八年级政治下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家(走依法治国之路)教案1鲁人版

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八年级政治下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家(走依法治国之路)教案1 鲁人

过程
与
方法
1、设计问题导学，让学生自学，把教材最基本的内容有个大致的了解，检查学生自学效果。
2、解读“依法治国”。重难点的突破用讲授法，案例分析，共同探讨，抽查学生回答问题，再归纳总结得出结论。如依法治国的重要意义。
情感态度与
价值观
深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
思考：上述材料说明了依法治国在哪方面的作用？为什么？
四、课内小结：本节课有什么收获？
五、当堂检测：（见课件略）
六、课后作业：见绩优学案p53---54页1-----5题。
导入提高学习兴趣。
明确目标，学习有方向。
带着任务思考学习，加深对课本的理解。
检查学习情况，
师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
教学活动过程：
一、情景预设导入新课:
（1）古代国王的故事；（2）虞海燕违纪案。
二、出示学习目标及自学指导：
目标：1、知道什么是“依法治国”。
2、懂得依法治国的意义。
自学指导：
1、党领导人民治理国家的基本方略是什么？
2、关于依法治国我国宪法是如何规定的？
3、依法治国的含义是什么？要求是什么？
二、学情分析
八年级学生已经具备较高的思维、判断、分析能力，通过对法律特征、撑起法律保护伞、法律规定公民的权利和义务、法律在公民生活的作用、宪法是国家的根本大法等知识的学习，具备了一定的法律意识和法制观念，对走依法治国之路的学习奠定了良好的基础。
三、教学目标
知识与
技能
知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。增强在日常生活中维护社会秩序的能力

2019-2020年初中八年级下册政治思品第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家鲁人版习

2019-2020年初中八年级下册政治思品第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家鲁人版习题精选第八十篇第1题【单选题】小华同学在浏览当地政府网站时，发现链接的有些部门网站形同虚设，许多内容在长达半年的时间内也没有更新。

于是在该政府网站及时反映此情况，提出了意见和建议，很快得到了回应。

下列对小华行为的评论，你赞同的是( )①具有积极的媒介批评能力和参与公共生活的能力②具有自主的网络学习能力，但缺乏理性利用的能力③正确行使了自己的监督权④小华是未成年人，还没有向政府提建议的权利A、①③B、②④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第2题【单选题】某市民希望政府有关部门在公园附近增设一公交站点，方便出行。

他表达这一意愿的方式可以是( )。

①给“市长信箱”留言②在公园的入口处张贴大字报③向市人大常委会反映④向报社、电视台等媒体反映A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：第3题【单选题】针对“五一”节点，中央纪委监察部网站开通纠正“四风”监督举报直通车，引导网友晒出各种公款吃喝、公款旅游等“四风”问题。

这一做法( )①有利于国家机关及其工作人员勤政廉洁②有利于政府取信于民，国家长治久安③扩大了公民的政治经济权利④有利于提高公民的民主监督意识A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】2017年全国两会期间，中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。

这一活动有利于( )①提高公民的参政意识②政府决策的民主化和科学化③保障公民的政治权利④人民直接行使国家权力A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【解析】：第5题【单选题】某市人民代表大会召开前夕，人大代表刘某到社区进行调查研究，小李同学向他反映了关于学校门口机动车乱停乱放，以及车速过快，影响学生出行安全的问题得到刘某的高度重视。

在这里小李同学( )①表现了较强的民主参与意识②尽到了小主人的责任③认真履行了人大代表的职责④尊重、信任人大代表A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】南京九名小学生，针对某些电视台在儿童节目最精彩处插播广告等问题，“上书”全国人大，希望修订《广告法》，得到了全国人大法工委的重视，在此，孩子们行使了( )A、知情权B、检举权C、建议权【答案】：【解析】：第7题【单选题】据中国之声《央广新闻》报道，伴随着广东清剿“毒村”的后续行动的深入，藏匿在公安队伍中的害群之马被逐一查处。

精选2019-2020年政治思品八年级下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家鲁人版拔

精选2019-2020年政治思品八年级下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家鲁人版拔高训练第四十篇第1题【单选题】在我国，人民当家作主的政治权利得到充分保障，我们都是国家的主人。

我们参与政治生活的表现是( )①关心国家事务②参与国家管理③依法行使监督权④从事经商活动A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】小明是园区某校九年级学生，在学校组织的综合实践中，他积极响应学校的号召，准备以“参与基层民主管理”为主要内容参加活动。

