技术的性质(1)
高中通用技术(苏教版)技术的性质
技术革新 技术创新
技术发明 蒸汽机的发明与改进
变革和改进原技术 创造和产生新技术
蒸汽机的发明与改进
塞维利 纽可门
瓦特
抽水蒸汽机 活塞蒸汽机 单向蒸汽机 旋转式蒸汽机 双向作用蒸汽机 调速蒸汽机
蒸汽机的发明如何推动了技术的发展？你 能列举1—2个类似的实例吗？
蒸汽机是一种成本效益合理的动力机器, 它改变了人类 过去完全靠人力、畜力、水力作为主要动力的历史, 形成了一个以动力技术为主导技术, 以机器 加工、蒸 汽动力、机械制造、铁路运输和钢铁冶炼等技术为主 导的技术体系, 引发了第一次技术革命, 把人类从手工 业时期带到了机器时代。
技术常常涉及工具、材料、技能、工艺、程序等， 艺术则涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。
• 技术设计过程中离不开艺术设计：
产品的外观、色彩、造型等都是艺术设计的范畴
• 艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想像力。
技术也会带来艺术创作方式的改变。如电脑技术的应用改变了 作家的创作方式，改变了电影、广告设计者的工作方式。
显示器的革新与电视机的创新
• 球面显示器——球面电视机 • 平面直角显示器——平面直角电视机 • 纯平显示器——纯平电视机 • 液晶显示器——液晶电视机 • 等离子显示器——等离子电视机
１、为什么要对电视机显示器进行创新与 改革？
好看、清晰、保护人们的健康等。
２、电视机的创新和发展经历的技术革新阶段 对你有何启示？
发现质能公式：E=mc2
X射线广泛应用于医疗 核电能利用
有人将科学与技术的关系比喻成一对“联体 婴儿”，你怎样评价？
科学研究为技术发展拓展空间，成为技术发展的重要基础。技 术发展也促进科学的应用与延伸。科学促进技术发展，技术推 动科学进步。
高中通用技术技术的性质
50多年前(1968年),美国斯坦福大学人口学教授和生物学 教授保尔.额尔利奇教授发表了《人口炸弹》一书,以翔实的 数据与严密的逻辑预测:无限制的人口增长将导致大规模的 饥荒,任何人或事都无法遏止世界上死亡率的急剧上升,20世 纪末,人类将进入资源匮乏时代,许多人类赖以生存的如食品、 淡水和金铜等矿产将濒临枯竭. 而马里兰州立大学的的米利安.西蒙教授对此并不以为 然,他在科学杂志上发表观点认为:人不仅仅消费,而且还能生 产出比消费多的多的东西,人口增长带来的负面影响很快会被 人类自己解决,结果就是会出现更干净的环境和更健康的人类. 然而并没有可靠的数据支持他的观点.
4、技术的综合性
技术活动往往需要综合运用多种知识
马上行动
分析制作一个小板凳需要综合运 用哪些学科的哪些知识？
技术与科学的区别与联系
科学是对各种事实和现象进 侧重： 科 行观察、分类、归纳、演绎、 认识自然 学 分析、推理、计算和实验， 力求： 从而发现规律，并予以验证 有所发现 和公式化的知识体系 回答： “ 是什 么 ”“ 为 什么 ” 实验：验 证假设， 形成结论
技 瓦特蒸汽机 术 电脑制造 活 动 家具制造
技术与其他学科的关系
技术涉及工具、材料、技能、工艺、程序等。 艺术涉及人类的价值观、审美观、艺术修养等。
艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想象力， 而技术进步也会带来艺术创作方式的改变。
小组活动
5、技术的两面性
技术的两面性应从以下几个方面分析:
1、技术在其产生和发展中，本身会带来污染。
试以技术发展的观点，分析上述两位教授的观点， 并展望技术的未来。
国家体育场和国家游泳中心
《走进技术世界》知识结构图:
技术 技术
走 进 技 术 世 界
通用技术知识整理(考前用)
通用技术知识（考前复习）第一章 走进技术世界（技术的价值与性质）一、“综合性”1、技术的五个性质之一：是指技术涉及“跨学科、多方面知识或多种技术（综合性≠多功能、多特点）” （技术五性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性）2、系统分析三原则之一：是指“存在若干个目标，将目标排出优先次序，综合分析，统筹兼顾；或综合若干方案的优点（如中西医结合）” 注意：系统的特性中没有综合性 （系统分析三原则：整体性原则、科学性原则、综合性原则） 二、“整体性”1、系统的五个特性之一：系统的整体性是指“要素制约整体；整体的功能大于各要素功能之和；整体的功能是各要素不具备的。
