三年级按课文内容填空三

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部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)

部编版三年级上册语文按课文内容填空(带答案)最是橙黄橘绿时4.勤俭和刻苦三、1.鸟儿的聪明和勇敢2.怎样才能做好一件事情3.理性思考是重要的4.团结就是力量四、1.小猫、小狗2.小女孩3.不要轻易放弃4.满园春色关不住，一枝红杏出墙来五、1.错2.对3.对4.错六、1.青山依旧在，几度夕阳红2.海上生明月，天涯共此时3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲4.洞庭波光正如画，蒹葭苍苍鹭飞翔七、C八、1.力戒浮华2.勇敢和无私3.自信和自豪4.医者仁心，快乐工作九、1.绿水青山2.江河大海3.不识庐山真面目，只缘身在此山中4.金色的十、1.风、水、动物2.古道西风瘦马，夕阳西下3.XXX编纂《资治通鉴》4.西湖美女如西子，不可比拟夜深篱落，一盏灯亮着。

这是一幅美丽的景象。

第三部分：1.信守诺言是一个很重要的品质，要做到说到做到。

2.一个有理想、有追求的人，才能在人生道路上走得更远。

3.无理的要求是不能被满足的，只有理性的要求才能被实现。

4.在一些特殊情况下，强者和弱者之间的胜负取决于力量的大小。

第四部分：1.老母鸡和小蜘蛛都在做自己的事情，他们互不干扰。

2.鸟太太做了放风筝的线，小蜘蛛做了晾衣服的绳子，他们都在为生活做贡献。

3.在做事情的时候，我们不能盲目行动，要先动脑思考。

4.如果两个人心心相印，共同努力，那么他们一定能够取得巨大的成功。

第六部分：1.即使是XXX，只要心中有爱，就能在一天之内回到对方身边。

2.两岸青山相对映，美景令人陶醉。

3.阳光明媚的日子里，水面上的光芒闪烁，让人感到无比舒适。

4.湖光秋月的美景，让人感到心旷神怡，潭面上的倒影就像一面未经磨砺的镜子。

第八部分：1.有些事情不是所有人都能做到，但是有些人却能够做到。

2.诚实守信，能够让人们更好地理解彼此。

3.活泼开朗的人，能够让人们感到快乐和舒适。

4.毫不利己，专门利人的人，是值得我们研究的榜样。

第九部分：1.孤帆远航，日出东海。

这是一幅美丽的画面。

三年级上册第三单元按课文内容填空

第三单元
1、太阳公公看见了，亲切地他们：“，别落在，那是。

也不要，那是。

只有，才是你们。

”
2、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子；落在湖泊里的种子；只有落在，他们在，把大地。

3、大多数的“小降落伞”们都认为一定要到去生长，结果。

但有一颗种子却认为，结果。

还有一颗种子也想错了，它认为，结果。

4、小牛捧起，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。

为了发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外，。

5、在土地爷爷的眼里，小猪是的，因为；小牛是的，因为；小猴是的，因为。

6、“东海龙王父子称霸一方，经常，害得人们不敢下海捕鱼。

”这句话中、这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。

7、小哪吒可啦，，这一斧头，取下乾坤圈，向夜叉。

读完课文，我想用“”“”等四字词语来称赞哪吒。

8、晨雾，似。

谁家的孩子，唿哨，甩几竿响鞭，。

晨雾中，皆不见。

只闻呱呱叫，，清悠悠，。

（《晨牧》）
9、，世上今人胜古人。

，到老空留后悔
心。

，行行出状元。

，青出于蓝而胜于
蓝。

，事非经过不知难。

（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）。

三年级上册按课文内容填空

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

〔?秋天的雨?〕3.?秋天的雨?一文以秋天的雨为线索，是从缤纷的色彩、丰收的景象、动植物准备过冬三个方面描写秋天的雨。

〔五彩缤纷的颜料、气味、吹起金色的小喇叭〕〔?秋天的雨?〕第三单元1. ?去年的树?通过对话表达了小鸟找朋友----树的故事，文中共有四次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。

