第七课法律的作用ppt
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人教版七年级思品第七课第三框《防患于未然》课件
第七课 感受法律的尊严
第三框 防 患 于 未 然
一、认清犯罪危害
阅读教材96页陈某的案例，思考以下问题： 道德水平低、法 制观念淡薄为获 得某种满足、贪 图便宜等。
（1）一个好学生为什么会走向犯 对自己要求不严格、 罪的道路？ 道德水平低、法制 （2）他有过知耻的心理，为什么 观念淡薄，就难免 还是滑向了犯罪深渊？这给了我们 会违纪、违法甚至 什么启示？ 与犯罪。 违纪、违法行为和犯罪行为之间没有一条不可逾越的鸿 沟，因而青少年要加强自身的道德修养，乏味毒箭，以 免陷入犯罪的泥沼。
中新网湛江5月5日电 (梁盛 陈通)广东湛江某学校年 仅15岁女学生李某，因怨恨同学张某经常欺负自己， 便对其3岁幼弟痛下杀手 ，已被警方刑事拘留。
思考
犯罪有什么危害性呢？
结合教材第95页“小迪的故事”并思考：犯罪对 自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？
损害他人财物、导致他人经济损失， 犯罪付出的代价太大了，对自己、 对他人的危害：
பைடு நூலகம்
我们正处于未成年阶段，受到国家司法的 特殊保护。但是，犯罪对自己、对家庭、 对他人、对社会，都有百害而无一利。 所以要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为 上远离违法犯罪。
思考 青少年正处于未成年阶段，受到国家司法的特殊 保护；有些中小学生认为“年龄小与犯罪无关，年 龄小犯罪不受处罚”的想法对不对？为什么？ 这种想法是非常错误的。因为，我国刑法第 十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。已 满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人罪、故意 伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢劫罪、贩卖 毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，应当负刑 事责任。P96
第三框 防 患 于 未 然
一、认清犯罪危害
阅读教材96页陈某的案例，思考以下问题： 道德水平低、法 制观念淡薄为获 得某种满足、贪 图便宜等。
（1）一个好学生为什么会走向犯 对自己要求不严格、 罪的道路？ 道德水平低、法制 （2）他有过知耻的心理，为什么 观念淡薄，就难免 还是滑向了犯罪深渊？这给了我们 会违纪、违法甚至 什么启示？ 与犯罪。 违纪、违法行为和犯罪行为之间没有一条不可逾越的鸿 沟，因而青少年要加强自身的道德修养，乏味毒箭，以 免陷入犯罪的泥沼。
中新网湛江5月5日电 (梁盛 陈通)广东湛江某学校年 仅15岁女学生李某，因怨恨同学张某经常欺负自己， 便对其3岁幼弟痛下杀手 ，已被警方刑事拘留。
思考
犯罪有什么危害性呢？
结合教材第95页“小迪的故事”并思考：犯罪对 自己、对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？
损害他人财物、导致他人经济损失， 犯罪付出的代价太大了，对自己、 对他人的危害：
பைடு நூலகம்
我们正处于未成年阶段，受到国家司法的 特殊保护。但是，犯罪对自己、对家庭、 对他人、对社会，都有百害而无一利。 所以要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为 上远离违法犯罪。
思考 青少年正处于未成年阶段，受到国家司法的特殊 保护；有些中小学生认为“年龄小与犯罪无关，年 龄小犯罪不受处罚”的想法对不对？为什么？ 这种想法是非常错误的。因为，我国刑法第 十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。已 满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人罪、故意 伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢劫罪、贩卖 毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，应当负刑 事责任。P96
七年级政治下册 第3单元 第7课 第2框 法律的作用课件 教科版
二、法律的作用
预习并思考： 1、法律有什么作用？ 2、生活中的矛盾和纠纷可通过哪些方式 或手段来解决？ 3、青少年在学习和生活中如何维护 法律？
列举与我们的学习和生活关系密 切的五部法律法规。
（1）义务教育法 （2）未成年人保护法
（3）消费者权益保护法 （4）宪法
(5)刑法
（6）环境保护法
