实施细则(评分表)

四川省示范性普通高中评估实施细则
一级指标二级指标三级指标评估主要内容评分细则得分备注
A1 队伍建设（100分）
B1
领导班子
（55分）
C1办学方向
（15分）
学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，关注全体学生全面
而有个性的发展;学校德智体美等工作全面推进。

做得好的给10—15分，一般的给
5—9分，差的给0分。

15
C2办学理念（5
分）
二级：有较为成熟的办学理念，学校工作不断创新，得到普遍关注和
认可；规范办学行为，减轻学生课业负担取得成效。

获得相应认可的给4—5分，一般
的给1—3分，差的给0分。

5
C3发展规划（5
分）
制定了符合学校实际的中长期发展规划，并认真组织实施。

做得好的给4—5分，一般的给
1—3分，差的给0分。

5
C4班子配备
（10分）
领导班子成员均符合高中教师任职资格。

班子成员结构合理，学历达
到本科以上，职称达到中级以上，信息技术水平达标，全部参加了校
长岗位培训。

班子成员有1人的1个项目没有达
标的，扣1分，扣完为止。

10
C5班子管理
（10分）
学校校长综合素质较高，班子成员政治素养高、清正廉洁，有扎实的
学校管理知识，熟悉教育教学管理，学校工作运转高效。

班子成员坚
持任课，并经常深入教学一线指导工作。

校长及班子成员每学期平均
听课不少于15节。

好的给8—10分，一般的给5—7
分，差的给0分。

10
C6班子评价
（10分）
二级：领导班子在师生中威信较高，教职工对班子的满意度超过80%.
做得好的给8—10分，一般的给
5—7分，教职工满意度没有达到规
定比例的给0分。

10
B2
教职工队伍（45分）C7教职工配备
（15分）
二级：师生比例达到省定标准，专任教师及其它教辅人员按规定配备，
20％以上教师获得硕士学位和研究生进修班毕业。

做得好的给10—15分，一般的给
5—9分，教职工配备严重不达标的
给0分。

9
C8骨干教师培
养（10分）
二级：有省级骨干教师，有一批市（州）级骨干教师;部分学科有市
级学科带头人。

做得好的给8—10分，一般的给
5—7分，差的给0分。

10
C9教师专业化
发展（20分）
二级：重视教师思想品德和职业道德建设，学校有教师队伍培养建设
规划，有教师发展性评价方案和激励机制，全体教师有专业化发展计
划和研修记录;并取得较好成效.40%以上教师能够兼教一门以上选修
课程;有一定数量的教师在市级教育教学比赛中获奖。

