【教育专用】九年级语文下册第五单元16公输测试题新版新人教版
精选2019-2020年语文九年级下册第五单元16 公输人教版习题精选第五十三篇
精选2019-2020年语文九年级下册第五单元16 公输人教版习题精选第五十三篇第1题【单选题】下列关于文学常识的说法，完全正确的一项是( )A、《雨说》的作者郑愁予，台湾诗人。
诗集《郑愁予诗集I》被列为“影响大陆三十年的三十本书”之一。
诗人在80年代曾多次选为大陆各文类“最受欢迎作家”名列榜首。
B、《谈读书》选自《随笔》，作者培根，英国哲学家、作家。
培根的主要建树在哲学方面。
《随笔》是他哲学方面的主要著作。
C、《智取生辰纲》选自中国古典名著《水浒传》的作者罗贯中，元末明初小说家。
《水浒传》是一部长篇英雄传奇，是中国第一步歌颂农民起义的长篇章回体小说。
D、《公输》选自选自《墨子·公输》。
墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。
《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子的言行的辑录。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】为下列语句中划线词选择正确的读音。
胡不见我于王( )A、xiànB、jiàn【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面划线字注音完全正确的一组是( )A、天子之诏（zhāo）当涂（tú）掌事B、按辔（pèi）徐行祖逖（dí）北伐C、禽滑（gǔ）厘给（gěi）千人廪D、形貌昳（yì）丽公输盘（bān）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列划线字注音完全正确的一项是( )A、公输盘（pán）敝舆（yú）鲋鱼（fù）B、至于郢（chén）墨翟（dí）短褐（hè）C、禽滑厘（gǔ）犀兕（xī sì）木牒（dié）D、胡不见我（jiàn）楩木（biàn）善哉（zāi）【答案】：【解析】：第5题【单选题】给划线的词选择正确的解释。
义不杀少而杀众，不可谓知类( )A、类别B、类推C、道德的根本,伦理的原则.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中( )A、比试B、比较C、靠近【答案】：【解析】：第6题【单选题】对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是( )A、一鼓＼作气，再＼而衰，三＼而竭。
九年级语文下册 第五单元 16《公输》测试题 新人教版
16.《公输》同步测试(一)阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1．解释下面句中加点词。
2．①子墨子九．距之。
九：______________②子墨子之守圉．有余。
圉：______________③在宋城上而待楚寇．矣。
寇：______________2．下面加点词的词义相同的一项是( )才美不外见．以．牒为械A. B.于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……子墨子九距之．楚王问其故．C. D.孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之3．用现代汉语翻译下面语句。
①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________ 4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、_______________ 交代激战之结果，用________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答)（二）阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
人教版九年级语文《公输》文言文阅读及基础知识练习题(含答案解析)
人教版九年级语文《公输》文言文阅读及基础知识练习题（含答案解析）一、文言文阅读。
（一）于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1、翻译下列句子。
（1）吾知子之所以距我，吾不言。
译文：_______________________________________________________________（2）虽杀臣，不能绝也。
译文：_______________________________________________________________（3）吾请无攻宋矣。
译文：_______________________________________________________________2、本段主要记述墨子与公输盘的假想的攻守战，哪些语句表明战斗之激烈?结果怎样?（用原文回答）答：________________________________________________________________3、文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说：“吾知所以距子矣。
”他的办法是什么？答：________________________________________________________________4、概括本段的主要内容。
答：________________________________________________________________5、下面说法不正确的一项是（）A.《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。
九年级语文下册 第五单元 16 公输基础导练 (新版)新人教版
16 公输基础导练1.《公输》选自。