〔?去年的树?〕“红头〞，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过。

嘴---胃里〔第一个胃，第二个胃，第三个胃〕---嘴里。

〔?在牛肚子里旅行?〕这篇课文告诉我们好朋友之间要互相帮助、患难与共。

3这个单元我认识了信守承诺、珍惜友谊的小鸟；认识了历经磨难、有奉献精神的种子；认识了不顾个人安危勇敢救人的青头和勇敢的红头；认识了大公无私、严于律己的蚂蚁队长。

第四单元1. 因为小猫、老母鸡、蜘蛛的请求，老屋一直坚持着没倒下去，我觉得老屋具有助人为乐的精神。

2. ?不会叫的狗?一文中那只不会叫的狗，跟小公鸡学叫，遭到狐狸的嘲笑，又跟杜鹃学叫，遭到了猎人的子弹，差点送了性命。

我觉得这只狗后来......3. ?胡萝卜先生的胡子?一文中胡萝卜先生还会走到哪里？他的胡子有会有什么作用，请你预测一下，写下来。

〔自己预测，适宜就好〕例：胡萝卜先生走到一口水井旁，小白兔想喝水，可是绳子不够长，小兔子剪下一段用来打水。

1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好似呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都冲动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

〔?大自然的声音?〕2.水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开场了。

三年级下册语文期末复习《按课文内容填空》

3.“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里荡来荡去，好像海带一样。”这句话运用了比喻的修辞手法，将小真的头发比作海带，这样写的好处是形象写出了长头发在水中冲洗时荡来荡去的状态，表达更加准确生动。
4.《我变成了一课树》一文中妈妈哄英英吃饭的方法是用美食引诱英英。树上下的雨其实是英英的口水。
5.当以为妈妈不知道“我”变成了一课树时，“我”有点高兴，又有些失望，“我”高兴是因为妈妈没有发现我变成了一棵树。“我”
6.《池子与河流中》池子和河流的观点，你更赞同哪一个？说说自己的看法。（能自圆其说就可以）
示例：河流，因为河流不像池子那样贪图安逸、不思进取，它奔流不息，负重前进，光荣无比。
第三单元
1.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维。九月九日是我国的重阳节。节独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。这两句最能体现诗人思念家乡、思念亲人的感情。
失望是因为感觉妈妈不了解我。然而，其实妈妈早已发现这棵树是
我变的。，运用了比喻的修辞手法，“水葫芦”指的是戏水的孩子。
2.《剃头大师》中，“剃头大师”指的是文中的“我”，“害人精”指的是老剃头师傅。我给小沙理发时，他只要求我别剪破耳朵，结果被“我”剪得整个头上坑坑洼洼，最后被迫剪成光头，故事充满童真童趣。
4.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十ニ点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑...
5.《我们奇妙的世界》一文是按照总-分-总得结构来写的，本文通过对天空和大地上那些奇妙事物的描写，表达了作者对大自然，对美妙世界的无比热爱之情。

部编版三年级语文上册按课文内容填空

部编版三年级语文上册按课文内容填空1.牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉，歌声振XXX，忽然闭口立。

