教育心理学模拟试题(二)

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2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题(共40题)1、儿童入学后必须以()为主导。

A.学习B.游戏C.体育D.文艺【答案】 A2、分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响B.人际关系的影响C.后进生的感受D.学生听课效果【答案】 B3、实质教育论认为教学的主要任务()。

A.发展智力B.培养思想品德C.传授知识D.发展个性【答案】 C4、态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是A.依从B.接受C.认同D.内化【答案】 C5、人格是决定个体的外显和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,其核心为( )。

A.能力B.需要C.性格D.气质【答案】 C6、根据迁移内容的不同抽象和概括水平,可将迁移分为()。

A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁移与垂直迁移D.—般迁移与具体迁移【答案】 C7、教育心理学初创时期大致在()。

A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代?50年代C.20世纪60?70年代D.20世纪80年代以后【答案】 A8、学校德育中的核心部分是( )A.德行的教育B.思想的教育C.政治的教育D.心理健康的教育【答案】 C9、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响,这一时期称为()。

A.关键期B.守恒期C.转折期D.过渡期【答案】 A10、个体在不同的年龄段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()。

A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性【答案】 D11、我国古代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著作是()A.《孟子.尽心上》B.《荀子》C.《论语》D.《中庸》【答案】 A12、系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是()A.布鲁纳B.桑代克C.柯尔伯格D.戴尔【答案】 C13、人是自然性与社会性的统一体,个体的早期发展更多地体现了()。

2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试《高等教育心理学》模拟试题及详解(二)

2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试《高等教育心理学》模拟试题及详解(二)

2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试高等教育心理学模拟试题及详解(二)一、选择题:本大题共15个小题,每小题2分,共30分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题中的括号内。

1.在个体心理系统中,最具有稳定性的是()。

A.心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征【答案】D【解析】个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。

其中心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性,主要包括能力、气质和性格。

心理特征具有稳固持久的特点,在组成个体心理的四个成分中是最有稳定性的。

2.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。

A.教师的教学效能感B.教师的教学监控能力B.教师的自我强化能力D.教师的自我校正能力【答案】A【解析】教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能对教师职业的认识是正确的,并视其为自己行动的指南,形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。

3.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是()。

A.接受学习B.发现学习C.掌握学习D.机械学习【答案】B【解析】布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于以发现学习的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。

5.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。

A.强化B.惩罚C.逃避条件作用D.消退【答案】C【解析】逃避条件作用指当厌恶刺激或不愉快情境出现时,有机体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境。

看见路上的垃圾后绕道走开,属于逃避条件作用。

6.依活动过程的特点,可以将动机分为()。

A.交往动机和威信动机B.社会动机和局部动机C.外部动机和内部动机D.近景动机和远景动机【答案】A【解析】动机的分类有以下几种:①从活动过程的特点可以划分为交往动机与威信性动机;②从动机的内容和性质可以划分为广义的社会性动机与狭义的局部性动机;③从动机来源的远近和起作用的时间可以划分为间接的远景性动机和直接的近景性动机;④从学习的自觉性的来源可以划分为外在动机与内在动机。

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题(共60题)1、小学阶段课程性质表述符合的是( )A.选拔性B.基础性C.综合性D.精英性【答案】 B2、班主任工作的中心环节是是( )。

A.了解学生B.组织和培养班集体C.个别教育D.班会活动【答案】 B3、“罢黜百家,独尊儒术”提出者是(A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董种舒【答案】 D4、内化指在思想上与他人的思想观念一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。

构成一个完整的()。

A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架【答案】 B5、把掌握知识本身作为教学目的,把教学过程理解为知识积累过程的教育是()。

A.现代教育B.传统教育C.素质教育D.创新教育【答案】 B6、教学从其本质上讲,是()。

A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动【答案】 C7、素质教育的时代特征是()。

A.面向全体学生B.培养学生的创新精神C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展【答案】 B8、启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()。

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】 C9、我国制定教育目的的理论基础是马克思的()。

A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动力价值学说D.关于人的全面发展学说【答案】 D10、由个体内在需要引起的动机是()。