墨子，名，是春秋战国之际学派的创始人。
2.给下列加点字注音。
公输盘．（）鲋．鱼（）文梓．（）犀．（）兕．（）（）（）楩．楠（）麋．鹿（）敝舆．（）鼋鼍．．禽滑．（）厘守圉．（）公输盘诎．（）3.解释下列加点词语。
（1）公输子．之意（）（2）公输盘不说．（）愿借子．杀之（）请说．之（）（3）见．公输盘（）（4）虽然．，公输盘为我为云梯（）胡不见．我于王（）然．臣之弟子禽滑厘……（）（5）不可谓知类．（）（6）公输盘为．楚造云梯之械（）为与此同类．（）吾从北方闻子为．梯（）（7）胡不已．乎？（）（8）此为．何若人？（）吾既已．言之王矣（）夫子何命焉为．？（）4.下列加点词解释有误的一项是（）A.子墨子闻之，起．于鲁：动身，出发。
愿．借子杀之：愿意。
B.知而不争．，不可谓忠：谏诤，劝阻。
然胡不已．乎：停止。
C.虽杀．臣，不能绝也：杀尽，杀光。
胡不见．我于王：引见。
D.在宋城上而待楚寇．矣：入侵。
邻有敝．舆而欲窃之：破旧的。
5.翻译下列句子。
（1）夫子何命焉为?（2）宋何罪之有?（3）胡不见我于王?（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
（5）吾义固不杀人。
（6）吾既已言之王矣。
（7）舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？（8）此犹文轩之与敝舆也。
（9）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（10）杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
能力提升6.阅读下面古诗，回答问题。
春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）诗中的“闻折柳”是什么意思？（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？7.阅读下面两段文言文，回答问题。
【甲】晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。
十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。
父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。
母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。
”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。
”父喜，遂与之。
人教版九年级(下册)语文第五单元测试卷(附参考答案)
人教版九年级（下册）语文第五单元测试卷附参考答案一、《公输》阅读（一）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”（二）子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。
此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。
”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。
荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”（三）于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”1、解释句中加点的“之”的意思。
6分（1）臣之弟子禽滑厘等三百人（）（2）子墨子闻之（）（3）北方有侮臣者，愿借子杀之。
（）（4）宋何罪之有？（）（5）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
九年级语文下册 文言文复习《公输》人教新课标版
2011年精选题1.给加横线字注音1.墨翟( )2.郢( )都3.文轩( )4.敝舆( )5.犀兕( )6.守圉( )2.分角色朗读课文，说说下面句子应读出的语气1.公输盘曰：“吾义固不杀人。
”( )2.公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”( )3.王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
” ( )4.公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”( )5.子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”( )3.找出下列语句中的通假字，并解释1.公输盘不说。
“”通“”，意即：2.子墨子九距之。
“”通“”，意即：3.已持臣守圉之器。
“”通“”，意即：4.公输盘诎。
“”通“”，意即：4.解释句中加横线的古今异义的词1.邻有短褐而欲窃之。
古义：今义：2.虽然，公输盘为我为云梯。
古义：今义：3.在宋城上而待楚寇矣。
古义：今义：4.吾知所以距子矣。
古义：今义：5.哪句话交代事情的起因?请用原文回答。
6.公输盘的观点是什么?墨子怎样给予一击的？7.在与公输盘的较量中，从墨子的语言又可看出他有什么特点?8.宋何罪之有?译文：9.夫子何命焉为? 译文：10.胡不见我于王?译文：11.片段写作学习本文叙事明理的方法，不改变原作的基本意思，合理想像，适当扩充情节，材料可以作必要的取舍.以“墨子救宋”为题编写一则故事。
12.阅读下文，回答问题。
墨翁者，吴槐市里中人也。
尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。
躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。
人望见，成异之。
