2014-2015学年高中历史 8.27世界之交的世界格局课堂达标效果检测新人教版必修1

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专题27 世纪之交的世界格局(测)-2015-2016学年高一历史同步精品课堂(基础版)(必修1)(解析版)

第八单元当今世界政治格局的多极化趋势【测】第27课世纪之交的世界格局（总分60分，测试时间60分钟）班级姓名得分一、选择题（4分×12题＝48分）1．在打击阿富汗塔利班政权和伊拉克萨达姆政权之前，美国提出了打击“邪恶轴心”的说法。

据统计，小布什在319次讲话中，用了1000多次“邪恶”这个词。

这一现象出现的主要背景是（）A．美国全球遏制理论失灵 B．中东动荡威胁世界和平C．恐怖主义是全人类公敌 D．苏东剧变两极格局结束【答案】D考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·当今国际局势。

2．最近一个时期以来，美俄就伊朗问题和美在东欧部署导弹防御系统展开了新一轮较量，有人质疑俄美是否会重演“古巴导弹危机”。

对此俄罗斯前总统普京说：“现在的紧张局势要比1962年低了许多，……”。

你认为普京说此话的理由有（）①全球化使各国经济相互依赖程度日益加深：②二战以来美国国际地位的变化③俄罗斯的国力尚未达到可与美国抗衡的程度④广大发展中国家对世界的影响A．①②③④ B．②③④C．①②③ D．①③④【答案】A【解析】试题分析：全球化使各国经济相互依赖程度日益加深，广大发展中国家在国际事务中日益成为一支重要的国际力量，有利于世界和平与发展，两极格局结束后，美国虽然是唯一的超级大国，但是受到多极化趋势的制约，而俄罗斯的国力尚未达到可与美国抗衡的程度，①②③④都正确，因此选A。

考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·当今国际局势。

3．“在过去的50年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，……在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化”。

导致其“主次关系变化”的主要原因是（）A．两极格局瓦解 B．经济区域集团化C．第三次科技革命 D．欧洲经济的衰退【答案】A考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·两极格局瓦解和多极化趋势的加强·两极格局的瓦解4．俄罗斯前总统叶利钦指出“两极格局解体是历史的必然”。

人教版高中历史必修一第八单元第二十七课世界之交的世界格局同步测试-word文档资料

人教版高中历史必修一第八单元第二十七课世界之交的世界格局同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.日本东京大学田中明彦在1991年指出，冷战后的世界，军事上存在着美国一个中心，经济上存在着美、日、德三个中心，在政治上存在着美、俄、英、法、中五个中心。

据此得出的结论中正确的是（）A. 美国已彻底失去世界霸权B. 欧洲国家的综合实力最强C. 中国已能左右世界格局D. 当今世界呈现多极化趋势2.新华网曾刊载文章《新世纪头十年，地球未按照美国愿望转》，指出：“十年的经历至少说明了一点，地球并没有按照美国极右势力的愿望旋转。

”这表明A. 美国彻底失去了世界霸权B. 世界多极化的发展趋势C. 世界经济全球化形成D. 世界政治多极化形成3.东欧剧变的实质是A. 社会制度发生根本性变化B. 德国统一C. 苏联的操纵D. 西方的和平演变战略4.某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”“日本成为世界经济大国”“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。

此论文研究的主题最有可能是（）A. 美国霸权地位的崩溃B. 世界格局多极化的趋势C. 世界经济全球化的趋势D. 世界多极化格局的形成5.美国人威廉·沃尔斯在《稳定的单极世界》中说：“单极是持久的，也是和平的，最大的危险是美国的行动太少。

”可见，美国（）A. 为构建单极世界格局造舆论B. 认识到世界和平的重要性C. 否定世界政治多极化的趋势D. 不得不放弃霸权主义政策6.基辛格说：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。

美国既是超级大国，也不是超级大国。

”这句话说明（）A. 当今世界，美国是唯一的超级大国B. 国际新秩序与旧秩序完全不同C. 当今世界政治呈现多极化的趋势，美国难以独霸世界D. 美国的国际地位非常矛盾7.东欧剧变的最主要教训是（)A. 社会主义道路与本国实际相结合B. 要进行改革开放，充分发挥社会主义的优越性C. 要时时警惕西方国家的和平演变D. 要坚持共产党的领导，坚持马列主义为指导8.世界多极化的发展趋势日益明显，主要是因为A. 美苏两极格局的形成B. 若干政治力量的发展壮大C. 不结盟运动的兴起D. 人们对和平的向往9.2019年“9•11事件”后，当时美国总统布什曾首次向世界传达了这样一种信息：“你要么跟我们站在一起，要么跟恐怖分子站在一起。

高中历史 8.25两极世界的形成课堂达标效果检测新人教版必修1(1)