A.高尚动机B.内部动机C.低级动机D.外部动机【答案】 B11、实现人的全面发展的社会条件是()。

A.封建社会B.资本主义社会C.社会主义社会D.共产主义社会【答案】 C12、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值【答案】 D13、按照新定义,健康管理的目标包括A.制订健康计划B.完善健康和福利C.预防疾病高危人群患病D.增加临床效用、效率E.消除或减少无效或不必要的医疗服务【答案】 B14、班会一般解决几个问题合适( )A.1-2个B.2-3个C.3-4个D.4-5个【答案】 A15、教师自己检查教学质量依据是( )A.教学B.教书育人C.班主任D.关爱学生【答案】 B16、临床实验室检查包括A.血液学检验B.胸部X线检查C.体质辨识D.病原学检验E.生化学检验【答案】 A17、西周在地方设置的学校叫做什么( )A.庠B.乡学C.太学D.国学【答案】 B18、干预和训练感知能力发展的关键期是()。

小学教育心理学考试试题6

小学教育心理学考试试题6

《教育心理学》全真模拟试卷(二)(小学、幼儿园部分)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干后的括号内。

每小题2分,共40分)1.人的心理活动的内容和源泉是()。

A.认知B.需要C.客观现实D.个性2.下列哪个选项属于条件反射?()A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.信号反射3.注意的两种最基本的特性是()。

A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分散性D.集中性与紧张性4.小学生从“习作例文”到“命题作文”,这是想象()发展的表现。

A.有意性B.现实性C.创造性D.概括性5.曹雪芹写《红楼梦》时,关于林黛玉形象的想象是()。

A.有意想象B.无意想象C.再造想象D.创造想象6.根据思维过程中凭借物或形态的不同,可以将思维分为()。

A.动作思维、形象思维和抽象逻辑思维B.动作思维、形式逻辑思维和非形式逻辑思维C.形象思维、抽象逻辑思维和求同思维D.形象思维、动作思维和形式逻辑思维7.早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。

这是思维的()。

A.概括性B.间接性C.合理性D.整体性8.关于情感的表述,正确的一项是()。

A.情感反映的不是客观事物本身B.情感和认识一样反映的是客观事物本身C.情感是一种主观感受,不是对现实的反映D.任何事物只要对人作用,就能引起人的情感9.人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是()。

A.激情B.恐惧C.应激D.热情10.小学儿童道德情感的发展是不匀速的,其中小学()年级的发展速度最快。

A.1~2B.3~5C.4~6D.5~611.()反映一个班级中认为某种行为是对或是错的集体期望。

A.舆论B.凝聚力C.心理相容D.规范12.以下对需要论述错误的一项是()。

A.需要是对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求B.需要不一定具有对象C.人的需要是不断发展的,人的需要永远不会停留在一个水平上D.需要是推动有机体活动的动力和源泉13.小学儿童最基本的社会需要是()。

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题(共40题)1、下列提出“范例教学”主张的教育家是()。

A.赫尔巴特B.瓦?根舍因C.怀特海D.克伯屈【答案】 B2、从整体发展来看,小学生品德发展的关键年龄大致在( ) 。

A.8岁左右B.9岁左右C.10岁左右D.11岁左右【答案】 B3、以提出问题的形式收集被试各种有关材料来研究心理的万法是()A.调查法B.问卷法C.测验法D.实验注【答案】 A4、经典条件反射与操作添加反射的理论都认为,形成和巩固条件反射的重要条件是( )A.动机B.需要C.强化D.诱因【答案】 C5、老师对学生搜身的行为侵犯了学生的( )A.人身由B.人格尊严C.隐私权D.身心健康权【答案】 A6、提出认知结构迁移理论的心理学家是( )。

A.苛勒B.奧苏伯尔C.桑代克D.贾德【答案】 B7、我国制定教育目的的理论基础是马克思的()。

A.剩余价值学说B.资本和商品的学说C.劳动力价值学说D.关于人的全面发展学说【答案】 D8、康复治疗的特点不包括A.康复团队模式B.终身康复治疗C.强调以患者完全恢复为目的D.强调患者主动参与E.强调以患者功能为中心【答案】 C9、马卡连柯认为,适宜作为“教育主体”的是()。

A.学生个体B.学生集体C.教师个体D.教师集体【答案】 B10、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。

A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D.规定每周看电视的适当时机【答案】 B11、清朝政府宣布废除科举制度,兴办采用班级授课制的学校是在()。

A.1901 年B.1903 年C.1904 年D.1905 年【答案】 D12、内发论的代表人物是( )。

A.荀子B.威尔逊C.华生D.洛克【答案】 B13、对道德行为有稳定的调节与支配作用的是( ) 。

2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(二)及答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(二)及答案

2023年高校教师资格证之高等教育心理学练习题(二)及答案单选题(共40题)1、一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为()。