那么他最应该选择去的地方是( )A、苏州市人大B、园区管委会C、园区公安局D、湖西社区居委会【答案】：【解析】：第3题【单选题】全国“两会”期间，众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意，公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。

这说明( )①我国公民行使建议权和监督权的渠道不断扩展②我国公民参与民主决策、民主监督的意识不断增强③我国公民可以通过网络解决一切难以解决的问题④我国通过互联网扩大了公民的政治权利A、①③B、②④C、①②D、①④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列做法属于中学生依法有序参与政治生活的是( )A、小龙经常在朋友圈转发新华网发布的文章B、小花将小偷在商场偷东西的情况告诉保安C、小勇把班里同学的违纪情况汇报给班主任D、小明向人大代表反映村民违规建房的情况【答案】：【解析】：第5题【单选题】随着网络的普及，老百姓可以在家里通过上网发表自己的观点、建议，通过网民的参与和爆料，甚至解决了一些重大的民生问题，查处了一批腐败分子。

这说明( )①网络已经成为人民群众行使监督权的唯一途径②我国人民的权利意识在不断增强③保障人民的监督权有利于社会主义民主政治建设④我国人民行使民主权利的途径日益多样化A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】2014年年9月2日，中央纪委监察部网站开通。

2019-2020年鲁人版政治思品八年级下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家复习特

2019-2020年鲁人版政治思品八年级下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家复习特训第三十八篇第1题【单选题】今年两会期间，中国政府网联合多家网络媒体平台开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，广大网民积极建言献策。

这表明( )A、我国公民有权直接管理国家事务B、网民建言是公民行使参与权、表达权和监督权的唯一途径C、我国公民的权利意识有所增强，积极行使参与权，表达权和监督权D、未成年人不能享有参与权、表达权和监督权【答案】：【解析】：第2题【单选题】2017年全国两会期间，中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。

这一活动有利于( )①提高公民的参政意识②决策的民主化和科学化③保障公民的政治权利④人民直接行使国家权力A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【解析】：第3题【单选题】2013年“两会”表现出鲜明的“E时代”特色。

电视、网络、手机等多媒体在会场内外被广泛运用，使会议更加开放透明。

博客、微博成为反映民意的新渠道，让人民群众有机会从互联网“走进”人民大会堂、零距离地参与会议。

这说明( ) ①互联网的发展与创新成为民众有序参与政治的唯一方式②执政者对网络民意的尊重，网络问政成为中国政治文明不断进步的体现③“两会”的开放透明推动了科学发展、促进了社会和谐，是与时俱进的时代要求④保障人民群众的知情权、参与权、表达权、监督权A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】某职工把反映单位领导腐败问题的材料写成大字报张贴在单位门口，结果受到当地派出所警告处罚。

这说明( )A、我国公民没有真正的言论自由B、我国公民很难真正行使合法权利C、在我国，老百姓的意见得不到重视D、公民行使权利必须采用合法方式【解析】：第5题【单选题】以德治国，建立和完善社会主义思想道德体系的核心是( )A、爱国主义精神B、诚实守信C、集体主义D、为人民服务【答案】：【解析】：第6题【单选题】“家事、国事、天下事，事事关心”。

2019-2020学年度鲁人版初中政治思品八年级下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国

2019-2020学年度鲁人版初中政治思品八年级下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家课后辅导练习第五十四篇
第1题【单选题】
两会前夕，一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会捎句话”“两会直通车”等活动。

很多网友由“围观”到“参与”。

这( )
①说明了我国公民的民主意识和参政意识增强
②实现了公民直接管理国家的愿望
③说明了公民享有监督权，可以随心所欲地行使自己的权利
④是公民参与政治生活的重要途径
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
A、反腐倡廉是依法治国的核心
B、公民的人身权利不受侵犯
C、网络监督有利于反腐倡廉
D、公民要学会依法维护自身合法权益
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
《环保法修订案》有个很重大的特点：专门设立了一章信息公开和公众参与，让老百姓参与环保，监督环保工作。

这说明( )
①法律权威要靠人民维护②人民是依法治国的依靠力量
③法律以维护和保证人民利益为目的④法律维护公民的所有权益
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
在我国的宪法和法律规定，不具有中华人民共和国国籍的人，不能享有选举的权利。