做得好的给12—20分，较好的给
的给6—11分，一般的给3—5分，
差的给0分。

20
A2 办学条件(100分）
B3
经费投入
（15分）
C10 经费来源
（5分）
举办者依法履行出资义务，进一步增加办学投入的书面承诺。

做得好的给5-6分，一般的给3-4
分，差的给0分。

5
C11 经费增长
（5分）
举办者将出资用于办学的土地、校舍和其他资产已及时足额过户到学
校名下。

做得好的给4-5分，一般的给2-3
分，差的给0分。

5
C12 研训经费
（5分）
依法建立财务、会记制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置
会记账簿。

近三年已委托会计事务所完成审计工作。

每低于一个百分点扣1分，扣完为
止。

5
B4
校园环境及
教学用房
（50分）
C13 校园布局
（8分）
校园规划布局合理，教学区、办公区、生活区、运动区区分明确，功
能齐全，设施齐备，整洁优美，生均绿地面积1m2以上。

达到要求的给8分，基本达到要求
的给5—7分，有差距的给3—4分，
差距大的给0分。

8
C14办学规模
（8分）
学校办学规模适度，高中班班数在24个班以上。

严格控制班额,每个
班班额不超过56人。

达到要求的给8分，每少一个班扣
1分，扣完为止，班额每超过5人
扣1分，扣完为止。

8
C15 生均面积
（8分）
学校占地面积满足教育、教学基本需求,城市生均不低于20㎡,农村
生均不低于25㎡校舍建筑面积；城市生均不低于8㎡，农村生均不
低于10㎡。

达到要求的给8分，基本达到要求
的给5—7分，有差距的给3—4分，
差距大的给0分。

4
C16教室、专用教室（8分）教室和专用功能教室能充分满足学校教育教学的需要，各种专用功能
教室的间数和面积符合《四川省中小学教育技术装备标准》。

达到要求的给8分，未达到要求的
每差一间扣0、5分，扣完为止。

8
C17 师生生活用房（8分）合理解决学校教师住房，学生食堂、宿舍等建设和管理符合国家规定
标准和要求。

达到要求的给8分，基本达到要求
的给5-7分，差距大的给0分。

8
C18文化设施（10分）二级：校园文化建设较好，能以先进文化建设思想统领学校工作，各
种文化设施的教育性、知识性、艺术性较强，能较好彰显学校的办学
理念，有体现学校底蕴和特色的标志性建筑物。

做得好的给8—10分，一般的给
5—7分，差的给0分。

10
B5
教学设备设
施（35分）C19实验室装
备（8分）
实验仪器设备按照《四川省高中理科教学仪器配备目录》要求配齐配
足，达到双I类标准要求，1/2的实验室配有多媒体，按规定配齐专
职实验教师，所有实验仪器设备实行计算机管理，管理科学、规范，
演示和分组实验开出率达100%以上。

达到要求的给8分，基本达到要求
的给5-7分，差距大的给0分。

8
C20 图书配备
（6分）
学校要有图书馆，图书配备达到《四川省中小学图书装备标准》相关
规定基本要求，其中生均图书拥有量达到40册以上，图书外借流通
率不低于50% ，学生到馆率不低于70%。

达到要求的给6分，未达到要求的
生均每少4册扣1分，扣完为止。

6
C21 教育信息
化（7分）
学校校园广播、校园闭路电视、校园监控、校园计算机教室等信息化
建设，达到《四川省中小学信息技术装备标准》要求；学校网站、公
共教学资源库、各学科教师课件库以及教育教学管理平台能满足课程
教学应用的需要，整合各类教育资源，共享程度高，运用情况好。

达到要求的给7分，未达到要求的
给5-6分，差距很大的给0分。

7
C22艺体卫处
装备（8分）
二级：学校体育场馆设置与办学规模相适应，原则上有300米以上
环形跑道的田径运动场;体育、音乐、美术、卫生器材配备按《四川
省中学音乐、体育、美术教学仪器及卫生器材配备目录》I类要求配
齐;按规定要求配齐艺体卫管理人员。

达到要求的给8分，基本达到要求
的给5-7分，差距很大的给0分。

7
C23 通用技术（6分）设置通用技术专用教室不少于2间,并配置满足教学需要的设施设
备。

达到要求的给6分，未达到要求的
给3-5分，差距很大的给0分。

6
A3 教育教学
及学校管
理（200分）
B6
管理体制
（35分）
C24 民主管理
（7分）
制定有学校章程，校长负责制和教师聘任制度落实，充分发挥党组织
的监督保障作用和教职工代表大会的民主管理和监督作用，学校管理
民主，校务公开制度落实。