时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。
所制墨，有定直。
酬弗当，辄弗与。
故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。
客有诮⑥之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。
今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。
使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，其可乎?且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为!”客闻之曰：“吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德潮⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉?”叹息而去。
九年级语文下册第五单元16公输习题课件新版新人教版
5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( C )
A．晏子方．食
方：正
B．终再．拜．而辞曰 再拜：拜两次
C．进．取于君
进：前进
D．以振．百姓
振：同“赈”，救济
6．下列各组句子中加点的词语，意思或用法相同的一项是( A ) A．分食食．之 食．之不以其道 B．使吏致．千金与市租此人可就见，不可屈致．也 C．寡人不知． 不可谓知．类 D．忠臣不为．也 此为．何若人
4．下列表述不准确的一项是( D ) A．《公输》一文出自《墨子》一书，此书一般被认为是墨子的弟子记述 墨子的事。 B．墨子和公输盘都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的。“九 设”“九距”说明这场模拟攻守战的激烈。 C．“公输盘诎，而曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’”一个“诎”字， 说明公输盘已是黔驴技穷；“吾不言”一句则表现他的阴险并带有威胁的意 味。 D．选文中墨子采用设喻、类比的方法说服楚王停止攻打宋国。说明了有 理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。
10．(河南中考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项 是( C )
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为 什么？________。________，________，________，________。
九年级语文下册 第五单元 16 公输习题课件 新人教版PPT
16．(天水中考)公输盘与楚王放弃攻宋的原因是什么？对我们有什么启发？ (5分) 原因：因为墨子说明了楚王攻宋是不义之举，更因为墨子挫败了公输盘的 攻城方针，使楚王明白攻宋获胜无望；在这样的情况下，楚王不得不放弃 一场注定失败的不义战。启示：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要 敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另 一方面，要从实力上做好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
(一)
阅读《公输》，完成下列各题。
12．(天水中考)解释下列加点词语。(4 分)
(1)吾义固．不杀人( 本来 )
(2)胡不见．我于王( 引见 )
(3)子墨子之守圉．有余( 通“御”，抵挡 )
(4)吾知所．以．距子矣( 用来……的方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
)
13．(天水中考)下列加点词意义完全相同的一项是( D )(3 分) A．将以．攻宋 臣以．王吏之攻宋 B．父子何命焉为． 以牒为．械 C．胡不见我于．王 行十日十夜而至于．郢 D．去．国怀乡 游人去．而禽鸟乐也
2．划分下列句子的朗读节奏。(3分) (1)公输盘/为楚 /造云梯之械。 (2)宋/ 何罪之有？ (3)公输盘/九设/ 攻城之机变。 (4)荆国 /有余于地/而不足于民。 (5)吾知子 /之所以距我。
3．解释下列句子中加点词的意思。(4 分)
(1)然．胡不已乎( 但是 )
(2)不可谓知．类．( 明白事理 )
8．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)夫子何命焉为？ 先生有什么见教呢？ (2)宋何罪之有？ 宋国有什么罪过呢？ (3)胡不见我于王？ 为什么不向楚王引见我呢？ (4)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 即使如此，公输盘在为我造云梯，一定要攻打宋国。
九年级下册 第五单元 公输每周一测 试题
卜人入州八九几市潮王学校第五单元公输每周一测1．公输选自________。
墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________〞，在本文中就有明显表达。
2．墨子一书如今一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。
3．公输一文通过________描写来刻划人物形象。
文中墨子连用三个比照，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“________________________〞。
二、根底演练1．给以下句子中加点的字注音。
〔1〕公输盘〔〕为楚造云梯之械。
〔2〕胡不见〔〕我于王。
〔3〕荆〔〕有云梦，犀兕〔〕麋〔〕鹿满之。
〔4〕舍其文轩〔〕，邻有敝舆〔〕而欲窃之。
