2020版高考历史一轮复习第十二单元古代中国的思想科学技术与文学艺术课题三十六古代中国的科学技术与文学艺

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(山东专用)2020版高考历史大一轮复习第12单元中国古代的科技与文学艺术36中国古代的文学艺术课件岳麓版

(山东专用)2020版高考历史大一轮复习第12单元中国古代的科技与文学艺术36中国古代的文学艺术课件岳麓版
一帝国的需要,并且王羲之的书法受道教影响极大,也适应了唐代三教并
行的时代要求,故C项正确;材料反映的是唐太宗推崇王羲之的书法,并未
体现“朝代更替”对艺术评判的影响,故D项错误。
关闭
C
解析 答案
-8-
命题规律 考题扫描
名师点评各种书体的产生和发展,是书法自身规律和社会各种因 素综合作用的产物,其中,政治力量的干预往往起到重要的作用。 唐代在选官吏时,吏部考试规定的项目有四条,即所谓“身言书 判”,“一曰身,体貌丰伟;二曰言,言辞辨正;三曰书,楷法遒美;四曰美, 文理优长”。这样,全社会自上至下对楷书普遍高度重视,于是就有 了闪烁古今的唐代楷书大家欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷、颜 真卿、柳公权的诞生。
3.从预测角度看,在历史价值观引领方面的命题会继续增多,突出 文学艺术的发展与时代特征的关联,及其对历史发展的重大影响。
-3-
命题规律 考题扫描
考向一 古代艺术与社会发展的ห้องสมุดไป่ตู้系
1.(2018课标全国Ⅱ,27)昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”,到清代
被誉为“雅乐”“盛世元音”,宫廷重要活动常有昆曲演出,江南地区
A变.过当程时的统一一部文分字,故的B努项力正确;三国曹魏时期流行的字体是隶书,这与材料
B“每.汉个字字演均变用先的秦历古史文过、程小篆等三种字体刻写”不符,故C项错误;中国原始
C文.字当是时可字以体读流出行来的的实“图际画状文况字”,后来逐渐脱离图画,形成汉字,商朝时汉
D字.已汉形字成尚完未整形体成系完,故整D的项体错误系。
“郡邑大夫宴款不敢不用”,甚至“演戏必请昆班,以示府城中庙会之
高雅”。这些史实表明,昆曲在明清时期的流行是因为( )
A.陆王心学广泛传播

【新】版高考历史一轮总复习第12单元中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术与文学艺术单元过关训

【新】版高考历史一轮总复习第12单元中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术与文学艺术单元过关训

第12单元中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术与文学艺术单元过关训练新人教版(时间:45分钟分值:85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2017·梅州质检)孔子说:“不义而富贵,于我如浮云。

”孟子说:“王!何必曰利?亦有仁义而已矣。

”荀子说:“先义而后利者荣;先利而后义者辱。

”上述义利观( ) A.是“重农抑商”政策的根源B.是先秦儒学批判现实的产物C.体现先秦儒学对利的完全否定D.直接把天理和伦理道德联系起来B[材料重点强调的是义利观,与“重农抑商”政策无关,故A项错误;孔子、孟子和荀子批判当时社会上一些见利忘义、唯利是图的行为,是先秦儒学批判现实的产物,故B 项正确;根据材料“先义而后利者荣;先利而后义者辱”等可知,先秦儒学并没有完全否定利,故C项错误;把天理和伦理道德联系起来的是宋明理学,故D项错误。

] 2.“这一派别对宇宙论、认识论或者个人伦理道德不感兴趣,这些谋略家只专注于对无序的状态提出政治解决的方法,推荐积累权力的技巧。

”以下观点中与该派别的思想主张一致的是( )A.厉行赏罚崇尚法治B.奖励耕战与民休息C.仁者爱人尊君爱民D.崇尚贤能厉行节俭A[结合题干信息“对无序的状态提出政治解决的办法”可知该派别主张国家的大一统,结合“推荐积累权力的技巧”可知该派别主张加强君主和中央的权力,据此可知该派别为法家学派,A项正确。

B项中“与民休息”属于道家思想;C项属于儒家思想;D项属于墨家思想。

]3.(2017·济宁模拟)汉代桑弘羊认为:“春夏生长,利以行仁;秋冬杀藏,利以施刑。

”其观点( )A.体现了汉初无为而治的理念B.表达了对独尊儒术的强烈不满C.体现了“重农抑商”的经济观念D.反映了汉代法律儒家化的特点D[汉初的无为而治思想强调的是“以静制动”,在材料中没有体现,故A项错误;材料中没有体现独尊儒术的内容,故B项错误;材料体现的是法律观念,不是“重农抑商”的经济观念,故C项错误;材料反映的是西汉桑弘羊认为“春夏是万物生长时期,应该实行仁政,而秋冬则是生命蛰伏时期,适合实行刑法”,体现的是汉代法律与儒家思想的结合,故D项正确。

高考历史一轮复习第三模块文化史第十二单元中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术和文学艺术单元