1995年12月，俞某与妻子在喻宅村完婚，1997 年11月，俞妻产下一女，取名阿萍。2000年2月，俞 作用：（1）法律规定 某因故与妻子离婚，俞某将阿萍交给自己的父亲抚养， 人们享有的权利，应该 随后赴云南打工一直未回。 2004年6月，俞某的父亲 去世，俞某未回家奔丧，并且明知女儿将无人抚养也 履行的义务，并对侵犯 未对女儿的抚养问题作出妥善安排，长期不履行对女 他人权利和不履行义务 儿的抚养义务。村委会成员多次督促俞某抚养女儿， 的行为进行制裁。 俞某均以各种理由推托，致使阿萍多年生活无着，流 离失所。 2008年10月30日，浙江省绍兴县人民法院 以遗弃罪判处俞某有期徒刑三年，缓刑五年。
2、党的十八大以来，惩治腐败一直保持高压态 势，不论什么人，不论其职位多高，只要触犯 了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处。 一批高级官员因为严重违法违纪纷纷落马，多 位省部级高官相继被查。 以上材料说明了什么？
（1）法律对全体社会成员具有普遍 约束力。法律面前，人人平等。 (2)法律靠国家强制力保证实施。 (3)我国法律体现人民的意志和利益。
《法律的作用》课件
法律是国家制定或认可的
法律是由国家制定或认可，并由国家 强制力保障实施的行为规范。
法律的特性
01
02
03
04
权威性
法律具有至高无上的权威性， 任何个人和组织都必须遵守，
不得违反。
强制性
法律通过国家强制力保障实施 ，违反法律将受到相应的制裁
。
稳定性
法律一旦制定，应保持相对稳 定，避免频繁变动导致社会秩
保障公民权利
规定公民基本权利
法律明确规定公民的基本 权利，如生命权、财产权 、言论自由等，保障公民 的合法权益。
保护消费者权益
法律对消费者的权益进行 特别保护，确保消费者在 购买、使用商品和接受服 务过程中的安全和利益。
维护劳动者权益
法律对劳动者的工作条件 、工资待遇、福利待遇等 进行规范，确保劳动者的 合法权益得到保障。
维护社会秩序
01
02
03
维护社会稳定
法律通过规定公民的权利 和义务，规范人们的行为 ，减少社会冲突和矛盾， 维护社会稳定。
保障公共安全
法律对危害公共安全的行 为进行严厉打击，保障公 民的生命财产安全。
保护弱势群体
法律对弱势群体进行特别 保护，如妇女、儿童、老 年人、残疾人等，确保他 们的权益不受侵犯。
保障国家安全
法律通过规定国家安全的相关事项，防止国家机 密泄露和外部威胁，保障国家的安全利益。
八年级政治上册《法律在公民生活中的作用》完整-新人教版ppt课件
谈一谈： 你的收获和启迪？
本节知识梳理
1、法律规范人们的行为。
法 律
法律的作用？
在
2、法律维护公民的合法
公
权益。
民
生 活
1、协商和解。
中 的
维权途径？
作来自百度文库
2、提起诉讼。
用
2002年9月13日晚11时许，陈正平潜入“正武”面 食店，将所携带剧毒鼠药“毒鼠强”投放到该店食品 原料内，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案发 至今已死亡42人。
9月30日，南京市中级人民法院依法作出一审判决， 判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终身。
结论：法律通过规定权利和义
务来规范人们的行为。
请举例说明：
你感受到了法律的保护了吗？
2001年3月24日中午12点半左右，金先 生不慎将装有现金及存折共计30万元的皮包 落在了西单商场四层厕所的洗手台上。10分 钟以后，他准备在商场吃饭时才发现皮包已 不在身上。他赶回四层厕所找落下的皮包， 然而皮包却已经不在了。派出所接到报案后， 从保洁员那里了解到一条重要线索，四名专 卖店导购员承认发现了皮包并瓜分了包中的 两万元现金，存折交由一个人带走。
温故知新
1、权利和义务的关系怎 样？ 2、我国公民应该正确行 使权利？ 3、怎样自觉履行义务？
第二框 法律在公民生活中的作用
1、法律在公民生活中的作用？ 2、公民维护合法权利的途径？
七年级政治下册3.7法律的作用课件2教科版(精)
关闭
D
答案
1
2
3
4
5
5.有同学认为: “我一不违法,二不犯罪,不会与法律打交道。”也有同 学认为: “自己是初中生,尚未成年,与法律没有什么密切联系。”他们 的想法对吗?为什么?
关闭 关闭
都不对。在日常生活中 ,我们既受到法律的保护 ,又受到法律的约束 ;既享有法律赋予的公 本题为辨析题。第一步先辨正误。认真审题 ,理清思路 ,准确判断 ,明确指出题中的观点是 民权利 ,又履行法律规定的公民义务。因此 ,我们要学法、懂法、守法、用法 ,遵守法律,履 否正确。第二步 ,有根有据地分析。根据教材的原理进行分析 ,既要准确完整 ,又要按题意 行义务 ,又要依法行使和保护自己的权益。所以无论是在家庭生活、学校生活 ,还是在社 突出重点 ,与教材的知识点相吻合。 会生活中,法律都与我们息息相关。
1.无论是在家庭生活、 学校生活中,还是在社会生活中,法律都与 我们息息相关。 2.在生活中有些矛盾和纠纷可以通过双方协商、他人或组织协 调的方式解决,但是某些涉及个人与他人或集体之间的重要利益的 纠纷,涉嫌违法的纠纷,必须通过法律途径来解决。 3.法律具有制裁违法犯罪行为的功能 ,并通过制裁违法犯罪来 保护公民的合法权益,保障社会生活的有序和和谐。 4.我们要学法、懂法、守法、用法,既要遵守法律 ,履行义务 ,又 要依法行使和保护自己的合法权益。