这是因为( )
A、外国人不到法定的年龄，没有政治的识别能力
B、外国人到了中国后就被剥夺了政治权利
C、政治权利特别是选举权和被选举权是中国人所特有的
D、选举权属于政治权利与国家主权相联系
【答案】：
【解析】：。

精选2019-2020年初中政治思品八年级下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家鲁人

精选2019-2020年初中政治思品八年级下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家鲁人版知识点练习第六十八篇第1题【单选题】2017年是我国农村换届的年份，许多农村的村民在选举村主任时投上了自己神圣的一票。

选举村主任是属于( )A、人民代表大会制度B、政治协商制度C、农村基层民主制度D、人民民主专政制度【答案】：【解析】：第2题【单选题】过去一年，中央坚持“老虎、苍蝇一起打”，省部委高官接连落马，同时，反“四风”（反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风）成效显著，使得共公款吃喝、送礼等群众”身边的腐败“无处藏身。

反腐反四风要求( )①加强相关制度建设②推进依法治国的基本方略③人民群众学会行使监督权和立法权④发挥新闻媒体监督的作用A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列行为属于正确行使公民权利的是( )A、李明被张三欺负，找来哥哥帮自己教训张三B、吴军在公共汽车上给老人让座C、八年级学生李栋同意父亲让他辍学回家打工的要求D、陈刚就改善校园周边环境问题写信给政府有关部门【答案】：【解析】：第4题【单选题】小明家旁边一个楼盘工地凌晨三四点仍在施工，发出的轰响声严重影响到小区居民的睡眠。

小明欲向有关国家机关反映此事，你认为他应该找( )A、区法院，要求维护治安，惩治犯罪B、居委会，要求其与开发商进行协商C、区人大，要求加强监督，执政为民D、环保局，要求对扰民现象进行整治【答案】：【解析】：第5题【单选题】对下图漫画理解正确的是( )A、公民的行为属于诽谤行为，不利于社会稳定B、公民的批评和监督侵害了国家工作人员的名誉权C、维护国家安全是公民应尽的基本义务D、公民依法享有对国家工作人员的批评、建议、监督的权利【答案】：【解析】：第6题【单选题】针对共享单车乱停乱放、私自加锁、故意损坏等问题，市民王涛主动向政府献计献策。

王涛的行为表明，公民享有( )A、监督权B、求偿权C、继承权D、选举权【答案】：【解析】：第7题【单选题】如今，手机作为便捷的通讯工具，在给人们工作和生活带来方便的同时，也给人们带来诸多烦恼。

八年级政治下册第17课建设社会主义法治国家知识点总结鲁教版

第17课建设社会主义法治国家1．依法治国：〈1〉〈2〉〈3〉〈1〉依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

〈2〉在我国，依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。

〈3〉它要求国家公职人员必须依法行政；公民要严格遵守法律。

（依法治国的主体是广大人民群众）2．依法治国的意义：〈1〉〈2〉〈3〉〈4〉依法治国具有伟大而深远的意义。

法治则国兴;（1）依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求；是发展社会主义市场经济的客观需要；是建设有中国特色社会主义文化的重要条件；是实现国家长治久安最有效、最根本的办法和最重要、最可靠的保障。

（2）发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来引导、规范、制约和保障。

只有实行法治，才能使社会主义市场经济健康有序地进行，经济活动中的种种弊端才能得到有效地预防和遏制。

（3）依法治国是社会文明进步的重要标志。

社会的文明进步，不仅表现在生产力的发展、科学技术的进步和人们思想道德文化素质的提高，还表现在能否运用法律手段管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。

（4）国家运用法律维护社会秩序、保持社会稳定是人民的最高利益，是我们各项事业顺利发展的前提。

3．社会主义法制的基本要求：〈1〉〈2〉〈3〉〈4〉〈1〉有法可依：A含义：就是要求国家高度重视和加强工作，制定的法律，使人们在社会生活的各个方面都、。

B地位：是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。

〈2〉有法必依：A含义：就是要求任何组织和个人遵守法律的规定。

B地位：是健全社会主义法制的环节。

〈3〉执法必严：A含义：就是要求执法机关和执法人员在法律时必须做到、、，切实法律规定的、和办事。

B地位：是健全社会主义法制的重要条件。

〈4〉违法必究：A含义：就是要求对一切行为都依法法律责任，并予以 ______。

2019-2020学年八年级政治下册第八单元第17课第一框《走依法治国之路》教学设计鲁教版.doc

2019-2020学年八年级政治下册第八单元第17课第一框《走依法治国之路》教学设计鲁教版【内容标准】三、3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。

