评分标准及评分表
教材编写评审评分标准及打分表
该教材编写评审标准结合各了科组具体情况，以下面的标准作为参考，教材使用者可以参考评判，请各评审员进行客观公正的评判。
评分标准（每条10分）
得分
1.教材编写贴合实际，使青年教师更容易上手。
（ ）
2.教材结构清晰、层次分明、逻辑有序，方便学生预习或复习总结。
（ ）
7.教材有配套作业、或者配套活练习等方便教师对学生课后把控。
（ ）
8.文字规范标准，语言流畅简洁、排版赏心悦目。
（ ）
9.图文并茂、图片清晰、页眉页脚符合要求，图表准确、配合恰当。
（ ）
10.计量单位，公式符号，符合标准，装帧设计大方美观，与教材内容相辅相成。
（ ）
注：
1、每条10分，评审总分为100分；
2、各科评审的平均得分为该教材的最终得分；
3、按得分划分三个等级，按等级给予教师相应奖励。
评审教师：___________ 评审教材：___________ 评审得分：___________
3.教材内容准确、科学、有效，能够提供准确的知识和信息，没有格式和内容上的错误பைடு நூலகம்漏洞。
（ ）
4.教材中的例题、知识点、重难点总结等能很好的帮助学生得到能力的提升。
（ ）
5.教材中的习题有一定的时效性，题目新颖、对知识点的针对性。
（ ）
6.教材有配套答案，能够帮助教师及学生进一步巩固和扩展所学知识。
（ ）
评分标准及评分表
墙面（5分）：墙面有污垢、乱涂乱画等各扣1分
门窗（5分）：门窗有明显灰尘、污垢等各扣1分
物品摆放（5分）：宿舍内物品摆放混乱一件扣1分
阳台、卫生间（5分）：有明显污垢Tb扣1分
宿舍文化
（30分）
学习氛围（10分）：宿舍学习氛围浓厚、学习书籍资料丰富、学习空间充裕。
评分标准及评分表
宿舍号：
பைடு நூலகம்事项
细则
分数
宿舍安全
（30分）
1.大功率电器（10分）：发现一个扣除3分
2.私拉电线（10分）：发现一例扣除3分
3.管制刀具（10分）：发现一把扣除3分
宿舍卫生
（40分）
空气（5分）：宿舍有异味扣2-5分
地面（5分）：发现明显鞋印、污渍、脏水等各扣1分
床铺（5分）：被子叠放不整齐、蚊帐不干净等各扣1分
宿舍布置（10分）：宿舍布置健康向上、温馨和谐、有特色、有内涵。
人际关系（10分）：宿舍成员团结友善、互帮互助、热情友好。
总分：
计分人:
生产部月度KPI绩效考核标准及评分表
2
周工作计划完成率
≥90％
完成率＝考核期内实际完成周工作计划项数／考核期内周计划总项数＊100％, 以四周平均数计算.