A.意志B.动机C.气质D.能力【答案】 C2、在实验法的3个变量中,勿须加以控制的变量是()。

A.自变量B.因变量C.无关变量D.自变量与无关变量【答案】 B3、(2017年真题)股权投资基金的托管服务包括()。

A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】 B4、感觉记忆的主要编码方式是()。

A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.语言中介编码【答案】 A5、(2017年真题)公司型基金设立步骤及先后顺序正确的是()。

A.申请设立登记、名称预先核准、领取营业执照B.名称确定、申请登记、领取执照C.名称申请登记、核准相关资料、领取营业执照D.名称预先核准、申请设立登记、领取营业执照【答案】 D6、效度是()。

A.绝对的B.相对的C.惟一的D.随机的【答案】 B7、品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种()。

A.心理现象B.社会现象C.生理现象D.管理现象【答案】 A8、下列各种指数中,采用加权平均法编制的有()。

A.道琼斯平均系列指数B.标准普尔500指数C.香港恒生指数D.英国金融时报指数E【答案】 B9、威廉指标是由LA、rryWilliA、ms于()年首创的。

A.1972B.1973C.1982D.1983【答案】 B10、()是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象,以促进知识保持的记忆方法。

A.记忆术B.联想C.替换D.系统化【答案】 A11、当日无负债结算制度要求对交易头寸所占用的保证金逐()结算。

A.日B.周C.月D.年【答案】 A12、心理学诞生于哪一年()A.1789B.1879C.1897D.1978【答案】 B13、人格的核心是()。

A.能力B.智力C.性格D.气质【答案】 C14、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。

教育学、教育心理学(中学)模拟试卷2

教育学、教育心理学(中学)模拟试卷2

10.个人可能为了避免他人的
(非议或排斥)
,避免受孤立,因而发生从众现象。
■ 简答题
1. 简述个体身心发展性反映了个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如,失明者可通过听觉、触觉、嗅觉等方面的超常发展得到补偿。互补性使人在某方面机能缺失的情况下依然能够与环境协调,为继续生存和发展提供了条件。
1. “以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代(
D
)教育的一大特征。
A.印度
B.中国
C.巴比伦
D.埃及
古代埃及在中王国以后.开设了职官学校。这些学校都是以吏为师和以法为教,招收贵族和官员子弟。古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字,能写善书,执掌治事权限,很受尊重,“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。于是“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。
C.授业解惑者
D.传道者
教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命,“道之所存,师之所存也”。
6. 国家课程的管理权属(
D
)。
A.国务院
B.地方教育机关
C.人大
D.中央级教育机关
所谓国家课程,是由中央教育行政机构编制和审定的课程,其管理权属中央级教育机关。国家课程是一级课程。
ABCE

A.任性
B.懦弱
C.幼稚
D.思想活跃
E.蛮横胡闹
放纵型教养模式下的儿童是最不成熟的,他们缺乏自我控制力和探索精神,有极强的依赖性,遇到新奇事物或紧张事情就会退缩。
5. 学生具有三种最基本的内在动机,即(

高等教育心理学考试模拟试题及答案(2)。

高等教育心理学考试模拟试题及答案(2)。

高等教育心理学考试模拟试题及答案(2)一、单项选择题(每小题1分,共10分)1.“举一反三”和“触类旁通”所说的是(a)A.水平迁移 B.垂直迁移C.负迁移 D.逆向迁移2.某学生把学习的成功归结为自己的努力,根据韦纳的归因理论,这个学生所作的是(c )A.稳定的内部归因B.稳定的外部归因C.可控的内部归因D.不可控的外部归因3.教育与心理发展之间的中间环节是( b )A.领会 B.实践 C.知识经验 D.技能4.成人用“如果你再不听话,大灰狼就来了”的话来教育孩子,这是利用儿童的恐惧(a)A.本能 B.怕生 C.预测 D.经验5.从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是(a)A.理解 B.机械 C.内隐 D.无意6.根据认知心理学的研究,程序性知识的表征形式主要是(d )A.命题 B.命题网络 C.图式 D.产生式7.奥苏贝尔认为,学生学习的实质是(a )A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习8.体现了纵向迁移的具体实例是(b )A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概念掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现9.个体依据一定的社会规范和行为准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫(a )A.品德 B.道德 C.个性 D.人格10.品德心理结构中最有动力色彩的成分是(b )A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为11.采用三个水平六个阶段理论的心理学家是(d )A.皮亚杰B.斯陶布C.章志光D.柯尔伯格12.一般而言,个体把学习成败归因于(a )对学习动机的激励作用最大A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏13.为了与学生家长建立良好的人际关系,教师应该扮演的角色是(d )A.权威者B.告状者C.指导者D.协商者14.一个人处理日常生活及其在环境中求生存的能力称作(b )A.适应性能力B.社会能力C.人际能力D.一般能力15.教—学过程的三种过程是(a)A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程16.布卢姆将教育目标分为(b )大领域A.知、情、意B.认知、情感、动作C.知、情、个性D.知、情、人格17.后来学习对先前学习的影响叫(b )A.顺向迁移B.逆向迁移C.特殊迁移D.非特殊迁移18.当一个人看到某个制品的一种惯常用途后,就很难看出其他新的用途,这种现象叫(b)A.反应定势B.功能固着C.动力定型D.习惯19.在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了认然认为它可能存在,该阶段为(a )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段20.对课堂管理和教学的关系表达正确的是(c )A.课堂管理影响了教学B.教学影响了课堂管理C.两者相互发生了影响D.两者基本上不发生作用答案:1-5 ACBAA 6-10 DABAB 11-15 DADBA 16-20 BBBAC二、判断改错题(每题2分)1.正强化提高学生的正确反应,负强化降低学生的错误反应。