2.这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。

3.《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于问。

4.《花的学校》运用了比喻的修辞手法，向我们展示了花的生长过程。

二、补充句子。

1.橙红色是给果树的，因为它们成熟了，争着要人们去摘呢！2.停车坐爱枫林晚，红叶时节，但见枫林景。

3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

4.知有儿童挑促织，夜夜笙歌辗转随。

三、我会根据课文内容填空。

1.《去年的树》共描写了四次对话，告诉我们鸟儿的勇气和智慧。

2.在《那一定会很好》中你知道了，只要我们努力，就一定会成功。

3.有理走遍天下，无理寸步难行。

4.知识改变命运，勤奋铸就未来。

四、结合课文内容填空。

1.破旧的老屋听到了小猫咪的恳求而坚持没有倒下。

2.胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩克服了困难，还帮助了其他动物。

3.《不会叫的狗》这个故事让我们明白了，每个人都有自己的特长，我们应该尊重和欣赏不同的能力。

4.团结就是力量，众人拾柴火焰高。

五、根据课文内容判断对错。

1.错误。

早上草地是绿色的，因为草是绿色的。

2.正确。

3.错误。

翠鸟捕鱼的技术并不娴熟，需要不断练才能掌握。

4.正确。

六、默写古诗名句。

1.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

3.青山遮不住，毕竟东流去。

4.桃花潭水深千尺，不及XXX送我情。

七、根据课文内容，选择表述有误的一项。

A.《大自然的声音》一文以清新鲜活的笔调介绍了大自然中风、水、动物的声音。

B.《父亲、树林和鸟》表达了作者爱鸟、护鸟的思想感情。

C.XXX费了九牛二虎之力都没有偷到葡萄。

八、根据课文内容填空。

1.磨刀不误砍柴工，光持石击瓮破之。

2.《灰雀》一文中表现了小男孩的勇气和XXX的坚定。

3.在听到掌声前XXX很自卑，在听到掌声后XXX变得自信起来。

4.XXX大夫的精神——无私奉献的精神值得我们研究。

三年级下册按课文填空

三年级下册按课文填空班级姓名1、《燕子》一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

2、《荷花》荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

3、《翠鸟》它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

4、《燕子专列》当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。

燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。

三年级上册语文按课文内容填空

三年级上册语文按课文内容填空对于三年级的语文学习，填空练习是一种很好的复习方法。

以下是一些可能的按课文内容填空的题目，这些题目基于一些常见的三年级课文。

题目1：《秋天的雨》1. 秋天的雨，是一把__________。

2. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的__________。

3. 秋天的雨，藏着非常好闻的__________。

4. 秋天的雨，带给大地的是一曲__________的歌。

题目2：《富饶的西沙群岛》1. 西沙群岛是__________的一群岛屿，也是__________的海上明珠。

2. 西沙群岛的海里一半是水，一半是__________。

3. 西沙群岛海底的岩石上有各种各样的__________，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

4. 西沙群岛也是鸟的__________。

题目3：《美丽的小兴安岭》1. 我国东北的小兴安岭，有数不清的__________、__________、__________、__________，几百里连成一片，就像绿色的海洋。

2. 小兴安岭的春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的__________。

3. 夏天，树木长得__________，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

4. 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更__________了。

秋风吹来，落叶在林间飞舞。

5. 冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。

地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过__________。

以上是一些基于三年级课文的填空题，可根据实际课文内容进行修改和调整。

部编版三年级上册语文按课文内容填空(全册)

部编三年级上册语文课文填空1《大青树下的小学》1、那（）（）的服装，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向（）（）的老师（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

5、《大青树下的小学》按照、、的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所、的学校。

2《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

3《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

4《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

小学三年级(下册) 按课文内容填空1-8单元(23页)

三年级语文下册按课文内容填空及相关拓展考查第一单元1.迟日江山丽，。

，沙暖睡鸳鸯。

作者代诗人，诗题是。

2.，春江水暖鸭先知。

，正是河豚欲上时。

作者代诗人，诗题是。

3.梅子黄时日日晴，。

，添得黄鹂四五声。

作者代诗人，诗题是。

4．江南好，。

，。

能不忆江南？作者代诗人，诗题是。

5.《绝句》作者是代诗人，全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的之情。

6.《惠崇春江晚景》的作者是代诗人，诗中静的景物有、、（江水）、、，动的景物有、，诗人从这些景物中感受到春天来了，表达了诗人的思想感情。

7.《三衢道中》的作者是代诗人，写了作者行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人的心情。

8.苏轼用诗句“,”，把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神。

杜甫吟诵着“,”,来赞美春天的明丽之景。

看见江边阳光普照,鲜花似火,春光水碧的景色,我想起白居易的诗句“,”。

9.春天到了,燕子忙碌地衔着春泥筑巢,河边的沙地上，几只鸳鸯在懒洋洋地晒太阳。

这不正是杜甫的诗句“,”中描绘的景象吗?10.周末,我跟爸爸去郊外散步。

看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放,不远处的河面上，有几只野鸭在闲游，爸爸不禁吟诵起苏轼的名句“,”来赞美眼前的春景。

