通史复习：中国古代史秦汉时期复习课件资料共71页

通史复习：秦汉时期政治、经济和文化[课件]可编辑全文

西南夷：开辟“五尺道”、任命官吏
——
二、西汉： BC202年—9年（长安-陕西西安）
汉承秦制：继承秦朝制度，包括皇帝制、三公九卿制、郡县制、法律、土地制度、度量衡和货币制度等。
有所损益：创新制度有刺史制度、察举制、内外朝制度等。
（一）政治：
1、地方制度：继续推行郡县制。汉初实行郡县、封国并行制度。
秦朝与2．西西周周与政秦朝治政制治制度度的的比比较较
中央政治体制地方政治体制选官制度政治特点
以血缘关系为纽带，分封制与宗法形成了建立在
家国一体，最高执政制相联系，以血缘宗法制度奴隶制的西周
集团尚未实现权力的血缘关系为基上的世卿世禄贵族政治
高度集中
础
制度
以皇权为中心的专制郡县制在国家实行俸禄制度，
一、秦汉时期
3、秦朝的灭亡
①时间：公元前207年 ②原因：暴政
焚书坑儒；大兴土木（修长城、阿房宫、骊山墓、伐南越、戍边疆），徭役繁重；严酷法律。
4、评价秦始皇（回顾古代帝王评价方法）
柏杨在《中国人史纲》中评述秦朝的政治变革时说写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶。”
世卿世禄制
官僚政治（郡县制）
皇帝授予
服从上级、皇帝多个机构的相互制约、相互监视，庞大臃肿和运转不灵
收入只有俸禄，贪污受贿就成了官僚政治的一大特色。
皇帝来任免，人才由察举、科举制等办法产生
（二）经济：统一度量衡、货币、车轨，控制工商业；商品必须明码标价。
度量
衡
（三）文化：

高中历史PPT课件中国古代史复习秦汉史

右图文物所体现的秦代制度的历史进步性主要表现在 ①中央集权取代地方分权 ②精英政治取代大众政治 ③直接管理取代间接管理 ④官僚政治取代贵族政治 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
洞庭秦简（局部）
秦
农业物质手工业文明商业政策
汉
特征
明码标价重农抑商；统一度量衡、货币
政治文明精神文明
韩、赵、魏、楚、燕、齐
公元前221年
巩固统一
(2010年浙江省高考样卷) 12．以下与右图中圆圈所示地区开始进入中原政权版图有关的是 A.开凿灵渠,平定岭南 B.修筑“自九原抵甘泉” 的直道 C.开辟“五尺道”，并在当地任命官吏 D.设置桂林、南海、象郡对该地区进行管辖
以诗证史，是历史研究的一种方法。“粤岭限南天设险，秦通舟楫凿嵯峨。”该诗句所反映的水利工程的主要历史作用在于 A．关中地区成为千里沃野 B．成都平原成为天府之国 C．基本解除黄河水患 D．便于秦始皇平定岭南
我国古代“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是Ａ．分封制Ｂ．宗法制Ｃ．郡县制Ｄ．三省六部
一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世袭和教育。”从人类政治文明发展的角度，这一政治转向的积极意义主要在 A．从血缘政治向官僚政治转变 B．从军功政治向文治政治转变 C．从分权政治向专制政治转变 D．从地方分权向中央集权转变
秦灭楚后，在湘江流域设立长沙郡。秦代长沙郡以今长沙地区为中心，涵盖了湖南大部分地区。该郡 A．设置晚于琅邪郡(今山东境内) B．下辖若干县、乡、里 C．消除了楚国地方割据势力存在的 D．县令由郡守任命，定期向皇帝述职