学前教育心理学,模拟考试二

学前教育心理学,模拟考试二

学前教育心理学(课程代码:00882)模拟考试二一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分)1.在职前教育转型为终身教育的背景下,幼儿教师既是知识的给予者,更是()的给予者。

A.幼儿学习态度B.幼儿学习内容C.幼儿学习方法D.幼儿学习品质【解析】C本题考查的是幼儿教师的角色定位。

在职前教育转型为终身教育的背景下,幼儿教师既是知识的给予者,更是幼儿学习方法的给予者。

2.个体通过对榜样的模仿和认同获得社会行为方式,也是儿童社会性学习的基本方式之一,常被称为()A.师幼互动B.同伴交往C.角色扮演D.观察学习【解析】D本题考查的是观察学习。

观察学习是个体通过对榜样的模仿和认同获得社会行为方式,也是儿童社会性学习的基本方式之一。

儿童通过观察,进而思考和模仿别人的行为方式和价值取向,进而逐渐获取社会的规范和价值标准。

3.以下不是幼儿园教学活动内容选择的基本原则的是()A.目标的筛选与确定B.促进幼儿的长远发展C.符合幼儿年龄特征D.满足幼儿的兴趣和需要【解析】A本题考查的是幼儿园教学活动内容选择的基本原则。

幼儿园教学活动内容选择的基本原则:促进幼儿的长远发展;符合幼儿年龄特征、幼儿的生活经验和认知水平;满足幼儿的兴趣和需要。

4.德国著名教育家()创立了第一所现代幼儿园,形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。

A.桑代克B.卢梭C.福禄培尔D.欧文【解析】C本题考查的是学前教育心理的实践研究。

福禄培尔是德国著名的教育家,他创立了第一所现代幼儿园,形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。

5.我们所进行的教育内容必须适宜幼儿当时的发展水平,符合他们本年龄的思维水平,是他们易于接受的,这是幼儿社会性学习指导的原则()A.综合渗透性B.随机教育性C.实践参与性D.适宜发展性【解析】D本题考查的是幼儿社会性学习指导的原则。

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题(共60题)1、我国制定教育目的的理论基础是( )。

A.马克思主义关于人的全面发展学说B.毛泽东思想C.论语D.学记【答案】 A2、儿童入学后必须以()为主导。

A.学习B.游戏C.体育D.文艺【答案】 A3、二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.交叉型学制【答案】 B4、糖尿病的常见干预效果评价指标不包括()A.糖化血红蛋白B.尿蛋白C.空腹血浆葡萄糖水平D.口服葡萄糖耐量试验E.任意时间血浆葡萄糖水平【答案】 B5、从心理学的角度看,小学生是指学龄初期儿童,年龄大约在()。

A.3、4 岁?11、12 岁B.5、6 岁?11、12 岁C.6、7 岁?11、12 岁D.5、6 岁?12、13 岁【答案】 B6、强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是()。

A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素交互作用论【答案】 B7、教育目的的一般是由两部分组成的:规定要培养人的身心素质、要规定所要培养出人的()A.质量规格B.发展方向C.发展速度D.社会价值【答案】 D8、系统的收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。

A.教学计划B.教学设计C.教学评价D.教学过程【答案】 C9、最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家()。

