第七课法律的作用ppt
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法律在公民生活中的作用课件.
“丹顶鹤的故事”
有一个男孩13岁，平常非常喜欢各种小动物。一个黄昏，他跟 父亲在芦苇边散步，突然发现一只幼小的丹顶鹤，男孩子兴奋起来， 小男孩一下子把丹顶鹤搂在怀里。儿子一边抚摸着它的头，一边回 头看父亲：“我们把它带回家吧，让我好好照顾它！”父亲笑着摇 了摇头说：“它是法律规定的国家一级保护动物，我们不能占为己 有。”“可是，这四周并没有人，不会有人知道我们把它带走了”。 儿子很不情愿地大嚷起来。父亲的神色严肃起来说：“法律不允许 做的事，我们坚决不能做”。儿子从父亲斩钉截铁的口气中知道， 这个决定丝毫没有商量的余地，他只好慢腾腾地松开了自己的小手， 依依不舍地放开了小家伙。 想一想：你认为是谁救了小丹顶鹤？
享有什么权利，应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁③自我
教育 ④国家强制力
A、①② B、①③
C、②④
D、①④
4、法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩罚犯罪护好人。
这句话体现了法律（ ）①规范人们的行为②保护人民的一切利益③维护正
常的社会秩序④制裁违法犯罪行为
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
规定，寻求法律保护 2、想一想：自己或家人与他人发生过权益纠纷吗？是怎样解决的？ 向有关部门、机关和团体寻求法律保护，通过协商和解、提起诉讼等途径已发解决纠纷和制裁违
法犯罪。 4-95正文及相关链接，总结：当公民的合法权益受到不法侵害时应当怎么办？ 做到依法维权 ★在我国，任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时，都有权根据法律的规定，按照法定程
4、公民在行使权利的时候，不得超越法律许可的
、不
得损害
的、
的、
的利
益和其他公民的合法权益，要尊重______，不能在合法权利
《法律的作用》课件
法律的作用
目 录
• 法律的定义与特性 • 法律的作用 • 法律在社会中的作用 • 法律在国家中的作用 • 法律在现代社会中的挑战与应对
01
法律的定义与特性
法律的定义
法律是一种行为规范
法律具有普遍约束力
法律是规定人们行为准则、权利义务 的规范，旨在调整社会关系和维护社 会秩序。
法律对所有社会成员具有普遍约束力 ，任何个人和组织都必须遵守法律。
预测作用强调法律对于人们行为的预 测和预见，使人们能够根据法律规定 合理安排自己的行为。
强制作用
强制作用是指法律对于违法行为具有强制制裁的作用，通过 国家强制力对违法行为进行制裁和惩罚。
强制作用强调法律对于违法行为的制裁和惩罚，维护法律的 权威和尊严，保障社会的公共利益和秩序。
03
法律在社会中的作用
法律一旦制定，应保持相对稳定，而道德 和习惯则可能随着社会发展和变迁而变化 。
02
法律的作用
指引作用
指引作用是指法律对于人们的行为具有指导作用，通过法律规定明确告知人们行 为的合法性、正当性和不正当性，以及违法行为的后果和法律责任。
指引作用强调法律对于人们行为的规范和引导，帮助人们明确行为的方向和界限 ，避免违法行为的产生。
法律与全球化的挑战与应对
挑战
全球化使得跨国法律问题日益增多， 如跨国犯罪、国际商事纠纷等。
应对
加强国际合作，制定国际公约和条约 ，推动国际法律制度的完善，加强跨 国法律交流和人才培养。
法律与环境保护的挑战与应对
挑战
环境保护问题日益严重，法律面临如何有效保护环境和应对气候变化的挑战。
应对
立法机构应制定严格的环境保护法律，强化环境执法，推动绿色经济发展，提 高公众环保意识。
目 录
• 法律的定义与特性 • 法律的作用 • 法律在社会中的作用 • 法律在国家中的作用 • 法律在现代社会中的挑战与应对
01
法律的定义与特性
法律的定义
法律是一种行为规范
法律具有普遍约束力
法律是规定人们行为准则、权利义务 的规范，旨在调整社会关系和维护社 会秩序。
法律对所有社会成员具有普遍约束力 ，任何个人和组织都必须遵守法律。
预测作用强调法律对于人们行为的预 测和预见，使人们能够根据法律规定 合理安排自己的行为。
强制作用
强制作用是指法律对于违法行为具有强制制裁的作用，通过 国家强制力对违法行为进行制裁和惩罚。
强制作用强调法律对于违法行为的制裁和惩罚，维护法律的 权威和尊严，保障社会的公共利益和秩序。
03
法律在社会中的作用
法律一旦制定，应保持相对稳定，而道德 和习惯则可能随着社会发展和变迁而变化 。
02
法律的作用
指引作用
指引作用是指法律对于人们的行为具有指导作用，通过法律规定明确告知人们行 为的合法性、正当性和不正当性，以及违法行为的后果和法律责任。
指引作用强调法律对于人们行为的规范和引导，帮助人们明确行为的方向和界限 ，避免违法行为的产生。
法律与全球化的挑战与应对
挑战
全球化使得跨国法律问题日益增多， 如跨国犯罪、国际商事纠纷等。
应对
加强国际合作，制定国际公约和条约 ，推动国际法律制度的完善，加强跨 国法律交流和人才培养。