做得好的给5—7分，一般的给
3—4分，差的给0分。

7
C25 制度建设
（5分）
二级：积极进行内部管理机制改革，各项规章制度健全，落实基本到
位，制度建设基本符合教育改革要求。

做得好给5分，一般的给3-4分，
差的给0分。

5
C26办学行为
（15分）
坚决贯彻落实国家和省有关规范办学行为的各项规定。

做得好给10-15分，一般的给5-9
分，节假日集体补课，乱收费、违
规办补习班的给0分。

10
C27 使用普通
话和规范汉字
（4分）
认真贯彻落实《国家通用语言文字法》和《四川省<国家通用语言文
字法>实施办法》，大力推广和规范使用国家通用语言文字。

做得好给4分，一般的给2-3分，
差的给0分。

3
C28 激励机制
（4分）
学校形成有效的激励机制，激励制度为师生普遍认可，工作运转高效。

做得好给4分，一般的给2-3分，
差的给0分。

4
B7
教学工作
（60分）
C29教学常规
（15分）
教学常规工作规范化、制度化，教学管理制度适应新课程要求;教学
常规管理落实;各类教学资料齐全。

做得好的给10—15分，一般的给
5—9分，差的给0分。

违规购置教
辅资料，加重学生课业负担严重的
给0分。

15
C30课程开设
（15分）
二级：严格按照国家课程标准开齐、开足、开好规定的必修课程和选
修I课程，学校至少有60%的学生跨班级选修，学校应开设丰富的选
修II课程，至少有4门以上开设稳定、效果较好的校本课程。

做得好的给10—15分，一般的给
5—9分，差的给0分。

必修课程和选修Ⅰ课程未开齐、开
足的给0分。

13
C31课堂教学
（10分）
课堂教学目标明确、落实;充分尊重学生的主体性，师生课内互动性
强，鼓励学生开展自主探索、独立思考、合作交流和实践操作等活动;
信息技术和学科教学的整合较好，课堂教学效率高。

做得好的给8-10分，一般的的给
3-7分。

随意增加课时，教学满堂
灌现象普遍的给0分
10
C32学生评价
（10分）
建立了较为完善的学生综合素质评价制度，有利于为学生全面发展打
下基础。

做得好的给8-10分，一般的给5-7
分，差的给0分。

10
C33综合实践（10分）综合实践活动丰富多彩，活动开展实现了制度化。

做得好的给8—10分，一般的给
5—7分，差的给0分。

10
B8
德育工作（30分）C34工作机制
（10分）
加强和改进学校德育工作，建立和完善工作机制，德育工作机构健全。

共青团活动丰富多彩，班主任、校外辅导员等队伍责任落实。

做得好的给8—10分，一般的给
5—7分，差的给0分。

10
C35学科渗透
（10分）
把社会主义核心价值体系融入学校教育、教学全过程。

德育活动丰富
多彩，有寓德育于各科教学和学校各项活动中的具体要求和检查评价
办法。

积极开展心理健康咨询指导活动和心理专题讲座，把心理健康
教育纳入学校教学工作安排。

做得好的给8—10分，一般的给
5—7分，差的给0分。

10
C36工作网络
（10分）
形成学校、社会、家庭互相配合、互相促进的德育工作网络;充分发
挥家长委员会的作用，不断丰富家校互动的内容。

做得好的给8—10分，一般的给
5—7分，差的给0分。

10
B9
艺体卫处工
作（35分）C37艺术教育
（10分）
二级:认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,开齐开足上好艺术课，
把艺术教育融入学校教育的全过程，有课外艺术活动兴趣小组，有学
生艺术社团并坚持定期开展活动，每年能举办一届形式多样的校园艺
术节，艺术教育成绩突出，有一批具有一定艺术才能的学生。

做得好的给8—10分，一般的给
5—7分。

未按要求开课的扣4-5
分，文化艺术活动开展不好的扣
3-4分。

10
C38体育教育
（15分）
认真贯彻落实《学校体育工作条例》要求，开齐开足体育课时，大力
开展学生阳光体育运动，保证学生每天1小时校园体育活动，积极组
织实施《国家学生体质健康标准》;配齐配强体育教师,春秋两季定期
举办全校性综合运动会;《国家学生体质健康标准》合格率不低于95%。

做得好的给10-15分，一般的给
5—9分。

体质健康标准合格率每低
5% 扣1分。

没举办运动会扣1分。

体育课程未开齐开足的或1小时校
园体育活动未落实的给0分。

13
C39卫生与健
康（10分）
认真贯彻落实《学校卫生工作条例》和《国家学校体育卫生条件试行
基本标准》,卫生工作制度健全,建立并完善学校突发公共卫生事件应
急处置预案;按照《中小学生健康教育指导纲要》开展健康教育;每年
进行健康体检，建立个人健康档案，做好传染病防控、食品饮水安全、
近视眼防控工作。

