小学信息技术六年级下册第4课安全小博士PPT教学课件
小学信息技术《安全小博士》教案及反思
小学信息技术《安全小博士》教案及反思1.1 设计思路1.1.1 针对小学生的年龄特点，以趣味性的教学方式引起学生的兴趣。
1.1.2 结合生活实例，让学生了解网络安全的重要性。
1.1.3 培养学生的信息安全意识，提高他们在网络环境下的自我保护能力。
1.2 教学意义1.2.1 使学生了解网络安全知识，增强网络安全意识。
1.2.2 培养学生正确的网络使用习惯，提高他们的信息素养。
1.2.3 引导学生自觉抵制网络不良信息，营造健康网络环境。
1.3 教学方法1.3.1 采用案例分析法，让学生在具体案例中学习网络安全知识。
1.3.2 运用讨论法，激发学生的思考，培养他们的分析问题能力。
1.3.3 采用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高他们的操作技能。
二、知识点讲解2.1 网络安全的概念2.1.1 网络安全是指在网络环境下，保护计算机系统及网络数据不受侵害。
2.1.2 网络安全包括计算机病毒、黑客攻击、网络诈骗等方面。
2.1.3 网络安全的重要性：保护个人隐私、维护国家安全、促进社会经济发展。
2.2 网络安全风险2.2.1 计算机病毒：通过网络传播，破坏计算机功能和数据。
2.2.2 黑客攻击：利用漏洞入侵计算机系统，窃取数据或控制设备。
2.2.3 网络诈骗：利用网络进行虚假宣传、诱骗用户泄露个人信息等。
2.3 网络安全防护措施2.3.1 安装杀毒软件，定期更新病毒库。
2.3.2 设置复杂密码，避免使用弱口令。
2.3.3 及时更新操作系统和软件，修复安全漏洞。
三、教学内容3.1 计算机病毒3.1.1 病毒的概念：介绍计算机病毒的定义和特点。
3.1.2 病毒的危害：分析计算机病毒对个人和国家的危害。
3.1.3 病毒的防治：讲解如何预防计算机病毒感染和清除病毒。
3.2 黑客攻击3.2.1 黑客的概念：介绍黑客的定义和类型。
3.2.2 黑客攻击的手段：分析黑客常用的攻击方法和手段。
3.2.3 黑客攻击的防范：讲解如何预防黑客攻击，提高网络安全。
第4课 安全小博士
对自动播放文件的蠕虫病毒。一般存在于U盘、
MP3、移动硬盘和硬盘各个分区的根目录下，当用 户双击U盘等设备的时候，而该文件就会立即执行 所要加载的病毒程序，从而破坏用户计算机，使用Trojan/PSW.Magania.xkv
中文名称 ：“玛格尼亚”变种xkv
病毒类型： 木马 运行后在被感染计算机的后台盗取网络游戏玩 家的游戏账号、游戏密码、身上装备、背包装备、 角色等级、金钱数量、游戏区服、计算机名称等信 息，并在被感染计算机的后台将窃取到的玩家游戏 账号信息发送到骇客指定的远程服务器站点上，造 成玩家的游戏账号、装备物品、金钱等丢失，给游 戏玩家带来非常大的损失。另外，“玛格尼亚”变 种还会修改注册表，实现木马开机自动运行。
1、了解计算机病毒及危害。
2、掌握计算机病毒的传播途径和 防治措施。
计算机病毒是一种人编制出来恶意的程 序，破坏计算机中的程序和数据。
全球最大中文病毒资料库 病毒排行榜
上网了解计算机病毒，并填写下表
病毒名称
中毒后症状或造成的危害
U盘寄生虫 病毒类型： 蠕虫 一个利用U盘等移动设备进行传播的蠕虫。针
写一份关于计算机病毒类别及防 治的学习资料。（写在word上并保存 文件名为安全小博士）
提示： 1、计算机病毒的概念理解 2、计算机病毒的传播途径 3、计算机病毒的防治措施（三个方法） 4、杀毒软件 5、了解若干个病毒名称及杀毒网址
全球最大中文病毒资料库
病毒排行榜 尝试在线杀毒
ccyxlqq@
病毒名称：
Trojan/VB.Small.bix
病毒中文名： “小不点”变种bix
病毒类型： 木马
监听用户的键盘记录，在后台盗取账号和密
码等机密信息，并将机密信息发送到黑客指定站
小学信息技术《安全小博士》教案及反思
一、教案主题：小学信息技术《安全小博士》教案及反思二、教学目标：1. 让学生了解网络安全的基本知识。
2. 培养学生安全使用网络的习惯。
3. 提高学生自我保护意识，防范网络风险。
三、教学内容：1. 网络安全的基本概念。
2. 网络安全的重要性。
3. 安全使用网络的方法和技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解网络安全的基本知识和重要性。
2. 案例分析法：分析网络安全案例，引导学生正确应对网络风险。
3. 小组讨论法：分组讨论安全使用网络的方法和技巧，培养学生合作意识。
五、教学步骤：1. 导入：通过一个网络安全案例，引起学生对网络安全的关注。