2014-2015学年高中历史 8.25两极世界的形成课堂达标效果检测新人教版必修1一、选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)1.(2013·内蒙古学业水平测试)第二次世界大战结束后,美苏两国矛盾激化的主要原因是( )A.社会制度和国家利益不同B.在战争中的主要贡献不同C.领土都位于欧洲中心地区D.国内的民族情绪日益高涨【解题关键】第二次世界大战后美国政治、经济、军事实力大增,成为资本主义世界的霸主;苏联是在政治、军事上唯一能与美国抗衡的国家。

【解析】选A。

第二次世界大战结束后,美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧,故选A。

【加固训练】(2013·青岛高一检测)20世纪50年代中期,苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针,美国提出“和平演变”战略,表明双方( )A.准备再次合作,和平共处B.开始争夺世界霸权C.出现和平的奇迹D.接受中国“求同存异”的主张【解析】选B。

关键信息“20世纪50年代中期”,提出“和平共处、和平竞赛与和平过渡”,说明苏联要与美国在和平状态下争夺世界霸权,美国的“和平演变”则更含蓄地表明了这种态度。

2.2014年2月27日,朝鲜试射短程导弹,射程覆盖整个朝鲜半岛。

朝韩矛盾由来已久,它的根源是朝鲜半岛的长期分裂。

导致当时朝鲜半岛分裂的罪魁祸首是( )A.日本侵略B.半岛内患C.美苏“冷战”D.俄国干涉【解析】选C。

日本投降后,美苏分区进驻朝鲜半岛,伴随战后美苏冷战对峙的加剧,朝鲜半岛逐步形成南北两个政权对峙的分裂局面。

3.(2013·江西学业水平测试)之所以称右图中的人物为“冷战的始作俑者”,是因为( )A.“杜鲁门主义”出台,马歇尔发表“铁幕演说”B.“杜鲁门主义”出台,马歇尔提出对欧洲经济援助计划C.“杜鲁门主义”出台,马歇尔提出建立“北约”D.杜鲁门发表“铁幕演说”,马歇尔提出建立经济互助委员会【解析】选B。

高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化第二十七课世界之交的世界格局同步测试新人教版必修1

第二十七课世界之交的世界格局一、单选题（共15题；共30分）1.日本东京大学田中明彦在1991年指出，冷战后的世界，军事上存在着美国一个中心，经济上存在着美、日、德三个中心，在政治上存在着美、俄、英、法、中五个中心。

据此得出的结论中正确的是（）A. 美国已彻底失去世界霸权 B. 欧洲国家的综合实力最强C. 中国已能左右世界格局 D. 当今世界呈现多极化趋势2.新华网曾刊载文章《新世纪头十年，地球未按照美国愿望转》，指出：“十年的经历至少说明了一点，地球并没有按照美国极右势力的愿望旋转。

”这表明A. 美国彻底失去了世界霸权 B. 世界多极化的发展趋势C. 世界经济全球化形成 D.世界政治多极化形成3.东欧剧变的实质是A. 社会制度发生根本性变化B. 德国统一 C. 苏联的操纵 D. 西方的和平演变战略4.某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”“日本成为世界经济大国”“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。

此论文研究的主题最有可能是（）A. 美国霸权地位的崩溃 B.世界格局多极化的趋势C. 世界经济全球化的趋势 D. 世界多极化格局的形成5.美国人威廉·沃尔斯在《稳定的单极世界》中说：“单极是持久的，也是和平的，最大的危险是美国的行动太少。

”可见，美国（）A. 为构建单极世界格局造舆论 B. 认识到世界和平的重要性C. 否定世界政治多极化的趋势 D. 不得不放弃霸权主义政策6.基辛格说：“世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不是由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。

美国既是超级大国，也不是超级大国。

”这句话说明（）A. 当今世界，美国是唯一的超级大国 B. 国际新秩序与旧秩序完全不同C. 当今世界政治呈现多极化的趋势，美国难以独霸世界D. 美国的国际地位非常矛盾7.东欧剧变的最主要教训是（ )A. 社会主义道路与本国实际相结合B. 要进行改革开放，充分发挥社会主义的优越性C. 要时时警惕西方国家的和平演变D. 要坚持共产党的领导，坚持马列主义为指导8.世界多极化的发展趋势日益明显，主要是因为A. 美苏两极格局的形成 B.若干政治力量的发展壮大C. 不结盟运动的兴起D. 人们对和平的向往9.2001年“9•11事件”后，当时美国总统布什曾首次向世界传达了这样一种信息：“你要么跟我们站在一起，要么跟恐怖分子站在一起。

优化方案高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第27课世纪之交的世界格局知能演练学业达

第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第27课世纪之交的世界格局知能演练学业达标新人教版必修1[随堂巩固]1．(2015·广东学考)国际政治两极格局瓦解的标志性事件是( )A．苏联解体B．赫鲁晓夫改革C．不结盟运动兴起D．欧洲联盟成立解析：选A。