A.维果茨基B.加里培林C.加里宁D.赞可夫【答案】 B10、游戏对幼儿心理的重要意义包括()。

A.幼儿的游戏主导着他们的认知和社会性发展B.幼儿的各种学习多是通过游戏活动进行的C.游戏促进幼儿的身体健康D.游戏是幼儿教育的最佳途径【答案】 A11、关于人际沟通技巧的表述正确的是A.人际沟通技巧都与人的“传播器官”有关B.包括语言的、非语言的、借助网络媒体的方式方法C.一般用说、听、看、问、答、表情、动作等方式来表达D.是指在人际沟通活动中为有效达到预期目标而采用的方法E.包括语言器官、听觉器官、视觉器官【答案】 A12、班主任工作的中心环节是是( )。

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之小学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题(共30题)1、关于流行病学的说法,错误的是()A.流行病学已深入临床医学的研究中B.流行病学是从群体角度研究疾病与健康C.流行病学属于预防医学的范畴D.流行病学研究的病种仅限于传染病E.流行病学从疾病分布入手探讨疾病的流行因素【答案】 D2、情感领域的教学目标,根据价值内化的程度分为( )。

A.两个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级【答案】 D3、将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式是()A.形象思维B.发散思维C.聚合思维D.直觉思维【答案】 C4、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应是()A.只有按时完成家庭作业后才能看电视B.处罚孩子过分喜欢看电视的行为C.规定每周看电视的适当时间D.让孩子看完电视以后立即督促他完成作业【答案】 A5、教师在指导课外活动时,要尽量避免的行为( )。

A.启发B.建议C.讲授D.遇视【答案】 C6、厌学是由于人为因素所造成的儿童()上的失调状态。

A.知觉B.思维C.情绪D.行为【答案】 C7、中国营养学会建议的平衡膳食宝塔是为向居民提出()A.每日必需的食物摄入量B.较理想的膳食模式C.多样化的食物种类D.具体的膳食食谱E.食物的分类概念【答案】 B8、"博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代()的教育主张。

A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D9、教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。

A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性【答案】 A10、循证医学的实践核心是A.临床流行病学基本方法和知识B.患者的参与和合作C.最佳的研究证据D.必要的医疗环境和条件E.素质良好的临床医生【答案】 C11、进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。

江苏高校教师资格《高等教育心理学》(题库)模拟试卷二

江苏高校教师资格《高等教育心理学》(题库)模拟试卷二

江苏高校教师资格《高等教育心理学》(题库)模拟试卷二[单选题]1.()是指可以完成的事情而不及时(江南博哥)完成,不由自主地把事情推脱到以后干的一种心理状态。

A.抑郁B.焦虑C.懒惰D.拖延参考答案:D参考解析:拖延是指可以完成的事情而不及时完成,不由自主地把事情推脱到以后干的一种心理状态。

[单选题]2.世界卫生组织(WTO)设立心理卫生部是在()年。

A.1898B.1909C.1949D.1969参考答案:C参考解析:世界卫生组织(WTO)设立心理卫生部是在1949年。

[单选题]3.性格的理智特征主要包括()、记忆、想象和思维四个方面特征。

A.感知B.认知C.态度D.风格参考答案:A参考解析:性格的理智特征主要包括感知、记忆、想象和思维四个方面特征。

[单选题]4.人际吸引最本质的因素是()。

A.仪表吸引B.互补吸引C.相似性吸引D.人格吸引参考答案:D参考解析:人际吸引最本质的因素是人格吸引。

[单选题]5.与罗杰斯的人格发展理论相似的中国思想家是()。

A.孔子B.孟子C.老子D.庄子参考答案:B参考解析:与罗杰斯的人格发展理论相似的中国思想家是孟子。

[单选题]6.“悦纳自己是指()。

A.接受自己不完美的一面B.对自己的犯的错误感到无所谓C.不允许自己犯错误D.鼓励自己逃避问题参考答案:A参考解析:“悦纳自己”是指接受自己不完美的一面。

[单选题]7.帮助大学生认识自我的方法不正确的是()。

A.用全面的眼光看待自己B.用发展的眼光看待自己C.通过实践活动认识自己D.通过大量比较相信自己参考答案:D[单选题]8.班杜拉的替代性强化是指学习者通过观察对示范者的()的强化所引起的行为变化。