2. 讲解网络安全的基本知识和重要性。
3. 分析网络安全案例，引导学生正确应对网络风险。
4. 分组讨论安全使用网络的方法和技巧。
5. 总结并强调网络安全的重要性。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点明确、逻辑清晰、合作意识等。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度。
七、教学反思：在课后，对教学效果进行反思，包括学生的学习兴趣、课堂氛围、教学方法等方面，以便于下次教学时进行改进。
八、课后作业：1. 总结课堂上学到的网络安全知识和方法。
2. 制定一个个人网络安全计划，包括如何保护个人信息、如何防范网络风险等。
3. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生网络安全。
九、教学资源：1. 网络安全案例。
2. 网络安全知识资料。
3. 网络风险防范指南。
十、教学时间：1课时（40分钟）十一、教学对象：小学四年级学生十二、教学环境：多媒体教室，网络畅通十三、教学难点：1. 网络安全的基本概念。
2. 安全使用网络的方法和技巧。
十四、教学准备：1. 准备网络安全案例和资料。
2. 提前布置课后作业。
十五、教学拓展：1. 组织学生参加网络安全知识竞赛。
2. 邀请网络安全专家进行讲座。
《安全小博士》课件
参考资料
讨论一下
怎样防治计算机病毒的感染？
1.切断传播途径
2.使用杀毒软件（及时升级）
3.在线杀毒
我们还应注意：
1.丌要访问恶意网站； 2.下载丌明软件后及时进行 病毒扫描；
Hale Waihona Puke 3.定期使用杀毒软件扫描计 算机。
试一试
1.上网查找目前常用的杀毒软件，
并在笔记本上记下软件名称。 2.体验杀毒软件
撰写学习资料
安全小博士
陈鸣
猜一猜
1.它是一种计算机程序。 2.它可以传送文件。 3.它是一种沟通工具。 4.它的标志是一只企鹅。
猜一猜
1.它也是一种计算机程序。 2.它会自我复制。 3.它能破坏计算机中的程序 和数据。 4.我们可以使用杀毒软件对 付它。
计算机病毒
计算机病毒是一种计算机 程序，它能够自我复制并 会破坏计算机中的程序和 数据，从而影响计算机的 使用。
说说计算机病毒的危害
1.破坏计算机的程序和数据； 2.窃取计算机的资料；
3.影响计算机的正常使用。
任务一
看“常见计算机病毒.ppt” 中的内容，完成“病毒名称登 记表”的填写。
计算机病毒的防治
用3分钟看课本P10-11，说说 计算机的传播方式有哪些。
1.通过U盘、光盘等存储 媒介传播。 2.利用网络传播。如通 过电子邮件或利用操作 系统漏洞传播。
小学生防性侵教育课件ppt
安全小博士告诉你：
穿背心裤衩的地方，是隐私部位。不许别人看，不许 别人触摸。（除了小时候大人帮助洗澡，医生检查身 体外。）
性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻 击性行为。加害者以暴力、金钱、物品或甜言 蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，并在性 方面造成对受害人伤害的一种行为。如强奸、 猥亵等。
❖ 安全小博士提醒你：
❖ 近年，儿童遭受性侵害的数量明显增多。据全国妇 联统计，全国各地投诉“儿童性侵犯的个案”， 1997年下半年为135件，2000年为3018件，3年间 猛增了20多倍。
❖ 今年2月，容县就有一男子潜入邻家对一名幼女实 施强奸。
❖ 性侵的危害很大，不但会伤害身体，影 响身体发育，严重的还会染上性病，甚 至会导致怀孕。
▪ 女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不 可在别人家夜宿。
▪ 女孩不要单独和男子在家中或宁静、封闭的环境 中会面，尤其是男子家中。
安全小博士告诉你：
遇到性侵害怎么办？
遇到这种情况，一定要勇敢、冷静，开动脑 筋，想办法逃跑。
挥动书包等物品，不让坏人靠近；可以用身 上钥匙、笔、雨伞等硬物当做武器，以求脱 险。多反抗一分钟，就多一分钟获救的机会。
怎样做？
安全歌
预防遭受性侵害，女童更要高警惕： 穿背心裤衩地方，不许人乱碰乱摸； 不要别人钱和物，减少上当和受骗。 独自一人在家中，拒绝陌生人进屋； 女孩晚上少外出，不在别人家夜宿； 遇到性侵或危险，逃跑呼救是上策。
▪ 怎样预防性侵害？
▪ 穿背心裤衩的地方不许别人触摸。 ▪ 不吃、不要陌生人的食物和财物，不坐陌生人的