1991年苏联解体，标志着国际政治两极格局瓦解，“冷战”局面结束，故A项正确；赫鲁晓夫改革时间为1953—1964年，而两极格局瓦解时间为1991年，故B项错误；不结盟运动兴起于1961年，时间不符，故C项错误；欧洲联盟成立于1993年，两极格局已经瓦解了，故D项错误。

2．(2015·浙江学考)欧洲联盟对国际事务拥有举足轻重的影响。

欧洲联盟成立的标志是( )A．欧洲煤钢共同体成立B．欧洲议会成立C．《马约》正式生效D．欧元开始流通解析：选C。

《马约》签订于1992年，1993年《马约》正式生效，标志着欧洲的合作由经济领域向政治、外交领域的扩展，是欧盟成立的标志，故C项正确。

3．(2015·广东学考)有人认为，“冷战结束后美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面主宰世界。

”能支持他这一观点的史实是( )A．俄国实力衰落B．美国不再是资本主义世界头号强国C．世界多极化趋势加强D．发展中国家在经济全球化中面临挑战解析：选C。

1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级强国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强，多极化趋势加强，对美国霸权主义和强权政治起到了制约作用，故“冷战结束后美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面主宰世界”，选择C项符合题意。

4．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，穿越时空，透过历史，我们依稀还能看到在欧洲东部矗立着一个巨人的身影；然而，“天有不测风云”，一夜之间，这个曾经伟岸的巨人倒下了，请问：材料中的“一夜”发生在下面的哪一时间( )A．1989年B．1991年C．1922年D．1936年解析：选B。

本题是材料型选择题，关键是从材料中提取有效信息，如“欧洲东部”“巨人倒下”，由此判断出此“巨人”指的是苏联，苏联解体的时间是1991年，故正确答案选B项。

2015高中历史第八单元第27课世纪之交的世界格局课时作业新人教版必修1

第27课世纪之交的世界格局[课程标准] 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

一、东欧剧变和苏联解体1．东欧剧变(1)背景：①____________改革：内容：1985年首先集中精力进行________改革，但无法打开局面。

1988年转而进行________改革：戈尔巴乔夫以“________________社会主义”取代科学社会主义，提倡所谓“________”和“________”，使苏联改革走进误区。

②受苏联改革和国内________困难的影响，自20世纪80年代后期起，东欧各国________纷纷丧失政权，__________随之发生根本性变化。

(2)表现：①波兰剧变：1989年，波兰成为________发生剧变的东欧国家。

②德国统一：1989年，__________大量公民外逃，政局出现大动荡；政府宣布开放东西柏林边界，拆除________。

1990年10月，________德国并入________德国，实现了两德的统一。

2．苏联解体(1)过程：①1990年，苏共中央全会决定放弃____的领导地位，实行________。

②1991年底，俄罗斯等11个加盟共和国的领导人宣布成立“____________________”。

(2)影响：苏联解体，__________随之瓦解。

二、和平与动荡并存1．原因(1)“冷战”结束后，东西方力量对比失衡，导致国际关系中出现了一系列新矛盾和新冲突。

(2)美国试图独霸世界，不断插手别国事务和地区争端，使区域性、________的冲突增加。

2．特点世界形势出现了________与________、________与________并存的局面。

3．表现(1)科索沃战争：1999年，以________为首的北约打着“________________”的旗号，趁南联盟内部发生________危机的情况下，向南联盟发动战争。

高中历史 8.27世界之交的世界格局课时作业新人教版必修1(1)

世纪之交的世界格局(15分钟50分)一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分)1.(2014·衡阳高一检测)1990年德国民众推倒柏林墙,在热烈欢呼声中重新获得统一。

而当时德国能完成统一是抓住了一个有利的国际背景,这个背景是( )A.美苏“冷战”开始B.欧共体已发展为欧洲联盟C.世界各国声援德国D.苏联等社会主义事业遭遇严冬【解题关键】两德统一,非常重要的原因是在戈尔巴乔夫“新思维”的推动下,东德领导层迅速蜕变,不再强调与西德的制度对立,而是谋求与西德的政治、经济统一。

【解析】选D。

注意题干中的时间“1990年”,然后结合史实,可知这一时期苏联等社会主义国家出现严重的经济和政治危机,故选D。

A 1947年杜鲁门主义的出台标志着“冷战”的开始;B是1993年成立,时间不符合;C不符合实际;皆排除。

2.(2014·厦门高一检测)两极格局的解体对世界形势和国际关系产生的最大影响是( )A.世界总体形势走向缓和B.核战争威胁最终消失C.“冷战”兴起D.世界形势日趋紧张【解析】选A。