A.行为B.榜样C.学习方式D.技能参考答案:B参考解析:班杜拉的替代性强化是指学习者通过观察对示范者的榜样的强化所引起的行为变化。

[单选题]9.不属于道德认识的形成的是()。

A.道德概念的掌握B.道德评价的发展C.道德情感的升华D.道德信念的确立参考答案:C[单选题]10.“以其昏昏,使人昭昭”,从说服教育角度来说,这是要求要使得受教育()。

《教育心理学》模拟题(二),教师资格证考试试题

《教育心理学》模拟题(二),教师资格证考试试题

《教育心理学》模拟题(二),教师资格证考试试题当你做教师资格证教育心理学试题的时候,你答题的准确率会是百分之百吗?来挑战一下吧!以下资讯由教师资格证考试网整理而出:《教育心理学》模拟题(二),希望对您有所帮助!一、单项选择题1、___是衡量一个测验有效性、正确性的重要指标。

A.信度B.效度C.难度D.区分度2、对于成功或失败进行归因时,属于个人内部稳定的不可控因素的是:A.能力B.运气C.努力D.任务难度3、属于成长需要的是:A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知需要4、叶克斯—多德森定律表明,对于中等难度的任务来说,动机强度与学习效果之间的关系是:A.正相关B.负相关C.倒关系D.无关系5、MURD.ER策略中M指的是:A.心境B.理解C.回忆D.复习6、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是A.皮亚杰B.艾利克森C.科尔伯格D.罗杰斯7、___是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家,他被认为是教育心理学的开创者。

A.华生B.赫尔C.斯金纳D.桑代克8、对___的探讨,是教育心理学研究的主导方向。

A.教师的教学B.教师的课堂管理C.教师的心理9、行为塑造和行为矫正的原理和依据是A.操作性条件作用B.经典条件作用C.精神分析理论D.认知理论10、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为二、多项选择题11、属于实验研究法的有:A.问卷调查B.随机化现场实验C.单一个案实验D.访谈法12、根据奥苏贝尔的观点,掌握同类事物共同的关键特征属于A.代表学习B.有意义学习C.命题学习D.概念学习13、我国学者认为学生的学习包括A.动作技能学习B.心智技能学习C.社会生活规范(品德)学习14、属于操作条件作用范型的有A.积极强化B.消极强化C.无强化D.顿悟15、品德的心理结构包括A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为16、有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有A.划线B.做摘要C.列提纲D.画网络框图17、根据归因理论的观点,有利于激发学生学习动机的做法是:使学生看到A.努力是成功的重要条件B.运气的作用C.能力的作用D.自己努力是有效的18、课堂管理的目标是使学生能A.拥有更多的学习时间B.进行自我管理C.投入到学习中去D.安静和驯服19、适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有A.学生对学习无兴趣,其他方法有效B.问题行为多,秩序混乱C.优等生群体D.经常遭受失败的学生20、个人内差评价的特点A.可以用合格或不合格来表示B.可以了解学生的进步C.可以了解学生的强项和弱项D.可以借用相对评价的方法。

发展与教育心理模拟试题4

发展与教育心理模拟试题4

00466 发展与教育心理学模拟试卷(二)一、单项选择题(每题1分。

共30分)在每小题的四个备选项中选出一个正确答案,并将其代码写在题干后面的括号内。

不选、错选、多选或多选择者。

该题无分。

1.埃里克森心理社会性发展阶段中的【C】阶段的儿童进入了弗洛伊德所描述的恋父或恋母情结阶段。

A.自主与羞怯、怀疑阶段B.亲密与孤独阶段C.主动与内疚阶段D.勤奋与自卑阶段2.由于担心违背超我而使原我的需要得到满足所引发的焦虑,弗洛伊德称为【B】A.客观性焦虑B.道德上的焦虑C.主观性焦虑D.神经性焦虑3.美国心理学家霍尔认为:一两遗传胜过一吨教育。

这种观点属于心理发展的【D】A.环境决定论B.辩证唯物论C.调和论D.遗传决定论4.朱智贤划分儿童心理发展年龄阶段的标准是:在一定的社会和教育条件下,儿童心理发展的各个不同时期内的【A】的特点。

A.特殊矛盾B.主导活动C.思维水平D.生理5.幼儿掌握下列各种形状的顺序,由易到难依次为【C】A.圆形一三角形一正方形B.三角形一正方形—圆形C.圆形一正方形一三角形D.正方形—三角形一圆形6.朱智贤和林崇德提出:【A】是自我意识开始发展的标志。