法律与环境保护的挑战与应对
挑战
环境保护问题日益严重，法律面临如何有效保护环境和应对气候变化的挑战。
应对
立法机构应制定严格的环境保护法律，强化环境执法，推动绿色经济发展，提 高公众环保意识。
职业道德与法律(修订版)第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
依据《宪法》的规定,我国制定了《教育法》、《高等 教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》等相关的教 育方面的法律。
结合上述规定和事实,说明“宪 法是国家的根本大法”。
4
一、维护宪法的权威
创境激趣
（一）宪法是治国安邦的总章程
《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方 性法规都不得同宪法相抵触。”“一切国家机关和武装力 量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪 法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追 究。”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。”
15
二、坚持公民权利与义务的统一
（一）依法行使公民权利
刘某与何明是同一个车间的工友。一天，刘某的钱包不见了，便怀 疑被何明偷走了，但其实并非何明所偷。下班后， 刘某硬将何明拉到自 己家中查问此事，何明当然不承认。刘某认为何明不老实，便与其表弟一 起将何明的双手反剪着捆了起来。何明呼喊“救人”，刘明又用一条毛巾 将何明的嘴堵上。就这样，刘某将何明关押了一夜，直到第二天上午才将 何明放走。何明诉讼到法院，人民法院依法判处刘某有期徒刑。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权利是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
28
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
结合上述规定和事实,说明“宪 法是国家的根本大法”。
4
一、维护宪法的权威
创境激趣
（一）宪法是治国安邦的总章程
《宪法》第五条规定：“一切法律、行政法规和地方 性法规都不得同宪法相抵触。”“一切国家机关和武装力 量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪 法和法律。一切违反宪法和法律的行为,必须予以追 究。”“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特 权。”
15
二、坚持公民权利与义务的统一
（一）依法行使公民权利
刘某与何明是同一个车间的工友。一天，刘某的钱包不见了，便怀 疑被何明偷走了，但其实并非何明所偷。下班后， 刘某硬将何明拉到自 己家中查问此事，何明当然不承认。刘某认为何明不老实，便与其表弟一 起将何明的双手反剪着捆了起来。何明呼喊“救人”，刘明又用一条毛巾 将何明的嘴堵上。就这样，刘某将何明关押了一夜，直到第二天上午才将 何明放走。何明诉讼到法院，人民法院依法判处刘某有期徒刑。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权利是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
28
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为 享有权利的公民有权做出一定的行为和要求他人 做出相应的行为。
所谓义务，是指公民依法应当履行的职责，它表 现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止 做出一定的行为。
职业道德与法律第7课课件
检验一个国家是否法治国家的标准，不在于它是否拥有 完备的法律，而在于它是否拥有切实发挥作用的宪法。
一、维护宪法的权威
2.依宪治国是依法治国的核心
宪法是法治的标志
领悟宪法
没有宪法，就没有法治
“法律至上”是法治国家的基本要求
没有“宪法至上”，“法律至上”就难以实现
一、维护宪法的权威
领悟宪法
2.依宪治国是依法治国的核心
领悟宪法
2.依宪治国是依法治国的核心
全面贯彻实施宪 法
树立“宪法至上”观 念
不做宪法禁止做的事，也不拒绝做宪法规定做的事
任何组织和个人都必须以宪法为根本的活动准则
一、维护宪法的权威
维护宪法
3.自觉维护宪法的尊严
1.宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用。
2.深入开展法制宣传教育，使广大公民了解宪法、 掌握宪法，增强宪法观念，树立宪法权威。
二、坚持公民权利与义务的统一
2.国家尊重和保障人权
社会主义制度的优越性： ★ 坚持通过发展增加社会物质财富和改善人民生
活，使人民的生存权、发展权得到普遍改善。
★ 实行依法治国，建设法治国家，民主政治建设