本题考查分析能力。

苏联解体标志着两极格局的结束,世界呈现出“一超多强”的局面。

由于它们之间的相互制约关系,和平与发展成为当今世界的主题,故选A。

3.(2014·长春高一检测)余秋雨写道:“在今天,世界的麻烦在中东,中东的麻烦在阿以,阿以的麻烦在耶路撒冷。

如果真是这样,那么耶路撒冷,我实在无法描述走近你时的心情。

”对材料理解正确的是( )A.作者反对宗教信仰B.两极格局已结束C.紧张与动荡仍是当今世界的主题D.当今国际局势是缓和与紧张、和平与动荡并存【解题关键】从题干材料中涉及的中东问题,可以推断出本题考查的内容与当今世界局势发展有关,然后结合当今世界和平与发展的主题进行思考即可。

【解析】选D。

从材料反映的内容看体现不出A、B,从“世界的麻烦在中东”看,是世界的局部地区有“紧张与动荡”的情况,故说成是“当今世界的主题”是错误的,排除C,故选D。

高中历史 8.27 世纪之交的世界格局试题新人教版必修1

第27课世纪之交的世界格局第Ⅰ卷一、选择题。

本卷共12小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．戈尔巴乔夫说：“多一些社会主义，意味着社会生活中多一些民主、公开性和集体主义，……多一些公民对全国事务及其对国际事务的良好影响的关切。

总而言之，就是多一些社会主义本质所包含的内容。

”在这一思想指导下的苏联改革A．实行对外开放政策 B．背离了马克思主义C．没有影响东欧局势 D．体现了社会主义本质2．20世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风云骤起。

其本质变化是A．社会制度的变化 B．文化观念的变化C．国家名称的变化 D．民族构成的变化3．1989年德国民众推倒柏林墙，1990年10月德国重新获得统一。

出现这种现象的国际背景是A．两极对峙局面已经开始B．多极化局面形成C．不结盟运动兴起D．东欧剧变4．1991年底，俄罗斯等11个苏联加盟共和国联合起来，建立了“独联体”。

这一现象意味着A．俄罗斯等11国加强了政治经济联系B．同美国长期对峙的苏联已经解体C．俄罗斯成为东欧中亚地区的霸主D．东欧各国社会性质发生了根本变化5．某位学者认为：世界性的意识形态斗争逐渐减弱，代之而起的将是经济流通，无止境地解决技术问题、环境问题，以及品味微妙的消费者需求之满足。

上述说法应出现于A．《权利法案》颁布时 B．华约建立之后C．十月革命成功时 D．东欧剧变及苏联解体后6.美国前国务卿贝克曾说：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会，在全世界推行美国的利益和价值观念。

”这反映出A．苏联的解体使美国成为世界上唯一的超级大国B．苏联的利益和价值观念曾击溃了美国C．美国企图构筑以自己为主导的单极世界D．当今世界屈从于美国领导下的世界单极格局7．“冷战”结束后，局部性的区域性的、小规模的冲突不断发生的根本原因是A．长期以来存在着民族、宗教、种族、领土等深层矛盾B．美国不断插手别国事务和地区争端，制造紧张气氛C．华约解体后北约国家妄图取代联合国的地位D．联合国在维护世界和平方面的作用日益减弱8．2011年3月法国等多国部队对利比亚实施军事打击，7月22日在挪威发生爆炸案和枪击事件。

2015年高中历史8.27世纪之交的世界格局导学案(无答案)新人教版必修1

第27课世纪之交的世界格局班级：姓名：【学习目标】1、了解苏联解体和两极格局的瓦解2、理解从欧洲共同体到欧洲联盟的发展历程3、理解多极化趋势的加强【教学重点、难点】1．重点：苏联解体和两极格局的瓦解、欧盟的建立2．难点：多极化趋势的加强【教法、学法】1．教法：引导、提问、讲解、分析2．学法：预学、阅读、活动、展示、练习【预学单】1、完成《自主学习与测评》的“自主梳理”部分，在书上标注出相应的内容。

2、理解《自主学习与测评》的“史论共享”部分。

并用红笔划出重点。

【研学单】主题一：检查预学回答下列问题（1）苏联解体于何时？苏联解体的实质是什么？苏联解体的影响是什么？（2）冷战结束后的世界形势呈现怎样的局面？（3）欧盟成立于何时？其前身是什么？（4）目前的世界政治格局是什么？发展趋势又是什么？当今牵制美国霸权主义的主要力量有哪些？主题二：世纪之交的世界格局活动一：战后世界政治格局的演变第二次世界大战改变了世界政治格局，伴随着各种政治力量的此消彼长、分化组合，世界形势呈现紧张与缓和、动荡与和平交替变换的局面。

阅读下面材料：材料一：（1946年）丘吉尔提出“一个明确而实际得行动建议”，号召英、美结合特殊的“兄弟联盟”，共同垄断“制造原子弹的秘密”，“配备一支国际武装力量”，联合使用两国遍布全世界的海、空基地，在联合国机构之外联合起来对付俄国。