中考历史复习第一部分中国古代史第二单元秦汉时期课件

第二单元┃ 秦汉时期
(3)作用 ①中国的________ 丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术西传，促进了西域的开发。 ②毛皮、汗血马、瓜果以及________ 佛教、魔术、音乐、舞蹈、
________ 雕塑等东来，丰富了中原文化。
③丝绸之路成为东西方__________ 经济文化交流的桥梁。
秦统一文字
考点整合
考点梳理
重难突破
第二单元┃ 秦汉时期
度、量、衡、统一 (3) 经济：统一车辆形制、统一 ___________
货币，以圆形方孔钱作为标准货币通行全国。 ________
秦统一货币示意图
考点整合考点梳理重难突破
第二单元┃ 秦汉时期
(4)军事：为防御_______到________ 辽东。焚书坑儒，加强思想统治。 (5)思想：____________
考点梳理
重难突破
第二单元┃ 秦汉时期
2．造纸术 (1)发明：________ 西汉前期，人们发明了纸，________ 东汉时期，
________ 蔡伦改进了造纸术。
(2)影响 ①逐渐传播到世界各地，促进了文化的交流和教育的普及。 ②对文明的发展和社会的进步起到积极作用。
考点整合
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重难突破
第二单元
秦汉时期
第二单元┃ 秦汉时期
考点整合
考点整合
考点梳理
重难突破
第二单元┃ 秦汉时期
考点梳理
考点1 知道秦始皇和秦朝统一中国，了解秦代的中央集权制度
和统一措施对中国历史发展的影响 1．秦朝统一中国：统一成为大势所趋，秦国实嬴政力最强，公元前230年—前221年，秦王________ 陆续灭掉六国，建立秦朝，定都咸阳。

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科学成就
新史学新视野---董仲舒的治国思想
（1）从治理权力的合法来源看：“王权天授”，董仲舒把源于阴阳五行的学说与儒家的天命、天道结合起来，以天人感应说确立了“王权天授"“君权神授”为王权的合法性进行了哲学及神学上的论证。 (2)从制约机制的设计看，“伸君”“伸天”。强调“屈民而伸君”，民要服从于君，君王是民众的治理者。君权要受天的制约，即屈君而伸天，君主必须秉承天意，依上天的原则办事，对君权进行约束和规范。（3)从意识形态的专制统治看，“独尊儒术”。统治者治理国家要以统一的法度，必须实现意识形态上的一元，人民才能有统一的行为准则，才能去遵守这个法度。 (4)从国家治理基本范式看，“大德而小刑"，在国家治理的实践中，要儒法并用，但德治尤为重要，在德教与刑罚的关系上，主张德刑并用，恩威并施，强调以德教为主要手段，辅以刑罚，外儒内法的特征鲜明。
2.认识秦汉经济发展在中国古代经济中的地位 3.董仲舒新儒学的影响 4秦汉科技文学艺术文字的影响
【研读教材】
概念辨析
• 中央集权：是相对于地方分权而言的，指地方必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央（解决中央与地方的关系）
• 君主专Байду номын сангаас：是指决策的方式，处理皇权与相权的关系；（体现的是君臣关系）
通史视角下的历史复习
--
----中国古代文明的发展历程--秦汉
中国古代文明的初步发展---秦汉时期
秦朝时期
BC221-BC207 都：咸阳
西汉时期
BC202-公元8年都：长安
新朝时期
公元9--公元23年

部编版高中历史通史复习秦汉史复习精品ppt课件

质问题。（8分）
材料二
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析秦汉、唐宋、明清三个时期君权相权的变化，并概括其趋势。（10分）
秦汉：秦始皇集大权于一身，设丞相，协助处理朝政；汉代设中朝等，意在改变相权过重的传统。唐宋：设三省六部、参知政事等，分散相权。明清：废丞相，设内阁、军机处等，权力高度集中于皇帝手中。（8分）
君权逐渐强化，相权逐渐削弱。（2分）
（3）反映了政治制度的变革，
民主共和观念逐渐深入人心。（4分）
辛亥革命推翻了统治中国长达二千多年的封建君主专制制度，
从君主专制到民主共和是中国近代化进程中显著的里程碑。（4分）
秦
汉
特征
农业物质手工业文明商业
政策
政治文明
统一；
郡县制；
皇帝制度、三公九卿制度
西—汉—的张推传动玺：《中国古代多民族、大一统国家形成的解三决个郡阶国段并》行制问题，逐步消除了与中央抗衡的地方
割据势力，使“大一统”政体更为巩固；在（汉1）承用秦一制句基话础概上括，秦设始置皇十开三创部的刺“史大和一司统隶”校局尉面，对加强中了国对历地史方产的生控的制深，远稳影固响国。家根政据权材，料防结止合地所方学分知裂识势，力简的述发西展汉；时期如何推进中国“大一统”局面的发展。罢（黜8分百）家，独尊儒术，通过文化“一统”加强政治
Ｄ．三省六部
13．秦朝在边疆少数民族聚居地设置的“道”是 A．直属于中央的地方行政区划 B．与郡同级的地方行政机构 C．与县同级的地方行政机构 D．与乡同级的地方基层行政机构
2．“汉承秦制，有所损益”是说汉朝继
承了秦朝的政治制度，但汉朝在继承的同
时也进行了变化创新。汉朝对秦朝“有所

