对象，意思是什么对象说什么话。二、骗子说谎成功与诚信交际是否矛盾？答：不矛盾。1、骗子说谎重结果，但诚信交际重过程，诚信交际这一原则不是以结果来衡量的。2、骗子即使一时成功，也终将被识破；诚信交际可以一时失败，但终会被认可，诚信交际可以取得好的交际效果，也可能效果不好，好心办坏事的例子也不少。我们不能说骗子行骗成功就是好的言语艺术，也不能因为诚信交际没有取得好的表达效果就否认这一根本原则。3、骗子败坏社会风气是一种负面的东西，而诚信交际纯洁社会风气是一种价值。三、与同学发生矛盾时如何沟通？答1、要在坦诚，宽宏的态度取得同学的谅解。同学间出现了矛盾，有时原因并不在自己一方，但为了争取早日与同学合好，可以以坦诚宽宏的态度取得同学的谅解；主要责任在自己一方就要实事求是的主动检讨自己的缺点同，以求对方的谅解。2、根据人的不同气质打开僵局。第一，胆汁质的同学火气旺脾气大，与他们沟通应单刀直入，实话实说，当然也要多加自责，定会得到对方的宽容；第二，多血质的同学处事圆滑，能说会道，与他们沟通，只要坚持摆事实讲道理他们还是能够接受的，；第三，粘液质的同学比较顽固，抑郁质的同学思维敏锐心细，情绪深刻，也有孤僻怯懦多疑的特点，与他们沟通应该应用迂回战术，要用婑婉的语气，商量的口吻，耐心的解释，便能让他们消除疑虑，增进了解，重归于好。3、根据同学的不同兴趣做和解工作。例如有的同学喜欢体育活动，可以借机向他介绍一声他感兴趣的球赛。当他们谈得津津有味的时候，以前他们之间发生的不愉快的事也就烟消云散了。4、抓住时机，促
语言交际艺术个人总结
语言交际艺术个人总结
引言
语言交际艺术是一门广泛应用于人际交往的技巧与艺术，它不仅关乎我们如何使用语言来表达自己的意见和情感，还与我们如何理解他人的信息和意图密切相关。在这篇文章中，我将总结我在语言交际艺术方面的学习和实践体验，分享一些我认为重要的技巧和策略。
理解他人
在语言交际中，理解他人的意图和信息是非常重要的。以下是我总结的几个帮助我更好理解他人的策略：
1. 注意非语言信号：除了语言以外，身体语言、面部表情和语调等非语言信号也能传递出他人的情感和意图。通过观察这些非语言信号，我能更准确地理解他人的意思。
2. 运用倾听技巧：倾听是理解他人信息的关键。我习得了主动倾听的技巧，如眼神接触、回应肢体语言和提问来展示我对他人的关注和理解。这不仅让我能更好地理解他人，也有助于建立积极的交际关系。
3. 学会读懂上下文：了解对话的背景和上下文信息有助于更好地理解他人的意图。我经常注意观察对话的环境和参与者之间的关系，从而更准确地理解对方的意见和态度。
自我表达
除了理解他人，自我表达也是语言交际艺术中的重要一环。以下是我的一些个人经验和技巧：
1. 清晰表达：清晰表达自己的想法和意见是非常关键的。我学会了使用简洁明
了的语言，避免使用模棱两可的词语和句子，以便更准确地传达我的意思。2. 注意语气和语调：语气和语调能够准确地传达出我们的情感和态度。我习得了运用语气和语调来表达自己的观点，并且通过反馈和观察他人的反应来调整我的语气和语调。
3. 注重非语言表达：非语言表达同样重要。通过身体语言、面部表情和姿势，我能更好地表达自己的情感和态度。我学会了运用适当的肢体语言和面部表情来增强我的语言表达效果。
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言语交际艺术
（四）协调原则
协调原则是指， 协调原则是指， 是指 通过协调双方的话 语，来保证言语交 际能够顺利进行。 际能够顺利进行。 表达者的话语要适 应场合，巧妙得体。 应场合，巧妙得体。
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言语交际艺术
主持人妙语化尴尬 案例
一个主持人主持一台 晚会。当她仪态万方、 晚会。当她仪态万方、充 满自信地走上舞台时， 满自信地走上舞台时，不 小心被麦克风的拉线绊倒 全场哑然， 了，全场哑然，陷入一片 尴尬之中…… ……她迅速地站 尴尬之中……她迅速地站 了起来，镇定地说： 了起来，镇定地说：“亲 爱的观众朋友， 爱的观众朋友，你们的热 情让我倾倒。 情让我倾倒。”并深深鞠 一躬…… ……全场报以热烈的 一躬……全场报以热烈的 掌声。 掌声。
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言语交际艺术
（三）礼貌原则
礼貌原则是指 ， 礼貌原则 是指， 在交际 是指 过程中， 过程中， 双方都应表现 出对对方应有的尊重和 坦诚合作的良好意愿。 坦诚合作的良好意愿。 如果一方言语违反了礼 貌原则， 貌原则， 同样也换不来 对方的尊重。 对方的尊重。
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言语交际艺术
案例