职业道德与法律(修订版)第七课-维护宪法权威-当好国家公民PPT课件
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
法律规定我国公民享有的权利是多种多样的 公民：指具有一个国家的国籍的，根据该国宪 法和法律规定享有权利、承担义务的自然人。
我国《宪法》规定：凡具有中华人民共和国国 籍的人都是中华人民共和国公民。
28
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
权利与义务
29
我国公民的基本权利
➢ 一、平等权
➢ 二、政治权利
➢ 三、宗教信仰自由
➢ 四、人身自由
➢ 五、社会经济权利
➢ 六、文化教育权利
➢ 七、监督权与请求权
➢ 八、特定主体的权利
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二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识
（一）平等权 平等权是指公民平等地享有权利，不受任何差 别对待，要求国家给予同等保护的权利。
1从内容上看宪法规定国家生活中带有全局性根本性问题国家性质和根本任务宪法规定与确定国家制度社会制度和其他基本制度公民的基本权利和义务国家机关的组织及职权国家标志一宪法是治国安邦的总章程我是家族各位成员的立法依据是国家根本大法在法律家族中我是最严厉的主要是管犯罪和刑罚的我主要管民事主体之间发生的财产关系和人身关系我主要保护未成年人的合法权益刑法民法通则普通法律是根据宪法制定的是宪法的具体化
设立“全国法制宣传日”有什么意义？
12
1、法制宣传教育是提高全民法 律素质、推进依法治国基本方略实
职业道德与法律第7课课件
义务植树 海地维和
二、坚持公民权利与义务的统一
1.增强公民意识
二、坚持公民权利与义务的统一
2.国家尊重和保障人权
★ 1997年9月党的十五大和2002年11月党的十
六大将“人权”概念写入党的全国代表大会的 政治报告，将“尊重和保障人权”确立为共产 党执政和党领导民主法制建设的一项重要目标
。★ 2003年10月，党的十六届三中全会提出坚
法治与人治的区别
法治
人治
治国基础 治国特点 治国原则
建立在民主的基础之上
具有统一性、稳定性、权 威性的特点，以国家强制 力为后盾，能有效地制裁 违法行为，保证社会的稳 定和有序发展。
体现平等原则
建立在个人专断与独裁 基础上
呈现出随意性、多 变性的弊端，会造 成社会的不稳定
体现不平等原则
一、维护宪法的权威
1.增强公民意识
公民意识是指公民个 人对自己在国家中地 位的自我认识，是公 民对于自己应享受的 权利和应履行的义务
的自觉意识。
健全的公民意识 是现代社会文明
的标志之一
权利指公民依法应享有的权力和利益。 义务与权利相对，指政治上、法律上、道义上应 尽的责任。
二、坚持公民权利与义务的统一
1.增强公民意识
国家标志
公民的基本权利和义务 国家机关的组织及职权
宪法规定与确认
第七课法律的作用
•案例：
• 小刚的爸爸与小明的爸爸两人合伙做 生意，小刚的爸爸出资10万元，但不参与经 营，小明的爸爸负责经营，但不出资。一年 后，赢利两万元。但是，在如何分配利润的 问题上，两人发生矛盾，多次协商并经他人 调解，仍无结果。
•双方可以通过什么方式或手段解决上述纠纷？
•法律的手段
第七课法律的作用
•法律的作 用二
是因为•C（ ）
•A、法律是由人民群众共同制定或认可的。
•B、法律是由国家领导人制定或认可的。
•C、法律是由特定的国家机关制定或认可 的。
•D、法律是由少数掌握权力的人制定或认 可的。
•二、多项选Байду номын сангаас题
•1、下列各选项中，属于法律的有
（ •AB ）
•A、《治安管理处罚法》 •B、《未成年人保护法》 •C、《中国共产党章程》 •D、《中学生日常行为规范》
第七课法律的作用
2020/12/6
第七课法律的作用
公民的生活离不开法律
-
现代社会生活中，没有法
律是难以想象的。我国法律体
现了人民的利益和意志，它通
过规定人们享有什么权利、应
该履行什么义务，并对侵犯他
人权利和不履行义务的行为予
以制裁。
•出 生 •儿童、少年 • 到青年
•达到法定年龄
•人身权利，以及获得父母抚养和教育的权利
七年级下政治第七课
6、什么是违法行为？凡是不履行法律规定的义务或做出法律所 、什么是违法行为？ 禁止的行为都是违法行为。 禁止的行为都是违法行为。”P93 7、违法行为的类别：P93 、违法行为的类别： 民事违法违反民事法律法规的行为。 民事违法违反民事法律法规的行为。 违反民事法律法规的行为 行政违法违反行政管理法律法规的行为 违反行政管理法律法规的行为。 行政违法违反行政管理法律法规的行为。 刑事违法违反刑法的行为。 刑事违法违反刑法的行为。 违反刑法的行为 8、犯罪：是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚 、犯罪：是指具有严重社会危害性、 处罚的行为。 处罚的行为。P94 9、犯罪的基本特征：P94⑴、犯罪是具有严重社会危害性的行 犯罪的基本特征： 严重危害性， 为，严重危害性，是犯罪的最本质特征 ⑵、犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法刑，是犯罪的法律 犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法刑， 标志。 标志。 ⑶、犯罪是应受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重 犯罪是应受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性， 危害性及刑事违法性的必然后果。 危害性及刑事违法性的必然后果。
