学习任务九

学习任务九：Z3050钻床线路的故障检修

说明：此任务已经是本课程的最后一个学习任务。学生通过前面几个工作任务的学习和工作已经会识读工作任务单（安装工作任务单、设备维修记录单）；明确了设备档案资料的内容，并能通过查阅档案资料、现场调研，制定维修方案；对设备发生的故障进行分析和检查，并能够按照操作要求排除故障，维修工作完成后进行自检和配合试车并交付验收；会填写相应的维修记录，进行评价和总结。通过学习任务八“Z3050型摇臂钻床的安装与调试”，学生明确了摇臂钻床的结构、用途、动作过程、控制要求，会识读其原理图、安装接线图，并能选择元器件进行安装、调试，能明确各个电器设备和元件的安装位置。因此，将此任务做成开放型任务，以便培养学生的综合能力，关键是对前面所学习内容的巩固和应用。

学习目标：

1、能根据工作任务要求编写设备维修记录单及评价表，并做成电子文稿，

进行展示

2、能根据故障现象和原理图，分析故障范围，查找故障点，制定维修方案，

并做成电子文稿，进行展示

3、能够排除常见故障

建议课时：

40学时

工作情境描述：

实习工厂有一型号为Z3050的机床出现故障影响了生产，急需维修，工厂负责人把这一任务交给维修电工班紧急检修，要求两个小时内修复，避免影响正常的生产。另外，为了使工作具有可追溯性，也为今后设备的维护和保养留下资料，需要对设备维修和保养之后留下记录，请大家设计设备维修记录单（或设备台账记录表）

工作流程与学习过程：

学习活动一：设计维修记录单、评价表（为每一个活动）

学习活动二：编制维修方案

学习活动三：现场施工、交付验收

学习活动四：组织评价

学习活动一：设计维修记录单、评价表（为每一个活动）

学习目标：

会设计设备维修记录单及各阶段评价表，能将设计的设备维修记录单和评价表做成电子文档进行展示。

学习地点：

教室、机房

学习课时：

10学时

学习过程：

1、学生通过网络或者其它途径收集一些单位或部门的设备维修记录单，或

设备台账表格。

2、各小组结合收集来的记录单，编写（设计）一个设备维修记录单。

3、各小组将设计的设备维修记录单做成电子文稿或展板，进行展示、说明。

4、各组根据本次学习任务过程，为每个阶段编写评价表。

5、各组将编写好的评价表，做成电子文稿或展板，进行展示、说明。

6、各小组之间相互提出意见和建议，加以修改和完善，形成共用的设备维

修记录单和评价表，供本次学习任务使用。

7、个人完成编写收获，小组完成本组的小结，进行评价。

设备维修记录单

学习任务九评价表

学习小结

学习活动二：编制维修方案

学习目标：

能根据设备故障现象完成维修方案的设计

学习地点：

教室、设备现场、

学习课时：

10学时

学习过程：

1、各组根据给定的故障现象，完成维修方案的设计

2、各组进行展示，相互提问，完善方案

3、个人写自己的工作小结，小组完成工作小结，进行评价

维修方案

工作小结

附：Z3050摇臂钻床常见故障现象

1、摇臂不能上升

2、摇臂不能下降

3、摇臂不能夹紧（或液压泵电动机M3不能反转）

4、所有电机都不能启动

5、主轴电机M1不能启动

6、摇臂不能放松（或液压泵电动机M3不能正转）

7、液压泵电动机M3运转正常，但摇臂夹不紧

8、立柱主轴箱不能放松或夹紧

学习活动三：现场施工、交付验收

学习目标：

能现场排除设备电气故障，使设备运行状态良好，并协助试车、交付验收，整理工作现场，填写维修记录（设备台账）

学习地点：

设备现场、教室

学习课时：

16学时

学习过程：

1、各组根据维修方案，准备设备档案资料、维修工具、材料

2、各组分析故障范围，查找、确认故障点

3、排除故障、协助试车，交付验收

4、整理施工现场

5、各组通过各种形式展示本组维修工作过程及结果

6、写出工作小结，进行评价

引导问题1：设备档案资料主要包括哪些东西？

引导问题3：故障分析——用以前学习的分析方法，分析产生故障的可能原因，

引导问题4：描述机床设备维修的一般步骤

引导问题5：写出维修后试车的步骤和内容

工作小结

学习活动四：组织评价

学习目标：

能对自己、小组在本学习任务中的表现做一个客观、公正的评价，能对本课程的完成情况，个人收获做出评价，发现自己的进步和不足，提出今后努力的方向。

学习地点：

教室

学习课时：

4学时

学习过程：

1、完成个人学习任务总结

2、小组完成本组工作总结并展示

3、完成本课程的工作总结

4、评价