一位美国记者在采访周总理的 过程中，发现总理使用了一支美国 产的派克钢笔。记者便带有几分讥 讽的口吻问道：“请问总理阁下， 你们堂堂的中国人，为什么还要用 我们美国产的钢笔呢?”周总理听后， 风趣地说：“谈起这支钢笔，说来 话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战 利品，作为礼物赠送给我的。我无 功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说， 留下做个纪念吧。我觉得有意义， 就留下了这支贵国的钢笔。”美国 记者一听，顿时哑口无言 。
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【教材分析】 教材分析】
本课内容选自汉语言文学专业大专 教材《修辞与言语艺术》 教材《修辞与言语艺术》第八章 “言语 交际艺术” 本章内容上承“ 交际艺术”。本章内容上承“言语的风 下启“言语交际的文化背景” 格”，下启“言语交际的文化背景”， 具有承上启下的作用， 具有承上启下的作用，在整个教材中占 有重要的地位。 有重要的地位。它阐述了言语交际的基 本原则，指导人们如何高效的交往、 本原则，指导人们如何高效的交往、得 体的交际、和谐的交流。 体的交际、和谐的交流。
言语交际艺术
• 领导角色： 领导角色： 角色决定其 语言特点。 语言特点。
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案例
“栽 ”在“言语”上的 言语” 高官
“你是准备替党 你是准备替党 说话， 说话，还是准备 替老百姓说话？ 替老百姓说话？ ”
郑州市规划局副局长逯军
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言语交际艺术
（二）合作原则
合作原则是指 ， 合作原则 是指， 交 是指 际主体在交际过程 中所说的话要符合 交谈的目标或方向。 交谈的目标或方向 。 有时， 有时 ， 交际主体违 反了合作原则， 反了合作原则 ， 会 产生意想不到的幽 默效果。 默效果。
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言语交际艺术
陈毅元帅智答记者问 案例
60年代， 60年代，美国无人驾 年代 驶侦察机不断侵入我国领 空。我国空军凭智慧击落 了美机， 了美机，引起世界极大的 关注。在一个外交场合， 关注。在一个外交场合， 有记者问陈毅外长： 有记者问陈毅外长：“你 们是怎样打落美国先进飞 机的？ 机的？”外长陈毅哈哈大 笑说： 这很简单嘛， 笑说：“这很简单嘛，我 们用竹竿把它捅下来 的......”
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言语交际艺术
什么是言语 交际艺术？ 交际艺术？
言语交际艺术 是指， 是指，在言语交际 的基本原则的基础 上，人们如何高效 的交往、 的交往、得体的交 和谐的交流。 际、和谐的交流。
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课堂小结
一言可以暖心， 一言可以暖心， 一言也可伤人。 一言也可伤人。 一言可以兴邦， 一言可以兴邦， 一言也可误国。 一言也可误国。
学法
自主探究法 归纳总结法 合作交流法 理论联系实际法
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【考核设计】 考核设计】
考核形式：笔试、口试。 笔试、口试。 考核题型：选择题、情景设计题为主。 考核题型：选择题、情景设计题为主。 考核目的：加深学生对所学知识的理解， 考核目的：加深学生对所学知识的理解， 达到学以致用、融会贯通。 达到学以致用、融会贯通。
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言语交际艺术
Leabharlann Baidu
【重点难点】 重点难点】
教学重点：言语交际的四个基本原则。 言语交际的四个基本原则。 教学难点： 教学难点：运用言语交际的基本原则分析 生活中言语交际的一般现象，做到举一反 生活中言语交际的一般现象， 三。
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【教法学法】 教法学法】
教法
理论讲解法 案例分析法 设疑诱导法 问题讨论法
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三、言语交际的基本原则
（一）角色原则 （二）合作原则 （三）礼貌原则 （四）协调原则
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（一）角色原则
• 角色原则：指的是交际主 角色原则： 体在交际过程中所充当的 某种身份。 某种身份。交际主体在具 体交际中具有双重身份， 体交际中具有双重身份， 一个是其社会角色， 一个是其社会角色，一个 是其交际角色 。交际主体 的性别、年龄、职务、 的性别、年龄、职务、教 修养等角色不同， 育、修养等角色不同，便 决定了其言语特点。 决定了其言语特点。