做得好的给8-10分，一般的给5-7
分。

发生较大及其以上突发公共卫
生事件的给0分。

9
B10 后勤工作（15分）C40 后勤服务
（7分）
有完善的财务管理制度和国有资产管理制度;后勤工作制度健全，工
作落实;学校食堂、宿舍等生活设施的管理师生满意度达到85%以上。

做得好的给7分，一般的3-6分，
差的给0分。

民办学校按照相应的
政策评分。

7
C41 安全保障
（8分）
安全工作机构健全，人员配备符合要求，制度完备，责任落实;教职
工实行一岗双责，积极开展安全教育，定期开展安全避险演练;无安
全、稳定责任事故。

做得好的给7—8分，一般的给
5—6分，没有开展安全避险演练的
给0分。

8
B11
校本研训工
作（25分）C42 校本科研
（8分）
二级：有较完善的教育科研规划，有科研管理专门机构，有市（州）
级政府或教育行政部门立项的教育利研课题；有30%以上的教师参与
各级课题研究。

做得好的给7—8分，一般的给
4—6分，差的给0分。

7
C43校本培训
（8分）
二级：形成了较完善的校本培训机制，并在青年教师成长和中老年教
师可持续发展中发挥明显作用；省、市（州）骨干教师、知名教师在
校本培训中辐射效益较好；各学科每月有2次以上的主题教研活动，
每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大主题开展培训。

做得好的给7—8分，一般的给
4—6分，差的给0分。

8
C44 对外交流
（4分）
二级：积极开展校内、外学术交流活动；近3年来，每学期有教师在
市级以上学术交流会上做专题讲座，在全市（州）具有一定影响力。

做得好的给4分，一般的给1—3
分，差的给0分。

4
C45 成果推广
（5分）
二级:35％以上的教师的论文在公开发行的刊物发表或在各级论文、
成果评选中获奖;涌现一批教改先进教师和一批典型经验;多项教育
教学改革项目取得阶段性成果,在全省或全市（州）范围内开展教学
研究成果推广活动，并得到充分认可。

做得好的给4—5分，一般的给
1—3分，差的给0分。

5
A4
办学效益（100分）
B12
学生发展
（50分）
C46能力培养
（10分）
注重培养学生自主合作学习、探索实践、创新发展和适应社会的能力;
促进学生全面、有个性的发展，为学生终生发展奠定良好基础。

做得好的给8—10分，一般的给
5—7分，差的给0分。

10
C47综合素质
（15分）
二级：近三年学校学生的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合
作能力、运动与健康、审美与表现等综合素质评价优良率较高。

做得好的给10—15分，较好的给
5—9分，一般的给1—8分。

15
C48学业水平
（15分）
二级：学生学业水平考试优秀率较高，毕业年级学生合格率较高，升
学数量和质量在当地保持较为领先水平。

做得好的给10-15分，较好的给
5-9分，一般的给1-8分。

学生学
业水平考试优秀率达到全省同类
学校平均水平不扣分，没达到扣
分。

15
C49学生获奖（10分）二级：学生特长发展较好，在学科竞赛、科技创新、体育艺术、文艺
创作等方面参加省级以上的竞赛、比赛、成果展示中成绩较好。

做得好的给8—10分，一般的给
5—7分，差的给0分。

10
B13 办学特色（25分）C50 特色建设
规划（10分）
有明确的特色项目建设规划和目标，推进措施有力，师生参与面广。

做得好的给8—10分，较好的给
5—7分，一般的给3—4分，差的
给0分。

10
C51特色彰显
（10分）
二级：经过较长时间实践，学校形成了一定的办学特色，社会反响较
好。

做得好的给8—10分，较好的给
5—7分，一般的给3—4分，差的
给0分。

10
C52学生社团
（5分）
建有多种学生社团，科技、劳技、艺术、体育等校园文化活动丰富多
彩，具有广泛性和多样性，育人文化氛围浓厚。

做得好的给4—5分，一般的给
1—3分，差的给0分。

5
B14 辐射作用（25分）C53示范作用
（10分）
二级：学校是区域内实施素质教育的典范，所形成的教学经验被推广
使用，在促进教育公平和均衡发展中作出了一定贡献。

做得好的给8—10分，较好的给
5—7分，一般的给3—4分，差的
给0分。

10
C54帮扶薄弱
（5分）
学校长期坚持在学校管理、教育教学、教育科研、教学资源共享等方
面定点帮扶薄弱学校1所以上，成效明显。

做得好的给4—5分，一般的给
1—3分，差的给0分。

5
C55社会认可
（10分）
二级：学生、家长、科研院所、高等院校以及社会各界对学校的评价
较好，认可度超过70%。

认可度低于对应的指标一个百分
点，扣1分，扣完为止。

10
说明：评估细则的满分为500分。

接受评估学校的实际得分达到满分的90%以上，且各一级指标实际得分达到该项满分的80%以上，为该等级评估合格。