转型时期大学英语教学团队教师发展走向
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等等 受 其 影 响 ．大 学 英 语 的基 础 英 语 教学 开 始 发
生 改 变 ．规 范 统 一 的教 学 正 在 向 多元 化 教 学 发 展 ．
２ ２ 年） 明确指出， ００ 》 要适应 国家经济对外开放的要
求 ． 大批 具有 国际视 野 和通 晓 国际规 则 ．能够参 培养 与 国际事 务 和 国际竞 争 的 国 际化 人才 教 育部 语 言 文 字信 息 管 理 司 的李 宇 明 司长 在讨 论 中国外 语 规划 的文章 中提 出 ．我 国 由本土 型 国家转 变 为 国 际型 国
（ ）大 学英 语教 师的教 学对 象发 生 了变化 一
从 第 一个 《 学英 语 教学 大 纲 》制 定 到 现 在 的 大 ２ ７年 间 ，以语言 共核 为 内容 的帮助 学生 打 好语 言 基
础为 目的的大学英语教学 。使成千上万大学生获益 ． 英语成为他们具备 国际竞争力的最有利筹码 而随 着 社会 、经 济 、教 育 的全 方 位 发展 ，人们 的英 语水
即由单纯的综合英语课程 向多元 、技能 、应用 、文 化 、专 业 类 大 学英 语 课 程 体 系转 变 。大 学英 语 不 再 以基 础 英 语 的面 目出现 在 课 堂 ，而 是 被 学 科 英 语 、 学术英语等 “ 用英语学 习”的科 目取代 刘润清认 为． “ 将来 的英语教学是越来越多地与某一个方面 的知识或某一个学科结合起来” 语言学习效率终归 是意义 的学习 ．达到 了一定水平之后 ．应尽快转为 通过 以英语面貌出现 的各种学科知识 的学习来提高
语 言水 平 ．而 其 意义 在 于 尽 快提 高 与 国际 接轨 的英 语水 平 。 不 管 未来 走 势 如 何 ．受 影 响 的 首 当其 冲就 是 即 将 落 实这 些改 革任 务 的全 国近 １ 名 的大学英 语 教 ０万
家 ．对外语有多方 面的需求 ．最主要特点是需要外 语 服 务 于生 活 的各 个 方 面 面对 经 济全 球 化这 个 大 背景 ，如何培养能够适应经济全球化时代需求 、能 够 为 中华 民族 伟 大复 兴 和 国家 走 出去 战略 贡献 力 量
师 （ 教育部网站公布数据） 。随着大学英语教学功能
的弱 化 、大 学英 语 部 门可 能被 撤 销 ．教 师可 能 要 实 行 大 学 英 语 方 向 的转 移 ．大批 教 师 将 面 临或 本 单 位
之外有其他一技之长的大学英语教师
转岗 、或到 中小学担任英语教师 、或直接下 岗的局
教育 国际化和大学英语教育转型的结合 ．使大
高 教 探 索
２ １ 年第 ３ ０２ 期
Ｈｉ ｈｅ ｕｃ ｔｏ Ｅｘ ｏ ａ ｉ ｎ ｇ ｒ Ｅｄ ａ ｉ ｎ ｐｌ ｒ ｔｏ
转 型 时期 大 学 英 语教 学 团 队教 师 发展 走 向 水
许竹君 张 艳 徐 玲
摘
要 ：国内的舆论界质疑 大学英语课程是否有开设的必要 ，若未来取 消大学英语课程 ，全 国众多的大学
平 普遍 都 有 了很 大 的提 高 这 个 时期 大学 英 语 教 师 的教学 对象 发生 了怎样 的改 变 ７
１ 学生 英语水 平有 了明显 的提高 ． 近 三 十年 ．由于我 国社会 发展 和 开放 改革 政策 ．
英语教 师 何去 何从 ？本 文 分析 了转 型 时期 大学 英语教 师 面临 的 问题 和挑 战 ，提 出未来 大学英 语教 师及 其教 学 团 队发展 的 几 个走 向 。 关 键 词 ：转型 时期 ；大 学英语教 师 ；职 业发展 ；大 学英语课 程
一
、
前 言