每下降1％扣5分；
行政人事部
10％
3
生产计划准时完成率
≥98％降1％扣20分
运营部
20%
4
产品一次交检合格率
≥96%
产品一次交检合格率＝一次交验合格品批数／交货总批数＊100％
合格率每下降1％扣20分；
质量部
10％
5
成品PPM值
≤1000PPM
成品合格率＝(不良数/检验数)*10^6 让步接受除外
15年12月底前PPM控制在1000以内,前3月每月降低5000PPM,每增加1000PPM扣20分,多降低1000PPM加20分.后3个月每月降低1000PPM,每增加500PPM扣10分,多降低500加10分 2.因生产原因遭客户投诉每投诉一次扣20分
质量部
15%
6
员工流失率
≤4％／月
员工流失率＝本月部门离职人数／本月部门在册人数＊100％
员工流失不含公司开除人员和辞退人员。(馨葳事业部生产人员)
员工流失率每增加1％扣10分
行政人事部
5％
7
6S检查
≤1处
每周检查1次,每月累计曝光数≤1 处
每多于基准值1处扣20分
检查通报
行政人事部
10％
8
执行力
100%
指服从上级领导安排，不折不扣完成上级交给的工作任务
好100分，较好80分，一般60分，较差50分，差0分
分管领导
20％
合计
100%
编制人： 生产部： 行政人事部： 分管领导:
个人月度绩效考绩标准及评分表
个人月度绩效考核标准及评分表一、绩效考核标准1. 工作态度1.1 准时上班，无迟到早退现象，出勤率1001.2 积极主动，对工作充满热情，能够主动承担工作任务1.3 服从管理，遵守公司规章制度，无违纪行为2. 工作质量2.1 完成工作任务的质量高，无差错2.2 具备较强的执行力和逻辑思维能力2.3 对所负责的任务具备全面的了解，能够独立完成工作3. 工作效率3.1 在规定的时间内完成工作任务3.2 能够合理安排工作时间，提高工作效率3.3 具备一定的应变能力，能够在压力下保持高效率完成工作4. 团队合作4.1 善于交流，与同事之间关系融洽，积极协助他人工作4.2 具备一定的团队协作精神，能够与团队成员和谐共处4.3 能够在团队中发挥自己的作用，积极参与项目合作二、评分标准根据以上绩效考核标准，采用百分制评分标准进行评分。
具体评分如下：1. 工作态度 40分，占比30准时上班，无迟到早退现象，出勤率100（满分10分）积极主动，对工作充满热情，能够主动承担工作任务（满分10分）服从管理，遵守公司规章制度，无违纪行为（满分10分）2. 工作质量 40分，占比30完成工作任务的质量高，无差错（满分10分）具备较强的执行力和逻辑思维能力（满分10分）对所负责的任务具备全面的了解，能够独立完成工作（满分10分）3. 工作效率 20分，占比20在规定的时间内完成工作任务（满分10分）能够合理安排工作时间，提高工作效率（满分5分）具备一定的应变能力，能够在压力下保持高效率完成工作（满分5分）4. 团队合作 20分，占比20善于交流，与同事之间关系融洽，积极协助他人工作（满分8分）具备一定的团队协作精神，能够与团队成员和谐共处（满分6分）能够在团队中发挥自己的作用，积极参与项目合作（满分6分）三、绩效考核流程1. 每月底，部门主管根据个人绩效考核标准完成对下属员工的绩效考核评分2. HR部门对各部门员工的月度绩效评分进行汇总统计3. 根据统计结果，对绩效优秀的员工给予相应奖励，对绩效较差的员工进行交流和督促改进四、考核结果运用1. 优秀员工奖励：对绩效优秀的员工进行表彰，并给予奖金、奖品或者其他激励措施2. 中等员工鼓励：对绩效一般的员工进行奖励鼓励，提醒其进一步努力3. 绩效较差员工督促改进：对绩效较差的员工进行交流，找出问题原因并制定改进方案，加强培训帮扶，鼓励其改进五、绩效考核的意义和作用1. 促进员工个人成长：通过不断的绩效考核和奖惩机制，促使员工不断提高自身的工作能力和综合素质2. 提升企业整体绩效：良好的绩效考核制度可以促进员工的积极性，提升整体工作效率和质量3. 激励员工积极性：绩效考核结果直接关系到员工的奖金、晋升和职业发展前景，能够有效激励员工的积极性和工作热情六、结语绩效考核作为企业管理中的重要一环，对于员工个人发展、企业整体绩效和企业文化建设都具有重要意义。
小学课本剧比赛评分表及评分细则
（20分）
表 演
（40分）
语 言
（15 分）
服装、道具（10分）
演出效果
（15分）
总分