〔5〕江汉之鱼鳖鼋〔〕鼍〔〕为天下富。
〔6〕宋，所谓无雉〔〕兔鲋〔〕鱼者也。
〔7〕此犹锦〔〕绣之与短褐〔〕也。
〔8〕子墨子解带为城，以牒〔〕为械。
2．解释加点的字词(1)起于鲁________(2)请说之________(3)胡不已乎________(4)胡不见我于王________(5)虽然________(6)以牒为械________(7)待楚寇矣________(8)虽杀臣，不能绝也________(9)公输盘不说________(10)吾义固不HY________(11)义不杀少而杀众________(12)愿借子杀之________(13)不可谓智________(14)方五千里________(15)子墨子九距之________(16)子墨子之守圉有余________(17)公输盘诎________(18)今有人于此________(19)然，胡不已乎________(20)不可谓知类________3．区别加点词在不同句子中的意思。
〔1〕以：将以攻宋________以牒为械________臣以王吏之攻宋也________〔2〕类：不可谓知类________臣以王吏之攻宋也，为与此同类________〔3〕于：起于鲁________至于郢________今有人于此________胡不见我于王________有余于地________于是见楚王________4．指出以下句中“请〞字用法不同的一项()A．子墨子曰：“请献十金。
最新精选初中语文九年级下册第五单元16 公输人教版练习题六十
最新精选初中语文九年级下册第五单元16 公输人教版练习题六十第1题【单选题】根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是( )一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。
老师说：“________，创业酌用兵家之权变，________，行文当如纵横家之灵活。
采百家之学部而集于一身，必成贤者。
”①治事应持法家之严明②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱A、①②③B、②①③C、③①②D、②③①【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列划线字的字义解释有误的一项是( )A、子墨子闻之，起于鲁（出发，动身）B、然胡不已乎？（为什么；停止）C、邻有短褐而欲窃之（细布衣服）D、以牒为械（木片）【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列句子的翻译，不正确的一项是( )A、吾妻之美我者，私我也。
译：我妻子认为我漂亮，是因为她偏爱我。
B、将军约，军中不得驱驰。
译：将军规定，军营中不能策马奔驰。
C、大王诚能命将出师。
译：大王的确能够命令将军出征。
D、虽杀臣，不能绝也。
译：即使杀了我，也不能（杀）尽（宋的守御者）。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列语句中“为”字意义和用法不同的一项是( )A、为与此同类B、夫子何命焉为C、必为有窃疾矣D、此为何若人【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列划线字注音有误的一项是( )A、文轩（xuān）敝舆（yǔ）短褐（hè）糠糟（kāng）B、犀兕（sì）麋鹿（mí）鲋鱼（fù）鼋鼍（tuó）C、楩楠（pián）禽滑厘（gǔ）守圉（yù）木牒（dié）D、至于郢（yǐng）公输盘（bān）藉子杀之（jiè）雉兔（zhì）【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面选项中加线词的意义和用法不同的一项是( )A、此诚危急存亡之秋也公输子之意不过欲杀臣B、问今是何世，乃不知有汉杀臣，宋莫能守，乃可攻也C、以丛草为林，以虫蚁为兽子墨子解带为城，以牒为械D、虽人有百手，手有百指虽杀臣，不能绝也【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线词解释有误的一项是( )A、子墨子闻之（夫子，即先生）愿借子杀之（您）B、公输盘不说（说话）请说之（解释，陈说）C、胡不见我于王（引见）于是见公输盘（召见）D、不可谓知类（类推事理）为与此同类（种类）【答案】：【解析】：第8题【填空题】一词多义。
2019年初中九年级下册语文第五单元16 公输人教版复习巩固第十七篇
2019年初中九年级下册语文第五单元16 公输人教版复习巩固第十七篇➢第1题【单选题】选出下列句子中划线字解释或注音有误的一项。
( )A、公输盘不说。
（说yuè：通“悦”，高兴）B、公输盘诎，而曰……（诎qū：通“屈”折服）C、吾知所以距子矣。
（距jù：通“拒”，抗拒）D、公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
（圉j）：通“御”，防御）【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】给下面句中的划线字选择正确的解释。
子墨子闻之，起于鲁。
( )A、由躺而坐或由坐卧而站立B、出发、动身C、发生D、长出【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列加线的数词不表示确数的一项是( )?A、行十日十夜而至于郢。
B、荆之地，方五千里，宋之地，方五百里。
C、请献十金。
D、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列加横线词语的意思完全相同的一项是( )A、行十日十夜而至于郢知而不争B、胡不已乎吾既已言之王矣C、愿藉子杀之公输子之意D、子墨子解带为城以牒为械【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】选出与例句“之”相同的是( )例句：“吾欲之南海”A、固国不以山溪之险B、天下顺之C、寡助之至D、攻亲戚之所畔【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下列朗读节奏正确的一项是( )A、域/民/不以/封疆之/界，固/国/不以/山溪之/险，威/天下/不以/兵革之/利。