犯 罪
法律后果
刑 罚
主刑
附Leabharlann Baidu刑
12、犯罪的危害：犯罪对自己对家人对他 、犯罪的危害： 人对社会都有百害无一利P98 人对社会都有百害无一利 13、加强自我防范？（如何预防犯罪？） 、加强自我防范？（如何预防犯罪？） ？（如何预防犯罪 P99 ⑴自觉树立法律意识 自觉树立法律意识 ⑵加强修养，践行道德 加强修养， ⑶从小事做起，预防违法犯罪。 从小事做起，预防违法犯罪。 从小事做起 ⑷谨慎交友，避免沾染不良习气 谨慎交友，
高中政治选择性必修2教学课件：第7课 第1框 立足职场有法宝
探究：结合材料，谈谈你对劳动者权益与劳动合同的认识。
提示：①劳动法明确规定了劳动者应享有的各项权利。②签订劳 动合同，劳动者维权有据，可以更好地保护自己的合法权益，构建和发 展和谐稳定的劳动关系。
法律守护劳动者
1．就业与维权 (1)宪法规定，公民有劳动的 __权__利__和__义__务__。国家通过各种途径， 创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基 础上，提高劳动报酬和福利待遇。 (2)国家对就业前的公民进行必要的 _____劳__动__就__业__训__练_____。
第三单元 就业与创业
第七课 做个明白的劳动者
第一框 立足职场有法宝
1．明确国家有关保护劳动者的法律法规及其作用。
课标 要求
2．理解劳动法调整的客体，阐释劳动者的含义、条件。 3．理解保护劳动者原则、平等竞争与特殊保护相结合原则。 4．描述劳动合同的含义、作用、要求、条款。
5．明确订立劳动合同的原则及劳动合同的法律效力。
(4)平等竞争与特殊保护相结合原则
①原则：劳动法体现了劳动者□12 ___平__等__竞__争___的原则。 ②竞争：劳动法明确规定，劳动者享有□13 __平__等____就业和选择职业
的权利；劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。 全社会应当坚决防止和纠正就业歧视，营造公平就业制度环境。
(3)要求：劳动者在签订劳动合同之前应当仔细阅读合同的各项条款， 全面了解自己的 ____权__利__和__义__务__。
提示：①劳动法明确规定了劳动者应享有的各项权利。②签订劳 动合同，劳动者维权有据，可以更好地保护自己的合法权益，构建和发 展和谐稳定的劳动关系。
法律守护劳动者
1．就业与维权 (1)宪法规定，公民有劳动的 __权__利__和__义__务__。国家通过各种途径， 创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基 础上，提高劳动报酬和福利待遇。 (2)国家对就业前的公民进行必要的 _____劳__动__就__业__训__练_____。
第三单元 就业与创业
第七课 做个明白的劳动者
第一框 立足职场有法宝
1．明确国家有关保护劳动者的法律法规及其作用。
课标 要求
2．理解劳动法调整的客体，阐释劳动者的含义、条件。 3．理解保护劳动者原则、平等竞争与特殊保护相结合原则。 4．描述劳动合同的含义、作用、要求、条款。
5．明确订立劳动合同的原则及劳动合同的法律效力。
(4)平等竞争与特殊保护相结合原则
①原则：劳动法体现了劳动者□12 ___平__等__竞__争___的原则。 ②竞争：劳动法明确规定，劳动者享有□13 __平__等____就业和选择职业
的权利；劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。 全社会应当坚决防止和纠正就业歧视，营造公平就业制度环境。
(3)要求：劳动者在签订劳动合同之前应当仔细阅读合同的各项条款， 全面了解自己的 ____权__利__和__义__务__。
八年级政治上册+法律在公民生活中的作用课件
相 关 链 接
1、法律规范人们的行为。 规定公民的权利和义务 是法律的重要内容。法律通 过规定权利和义务来规范人 们行为的。人们的行为。
2、法律维护公民的合法权益
法律通过解决公民之间的权利 义务纠纷和制裁违法犯罪，来 维护公民合法权益。。
小法官判案：
1、深夜入室抢劫财物。
2、某些工头拖欠农民工工资。 3、市场经营者以次充好、以假 乱真、缺斤短两的行为。
张华劝住表哥，并建议表哥按照法定 程序，依靠法律手段为自己讨回公道。