车，不给陌生人带路，不和陌生人玩。 ▪ 独自一人在家，注意关好门，不许陌生人进屋。 ▪ 外出时尽量在安全路线行走，避开荒僻陌生地方。 ▪ 晚上女孩外出时，应结伴而行，尤其是年幼的女
6.4 安全小博士 信息课件
安全小博士
计算机病毒
计算机病毒是一种计算机程序，与我们平
时使用的程序不同，它能够自我复制并会
破坏计算机中的数据，从而影响计算机的
使用。
Hale Waihona Puke 虫病毒：是一种常见的计算机病毒。它是利用网络进行 复制和传播，传染途径是通过网络和电子邮件。
木马：“木马”程序是目前比较流行的病毒文件，与一般 的病毒不同，它不会自我繁殖，也并不“刻意”地去感染 其他文件，它通过将自身伪装吸引用户下载执行，向施种 木马者提供打开被种者电脑的门户，使施种者可以任意毁 坏、窃取被种者的文件，甚至远程操控被种者的电脑。
第一、切断传播途径
• ☆避免使用不安全的光盘、优盘； • ☆避免登录不安全的网站；
第二、防病毒软件（杀毒软件、专杀 工具）
常见的杀毒软件有哪些？
•金山毒霸 •瑞星
•江民
•诺顿
尝试进行网上在线杀毒
网址：/
感染熊猫烧香病毒后的情况
1）光盘、u盘 等存储媒介传播；
2）网络传播如电子邮件、系统漏洞。
小红今天在市场上花了5元，买了张盗版软件，回家后 十分高兴就马上往电脑里装软件。 小白今天上网，也不知道进了什么网站，看到一个小游 戏十分有趣，就知道把它小载小来安装起来玩了。
小黑收到了一封陌生人的邮件，它很好奇就打开来看看。
小学信息技术《安全小博士》教案及反思
一、教案名称：小学信息技术《安全小博士》教案及反思二、课时安排：共2课时三、教学目标：1. 让学生了解网络安全的基本概念，提高网络安全意识。
2. 培养学生正确使用互联网的习惯，避免上当受骗。
3. 引导学生学会自我保护，成为网络空间的小博士。
四、教学内容：1. 网络安全的基本概念2. 正确使用互联网的习惯3. 自我保护的方法与技巧4. 网络风险案例分析5. 安全小博士的评价标准五、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解网络安全的重要性，引起学生的兴趣。
2. 学生分享自己对于网络安全的认识和经历。
二、新课内容（20分钟）1. 教师讲解网络安全的基本概念，如病毒、黑客、个人信息泄露等。
2. 学生跟随教师一起学习正确使用互联网的习惯，如不随意不明、不泄露个人信息等。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示网络风险案例，如网络诈骗、网络暴力等。
2. 学生分组讨论，分析案例中的风险和应对方法。
四、互动环节（10分钟）1. 学生扮演安全小博士，向其他同学传授网络安全知识和自我保护技巧。
2. 教师点评学生的表现，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生分享自己学习到的网络安全知识和自我保护技巧。
二、实践活动（20分钟）1. 教师布置任务：学生分组制作网络安全宣传海报。
2. 学生充分发挥创意，设计出富有特色的宣传海报。
三、总结与反思（15分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结网络安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟，提出改进措施。
四、课堂小结（10分钟）1. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
2. 学生表示将在日常生活中积极践行网络安全知识和自我保护技巧。
教学反思：在教学过程中，教师应关注学生的学习反馈，根据实际情况调整教学节奏和内容。
通过案例分析和互动环节，提高学生的参与度和兴趣。
在实践活动环节，教师应给予学生足够的自由发挥空间，培养他们的创新意识。
安全小博士课件
木马，全称为：特洛伊木马 （Trojan Horse）。
“木马”的含义就是把预谋的功能隐藏在公 开的功能里，掩饰真正的企图。 木马其实就是那些盗号者所制造的一些恶 意程序。 轻者:把你的键盘操作记录下来，收集重要 的信息和口令(帐号与密码)，收集完毕，木 马就会把把信息文件转换成邮件格式将之 发送到黑客的邮箱。 严重的:木马制作者可以像操作自己的机器 一样控制您的机器，一举一动，都在他的 眼皮底下进行。
1、红色代码 2、CIH
3、冲击波
4、灰鸽子（木马）
木马，全称为：特洛伊木马 （Trojan Horse）。
“特洛伊木马”这一词最早出先在希