”（系统的五个特性：整体性、相关性、目的性、动态性、环境的适应性）2、系统分析三原则之一：整体性原则是指系统分析时“先整体后部分，先全局后局部，先长远后当前” 三、人机关系1、要实现的目标：物品与使用者之间的相互关系高效：使用方便，提高效率健康：以人为本，保护健康（长期影响） 舒适：自然和谐，身心愉悦安全：生理保护，消除危险（立刻直接危害生理） 2、实现合理的人机关系，需考虑：普通人群与特殊人群；静态人与动态人；生理需求与心理需求；信息交互（声音、语音、颜色、震动、灯光等）四、发现问题的三种途径与方法 1、观察日常生活（偶然）2、收集和分析信息（对文献、网络、媒体信息的收集、检索和分析，问卷、访谈等）3、技术研究与技术试验五、尺寸与标注（图中标的尺寸，都是实际的尺寸哦，跟比例无关） 1、准确、规范：（1）尺寸线：两端带实心箭头的细实线。
单独画出，不能与其他图线重合。
（2）尺寸数字：尺寸线竖直的，数字写在左侧，且字头向左；其它情况，数字在上方。
半圆或不足半圆的圆弧标注半径R ，同一尺寸一般只标注一次，能计算得到的尺寸不标注。
以mm 为单位时，不注写。
2、不遗漏：依次确定长、宽、高、角弧、内部结构定位。
例如长：若共有n （n ＞1）条（含总长），则需要标注n -1个尺寸长数字。
技术的性质
技术的性质
第2课时
1、实践性
技术来源于实践，应用于实践。 目的：改造自然、改造社会 技术的应用具有两面性，例：火药、炸药
第2课时
2、综合性
每一门技术都可以看成由多学科的知识综合而成。 从技术的定义来看：技术可以指人类发明的产品 和人工制品。 讨论：小闹钟的制作过程
第2课时
3、创新性
技术创新：指在原有技术的基础上，人们依据一定 的技术原理和社会需要，有计划、有目的地进行 应用研究和生产发展的技术开发活动。
技术的发展历史，就是一部不断创新的历史。
讨论：鼠标的发展过程 历史上第一个鼠标的诞生， 1968年
第2课时3、创新性来自第2课时4、相关性
技术是一个由众多因素构成的复杂系统，系统内部 结构及其诸要素之间存在着相关性。 半导体技术促进了电视技术和计算机技术的发展。
第2课时
4、相关性
技术是一个由众多因素构成的复杂系统，系统内部 结构及其诸要素之间存在着相关性。 半导体技术促进了电视技术和计算机技术的发展。
第2课时
4、相关性
技术是一个由众多因素构成的复杂系统，系统内部 结构及其诸要素之间存在着相关性。 半导体技术促进了电视技术和计算机技术的发展。
第2课时
5、价值性
技术作为人们满足自身生存和发展需要的一种 方法和手段，其本身就是生产力。 经济效益、社会效益。
例：医疗队下乡义诊
第2课时
6、保密性
为了保护发明、创造者的合法权益，许多技术 需要保密，需要申请专利。
二、技术的性质
4、技术的两面性
• 任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。
• 举例说明：
• • • • 1、电池 2、信息技术带来的困扰 3、决定胎儿性别的技术 4、克隆技术
5、技术的专利性
• 知识产权，也称其为“知识所属权”，指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的财产权利” ，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标 志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。据斯坦福大学法 学院的Mark Lemley教授，广泛使用该术语“知识产权”是一个在1967年世界知识产权组织成立后 出现的。（最近一段时间部分互联网公司如：腾讯、阿里等，也将其简称为IP） 知识产权是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。随着科技的发展，为了更好保 护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。如今侵犯专利权、著作权、商标权等侵犯知 识产权的行为越来越多。17世纪上半叶产生了近代专利制度；一百年后产生了“专利说明书”制度 ；又过了一百多年后，从法院在处理侵权纠纷时的需要开始，才产生了“权利要求书”制度。在二 十一世纪，知识产权与人类的生活息息相关，到处充满了知识产权，在商业竞争上我们可以看出他 的重要作用。 发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成工业产权。工业产权包括专利、商标、服务标志、 厂商名称、原产地名称、制止不正当竞争，以及植物新品种权和集成电路布图设计专有权等。
