冰融化了 ppt课件

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《冰融化了》温度和水的变化2PPT课件图文

话说远了。现在只问老兄，那一天我和你说什么来着？—— 你觉得这句话有些儿来势汹汹，不易招架么？不要紧，且看下文—— 我说： “你可和梦二一样，将来也印一本。”你大约不曾说什么；是的，你老是不说什么的。我之说这句话，也并非信口开河，我是真的那么盼望着的。况且那时你的小客厅里，互相垂直的两壁上，早已排满了那小眼睛似的漫画的稿；微风穿过它们间时，几乎可以听出飒飒的声音。我说的话，便更有把握。现在将要出版的《子恺漫画》，他可以证明我不曾说谎话。你这本集子里的画，我猜想十有八九是我见过的。我在南方和北方与几个朋友空口白嚼的时候，有时也嚼到你的漫画。我们都爱你的漫画有诗意；一幅幅的漫画，就如一首首的小诗— —带核儿的小诗。你将诗的世界东一鳞西一爪地揭露出来，我们这就像吃橄榄似的，老觉着那味儿。《花生米不满足》使我们回到惫懒的儿时，《黄昏》使我们沉入悠然的静默。你到上海后的画，却又不同。你那和平愉悦的诗意，不免要搀上了胡椒末；在你的小小的画幅里，便有了人生的鞭痕。我看了《病车》，叹气比笑更多，正和那天看梦二的画时一样。但是，老兄，真有你的，上海到底不曾太委屈你，瞧你那《买粽子》的劲儿！你的画里也有我不爱的：如那幅《楼上黄昏，马上黄昏》，楼上与马上的实在隔得太近了。你画过的《忆》里的小孩子，他也不赞成。
冰全部融化所需时间冰融化的情形
10 cc 30分很快
50 cc 40分快
100 cc 55分慢

《冰融化了》PPT课件

4.小组实验。（1）组长领取实验器材，小组动手试验，教师巡视指导。（2）各小组整理实验数据，分析数据，得出结论。（3）小组汇报。
5.教师小结。教师可以利用各小组的实验数据和问题引导学生说。如：冰是在多少度开始融化的？
开始融化后温度有变化吗？什么时候开始烧杯内的温度又开始变化了？烧杯周围的温度有什么变化？说明了什么？
本课教学过程中，教师应在实验前明确操作要求，小组成员明确分工，在学生实验时密切注意，随时加以引导；有耐心地引导学生观察和记录冰融化的各种变化，规范实验操作。
六、说教学过程
【教学准备】参与组/份：烧杯一只(内盛小半杯冰块)，温度计4支，冰融化时温度记录表、冰融化时周围空气温度记录表各1份，封口小塑料袋1只、冰块1块
板块一、情境导入多媒体课件播放一段小河边冰雪消融，春暖花开的视频。提出问题：厚厚的冰雪在什么条件下就融化成冰了呢？这是一块冰，如果我们给冰加热，会看到什么现象呢？
板块二、观察冰的融化 1.感知冰的融化。学生每人手里放一块碎冰，观察并感受冰在手心里的变化过程。同学间交流一下感受。
提问：当冰在你的手心里一点点的融化时，你感受到温度有什么变化？你的手有什么感觉？
3.设计实验方案。（1）师：冰究竟在什么样的温度下会融化成水呢？
它周围的温度会有什么变化呢？我们不能光靠感官感受和猜想，要有客观的数据才行。今天我们就来设计一个小实验来观察冰融化时的变化。
（2）引导学生设计实验方案问题： ①我们要观察冰融化时的哪些变化？（预设：冰状态的变化、温度的变化）
《冰融化了》
教科版小学科学三年级上册
-.
大家好，今天我说课的内容是新教材小学科学三年级上册第一单元《水》的第4课《冰融化了》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。