不断加强，公民权利和政治权利得到切实保障。
★ 着力改善民生，维护社会公正，促进人民平等
享受经济、社会、文化权利。
现人权的保障；
★ 人权在本质上是一国主权范围内的问题； ★ 对话与合作是促进国际人权发展的正确途径，等等。
由全国人大或其常 由全国人大以全体代表的过半
委会制定
数通过。
一、维护宪法的权威
1.宪法是治国安邦的总章程
认识宪法
宪法是我国的根本大法，是治国安邦 的总章程，是保持国家统一、民族团 结、经济发展、社会进步和长治久安 的法律基础，是发展中国特色社会主 义，把我国建设成为富强、民主、文 明、和谐的社会主义现代化国家的根 本法律保障。
一、维护宪法的权威
2.依宪治国是依法治国的核心
宪法是法治的标志
领悟宪法
没有宪法，就没有法治
“法律至上”是法治国家的基本要求
没有“宪法至上”，“法律至上”就难以实现
一、维护宪法的权威
领悟宪法
2.依宪治国是依法治国的核心
领悟宪法
2.依宪治国是依法治国的核心
全面贯彻实施宪 法
树立“宪法至上”观 念
不做宪法禁止做的事，也不拒绝做宪法规定做的事
任何组织和个人都必须以宪法为根本的活动准则
一、维护宪法的权威
维护宪法
3.自觉维护宪法的尊严
1.宪法在社会生活中发挥了极其重要的作用。
2.深入开展法制宣传教育，使广大公民了解宪法、 掌握宪法，增强宪法观念，树立宪法权威。
二、坚持公民权利与义务的统一
2.国家尊重和保障人权
社会主义制度的优越性： ★ 坚持通过发展增加社会物质财富和改善人民生
活，使人民的生存权、发展权得到普遍改善。
★ 实行依法治国，建设法治国家，民主政治建设
不断加强，公民权利和政治权利得到切实保障。
★ 着力改善民生，维护社会公正，促进人民平等
享受经济、社会、文化权利。
现人权的保障；
★ 人权在本质上是一国主权范围内的问题； ★ 对话与合作是促进国际人权发展的正确途径，等等。
由全国人大或其常 由全国人大以全体代表的过半
委会制定
数通过。
一、维护宪法的权威
1.宪法是治国安邦的总章程
认识宪法
宪法是我国的根本大法，是治国安邦 的总章程，是保持国家统一、民族团 结、经济发展、社会进步和长治久安 的法律基础，是发展中国特色社会主 义，把我国建设成为富强、民主、文 明、和谐的社会主义现代化国家的根 本法律保障。
法律的作用PPT课件
15
漫画中的孩子应该采取 哪些正确的途径维护自 己的合法权益？
16
漫画中的孩子应该按照法律规定，按照法定程序， 向有关部门、机关和团体寻求法律保护。可以通过协商 和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪。
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
13
• 青岛市崂山区一家酒店发生一起斗殴案件，一男子 王某被打后离开，但不久后此人纠集李某等人携枪 返回，持棍棒将另一方张某等人打伤，砸破酒店的 大门，并在斗殴中放了一枪后在逃。民警经过细致 的侦察，成功将王某抓获，又成功迫使李某投案自 首。
• 思考：从王某身上我们应该吸取什么教训？
14
当公民的合法权利受到侵害后，我们要运 用法律武器维护自己的合法权益，但必须采用 合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非 法手段，以牙还牙，以恶治恶的做法不但不能 维护自己的合法权利，还可能违法。
第2框 法律在公民生活中的作用
1
重庆市司法局原党委书 记、局长文强因犯受贿 罪，包庇、纵容黑社会 性质组织罪，巨额财产 来源不明罪，强奸罪， 数罪并罚被判处死刑， 剥夺政治权利终身，并 处没收个人全部财产。
2
最高法原副院长黄松有， 因贪污、受贿一审被判无 期徒刑，黄松有成为新中 国司法系统因贪腐被判刑 的最高官员。
19
Байду номын сангаас
思考：两幅图片说明了什么？
3
1. 通过学习，使学生认识法律在公民生活中的作用，初 步培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念， 以及把法律作为首要的行为准绳的观念。
漫画中的孩子应该采取 哪些正确的途径维护自 己的合法权益？
16
漫画中的孩子应该按照法律规定，按照法定程序， 向有关部门、机关和团体寻求法律保护。可以通过协商 和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪。
17
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
13
• 青岛市崂山区一家酒店发生一起斗殴案件，一男子 王某被打后离开，但不久后此人纠集李某等人携枪 返回，持棍棒将另一方张某等人打伤，砸破酒店的 大门，并在斗殴中放了一枪后在逃。民警经过细致 的侦察，成功将王某抓获，又成功迫使李某投案自 首。
• 思考：从王某身上我们应该吸取什么教训？
14
当公民的合法权利受到侵害后，我们要运 用法律武器维护自己的合法权益，但必须采用 合法的方式，按照法定程序进行，不能采取非 法手段，以牙还牙，以恶治恶的做法不但不能 维护自己的合法权利，还可能违法。
第2框 法律在公民生活中的作用