• •
• •
3、技术的综合性
• 技术活动往往需要综合运用多种知识 • 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项 技术需要综合运用多个学科、多方面的知识。小到小板凳的制作技术 ，大到航空航天技术，都是多种知识共同作用的结果。 • 马上行动：分析制作一个小板凳需要综合运用哪些学科知识？
技术的性质(新教材)
化金属，能点燃酒精。
变成现实。
2020/9/17
7
（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
能够飞起来： 质量一定要轻一点
美观： 美学方面的知识。
舒适： 人机关系
2020/9/17
在空中还要防止鸟的撞击，而且又要能在地上开 外壳、窗户和轮胎的材料都是比较特殊的 涉及到材料学的知识
8
港珠澳大桥
思考三：大桥的设计涉及到哪些知识？
一道闪电掠过，富兰克林觉得自
己拉着麻绳的手有些麻木。他把 根据人的需要把自然物加工成具有 手指靠近铜钥匙时，一道电火花 某种使用价值的人造物的活动。
向他手上击去。“天电”被引下
来“了天。电后”来去他做又试用验莱，顿证瓶明收“集天了电” 技术产生于实践之中
和地电一样能被金属传导，能熔 技术只有在人的实践活动之中才能
31
案例分析： 汉字激光照排系统
讨论： 1.在发明了汉字激光照排的方法并设计出相应
芯片后，王选为什么要在欧洲和中国都申请专利？ 2.有人提出，专利保护会限制技术发展。请谈
谈你的看法。
32
6. 技术的专利性
❖ 专利：一是指专利权；二是指受到专利权保护的 发明创造；三是指专利文献。专利法中所说的专 利主要是指专利权。专利有三种：发明专利、外 观设计专利及实用新型专利。
❖ 专利权：技术作为创造性劳动的成果，是技术发 明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价 值和经济价值。在技术实现其价值的过程中，技 术发明者对此享有一定的权利，这些权利受到法 律的保护。专利权是属于知识产权的范畴。
33
专利技术具有一定的垄断性，使其专 利技术和产品在一定时间内独占市场，从而 得到丰厚的回报，保持继续新的发明创造的 积极性，使技术创新活动走向良性循环。
《走进技术世界》第二课时教学设计
§1.2 技术的性质(上)一、教材分析《技术的性质》是通用技术苏教版教材的《技术与设计1 》第一章第二节的内容。
本节是继技术的价值之后，从技术最基本特性的角度出发，阐述了技术具有目的性、创新性、综合性、两面性以及专利性等五个性质，进而使学生加深对技术的理解。
本节课只学习技术的目的性、创新性、综合性前三个性质。
二、教学目标1. 知识与技能：①知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。
②理解技术活动往往需要运用多种知识。
③理解技术与科学的联系和区别。
2. 过程与方法：以学生生活贴近的最新技术产品实物引入，让学生从实物中寻找技术的性质所在，激发师生互动高潮。
以典型案例和自选教具来帮助学生深刻理解技术的目的性、创新性、综合性。
3. 情感态度与价值观：①形成与技术相联系的环保意识、经济意识、伦理意识等。
②使学生对技术产生兴趣，形成对技术问题的积极情感,积极投身到通用技术课程的学习中来。
③培养学生技术责任感，体验技术创新的艰辛和曲折。
三、学情分析在学好《技术的价值》的基础上，对技术还没有深入的了解，学生对技术这个概念仍然模糊不清，对科学和技术的区别与联系一知半解，在教学中，通过教学案例由浅入深的分析，调整教学案例，帮助学生对身边技术产品的认识，有效的设置情景，调动学生的学习主动性，加深对技术的理解，进而培养学生的自主学习，做好学生走进技术世界的指路人。
四、教学重点与难点1. 重点：知道技术的发展需要发明和革新；理解技术活动往往需要综合运用多种知识；通过认识技术的目的性，理解技术的真谛。
2. 难点：技术与科学的关系；认识技术的目的性。