【教学内容分析】本课时是十七课的项目一，内容分为两个层次，“治理国家的基本方略”，主要使学生理解依法治国的含义；“法治则国兴”，主要帮助学生理解依法治国的重要意义，让学生意识国家社会离不开法律的规范和保障，引导教育学生明确自己在日常生活中应有的法律责任。

◆本课时地位和作用：本课内容是上一课《治国安邦的总章程》的进一步具体和深化，与前面知识有着不可分割的内在联系；同时，也是学好后一课时《如何建设社会主义法治国家》的思想基础，发挥着承上启下的作用。

对提高学生的法制观念，肩负起依法治国、建设社会主义法治国家的历史使命意义重大，所以本课时在全书中占有重要地位。

【学情分析】八年级学生经过七年级和八年级上学期相关法律知识的学习，有了一定的法律意识和法制观念，对走依法治国之路的学习奠定了良好的基础。

但这些内容属于自我、自我与他人层面。

他们随着社会角色意识增强，对时事政治有较高的关注热情，但他们的生活的确与国家政治生活和民主法治建设距离较远，对民主政治认识模糊，势必造成“依法治国”概念理解上的难点，部分学生存在“依法治国”就是依法打击违法犯罪，与自己关系不大等认识误区，课本单独有一段指出依法治国是现代社会的标志，是社会文明进步的表现，那更是理论性强而且高度抽象，但课本没做任何的解释，这些方面学生更是很难理解和把握，所以教学中要注意突破。

【教学目标】本节课依据《新课程标准》，紧密围绕“三个维度”的教学目标要求，结合八年级学生已有的知识水平，紧密联系生活实际，进行整合，将目标确定为：1、学生借助对国家政治生活中典型材料的分析，归纳并口述“依法治国”的含义；在师生交流中纠正对“依法治国”的认识偏差。

八年级思想品德下册第17课建设法治国家课件湘师版

2．要实现食品安全，首先，要加强法制建设、树立法制观念。按照社会主义法制建设的基本要求，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
其次，要健全法律监督和制约机制。在我国，所有国家机关、社会组织和公民都有权对各种法律活动的合法性进行监督，以保证国家各项工作都依法进行。
二、社会聚焦
材料
4、2008年4月，天津市第二中级人民法院，依据刑法，以受贿罪、滥用职权罪判处原上海市市委书记陈良宇有期徒刑18年，没收个人财产30 万元。
体现的原理
二、社会聚焦提示
材料
体现的原理
1、目前，我国已形成了以宪法为基础、环境保护法为主体的环保法律体系。为实施保护环境这一基本国策提供了法律依据。
1、目前，我国已形成了以宪法为基础、环境保护法为主体的环保法律体系。为实施保护环境这一基本国策提供了法律依据。
2、初中生小纪家境贫寒，面对重病的母亲，他一度产生了辍学打工的想法。通过学习义务教育法的知识，小纪决心将自己的学业坚持下去。
3、胶州市城管大队面对城市街道脏、乱、差的现状，主动巡查、宣传，依据有关行政法规，查处了一些乱摆、乱放的业户，城市街道的面貌焕然一新。
▪1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ▪2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ▪3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ▪4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1

初二年级思想品德学科教学设计第八单元第17课第1课时《走依法治国之路》(总第课时)