A.掌握代词“我”B.知道自己的名字C.区分主体与动作D.把名字理解为自己的信号7.在小学阶段,学生大脑的各部分都不断发展。

从形态上来说,特别表现在【A】的增大上。

A.额叶B.枕叶C.顶叶D.颞叶8.研究表明,在小学阶段,学生的学习动机基本上是与【C】相联系。

A.社会需要B.学习兴趣C.学习活动本身D.家长希望9.随着初中生生活经验的丰富,他们的情绪情感体验也复杂了,这最明显地表现在他们情绪情感的【B】上。

A.强度B.两极性C.稳定性D.持久性10.初中生要回答“我是谁”这个问题,并形成良好的自我概念。

这是初中生社会化发展任务中的【C】A.谋求独立B.获得性别角色C.确定自我D.准备适应“性”的成熟11.若某个高中生虽然喜欢与异性相处,但没有固定的交往对象的话,美国心理学家赫洛克就把他归于青春期性意识发展的【A】A.狂热期B.性反感期C.“牛犊恋”期D.恋爱期12.高中生在心理上将自我分为“理想的自我”和“现实的自我”两部分。

教育心理学试题及详解

教育心理学试题及详解
简答题:
1. 简述教育和心理发展的一般关系。
总的来说,教育和学生的心理发展之间存在着比较复杂的相互依存关系。这主要表现为: 第一,教育对儿童的心理发展起着主导的作用。教育作为一种决定性的条件制约着心理发展的过程和方向。科学的教育能促进儿童的心理发展,没有适当的教育措施就无法指导学生的心理发展。这一点在后面谈到维果斯基的理论时将进一步具体讨论。值得注意的是,教育只是心理发展的主要条件,其作用并不是唯一的、无条件的。因为除了教育之外,对学生心理发展产生重要影响的还有其他因素,如素质、家庭环境、社会环境等。 第二,教育必须以学生心理发展的水平和特点为依据。教学要遵循教学的准备性原则 (Principle of Readiness)。所谓准备性原则,就是根据学生原有的准备状态进行新的教学。在我国教育学中又称为“量力性原则”或“可接受性原则”。准备状态,是指学生在从事新的学习时,他原有的知识水平和原有的心理发展水平对新的学习的适合性。这里的适合性有两层含义:第一,学生的准备应保证他们在新的学习中可能成功;第二,学生的准备应保证他们学习时所消耗的时间和精力“经济而合理”。
6.根据不同个体在生理、认知、个性和社会化发展等方面表现出的较为一致的特点,可以把人出生以后的发展分为以下的发展阶段:学龄前期(o~6岁),本阶段又分为乳儿期(o~1岁)、婴儿期(1~3岁)和幼儿期(3~6岁);学龄初期(?~11岁)又称童年期;学龄中期(11—15岁)又称少年期;学龄晚期(15—25岁),又称为青年初期;成年期(25~65岁),包括青年期和壮年期;老年期(65岁到死亡)。
10. 人本主义心理学的主要代表人物是柯姆斯、马斯洛和罗杰斯。
名词解释:
1.
学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。

大学课程《教育心理学》试题及答案(二)

大学课程《教育心理学》试题及答案(二)

大学课程《教育心理学》试题及答案51.口渴会促使人做出觅水的行为活动,这是动机的()。

A.导向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能52.小张为了得到老师或父母的奖励而努力学习,则他的学习动机是()。

A.高尚动机B.内部动机C.外部动机D.低级动机53.一般来说,由()支配下的行为更具有持久性。

A.内在动机B.外在动机C.交往动机D.无意识动机54.根据学习动机的来源,可以把学习动机分为()。

A.社会动机与个人动机B.工作动机与提高动机C.高尚动机与低级动机D.内部动机与外部动机55.马斯洛需要层次论中的最高层次是()。

A.安全需要B.尊重的需要C.爱与归属需要D.自我实现的需要56.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项任务的成功率为50%时,他们会()。

A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择57.与学习的社会意义和个人前途相联的学习动机是()。

A.近景的直接性动机B.内部动机C.远景的间接动机D.外部动机58.来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是()。

A.高尚的动机B.远景的间接性动机C.低级的动机D.近景的直接性动机59.学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的()。

A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途60.把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。

A.间接的远景性动机B.直接的近景性动机C.间接的近景性动机D.直接的远景性动机61.人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员,并被其他成员所认可。

这种动机属于()。

A.工作动机B.成就动机C.交往动机D.生理动机62.能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。

A.需要B.动机C.强化D.诱因63.某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是()。

2023年教师资格之中学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之中学教育学教育心理学练习题(二)及答案