——刘绪贻、杨生茂主编《美国通史》材料二：美国人正在丧失他们习惯于向世界发号施令的力量。

……到70年代，美国的无所阻拦的威力已经受到一些限制。

——[美]沃尔特·拉弗背《美苏冷战史话1945—14975》材料三：根据世界银行（2002年世界发展报告）提供的数据，2002年，美国国民生产总值超过98828亿美元，占全球国民生产总值的31．54%。

另据瑞典斯德哥尔摩国际和平研究所发表的2008年年鉴显示，美国2007年军费开支创历史最高纪录，达到5468亿美元，占全球军费开支的45%。

人教版历史必修1：第8单元第27课世纪之交的世界格局学业分层测评

学业分层测评(建议用时：30分钟)[学业达标]1．1992年邓小平说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象。

一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。

”上述谈话的国际背景是()A．东欧剧变、苏联解体B．美苏“冷战”逐步升级C．多极化格局形成D．第三世界迅速崛起【解析】1989年的东欧剧变和1991年的苏联解体使国际共产主义运动出现了暂时的低潮。

【答案】 A2．1992年9月，莫斯科的学生觉得历史课有点奇怪。

老师对他们说不用课本，因为历史课本是两年前修订的。

老师还说：“我不知道问什么问题，更不知道判什么答案是正确的。

”对此，合理的解释是()A．俄罗斯加强了思想文化控制B．苏联时期虚构捏造历史C．社会制度、意识形态发生剧变D．科学技术发展日新月异【解析】根据材料中“1992年9月”与“历史课本是两年前修订的”等信息，可知由于1991年苏联解体，社会制度、意识形态随之发生了剧变，人们对于历史人物、事件的观点也发生了变化。

【答案】 C3．叙利亚内战、美国等西方国家对伊朗实施制裁甚至扬言动武、中国周边部分国家多次在中国近海挑起事端、日本在中国钓鱼岛进行挑衅。

这些问题说明当今世界()【导学号：32700155】A．威胁和平的因素依然存在B．大战的危险日益临近C．地区冲突主导国际关系D．出现多极化的趋势【解析】“内战”“动武”“挑衅”等信息说明威胁和平的因素依然存在。

【答案】 A4.读右图，其中的⑤是指()A．中国B．美国C．日本D．俄罗斯【解析】注意图片中⑤所说的话语“都要听咱的”，说明“一超”是指美国，故选B项。

【答案】 B5．由欧洲煤钢共同体到欧洲经济共同体，再到欧洲联盟，反映了欧洲各国的合作()【导学号：32700156】①由单一的经济部门扩大到各经济领域②由经济一体化到政治一体化③由区域集团化到经济一体化④由追随美国到要求建立平等的伙伴关系A．①②B．②③C．③④D．①④【解析】欧洲煤钢共同体是某一经济部门的联合，欧共体主要是经济体；而欧洲联盟则是经济政治的联盟。

高中历史必修一第8单元第27课世纪之交的世界格局课时跟踪训练

[课时跟踪训练](时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．东欧剧变、苏联解体两极格局瓦解后，世界形势总的特点是()A总趋势是走向缓和B．核战争的威胁消失C．霸权主义成为世界的主要威胁D．局部战争和地区冲突不断解析：两极格局解体后，由于美苏争霸而加剧的国际紧张局势得到缓和，因此世界总的趋势是走向缓和。

答案：A2．2011年3月20日，由利比亚内乱演变成法英美主导的多国部队对利比亚的战争引起全世界人民对利比亚局势的关注。

这一现象充分说明当今世界()A．正义战胜了邪恶B．霸权主义和强权政治依然存在C．呈现多极化趋势D．法律面前人人平等解析：本题考查学生提炼材料信息和再现所学知识的能力。

由题干中“利比亚……法英美主导”等信息，结合所学知识便可知选B。

答案：B3．美国学者亨廷顿在《孤独的超级大国》中说：“当前我们处于一种奇特的混合格局，即一个超级大国与若干大国并存的单极＋多极的世界格局中。

”对此理解正确的是() A．两极格局瓦解后，世界趋于建立单极格局B．当前，多极化的世界格局已经形成C．“一超多强”是向多极化格局推进的过渡形式D．鉴于多极化趋势的日益加强，美国放弃了建立单极世界的计划解析：美国是当今世界唯一的超级大国，但其霸权地位遭到多种力量的抵制。

所以，单极＋多极的混合格局实际上就是“一超多强”，是向多极化格局推进的过渡模式，故C 项正确。

两极格局瓦解，多极化趋势加强，但并未形成稳定的多极化格局，排除A、B两项。

D项说法明显错误，可排除。

答案：C4．下列关于21世纪世界格局多极化趋势加强原因的表述中，主要的原因是()A．苏联的解体B．美国霸权地位的衰落C．多个力量中心的崛起D．区域集团化的建立和加强解析：本题是一道最佳选择题。