高考历史一轮复习第三模块文化史第十二单元中国传统文化主流思想的演变与古代中国的科学技术和文学艺术单元

第八页,共16页。
评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的 观点。(要求(yāoqiú):围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史 论结合,逻辑严密,表述清楚)
【思维过程】 1.明问题:本题考查了学生对材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲 “启蒙运动”(任选其一或两者都选)的评论。首先,需要依据材料提炼出汤一介的观点, 然后再进行评价,赞同或反对均可,结合所学为自己的评价提供充分的论据。 2.提信息:依据材料中“我认为,上述两种运动不仅在表现形式,而且在实质内容 (nèiróng)上都有不同”“前者的结果是……后者的结果是……”可知汤一介认为明末 反封建礼教和欧洲18世纪的启蒙运动在表现形式、实质内容(nèiróng)和结果上都不同。 3.用所学:明清之际的进步思潮植根于商品经济的发展和市民工商阶层的兴起,带有早 期启蒙的性质,但没有动摇宋明理学官方统治思想的地位,启蒙运动是随着资本主义经 济的不断发展而拉开帷幕的,把反封建、反宗教神学的斗争推进到反封建专制制度、建 立资产阶级“理性王国”,根据资产阶级利益建构政治制度的高度,为资产阶级革命做 了舆论准备。
第十页,共16页。
【方法讲解】 观点论证及评述能力是历史试题中最常见的考查形式,也是史学能力的
基本内容,解答此类试题需要注意以下几点: (1)观点明确、把握方向:支持或者否定某一观点,学生自己必须首先明确 自己赞成(zànchéng)哪种观点,很多学生都不知道自己持什么观点,答案 当然一塌糊涂。 (2)史论结合、证据有力:明确观点后,支持或者否定这一观点需要证据, 这些证据来源于两个方面,一是所学知识,二是试题所给材料,无论来源于 哪一方面,证据必须要与观点高度统一。 (3)层次清晰、结构合理:任何论证批驳型试题的答案都不是一个方面,在 进行论证时要注意表述的层次和角度,比如“对内、对外”“政治、经济、 文化”等,解答试题前应先设计论证的角度。

高考历史一轮复习 第十二单元《中国古代的思想 科技与文学艺术》第一讲课时提升作业(含解析)岳麓版-岳

高考历史一轮复习 第十二单元《中国古代的思想 科技与文学艺术》第一讲课时提升作业(含解析)岳麓版-岳

春秋战国时期的诸子百家及汉代的思想大一统(45分钟100分)一、选择题(共12小题,48分)1.在周朝的力量衰朽已久,社会动荡和文化变迁威胁着周的国祚之时,孔子成了周朝政治秩序最伟大的捍卫者。

孔子的下列主X,能够说明他是周朝“捍卫者”的是( )A.“为政以德”B.“己所不欲,勿施于人”C.“因民之所利而利之”D.“上好礼则民莫敢不敬”【解析】选D。

D项中的“礼”,指的是西周的等级名分制度,从材料看孔子生活的时代周王室衰微,诸侯争霸,社会动荡,而孔子依然坚持恢复西周的礼制,说明其是周朝的“捍卫者”,故D项正确;A项中的“为政以德”、B项中的忠恕之道以及C项中的“因民之利”都体现出重民思想,在当时以及后世具有积极的影响,与维护周制不符合,故A、B、C项错误。

2.(2015·某某三市一模)孔子认为:夏、商、周三代,殷商继承夏代的礼制,但有所损益;周继承了殷商的礼制,也有所损益。

这反映了孔子( )A.主X政治改良B.非常推崇夏商周三代C.对夏商周三代研究精通D.主X复古倒退【解析】选A。

根据材料“殷商继承夏代的礼制,但有所损益;周继承了殷商的礼制,也有所损益”,可知,商周两朝都对前代的制度进行了改革,由此可知,孔子主X政治改良,故选A。

B、C、D都与题干材料不符,故排除。

【加固训练】(2014·东城期末)“王道既微,诸侯力政,时君世主,好恶殊方,是以九家之术,蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此驰说,取合诸侯。

”上述现象出现的社会文化背景是( )A.礼崩乐坏,思想观念多元B.尊黄老之学,学术环境宽松C.儒、释、道并存,儒学遭遇挑战D.拜金逐利盛行,传统道德观念被冲击【解析】选A。

材料“王道既微,诸侯力政”说明当时分封制遭破坏,诸侯争雄,结合所学可知为春秋战国时期,材料“九家之术,蜂出并作”表明为“百家争鸣”,春秋战国百家争鸣的社会文化背景正是礼崩乐坏,思想多元,故A项正确;黄老学说被尊崇一般在朝代建立之初,故B项错误;儒释道并存出现于魏晋南北朝时期,故C错误;拜金逐利盛行和传统道德观念被冲击应该是明清商品经济繁荣后,故D项错误。

2020版高考历史一轮复习第十二单元古代中国的思想科学技术与文学艺术课题三十二春秋战国时期的“百家争鸣”

2020版高考历史一轮复习第十二单元古代中国的思想科学技术与文学艺术课题三十二春秋战国时期的“百家争鸣”