普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。
4
服装、道具（10分）
表演者服装、道具、舞台设计有特色，有利于表现主题。
5
演出效果（15分）
能产生共鸣、有感染力
课本剧评分表
班级：题目：评委：
剧本创作
（20分）
表 演
（40分）
语 言
（15 分）
服装、道具（10分）
演出效果
（15分
总分
课本剧评分表
班级：题目：评委：
小学生课本剧评分标准及评分表
序号
评 分 标 准 细 则
1
剧本创作（20分）
源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（10分）
创造性发展剧情，有创新手法（10分)
2
表演（40分）
揣摩人物性格、情感ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ入、表演自然，精心设计表演细节，动作到位富于想象力。(30分）
表演过程流畅、紧凑、完整。（10分）
3
语言（15分）
评分表标准
不满意
满意
良好
优秀
1.成本意识
（2分）
（3分）
（4分）
（6分）
偶尔注意成本
一般情况下能做到注意成本
成本意识较强
成本意识较强能影响其他员工
2.协助配合
（1分）
（3分）
（4分）
（6分）
有时不能与人合作难以与相处
尽力与人配合一般来说很随和
大部分情形都能在工作上与人合作，能助人不落人后
与同事或领导合作有效与人相处非常良好，能给人帮助
工作快，质量能超出要求
工作迅速，一直超出要求
5.守时出勤
（1分）
（2分）
（4分）
（6分）
考勤较差多次有迟到，早退缺勤记录
偶尔请假能事先交请假条考勤平平
考勤基本能保持良好记录，无迟到现象
考勤很好无迟到早退事假病假现象
6.主动性
（2分）
（5分）
（8分）
（10分）
做事需要一些督促，不喜欢负责，少有意愿得过且过
9.服从意识
（1分）
（6分）
（10分）
（12分）
服从性较差偶尔须强迫进行工作
服从性尚可，能有效执行一般性的工作
服从性较好，能循规蹈矩
能他从指挥并密切配合，有效性很高
10.奖惩情况
（1分）
（3分）
（6分）
（8分）
经常有一些失误和违纪现象严重
工作能得到大家的好评，偶尔有一些小失误和违纪现象
工作经常得到大家的好评，失误很少曾受到公司的嘉奖
3.工作知识
（1分）
（2分）
（4分）
（6分）
知识欠缺，交办事务执行缓慢，需要大量指导说明
工作知识不足对职责了解不够，需要一些指导
体侧评分标准对照表
大一大二
大三大四
10
13
13
9
12
12
8
11
11
7
10
10
6
9
9
5
8
8
4
7
7
3
6
6
2
4
4
1
2
2
注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。
表2-3男生1000米跑评分表（单位：分·秒）
加分
大一大二
大三大四
10
-35"
-35"
9
-32"
30
2620
2690
1880
1930
20
2460
2520
1840
1890
10
2300
2350
1800
1850
表1-3 50米跑单项评分表（单位：秒）
等级
单项
得分
大一大二
（男生）
大三大四
（男生）
大一大二
（女生）
大三大四
（女生）
优秀
100
6.7
6.6
7.5
7.4
95
6.8
6.7
7.6
7.5
90
6.9
6.8
3'22"
90
3'30"
3'28"
良好
85
3'37"
3'35"
80
3'44"
3'42"
评分标准及评分表
参赛作品
设计思路
（30分）
作品完整性
（10分）
内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划
作品思路和逻辑
（10分）
职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键
作品美观性
（10分）
具体描述
情景设计（20分）
情景设计逼真、道具使用合理
模拟内容及效果（40分）
职业模拟真实感强，显现职场精彩亮点、内容和表现力丰富，
基本素质（20分）
衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满
个人特色（20分）
职业符合自身鲜明特点，具有创造性
格式清晰，版面大方美观，创意新颖