本题A、B、C、D四项都是多极化加强的原因，但是多极化趋势出现和加强主要是由于经济力量的变化而引起的，所以选C。

答案：C5．20世纪80年代末90年代初，世界政治格局发生重大变化，表现在()①两极格局已经终结②出现多极化趋势③形成多极化的世界格局④形成“一超多强”的局面A．①②B．②③C．①④D．②④解析：多极化趋势早在20世纪六七十年代就已出现，目前多极化格局尚未形成，因此②③错误。

高一历史上册第27课世纪之交的世界格局达标训练题及答案

.精选文档 .高一历史上册第27 课世纪之交的世界格局达标训练题及答案第 27 课世纪之交的世界格局达标训练【基础达标】1.20 世纪 80 年月末，《华沙合约》成员国接踵发生危机，社会动乱，风云骤起，突出表此刻（）A．社会制度的变化 B ．化观点的变化．国家名称的变化D．民族组成的变化2.20 世纪 90 年月以，民族矛盾、宗教矛盾显然加剧。

其主要原由是（）A．世界力量多极化，各样矛盾难以协调 B ．国际经济旧次序造成经济困难．西方大国参与，扶助各自权力 D ．“冷战”结束，力量对照失衡3.（ 2010 年广东六校模拟）美国前国务卿贝克曾说：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的时机在全世界实行美国的利益和价值观点。

”这反应出（）A．苏联的解体使美国成为世界上唯一的超级大国B．苏联的利益和价值观点曾击溃了美国．美国妄图规划未的国际次序，修建以自己为主导的单极世界D．此刻世界不得不同意美国领导下的世界单极格局4. （ 2010 年广东执信中学模拟）20 世纪 90 年月，有人在议论国际形势时说：“此刻世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是患病的巨人，欧洲是缺少凝集力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜伏的巨人”这说明此刻世界（）A．表现五极世界格局 B ．表现经济多样化特点．多极化趋向进一步增强 D ．个别大国独自操控世界局势5.（2009 年江苏常州模拟）高一 (3) 班同学在学习《走向多极化》一课后制作以下表格：背景苏联解体，冷战结束一超美国成为独一的超级大国多强西欧结合为欧盟，成为世界上最大的经济实体；特别是法、德，实力很强日本的兴起，日本由经济大国进而谋求政治大国的地位苏联解体后，俄罗斯仍不失为大国中国在建设有中国特点社会主义道路上的重要成就(1) 表格反应了世界格局的重要变化是什么?(2)这类变化对法国、日本、俄国和中国产生了什么影响?(3) 世界格局的变化对国际关系将产生哪些重要影响? 我国将怎样应付?【考题回放】1.（ 2009 年广东高考卷， 25）约瑟夫 • 奈教授 2002 年指出，此刻国际力量的散布犹如一盘三维空间的国际象棋：顶部的军事力量大概是单极的，中部的经济力量是多极的，底部包含众多的国家和非国家行为体（恐惧分子、黑客等），力量特别分别。

2014高中历史 8.27 纪之交的世界格局巩固提升训练新人教版必修1

【全程学习方略】2014高中历史 8.27 纪之交的世界格局巩固提升训练新人教版必修1巩固提升训练【基础组】一、选择题1.苏联解体是一系列政治因素影响的结果。

与苏联解体直接相关的事件是（）A.不结盟运动B.日本的崛起C.欧共体的建立D.八一九事件2.与两极格局瓦解直接相关的事件是（）A.杜鲁门主义的提出B.欧共体的成立C.马歇尔计划的提出D.苏联的解体3.2003 年3月，美国未经联合国安理会授权发动了对伊拉克的战争，推行“坦克式某某和自由”。

这表明美国是“冷战”结束后（）A.唯一的超级大国B.多极世界的一员C.欧盟外交的代表D.两极世界的一极4.“冷战”结束后，世界格局逐渐呈现出“一超多强”的局面。

其中“一超”是指（）A.美国B.俄罗斯C.印度D.日本5.世界多极化的发展趋势日益明显，主要是因为（）A.多种政治力量的发展壮大B.两极对峙局面的形成C.联合国作用得到加强D.多元文化的发展6.欧洲走向联合是世界格局多极化趋势不断发展的表现之一。

欧洲一体化进程中的下列事件，按时间先后顺序排列正确的是（）①欧盟成立②欧洲经济共同体的建立③欧洲共同体的建立④《巴黎条约》签订A.①②③④B.②④③①C.④②③①D.③②④①7.有关欧盟的说法，正确的是（）A.成立于20世纪90年代后期B.俄罗斯是重要成员国C.签订《欧洲联盟条约》的目的是使欧洲一体化向纵深方向发展D.欧盟总部在阿姆斯特丹8.美国造币和印钞局副局长加迪纳宣布发行虎年生肖“吉利钱”。

“吉利钱”是美国造币和印钞局目前唯一针对特定族裔发行的货币产品。

美国于2002年开始发行中国十二生肖“吉利钱”，并延续至今。

这表明（）①中国的国际影响力不断提高②美国人对华裔和中华文化了解的加深③华裔在美国的影响日益增大④美国认同并推崇中华文化的价值观念A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④二、非选择题9.阅读下列材料：材料一俄罗斯前总理普利马科夫日前表示，当今世界正朝多极化方向发展，由一国指挥世界的做法是不可接受的。