理由： 我国法律维护公民的合法权益。 任何公民的合法权益受到非法侵害 时，都有权根据法律的规定，按照 法定的程序，向有关部门、机关和 团体寻求法律的保护。
漫画中的孩子应该采取哪些正
确的途径维护自己的合法权益？
漫画中的孩子应该按照法律规定，按
法律规范人们的行为。
2 王亮受到多次处分、处罚的原因是什么？ 没有自觉履行义务。 3 告诉王亮同学怎样才能成为好公民？ 依法行使权利，自觉履行义务
1、公民的合法权利受到侵害，有权 （ ） A．采取任何手段自行就解决 B．运用法律手段，按照法定的程 序来维护 C．采用同样的方式去侵害他人的合法权利 D．忍气吞声，自任 倒霉 2、下列属于公民合法权益的是 （ ） ①受教育 ②纳税 ③劳动权④选举权和被选举权 ⑤服兵役 A．①②③④⑤ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3、某校3名女生到超市购物出门时，因保安人员怀疑其偷拿东西对 其搜身。为此，3名女生将超市告上法庭。经审理，法院判决超市 败诉，并赔偿损失。这件事说明 （ ）①消费者应学会用 法律武器保护自己的合法权益②向法院起诉是消费者受到商家侵害 时的唯一手段 ③当消费者的合法权益受到侵害时，可以请求赔偿 ④超市不应该设立保安人员 A．①②③④ B．①③ C．①②③ D．①③④ 4、个体户陈某拒不履行依法纳税的义务，被人民法院判处有期徒 刑。这说明（ ）A．依法纳税光荣，就自觉自愿 B．依法纳税
关于法律的PPT课件
容（平等权、政治权利、人身权利）、特点
为什么说宪法是国家的根本法？
1. 从内容上看，宪法规定的是一个国家 的根本制度和根本任务。 2. 从法律效力看，宪法具有最高的法律 效力。 3. 从制定、修改的程序看，宪法比普通 法律要更加严格、更为复杂。
我国 宪法 修改
全国人大常委会 或1/5以上全国 人大代表提议 全国人大全体代表的 2/3以上的多数通过
合同的特征
◆是一种民事法律行为
（区别于一般社交中的约定行为、侵权行为）
◆
双方或多方当事人意思表示一致的民事法律行 为 （区别于单方民事行为） 是当事人在平等互利基础上的法律行为
（区别于行政行为）
◆
◆
依法成立的合同对当事人具有法律约束力
（不具有普遍意义）
合同的订立
要约
要 约
与 承
诺
希望和他人订立合同的意思表示 要约到达受要约人时生效
违反治安管理的行为
扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财
产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照
《中华人民共和国刑法》的规定尚不够刑事处罚而 应当给予治安管理处罚的行为
治安管理处罚的种类
警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证
治安管理处罚的程序
调查（传唤、询问、取证）；决定（裁决）；执行
法律基础知识
第一章
《法律的作用》课件
《法律的作用》PPT课件
了解法律的定义及作用。探索法律的历史演变，认识国家法律体系。探讨宪 法的作用及意义，以及法律对社会秩序、个人与政府权力、民事纠纷、刑法、 经济发展、环境保护、文化产业、司法制度、人权保障、社会道德建设、公 民权利和义务、科技创新、法治建设以及国际关wenku.baidu.com的影响。
法律的定义及作用
刑法的作用及意义
刑法规定了犯罪行为和相应的刑罚。它的作用是保护社会秩序和公共安全， 惩罚违法行为，遏制犯罪活动。
国家法律体系简介
宪法
国家基本法律，规定国家的根本制度和组织机 构。
刑法
惩罚违法行为，维护社会秩序和公共安全。
民法
规范个人和财产关系，保护公民的权益和财产。
行政法
调整行政行为，保障公共利益。
宪法的作用及意义
宪法是一个国家的根本法律，规定国家的基本制度、组织和权力运行方式。它保障公民的基本权利和自由，维 护社会稳定和法治。
法律对社会秩序的维护
法律确立了社会秩序的基本规则，并通过制裁和惩罚来维护社会秩序和公共安全。它让人们生活在一个有序、 安全和公正的社会中。
法律对个人与政府权力的约束
法律限制和约束政府权力的行使，保护个人免于滥用和侵害。它确保政府在 法律框架内行使权力，维护公众利益。
法律对民事纠纷的解决
法律提供了解决民事纠纷的机制和程序，确保公平、公正和高效的解决纷争， 维护社会稳定。
了解法律的定义及作用。探索法律的历史演变，认识国家法律体系。探讨宪 法的作用及意义，以及法律对社会秩序、个人与政府权力、民事纠纷、刑法、 经济发展、环境保护、文化产业、司法制度、人权保障、社会道德建设、公 民权利和义务、科技创新、法治建设以及国际关wenku.baidu.com的影响。
法律的定义及作用
刑法的作用及意义
刑法规定了犯罪行为和相应的刑罚。它的作用是保护社会秩序和公共安全， 惩罚违法行为，遏制犯罪活动。
国家法律体系简介
宪法
国家基本法律，规定国家的根本制度和组织机 构。
刑法
惩罚违法行为，维护社会秩序和公共安全。
民法
规范个人和财产关系，保护公民的权益和财产。
行政法
调整行政行为，保障公共利益。
宪法的作用及意义
宪法是一个国家的根本法律，规定国家的基本制度、组织和权力运行方式。它保障公民的基本权利和自由，维 护社会稳定和法治。