3.4冰融化了ppt课件

二、实验操作
B
1、通过“加快冰的融化”的实验，我知道了加快冰融化速度的方法有：（1）
；
（2）
。
2、冰在融化过程中，要从周围吸收
，
是使水的状态发生变化的重要因素。
升高温度
加入某些物质热量
温度
30
20克糖
冰全部融化所需时间
30分
40分
冰融化的情形
碎冰完全不见了
很慢
20克味精 20克胡椒粉
13分
23分
快
胡椒粉和水分
开了
结果：加味精的的冰最快融化，其次是加胡椒粉、加盐、加糖的冰块。
实验过程(四)
取上节课中含有地瓜颗粒的冰块，分別放入100cc的烧杯中，将冰拿出放在室温下，观察不同颗粒大小冰融化的时间及融化的情形。
始融化，逐渐变成液态的水。 2、在温度0为（）的地方，液态的水不能变成固态的冰。
A、－1℃ B、C0℃ C、 4℃
3、下列温度中，冰块融化得最快的是（）。
4、A融、化3冰5℃块比赛中B、，每94组℃都取一C、块大27小℃相同的冰的原因B 是（）。
A、冰块不够 B、保证比赛公平 C、要节约用冰
冰全部融化所需时间冰融化的情形
5克盐 13分
快
10克盐 16分中速
20克盐 40分很慢
结果：加5克盐的冰最快融化，其次是加10克、 20克的冰块。
实验过程(三)
取上节课中有20克的盐、20克的糖、20克的味精、20克的胡椒粉结成的冰块，将冰拿出放在室温下，观察冰融化的时间及融化的情形。
20克盐
;.
8
冰在融化时温度是怎样的？冰在化成水时的温度都在0℃左右。
9

《冰融化了》温度和水的变化PPT课件

完全融化所需的时间
7
2
1 ……
新知讲解
交流讨论：什么样的方法可以使冰块融化得更快？
1、温度越高，冰块融化得越快。 2、温度相同时，冰块敲得越小，融化得越快。
新知讲解思考讨论：冰融化了你发现塑料袋外出现了什么现象？
冰融化吸热，降低了塑料袋外表的温度，冰融化了，塑料
空气中的水蒸气接触到了低温的塑料袋，袋外有水珠。
冰融化了
教科版科学三年级下
导入新知
冰在什么条件下能够变成水呢？
液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？
导入新知
你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？
这节课让我们一起亲自来看一看！Βιβλιοθήκη 新知讲解一、观察冰的融化
你知道刚从冰箱里取出的冰块温度吗？
零下 15℃ 左右
赶快动手测一下吧！
结成小水珠！
知识拓展
融化
冰（固体）
热量增加
水（液体）
通过实验你能说说是什么使冰的状态发生了变化？
热量是使物质状态发生变化的重要因素。
巩固练习
1、冰块放在实验桌上会融化的原因是( A )。 A．室内的温度高 B．冰块比较小 C．桌子产生热．
巩固练习
2、把冰块周围的温度升高，会使( B )。 A．冰块融化的速度变慢 B．冰块融化的速度变快 C．冰块融化的速度没有发生变化
提示
塑料袋的袋口要一直保持密封!
新知讲解（2）实验过程：使冰块快速融化的方法
第1组：在烧杯里倒进冷水，把冰块放进去；第2组：在烧杯里倒进热水，把冰块放进去；第3组：把一块冰块用锤子敲碎放入热水中；
在比赛的过程中各小组也可以相互观察和监督。

小学三年级下册科学《冰融化了》温度和水的变化PPT优秀课件

读作：12摄氏度写作：12℃
21
读作：零下4摄氏度
0
写作：－4 ℃
10
2020/11/20
22
3 9
读作：38.2摄氏
3 8
度写作：38.2℃
37
2020/11/20
23
读一读，摄氏温度表上的温度读作：20摄氏度
写一写，摄氏温度表上的温度写作：20℃
2020/11/20
24
°c
2020/11/20
最高温度值？
最小分度值？最低温度值？
16
量程:(-20 2020/11/20 ℃----102 ℃)
17
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温度规定为0℃，这是水的冰点。
冰水混合物
2020/11/20
0℃
18
100摄氏度是这样规定的：
把一标准大气压
100℃
下，沸水的温度
规定为100℃，
这是水的沸点。
2020/11/20
5
时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟冰块烧杯内烧杯外
2020/11/20
6
水在融化时温度是怎样的？
答：冰在化成水时的温度都在 0℃左右。
你猜接下来水的温度还会
发生什么变化？
答：水的温度会继续升高，直
到和教室里空气的温度一样。
2020/11/20
7
冰（固体）
2020/11/20
11
一、温度
什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。
要准确地测量温度，必须使用温度计。
2020/11/20
12
常用温度
实
验用温度