2023年教师资格之中学教育学教育心理学练习题(二)及答案单选题(共30题)1、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向,这是一种( ) 。

A.认知失调B.功能固着C.态度定势D.情感障碍【答案】 C2、整个教育工作的核心是()。

A.教育目的B.行政管理C.教学业务D.后勤保障【答案】 C3、在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究,这种研究方法主要属于( )。

A.教育实验法B.实验室实验法C.自然实验法D.个案实验法【答案】 C4、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为()。

A.模象B.实物C.形象D.言语【答案】 B5、新生儿血中红细胞大量破坏,超过了白蛋白结合转运能力,引起血中胆红素增加,造成神经系统出现中毒反应的属于()。

A.梗阻性黄疸B.肝细胞性黄疸C.核黄疸D.肝癌所致黄疸E.溶血性黄疸【答案】 C6、我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,充分说明了社会政治经济影响和制约着()。

A.教育的领导权B.教育发展的规模C.受教育权的分配D.教育目的【答案】 C7、素质教育的重点是()。

A.培养学生的个性B.培养学生的学习能力C.培养学生的创造能力D.培养学生的创新精神【答案】 D8、我国古代的学校大多采用的教学组织形式是()A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.走班制【答案】 A9、提出道德教育“体谅模式”的是()。

A.皮亚杰B.班杜拉C.彼得·麦克费尔D.罗杰斯【答案】 C10、在课堂教学实施行为分类中,行为问题管理属于()A.教学行为B.管理行为C.主教行为D.助教行为【答案】 B11、最早提出迁移概念的心理学家是()A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.斯金纳【答案】 A12、带领学生深入工厂和农村进行实地参观访问的直观教学形式为()。

A.模象B.实物C.形象D.言语【答案】 B13、被看作是现代教育代言人的教育家是()。

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一、选择题(请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其字母标号填入相应的括号内。

本大题共15小题,每小题1分,共15分)
1.在维纳的三维度归因模式中,任务难度属于( )。

A.内部的、稳定的、不可控制的
B.外部的、稳定的、不可控制的
C.内部的、不稳定的、可控制的
D.外部的、不稳定的、可控制的
2.正迁移可分为( )。

A.顺向迁移和逆向迁移
B.横向迁移和纵向迁移
C.积极迁移和消极迁移
D.顺向正迁移和逆向正迁移
3.将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。

A.组织策略
B.复述策略
C.计划策略
D.精细加工策略
4.教师知识结构的核心是教师的( )。

A.相关学科知识
B.教育学知识
C.心理学知识
D.专业知识
5.衡量品德的—个最重要的标志是( )。

A.道德情感
B.道德信念
C.道德行为
D.道德意志
6.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为( )。

A.品德
B.态度
C.意向
D.技能
7.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验,它是( )。

A.态度的核心成分
B.动力性成分
C。

非智力成分
D.内化了的成分
8.衡量智力水平高低的客观指标是( )。

A.能力
B.智商
C.个性
D.意志
9.下列情境中代表内在动机的情境是( )。

A.课间休息时,小李回到教室里做作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英每天独自看几小时电视
10.根据班杜拉的理论,影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的( )。

A.自我预期
B.成败经验
C.自我归因
D.期待
11.掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们( )。

A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
12.学习策略是学习者制定的学习计划,包括( )。

A.意识和能力
B.规则和技能
C.认知策略
D.经验和方法
13.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。

这是运用了( )。

A.正例与反例配合法
B.交式法
C.比较法
D.直观法
14.学习策略中的一种——元认知策略,包
括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和( )。

A.调节策略
B.精细加工策略
C.组织实施策略
D.价值性
15.发散性思维的主要特征有三个:交通性、独创性和( )。

A.多样性
B.迅速性.
C.流畅性
D.价值性
二、填空题(请将答案直接写在每题中的横线上。

每题1分,共10分)
16.学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、_____________和教学环境。

17.动机有激活、指向__________三个基本功能。

18.个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为____________。

19.在学习达到刚好记忆水平以后再进行的
学习称之为____________。

20.提出最近发展区理论的心理学家___________。

21.个体自我意识的发展经历生理自我到社会自我,再到____________的过程。

22.概念学习的心理机制主要有两种,一是概念形成,一是_______________。

23.斯金纳认为,人和动物的行为有两类:_________和操作性行为。

24.布鲁纳认为学习包括获得、转化和___________三个过程。

25.问题解决是个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到_________的过程。

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