面 。若 未 来 取 消大 学 英语 课 程 ，全 国众 多 的大 学英 语 教师 何 去 何从 ？本 文 就转 型 时期 大 学英 语 教 学 团 队教 师 面临 的挑 战和对 策做 一些探 讨 。 二 、转 型时期 大 学英语 教师 面临 的 问题 《 国家 中长 期 教 育 改 革 和发 展 规 划 纲要 ｆ００ ２ １—
大 学 英语 现 在 处 在 一个 历 史 转 型期 ．或 称 之 为 后 大 学英 语教 学 时代 ＿ １ 个 时期 的特 征 主要有 ：英 ｊ 。这 语 学 习年 龄 的普 遍 下 移 和进 人 大 学 前 学 生 的英 语要 求区别模糊 ． 因社 会 发 展 而 造成 的人 才 培养 质 量 要 求 的全 面提 升
。
・
９１ ・
．
课程与教学 ・
转 型时期 大学 英语 教学 团 队教师 发展 走 向 大 学生 个 性 需求 的反 映 ．也 表 现 在 对用 英 语 开 设 的 公 选 课 或 选 修 课 的 普 遍 认 同 上 清 华 大 学 对
学英语 教师 未来 面 临的挑 战可谓 不小
收 稿 日期 ：２ １－ ０ ３ ０ １１— １
作者简介 ：许竹君 ，广 东技 术师范学院大学英语部 主任 ，副教授 ；张艳 ，广东技术师 范学院讲师 ；徐玲
（ ９／１６ ５ 广 ‘５ ０ ６ ） Ｉ ， ］
，
广 东技术师范学院讲师 。
本 文系北京 外国语 大学中国外语教育研 究中心第五批 中国外语 教育基金 项 目 （ 编号 ｚｗ ｊ ｊ０ ０ ４ ）的成果之一 ｇ ｙ ｊ １Ｂ ３ ｙ２
一
的国际化高端外语人才 ．就成 了摆在我们面前 的第 要务 人才的培养基地在大学 ．要提高国家 的全
球 竞争 力 ，单靠 外语 专业 院校 培养 的人才 远 远不够 。
要 让更 多 的大 学 生把 外 语 学 习落 到 实处 ．大学 英 语
教 师 就要 负 担 起不 仅 仅 是 为学 生 的英 语 学 习 打下 扎 实 基 础 的 职能 ．而且 要 在某 一 文 化 或专 门技 能领 域 为 学 生讲 授 课 程 可 以承 担这 项 工作 的除 了从 海 外 归 来 的专 业 课 教 师外 ．还需 要 一 批在 教 授 通用 英 语
生 改 变 ．规 范 统 一 的教 学 正 在 向 多元 化 教 学 发 展 ．
２ ２ 年） 明确指出， ００ 》 要适应 国家经济对外开放的要
求 ． 大批 具有 国际视 野 和通 晓 国际规 则 ．能够参 培养 与 国际事 务 和 国际竞 争 的 国 际化 人才 教 育部 语 言 文 字信 息 管 理 司 的李 宇 明 司长 在讨 论 中国外 语 规划 的文章 中提 出 ．我 国 由本土 型 国家转 变 为 国 际型 国
（ ）大 学英 语教 师的教 学对 象发 生 了变化 一
从 第 一个 《 学英 语 教学 大 纲 》制 定 到 现 在 的 大 ２ ７年 间 ，以语言 共核 为 内容 的帮助 学生 打 好语 言 基
础为 目的的大学英语教学 。使成千上万大学生获益 ． 英语成为他们具备 国际竞争力的最有利筹码 而随 着 社会 、经 济 、教 育 的全 方 位 发展 ，人们 的英 语水
即由单纯的综合英语课程 向多元 、技能 、应用 、文 化 、专 业 类 大 学英 语 课 程 体 系转 变 。大 学英 语 不 再 以基 础 英 语 的面 目出现 在 课 堂 ，而 是 被 学 科 英 语 、 学术英语等 “ 用英语学 习”的科 目取代 刘润清认 为． “ 将来 的英语教学是越来越多地与某一个方面 的知识或某一个学科结合起来” 语言学习效率终归 是意义 的学习 ．达到 了一定水平之后 ．应尽快转为 通过 以英语面貌出现 的各种学科知识 的学习来提高
语 言水 平 ．而 其 意义 在 于 尽 快提 高 与 国际 接轨 的英 语水 平 。 不 管 未来 走 势 如 何 ．受 影 响 的 首 当其 冲就 是 即 将 落 实这 些改 革任 务 的全 国近 １ 名 的大学英 语 教 ０万