11.二三月的春日里，清风微微地着，如毛的细雨由天上着，千条万条的柔柳，花,青的草,的叶，都像似的来,形成了的春天。

12.一身的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴，了那样的的小燕子。

13.这时候，那些小燕子，那么伶俐的小燕子，也由南方飞来，加入这的图画中，为平添了许多生趣。

14.①荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间。

有的才展开两三片。

有的全展开了，露出嫩黄色的。

有的还是花骨朵儿，看起来得马上要似的。

②这么多的白荷花，一朵有一朵的。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作，那画家的可真了不起。

③我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

人教版三年级上册语文全册按课文内容填空

第一课我们的民族小学1、早晨，从（山坡）上，从（坪坝）里，从一条条开着绒球花和（太阳花）的小路上，走来了许多小学生，有（傣族）的，有景颇族的，有（阿昌族）和德昂族的，还有（汉族）的。

大家（穿戴）不同、（语言）不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的（民族服装），把学校打扮得更加（绚丽多彩）。

同学们向在校园里（欢唱）的小鸟（打招呼），向（敬爱）的老师（问好），向（高高飘扬）的国旗（敬礼）。

2、这时候，窗外十分（安静），（树枝）不摇了，（鸟儿）不叫了，（蝴蝶）停在花朵上，好像都在听同学们读（课文）。

最（有趣）的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着同学样读课文。

下课了，大家在大青树下跳（孔雀舞）、摔跤、做（游戏），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。

3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的（铜钟），挂在大青树（粗壮）的枝干上。

（凤尾竹）的影子，在（洁白）的粉墙上（摇晃）……第二课金色的草地1、有一天，我起得很早去（钓鱼），发现草地并不是（金色）的，而是（绿色）的。

中午回家的时候，我看见草地是（金色）的。

傍晚的时候，草地又变（绿色）了。

这是为什么呢？我来到草地上，（仔细观察），发现蒲公英的（花瓣）是（合拢的）的。

原来，蒲公英的花就像我们的（我们的手掌），可以（张开）、（合上）。

花朵（张开）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色）的了。

2、多么（可爱）的草地！多么（有趣）的（蒲公英）！从那时起，蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。

它和我们一起（睡觉），和我们一起（起床）。

第三课爬天都峰1、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，（在云彩上面）哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡）的石级，石级边上的铁链，似乎是（从天上挂下来似的），真叫人发颤！这段话可以看出天都峰给作者留下的第一印象是（高）、（陡）。

2、我奋力向（峰顶）爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用（向上爬），像小猴子一样……3、爸爸听了，笑着说：“你们这（一老一小）真有（意思），都会从别人身上（汲取力量）！”第四课槐乡的孩子1、八月，天多热。

三年级语文第一单元按课文内容填空

三年级语文第一单元按课文内容填空姓名：成绩：
1、长城和运河
我飞机在祖国的.一个出现在我的眼前：. . 。

东起.西到.万里长城了。

是谁了这？是我们。

我飞机在祖国的.一个出现在我的眼前：. . 。

北起.南到. 大运河了。

是谁了这？是我们。

2、美丽的
南沙是祖国的。

的的海洋生物.蕴藏着的。

贮存了用之不竭的。

曾母暗沙.就以的储量而享有“”的美誉。

南沙也是个。

天是.海是一块翡翠。

远望.翡翠和合璧. 。

俯看清澈明亮的海水. 、、.令人心旷神怡。

浩渺的.连都是美的.每一个浪头都
. 、一簇簇.仿佛是在。

可以肯定.将来的会是一个魅力的旅游。

3、庐山的云雾
景色的庐山.有.有幽谷.有.有.那的云雾.更给它增添了。

在山上游览. 就能。

.常常会有一种、的感觉。

庐山的云雾。

那些在山头的云雾.就像是在山顶上的白色；那些在半山的云雾.又像是
的一条条。

云雾.它是；云雾遮挡山峰.它又是的天幕。

庐山的云雾。

眼前的云雾刚刚还是.
就变成了；明明是四蹄生风的白马.还没等你.它又变成了……
云遮雾罩的庐山. 。

4、夏日田园杂兴
昼出耘田. 。

供耕织. 。

1 / 1。

部编版小学语文三年级(上)按课文内容填空【含答案】

第一单元1.按课文内容填空（1）“意欲捕鸣蝉，________。

”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《________》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在听同学们________。