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【教学过程 】
导入新课 课堂小结
新课讲解
布置作业
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导入新课
猜我会不会杀你
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言语交际艺术
什么是言 语交际艺 术？
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新课讲解
语言和言语的关系
言 语 交 际 艺 术
言语交际艺术
言语交际的基本要素
言语交际的基本原则
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一、语言和言语的关系
• 区别：语言是人类最重要的交际工具和思维工具。 区别：语言是人类最重要的交际工具和思维工具。 而言语，是指人们所说的话， 而言语，是指人们所说的话，也就是运用语言的行 为和结果。 为和结果。 • 联系：语言是从言语中概括出来的词语和规则的总 联系： 它存在于言语中。言语是语言的存在形式， 和，它存在于言语中。言语是语言的存在形式，没 有言语，也就没有语言。 有言语，也就没有语言。 • 关系：抽象与具体、一般与个别、共性与个性。 关系：抽象与具体、一般与个别、共性与个性。
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言语交际艺术
掌握言语交际艺术，不 掌握言语交际艺术， 是仅仅靠几节课堂学习就能 完成的， 完成的，还需要通过在生活 交际的过程中不断实践、 交际的过程中不断实践、磨 从而达到一种升华， 练，从而达到一种升华，才 能将其内化为自身的素质。 能将其内化为自身的素质。
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言语交际艺术
板书设计
言语交际艺术
一、语言与言语的关系 抽象与具体；一般与个别；共性与个性 二、言语交际的基本要素 言语交际主体；言语交际内容；语境 三、言语的基本原则 角色原则；合作原则；礼貌原则；协调原则
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布置作业
1、选择题： 选择题： 选择题 1980年 21日 1980年5月21日，越南外长阮基石访问泰国期 在曼谷的记者招待会上， 间，在曼谷的记者招待会上，谈到他与外长西提 的关系时说: 我和西提外长就好似夫妻一样， 的关系时说:“我和西提外长就好似夫妻一样，虽 然我们有时意见分歧，但作为夫妻，总是要同床 然我们有时意见分歧，但作为夫妻， 睡觉的。 睡觉的。” 该例中，越南外长阮基石违反了哪个原则？ a.角色原则 b.合作原则 c.礼貌原则 d.协调原则 2、情景设计 情景设计 设计四个情景会话，情景中的言语交际主体要 体现四个言语交际的基本原则。
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【培养目标】 培养目标】
• 知识目标：加深学生对语言和言语的关 知识目标： 系的认识，掌握言语交际的基本原则。 系的认识，掌握言语交际的基本原则。 • 能力目标：培养学生的言语交际能力， 能力目标：培养学生的言语交际能力， 促进其社会沟通能力和就业竞争力。 促进其社会沟通能力和就业竞争力。 • 素质目标：通过完善学生的表达技巧， 素质目标：通过完善学生的表达技巧 完善学生的表达技巧， 提升学生的自身形象， 提升学生的自身形象，使其人际关系更 加和谐。 加和谐。
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主席趣答记者有深意 案例
记者： 记者：我注意到您和蒋委员长都穿着 中山装，在今天这样的一个特别的 日子里，一样的着装有什么特殊的 含义吗？ 毛主席： 毛主席：原因很简单，委员长和我都 是中山先生的传人，都穿中山装那 是再自然不过了。 记者： 记者：我还想问一个问题，在即将开 始的谈判中，您认为关于政治民主 化的问题国共两党能达成共识吗？ 毛主席： 毛主席：只要找，共同点总会有的。 刚才记者先生不是已经为我们找到 一个共同点了吗？！
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二、言语交际的基本要素
• 言语交际主体：就是交际活动的参与者。言语交 言语交际主体：就是交际活动的参与者。 际主体既包括表达者，也包括接受者。 际主体既包括表达者，也包括接受者。 • 言语交际内容：就是人们说出来或写出来的语言， 言语交际内容：就是人们说出来或写出来的语言， 即话语。它具有社会性。 即话语。它具有社会性。 • 语境：就是使用语言的环境，它包括语言的主观 语境：就是使用语言的环境， 因素和客观因素。 因素和客观因素。任何言语交际都受到语境的制 约。