家 ．对外语有多方 面的需求 ．最主要特点是需要外 语 服 务 于生 活 的各 个 方 面 面对 经 济全 球 化这 个 大 背景 ，如何培养能够适应经济全球化时代需求 、能 够 为 中华 民族 伟 大复 兴 和 国家 走 出去 战略 贡献 力 量
师 （ 教育部网站公布数据） 。随着大学英语教学功能
的弱 化 、大 学英 语 部 门可 能被 撤 销 ．教 师可 能 要 实 行 大 学 英 语 方 向 的转 移 ．大批 教 师 将 面 临或 本 单 位
之外有其他一技之长的大学英语教师
转岗 、或到 中小学担任英语教师 、或直接下 岗的局
教育 国际化和大学英语教育转型的结合 ．使大
高 教 探 索
２ １ 年第 ３ ０２ 期
Ｈｉ ｈｅ ｕｃ ｔｏ Ｅｘ ｏ ａ ｉ ｎ ｇ ｒ Ｅｄ ａ ｉ ｎ ｐｌ ｒ ｔｏ
转 型 时期 大 学 英 语教 学 团 队教 师 发展 走 向 水
许竹君 张 艳 徐 玲
摘
要 ：国内的舆论界质疑 大学英语课程是否有开设的必要 ，若未来取 消大学英语课程 ，全 国众多的大学
平 普遍 都 有 了很 大 的提 高 这 个 时期 大学 英 语 教 师 的教学 对象 发生 了怎样 的改 变 ７
１ 学生 英语水 平有 了明显 的提高 ． 近 三 十年 ．由于我 国社会 发展 和 开放 改革 政策 ．
英语教 师 何去 何从 ？本 文 分析 了转 型 时期 大学 英语教 师 面临 的 问题 和挑 战 ，提 出未来 大学英 语教 师及 其教 学 团 队发展 的 几 个走 向 。 关 键 词 ：转型 时期 ；大 学英语教 师 ；职 业发展 ；大 学英语课 程
一
、
前 言
面 。若 未 来 取 消大 学 英语 课 程 ，全 国众 多 的大 学英 语 教师 何 去 何从 ？本 文 就转 型 时期 大 学英 语 教 学 团 队教 师 面临 的挑 战和对 策做 一些探 讨 。 二 、转 型时期 大 学英语 教师 面临 的 问题 《 国家 中长 期 教 育 改 革 和发 展 规 划 纲要 ｆ００ ２ １—
大 学 英语 现 在 处 在 一个 历 史 转 型期 ．或 称 之 为 后 大 学英 语教 学 时代 ＿ １ 个 时期 的特 征 主要有 ：英 ｊ 。这 语 学 习年 龄 的普 遍 下 移 和进 人 大 学 前 学 生 的英 语要 求区别模糊 ． 因社 会 发 展 而 造成 的人 才 培养 质 量 要 求 的全 面提 升
。
・
９１ ・
．
课程与教学 ・
转 型时期 大学 英语 教学 团 队教师 发展 走 向 大 学生 个 性 需求 的反 映 ．也 表 现 在 对用 英 语 开 设 的 公 选 课 或 选 修 课 的 普 遍 认 同 上 清 华 大 学 对
学英语 教师 未来 面 临的挑 战可谓 不小
收 稿 日期 ：２ １－ ０ ３ ０ １１— １
作者简介 ：许竹君 ，广 东技 术师范学院大学英语部 主任 ，副教授 ；张艳 ，广东技术师 范学院讲师 ；徐玲
（ ９／１６ ５ 广 ‘５ ０ ６ ） Ｉ ， ］
，
广 东技术师范学院讲师 。
本 文系北京 外国语 大学中国外语教育研 究中心第五批 中国外语 教育基金 项 目 （ 编号 ｚｗ ｊ ｊ０ ０ ４ ）的成果之一 ｇ ｙ ｊ １Ｂ ３ ｙ２
一
的国际化高端外语人才 ．就成 了摆在我们面前 的第 要务 人才的培养基地在大学 ．要提高国家 的全
球 竞争 力 ，单靠 外语 专业 院校 培养 的人才 远 远不够 。
要 让更 多 的大 学 生把 外 语 学 习落 到 实处 ．大学 英 语
教 师 就要 负 担 起不 仅 仅 是 为学 生 的英 语 学 习 打下 扎 实 基 础 的 职能 ．而且 要 在某 一 文 化 或专 门技 能领 域 为 学 生讲 授 课 程 可 以承 担这 项 工作 的除 了从 海 外 归 来 的专 业 课 教 师外 ．还需 要 一 批在 教 授 通用 英 语