五、教学策略以与学生生活贴近的最新技术产品实物引入，让学生从实物中寻找技术的性质所在，在对教材中案例进行分析的基础上，增加深入探究内容，如助听器、电视机显示器的发展史，来丰富本节的教学内容。
通过演示、讲授、提问、讨论的方法，使学生在课堂教学中不断地感受到技术就在身边，加深对技术的理解。
通用技术必修1苏教版(2019年)技术与设计1第一章第三节技术的性质第一课时课件
02 •技术只有在人的实践活动之中才能变为现实。
任务一 分析技术的目的性、实践性 与综合性
01
开瓶器
02
天平
03
镊子
04
钳子
任务一 分析技术的目的性、实践性 与综合性
科学技术作为第一生产力
技术发明
产品研制
科学
物质生产
03 技术的综合性
任务一 分析技术的目的性、实践性
与综合性
技术的综合性
科学 1
•每一项技术（产品）都需要运用多个 学科、多方面的知识。
社会 2
艺术
工程 3
数学 5 4
任务一 分析技术的目的性、实践性 与综合性
任务一 分析技术的目的性、实践性 与综合性
01 02
ห้องสมุดไป่ตู้03
01 02
03
任务一 分析技术的目的性、实践性 与综合性
•科学促进技术发展，技
任务一 分析技术的目的性、实践性 与综合性
持和谐共处的友好关系。
石器时代 青铜时代 铁器时代 蒸汽时代 电气时代 信息时代
目录 CONTENTS
01 技术的目的性
02 技术的实践性
03 技术的综合性
04 技术的创新性
05 技术的复杂性
06 技术的专利性
01 技术的目的性
任务一 分析技术的目的性、实践性 与综合性
技术 体验
自制简易桔槔模型技术体验
§1-3 技术的性质
和田地区第二中学 杨长江
知识 回顾
技术的定义 1
技术是指从人类需求出发，秉持一定的价值理 念，运用各种物质及装置、工艺方法、知识技 能与经验等，实现具有一定使用价值的创造性
技术及其性质
技术及其性质1、技术与人的关系（技术对人类的价值）（Ⅰ）技术伴随着人类进化与发展进步的历史而开始了自己的发生、发展、进步、创新的辉煌历程。
技术具有保护人、解放人、发展人的作用。
技术保护人：技术为人类提供了抵抗不良环境，防止野兽、病菌等侵害的手段和工具，从而使人在适应自然的过程中生存下来。
人类往往需要依靠技术保护自己。
提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
技术解放人：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。
解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
技术发展人：人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中，不仅改变着客观世界，也改变着人的主观世界。
技术促进人的精神和智力的发展，使人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。
技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
（1）据国外媒体1月4日报道，最近美国特拉华大学的研究人员正在进行一项婴儿驾车试验，他们让一名只有6个月大的婴儿坐到了一辆试验车的操纵杆后面，该试验最终目标是帮助失去活动能力的残疾儿童行动起来，去探索外面的世界，以保证正常的生理和心理健康。
这个案例说明技术具有（）的作用。
A．解放人 B．发展人C．保护人D．以上都是（2）荷兰国土1/3的面积位于海平面6米以下，被称为“低洼之国”，1229年荷兰人发明了风车用于排水。
从技术与人的角度分折，荷兰风车技术具有（）的作用。
A、保护人B、解放人C、发展人D、自我价值的实现（3）技术对人的解放作用表现为人依靠技术解放延长了自己的手、脚-----等身体器官，拓展了劳动空间，提高了劳动效率。
下面技术的发展解放了人的体力的是（）A、B超技术B、摄像技术C、电视技术D、蒸汽动力2、技术与自然的关系（技术对自然的价值）（Ⅱ）大自然为人类的繁衍生存提供了资源。
通用技术(苏教版2019)必修1第1章走进技术世界1.3技术的性质
第一章走进世界1.2技术的性质教案一、教材分析：本节探讨的是技术的性质是技术在人类实践活动中所呈现的基本特性，包括技术的目的性、技术的实践性、技术的综合性、技术的创新性、技术的复杂性与技术的专利性。