1
重庆市司法局原党委书 记、局长文强因犯受贿 罪，包庇、纵容黑社会 性质组织罪，巨额财产 来源不明罪，强奸罪， 数罪并罚被判处死刑， 剥夺政治权利终身，并 处没收个人全部财产。
2
最高法原副院长黄松有， 因贪污、受贿一审被判无 期徒刑，黄松有成为新中 国司法系统因贪腐被判刑 的最高官员。
19
Байду номын сангаас
思考：两幅图片说明了什么？
3
1. 通过学习，使学生认识法律在公民生活中的作用，初 步培养学生依法做事的观念、权利观念和义务观念， 以及把法律作为首要的行为准绳的观念。
七年级思想品德教科版第七课二节法律的作用
3、法律靠什么保证实施？
国家强制力。
4、党的十八大以来，一批 高级干部被依法处理说明了 什么？
说明法律具有普遍约束力，法律面前， 人人平等；也表明了任何人都没有凌驾 于法律之上的特权，充分体现了党中央 惩治腐败和依法治国的坚定决心。
请你要了解基本分类
1
（即：法律的告知作用）
2
法律协调作用
重要利益
结束
背一背:
什么是法律
法律： 是掌握国家政权的统治阶级意志的体现， 是由国家制定并认可的， 是依靠国家强制力保证实施， 并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的 特殊行为规则。
简单测试：
1、我国法律的本质是什么？ 2、道德规范是怎样形成的？ 我国法律体现了人民的利益和意志。 是约定俗成的，是自然形成的。
事例
这是对我们青少年的要求
案例
第一、法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务， 并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予制裁。
第二、法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间 的纠纷或矛盾的作用。
第三、法律具有制裁违法犯罪的功能，并通过制裁违法 犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。
第一：双方可以依法友好协商，合理分配利益。 第二：调解无效的，可以由人民法院依法判决。
双方协商 他人或组织调解
日常生活中纠纷和矛 盾小，利益冲突不大， 违法情节轻微的。当 事人愿意接受调解的
ห้องสมุดไป่ตู้
人民法院判决
涉及个人与他人或 集体之间的重要利 益纠纷，涉嫌违法 的纠纷，当事人不 接受调解的。
3
法律的制裁作用
法律的作用
抚养费、教育费和精神损失费共计30万元。婴儿 太小，他能当原告要求赔偿吗？法院是 否受理此案呢？
12岁的小学生卖掉父亲摩托车 的行为有效吗？
强强只有12岁，趁其父 外出打工，将父亲的摩托车 以500元卖给邻居，得钱后 自己花光。父亲回家后对此 很气愤，找邻居要求把钱还 给对方，退回自己的摩托车， 但遭到拒绝。此事应当如何 解决？
王先生的父母年迈，王先生以自己住 房拥挤为由，想把赡养父母的责任推 给自己的两个姐姐。他说：以后父母 去世了，他们那十多万元存款就归你 们两个了，我放弃继承财产的权利，
也放弃赡养父母的义务。
王先生的做法符合宪法和法律规定吗?
吴小二之父生前有吸毒史，病故后，给小二留下了鸦片 500克左右。小二之妻告知此为毒品，应当销毁或上交。但小 二声称此为遗产，不用这样做，把鸦片保留下来，警示后辈 不要沾毒。 问：1. 小二存留父辈遗留毒品的做法是否合适？2. 毒品应 该怎样处理才对？
我国《民法通则》对自然人成为民事主体的作了三种规定：
①完全民事行为能力 18周岁以上的公民，具有完全民 事行为能力以及16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的 劳动收入为主要生活来源的，也视为完全民事行为能力人。 这两种人可以独立自主的进行民事活动。
②限制民事行为能力 10周岁以上的未成年人和不能完全 辨认自己行为的精神病人 可以进行与他的年龄、智力和精 神健康相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人 代理，或者征得他的法定代理人的同意；
继承的开始和继承权的丧失
继承从被继承人死亡时开始 继承人有下列行为之一的，丧失继承权：
1、故意杀害被继承人的； 2、为争夺遗产而杀害其他继承人的； 3、遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的; 4、伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的。
12岁的小学生卖掉父亲摩托车 的行为有效吗？
强强只有12岁，趁其父 外出打工，将父亲的摩托车 以500元卖给邻居，得钱后 自己花光。父亲回家后对此 很气愤，找邻居要求把钱还 给对方，退回自己的摩托车， 但遭到拒绝。此事应当如何 解决？
王先生的父母年迈，王先生以自己住 房拥挤为由，想把赡养父母的责任推 给自己的两个姐姐。他说：以后父母 去世了，他们那十多万元存款就归你 们两个了，我放弃继承财产的权利，
也放弃赡养父母的义务。
王先生的做法符合宪法和法律规定吗?