法律对社会秩序的维护
法律确立了社会秩序的基本规则，并通过制裁和惩罚来维护社会秩序和公共安全。它让人们生活在一个有序、 安全和公正的社会中。
法律对个人与政府权力的约束
法律限制和约束政府权力的行使，保护个人免于滥用和侵害。它确保政府在 法律框架内行使权力，维护公众利益。
法律对民事纠纷的解决
法律提供了解决民事纠纷的机制和程序，确保公平、公正和高效的解决纷争， 维护社会稳定。
第7课_法律初探(课件)定稿第一课时特殊的规则 2
• 没有规则就没有秩序，秩序来自规则。谈谈
我们周围的规则有哪些？
比如：公共汽车上主动给抱小孩的妇女和老人让座
（道德要求）
按时到校，认真听讲，按时完成作业
（纪律要求）
遵纪守法，维护社会生活秩序 （法律要求）
第七课 第一框
法律初探 特殊的规则
学习目标：
1、法律的本质是什么？
2、法律的三个基本特征？
3、法律和道德规范、纪律章程、宗教戒 律的区别和联系： 4、法律的含义是什么？
某村的村规是否具有法律效力？为什么？
2、法律靠国家强制力保证实施
国家强制力：主要指的是 暴力，即军队、警察、法庭、 监狱等。
请看案例：
新华社北京2001年11月8日 电：厦门特大走私案首批25起 案件今天一审公开宣判，杨前 线、庄如顺、蓝甫、叶季谌等 14人被依法判处死刑。
以上事实说明，依靠 国家强制力对违犯法 律的人予以制裁，是 实施法律的必要措施 和重要保证。
2、法律只对被统治阶级的成员具有约束力。 答：这种观点是错误的。这是因为：（1） 法律是由国家制定或认可的，而且靠国家强制 力保证实施，因而它必然在国家管辖的范围内 对全体社会成员具有普遍约束力。（2）对全 体社会成员具有普遍约束力，是法律的一个显 著特征。其主要表现在：任何人都必须遵守国 家的法律；任何人违犯了法律，都要受到法律 的制裁。
3、法律最主要的特征是 （ ） A、由国家制定或认可。
我们周围的规则有哪些？
比如：公共汽车上主动给抱小孩的妇女和老人让座
（道德要求）
按时到校，认真听讲，按时完成作业
（纪律要求）
遵纪守法，维护社会生活秩序 （法律要求）
第七课 第一框
法律初探 特殊的规则
学习目标：
1、法律的本质是什么？
2、法律的三个基本特征？
3、法律和道德规范、纪律章程、宗教戒 律的区别和联系： 4、法律的含义是什么？
某村的村规是否具有法律效力？为什么？
2、法律靠国家强制力保证实施
国家强制力：主要指的是 暴力，即军队、警察、法庭、 监狱等。
请看案例：
新华社北京2001年11月8日 电：厦门特大走私案首批25起 案件今天一审公开宣判，杨前 线、庄如顺、蓝甫、叶季谌等 14人被依法判处死刑。
以上事实说明，依靠 国家强制力对违犯法 律的人予以制裁，是 实施法律的必要措施 和重要保证。
2、法律只对被统治阶级的成员具有约束力。 答：这种观点是错误的。这是因为：（1） 法律是由国家制定或认可的，而且靠国家强制 力保证实施，因而它必然在国家管辖的范围内 对全体社会成员具有普遍约束力。（2）对全 体社会成员具有普遍约束力，是法律的一个显 著特征。其主要表现在：任何人都必须遵守国 家的法律；任何人违犯了法律，都要受到法律 的制裁。
3、法律最主要的特征是 （ ） A、由国家制定或认可。
八年级政治上册 第七课 第二框 法律在公民生活中的作用课件 鲁教
法律规范人们的行为
《 传 染 病 防 治 法 》
某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住 在本楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身 自由权利为由，不愿配合。
我们要对不愿配合的人说什么呢？ 遇到类似情况，我们应该如何做？
我们要对不愿配合的人说：
“你们这样做是违法的。在特定情况下接受 隔离是公民应尽的义务，我们要积极配合当 地政府的要求。”
1、法律规范人们的行为。 规定公民的权利和义务是法
律的重要内容。法律通过规定权 利和义务来规范人们的行为。
2、法律维护公民的合法权益
法律通过解决公民之间的权利义 务纠纷和制裁违法犯罪，来维护
公民合法权益。
情景分析
• 学生王亮上课不听讲，受到老师的批评；课下打闹砸破玻 璃、摔坏凳子，并把同学李华的头打得鲜血直流，被学校 给予警告处分，并被要求赔偿李华医药费5000元；回家闯 红灯被交警扣留自行车；同学给他起绰号，他纠集“哥们 儿”教训同学，被公安机关治安拘留10天。经过这些事后 他认识到自己的错误，表示今后要做一个好公民。
学习目标：
1、理解并掌握法律在公民生活中的作用。
2、不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。
导学提纲：
1、法律在公民生活中有何作用？ 2、法律是怎样规范人们行为的？ 3、法律是怎样维护公民的合法权益的？ 4、当公民的合法权益受到非法侵害时，应怎么办？
《 传 染 病 防 治 法 》
某社区的3号楼发现了一例“非典”病人，当地政府依法对居住 在本楼的公民进行了隔离，但该楼某些居民以宪法赋予了公民人身 自由权利为由，不愿配合。
我们要对不愿配合的人说什么呢？ 遇到类似情况，我们应该如何做？