腊神话传说中。相传在3000年前，在 一次希腊战争中。麦尼劳斯（人名） 派兵讨伐特洛伊（王国），但久攻不 下。他们想出了一个主意：首先他们 假装被打败，然后留下一个木马。而 木马里面却藏着最强悍的勇士！最后 等时间一到，木马里的勇士全部冲出 来把敌人打败了！
10.病毒的衍生性 11.病毒的寄生性(依附性) 12.病毒的不可预见性 13.计算机病毒的欺骗性 14.计算机病毒的持久性
五、计算机病毒的传播途径
1.软盘 2.光盘 3.对计算机数据信息的直接破坏作用 2.占用磁盘空间和对信息的破坏 3.抢占系统资源 4.影响计算机运行速度 5.计算机病毒错误与不可预见的危害 6.计算机病毒的兼容性对系统运行的影响 7.计算机病毒给用户造成严重的心理压力
七、对计算机病毒应持有的态度
1.客观承认计算机病毒的存在。 2.不要惧怕病毒 3.树立计算机病毒意识，积极采取预 防措施。 4.掌握必要的计算机病毒知识和病毒 防治技术，对用户至关重要。 5.发现病毒，冷静处理 。
八、反病毒软件
1、瑞 星
《安全小博士》
《安全小博士》一、教材分析本课是一堂典型的知识实践课，在上节课中我们已经学习了计算机硬件，以及如何保护我们的电脑，这些都为本课的学习打下了坚实的基础。
那么本课作为承上启下的一课，我们着重要解决的是对计算机病毒的了解以及学会计算机病毒的防治，为接下去的进一步学习应用做好铺垫。
二、学情分析我所面对的学生是小学六年级的学生，他们好动、好奇、好学，有较强的表现欲望和探索的欲望，但是他们的逻辑思维能力和实践操作能力还有待提高。
所以这个时候就需要教师以伙伴的身份加以引导、帮助和提升，来培养学生的自主探究，以及动手能力，激发学生兴趣。
三、教学目标知识技能目标：了解电脑病毒以及危害，学会病毒的防治。
过程与方法目标：通过对电脑病毒的学习，掌握防毒杀毒的一般方法。
情感态度价值观目标：加强学生的各项操作能力，培养学生的病毒防护意识与健康上网的良好品质。
四、重点、难点本课的重点是：计算机病毒的概念及防治方法。
本课的难点是：形成良好的防毒习惯。
五、课前准备幻灯片（课件）、视频、电子广播系统、计算机房六、教学过程根据教学目标、重点难点以及教法学法，我把教学过程分为四个环节环节一、创设情境，激趣导入T：同学们看到了我们的课题了——《安全小博士》，大家想不想做安全小博士？S：想……T：要做安全小博士，我们就要了解我们的电脑，要学会保护电脑，今天我们就来学习一下我们电脑的一大危害——电脑病毒。
T：首先我们来看一个视频。
播放视频“牛人电脑病毒”。
T：大家都看到了，这个厉害的电脑病毒进入我们的电脑以后，破坏了我们的桌面，破坏了我们的电脑，甚至连防火墙都拿它没办法。
要战胜病毒就要知己知彼，今天我们就来学习一下电脑病毒。
T：请同学们思考一下以下的三个问题。
你有没有碰到过电脑病毒？中了病毒以后有什么症状？对于电脑病毒你有什么想法？T：同学们碰到了很多的问题，是不是都是由于病毒的原因呢？同学们自己有没有好好保护好自己的电脑呢？当然，我们的电脑中了病毒以后确实有这些症状，甚至更为严重。
小学信息技术《安全小博士》教案及反思
小学信息技术《安全小博士》教案及反思一、教案1. 教学目标：（1）让学生了解网络安全的知识，提高网络安全意识。
（2）培养学生安全上网、文明上网的良好习惯。
（3）引导学生正确对待网络游戏，预防网络游戏成瘾。
2. 教学内容：（1）网络安全的基本概念。
（2）如何保护个人信息安全。
（3）如何防范网络病毒和恶意软件。
（4）如何正确对待网络游戏。
3. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解网络安全的基本知识和技巧。
（2）采用案例分析法，分析网络病毒和恶意软件的危害，以及如何防范。
（3）采用讨论法，让学生分享自己在上网过程中的经验和教训。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解网络安全的重要性，引起学生兴趣。
（2）讲解网络安全的基本概念，如个人信息安全、网络病毒等。
（3）分析网络病毒和恶意软件的危害，以及如何防范。
（4）让学生分享自己在上网过程中的经验和教训。
（5）总结本节课的内容，布置作业。
二、教学反思1. 教学效果：在本节课中，学生对网络安全有了更深入的了解，能够掌握一些基本的网络安全知识和技巧。
学生也能够认识到网络游戏过度消费时间和精力，以及可能带来的危害。
2. 教学改进：（1）在讲解网络安全的基本概念时，可以结合更多的实际案例，让学生更加直观地了解网络安全的重要性。
（2）在让学生分享自己在上网过程中的经验和教训时，可以引导学生从多角度分析问题，提高他们的思考能力。
（3）增加课堂互动环节，如小组讨论、游戏等，提高学生的参与度和积极性。