吴小二之父生前有吸毒史，病故后，给小二留下了鸦片 500克左右。小二之妻告知此为毒品，应当销毁或上交。但小 二声称此为遗产，不用这样做，把鸦片保留下来，警示后辈 不要沾毒。 问：1. 小二存留父辈遗留毒品的做法是否合适？2. 毒品应 该怎样处理才对？
我国《民法通则》对自然人成为民事主体的作了三种规定：
①完全民事行为能力 18周岁以上的公民，具有完全民 事行为能力以及16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的 劳动收入为主要生活来源的，也视为完全民事行为能力人。 这两种人可以独立自主的进行民事活动。
②限制民事行为能力 10周岁以上的未成年人和不能完全 辨认自己行为的精神病人 可以进行与他的年龄、智力和精 神健康相适应的民事活动，其他民事活动由他的法定代理人 代理，或者征得他的法定代理人的同意；
继承的开始和继承权的丧失
继承从被继承人死亡时开始 继承人有下列行为之一的，丧失继承权：
1、故意杀害被继承人的； 2、为争夺遗产而杀害其他继承人的； 3、遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的; 4、伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的。
《法律的作用》课件
国家法律体系简介
宪法
国家基本法律，规定国家的根本制度和组织机 构。
刑法
惩罚违法行为，维护社会秩序和公共安全。
民法
规范个人和财产关系，保护公民的权益和财产。
行政法
调整行政行为，保障公共利益。
宪法的作用及意义
宪法是一个国家的根本法律，规定国家的基本制度、组织和权力运行方式。它保障公民的基本权利和自由，维 护社会稳定和法治。
《法律的作用》PPT课件
了解法律的定义及作用。探索法律的历史演变，认识国家法律体系。探讨宪 法的作用及意义，以及法律对社会秩序、个人与政府权力、民事纠纷、刑法、 经济发展、环境保护、文化产业、司法制度、人权保障、社会道德建设、公 民权利和义务、科技创新、法治建设以及国际关系的影响。
法律的定义及作用
法律对社会秩序的维护
法律确立了社会秩序的基本规则，并通过制裁和惩罚来维护社会秩序和公共安全。它让人们生活在一个有序、 安全和公正的社会中。
法律对个人与政府权力的约束
法律限制和约束政府权力的行使，保护个人免于滥用和侵害。它确保政府在 法律框架内行使权力，维护公众利益。
法律对民事纠纷的解决
法律提供了解决民事纠纷的机制和程序，确保公平、公正和高效的解决纷争， 维护社会稳定。
法律是社会规范的总称，通过法律可以约束和规范人们的行为，维护社会秩 序。法律的作用是保障人们的权利和利益，促进公正与公平。
法律的历史演变
1
古代法律
早期的法律主要是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习惯和传统规则形成，具有宗教和道德色彩。
2
法典的诞生
随着社会的发展，出现了第一部法典，将法律规则进行正式的编写和整理。
3
现代法律体系
现代法律体系包括宪法、民法、刑法、行政法等，构成了完善的法律框架。
第7课_法律初探(课件)定稿第一课时特殊的规则 2
D、监狱。
三、分析说明
马、李夫妻二人偷税、抗税，并且在税务所当 众闹事，肆意殴打税务人员，情节严重，触犯了我 国《刑法》第一百二十条的规定。马某、李某被人 民法院依法分别判处有期徒刑一年和拘役六个月， 并限期补缴税税款和罚金。请回答：
1、上述材料体现了法律的什么特征？
答：体现了法律由国家强制力保 证实施这一特征。
问题二：法律的特征
1、法律由国家制定和认可。
问题：我国的立法机关是谁？
在我国，全国人民代表大会 及其常务委员会是国家的立法机
关，行使国家的立法权。
请看案例：
某村村规规定：凡出嫁到村外的女青年，不 管户口迁出与否，不再享有本村村民的待遇。 肖某等6名虽已出嫁但户口并未迁出的女青年对 此不服，向法院起诉，要求享有该村村民的同 等待遇。法院开庭审理后作出判决：原告肖某 等6名出嫁的女青年胜诉。
一、法的起源，关于“法”的传说。
学一学，填一填： 社会
奴隶社会的法律 封建社会的法律 资本主义国家的法律 法律本质 奴隶主阶级意志的体现 地主阶级意志的体现
资产阶级意志的体现
广大人民利益和意志的 体现
下一页
我们社会主义 国家的法律
上一页
问题一
法律的本质是什么？
法律是掌握国家政权的 统治阶级意志的体现。
由国家强制力 保证实施，是法 律最主要的特征
3、法律对全体社会成员具有 普遍约束力
我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。
对全体社会成员具有普遍约束 力，是法律的另一个显著的特征
请看案例：
成克杰曾官至全国人大常委会副委 员长，因在任广西壮族自治区政府主 席期间，利用职务之便，大肆收受贿 赂，折合人民币共达4000多万元， 2000年7月13日，北京市第一中级人民 法院依法判处其死刑。他成为新中国 成立以来被处以死刑并立即执行的职 位最高的领导干部。
三、分析说明