我们要对不愿配合的人说：
“你们这样做是违法的。在特定情况下接受 隔离是公民应尽的义务，我们要积极配合当 地政府的要求。”
1、法律规范人们的行为。 规定公民的权利和义务是法
律的重要内容。法律通过规定权 利和义务来规范人们的行为。
2、法律维护公民的合法权益
法律通过解决公民之间的权利义 务纠纷和制裁违法犯罪，来维护
公民合法权益。
情景分析
• 学生王亮上课不听讲，受到老师的批评；课下打闹砸破玻 璃、摔坏凳子，并把同学李华的头打得鲜血直流，被学校 给予警告处分，并被要求赔偿李华医药费5000元；回家闯 红灯被交警扣留自行车；同学给他起绰号，他纠集“哥们 儿”教训同学，被公安机关治安拘留10天。经过这些事后 他认识到自己的错误，表示今后要做一个好公民。
学习目标：
1、理解并掌握法律在公民生活中的作用。
2、不做违反法律的事情，依法维护自己的合法权益。
导学提纲：
1、法律在公民生活中有何作用？ 2、法律是怎样规范人们行为的？ 3、法律是怎样维护公民的合法权益的？ 4、当公民的合法权益受到非法侵害时，应怎么办？
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宪法，刑法，民法，未 成年人保护法，义务教育法 ，消费者权益保护法，预防 未成年人犯罪法，婚姻法
出
生
人身权利，以及获得父母抚养和教育的权利
接受义务教育的权利和义务 依法享有选举权和被选举权，有服兵役的 义务，有登记结婚的权利，有赡养扶助父 母的义务 有劳动的权利和义务 依法从国家和社会获得物质帮助 的权利 可以根据法律规定立下遗嘱，将属于自己 所有的合法财产待死后转移给他人所有
（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能；并通过制 裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生 活的有序与和谐。（制裁作用、保护作用）
收获园
生活在法治社会，我 们应该怎么做呢？
事件追踪一：造谣惹祸，调价被罚
3月 21日，公安局根据《治安管理 处罚法》第25条第一款之规定，对散 播谣言的胡某作出了行政拘留5日的处 罚。 各省市均有商家因哄抬物价目前正 在接受处罚，最高罚额达300万元。
这些事件中，相关部门 依法制裁违法犯罪分子，有 什么意义？
1、保护公民的合法权益 2、维护社会秩序 3、制裁、教育犯罪分子
源自文库
儿童、少年 到青年 达到法定年龄
具备劳动能力 年老、疾病或者 丧失劳动能力 告别人世之前
法律的作用
•
（一）规定人们享有什 么权利、应该履行什么义务， 并对侵犯他人权利和不履行 义务的行为予以制裁。（规 范作用）
小刚的爸爸与小明的爸爸两 人合伙做生意，小刚的爸爸出 资10万元，但不参与经营，小 明的爸爸负责经营，但不出资。 一年后，赢利两万元。但是在 如何分配利润的问题上，两人 发生了矛盾。
（1）思考:法院为什么对宋父强制执行？
《中华人民共和国义务教育法》 第十一条规定：
凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人 法律规定人们享有 应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区 的权利，应该履行 的儿童，可以推迟到七周岁。 如果有特殊原因的话，可以申请晚读一年。 的义务，并对侵犯
法律的作用
1、法律的作用是 什么? 2、我们应该如何 对待法律?
中学生宋平，父母离异，其母身体不好，靠 开杂货店维持生活,尽管母亲多次催要，其父亲一 直没有支付宋平的抚养费，其父让宋平退学帮着 母亲照看生意，宋平无奈只好退学。班主任多次 家访，其母就是不让其上学，学校只好上报政府， 在学校和政府的支持下，宋平将父亲告上法庭， 法院判决其父必须支付宋平的抚养费，并且强制 执行，经过各方努力，宋平复学了。
他人权利和不履行 （2）这里体现了法律的什么作用？ 义务的行为进行制 答：原因： 裁。 父母有抚养教育子女的义务，宋父没有履行其 （制裁功能） 义务是违法的行为；
同时，宋父没有送宋平上学侵犯了宋平受教育
“法律知多少 ”
我国主要 法律法规(P60页）
PPP
哪些法律与我们学习 和生活关系密切呢？
问：双方可以通过什么方式或 手段解决上述纠纷？
1、协商解决 2、找有关部门进行调解。 3、向人民法院提起诉讼
法律的作用
（二）协调人与人之间 的关系、解决人与人之 间的纠纷或矛盾的作用。 涉及重要利益和违法纠 纷 。（协调作用）
2011年3月17日，互联网和手机上同时 流传着这样一则消息：因日本海啸引发核 泄漏，污染了海盐，所有食盐商将停止生 产食盐。又有传言吃碘盐可防辐射。消息 一出，中国大地从南到北刮起了一股“抢 盐风”。 一时之间，出现了人们蜂拥购盐、食盐 脱销等现象，更有部分食盐经销商和超市 见有利可图，便借机炒作，哄抬物价，擅 自将国家制定售价为1.3元每袋的食盐，提 价到2.5元、10元甚至上百元每袋。还有商 家故意囤盐而不卖，更加重了人们的恐慌 心理。
这说明了法律具有怎样的作用？
1、保护公民的合法权益 2、维护社会秩序 3、制裁、教育犯罪分子
保护功能
制裁功能
法律的作用