二、职业人物访谈报告
姓 名
学 校
目标职业
专 业
访谈时间
访谈单位
受访人
职 位
访谈提纲
访谈重点
访谈感悟
（2000字以内，可另附页）
访谈成果
单位意见
受访人签字：
（单位盖章）
年 月 日
注：访谈成果，重点表述访谈对于原职业规划的反馈及修正作用。
三、职业角色情景模拟评分标准表
评分要点
1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、性格、价值观），要符合实际，有可行性
2．职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争力
3．要用长远的眼光设定职业目标，并将总目标划分成几个阶段性目标来实现
规划与计划实施
（20分）
1．行动计划清晰、可操作性强
2．行动计划对保持个人优势、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性
员工考核标准评分表
注意修饰，仪容仪表好，表现出良好的精神面貌
根据日考核的情况，对该员工的该项情况进行综合评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
服务意识及礼貌
对人不尊重，服务意识差，受到投诉
Байду номын сангаас没有明显的不合格，但不够理想
有较好的服务意识，符合公司要求
服务意识好，对人和蔼、热情、大方、得体，有较高的服务水准
根据日考核的情况，对该员工的该项情况进行综合评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
工作态度及责任心
对本职工作认识不足，工作被动，做事需督促
对本职工作有一定认识，不用督促能完成工作，但热情不高
热爱本职工作，工作有热情，积极性高，乐于接受任务
敬业爱业，乐于奉献，从不计较个人得失，处处维护公司利益，主人翁意识强
根据日考核的情况，对该员工的该项情况进行综合评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
团队精神
喜欢搞小动作，背后议论，同事间关系紧张
不善于与人沟通，与他人合作不够融洽，常表现为情绪化
能与他人沟通，合作互助精神较好，同事间关系良好
谦虚、诚实、待人友好，易与他人相处，团结合作精神好，同事间关系很好
根据日考核的情况，对该员工的该项情况进行综合评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
规范性
熟练掌握本专业知识和技能，完全胜任本职工作
由管理处/部门每月根据栏内标准，对员工的实际能力作出客观的评价。（实际扣分根据实际情况可以超出10分）
学习进取
不学习，不要求上进，安于现状，工作没有进步
学习积极性不高，缺乏进取精神，工作平平
努力学习，要求上进，工作不断进步
勤于动脑，虚心好学，有强烈的进取心
员工考核标准评分表
2023年3月
综合考评评分细则（总分80分）综合评分标准优秀5分、良好4分、合格3分、较差2分、差0分
参评员工名单
克清
玉虎
刘冰
段茹
杨瑞
向峰
王越
陈璐
成静
月梅
向向
玉祥
工作态度
1
敬岗爱业，乐于助人，能与同事相处融洽
3
2
工作无失误，能完全胜任本职工作
3
3
有高度的工作责任感，能积极主动，服从上级工作安排
分值小计
1通过以上各项评分，该员工的综合得分是：
2该员工处于的等级是A、B、C、D
A级80分以上，B级70-80分，C级60-70分，D级60分以上
能积极追求工作效率，创造出骄人的工作业绩，足为表率
分值小计
行政考评评分细则（20分）
行政考评
1
无旷工、早退等情况，考勤表现良好，年出勤率98%及以上，能遵守公司的工装管理制度
2
能积极参与公司组织的各项团队活动及培训，能不断提高自身修养
3
有节约意识，对公司财务能做到积极节约，避免浪费
4
能遵守公司3
4
有协作精神，能配合同事完成各项工作任务，工作中不推诿
3
工作能力
5
整正确理解工作内容，制定适当的工作计划
2
6
无需上级详细的指示和指导，能独立较好的完成工作任务
3
7
能及时与同事及相关人员进行良好沟通，使工作顺利进行
4
8
能迅速恰当的处理工作中的失误和临时安排的工作任务
3
工作效率
9
工作速度快、执行力强，不拖延完成时间
3
10
