人教版数学七年级上册4-2直线、射线、线段学案1

隆盛中学学案

课题课型上课老师上课时间直线、线段、射线

学习目标

过程与方法：（1）通过现实情境的创设，让学生理解线段、直线、射线等简单的平面图形。

情感态度与价值观：。通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，积累操作活动的经验

重点通过操作活动，感受图形世界的丰富多彩，积累操作活动经验

难点了解“两点确定一条直线”等事实，并应用它解决一些实际问题

教学过程

一、自主学习

（一）、自学课文：P128

1.什么是直线、线段、射线？怎样表示？三者的区别与联系？

2.点和直线有什么位置关系?

2.直线有什么性质？线段的性质是什么？

3.什么是交点？

（二）、导学练习

1.经过一点,有______条直线;经过两点有_____条直线,并且______条直线.

2.如图1,图中共有______条线段,它们是_________.

3.如图2,图中共有_______条射线,指出其中的两条________.

（三）自学疑难摘要：

二、合作探究

一、选择题

1.下列语句能正确表达图1特点的共有( )

①直线l经过C、D两点②点C、点D在直线1上③1是C、D两点确定的直线 •

④1是一条直线,C、D是任意两点

A.4个

B.3个

C.2个

D.1个

(第1题) (第3题)

2.下列说法中,正确的是( )

A.经过两点有且仅有一条直线;

B.经过两点有且只有一条射线

C.经过两点有且仅有一条线段;

D.经过两点有无数条直线

3.在图2中,不同的线段条数为( )

A.4条

B.5条

C.10条

D.12条

4.下列各图中的直线表示法正确的是( )

(A) (B) (C) (D)

二、填空题:

1.看图用不同的语句描述图形:

____________________________________________________ ________________________________________________.

2.如图所示,OA、OB是两条射线,C是OA上一点,D、E是OB上两点,则图中共有________条线段,它们分别是

_________;图中共有________条射线,•它们分别是________.

3.平面上有A、B、C三点,过其中的每两点画直线,最多可以画______条直线,最少可以画________条直线.

4.平面上任意三条直线两两相交,则它们的交点可能有_______个.

三、展示提升

1.(1)直线L上任取两个点最多有几条线段,任取3个点最多有几条线段,任取n个点呢?