2014-2015学年高中历史第27课世纪之交的世界格局课后作业新人教版必修1

【与名师对话】2014-2015学年高中历史第27课世纪之交的世界格局课后作业新人教版必修1一、选择题1．苏联解体是一系列政治因素影响的结果。

与苏联解体直接相关的事件是( )A．不结盟运动B．日本的崛起C．欧共体的建立D．八一九事件解析：本题考查识记能力。

1991年8月19日的“八一九事件”使苏联政权发生了根本性的变化，最终导致苏联解体。

答案：D2．某班同学在对东欧剧变的研究性学习中提出：德国通过剧变完成了民族的统一，结束了分裂状态。

因此，对东欧剧变不能一概否定。

这一观点( )A．否定了东欧剧变给社会主义运动带来的挫折B．没有用阶级分析的方法洞察历史C．站在客观的角度审视东欧剧变的历史评价D．是一种没有是非观念的落后史观解析：材料的观点站在民族统一的角度认识东欧剧变，实现了德意志民族的统一。

答案：C3．美国前国务卿贝克曾说：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会在全世界推行美国的利益和价值观念。

”这反映出( )A．苏联的解体使美国成为世界上唯一的超级大国B．苏联的利益和价值观念曾击溃了美国C．美国企图规划未来的国际秩序，构筑以自己为主导的单极世界D．当今世界不得不赞成美国领导下的世界单极格局解析：本题考查分析能力。

苏联解体以后美国成为当今世界唯一的超级大国，美国企图以此为契机，建立单极世界。

答案：C4．“冷战”时期，“北约”、“华约”等军事政治组织是影响世界格局的重要因素，而“冷战”结束后，各类国际经济合作组织的重要性与日俱增。

这一变化主要反映了当今世界( )A．国家之间的经济差距扩大B．和平与发展成为时代主题C．第三世界开始崛起D．国际政治经济新秩序已建立解析：“冷战”结束后，意识形态斗争淡化，不同社会制度的世界各国为了自身的利益加强合作，说明不同社会制度的国家能够和平共处、共同发展，即“和平与发展成为时代主题”。

答案：B5．一位同学通过查阅材料发现：上个世纪90年代以前在联合国大厦前飘扬着德国的两面国旗(图一、图二)，可90年代后只剩下图二所示国旗了。

高中历史 8.27 世纪之交的世界格局每课一练新人教版必修1

高中历史 8.27 世纪之交的世界格局每课一练新人教版必修1一、选择题1. [2014·北京育园中学高一质检]东欧剧变的实质是( )A. 各国放弃了社会主义旗号B. 社会制度发生了根本性变化C. 各国共产党丧失了政权D. 执政党向反对派妥协解析：A、C所述是B项所述的表现，D项所述是东欧剧变的原因，故B为正确答案。

答案：B2. [2014·深圳高一质检]20世纪80年代末90年代初世界政治格局发生了重大变化，表现在( )①两极格局已经终结②美国独霸世界格局已经形成③多极化的世界格局已经形成④世界正处于新旧格局交替的过渡时期A. ①②B. ②③C. ①④D. ②④解析：20世纪80年代末90年代初，发生了苏东剧变，苏东剧变结束了两极格局，世界向多极化方向发展，但多极化格局还未形成，使世界处于新旧格局交替的过渡之中。

故①④正确，②③错误。

答案：C3. [2014·北京育园中学高一月考]苏联发生剧变和解体的直接原因是( )A. 高度集中的经济政治体制的积弊B. 西方资本主义国家“和平演变”策略的影响C. 各加盟共和国日益严重的分离倾向D. 戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革解析：A项所述是根本原因，B项所述是外因，C项所述是苏联解体过程中的一个环节，D项所述是直接原因。

答案：D4. [2014·北京育园中学高一月考]东欧剧变的最主要教训( )A. 社会主义道路与本国实际相结合B. 要进行改革开放，充分发挥社会主义的优越性C. 要时时警惕西方国家的和平演变D. 要坚持共产党的领导，坚持以马列主义为指导解析：东欧剧变主要是因为照搬苏联模式，使自身出现一系列问题而不能解决所致，所以其最主要教训为A项所述。

答案：A5. 如下图所示，从“镰刀斧锤星旗”到“白蓝红三色旗”的变更宣告“苏维埃社会主义共和国联盟停止存在”。

这一事件对于某班同学的一次国际关系探究活动来说，其历史价值在于( )A．寻找世界格局多极化趋势出现的因果关系B．认识到社会主义发展在苏联的曲折性C．剖析出“冷战”格局的形成D．完成一次历史图片的释读解析：图片反映的是苏联解体。