第十二单元古代中国的思想、科学技术与文学艺术[循框图——理清主要史实].中国传统文化主流思想的演变.中国古代的科技与文艺[背术语——规范答题用语]()春秋战国时期剧烈的社会大变革是百家争鸣出现的根本原因。

百家争鸣奠定了中国传统文化的基础,是中国传统文化的源头。

()春秋时期,孔子创立儒学。

战国时期,经过孟子和荀子的总结和改造,儒学成为诸子百家中的蔚然大宗。

()汉武帝时期,董仲舒糅合道家、法家和阴阳五行家的一些思想改造儒家思想,形成了新儒学体系。

儒学成为历代封建统治者的正统思想,也逐渐成为中国传统文化的主流思想。

()宋明时期,儒学从佛、道之中吸取了有益的内容,构建了理学体系。

()明末清初,三大进步思想家对传统儒学的批判,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响。

()中国是世界文明古国之一,古代科学技术长期处于世界领先地位。

造纸术、印刷术、指南针、火药的发明是中国对人类文明进程的卓越贡献。

()《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说是历史上具有时代特色的文学成就。

()商代甲骨文是目前所知最早的成熟文字,魏晋南北朝时期自觉的书法艺术形成,日益市民化。

()中国有注重写实的宫廷和民间绘画,也出现了非功利、主写意的文人画,融诗、书、画、印于一体。

()古代中国,戏曲独树一帜,剧种多样,剧目繁多,在民间、宫廷均得到发展,其中京剧被誉称为“国粹”,至今不衰。

课题三十二春秋战国时期的“百家争鸣”一、“百家争鸣”出现的历史条件.春秋战国时期剧烈的社会大变革是出现的根本原因。

“百家争鸣”.经济:,封建经济迅速发展,土地私有制出现,井田制瓦解。

铁器和牛耕普遍使用.政治:周王室衰微,礼崩乐坏,国家分裂,诸侯争霸,分封制瓦解。

.文化:各国纷纷网罗人才,学术环境宽松活泼;原先处于社会底层的士人阶层活跃起来,受到各诸侯国重用;私学兴起使“学在官府”到“学在民间”,大批人才从不同的阶级立场对社会问题发表见解。

[注]“争鸣”意指各学派根据自己对社会现实的理解发表自己的看法,本质是寻求社会稳定与发展的途径。

高考历史一轮复习 第12单元 中国古代的思想、科技与文艺长廊单元总结课件

高考历史一轮复习 第12单元 中国古代的思想、科技与文艺长廊单元总结课件

3.根据下列文本材料所示内容,可以推断出的朝代是( )
●对前朝地方行政设置做出调整
●继续推行重农抑商政策
●出现重铺陈排比、文采华丽的文体
●书写材料得到重大改进
A.秦朝
B.汉朝
C.唐朝
D.宋朝
解析:B 汉承秦制,汉初在地方仿秦实行郡县制,同时又分封诸侯
王;汉武帝大力推行重农抑商政策,抑制富商大贾的势力;汉赋辞
经过千年后复苏,成为西方人 文主义精神的起源
学科素养
突破方法 提升素养
——观点论证及评述
【典型例题】 (2014年广东文综,15) 《红楼梦》中,贾宝玉的 父亲让仆人转告贾府私塾老师说:“什么《诗经》、古文,一概 不用虚应故事,只是先把‘四书’一气讲明背熟,是最要紧的。” 据此推出符合史实的结论是( ) A.理学居于统治地位,“四书”更受重视 B.孔子权威地位动摇,《诗经》遭到轻视 C.科举制度弊端暴露,富家子弟弃儒从商 D.《红楼梦》取材于现实,反映宋代生活
2.中西对比:诸子百家与智者学派思想的比较。
社会 环境 产生 原因 思想 特点
地位
诸子百家思想
智者学派思想
生活在社会大变革时期, 生活在城邦奴隶制民主政治
兼并战争频繁
发展的顶峰时期
社会变革,统治阶级需要 工商业发展,公民的社会地定人的作用和价值
奠定了中国传统文化体系 的基础;法家和儒家先后 独尊,成为封建统治思想
问题整合
中西对比 阶段特征
1.专题整合:儒家思想在中国古代的发展演变。 (1)创立和发展——春秋战国时期:孔子提出“仁”和“礼”;孟子将 孔子的政治主张发展为“仁政”,提出“民贵君轻”,主张“性善 论”;荀子认为治国应以礼教为主,礼法并施。儒学体系更加完整。 (2)改造与独尊——西汉时期:董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”, 汉武帝独尊儒术、兴办太学,使儒家思想成为封建社会的正统思想。 (3)进一步改造——魏晋至隋唐:“三教合一”,儒、佛、道纷争与融 合,儒家思想体现出极大的包容性,进一步被官方所接受。

人教版历史高考一轮复习:第十二单元 中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术课时作业

人教版历史高考一轮复习:第十二单元 中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术课时作业

模块3文化发展历程第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术课时作业34“百家争鸣”和儒家思想的形成一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2018·濮阳高三调考)春秋战国时期,诸子百家政见各异,但其理论目标都在论证“治道”。