三年级上册科学课件- 冰融化了教科版 (共19张PPT)

冰块为什么会融化？
冰块融化时的温度记录
时间温度
1分钟
2分钟 3分钟 4分钟
5分钟
6分钟
烧杯内的空气温度记录
时间烧杯内的空气温度
1分钟
2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
紧靠烧杯外壁的空气温度记录
时间
1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟
紧靠烧杯外壁的空气温度
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
远离冰块处的空气温度记录
时间远离冰块处的空气温度
6、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和熊友谊。 7、感受人物喜怒乐情感变化，使学生怎样交朋友和维护友谊有一定感受。
1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟
温馨提示：
1.操作员正确使用温度计。 2.小组长根据老师提供的计时器每过1分钟提醒记录员记录温度。 3.纪律员提醒组员有序实验，不要大
声喧哗。 4.实验完成后，将实验器材整理好，准备汇报。
“融冰”
大PK
比赛规则：（1）塑料袋的袋口一定要保持密封。（2）融冰过程塑料袋要完好无损。（3）音乐声起开始，音乐声停结束。
三年级上册科学课件- 冰融化了教科版 (共19张PPT)
冰融化了
三年级上册科学课件- 冰融化了教科版 (共19张PPT)
用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来。
朵朵白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
远看白亮亮，近看玻璃样，越冷越坚硬，遇热泪汪汪。
“融冰”
大PK
“融冰”
大PK
1、自由读课文：借助拼音读准字音。找出刚才质疑的答案。 2、标出自然段，圈出生字，并大声地读几遍。 3、出示卡片，让学生认读，开火车读。

冰融化了PPT课件

猜谜语
远看白亮亮，
近看玻璃样，
越冷越坚硬，
遇热泪汪汪。
.
1
科教版三年级科学下册
冰融化了
.
2
水液体
凝固
受冷0。C或以下
冰固体
水在0。C时会结冰是温度使水的状态发生了变化
.
3
回忆一下
• 上节课我们将试管里的水变成了冰，你有什么发现？
• 你知道水变成冰的过程叫做什么吗？
• 科学家说：对一个物体来说，温度下降，说明它的热量在减少。
2.冰融化时，周围的空气温度下降，并从周围吸热，温度上升，热量增加；热量是使水的形态发生改变的重要因素。
3.加快冰融化的方法：①把冰块放在火旁边；②把冰块放在阳光下晒；③用我们的手把冰块焐热。
4.固体的冰变成液体的水这一过程叫融
化。
.
22
知识展示台
1、冰在周围温度的超时过候0开℃始融化，冰融化的时候要从周围热量。吸收
.
30
冰山
.
31
冰山
冰山
.
32
冰山
.
33
冰山
.
34
冰雕
冰雕是以冰为材料通过雕、刻、塑等方法创造出的各种三维或二维的空间形象实体。
.
35
冰雕
.
36
冰雕
.
37
冰雕
.
38
时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟温度
汇报交流观察到的现象，然后根据这些现象总结。
.
9
冰融化时周围空气的温度记录表
时间 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟
……
盛放烧杯内空
气温度

《冰融化了》温度和水的变化PPT课件3

正确！
错误！
温度计的使用
不要碰到容器底或容器壁；（泡入液中，不碰壁底）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；
1. 看清温度计的量程和分度值； 2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,
正确使用温度计：
3.
4.
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中, 视线要与温度计中液柱的上表面相平.（待稳读书，液中平视）
融化
温度上升热量增加
冰（固体）
水（液体）
• 我的发现：
• 在周围温度超过0℃时，冰开始融ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降了（因为冰块融化时要不断从周围空气中吸收热量）；冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。 • 杯子外面有水珠。
• 有什么办法可以让冰融化的快一点？
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
最高温度值？
符号：OC
最小分度值？
低于最低量程 -------测不出来
0 -10 -20 -30
最低温度值？
量程:(-20 ℃----102 ℃)
0摄氏度是这样规定的：
把冰水混合物的温度规定为0℃，这是水的冰点。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