三、教学计划1. 第六章：网络购物安全（1）讲解网络购物的基本流程和注意事项。
（2）分析网络购物中可能遇到的风险，以及如何防范。
（3）让学生模拟网络购物，提高实际操作能力。
2. 第七章：网络交往安全（1）讲解网络交往的基本原则和注意事项。
（2）分析网络欺凌、网络谣言等现象的危害，以及如何防范。
（3）让学生分享自己在网络交往中的经验和教训。
3. 第八章：网络安全工具的使用（1）讲解常用网络安全工具的功能和用法。
小学信息技术教案《安全小博士》教学设计与反思
小学信息技术优秀教案（平安小博士）教学设计与反思（教学目标）1、知识目标：了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方法、防治措施。
2、能力目标：学会利用杀毒软件或在线杀毒的方法查杀计算机病毒。
3、感情目标：在深刻了解计算机病毒危害的根底上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的意识。
（教学重点）计算机病毒的传播方法及防治方法。
（教学难点）杀毒或防病毒的相关措施（教学过程）一、感受病毒1、情境创设：展示ＱＱ留言。
据说是笑倒6亿人的笑话!看看： :// xyz /xx.exe教师：请同学们帮老师拿个决定，要不要翻开看看？小2、调查表决3、揭示结果，引出课题教师揭示这是电脑中毒的表现，演示或者说明翻开后的电脑中毒的严峻后果。
注：“狐狸王变种E(Worm. .TopFox.e)〞病毒。
学生商量，并发表自己的见解学生举手表决学生观看，亲身感受病毒带来的危害通过一个真实情景的创设，引发学生的商量，了解学生对病毒防范意识如何。
通过教师的演示说明，让学生充分感受病毒的危害，增强他们对病毒知识学习的欲望。
二、什么是计算机病毒。
1、病毒的概念教师讲解：计算机病毒是一种计算机程序，与我们平常使用的程序不同，它能够自我复制并会破坏计算机中的数据，从而计算机的使用。
教师介绍几种常见的木马病毒2、病毒的危害教师请学生说一说自己对病毒的了解。
上网了解计算机病毒给我们生活带来的庞大的事例，并填写表格。
教师可以提示一些具体的病毒名称：cih，X，震荡波，狐狸王变种〔注：病毒选择要有典型性〕教师引导归纳总结病毒的危害表达在哪些方面。
〔影响计算机的正常使用，甚至窃取计算机内的资料〕学生认真理解病毒概念。
并认识几种常见木马病毒。
学生依据平常接触到的，或者听说的，谈谈自己了解的病毒以及危害。
学生上网搜索资料，每个小组重点查找一种病毒，并把相关资料，归纳后填写表格集体交流查找的资料。
学生自己尝试归纳病毒危害的表达让学生自主地从网络猎取信息，一方面有效培养学生信息猎取和处理能力，另一方面通过相互合作，集体交流的方法，用最短的时间，更多让学生体会计算机平安的重要性。
小学信息技术《安全小博士》教案及反思
小学信息技术《安全小博士》教案及反思一、教学目标1. 让学生了解网络安全的基本概念和重要性。
2. 培养学生遵守网络安全的良好习惯。
3. 引导学生识别并防范网络陷阱和风险。
4. 提高学生自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 网络安全的基本概念：什么是网络安全，为什么要有网络安全。
2. 网络安全习惯：如何正确使用网络，遵守网络规则。
3. 网络陷阱识别：如何识别网络陷阱，避免上当受骗。
4. 网络风险防范：如何防范网络风险，保护个人信息。
5. 自我保护意识培养：如何提高自我保护意识，避免网络伤害。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网络安全的基本概念和重要性。
2. 案例分析法：分析网络陷阱和风险的案例，提高学生识别能力。
3. 小组讨论法：分组讨论如何遵守网络规则，培养良好习惯。
4. 实践操作法：引导学生实际操作，学会防范网络风险。
四、教学准备1. 准备网络安全相关案例和图片。
2. 准备网络风险防范的实际操作任务。
3. 准备教学PPT和教学素材。
五、教学过程1. 导入：讲解网络安全的重要性，引起学生兴趣。
2. 讲解网络安全的基本概念，让学生了解网络安全的意义。
3. 分析网络陷阱和风险的案例，提高学生识别能力。
4. 分组讨论如何遵守网络规则，培养良好习惯。
5. 实践操作，引导学生学会防范网络风险。
7. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学反思：在课后，对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了网络安全的基本知识和技能。