这说明诸子学派()A.具有较高的政治热情B.共有相似的政治诉求C.主张对社会革故鼎新D.高度重视社会伦理道德解析:从材料中的“诸子百家政见各异,但其理论目标都在论证‘治道’”来看,各家都热衷于探讨治国理政的方法和策略,说明诸子学派具有较高的政治热情。

故答案为A项。

从材料中的“政见各异”来看,B项说法错误,排除;并非所有学派都主张“革故鼎新”,也有主张回到从前,排除C项;儒家高度重视社会伦理道德,并非各派都是如此,排除D项。

答案:A2.(2018·本溪高三摸底)根据学者许倬云的统计,春秋时期政要人物516人中出身寒微者135人,占总数的26%;到了战国时代,在713位政要人物中,出身寒微者243人,占总数的34%。

对此现象出现原因的推断,正确的是()A.宗族制度彻底瓦解B.世家大族向士族转化C.宗法制度开始下移D.私学教育的迅速发展解析:从材料中看,战国时期政要人物出身寒微的人数比例比春秋时期要大。

结合所学知识可知是私学教育的影响,所以本题选择D选项。

这一现象与宗法制无关,所以排除A、C选项。

B选项与材料内容无关,故排除。

答案:D3.(2018·衡水高三大联考)韩非子提出君主要善于用法来管理官吏,还要做到“使法择人,不自举也”。

这一主张()A.要求君主熟悉法律B.体现王在法下C.是对贵族政治的否定D.突出依法治国解析:韩非子选拔官吏的主张是依靠法律选择人,而不是依靠人来选拔,这是对传统贵族世袭制度的否定,故C项正确;材料中说明君主是用法选拔官吏,不是熟悉法律,故A项错误;封建社会仍然是王在法之上,故B项错误;古代封建社会仍然是人治社会,不是依法治国,故D项错误。

2020高考历史新探究一轮复习第十二单元古代中国的思想、科学技术与文学艺术单元提升课件含2019新题新人教

2020高考历史新探究一轮复习第十二单元古代中国的思想、科学技术与文学艺术单元提升课件含2019新题新人教

[对点训练]
(2019· 邢台月考)苏格拉底认为自己是神赐给雅典
城邦的一只马虻,这个城邦因为身体庞大而日趋懒惰,需要马 虻的刺激;而孔子则发出“文王后,古代文化都在我身上”的 豪言壮语。可见两者( ) A.都具有强烈的社会责任感 B.都提倡“认识你自己” C.都以“人事”为哲学对象 D.主张做事要审时度势
孔庙,焚烧儒家经典” ,都体现了思想文化服务于现实政治的 一面,故 B 项正确;A、D 两项没有反映问题实质,C 项表述 错误。
三、时代特征对文学艺术风格的影响 艺术风格 先秦 兼容并包、宽容开放 时代特征 春秋战国时期是社会大变革时期, 出现了百家争鸣 国家统一,生产发展,民族联系加 强,文化迅速发展 政治稳定,经济发展,民族融合, 中外交流频繁
第十二单元 古代中国的思想、科学技术与文学艺术
单元综合提升
一、中国古代儒学社会政治地位的演变 1.春秋战国时期:儒家思想被冷落。 孟子主张实行“仁政”,强调民贵君轻,提倡放宽刑罚,减轻 赋税,虽有一定进步性,但在战乱纷争的时代,其主张无助于 实现统一,距当时激烈的社会变革太遥远,必然受到统治者的 冷落。
最后,进行概述和评价,概述时要注意时间、过程、代表性事 件等基本要素完整准确,如概述近代早期西欧的殖民扩张,需 要指出它的时间(始于新航路开辟)、 地域(亚非拉地区)、 方式(武 力掠夺、贩卖黑奴、商品贸易等)等要素;评价时要全面合理, 辩证评价。
【参考答案】
示例
情节:鲁滨逊遇险漂流到海岛上,在那里建立了自己的领地。 历史现象:这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。 概述和评价:近代西方殖民扩张始于新航路开辟,在亚非拉地 区依靠武力等方式强占殖民地,掠夺财富,进行移民,开展贸 易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧,为资本主义提供了资 本原始积累,给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难,客观上 带动了世界市场的发展。(“示例”只作参考,不作为唯一标准 答案)

2020版高考历史第十二单元古代中国的思想、科技与文化单元综合提升教案新人教版

2020版高考历史第十二单元古代中国的思想、科技与文化单元综合提升教案新人教版

单元综合提升专题一儒家思想的发展历程专题二明清之际的思想批判与欧洲启蒙运动的比较专题三古代中国科技与文学艺术的发展历程专题四中国传统科技与西方近代科技特点的差异1.中国的传统科技重经验,西方近代科技重实验。

中国传统科技严格上讲是经验科学、描述科学。

西方近代科技把系统观察和实验同严密的逻辑体系相结合,形成以实验事实为根据的系统的科学理论。

2.中国传统科技重综合,西方近代科技重分析。

中国传统科技善于直接从现象中进行整体理论综合,然而缺少揭示现象背后本质的机制;西方近代科技善于分析,从而给近代科学理论提供了有效方法和明确方向。

3.中国传统科技重实用,西方近代自然科学重理论。

中国传统科技大多是生产经验的总结,实用性强,但缺乏理论概括和分析。

西方近代科技大都重视对事物规律和本质的探索,主要采取观察和实验方法。

4.中国传统科技主要服务于农业,西方近代科技主要服务于工业。

(2018·课标全国Ⅲ,42)阅读材料,完成下列要求。

材料 东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级表根据材料并结合所学中国古代史知识,对表中的内容提出自己的看法,并予以说明。