（三）法律具有制裁违法 犯罪的功能，并通过制裁 违法犯罪来保护公民的合 法权益，保障社会生活的 有序与和谐。
法律在我们的学习和日常生活中的 作用
（1）法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义 务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为进行 制裁。（规范作用） （2）法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人 之间的纠纷或矛盾的作用；（协调作用）
出
生
人身权利，以及获得父母抚养和教育的权利
接受义务教育的权利和义务 依法享有选举权和被选举权，有服兵役的 义务，有登记结婚的权利，有赡养扶助父 母的义务 有劳动的权利和义务 依法从国家和社会获得物质帮助 的权利 可以根据法律规定立下遗嘱，将属于自己 所有的合法财产待死后转移给他人所有
（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能；并通过制 裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生 活的有序与和谐。（制裁作用、保护作用）
收获园
生活在法治社会，我 们应该怎么做呢？
事件追踪一：造谣惹祸，调价被罚
3月 21日，公安局根据《治安管理 处罚法》第25条第一款之规定，对散 播谣言的胡某作出了行政拘留5日的处 罚。 各省市均有商家因哄抬物价目前正 在接受处罚，最高罚额达300万元。
这些事件中，相关部门 依法制裁违法犯罪分子，有 什么意义？
1、保护公民的合法权益 2、维护社会秩序 3、制裁、教育犯罪分子
源自文库
儿童、少年 到青年 达到法定年龄
具备劳动能力 年老、疾病或者 丧失劳动能力 告别人世之前
法律的作用
•
（一）规定人们享有什 么权利、应该履行什么义务， 并对侵犯他人权利和不履行 义务的行为予以制裁。（规 范作用）
小刚的爸爸与小明的爸爸两 人合伙做生意，小刚的爸爸出 资10万元，但不参与经营，小 明的爸爸负责经营，但不出资。 一年后，赢利两万元。但是在 如何分配利润的问题上，两人 发生了矛盾。
（1）思考:法院为什么对宋父强制执行？
《中华人民共和国义务教育法》 第十一条规定：
凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人 法律规定人们享有 应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区 的权利，应该履行 的儿童，可以推迟到七周岁。 如果有特殊原因的话，可以申请晚读一年。 的义务，并对侵犯
法律的作用
1、法律的作用是 什么? 2、我们应该如何 对待法律?
中学生宋平，父母离异，其母身体不好，靠 开杂货店维持生活,尽管母亲多次催要，其父亲一 直没有支付宋平的抚养费，其父让宋平退学帮着 母亲照看生意，宋平无奈只好退学。班主任多次 家访，其母就是不让其上学，学校只好上报政府， 在学校和政府的支持下，宋平将父亲告上法庭， 法院判决其父必须支付宋平的抚养费，并且强制 执行，经过各方努力，宋平复学了。
他人权利和不履行 （2）这里体现了法律的什么作用？ 义务的行为进行制 答：原因： 裁。 父母有抚养教育子女的义务，宋父没有履行其 （制裁功能） 义务是违法的行为；
同时，宋父没有送宋平上学侵犯了宋平受教育
“法律知多少 ”
我国主要 法律法规(P60页）
PPP
哪些法律与我们学习 和生活关系密切呢？
问：双方可以通过什么方式或 手段解决上述纠纷？
1、协商解决 2、找有关部门进行调解。 3、向人民法院提起诉讼
法律的作用
（二）协调人与人之间 的关系、解决人与人之 间的纠纷或矛盾的作用。 涉及重要利益和违法纠 纷 。（协调作用）
2011年3月17日，互联网和手机上同时 流传着这样一则消息：因日本海啸引发核 泄漏，污染了海盐，所有食盐商将停止生 产食盐。又有传言吃碘盐可防辐射。消息 一出，中国大地从南到北刮起了一股“抢 盐风”。 一时之间，出现了人们蜂拥购盐、食盐 脱销等现象，更有部分食盐经销商和超市 见有利可图，便借机炒作，哄抬物价，擅 自将国家制定售价为1.3元每袋的食盐，提 价到2.5元、10元甚至上百元每袋。还有商 家故意囤盐而不卖，更加重了人们的恐慌 心理。
这说明了法律具有怎样的作用？
1、保护公民的合法权益 2、维护社会秩序 3、制裁、教育犯罪分子
保护功能
制裁功能
法律的作用
（三）法律具有制裁违法 犯罪的功能，并通过制裁 违法犯罪来保护公民的合 法权益，保障社会生活的 有序与和谐。
法律在我们的学习和日常生活中的 作用
（1）法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义 务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为进行 制裁。（规范作用） （2）法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人 之间的纠纷或矛盾的作用；（协调作用）