初二年级思想品德学科教学设计
第八单元第17课第1课时《走依法治国之路》（总第课时）
（一）预习学案
【预习目标】
化建设必须遵循的基本方略
2、增强守法观点，在日常生活中自觉维护社会秩序。
3、深刻理解依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观点，增强守法意识。
【预习重点】依法治国的含义、地位、核心。
▲2、阅读94页正文深刻理解我国为什么要走依法治国之路？依法治国的核心是什么？
▲3、理解了依法治国的重要性，你该怎么做？
二、预习诊断：
1、党领导人民治理国家的基本方略是（）
A、以德治国B、依法治国
C、两个文明一起抓D、实施科教兴国战略
2、“法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰。”这句古训表明（）
A、只要国家兴旺发达，法律就能认真落实
（二）课堂实施
集体设计
个人修订
创设情境，导入新课
法令行则国治，法令弛则国乱。这是被古今中外历史反复证明了的真理。我国社会主义现代化建设宏伟蓝图的实现，离不开法治，必须走依法治国之路。今天，我们共同来探究第十七课第一课时“走依法治国之路”。
预习交流
学生和同学、老师交流预习成果，解决基础知识及其学习疑难
一、预习任务
预习任务一：阅读教材92-93页思考以下问题了解什么是依法治国
▲1、结合92页议论和93页相关链接说说你对依法治国的含义的理解
2、阅读93-94页“打黑”材料并思考这段材料说明了什么？
预习任务二：阅读教材94-96页深刻理解依法治国的重要性
1、从94页“水资源”材料中你明白了什么道理？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
D.是党和国家领导人依法治理国家，与群众无关

八年级鲁教版政治下册8.17.1 走依法治国之路

走依法治国之路
治理国家的基本方略
依法治国的含义、要求
1.发展民主政治的基本要求 2.发展社会主义市场经济的客观法治则国兴需要
3.建设中国特色社会主义文化的
重要条件 4.实现国家长治久安的重要保障
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
社会主义现代化建设需要法治，
1、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，
维护社会治安
依法治国的重要意义
第一、依法治国是发展社会主义民主政治的基本要求。（民主）第二、依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。（富强）第三、依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。（文明）第四、依法治国是实现国家长治久安的重要保障。（和谐）
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
.
【走进生活】
请你观察本课三幅同学不同行为的漫画回答：
1.哪个是属于危害社会秩序的行为？ 2.在社会和学校生活中，自己应怎样依法维护社会秩序？
1、“谎报火警”和“草坪踢球”属于危害社会秩序的行为。 2、在社会和学校生活中，我们一定要认真学法，自觉守法，用法律规范和约束自己的一言一行，从现在做起，从小事做起，为维护良好社会秩序做出自己应有的贡献。
是实现国家长治久安的重要保障。
2、我们要增强法律意识，自觉维护宪法和法律的权威，
承担起依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任，为社会的文明进步做出自己的贡献。
法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。 ——强森
结合上述图片，说一说国家怎样才能长治久安？
板块二：法治则国兴
2013年7月18日，特大跨境电信诈骗案首批 43犯罪嫌疑人苏州受审

八年级政治下册第十七课建设社会主义法治国家教案鲁教版教案

第十七课建设社会主义法治国家第一节走依法治国之路一、课型：复习二、教学目标：1、情感、态度、价值观目标：认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的某某久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。

2、能力目标：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。

3、知识目标：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。

三、教学重点：知识记忆与检查。

四、教学难点：材料分析与运用。

五、教学方法：情境体验法、合作探究法六、课时安排：第周第课时七、教具：课本、单元过关练习八、教学过程：（一）目标定向：1、知识记忆 2、能力提升（二）自学尝试出示复习题目1、依法治国的含义、要求是什么？2、依法治国的意义3、如何理解依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要？4、实现国家某某久安的最根本、最有效的办法，最重要、最可靠的保障是什么？如何理解？给学生15分钟时间，自己背诵课文中的知识点（三）小组合作、师生合作复习（小组成员互查。

教师抽查）（四）交流展示：学生背诵接龙比赛（五）点拨引领：1、教师就学生背诵过程中出现的问题：如问答不一致，掉关键句、词等进行点拨2、拓展延伸：（六）当堂训练：默写（七）课堂反馈做单元过关练习A卷材料题九、课堂小结：希望同学们不仅能够掌握基础知识，还能够运用知识分析和解决问题。

十、板书设计：（一）依法治国：主体、领导者、客体、要求、发展社会主义某某政治的基本要求。

、发展社会主义市场经济的客观要求。

4、维护国家某某久安的重要保障。

十一、作业设置必背：1、2选背：3、4十二、教学后记与反思：第二节加强法制建设健全法律监督一、课型：复习二、教学目标：1、情感、态度、价值观目标：理解有法可依、有法必依、执法必严、某某必究的意义，了解建立健全法律监督和制约机制是法律有效实施和司法公正保障，学会依法行使自己享有的监督权。

2、能力目标：提高辨别是非善恶的能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。

八年级政治下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家(走依法治国之路)教案1鲁人版