(要求:看法具体明确,说明须史论结合。

)1.首先确定本题的时空界限:材料给出的是“东汉”,设问中要求的是“中国古代史”。

2.根据表中的内容提出自己的看法即观点明确。

(1)可以从肯定班固的评价标准谈看法。

例如:①从表格整体内容上看:汉代班固评价人物等级的标准是儒家思想;②从表格具体内容上看:人物按圣人愚人标准划分,折射出儒家占主流地位的特点;道家(老子)和法家(商鞅、韩非)人物排名前列,折射出汉代新儒学外儒内法的特点;民间的商人(范蠡)、侠客(荆轲)和农民(陈胜),折射出王侯将相宁有种乎的特点;表中未展列评判汉代人物,折射出史家受制于时代的特点。

(2)可以从否定班固的评价标准谈看法。

例如:班固把秦始皇评为“中下”,我认为是不科学的。

2020届一轮复习人教版 第十二单元 古代中国的思想、科学技术与文学艺术 课件(31张)

2020届一轮复习人教版 第十二单元 古代中国的思想、科学技术与文学艺术 课件(31张)
栏目 导引
第十二单元 古代中国的思想、科学技术与文学艺术
4.宋明时期:儒学复兴发展到理学新阶段,理学统治地位确 立。 在回应佛道挑战的同时,儒学完成了更为理论化和思辨化的过 程,理学产生并发展到心学,更加适应统治者的需要。 5.明清之际:儒家思想遭批判,传统儒学遭挑战。 明清时期,商品经济发展,资本主义萌芽出现,而政府的传统 政策是“重农抑商”;统治者强化专制主义中央集权,封建制 度渐趋衰落;另一方面统治者采取八股取士的政策来压制人的 个性发展。在思想领域开始出现对传统儒学的反思和批判,构 筑具有时代特色的新儒学。在程朱理学占统治地位的明清,明 清之际的进步思潮是对儒家思想的新发展。
解析:选 A。根据题目中“魏晋玄学家常用《老子》 《庄子》 来诠释《论语》”到“宋代儒学家则以《大学》 《中庸》 《孟子》 以及《周易》为基础去注释《论语》 ”可知“宋代儒学回归和 复兴孔孟学说”符合题意,故 A 项正确。
栏目 导引
第十二单元 古代中国的思想、科学技术与文学艺术
二、儒家思想的特点及对后世的影响 1.特点 (1)注重道德修养:爱人、德政、孝悌、仁义礼智信等。 (2)注重血亲人伦:孝悌也者,其为仁之本欤? (3)注重民本思想:苛政猛于虎;为政以德;节用而爱人,使民 以时。
栏目 导引
第十二单元 古代中国的思想、科学技术与文学艺术
[对点训练]
1.(2019· 石家庄二中期中)魏晋玄学家常用《老子》 )
《庄子》来诠释《论语》 ,宋代儒学家则以《大学》 《中庸》 《孟 子》 以及 《周易》 为基础去注释 《论语》 。 这种变化反映出( A.宋代儒学回归和复兴孔孟学说 B.儒家思想成为社会的主流思想 C.儒释道三种文化逐渐实现融合 D.儒家思想逐渐走向封闭和停滞
栏目 导引

2020版高考历史一轮复习第十二单元古代中国的思想、科学技术与文学艺术单元总结课件新人教版

2020版高考历史一轮复习第十二单元古代中国的思想、科学技术与文学艺术单元总结课件新人教版

【答案采样】
【阅卷点评】 ①得分:本小题共12分,上述答案可得8分。 ②失分:一是不符合题目要求的论题,是考生失分的首 要原因(论题不符或没有论题)如本题论题不是很全面; 二是漏答案内容,如本题漏掉了“秦始皇统一六国,结 束诸侯割据、混战的局面,为统一多民族国家的发展奠 定了基础”导致失分。
③借鉴:小论文类的非选择题论点的提出要符合要求, 论证史料提取要全面,概括精练,如本题论证中遗漏了 史料,在练习中需注意。
结论:把秦始皇评为“中下”,无法体现秦始皇雄才大 略,为中华民族历史发展做出的重大贡献。
示例五: 看法:《汉书·古今人表》对商业者的评价,体现儒家 的义利观。
说明:子贡、范蠡是历史上著名的商人,两人获较高等 级的评价,被评为“上下(智人)”。子贡曾求学于孔子, 知“礼”、“仁”;范蠡辅佐勾践称霸,后从商,曾散尽 家财再致富。 结论:这种评价欲昭示后世商人,切勿见利忘义,为富不 仁,并以此体现儒家的义利观,重义轻利。
(4)历史事件或现象评价:根据要求放到特定的历史环 境中进行评价。需要结合背景、特点、作用、影响等, 看评价角度。
2.巧记解答方法 步骤一:看问题、明要求、确定对象。 步骤二:细读材料提炼观点。在提炼观点的时候一定要 做到言简意赅并要用专业术语表述。 步骤三:组织答案(要求段落化、要点化但不主张序号 化)
渐成为大宗
智者学派、苏格拉底 等研究人与人类社会; 经过中世纪的黑暗后, 人文主义复兴
中国战国时期 “百家争鸣”
古希腊人文主义思想
背景 战争频繁、处于分裂状态
相 同
主题
研究社会问题、研究人类本身