”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。

”2.课文回顾。

（1）这就是我们的________小学，一所边疆的小学。

古老的________，挂在大青树________的枝干上。

（2）树枝在林中互相碰触着________在狂风里簌簌地响，________拍着大手。

（3）孙中山笑了笑说:“________。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”（4）本单元共有三篇课文，其中描写小学生欢乐幸福的学校生活的是《________》，它体现了我国各族儿童之间的________。

《________》诗人用儿童的思维，通过孩子和妈对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西________和________。

《________》讲述了孙中山在私塾中不怕挨打，大胆问老师，最终得到了老师的解答的故事，赞颂了孙中山________、________的学习精神。

3.根据课文《大青树下的小学》内容填空。

（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有________，有________，还有________和________。

（2）同学们向在________打招呼，向________问好，向________敬礼。

（3）这时候，窗外________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶________，好像都在________。

4.根据课文《花的学校》内容填空。

三上第三单元按课文内容填空语文

三年级语文第三单元按课文内容填空
1、《哪吒脑海》这是一篇神话故事，选自，讲了哪吒（）（）（），大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。

课文按讲述故事。

哪吒闹了三次，，，。

我还读过的神话故事有：（）（）（）。

2、《揠苗助长》中的农夫巴望着禾苗，于是就将禾苗，结果禾苗都枯萎了。

这个故事告诉人们：。

3、《鹬蚌相争》中鹬和蚌，最后让渔翁一起捉住了，这叫。

这个寓言告诉我们：。

4、写近义词：
巴望（）纳闷（）
焦急（）喜笑颜开（）
5、楚国人说他的盾很，又说他的矛很。

围观的人问他：“来戳，会怎么样呢？”这个楚国人张口结舌，无话可说。

《自相矛盾》这个成语故事告诉我们:
6、齐宣王喜欢叫一起吹竽，南郭先生混在队伍里，装腔作势，居然得到了和别人一样多的俸禄。

而齐湣王喜欢一个一个地
给他听，南郭先生。

《滥竽充数》这个成语故事告诉我们：。

部编版三年级上册按课文内容填空

部编版三年级上册按课文内容填空1.早晨，许多小学生从上、从里、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上走来。

2.窗外十分安静，树枝上的鸟儿和蝴蝶花朵好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，突然跑来了两只猴子。

3.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课时间的顺序描写了一所边疆的小学，这是一所美丽的、团结的学校。

4.当雷雨在天上，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风吹拂着竹林，口哨声在其中响起。

5.树枝在林中摇曳，绿叶在狂风里簌簌作响，XXX滚滚。

这时，花孩子们穿着紫色、黄色、白色的衣裳，冲了出来。

6.这篇课文主要讲了XXX先生小时候在私塾读书，为了弄清问题，不怕挨打，向老师请教的事。

XXX说：“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就算挨打也是值得的。

”7.XXX是享誉世界的印度诗人、哲学家，1913年获得诺贝尔文学奖。

他出版过《飞鸟集》、《吉檀迦利》等作品，《花的学校》选自《飞鸟集》。

第二单元1.水泥道像一块闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……2.秋天的雨有一盒颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，让它的叶子像一把把金扇，摆脱了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，让它的枫叶像一枚枚火热的烈士，邮来了秋天的喜悦。

金黄色是给田野的，看，田野像一片金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，有紫色、有蓝色、有粉色……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

第三单元1.《去年的树》通过对话叙述了小鸟找朋友——树的故事，文中共有三次对话，歌颂了小鸟和树之间珍贵的友谊。

2.请你做一回“红头”，向大家介绍一下在牛肚子里旅行的经过：嘴——胃里（第一个胃、第二个胃、第三个胃）——嘴里。

3.这个单元我认识了小鸟、认识了种子、认识了XXX、认识了蚂蚁队长。

第四单元1.因为某某的请求，老屋一直坚持着没倒下去，我觉得老屋具有顽强不屈的精神。

2.《不会叫的狗》一文中那只不会叫的狗，跟着学叫，遭到了嘲笑，又跟着学叫，遭到了子弹，差点送了性命。

2020统编版三年级语文下册按课文内容填空(三)