B、域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。
C、域民/不以封疆/之界，固国/不以山溪/之险，威天下/不以兵革/之利。
D、域/民不以/封疆/之界，固/国不以/山溪/之险，威/天下不以/兵革之利。
【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】下列句子中的划线词与“公输子之意”中的“之”意思相同的一项是( )A、学而时习之B、无丝竹之乱耳C、辍耕之垄上D、水陆草木之花【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】对下面几句话的理解，不正确的一项是( )A、公输盘曰：“夫子何命焉为？”——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。
最新精选人教版初中语文九年级下册第五单元16 公输复习特训十六
最新精选人教版初中语文九年级下册第五单元16 公输复习特训十六第1题【单选题】下列句子翻译有误的一项是( )A、期年之后，虽欲言，无可进者。
（满一年之后，即使有人想进言，也没有什么可以进谏的了。
）B、其将固可袭而虏也。
（其将士固然会遭袭击而被俘虏。
）C、卿今者才略，非复吴下阿蒙！（你现在的才能韬略，不再是当年在吴县时的阿蒙了！）D、杀所不足而争所有余。
（发动战争去杀害自己缺少的人民，却去争夺所多余的土地。
）【答案】：【解析】：第2题【单选题】根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是( )一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。
老师说：“________，创业酌用兵家之权变，________，行文当如纵横家之灵活。
采百家之学部而集于一身，必成贤者。
”①治事应持法家之严明②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱A、①②③B、②①③C、③①②D、②③①【答案】：【解析】：第3题【单选题】对下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是( )A、一鼓＼作气，再＼而衰，三＼而竭。
B、公输盘＼为我＼为云梯。
C、是天时＼不如＼地利也。
D、子＼非我。
安知＼我不知鱼之乐？【答案】：【解析】：第4题【单选题】对所给例句翻译正确的一项是( )例句：杀所不足而争所有余。
A、损失多余的而争夺不足的。
意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。
B、损失不足的而争夺有余的。
意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。
C、损失多余的而争夺不足的。
意思是肯于牺牲百姓的生命去争夺土地。
D、损失不足的而争夺有余的。
意思是肯于牺牲百姓的生命去争夺土地。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中的“之”当动词用，译为“往、到”的一项是( )A、公输盘九设攻城之机变。
B、使如逖者统之以复中原。
C、城北徐公，齐国之美丽者也。
D、已而之细柳军。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】给下面句中的划线字选择正确的解释。
子墨子闻之，起于鲁。
( )A、由躺而坐或由坐卧而站立B、出发、动身C、发生D、长出【答案】：【解析】：第7题【填空题】填空。
九年级语文下册 《公输》测试题 人教新课标版
《公输》练习题班级某某学号成绩一、基础知识1、《公输》选自。
墨子，名，是春秋战国之际家学派的创始人。
2、给下列加点字注音犀．（）兕．（）鲋．（）鱼文梓．（）楩．（）楠守圉．（）公输盘．（）不说．（）胡不见．（）我于王禽滑．（）厘麋．鹿（）宋无长．（）木至于郢．（）鱼鳖鼋鼍．．（）（）敝舆．（）公输盘诎．（）3、解释下列加点字词在各句中的不同意思（1）公输子．之意（）（2）公输盘不说．（）愿借子．杀之（）请说．之（）（3）见．公输盘（）（4）虽然．，公输盘为我为云梯（）胡不见．我于王（）然．臣之弟子禽滑厘……（）（5）公输盘为．楚为云梯之械（）（6）不可谓知类．（）吾从北方闻子为．梯（）为与此同类．（）此为．何若人？（）（7）胡不已．乎？（）夫子何命焉为．？（）吾既已．言之王矣（）4、下面加点词语解释有错误的一项是（）A．子墨子闻之，起于鲁：动身，出发。
愿借子杀之：愿意。
B．知而不争，不可谓忠：谏诤，劝阻。
然胡不已乎：停止。
C．虽杀臣，不能绝也：杀尽，杀光。
胡不见我于王：引见。
D．在宋城上而待楚寇矣：入侵。
邻有敝舆而窃之：破旧的。
5、根据上下文，把下列句子翻译成现代汉语。
（1）夫子何命焉为?（2）宋何罪之有?（3）胡不见我于王?（4）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
（5）吾义固不杀人。
（6）吾既已言之王矣。
（7）舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？（8）此犹文轩之与敝舆也。
（9）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（10）杀臣，宋莫能守，乃可攻也二、课内阅读公输盘曰：“夫子何命焉为?”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”公输盘曰：“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