国家学生体质健康标准评分表标准(初中、高中-)
国家学生体质健康标准（最新）
三、《国家学生体质健康标准》评分表
（十三）初中一年级～三年级男生身高标准体重（体重单位:公斤）
体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
（十四）初中一年级～三年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）
体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
（十五）初中一年级男生评分标准
体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
（二十二）高中一年级～三年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）
注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。
（二十三）高中一年级男生评分标准
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技能考核评分表格
技能考核评分表格模板
评分标准可以根据实际情况进行细化，例如：
1.基础知识：了解基本概念和原理，能够正确回答问题。
评分标准为：完全正确（5分），基本正确（3分），错误（0分）。
2.专业技能：熟练掌握相关技能，能够独立完成任务。
评分标准为：熟练完成（5分），基本完成（3分），无法完成（0分）。
3.沟通能力：能够清晰表达自己的观点，与他人有效沟通。
评分标准为：表达清晰（5分），表达基本清晰（3分），表达不清（0分）。
4.团队协作能力：能够积极参与团队工作，与团队成员协作完成任务。
评分标准为：积极协作（5分），基本协作（3分），不协作（0分）。
5.问题解决能力：能够发现并解决问题，提出有效的解决方案。
评分标准为：解决问题能力强（5分），解决问题能力一般（3分），无法解决问题（0分）。
6.工作态度和职业精神：认真负责，积极主动，遵守职业道德和规范。
评分标准为：表现优秀（5分），表现良好（3分），表现较差（0分）。
综合评分表范表
4.差评分标准：内容不准确、有较多缺项（2项及以上）、思路不清晰、不贴合实际情况，得0-4分。
3
制度管理措施
10
（一）评审内容：
投标人需以本项目要求提供“制度管理措施”，“制度管理措施”包括以下内容：
1.流程制度管理措施；
2.日常工作管理制度措施；
2.投标人具有ISO9001质量管理体系认证证书，得3分；
3.投标人具有档案中介服务机构备案登记证书，得2分。
(提供证书复印件加盖投标方公章)。
7
项目驻场人员情况（不ຫໍສະໝຸດ 于2人，其中1名负责人）15
（一）评分内容：
1.项目负责人具有3年以上档案缩微或档案信息化工作经验，得5分；
2.项目负责人具有研究生学历,得4分；
2
质量控制方案
10
（一）评分内容：
根据招标文件的需求，投标方就达成质量抽检标准等相关的质量指标提供完整的保障方案，内容包括但不限于工作质量保证方案、工期安排、人员安排及培训方案等。
（二）评分标准：
1.优评分标准：质量保障措施及方案内容全面、具体，科学合理、可操作性强，得9-10分。
2.良评分标准：内容较为准确、思路较为清晰、较为贴合实际情况，得7-8分；
2.要求提供投标人相关证明资料作为得分依据。
3.以上资料均要求提供复制件（加盖投标方公章），原件备查。评分中出现无证明资料或专家无法凭所提供资料判断是否得分的情况，一律作不得分处理。
8
供应商同类项目业绩情况
15
（一）评分内容：
提供近三年（2020年5月至2023年5月）承担档案缩微或档案数字化项目的类似案例。每提供一份业绩得3分，此项满分15分。
员工考核标准评分表(标准范本)
员工考核标准评分表(标准范本)一、工作态度（20分）1. 出勤情况：准时到岗，不无故缺勤，病假需提供有效证明。
2. 工作积极性：主动承担工作任务，对工作有热情。
3. 团队合作：与同事和谐相处，积极协助团队完成工作。
二、工作能力（30分）1. 专业知识：掌握岗位所需的专业知识和技能。
2. 工作效率：按时按质完成工作任务。
3. 问题解决能力：能独立解决工作中遇到的问题。
三、工作质量（30分）1. 任务完成度：完成的工作任务达到预期效果。