如果发现有不足之处，需要及时进行改进，提高教学效果。
也要关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，调整教学方法和内容，使教学更加贴近学生的实际需求。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对网络安全知识的兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，检验他们对于网络安全规则的理解和应用能力。
3. 实践操作：检查学生在实践操作中的表现，评估他们运用网络安全技能的能力。
2021年小学信息技术《安全小博士》教案及反思
小学信息技术《安全小博士》教案及反思1、情境创设。
2、调查表决。
3、揭示结果，引出课题。
教师揭示这是电脑中毒的表现，演示或者说明打开后的电脑中毒的严重后果。
学生讨论，并发表自己的见解。
学生举手表决。
学生观看，亲身感受病毒带来的危害。
通过一个真实情景的创设，引发学生的讨论，了解学生对病毒防范意识如何。
通过教师的演示说明，让学生充分感受病毒的危害，增强他们对病毒知识学习的欲望。
教师讲解：计算机病毒是一种计算机程序，与我们平时使用的程序不同，它能够自我复制并会破坏计算机中的数据，从而计算机的使用。
教师请学生说一说自己对病毒的了解。
上网了解计算机病毒给我们生活带来的巨大的事例，并填写表格。
教师可以提示一些具体的病毒名称：cih，熊猫烧香，震荡波，狐狸王变种。
教师引导归纳总结病毒的危害体现在哪些方面。
学生认真理解病毒概念。
并认识几种常见木马病毒。
学生根据平时接触到的，或者听说的，谈谈自己了解的病毒以及危害。
学生上网搜索资料，每个小组重点查找一种病毒，并把相关资料，归纳后填写表格集体交流查找的资料。
学生自己尝试归纳病毒危害的体现。
让学生自主地从网络获取信息，一方面有效培养学生信息获取和处理能力，另一方面通过互相合作，集体交流的方式，用最短的时间，更多让学生体会计算机安全的重要性。
案例分析：请说说哪些做法可能会使得病毒传播？小明今天在市场上花了5元前，买了张盗版软件，回家后十分高兴就马上往电脑里装软件。
小张今天在机房里看到一张软盘，就用它来把小明的电脑的文件，直接拷到了自己的电脑上来了。
小白今天上网，也不知道进了什么网站，看到一个小游戏十分有趣，就知道把它小载小来安装起来玩了。
根据学生对以上做法的分析，总结归纳计算机病毒的传播方式，并提醒学生养成安全意识。
A、光盘等存储媒介传播。
B、网络传播如电邮、系统漏洞。
A、教师进行总结。
第一、切断传播途径。
第二、反病毒软件（杀毒软件、专杀工具）。
B、认识并使用杀毒软件。
小学信息技术《安全小博士》教案及反思
小学信息技术《安全小博士》教案及反思一、教案【第一课时：网络交往的安全规则】1. 教学目标：让学生了解网络交往中存在的安全问题，培养学生遵守网络规则的良好习惯。
2. 教学重点：了解网络交往的安全规则，提高自我保护意识。
3. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会遵守网络规则。
4. 教学方法：案例分析法、讨论法、实践操作法。
5. 教学准备：多媒体课件、网络交往案例。
6. 教学过程：（1）导入：讲解网络交往的安全问题，引导学生关注网络规则。
（2）案例分析：分析网络交往中的安全事故案例，让学生认识到遵守网络规则的重要性。
（3）讨论：分组讨论如何遵守网络规则，分享各自的见解。
（4）实践操作：让学生在网络上进行实际操作，体验遵守网络规则的过程。
（5）总结：强调遵守网络规则的重要性，提醒学生在实际生活中注意网络安全。
二、教案【第二课时：个人信息的保护】让学生了解个人信息的重要性，学会保护自己的个人信息。
2. 教学重点：掌握个人信息保护的方法，提高自我保护意识。
3. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会保护个人信息。
4. 教学方法：案例分析法、讨论法、实践操作法。
5. 教学准备：多媒体课件、个人信息保护案例。
6. 教学过程：（1）导入：讲解个人信息的重要性，引导学生关注个人信息保护。
（2）案例分析：分析个人信息泄露的案例，让学生认识到保护个人信息的重要性。
（3）讨论：分组讨论如何保护个人信息，分享各自的见解。
（4）实践操作：让学生在网络上进行实际操作，体验保护个人信息的过程。
（5）总结：强调保护个人信息的重要性，提醒学生在实际生活中注意个人信息安全。
三、教案【第三课时：网络陷阱的识别】1. 教学目标：让学生了解网络陷阱的特点，提高辨别网络陷阱的能力。