成就
产生了诸如孔子、苏格拉底等伟大的思想 家;都对各自的思想文化产生深远影响

高考历史一轮总复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术36宋明理学课件

高考历史一轮总复习第十二单元中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术与文学艺术36宋明理学课件

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素养提升
创新微课·以微知著 03
突出特色 强化能力 提升素养
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第四十三页,共43页。
第十二单元 中国传统文化主流思想的 演变(yǎnbiàn)和古代中国的科学技术与文学艺术
第一页,共43页。
学案(xuéàn)36 宋明理学
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主干(zhǔgàn)整合·夯实
考点解读·活化
基础01
创新(chuàngxīn)微课
(huóhuà)思维02 随堂训练·知能巩固04
互动课堂 史论结合 重难突破
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·以微知著03
课时作业
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自主学习
主干整合·夯实基础 01
条分缕析 固本培元 双基落实
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2020版《导与练》高考一轮总复习人教版历史:第十二单元 中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术

2020版《导与练》高考一轮总复习人教版历史:第十二单元 中国传统文化主流思想的演变和古代中国的科学技术

1.高频考点:明清进步思想家的思想主张。 2.教材空白点:(1)明清之际西学东渐。(2)明末清 初的“经世致用”思想。(3)明清之际思想活跃但 未实现社会转型的原因。 3.备考策略:(1)通过对比明清思想家与宋明理学的 主张,概括其反传统、反教条的思想特色,并结合时 代背景分析其原因。(2)把明清进步思潮与西方近 代文艺复兴、启蒙思想作比较,掌握其思想主张、 影响的异同,并从两国社会状况出发分析理解造成 不同的原因。
二、概况
1.“离经叛道”的李贽
(1)主张
①指出孔子不是天生圣人,
也不是神圣不可侵犯的理论,反对以孔子的是非为
标准。
儒家经典
②人皆有私,强调人正当的私欲,每个人都可使
自由发展。
③提出男女平等的观点。
④提出“
”,否定了“天理”的个存性在,摇撼“存天理,灭人欲”的
理论基础。
⑤提出了“绝假纯真”的“童心说”,以此反对礼教的虚伪与官场的欺诈。
——李泽厚《中国古代思想史论》
(1)明清时期进步思想家的思想一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求,对当时的
封建专制有一定的冲击作用,对近代民主思想产生了一定的影响。
(2)进步思想家对传统儒学
,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世
产生了巨大影响。 2.局限
批判继承
(1)从内容上看:没有提出新的社会制度,未形成完整的理论体系。
(2)从地位上看:无法撼动程朱理学的主流地位,未在当时成为主流思想。
评价
代表作
对以后的 反专制 斗 《明夷待
争 起 了 推 动 访录》
作用
顾 提出 经世致用 思想;发出“天
开一代朴实学风 《 天 下 郡 国 利 病
炎 下兴亡,匹夫有责”的呼唤;批
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课题三十六 古代中国的科学技术与文学艺术古代中国的科技一、四大发明..数学()计算方法:①春秋出现九九乘法口诀;②春秋战国出现筹算计算法;③元朝出现珠算法。

()数学专著:东汉《九章算术》总结周秦到汉代的数学成就,标志着以解决实际问题为内容、以算筹为工具、以十进位值制计算的数学体系形成。

天文学. ()天象观测:①世界最早的日食、彗星和太阳黑子的记录。

②战国《甘石星经》是我国最早的天文学著作,其中《石氏星表》是世界最早的星表。

()天体测量:①东汉:张衡发明浑象仪,证明浑天说,其地圆见解比欧洲早 多年,发明测定地震方位的候风地动仪。

②唐朝:僧一行与梁令瓒创制黄道游仪,世界首次发现恒星位置变动;实测子午线。

③元朝:郭守敬制简仪;测定黄道和赤道的交角值受到世界天文学推崇。

()中国古代的天文学领先的原因:的需要。

“授农以时”①满足农业生产②为封建王朝统治天下提供“授命于天”的依据,宣示政权统治的合理性、合法性。

③朝廷集中人力对天文历法实地观测和研究,取得显著的成就。

.农学——四大农书[注]中国在公元前世纪到世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平。

——李约瑟[辩]四大发明对中国文化、科技及社会的发展产生了重要影响,不能因肯定四大发明对西方的贡献,而否定对中国的巨大作用。

[注]在我国古代四大发明中,纸的发明影响最为久远,对文明的发展和社会进步的积极作用也最为显著。

[注]火药在欧洲所起到的作用说明科技能否发挥其应有的作用,关键在于社会环境。

[注]天文学侧重于观察天象,记录天文现象变化,中国古代统治者往往把天文与国家社稷联系起来。

[拓]“一个精耕细作的农耕文明,天文历法肯定是它的第一发明;一个人口最多的民族,中医中药肯定是它的第二发明。

”——余秋雨[注]首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系,比现代植物分类学创始人林耐的《自然系统》早了一个半世纪。