2. 工作准确性：工作中无重大失误，细节处理得当。
3. 创新与改进：能提出建设性意见，改进工作流程。
四、职业素养（20分）1. 遵守公司规章制度：严格遵守公司各项规定。
2. 沟通能力：有效沟通，表达清晰，倾听他人意见。
3. 持续学习：愿意学习新知识，提升个人能力。
五、额外加分项（10分）1. 特殊贡献：对团队或公司有显著贡献。
2. 领导能力：在团队中起到领导作用，带领团队取得优异成绩。
3. 客户满意度：客户反馈良好，提升公司形象。
六、评分标准每项满分为10分，根据员工表现进行评分。
总分为100分，根据各项得分累加。
考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
七、考核周期月度考核：每月进行一次，以月为单位进行评分。
年度考核：每年进行一次，以年度为单位进行评分。
八、考核结果应用考核结果作为员工晋升、薪酬调整、培训发展的重要依据。
对于考核结果优秀的员工，给予相应的奖励和激励。
对于考核结果不合格的员工，给予相应的指导和帮助，限期改进。
九、注意事项考核过程要公平、公正、公开，确保每位员工都有机会展示自己的能力。
考核结果要及时反馈给员工，让员工了解自己的优点和不足，以便于改进。
考核标准可根据公司发展和工作需求进行调整，确保考核的准确性和有效性。
十、附则本考核标准自发布之日起实施。
本考核标准的解释权归公司人力资源部所有。
十一、考核流程1. 自评：员工根据考核标准进行自我评估，提交自评表。
员工绩效工资考核评分表
员工绩效工资考核评分表
一、考核对象:本公司所有在职员工(不包括临时工)
二、考核时间:每年1-12月
三、考核内容及得分标准:
1. 工作质量:完全正确90分,基本正确80分,有错失70分,严重错失60分以下。
2. 工作量:按月完成工作量140%及以上90分,按月完成工作量120%-139% 80分,按月完成工作量100%-119% 70分,按月完成工作量少于100% 60分以下。
3. 业务能力:已熟练掌握工作90分,基本掌握工作80分,处于学习阶段70分,学习能力差60分以下。
4. 工作态度:积极主动热情90分,较为积极80分,一般70分,不重视工作态度60分以下。
5. 出勤情况:无事假90分,少于2天假80分,2-4天假70分,4天以上假60分以下。
四、考核方式:部门主管对直接员工进行考核,同时采集同事反馈意见,综合考核得出最后得分。
五、得分标准:90分以上为优秀,80-89分为良好,70-79分为一般,69
分以下为需改进。
六、考核结果对工资的影响:
1. 优秀额外奖励2个月工资。
2. 良好额外奖励1个月工资。
3. 一般保持当月工资不变。
4. 需改进扣减1个月工资。
七、本表于2022年1月1日起执行。
服务质量评分表及标准
服务质量评分表及标准评分表说明本评分表旨在评估服务质量，确保提供高效和满意的服务。
根据以下标准，通过打分系统对服务项目进行评价，以便更好地了解服务质量的表现，并制定相应的改进措施。
评分标准评分标准如下：1. 服务响应时间：服务响应时间：- 5分：立即响应用户需求并提供有效解决方案；- 4分：在30分钟内响应用户需求并提供有效解决方案；- 3分：在1小时内响应用户需求并提供有效解决方案；- 2分：在2小时内响应用户需求并提供有效解决方案；- 1分：响应时间超过2小时或未提供有效解决方案。
2. 服务态度：服务态度：- 5分：热情友好，耐心细致地解答用户问题；- 4分：友好，耐心解答用户问题；- 3分：尚可，解答用户问题时有些不耐烦或不够细致；- 2分：冷漠，对用户问题解答不积极主动或态度恶劣；- 1分：服务态度恶劣，无法有效解答用户问题。
3. 问题解决率：问题解决率：- 5分：快速解决用户问题，用户满意；- 4分：较快解决用户问题，用户大部分满意；- 3分：解决用户问题，但用户表达不满意或有疑虑；- 2分：解决用户问题，但用户不满意或问题未完全解决；- 1分：未能解决用户问题。
4. 服务效率：服务效率：- 5分：快速处理用户需求，且无明显延误；- 4分：较快处理用户需求，但可能有轻微延误；- 3分：处理用户需求，但存在一定的延误；- 2分：处理用户需求，但延误较长时间；- 1分：处理用户需求，延误时间过长。
总结本评分表提供了客观的评估依据，通过对服务响应时间、服务态度、问题解决率和服务效率的评分，可以更加全面地了解服务质量情况。