古诗三首一、看拼音写词语。

yuān yánɡ lú yáxiǎo xīméi zi jiǎn shǎo二、比一比，再组词。

桃( ) 蒌( ) 芦( )逃( ) 楼( ) 户( )三、阅读与感悟。

(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。

2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。

3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。

4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。

(二)《绝句》迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。

2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?燕子一、看拼音写词语。

chuī fújù lǒnɡxínɡshìlǖe ɡuòjuàn leǒu ěr二、比一比，再组词。

佛( ) 拢( ) 尔( )拂( ) 笼( ) 而( )卷( ) 副( )倦( ) 幅( )三、照样子填空。

例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀( )的小燕子( ) 的图画( )的湖面( )的尾巴( )的细雨( )的天空( )的春天( )的电线四、阅读感悟。

1.文章第一自然段从( )、( )、( )这三个部分写燕子( )的特点。

2.文章的第二段描写了哪些景物？____________________________________3.从文中选择一句比喻句和一句拟人句写在横线上。

三年级语文上册按课文填空

三年级语文上册按课文填空（一）1、早晨，从山坡上，从（），从一条条开着（）的小路上，走来了许多小学生，有（），有（），有（），还有（）的。

大家（）、（），来到学校，都成了（）。

那（）服装，把学校打扮得更加（）。

同学们向在校园里（），向（）问好，向（）敬礼。

这时候，窗外（），树枝（），鸟儿（），蝴蝶停（），好像都在（）。

下课了，大家在大青树下跳（）、摔跤、（），招引来（）小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）。

2、有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地（），而是（）。

（）的时候，我看见草地是金色的。

（）的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是（）的。

原来，蒲公英的花就像（），可以（）、（）。

花朵（），它是（），草地也是（）；花朵（），金色的花瓣（），草地就（）。

4、我站在天都峰脚下（）：啊，峰顶（），（）上面哩!我爬得上去吗?再看看（）石级，石级边上的（），似乎是（），（）!蓬头稚子（），侧坐莓苔（）。

路人（），（）不应人。

三年级语文上册按课文填空（二）5、有一年冬天，列宁在郊外（）。

他每天（）。

公园里有（），树上有（）：两只胸脯是（），一只胸脯是（）。

它们在树枝间（），（），非常（）。

列宁每次走到（），都要（），仰望这三只（），还经常给它们带来（）。

7、这么重的大石头从天上（），力量（）。

它应该把草地砸一个（）。

可它为什么（）呢？这块突兀的大石头（）?为什么它的四周都是（），没有一块石头呢?这个问题李四光想了（）。

直到他长大以后（），才明白冰川（）。

后来，李四光回到家乡，专门考察了（）。

他终于弄明白了，这块大石头是（）。

经过（），他发现在长江流域有（）。

他的这一研究成果，（）。

聪明在于学习，。

（_______）世上无难事，___________________。

（________）___________________________而读书。

（周恩来）任何成就都是________________________。

小学三年级语文按课文填空练习题三篇

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

为⼤家准备了⼩学三年级语⽂按课⽂填空练习题三篇，希望对⼤家有所帮助！篇⼀：寓⾔两则 1、“亡⽺补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2、《亡⽺补牢》讲了⼀个⼈的⽺圈破了个窟窿，狼叼⾛了⼀只⽺，养⽺⼈____________。

第⼆天，狼⼜叼⾛⼀只⽺，养⽺⼈________了，赶快_______________。

从此，他的⽺再也没________。

这则寓⾔告诉我们：⼀个⼈做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。

3、楚国在南边，他硬要往________⾛。

他的______越好，________的本领越⼤，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

4、我想对这个楚国⼈说：“你太________了，你选错了________，如果不听别⼈劝告，及时改正，⽆论再怎么努⼒，都_____________________。

”篇⼆：惊⼸之鸟更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤⼝还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。

它⼀听到_______，⼼⾥很________，就________往⾼处飞。

它⼀________，伤⼝⼜________了，就______了下来。

”篇三:画杨桃 1、⽗亲对我要求很严，经常________我：“你看见⼀件东西，是什么样的，就画成________，不要___________，画⾛了样。

” 2、⽼师____________地说：“提起杨桃，⼤家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样⼦也就___________。

因此，当我们看见别⼈把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看⼈家是从什么⾓度看的。