其中“技术的复杂性”是本次新教材与旧教材的“技术的两面性”概念的一个修改。
技术的性质有很多，除了教材中呈现的六个性质外，还有技术的多样性、普及性、依赖性等。
学生理解技术的这些性质，有助于形成正确的技术观。
二、教学目标1. 结合我国优秀的传统技术文化，通过活动体验和案例分析，理解技术的性质，形成正确的技术价值观。
2. 通过技术实践和案例分析，形成使用技术的责任意识。
三、教学重点难点1. 能辨别技术的目的性、实践性、综合性、创新性、复杂性与专利性。
2. 帮助学生形成正确的技术观。
四、课前准备教师准备：打开微机，课件等。
学生准备：结合课本提前预习。
五、教学过程【导入新课1】周华所在的第三小组的任务是河边汲水。
野外生存营地附近有一条小河，河流湍急。
河水水面与地面落差较大且岸边湿滑。
如果直接到河边用小桶拎水，效率低而且还很危险。
为了防止发生危险，就不能直接去河边拎水。
【技术体验】介绍讲解桔槔的制作原理，讨论其优缺点【技术的目的性】1.通过桔槔的介绍提问“为什么要制作桔槔？”然后引出技术的目的性概念。
2.技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。
总是从具体目的出发，针对具体问题、形成解决办法，满足人们某方面的具体要求【技术的实践性】概念：技术的实践性是根据人的需要，把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动。
技术只有在人的实践之中才能变为现实。
手艺、技巧、技能、秘诀——运用实践的科学技术的实践性反映了人与客观世界的互动关系。
【技术的综合性】1.通过一张椅子介绍制作一张一直用到了哪些科学领域的知识，从而引出技术的综合性概念。
（使用了教科版旧教材内容）2.技术活动往往需要综合运用多种知识，技术具有跨学科的特点。
山东省通用技术学考历年真题——技术与设计1第一章走进技术世界(含答案)
第一章走进技术世界——技术的性质、技术的价值、技术与科学、专利【知识要点】一、技术的性质：实用性、创新性、时效性、综合性、两面性。
二、技术与科学的关系：科学是自然界存在的客观规律，技术是利用科学知识来解决实际问题。
三、技术的价值：技术与人、技术与社会、技术与自然。
四、专利：1．专利的特性：独占性、时间性、地域性。
2．专利的种类：发明专利（期限20年）、实用新型（期限10年）、外观设计（期限10年）。
【经典题型】一、单项选择题1.电子垃圾对环境和生物危机极大，因其中含有神经毒素和致癌物质，处理不当会对环境造成严重污染。
某地区统计发现，人们每年废弃约1.3万台电脑和20万部手机，所以该地区制定电子垃圾法规，要求每售出一台电子产品，零售商必须向政府相关部门支付电子垃圾回收的相应费用。
关于该案例，以下说法合理的是（）。
A.手机体积较小，不会污染环境B.电子产品可以回收再利用，因此不用考虑环境污染的问题C.技术应该在利用自然的基础上更加重视保护D.技术发展不会影响人与自然的关系2.所有的汽车上都装有安全带，这主要实现了人机关系中的（）目标。
A.高效B.安全C.健康D.舒适3.小明租用了街边一辆共享单车。
该车采用扫描二维码方式开锁，具有随用随租、租还方便等特点，一定程度上解决了“最后一公里”出行的问题。
如图所示共享单车集可升降座椅、轴传动、防爆特种轮胎、橙色五幅轮毂等设计于一体，在街头具有较高的辨识度。
下列关于该单车的分析，观点不正确的是（）。
A.改变原有开锁方式，采用二维码开锁技术，体现了技术的创新性B.一定程度上解决了“最后一公里”出行的问题，体现了技术的目的性C.采用防爆特种轮胎、可升降座椅等设计，体现了设计的实用性D.采用的“橙色五幅轮毂”，在街头具有较高的辨识度，据此可以申请发明专利4.专利权是国家按专利法授予申请人，在一定时间内对其发明成果所享有的独占、使用和处分的权利。
以下内容不属于申请专利种类的是（）。
技术的性质
• 案例补充3] • 日本松下电子部等几家公司， 对上海无线电某厂转让的十个专利 中，有六个是属于未经批准的专利 申请，而我们却当正式专利来支付 费用。
学生发明与专利证书
“一种自带吸管的易拉 罐”（获得实用新型专 利证书）--该实用新型 解决实际问题所采用的 技术方案是：一种自带 吸管的易拉罐，包括易 拉罐体和易拉罐顶盖及 吸管组成，其特征在于 吸管为一可弯折吸管， 插入易拉罐体内部，易 拉罐顶盖中的拉盖连接 着吸管扣件，吸管插入 吸管扣件内。