九年级语文下册 第五单元 第17课 公输练习 新人教版
《公输》练习一、基础知识。
１、填空：⑴《公输》选自《》，这本书现在一般认为是及其记述的辑录。
⑵墨子，名，相传为战国时期国人，后长期住在鲁国，是家的创始人。
2．解释加点的字词(1)起．于鲁________ (2)请．说之________(3)胡．不已乎________ (4)胡不见．我于王________3．下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )A．行十日十夜而．至于郢。
知而．不争。
B．胡不已．乎? 吾既已．言之王矣。
C. 愿借子杀之．。
公输盘之．意。
D．子墨于解带为．城。
以牒为．械。
4.对下面几句话的理解，不正确的是 ( )A．公输盘曰：“夫子何命焉为?”——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。
B．公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”——公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。
C. 王曰：“善哉。
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
”——楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。
D．“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
”——墨于义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。
5.将下列各句译成现代汉语。
（4分）(1)吾知子之所以拒我，吾不言。
(2)吾请无攻宋矣。
二、阅读《公输》中的语段，完成题。
“公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋……公输盘服。
”6．解释下列句子中加点词的意思。
（2分）（1）为．楚造云梯之械（）（2）公输盘不说．（）7．用现代汉语写出下列句子的意思。
（2分）（1）吾知所以距子矣，吾不言。
答：（2）然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。
答：8．子墨子诱使公输盘说出“吾义固不杀人”之后，从“仁”、“强”、、“非攻”、五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的的思想。
9．文章中的公输盘就是人们常说的木匠祖师鲁班，子墨子就是墨子。
请分别写出一个与他们有关的成语。
人教新版九年级(下)《第16课 公输》同步练习卷(2)
人教新版九年级下册《第16课公输》同步练习卷（2）一、选择题（共2小题，每小题0分，满分0分）1．下列句子中加点的词的意义相同的一组是（）A．将以．攻宋扶苏以．数谏故B．子墨子闻之．辍耕之．垄上C．荆国有余于．地而不足于民未尝不叹息痛恨于．桓、灵也D．知而．不争鸣之而．不能通其意2．下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（）A．此诚危急存亡之．秋也公输子之．意不过欲杀臣B．问今是何世，乃．不知有汉杀臣，宋莫能守，乃．可攻也C．以丛草为．林，以虫蚁为兽子墨子解带为．城，以牒为械D．虽．人有百手，手有百指虽．杀臣，不能绝也二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）3．阅读文言文，完成下列各题。
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”（1）解释下列句中加点的词。
①子墨子之守圉．有余②吾知所以．．距子矣③虽．杀臣，不能绝也④公输盘诎．（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
②已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
（3）文段中哪个词表明公输盘已技穷？公输盘说“吾知所以距子矣”，他的办法是什么？（4）联系体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠锋利巧妙的言辞？请分析。
4．骆统字公绪，会稽乌伤人也。
父俊，官至陈相，为袁术所害。
统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。
其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。
御者曰：“夫人犹在也。
”统曰：“不欲增母思，故不顾耳。
”事适母甚谨。
时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。
其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。
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公输
导学目标：
1、感知文章内容，积累文言知识。
（重点）
2、把握文章思路：墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。
（难点）
3、能联系人物言行分析人物形象。
（重点）
4、体会墨子高超的劝说艺术。
一、自学反馈（自主完成，同桌互查）
加点字注音
．．．．．
郢．（）敝舆．（）短褐．（）犀兕麋
．．．（）（）（）
．．鹿（）（）鱼鳖鼋鼍
雉．兔（）鲋．鱼（）文梓．（）楩楠
．．豫章（）（）守圉．（）
二、合作探讨（交流互动，问题质疑。
）
1 本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?