高中历史第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第27课世纪之交的世界格局跟踪检测(含解析)新人

第27课世纪之交的世界格局一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．1990年1月1日，成千上万名柏林人在新开放的柏林墙边载歌载舞，庆祝柏林城结束铁幕的分隔后新的10年的开始。

这一年，也是他们迎接德国重新统一的一年。

促使德国统一的主要原因是( D )A．美国的控制加强 B．苏联的操纵减弱C．欧盟的积极推动 D．东西德国的努力解析：根据所学知识可知，东西德国的努力是促使德国统一的主要原因，故D项正确；德国的重新统一体现两极格局即将瓦解，正体现了美国对欧洲的控制有所削弱，故A项错误；苏联对东德操纵的减弱推动了德国的统一，但非主要原因，故B项错误；欧盟是1993年成立，故C项错误。

2．国旗是国家的象征。

导致下方国旗发生改变的是( D )A．十月革命 B．苏联成立C．华约成立 D．苏联解体解析：结合所学知识可知，左图为苏联的国旗，右图为俄罗斯的国旗，图片的变化实质上反映的是苏联的解体，D项符合题意。

3．下图是一幅名为《今不如昔》的漫画。

该漫画表明 ( B )A．“冷战”有利于世界稳定 B．新的世界均势未建立C．多极化趋势发生逆转 D．世界主题发生了变化解析：漫画信息体现了地球非常不太平，结合“还是让我回到‘冷战’中去吧”的文字信息，这反映了两极格局解体后，世界局势动荡，时刻处于战争的威胁下。

依据所学知识可知，这是两极格局解体后，新的世界均势尚未建立的结果，故B项正确；“冷战”一定程度上保证了世界的稳定，但不符合材料信息，故A项错误；材料体现不出多极化趋势出现逆转，故C项错误；当今的世界主题仍然是和平与发展，故D项错误。

4．有专家认为，当今世界政治格局朝着两个方向发展：一是美国领导下的单极格局，这是美国一直凭借其“超强”的地位而谋求的；二是世界上绝大多数国家所希望的多极化格局。

对其最准确的解读是( B )A．世界格局朝“一超独霸”发展B．世界呈现“一超多强”的格局C．经济全球化导致了政治多极化D．政治多极化是世界发展的趋势解析：对材料关键信息“单极格局”“多极化格局”分析可知，“最准确的解读”必须体现这两个信息，故B正确。

高中历史第八单元第27课世纪之交的世界格局同步测试新人教版必修1

第八单元第二十七课世纪之交的世界格局时间：45分钟满分100分一、选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分)1．俄罗斯历史学家普罗科菲耶夫在《论苏联的改革》中分析说：戈尔巴乔夫改革时，“比如卖糖的小商店一下子消失了。

再比如，在生态学家的压力下，同时关闭了所有生产洗涤设备的工厂，造成洗涤用品短缺。

……这类决策有很多”。

作者意在说明戈尔巴乔夫改革( )A．是导致苏联解体的根本原因B．在国家经济决策问题上的措施激进C．在经济领域完全背离了社会主义原则D．继续采用高度集中的经济管理体制解析：此题考查戈尔巴乔夫改革相关情况。

由材料信息“小商店一下子消失”“关闭了所有生产洗涤设备的工厂”，可以看出戈尔巴乔夫改革措施过分激进，具有绝对性。

答案：B2．(2015·扬州高一检测)20世纪80年代末，华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风云骤起，突出表现在( )A．社会制度的变化B．文化观念的变化C．国家名称的变化D．民族构成的变化解析：本题旨在考查学生对东欧剧变实质的认识。

在东欧剧变的过程中，东欧各国共产党或工人党放弃了社会主义道路，实行政治多元化。

在此基础上，反对派通过大选取得了政权，各国的社会制度发生了根本性的变化。

因此，东欧剧变实质上是指东欧各国社会制度的变化。

答案：A3．德国总理默克尔曾说，1989年11月9日是“德国近代历史上最幸运的一天”。

“最幸运”是因为( )A．雅尔塔体系彻底瓦解B．东欧剧变和苏联解体C．东西方“冷战”关系终于结束D．德国揭开了国家统一的序幕解析：1989年11月9日推倒柏林墙为德国最终统一奠定了基础。

1990年10月两德终于实现了统一。

答案：D4．1991年底，俄罗斯等11个苏联加盟共和国联合起来，建立了“独联体”。

这一现象反映的实质问题是( )A．俄罗斯等11国加强了政治经济联系B．苏联已经解体C．俄罗斯成为东欧中亚地区的霸主D．东欧各国社会性质发生了根本变化解析：题干历史现象反映出俄罗斯等国建立了联合组织，并没有体现各国的地位，也没有涉及东欧各国，故C、D两项应排除；苏联加盟共和国成为独立国家联合体的成员，反映出它们已经相互承认脱离苏联而独立，A项只是表面现象，不属于实质问题。

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