马、李夫妻二人偷税、抗税，并且在税务所当 众闹事，肆意殴打税务人员，情节严重，触犯了我 国《刑法》第一百二十条的规定。马某、李某被人 民法院依法分别判处有期徒刑一年和拘役六个月， 并限期补缴税税款和罚金。请回答：
1、上述材料体现了法律的什么特征？
答：体现了法律由国家强制力保 证实施这一特征。
问题二：法律的特征
1、法律由国家制定和认可。
问题：我国的立法机关是谁？
在我国，全国人民代表大会 及其常务委员会是国家的立法机
关，行使国家的立法权。
请看案例：
某村村规规定：凡出嫁到村外的女青年，不 管户口迁出与否，不再享有本村村民的待遇。 肖某等6名虽已出嫁但户口并未迁出的女青年对 此不服，向法院起诉，要求享有该村村民的同 等待遇。法院开庭审理后作出判决：原告肖某 等6名出嫁的女青年胜诉。
一、法的起源，关于“法”的传说。
学一学，填一填： 社会
奴隶社会的法律 封建社会的法律 资本主义国家的法律 法律本质 奴隶主阶级意志的体现 地主阶级意志的体现
资产阶级意志的体现
广大人民利益和意志的 体现
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问题一
法律的本质是什么？
法律是掌握国家政权的 统治阶级意志的体现。
由国家强制力 保证实施，是法 律最主要的特征
3、法律对全体社会成员具有 普遍约束力
我国宪法规定，公民在法律面前一律平等。
对全体社会成员具有普遍约束 力，是法律的另一个显著的特征
请看案例：
成克杰曾官至全国人大常委会副委 员长，因在任广西壮族自治区政府主 席期间，利用职务之便，大肆收受贿 赂，折合人民币共达4000多万元， 2000年7月13日，北京市第一中级人民 法院依法判处其死刑。他成为新中国 成立以来被处以死刑并立即执行的职 位最高的领导干部。
法律的作用
议一议： 议一议：
（1）上述案例体现了我国法律的哪些作用？ 上述案例体现了我国法律的哪些作用？ （2）上述案例给你的启示是什么？ 上述案例给你的启示是什么？
协调作用） 二.法律的作用二 （协调作用）
法律具有协调人际关系、 法律具有协调人际关系、解决纠 纷的作用
解决纠纷的方法 不必通过法律解 必须通过法律解 决的纠纷 决的纠纷
17岁的中学生赵某， 17岁的中学生赵某， 岁的中学生赵某 多次手持三棱刮刀， 多次手持三棱刮刀，强 名小学生的财务， 夺9名小学生的财务， 得赃款400多元。 400多元 得赃款400多元。人民 法院认定赵某犯了抢劫 罪，依据刑法判处其有 期徒刑。 期徒刑。
二.法律的作用三（治裁作用） 法律的作用三（治裁作用）
我国公民的基本义务有
一：维护国家统一和民族团结 二、遵守宪法和法律 三、维护祖国安全、荣誉和利益 维护祖国安全、 四、依法服兵役和参加民兵组织 五、依法纳税 劳动的权利和义务； 受教育的权利和义务 受教育的权利和义务； 夫妻双方实行计划 六、其他义务 1.劳动的权利和义务； 2.受教育的权利和义务； 3.夫妻双方实行计划 劳动的权利和义务 生育的义务； 父母抚养教育未成年子女的义务 父母抚养教育未成年子女的义务； 成年子女赡养扶助父母的义务 生育的义务； 4.父母抚养教育未成年子女的义务； 5.成年子女赡养扶助父母的义务
中华人民共和国道路交通安全法
第九十一条 饮酒后驾驶机动车的，处暂扣一个月以 上三个月以下机动车驾驶证，并处二百元以上五百元以下 罚款；醉酒后驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约 束至酒醒，处十五日以下拘留和暂扣三个月以上六个月以 下机动车驾驶证，并处五百元以上二千元以下罚款。 饮酒后驾驶营运机动车的，处暂扣三个月机动车驾驶 证，并处五百元罚款；醉酒后驾驶营运机动车的，由公安 机关交通管理部门约束至酒醒，处十五日以下拘留和暂扣 六个月机动车驾驶证，并处二千元罚款。 一年内有前两款规定醉酒后驾驶机动车的行为，被处 罚两次以上的，吊销机动车驾驶证，五年内不得驾驶营运 机动车。
法律作用_课件
甲：忍气吞声——是错误的。会使侵害者认为自己软弱
可欺，变本加厉的侵害自己和他人的合法权益，纵容了违 法犯罪，不能维护自己的合法权益。
乙：以牙还牙进行报复——是错误的。既维护不了自己 的合法权益，还容易侵犯对方的合法权益，使自己走上 违法犯罪的道路。
丙：私了——是错误的，它不受法律保护。这样既维护不 了自己的合法权益，还放纵了违法犯罪分子。同时以后发 生争执时也缺少了证据，难以维护自己的合法权益。
①宋父侵犯了儿子的受教育权。 ②法律维护公民的合法权益。 ③通过解决公民之间的权利义务纠纷 实现的。
梦想
（4）宋平的合法权益（受教育权）是怎 样得到维护的？如果你是宋平，你应该 怎么做？
①诉讼途径实现的 ②A先与父亲协商和解 B和解不成，向人民法院提起诉讼。
梦想
八年级学生张华的表哥在城里打工，春节前，表哥找老 板要工钱，老板不但不给，还将其打伤。表哥很气愤， 回家约了几个人准备对老板进行报复。张华听说后…… 想起自己刚学过的法律知识，到律师事务所咨询后，请 律师作为代理人向表哥的老板提出诉讼请求：限期如数 发给工钱，赔偿医药费和误工费，并当众赔礼道歉。可 免于诉讼。老板以为这是敲诈，拒绝了。律师帮助表哥 起诉至当地人民法院，依法维护了自己的合法权益。老 板受到了应有的法律制裁，如数发给工钱，赔偿医药费 和误工费，并当众赔礼道歉，而且被判处管制3个月。在