[注]《诗经》经孔子编删后为篇,俗称“诗三百”。

是“五经”中的第一部。

《诗经》开创了中国诗歌的现实主义优良传统,为后来现实主义的诗歌提供了范例。

《诗经》中民歌作品的巨大成就,确立了民间文学在文学史上的崇高地位。

[注]魏晋时期,赋仍然流行,如导致洛阳纸贵的《三都赋》。

[注]“中国诗不是格言式的,它要留下一个印象,这个印象不是终结,而是无穷境界的开端。

”如“但见泪痕湿,不知心恨谁”。

这是诗的最高境界![注]明清小说在当时是世俗文化的表现,难登大雅之堂,故许多小说的作者不是很清楚。

[联]一部《红楼梦》,经学家看见易,道学家看见淫,才子看见缠绵,革命家看见排满,流言家看见宫闱秘事!是一本“为后人说不尽的奇书”。

——鲁迅[注]甲骨文使我国开始有了文字可考的历史,商朝的历史被认为是“信史”。

二、古代中国的文学成就.《诗经》.楚辞.汉赋.唐诗()繁荣原因:开放与繁荣的社会环境;科举考试以诗赋为主。

()成就:唐代诗歌成就非凡,分边塞诗、山水诗、讽喻诗等形式。

()代表人物:王勃、陈子昂、李白、杜甫、白居易等。

.宋词和元曲.明清小说()背景:①政治上,专制主义中央集权进入强化阶段。

②经济上,资本主义萌芽出现,市民阶层扩大。

③思想上,质疑和批判传统儒学的反封建思想的出现。

()特点:数量繁多,体裁多样,表现手法丰富。

()作品:四大名著;《聊斋志异》《儒林外史》。

三、古代中国的艺术成就.汉字的演变[拓]中国古代文学经历了由简练到丰富的演变过程,服务对象由社会上层逐步下移到市民阶层,即渐趋平民化、世俗化,表现形式逐渐灵活。

到明清时期这些趋势更加明显。

[拓]路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

为学亦是如此![辩]诗、词、曲的区别诗:讲究格律,句式整齐,对仗工整,用韵规范;词:句子长短参差,便于抒发感情和演唱。

曲:可雅可俗,更为生动活泼。

[拓]格律自由;语言俚俗、灵巧自由;抒情真切、酣畅淋漓;内在冲突、对抗而非和谐。

[注]许慎在《说文解字》中说:“依类象形,谓之文,形声相益,谓之字;看于竹帛谓之书。

”[辩]文字不等同于书法。

书法兼具审美与实用功能,是汉字的艺术形式。

[拓]晋人尚韵——晋代书法,流美妍媚,风流潇洒,反映了士大夫清闲雅逸,流露出一种娴静的美。

唐人尚法——唐代书法,法度严谨,气魄雄伟,表现出唐朝国力富强的气派和勇于开拓的精神,具有力度美。

[联]魏晋时期书法绘画强调神韵,与时代思想有关。

[注]强调个性,融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体,集中体现画家多方面素养。

[拓]一只船桨能翻出万顷波涛,一支鞭高扬走进金戈沙场,空荡荡的舞台能穷尽十八相送,一个圆场,一场趟马,就是“人行千里路,马过万重山”。

.书法艺术()发展脉络:魏晋前处于自发阶段,以后进入自觉阶段。

()概况:.绘画()起源:远古时代,代表作是彩陶画《鹳鱼石斧图》。

()成熟:战国帛画《人物龙凤图》《人物驭龙图》。

()特点:注重写意传神,追求“得意忘形”。

()发展:.戏曲()发展演变:由原始的歌舞发展而来;春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人;元杂剧把戏曲艺术推向成熟;明朝昆曲流传甚广。

()京剧艺术:①形成:道光年间,“徽汉合流”,形成京剧。

②发展:“同光十三绝”。

③传播:京剧由北京走向各地,并逐步走向世界。

④地位:被誉为中国文化的“国粹”,在人类文艺殿堂上大放异彩。

[注]天下三大行书第一行书——王羲之《兰亭集序》;第二行书——颜真卿《祭姪文稿》;第三行书——苏轼《黄州寒食帖》。

[联]“宋元以来,中华文明开始呈现出复杂的二元性:一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向;二是理学和文化专制强化以后表现出来的高雅文化倾向”。

如在绘画领域的风俗画和文人画。

[注]昆曲乃百戏之祖,《牡丹亭》《十五贯》都是昆曲名作。

[注]中国古代戏曲发展的最高成就。

重难点一古代中国的科学技术史料一《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计他们是官方政府机构不可或缺的人员②……天象观测有助于制定更为准确的历法③。