掌握网络陷阱的识别方法，提高自我保护意识。
3. 教学难点：如何让学生在实际操作中学会识别网络陷阱。
4. 教学方法：案例分析法、讨论法、实践操作法。
5. 教学准备：多媒体课件、网络陷阱案例。
只要学了这些小技巧,小学生也能看家护院——六年级安全小博士教案
只要学了这些小技巧，小学生也能看家护院——六年级安全小博士教案一、教学目标：1.让学生基本了解家庭安全的重要性，提高学生的安全意识。
2.学生能够掌握几个常见的家庭安全技能，学会自我防范。
3.增强学生发现、解决问题的能力和自我保护能力。
二、教学重点：1.摸清楼房和房间的疏通路线。
2.学生掌握正确绑扎绳结的方法，防止窗外人员升降。
3.学生掌握自我防火的方法，学会在紧急情况下采取必要的措施。
三、教学难点：1.正确使用灭火器。
2.模拟火场紧急疏散。
四、教学过程：1.大意介绍老师在介绍教学内容时，让学生明白：住房是人类的重要需求之一，而家庭安全也是我们在家中必须首先考虑的问题。
在分析家庭安全问题时，先强调了学生能够完全摸清楼房和房间的疏通路线是十分重要的。
2.学习防盗措施为了防止坏人入侵家中，老师带着学生走了一遍家庭周围的疏通路线，让学生记住紧急情况发生时该怎么办。
老师向学生演示了正确绑扎绳结的方法，防止窗外人员升降。
在讲述生活卫生守则时，老师也讲述了一些防盗的手段：锁门锁窗、防护结构（如护铁门，防护窗帘和压窗头等）。
3.学习防火技能老师向学生引导学生正确使用灭火器，并讲解灭火器的工作原理。
当灾难来临时，如火灾时，需要迅速抱头鼠窜、跑到阳台，找到危险的点并熟练使用灭火器。
学生也要知道危险并不完全能避免，所以要穿好衣服和鞋，把手机和其他必须的东西摆放在方便的地方以备紧急报警。
4.灭火基本技能灭火器的工作原理就是在话筒内盛装一种特定的表示药丸式的灭火剂，用灭火剂粉末吹出，接近火源可达到灭火效果。
在学习绑扎绳结后，教师带领同学模拟火场紧急疏散，并让每个学生试一下灭火器的使用。
5.总结在讲课中，老师带领学生通盘想以上防措施时间，并让学生掌握相关技能。
学生也要知道不要忽视小事，也要在平时树立正确的家庭观念。
老师也提醒学生，如果遇到家庭突发事件，要冷静应对，及时报警，保持大脑清醒。
只有这样，我们的家庭才会更加安全、更加和谐。
六年级下册信息技术课件-第4课-信息技术新发展-电子工业版(安徽)全
通 信 卫 星
二、信息技术的五次革命
人类历史中，信息技术已经经历了五次革命。
第一次是语言 的产生哦！
第二次是文字的产生，标志着人类信息 的存储与传播取得了重大突破。
第三次是造纸术和 印刷术的发明！
第四次是电报、电话、广播电视的发明 与普及；
六年级下册信息技术课件-第4课 信息技术新发展 电子工业版（安徽） (共24张PPT).
第五次是计算机技术与通信技术的快速 发展与广泛应用；
三、现代信息技术的发展
现代信息技术是指应用信息科学的原理与方法， 有效地实现信息的获取、存储、传递、处理等功 能的技术。
现代信息技术主要包括传感技术、通信技术、计 算机技术和控制技术等；
为什么是计算机 技术和现代通信 技术呢？
计算机技术和现代通信技术 是现代信息技术的核心哦！
1、信息采集技术
信息采集工具包括照相机、雷达、电子显微镜、 望远镜等等；
早期照相机
雷达
信息采集工具 多种多样，越 来越先进。
照相机
传递技术越来越发达，信息传递工具越来 越先进，从有线通信发展到无线通信技术。
有线通信——电话
有线通信
卫星
无线通信！
手机
3、信息处理技术
19世纪中叶以后，随着电报、电话 的发有，电磁波的发现，人类通信领域 产生了根本性的巨大变革，实现了利用 金属导线来传递信息，甚至通过电磁波 来进行无线通信，使神话中的“顺风 耳”、“千里眼”变成了现实。
从古至今，人们是如 何传递信息的？
烽 火
骑 马
信 鸽
手摇电话
无线电报机
六年级下册信息技术课件-第4课 信息技术新发展 电子工业版（安徽） (共24张PPT).
浙摄版六年级信息技术下第4课 物联网的安全与隐私保护
六年级下册
生活中有哪些网络安全问题？
物联网为人们的生活带来便捷 的同时,也给信息安全、 隐私保护带来挑战。
物联网为什么会存在这些安全问题呢？
物联网为什么会存在这些安全问题呢？
采用多种异构网络
物联网安全及隐私问题有哪些类型？
使用网络过程中,我们需要做好哪些安全防范措施？
使用网络过程中,我们需要做好哪些安全防范措施？
对于普通用户,可以通过养成
来降低风险。
应该做
不能做
经常对重要数据进行整理和备份
从不对重要数据进行备份
使用强密码（包含字母、数字、特殊符号,长度 使用生日、英文名等好记的内容作为密码
超过8位,如：a1b2&c3d4!)