【课件】通史复习：封建大一统时期——秦汉[课件]

封建大一统时期——秦汉
——封建大一统时代的形成和初步发展时期
中国历史上某一时期“有极关重要者四”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。
古代中华文明的形成和发展：秦汉文明
【时空框架】第一阶段：秦朝（公元前221年--207年，即公元前3世纪），都城咸阳（今陕西西安）第二阶段：汉朝（公元前3世纪——公元3世纪）
中朝，终于酿成新朝（王莽建立）代西汉的
结局。这表明
A.中外朝制度使君主专制受到制约
B.以丞相为首的官僚机构权势弱化
C.君权与相权斗争导致政局动荡
D.宦官和外戚专权是西汉灭亡根源
B
杨宁一在《历史学习新视野新知识》指出：两汉时
期，州逐渐成为一级固定的地方行政机构。汉武帝
制定刺史制度，负责监视州内之郡县。东汉时期，
西汉：公元前202年-公元9年，刘邦建立，都城长安（今陕西西安）。新朝：公元9年-公元25年，王莽篡汉建立新朝。东汉：公元25--220年，刘秀建立东汉，都城洛阳。
【课本内容】
必修1 专题一第二课全部、第三课(刺史制度、察举制) 必修2 专题一古代中国经济的基本结构与特点(相关内容) 必修3 专题一第二课儒学的兴起必修3 专题二古代中国的科学技术与文化(相关内容) 选修4 第一单元第一课统一中国的第一个皇帝秦始皇选修6 ：秦陵、兵马俑、长城
刺史凌驾于郡守之上，由单纯的监察官吏发展为总
揽地方大权的行政长官。这说明汉代刺史制度
A.加强了对地方的行政管辖
B.削弱了秦以来膨胀的相权
C.奠定了三省六部制度基础
D.逐渐取代了郡国并行制度
A
东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、

历史通史复习课件：秦汉时期

董仲舒，西汉时期广川(今河北枣强)人。汉武帝举贤良对策，他上《天人三策》，受到重视。晚年辞职回家从事修学著书，著有《春秋繁露》一书。董仲舒适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张。董仲舒宣扬“君权神授”。他提出了“天人合一” 和“天人感应”学说。认为天是万物的主宰，天子受命于天，所以人民和诸侯都要服从天子的统治；如果天子无道，上天便会降灾于他。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。从汉武帝时起，儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
初并天下后，秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，把三皇和五帝的名称合为“皇帝”，定作自己的尊号，自称“始皇帝”，希望由自己开始，子孙能够二世、三世乃至千万世地传承，永掌政权。秦始皇规定：只有皇帝一人才能称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称 “玺”。秦始皇统治时期，全国的政治、经济、军事等一切大权，都由皇帝总揽。在中央，设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。丞相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官；太尉，负责管理全国军务。丞相之下还有诸卿，分别掌管着国家的各项具体事务。
北魏政权的基层统治实行宗主督护制，豪强地主乘机隐瞒控制人口，逃避赋税、徭役。民族矛盾的激化是当时北魏统治者面临的更大危机。拓跋部原先经济、文化相对落后，进入中原地区后，北魏统治者没有处理好与经济文化相对先进的汉族与其它少数民族的关系，严重威胁着北魏统治的稳固。
孝文帝改革的前期，是在冯太后的主持下进行的。改革措施主要有：第一，制定官吏俸禄制，整顿吏治。北魏官吏原无俸禄，可以任意搜刮百姓。吏治黑暗，贪污成风。孝文帝下诏实行俸禄制，俸禄由国家统一筹集，不许官吏自筹。惩治贪污。凡贪污帛一匹及枉法者，一律处死。这些措施使吏治有所好转。