• 1) 克隆将减少遗传变异，通过克隆产生的 个体具有同样的遗传基因，同样的疾病敏 感性，一种疾病就可以毁灭整个由克隆产 生的群体。 可以设想，如果一个国家的牛 群都是同一个克隆产物，一种并不严重的 病毒就可能毁灭全国的畜牧业。 2) 克隆技术的使用将使人们倾向于大量繁 殖现有种群中最有利用价值的个体，而不 是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰。 从这个意义上说，克隆技术干扰了自然进 化过程. 3) 有违人类伦理道德。
天然彩棉的出现可以为我们提供的丰富色彩
• 天然彩色棉 天然彩色棉是采用现代生物工程技术培育 出来的一种在棉花吐絮时纤维就具有天然色彩的 新型纺织原料。彩色棉的应用是21世纪的一个新 兴产业，天然彩色棉不须漂染可以是纺织产业减 少污染，节约用水降低成本，同时不含有害物质 利于保护人体健康 • 为什么棉花会有彩色的？ • 长期以来，人们只知道棉花是白色的，其实， 在自然界中早已存在有色棉花。这种棉花的色彩 是一种生物特性，由遗传基因控制，可以传递给 下一代。就象不同人种的头发有黑、棕、金黄一 样，都是天生的。
怎样处理技术的两面性
1.技术具有两面性，如何利用技术有 利的一面造福人类，设计之初就应充 分考虑，采取有效的预防措施，慎重 推向市场。
《二、 技术的性质》作业设计方案-高中通用技术地质版2019必修 技术与设计1
《技术的性质》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握和理解技术的性质，加深对技术的理解，明确技术在人类生活中的重要作用。
通过实践操作和讨论，提高学生的实践能力和问题解决能力。
二、作业内容1. 完成技术性质知识点的自我理解和总结。
要求学生结合课本内容，自行总结出技术的四个性质，即普遍性、变革性、整合性、社会历史性，并阐述对这些性质的理解。
2. 完成一项简单的技术设计实践。
学生可以选择生活中的一项技术设计，如自行车、手机等，描述其工作原理，分析其技术性质，并阐述该技术对人类生活的影响。
3. 小组讨论：技术与生活的关系。
学生以小组为单位，讨论技术与人类生活的密切关系，并从个人生活经验出发，举例说明技术对生活的影响。
三、作业要求1. 独立完成作业，禁止抄袭。
2. 回答问题要清晰、准确，符合逻辑。
3. 实践操作需要按照要求进行，确保安全。
4. 小组讨论时，每个成员都需要积极参与，分享自己的观点。
四、作业评价1. 作业完成情况：学生应按时提交作业，作业质量应达到要求。
2. 知识掌握情况：通过学生的作业情况，观察他们对技术性质的理解程度。
3. 实践操作能力：观察学生实践操作的过程，评估学生的动手能力和问题解决能力。
4. 小组合作能力：观察学生在小组讨论中的表现，评估其团队合作能力和沟通能力。
五、作业反馈在批改完学生的作业后，我将为学生提供反馈。
反馈将包括对作业的整体评价、对每个问题的建议以及对我观察到的问题的解决方案。
学生将有机会在课堂或课下时间与我交流，讨论他们的反馈和对我的建议。
三、作业内容具体如下：1. 自我理解和总结技术性质：学生需要从普遍性、变革性、整合性、社会历史性四个方面总结技术的性质，并阐述对这些性质的理解。
这可以通过书面回答或口头报告的形式完成。
我们期望看到学生对这些性质有深入的理解，并能清晰地表达出来。
2. 简单的技术设计实践：学生需要选择一项他们熟悉的或他们认为有趣的技术设计进行描述和分析。
1.2技术的性质(1)
第二：技术的创新性
请大家看看技术产品： 语音信号的存储和播放技术产品 的升级和换代情况，请大家说说， 这类技术产品的发展变化过程是 怎样的，
技术创新常常表现为技术革新与技术发明。 技术革新：一般是在原有技术的基础上的变革 和改进。 技术发明：一项新技术的产生。
问题探讨：
1、为什么技术需要创新？ 2、生活中还有哪些产品有着技术的创新性？
案例：显示器的革新与电视机的创新
１、为什么要对电 视机显示器进行创新与 改革新 阶段对你有何启示？
技术的创新是一个艰难而曲折的历程
请简单描述，设计制造 一张普通的椅子可能需 要哪些的技术或者知识 材料学、化学粘合剂、 物理的稳固性、表面加 工、美学花纹处理、人 机舒适关系学、成本计 算等多学科知识和技术 的综合应用…..