2、墨子是如何劝说公输盘和楚王的呢?简述墨子止楚攻宋战略。
3、人物分析
墨子：__________________________________________
楚王：__________________________________________
公输：__________________________________________
三、巩固检测（重点突破，当堂训练。
）
1．解释句中加点的词。
（4分）
⑴子．墨子曰（）
⑵愿借子．杀之（）
⑶吾义．固不杀人（）
⑷不可谓知．类（）
四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。
）
五十步笑百步
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣，河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者;邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?”。
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公输
导学目标：
探究墨子阻止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术，品读课文，美点寻踪；延伸拓展，联系实际谈体会。
一、自学反馈（自主完成，同桌互查）
欣赏品味墨子的劝说艺术。
提问：墨子的劝说技巧表现在哪些方面?
学生思考讨论，并自由发言。
(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。
(2)逻辑性强。
主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。
(3)先发制人，保持主动。
在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。
墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝，以于之矛攻子之盾，公输盘与楚王一“服”一“善”，是多么的无奈和苦涩呀。
二、合作探讨（交流互动，问题质疑。
）
1、墨于是如何劝说公输盘的呢?
明确：墨子见公输盘，并没有直接劝阻，而是先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。
接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章。
2、公输盘面对墨子的逼问，无话可说，把责任推到楚王身上，那么墨子又是如何劝阻楚王的呢?
明确：墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先引他入瓮，然后让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。
3、墨于是如何对待公输盘与楚王相互推。
九年级语文下册第五单元16公输习题课件新版新人教版
1．给下列加点的字注音。(6 分) 公输盘．( bān ) 至于郢．(yǐnɡ ) 敝舆．( yú ) 短褐．( hè ) 犀兕．( sì ) 雉．兔( zhì ) 鼋鼍．( tuó ) 鲋．鱼( fù ) 文梓．( zǐ ) 楩．楠( pián) 楚寇．( kòu ) 守圉．( yù )
16．(天水中考)公输盘与楚王放弃攻宋的原因是什么？对我们有什么启发？ (5分) 原因：因为墨子说明了楚王攻宋是不义之举，更因为墨子挫败了公输盘的 攻城方针，使楚王明白攻宋获胜无望；在这样的情况下，楚王不得不放弃 一场注定失败的不义战。启示：这场斗争表明，面对大国的不义之战，要 敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另 一方面，要从实力上做好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。
(2)《 公 输 》 中 表 明 公 输 盘 助 楚 伐 宋 行 为 实 质 的 句 子 是 “___义__不__杀__少__而__杀__众____”。
10．下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是( D )(2分) A．墨子设计让公输盘说出“吾义固不杀人”，再指出他“义不杀少而杀众” 其实就是不义，使公输盘陷入自相矛盾之中，理屈词穷。 B．墨子从人臣就应该具有智、仁、忠等品德的角度，历数公输盘的不是， 善于运用排比与反复相结合的句式，产生强大的雄辩力量。 C．墨子善于运用比喻说理(类比)的方法，用高超的论辩艺术折服楚王。 D．正因为墨子能言善辩，以理服人，所以楚王最后才放弃攻宋，真是“一 言兴邦”。
(二) 【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲 窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃 之——此为何若人？” 王曰：“必为有窃疾矣。” 子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝 舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓 无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋 无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
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16.《公输》同步测试
(一)
阅读下面选自《公输》中的文段，完成文后1—4题。
于是见公输盘。
子墨子解带为城，以牒为械。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。
”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
1．解释下面句中加点词。
2．①子墨子九．距之。
九：______________
②子墨子之守圉．有余。
圉：______________
③在宋城上而待楚寇．矣。
寇：______________
2．下面加点词的词义相同的一项是( )