古代史书中有着连续的有关日食、月食与星象变化的记录,并从政治角度解释这些现象。

史书明确记录了公元前年吕后当政时发生了一次日食,但现代天文学研究表明,所记日食绝不可能发生。

日食记录居然因政治上的原因而有所增减:统治者残暴,记载的日食现象就多;统治者开明,日食便很少发生④。

——摘编自李约瑟《中华科学文明史》[探究]根据史料并结合所学,概括指出中国古代科技发展的特点。

[解读]()史料中有什么——全面获取信息()答题用什么——针对筛选信息中国古代,在发达的农耕经济和统一的中央集权中孕育出先进的科技成就,但最终走向衰落,没能产生近代科学。

结合①④所获信息综合分析其特点。

[提示]中国古代科技实用性强,缺少实验,主要服务于封建农业经济,集中分布于与农业相关的领域。

中国古代日益腐朽的封建制度,导致了中国古代科技在世纪以后走向衰落,没能产生近代科学。

[系统认知]古代中国科技发展的特点.在科技内容上,应用性强,但对事物发展规律的探索不够。

.在研究方法上,主要采用传统的典籍整理与经验总结,缺少实验。

.在科技使用上,主要服务于封建农业经济的发展需要,缺乏将科技转化为生产力并推动科技进一步发展的意识。

.从分布上看,主要集中在与农业有关的农学、天文历法及医学等领域。

.促进中国古代科技发展的原因()政治:国家统一为科技的发展提供了比较安定的社会环境。

()经济:封建经济水平较高且持续发展,为科技的发展提供了物质基础。

()政策:为“农本”思想服务的天文历法、农学、数学等受到统治者的重视。

()教育:中国古代教育的发展,为科技的发展奠定了人才基础。

()对外交往:频繁的中外交流,使中国古代科技能吸收其他国家和地区人民的智慧。

()科学家本身:中国古代科学家的探索精神是中国古代科技发展的重要因素。

.阻碍古代科技发展成为近代科技的因素()自给自足的封建自然经济占统治地位,限制了生产力的发展,使科技的发展缺乏足够的动力。

()封建统治者推行的“重农抑商”政策与“闭关锁国”政策,进一步限制了中国古代科技的发展。

()中国古代君主专制的空前加强,以儒学为主的教育内容、文化专制统治的肆虐,使人们对中国古代科技缺乏足够的重视,科技人才短缺。

()中国古代日益腐朽的封建制度是导致古代科技未能发展成为近代科技的重要因素。

重难点二古代中国的文学艺术(一)史料探史——中国古代文学艺术的演进史料一北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市①……“新声巧笑于柳陌花衢,按管调弦于茶坊酒肆(孟元老《东京梦华录·序》)”,民间的娱乐场所也需要大量的歌词,士大夫的词作便通过各种途径流传于民间②。

……“教坊乐工,每得新腔,必求永为辞,始行于世,于是声传一时③(叶梦得《避暑录话》卷下)”。

——摘编自袁行霈《中国文学史》史料二明代小说繁荣……形成了《三国演义》《西游记》《水浒传》等名著④。

明中后期,文人与市民的关系日益密切,出现了一批描写市民生活的文人士子,他们更多地使用通俗生动的日常语言,塑造了众多商人、手工业者和市井小民的形象⑤。

——摘编自周先慎《明清小说》[探究]()根据史料一,结合所学知识,概述艺术世俗化趋势的推动因素。

()根据史料二,概括明代小说创作的风格特色。

[解读]()史料中有什么——全面获取信息()答题用什么——针对筛选信息据史料一①②所获信息从经济和阶层等方面分析原因;据史料二中⑤所获信息分析明代小说的创作风格。

[提示]()推动因素:古代城市化进程的发展,商品经济的发展,娱乐设施的繁荣,市民阶层的扩大,人民消费能力的提高。

()特色:通俗易懂,接近日常生活,易于被民众接受。

[系统认知]中国古代文学艺术的时代特征.春秋战国时期,中国社会处于大变革的时代,思想领域出现“百家争鸣”局面。

孔子编订和整理《诗经》作为德行教化文本,屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。

.秦汉时期,大一统局面形成,汉赋以华丽的词藻描绘恢弘气势。

.魏晋南北朝时期,社会动荡不安,建安文学一扫浮丽文风,陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往;山水画开始形成;书法逐渐进入自觉阶段。

.唐朝的繁盛与科举制度,促成了唐诗的繁荣;绘画同时吸取印度、波斯等外来美术风格,风格多样;楷书、草书等书法艺术成就辉煌。

.宋代商品经济的发展与市民阶层的形成,使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展;元代统治的黑暗及商品经济的发展,促使元曲成为主要艺术形式,戏曲走向成熟。

.明清时期,封建社会衰落,资本主义萌芽出现并缓慢发展,市民阶层扩大,使得反封建的小说、戏曲走向繁盛;抒发个人心意的文人画盛行。

[探究] 根据图片分析,图和图各属于哪种绘画艺术形式。

图绘画艺术形式的出现说明了古代绘画艺术怎样的发展趋势?[提示] 图属于文人画,图属于年画。

趋势:绘画艺术逐渐由贵族文人独有的享受转向大众化、通俗化和实用性。

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