治权威
法、犯罪） （刑罚） 最为广泛
主要形式 撤销同宪法 行政处分：警 （主刑）管制、停止侵害、
相抵触的法
告、记过、记 大过、降级、
拘役、有期徒 排除妨碍、
律、法规； 罢免国家机
撤职、留用察
看、开除。行 政处罚：警
刑死刑、刑）无。罚期（金徒附、刑加剥、返 赔还偿财损 没收、拘留、 劳动教养
《法律的特征及作》课件
。
01
法律的作用与功能
维护社会秩序
维护社会稳定
保护公民权益
法律通过规定公民的权利和义务，规 范人们的行为，减少社会矛盾和冲突 ，从而维护社会的稳定和秩序。
法律通过公正的司法程序，保护公民 的合法权益不受侵犯，维护社会公平 正义。
保障公共安全
法律对危害公共安全的行为进行严厉 打击，保障公民的生命财产安全，维 护公共秩序。
01
法律的实施与执行
法律的实施方式
立法实施
行政执法
通过制定法律、法规和规章等规范性文件 ，明确规定公民、法人和其他组织的权利 义务，规范社会行为。
行政机关依据法律、法规和规章等规范性 文件，对违法行为进行查处，保障法律的 贯彻执行。
司法审判
社会监督
司法机关依据法律、法规和规章等规范性 文件，通过审判程序解决纠纷，维护社会 公平正义。
进法律的实施。
法律的司法程序
起诉
当事人向司法机关提出 诉讼请求，要求维护其
合法权益。
审判
司法机关依法对案件进 行审理，查明事实真相
，作出公正的裁决。
执行
当事人根据裁决结果， 履行相应的义务或获得
相应的权利。
上诉
当事人不服裁决结果， 可以依法上诉，请求上 级司法机关重新审理案
件。
01
法律的发展与演变
社会团体、媒体和个人等社会力量对法律 的执行进行监督，提出批评和建议，促进 法律的实施。
法律的执行机构
行政机关
负责执行行政管理领域的法律、 法规和规章等规范性文件，如工
商、税务、公安等部门。
司法机关
负责执行司法领域的法律、法规 和规章等规范性文件，如法院、
检察院和公安机关等。
01
法律的作用与功能
维护社会秩序
维护社会稳定
保护公民权益
法律通过规定公民的权利和义务，规 范人们的行为，减少社会矛盾和冲突 ，从而维护社会的稳定和秩序。
法律通过公正的司法程序，保护公民 的合法权益不受侵犯，维护社会公平 正义。
保障公共安全
法律对危害公共安全的行为进行严厉 打击，保障公民的生命财产安全，维 护公共秩序。
01
法律的实施与执行
法律的实施方式
立法实施
行政执法
通过制定法律、法规和规章等规范性文件 ，明确规定公民、法人和其他组织的权利 义务，规范社会行为。
行政机关依据法律、法规和规章等规范性 文件，对违法行为进行查处，保障法律的 贯彻执行。
司法审判
社会监督
司法机关依据法律、法规和规章等规范性 文件，通过审判程序解决纠纷，维护社会 公平正义。
进法律的实施。
法律的司法程序
起诉
当事人向司法机关提出 诉讼请求，要求维护其
合法权益。
审判
司法机关依法对案件进 行审理，查明事实真相
，作出公正的裁决。
执行
当事人根据裁决结果， 履行相应的义务或获得
相应的权利。
上诉
当事人不服裁决结果， 可以依法上诉，请求上 级司法机关重新审理案
件。
01
法律的发展与演变
社会团体、媒体和个人等社会力量对法律 的执行进行监督，提出批评和建议，促进 法律的实施。
法律的执行机构
行政机关
负责执行行政管理领域的法律、 法规和规章等规范性文件，如工
商、税务、公安等部门。
司法机关
负责执行司法领域的法律、法规 和规章等规范性文件，如法院、
检察院和公安机关等。
法律作用大ppt六年级道德与法治
法律作用大——六年级道德与法治一、引言法律是人类社会发展的产物，无论是个人还是社会，都离不开法律的保护。
在六年级的道德与法治课程中，我们深入了解了法律的作用和重要性。
本文将从法律对于社会秩序的维护、保护弱势群体的权益以及塑造公民的道德素养等方面，探讨法律在生活中的重要作用。
二、维护社会秩序社会秩序的维护是法律的首要任务之一。
法律通过制定一系列的规章制度，对人们的行为进行约束，确保社会运转的有序和稳定。
法律规定了人们的权利和义务，明确了行为的界限，使每个人都能够依法行事。
当有人违法犯罪时，法律可以通过制裁来维护社会的公平与正义，保护人们的财产和安全。
三、保护弱势群体的权益法律的作用不仅局限于维护社会秩序，还包括保护弱势群体的权益。
弱势群体包括儿童、老人、残疾人等，他们常常面临着各种形式的歧视和不公。
法律通过制定反歧视法和保障法，为弱势群体提供了法律保护。
例如，反家庭暴力法保护了妇女和儿童的合法权益，劳动法规定了劳动者的权益保护等。
法律的保护使弱势群体能够享有平等的机会和权利，摆脱不公平待遇。
四、塑造公民的道德素养法律在塑造公民的道德素养方面起到了重要作用。
法律明确了人们的行为准则和道德规范，引导人们遵守社会公德和职业道德。
法律的约束使人们明白了正确与错误的界限，教育人们遵纪守法、尊重他人的权利和劳动成果。
法律还通过制定道德法规，规范了商业行为和社会交往，促使人们以诚信为基础，建立和谐的社会关系。