将自己的身份证等敏感信息放在微信、博等 不将自己的身份证、账号等敏感信息告诉他人
公共空间里
从权威的官网下载应用程序
从陌生的个人网站下载应用程序
使用完网络终端,及时断网、关机
使用完网络终端,不关机,不断网
谢谢观看
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计算机病毒的防治措施
1. 建立良好的安全习惯 例如：对一些来历不明的邮件及附件不要打开，不要上一些不太了 解的网站、不要执行从 Internet 下载后未经杀毒处理的软件等，这些 必要的习惯会使您的计算机更安全。 2. 关闭或删除系统中不需要的服务 默认情况下，许多操作系统会安装一些辅助服务，如 FTP 客户端、 Telnet 和 Web 服务器。这些服务为攻击者提供了方便，而又对用户没 有太大用处，如果删除它们，就能大大减少被攻击的可能性。 3. 经常升级安全补丁 据统计，有80%的网络病毒是通过系统安全漏洞进行传播的，象蠕虫 王、冲击波、震荡波等，所以我们应该定期到微软网站去下载最新的安 全补丁，以防范未然。 4. 使用复杂的密码 有许多网络病毒就是通过猜测简单密码的方式攻击系统的，因此使 用复杂的密码，将会大大提高计算机的安全系数。
什么是计算机病毒？
计算机病毒(Computer Virus)在《中华人民共和国计 算机信息系统安全保护条例》中被明确定义，病毒指“编 制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据， 影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者 程序代码。具有寄生性、传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏 性、可触发性。
熊猫可以划分为网络病毒，文件 病毒，引导型病毒。 网络病毒通过计算机网络传播感染网络中的可执行文件； 文件病毒感染计算机中的文件（如：COM，EXE，DOC等）； 引导型病毒感染启动扇区（Boot）和硬盘的系统引导扇 区（MBR），还有这三种情况的混合型，例如：多型病毒（文 件和引导型）感染文件和引导扇区两种目标，这样的病毒通 常都具有复杂的算法，它们使用非常规的办法侵入系统，同 时使用了加密和变形算法。
计算机病毒的分类——按病毒存在 的媒体
计算机病毒的危害
计算机资源的损失和破坏，不但会造成资源和财富的巨 大浪费，而且有可能造成社会性的灾难，随着信息化社会 的发展，计算机病毒的威胁日益严重，反病毒的任务也更 加艰巨了。1988年11月2日下午5时1分59秒，美国康奈尔 大学的计算机科学系研究生，23岁的莫里斯（Morris）将 其编写的蠕虫程序输入计算机网络，致使这个拥有数万台 计算机的网络被堵塞。这件事就像是计算机界的一次大地 震，引起了巨大反响，震惊全世界，引起了人们对计算机 病毒的恐慌，也使更多的计算机专家重视和致力于计算机 病毒研究。1988年下半年，我国在统计局系统首次发现了 “小球”病毒，它对统计系统影响极大，此后由计算机病 毒发作而引起的“病毒事件”接连不断，前一段时间发现 的CIH、美丽莎等病毒更是给社会造成了很大损失。
计算机病毒的传播方式
1.通过软盘 通过使用外界被感染的软盘, 例如, 不同渠道来的系统盘、来历不明的软件、 游戏盘等是最普遍的传染途径。由于使用带有病毒的软盘, 使机器感染病毒发病, 并传染给未被感染的“干净”的软盘。大量的软盘交换, 合法或非法的程序拷贝, 不加控制地随便在机器上使用各种软件造成了病毒感染、泛滥蔓延的温床。 2.通过硬盘 通过硬盘传染也是重要的渠道, 由于带有病毒机器移到其它地方使用、维修 等, 将干净的软盘传染并再扩散。
13.文件的日期、时间、属性等发生变 化。 14.文件无法正确读取、复制或打开。 15.命令执行出现错误。 16.虚假报警。 17.换当前盘。有些病毒会将当前盘切 换到C盘。 18.时钟倒转。有些病毒会命名系统时 间倒转，逆向计时。 19.WINDOWS操作系统无故频繁出现错 误。 20.系统异常重新启动。 21.一些外部设备工作异常。 22.异常要求用户输入密码。 23.WORD或EXCEL提示执行“宏”。 24.使不应驻留内存的程序驻留内存。
3.通过光盘 因为光盘容量大，存储了海量的可执行文件，大量的病毒就有可能藏身于光 盘，对只读式光盘，不能进行写操作，因此光盘上的病毒不能清除。以谋利为目 的非法盗版软件的制作过程中，不可能为病毒防护担负专门责任，也决不会有真 正可靠可行的技术保障避免病毒的传入、传染、流行和扩散。当前，盗版光盘的 泛滥给病毒的传播带来了很大的便利。
计算机病毒的传播方式
4.通过网络 这种传染扩散极快, 能在很短时间内传遍网络上的机器。 随着Internet的风靡，给病毒的传播又增加了新的途径，它的发展使病毒可 能成为灾难，病毒的传播更迅速，反病毒的任务更加艰巨。Internet带来两种不 同的安全威胁，一种威胁来自文件下载，这些被浏览的或是被下载的文件可能存 在病毒。另一种威胁来自电子邮件。大多数Internet邮件系统提供了在网络间传 送附带格式化文档邮件的功能，因此，遭受病毒的文档或文件就可能通过网关和 邮件服务器涌入企业网络。网络使用的简易性和开放性使得这种威胁越来越严重。
第4课 安全小博士
案例分析
2003年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储 蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。营业员向上级报告 之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪 嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。10月5日，张少强在会 宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访 问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入 操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身 份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金， 并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造 成机器故障。第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金 5．5万元，并将 30．5万元再次转存到他所开设的虚假账 户上。
计算机病毒的症状
1.计算机系统运行速度减慢。 2.计算机系统经常无故发生死机。 3.计算机系统中的文件长度发生变化。 4.计算机存储的容量异常减少。 5.系统引导速度减慢。 6.丢失文件或文件损坏。 7.计算机屏幕上出现异常显示。 8.计算机系统的蜂鸣器出现异常声响。 9.磁盘卷标发生变化。 10.系统不识别硬盘。 11.对存储系统异常访问。 12.键盘输入异常。