才美不外见．以．牒为械
A. B.
于是见．公输盘能以．径寸之木，为宫室……
子墨子九距之．楚王问其故．
C. D.
孤之．有孔明，犹鱼之有水也彼竭我盈，故．克之
3．用现代汉语翻译下面语句。
①吾知所以距子矣。
译文：_______________________________________________________ ②虽杀臣不能绝也。
译文：_________________________________________________________ 4．本段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、_______________ 交代激战之结果，用 ________ 点明公输盘已经技穷。
(用原文回答)
（二）
阅读《公输》语段，完成文后1-4题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于齐，行十日
十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
1．用“｜”标示下面语句朗读的语意停顿。
（每句只要标一处）
(1) 公输盘为楚造云梯之械
(2) 宋无罪而攻之
2．解释加点的词语。
（1）起．于齐（）（2）请说．之（）
（3）吾从北方闻子为．梯（）（4）不可谓知类
．．（）3．墨子“起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘”的目的是，体现了墨子的主张。
4．“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”墨子真的要请公输盘替他做这件事吗？请简答。
（三）
阅读《公输》语段，完成文后1-6题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。
见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。
”
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。
”
子墨子曰：“何不见我于王？”
公输盘曰：“喏。
”
1．解释句中加点的词。
（4分）
⑴子．墨子曰（）
⑵愿借子．杀之（）
⑶吾义．固不杀人（）
⑷不可谓知．类（）
2．下面加点词意思相同的一项是（）（2分）
A．公输盘为．楚造云梯之械吾从北方闻子为．梯
B．不可谓知类．为与此同类．
C．荆国有余于地而．不足于民杀所不足而．争所有余
D．于是见．公输盘胡不见．我于王
3．翻译下面的句子。
（4分）
⑴夫子何命焉为？
译：
⑵宋何罪之有？
译：
4．用原文回答：（4分）
⑴墨子与公输盘一见面，就向他提出了怎样的请求？
答：
⑵墨子采取什么措施让公输盘答应他的请求？
答：
5．墨子抓住公输盘的哪句话进行批驳？从哪句话可以看出公输盘的虚伪性？
6．怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”？墨子用五个“不可谓”的目的是什么？
（四）
阅读《公输》中的语段，完成1-6题。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金”。
公输盘曰：“吾义固不杀人。
”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。
宋无罪而攻之，不可谓仁。
知而不争，不可谓忠。
争而不得，不可谓强。
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”
公输盘服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已
言之王矣。
”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。
”
1.解释下列句中加点的词。
①请．献十金（）②不可谓智．（）
③吾义．固不杀人（）④荆国
．．有余于地而不足于民（）
2.翻译下面的句子。
①夫子何命焉为？
②宋何罪之有？
③吾既已言之王矣。
3.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让
公输盘答应他的请求？用原文回答。
4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？
5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？
6.概括本段的中心意思。
答案
（一）1．(3分)①表示次数多。
②圉：通“御”，抵抗③寇：入侵 2．B 3．①我知道用什么(方法)来对付你了。
②即使杀了我，也不能( 杀 )
尽( 宋的守御者 )。
4．攻械尽、守圉有余，诎( 公输盘诎 )
(二)1．（1）公输盘／为楚造云梯之械（2）宋无罪／而攻之 2．（1）出
发（动身）（2）解释（3）制造（4）明白事理 3．阻止楚国攻打宋国非
攻（反对侵略战争、反对不义战争） 4．当然不是。
其实墨子是先用激将法，诱使对方说出“吾义固不杀人”，然后指出对方行为与观点相违背，从
而使对方陷入自相矛盾中而无法争辩。
（或墨子是采用以子之矛攻子之盾的
方法使公输盘理屈词穷）
(三)1．⑴先生，是墨子的弟子们对他的新尊称⑵对男子的尊称，您⑶
坚持合宜的道德、情理⑷懂得，明白 2．C 3．⑴你有什么见教？
⑵宋国有什么罪？ 4．⑴北方有侮臣者，愿借子杀之。
⑵请献十金。
5．吾义固不杀人义不杀少而杀众 6．智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理。
目的是步步深入地揭示公输盘
的行为是不义的，使公输盘陷入矛盾之中。
(四)l.①请允许我②明智，聪明③坚持合宜的道德、情理。
④楚国的别称。
2.①你有什么见教呢？③宋国有什么罪呢？③我已经把攻打宋国的打算告诉楚惠王了。
3.“北方有侮臣者，愿借子杀之”；“请献十金”。
4.“吾义固不杀人”。
5.“服”字表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。
6.写墨子说明公输盘的过程。