五、结语在六年级的道德与法治课程中，我们深入了解了法律的作用和重要性。
法律通过维护社会秩序、保护弱势群体的权益以及塑造公民的道德素养，对于我们的生活起到了巨大的影响。
我们要认识到法律的重要性，自觉遵守法律，以法律为准绳，树立正确的法律意识，为建设一个公平、正义、文明的社会贡献自己的力量。
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儿童、少年 到青年 达到法定年龄
具备劳动能力 年老、疾病或者 丧失劳动能力 告别人世之前
法律的作用
•
（一）规定人们享有什 么权利、应该履行什么义务， 并对侵犯他人权利和不履行 义务的行为予以制裁。（规 范作用）
小刚的爸爸与小明的爸爸两 人合伙做生意，小刚的爸爸出 资10万元，但不参与经营，小 明的爸爸负责经营，但不出资。 一年后，赢利两万元。但是在 如何分配利润的问题上，两人 发生了矛盾。
（1）思考:法院为什么对宋父强制执行？
《中华人民共和国义务教育法》 第十一条规定：
凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人 法律规定人们享有 应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区 的权利，应该履行 的儿童，可以推迟到七周岁。 如果有特殊原因的话，可以申请晚读一年。 的义务，并对侵犯
（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能；并通过制 裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生 活的有序与和谐。（制裁作用、保护作用）
收获园
生活在法治社会，我 们应该怎么做呢？
这说明了法律具有怎样的作用？
1、保护公民的合法权益 2、维护社会秩序 3、制裁、教育犯罪分子
保护功能制裁功能源自法律的作用（三）法律具有制裁违法 犯罪的功能，并通过制裁 违法犯罪来保护公民的合 法权益，保障社会生活的 有序与和谐。
法律在我们的学习和日常生活中的 作用
（1）法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义 务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为进行 制裁。（规范作用） （2）法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人 之间的纠纷或矛盾的作用；（协调作用）
他人权利和不履行 （2）这里体现了法律的什么作用？ 义务的行为进行制 答：原因： 裁。 父母有抚养教育子女的义务，宋父没有履行其 （制裁功能） 义务是违法的行为；
同时，宋父没有送宋平上学侵犯了宋平受教育
“法律知多少 ”
我国主要 法律法规(P60页）
PPP
哪些法律与我们学习 和生活关系密切呢？
问：双方可以通过什么方式或 手段解决上述纠纷？
1、协商解决 2、找有关部门进行调解。 3、向人民法院提起诉讼
法律的作用
（二）协调人与人之间 的关系、解决人与人之 间的纠纷或矛盾的作用。 涉及重要利益和违法纠 纷 。（协调作用）
2011年3月17日，互联网和手机上同时 流传着这样一则消息：因日本海啸引发核 泄漏，污染了海盐，所有食盐商将停止生 产食盐。又有传言吃碘盐可防辐射。消息 一出，中国大地从南到北刮起了一股“抢 盐风”。 一时之间，出现了人们蜂拥购盐、食盐 脱销等现象，更有部分食盐经销商和超市 见有利可图，便借机炒作，哄抬物价，擅 自将国家制定售价为1.3元每袋的食盐，提 价到2.5元、10元甚至上百元每袋。还有商 家故意囤盐而不卖，更加重了人们的恐慌 心理。
宪法，刑法，民法，未 成年人保护法，义务教育法 ，消费者权益保护法，预防 未成年人犯罪法，婚姻法
出
生
人身权利，以及获得父母抚养和教育的权利
接受义务教育的权利和义务 依法享有选举权和被选举权，有服兵役的 义务，有登记结婚的权利，有赡养扶助父 母的义务 有劳动的权利和义务 依法从国家和社会获得物质帮助 的权利 可以根据法律规定立下遗嘱，将属于自己 所有的合法财产待死后转移给他人所有
事件追踪一：造谣惹祸，调价被罚
3月 21日，公安局根据《治安管理 处罚法》第25条第一款之规定，对散 播谣言的胡某作出了行政拘留5日的处 罚。 各省市均有商家因哄抬物价目前正 在接受处罚，最高罚额达300万元。
这些事件中，相关部门 依法制裁违法犯罪分子，有 什么意义？
1、保护公民的合法权益 2、维护社会秩序 3、制裁、教育犯罪分子
法律的作用
1、法律的作用是 什么? 2、我们应该如何 对待法律?
中学生宋平，父母离异，其母身体不好，靠 开杂货店维持生活,尽管母亲多次催要，其父亲一 直没有支付宋平的抚养费，其父让宋平退学帮着 母亲照看生意，宋平无奈只好退学。班主任多次 家访，其母就是不让其上学，学校只好上报政府， 在学校和政府的支持下，宋平将父亲告上法庭， 法院判决其父必须支付宋平的抚养费，并且强制 执行，经过各方努力，宋平复学了。