5. 技术的专利性
知识产权是人们在自己的努力活动创造 • 知识产权: 的成果与经营管理活动的标记，信誉而 依法享有的权利。狭义的知识产权包括 著作权、专利权、商标权三部分。
专利制度是技术、法律、经济三位一体 的知识产权的重要形式，它以技术的发 • 专利制度: 明创造为基础，在《专利法》的保护下， 以独占市场为主要特征，以谋求发明获 得最大经济效益为目标的国际公认和通 行的手段。
一、技术的目的性
任何技术的产生和发展，总是 从一定的具体目的出发，针对具体 的问题，形成解决的方法，从而满 足人们某方面的具体需求。
阅读案例:助听器的发明
盒式式助听器
进行技术研发应回答和解决的三个问题：
1、 从什么具体的目的出发？
使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声 音、正常地与人交流。
2、解决了什么具体的问题？
结
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？
技术的性质(通用技术)
3
推动数字经济发展
云计算和大数据技术的普及，促进了数字经济的 快速发展，为经济增长注入了新的动力。
物联网和5G通信技术融合创新
实现万物互联
物联网技术将物理世界与数字世界紧密相连，使得各种设 备和系统可以相互通信和协作。
提升通信效率
5G通信技术的高速度、低时延和大连接数特性，为物联网 应用提供了强有力的支持，推动了物联网在各行业的广泛 应用。
优化生活质量
人工智能技术在教育、娱乐、健康等领域的应用，有助于提高人们 的生活质量和幸福感。
云计算和大数据应用拓展
1 2
实现资源共享
云计算使得计算资源可以像水和电一样方便地获 取和使用，大大提高了资源的利用率。
促进数据驱动决策
大数据技术能够处理海量数据，挖掘出有价值的 信息和知识，为企业和政府决策提供有展的良好生态，加强 技术标准制定和推广应用，保障技术
发展的可持续性和社会效益。
促进技术应用与转化
加强通用技术与产业融合发展，推动 技术成果转化和应用示范，提升产业 竞争力和经济效益。
加强人才培养与合作
加强通用技术领域人才培养和引进， 推动产学研深度合作，形成技术创新 和应用的强大合力。
02 技术性质剖析
创新性
01
02
03
技术创新
技术通过创新实现突破， 推动社会进步和经济发展。
创新思维
技术创新需要具备创新思 维，包括敢于尝试、勇于 失败、善于总结等。
创新环境
良好的创新环境可以激发 技术创新，包括政策扶持、 市场需求、科研投入等。
实用性
技术应用
01
技术需要具有实用性，能够满足人们的实际需求，解决实际问
题。
技术评估
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验证假设，形成结论
验证方案的可行性与合理性， 并实现优化
科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步
马上行动
科学活动： 技术活动：
四. 技术的两面性
技术也具有两面性。可能带来福音，也可能带 来危害。
（阅读案例: 胎儿鉴别技术） 讨论：
你对“决定胎儿性别的技术”是支持还是 反对？为什么？
思考：克隆技术引起的争论 1997年, 英国科学家首次成功地培育
教学设计实例一《技术的价值》
第一节 技术的价值
复习：技术与人
技 术 的 产 生
满 足 人 的 需 要
保护人 解放人 发展人
复习：技术与社会
1. 促进社会生产的发展 2. 丰富了社会文化的内容 3. 改变了社会生活的方式
复习：技术与自然
1. 利用自然 2. 改造自然 3. 保护自然
技术的性质
1. 目的性 2. 创新性 3. 综合性 4. 两面性 5. 专利性
1945年8月6日, 美国的轰炸机从日本广岛的上 空, 投下原子弹 " 小男孩 " 。顿时, 广岛成了一片火 海, 成了 20 多万人的大坟墓。 8月9日, 美国又在日 本长崎投下了原子弹 " 胖子 ", 使长崎变成了一片废 墟, 几乎一切都荡然无存。
消息传来, 爱因斯坦、费米、西拉德等科学家感 到震惊, 同时, 感到深深的内疚。他们呼吁 : 科学技 术的成果应该为人类创造美好的未来, 而不是用来毁 灭人类。
2、将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩 戴
3、使耳聋人方便地与外界进行语言交流
是否注意过，听力不好的人若没有助听器是通过怎么样的 动作来助听的？
世界上最强的助听器