评分结果有助于发现问题和改进服务，提高客户满意度。
请各位服务人员严格按照评分标准提供服务，确保服务质量的提升。
评分标准及评分表
4.简明扼要，条理清晰，结论明确，能够准确提炼职业规划设计作品的主要内容
即时效果
（30分）
1.按时完成主题陈述，思路清晰，措辞恰当，表达自然、流畅
2.有感染力，能吸引评委注意力，调动观众情绪
五、职业规划组评分表
选手编号：
项目
评委打分
（百分制）
得分
（加权后）
四、营销策略（25分）
准确描述市场进入策略和市场开发策略，包括竞争分析、市场细分、定位定价等，同时构建一条通畅合理的营销渠道和与之相适应的新颖而富于吸引力的促销方式。
五、财务分析（15分）
正确编制各类财务报表，财务分析能够清晰明了，与计划配合实施。
六、风险评估与对策（10分）
针对市场现状，客观分析项目所面临的各种风险，以及相应的应对之策。
格式清晰，版面大方美观，创意新颖
二、职业人物访谈报告
姓名
学校
目标职业
专业
访谈时间
访谈单位
受访人
职位
访谈提纲
访谈重点
访谈感悟
（2000字以内，可另附页）
访谈成果
单位意见
受访人签字：
（单位盖章）
年月日
注：访谈成果，重点表述访谈对于原职业规划的反馈及修正作用。
三、职业角色情景模拟评分标准表
评分要点
具体描述
七、基本要求（10分）
撰写创业计划所要求的各项内容是否有缺失，能够保持创业计划的完整、客观、思路清晰，语言表述通俗易懂、简洁明了、避免冗余。
七、项目运营情景视频再现评分标准
评分要点
具体描述
情景设计（25分）
情景设计逼真、道具使用合理
学生作业评分标准表
学生作业评分标准表1. 作业的完整性（30%）- 10分：所有要求均得到满足，作业详尽全面- 7分：大部分要求得到满足，但存在一些遗漏或不准确的内容- 5分：只有少部分要求得到满足，且存在较多遗漏或不准确的内容- 3分：只有个别要求得到满足，且存在严重的遗漏或不准确的内容- 0分：作业未完成或未提交2. 准确性与逻辑性（40%）- 10分：内容准确、逻辑清晰，有条理性，且无错误- 7分：大部分内容准确，逻辑基本清晰，存在一些小错误或不够有条理- 5分：只有少部分内容准确，逻辑不够清晰，存在较多错误或缺乏条理性- 3分：只有个别内容准确，且逻辑混乱，存在严重错误或完全无条理- 0分：内容全部错误或不相关，完全没有逻辑3. 表达与语言运用（20%）- 10分：语言流畅，表达清楚，文法正确，词汇丰富，无语言错误- 7分：语言基本流畅，表达清晰，文法错误较少，词汇一般，存在一些语言错误- 5分：语言不够流畅，表达不够清楚，存在较多的文法错误，词汇较为简单- 3分：语言极不流畅，表达混乱，存在严重的文法错误，词汇有限- 0分：无法理解或阅读，存在大量严重的语言错误4. 创意与原创性（10%）- 10分：作业创意独特且具有原创性- 7分：作业创意较为独特，但存在一定程度上的模仿或已知元素- 5分：作业创意常见，缺乏独特性，存在明显的模仿或已知元素- 3分：作业创意缺乏创新，几乎完全模仿或未见明显的原创性- 0分：作业完全没有创意或完全抄袭他人作品5. 时间管理与格式（10%）- 10分：作业按时提交且符合要求的格式- 7分：作业稍晚提交但符合要求的格式- 5分：作业延迟提交，且格式存在一定问题- 3分：作业延迟提交且格式不符合要求- 0分：作业未提交或格式完全错误注意事项：- 每项评分标准所占比例不能改变- 不同作业可能有特定的要求，请注意在评分时将其纳入考虑- 评分应均衡、公平、客观。
月度绩效考核标准及评分表(IQC)
文铁心
月度绩效考核标准及评分表
工号
权重 考评项目 1 2
姓名
职务/岗位
考评期： IQC
评分标准 30 25－29 20—24 15—19 0—14 30 25 20 0—15 15 10—14 0—9 10 5—9 0—4
年
得分
月
30%
来料基本 检验能力
3 4 5 1