冰融化了ppt课件

实验
观察冰块融化过程中的状态。
实验
观察冰块融化过程中的状态。
说一说
哪些地方发生变化了呢？
结论
固体
液体
体积变小了
融化的现象
冰川融化
全球气候变暖导致极地和高山地区的冰川逐渐融化，影响海平面上升和生态系统。
融化的现象
冰川融化会影响极地动物的生存环境，导致低洼地区的海平面上升等。我们要从自身做起，保护环境，避免环境恶化。
融化的现象
从冰箱冷冻室取出的肉类等食物表面有冰，在室温下会逐渐融化并恢复到液态。
冰箱内的食物解冻
完成题目
1.哪种方法可以让冰块快速融化？（ B ） A. 放在冷冻室 B. 用吹风机吹 C. 用布包裹 D. 放在阴凉处
2.冰块融化后会变成什么？（ C ）
A. 更多的冰
B. 冰渣
C. 水
D. 雪
冰融化了
猜一猜
我像玻璃易碎，却不在窗前挂。孩子们拿我玩耍，太阳一来我就化。
（打一事物）
“冰”
ห้องสมุดไป่ตู้
看一看
伟大的冰雕作品
思考
随着气温的逐渐升高，冰雕会发生什么变化？
思考
随着气温的逐渐升高，冰雕会发生什么变化？
“融化”
思考
为什么把冰从冰箱里取出，冰会融化？
猜一猜
怎样使冰块快速的融化？ A.把冰块放在阳光下晒 B.用手焐热 C.放到温暖的环境中 D.将冰块敲碎
融化
融化
冰
水
（固体）
（液体）
实验
探究：不同温度下冰的融化速度
准备几个相同大小和重量的冰块。准备一个吹风机。
实验
将一个冰块放置在室温环境下的干燥表面上，如桌子。将另一个冰块放置在相似的环境中，但使用吹风机从一定距离对着冰块吹热风。

教科版三年级下册科学第三单元《第4课冰融化了PPT课件》

验（1）让冰在没有任何干扰的情况下融化。（2）把温度计插入碎冰中。用温度计
步测量并记录冰块的温度。（3）每隔一分钟记录冰块的温度。
骤（4）如果观察到冰块完全融化时，记下温度计的读数。
水在融化时温度是怎样的？
答：冰在化成水时的温度都在 0℃左右。你猜接下来水的温度还会发生什么变化？答：水的温度会继续升高，直到和教室里空气的温度一样。
冰融化了
回忆一下
• 上节课我们将试管里的水变成了冰，你有什么发现？
• 你知道水变成冰的过程叫做什么吗？
• 科学家说：对一个物体来说，温度下降，说明它的热量在减少。
• 我们发现水变成冰时，温度Hale Waihona Puke 渐降低了，这说明热量是怎样变化的？
把冰从冰箱里取出，有什么变化？
冰在融化时温度是怎么变化的？
实冰在融化时温度是怎么变化的？
冰（固体）
融化
温度上升热量增加
水（液体）

教科版科学三年级上册《冰融化了》课件

表面比较结冰面有水出现，冰变成了水，成
实，是固体，是冰和水的混
温度低于 0℃
合物，温度保持在0℃
液态，温度高于 0℃，慢慢会达到室温，水面降低（体积变小）
实验结论：冰融化成水后，由固态变成液态，体积变小。
比较水、水蒸气和冰的相同和热
研1、讨冰融化成水的原因
是什么？
环境温度的变化，受热时冰会渐渐融化。
2、冰在融化过程中形态发生了什么变化？
体积不断变小，水珠不停地从冰块表面滴下温度保持在0℃ 以下，直到全部融化。
3、水，水蒸气、冰有哪些相同和不同？他们是同一种物质吗?
水，水蒸气、冰状态不同，水是液体、冰是固体、水蒸气是气体
水，水蒸气、冰、他们都是水
4、冰融化了
如果给冰加热，会看到什么现象？
冰融化成水
观察实验
取一小块冰，用吸管不断地向
冰块的某一部分吹热气，观察
冰块的变化，说一说冰块变化
的原因。
认真观察你有什么发现？
观察并记录冰融化成水的过程中有哪些变化。
小组开始实验注意：音乐响起就停止观察
冰融化过程观察记录表
冰融化前冰融化一半冰完全融化