二、助听器的发展史
1878年，美国科学家Bell发明了第一台炭精式助听器。这 种助听器是由炭精传声器、耳机、电池、电线等部件组装 而成。
【案例分析：助听器的发明】
技术总是从一定的具体目的出发，针对具体 的问题，形成解决的方法，从而满足人们的某方 面的具体需求。
听力残障者需要用助听器。
体现了技术的目的性。
讨论
助听器的发明： 1、从什么具体目的出发 2、解决了什么具体问题 3、满足了什么具体需求
1、使听觉不太灵敏的人自如地听到外界的声音、 正常地与人交流
②技术与科学的区别与联系。 科学侧重认识自然，力求有所发现。 技术侧重于利用和改造自然。
（科学是回答“为什么”） （技术是解决”怎么办”）
科学促进了技术的发展，而技术推动了科学的进步 ③技术与其它学科的都有联系。
技术与艺术，技术与工艺学，技术与材料学
技术与科学的区别：
认识自然
利用和改造自然
“ 是什么 ”“ 为什么 ” “ 怎么办 ”
液晶彩色显示器，它的研制过程属于创新发明。液晶液 晶电视屏幕的构造简单地说，就是用2块特殊的玻璃夹住液 晶体，通过巴比特驱动电路和高效背灯系统来调节成像的。
特点：又薄又轻，没有射线辐射，易实现屏幕的小型化 微型化和数字化。
等离子彩色电视机，它的研制过程属于创新发明。等离子电 视机是利用两块特殊的玻璃板其内部充满无数个微小的惰气灯泡， 在真空状态下，通过高温高压，使气体电离，产生紫外线，轰击 荧光粉发光，继而产生画面。
思考：核技术带来的困扰？ 1945年7月16日5时30分, 在美国新墨西哥州
的沙漠里, 第一颗原子弹 " 瘦子 " 爆炸。 " 瘦子 " 爆炸时, 瞬时闪光照亮了 16公里以外的山脉, 随后产 生的蘑菇云上升到了万米高空, 发射钢塔被高温完全 蒸发了, 爆炸地点周围700米的沙漠表面被炙热的火 焰熔成了一片玻璃体, 发射地面形成了一个直径 1000 米的巨大弹坑。
世界第一台彩色电视机于1954年问世（球面 显示器）。它是在黑白电视机原理的基础上历经 15年对其技术的变革和改进而研制出来的。其显 示器内部结构由原来的一支射线管变成三支阴极
射线管（红、绿、蓝三基极）。
由于技术的原因，直到20世纪的 80年代后，纯平面色电视机才迟迟问世。 与球面色电视机相比，画面更为清晰， 大屏幕立体感强，并带遥控系统。
1890年，奥地利科学家Ferdinant Alt制备出了第一代电 子管助听器。
1904年，丹麦人Hans Demant与美国ResseHutchison 共同投资批量生产助听器。
1920年，热离子真空管(热阴极电子管)问世不久，就出现 了真空管助听器
1921年，英国生产了第一台商业性电子管助听器。 1953年，晶体管助听器问世，使助听器向微型化发展提供
出克隆绵羊“多利”, 引起世界轰动; 此后, 又相继出现了克隆牛、克隆猪、克隆兔等。 这说明人类在高等动物无性生殖技术方面 取得了重大突破。克隆技术在农业、畜牧 业以及生物医药领域有很大的实用价值。 近年来, 人们围绕克隆人的问题, 展开了激 烈的争论。有人担心克隆人会引发破坏人 类伦理道德、正常家庭和社会结构等 一系 列社会问题。
什么是技术创新
讨论：有人认为技术创新就是一项发明的第 一次应用。你是否赞同？
案例1：
瓦特蒸汽机与第一次技术革命
历史上重要的技术发明对技术发展具有强大的推 动作用
案例2：
显示器的革新与电视机的创新
世界第一台黑白电视机于1939年问世（黑白显示器）。 其显示器内部结构主要是由一支阴术极射线管构成。
了可能性。
1954年，出现了眼镜式助听器。
1956年，制成了耳背式助听器，不仅体积进一步减小， 优越性也超过了眼镜式和盒式助听器，成为全球销售 量最大的助听器。
1957年，耳内式助听器问世。
1988年出现的可编程助听器，利用遥控器变换多个聆 听程序，以达到最舒适的听觉感受。
经历了一百多年的风风雨雨，今天的助听器已经有了 耳内式、耳背式、盒式、眼镜式、发卡式、钢笔式、 无线式等多种形状，助听效果明显提高。我们相信， 在不久的将来，助听器的体积会越来越小，功能会越 来越强大，并能造福所有的聋人。
特点：又薄又轻，画面的清晰度高、易实现屏幕的大型化和 数字化。
电视机的技术的进步发展，从黑白电 视机→彩色电视机→等离子彩色电视机→ 液晶彩色电视机，每一阶段的技术进步都 离不开创新的支撑。所以说，创新是技术 发展的核心动力。
技术的革新是通向技术发展之路的重要机制
三. 技术的综合性：
①技术活动往往需要综合运用多种知识。 比如：制作一个普通的凳子，助听器。