说 明 严格执行来料检验流程，依据检检规范和承认书检 料 严格执行来料检验流程，但没有完全依据依据检检 规范和承认书检料 执行来料检验流程，但没有完全按检检规范和承认 书检料 基本执行来料检验流程，但没有完全依据承认书和 检检规范检料 没有执行来料检验流程，也没有完全依据承认书和 检检规范检料 仪器操作熟练且准确无误，检验报表记录完整正确 仪器操作正确，速度一般，检验报表记录完整正确 仪器操作基本正确，速度一般，检验报表记录基本 正确 仪器操作不正确，速度差，检验报表记录有错误 来料检验结果判断准确无误，无漏检，错检 且及 时反馈不良问题 来料检验结果判断准确无误，出现1次漏检或错检 且及时反馈不良问题 来料检验结果判断准确无误，出现2次漏检或错检 且没有反馈不良问题而影响生产 安全意识优，安全防护好；现场干净整洁，物品定 置规范。 安全意识好，在安全防护良；或现场整洁良好、物 品定置规范一般。 安全意识较差，存在较大安全隐患或有安全事故发 生；亦或现场整洁度差、物品定置极不规范。 积极高效的完成上级交给的工作安排 服从上级工作安排，但效率低下 对工作指令有不服从现象，且有明显的抵触情绪 完全遵守公司规章制度，奉公守法，足为楷模。 遵守制度一般，经教育能及时改善 遵守制度较差，经教育仍不能有效改正
30%
来料检验 技能
2 3 4 1
个人评分细则及表
附、评分标准
1）个人评分标准
（1）、语言表达（20分）普通话标准、语速适中、语调平仄合理；口头、肢体语言和谐；修辞得当、表达合理；表达流畅、说理透彻。
（2）、辩驳能力（20分）提问简明扼要，设问针对性强；回答问题精准、处理问题有技巧（攻、守、避合理）；反驳有理有据、论证有力；引用实例恰当。
（3）、临场反应（20分）反应敏捷，用语得体，技巧多元得当。
（4）、团队意识（20分）分工合理、协调一致，衔接有序、互为攻守，自由辩论错落有致，气氛调节有度。
（5）、综合印象（20分）仪态、着装合理；台风与辩风良好；有风度及幽默感；尊重对方辩友、评委和观众。
附：个人评分表。
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二、职业人物访谈报告
姓 名
学 校
目标职业
专 业
访谈时间
访谈单位
受访人
职 位
访谈提纲
访谈重点
访谈感悟
（2000字以内，可另附页）
访谈成果
单位意见
受访人签字：?
（单位盖章）
年 月 日
注：访谈成果，重点表述访谈对于原职业规划的反馈及修正作用。
三、职业角色情景模拟评分标准表
评分要点
职业认知
（15分）
1．了解社会的整体就业趋势与大学生就业状况
2．对目标行业发展前景标职业的工作内容、环境和典型生活方式，了解目标职业的待遇及发展趋势
4．了解目标职业的准入资格、胜任标准、发展路径以及对家庭、生活等方面的影响
5．职业道德阐释
职业目标
路径设计
（20分）
附件3：评分标准及评分表
一、《职业生涯规划设计书》评分标准
评分要素
评分要点
具体描述
职业
规划
设计书
内容
(70分）
自我认知
（15分）
1．从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践中全面客观分析自我，能清楚的认识到自己的优势和劣势
2．综合运用各类人才测评工具，评估自己的个性特征、职业兴趣、职业能力、行为风格、价值观等
具体描述
情景设计（20分）
情景设计逼真、道具使用合理
模拟内容及效果（40分）
职业模拟真实感强，显现职场精彩亮点、内容和表现力丰富，
基本素质（20分）
衣着整洁，仪表端庄，谈吐文雅，精神饱满
个人特色（20分）
职业符合自身鲜明特点，具有创造性
3．近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性
参赛作品
设计思路
（30分）
作品完整性
（10分）
内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划
作品思路和逻辑
（10分）
职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键
作品美观性
（10分）
1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、性格、价值观），要符合实际，有可行性
2．职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争力
3．要用长远的眼光设定职业目标，并将总目标划分成几个阶段性目标来实现
规划与计划实施
（20分）
1．行动计划清晰、可操作性强
2．行动计划对保持个人优势、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性