高三历史通史复习第二单元中国古代文明的发展——秦汉课件

栏目索引
(3)逐步削弱王国权力,汉武帝时推行“推恩令”,使王国问题得以解决。 2.经济方面:继续推行重农抑商政策,实行均输平准、盐铁专卖、“算缗” “告缗”等经济政策,打击私营工商业;同时加强对土地制度的管理,从经济上巩固政治统治。 3.思想方面:“罢黜百家,独尊儒术”,尊崇儒学,提倡“大一统”思想,逐步确立儒学在中国传统文化中的主流地位,适应了汉武帝时期的政治统治需要。董仲舒的新儒学成为封建社会的正统思想。
栏目索引
考点清单
基础梳理
考点一中央集权制度的建立及巩固一、秦的统一 1.条件 (1)战国时期,诸侯国割据混战,统一成为时代的呼声。 (2)商鞅变法使秦的国力大增。 (3)秦王嬴政雄才大略,广泛吸纳各国贤士,重用人才。 2.过程:从公元前230年至公元前① 221 年,秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 3.结果:结束了长期的诸侯割据局面,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝。
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(4)理论基础:战国时期的法家思想。 2.评价 (1)前期主要起积极作用。政治上,有利于加强中央对地方的有效管辖,有利于统一多民族国家的巩固和发展;经济上,有利于维护国内政局的稳定, 为经济文化的发展创造了一个相对稳定的和平环境;文化上,有利于政府集中人力、物力、财力处理一些事关国计民生的大事,有利于推动先进生产技术和文化在较广阔的范围内传播。 (2)后期消极作用较大。经济上,严重束缚了社会生产力的发展,阻碍了商品经济的发展和资本主义萌芽的成长;政治上,剥夺了人民的言论自由等政治权利;文化上,阻碍了科技的创新和文化的进步。
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2.功过评述 (1)统一中国,结束了诸侯割据的政治局面,开创了中华民族国家统一的新纪元。 (2)建立了大一统的中央集权王朝,多项举措有利于各地经济文化交流、政权巩固和国家统一。 (3)焚书坑儒、严刑峻法、滥用民力、专制暴虐。 3.总结:尽管秦始皇的暴政产生了消极影响,但他统一中国,建立了中央集权制度,是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。四、汉武帝的集权措施 1.背景:汉初,地方郡县制与封国制并存,封国对中央集权形成威胁。

通史复习秦汉时期课件

二、秦汉的经济——封建经济初步发展
（一）农业
1、耕作方式：汉朝以后铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。
2、生产工具：耧车、耦犁、一牛挽犁铁犁牛耕
时期春秋战国
西汉
工具铁农具和牛耕
耦犁、耧车
特点和影响
出现并推广
_铁__犁__牛__耕___成为主要耕作方式
东汉
耦犁、出现一牛挽犁
3、水利工程：白渠、“井渠”；黄河治理（东汉王
消极：皇权专制容易形成暴政；阻碍资本主义萌芽，束缚生产力；文化专制禁锢思想，阻碍科技发展。
一、秦汉的政治 (一)、秦：
1、灭六国实现统一
韩赵魏楚燕齐
2、巩固统一
建立封建专制主义中央集权制度 ①内容：皇帝制、三公九卿制、郡县制 ②特点：皇权至上，权力高度集中平岭南，开灵渠，设三郡；击匈奴，收河套，修长城和“直道”；西南夷，开
秦汉
考点定位专制主义中央集权制儒学独尊地位确立
专制主义中央集权制度
经济根源——小农经济；
两大根源
思想根源——法家思想。
两对矛盾：中央与地方、皇权与相权
三大趋势
皇权加强，相权削弱；中央权力加强，地方势力削弱；日益加强对人民的思想控制（人治）。
双重影响
积极：维护、巩固国家统一；利于经济发展；有利于民族文化的交流和发展。
【典例精析】
(2011年高考海南卷)秦统一后，“废封建，立郡县”，
确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到
明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主
要理由。血缘分封长期存在说明(
)
A．分封制有利于政权长期稳定
B．血缘分封是中央集权的基础

2020高考通史复习：秦汉[课件]

济商业
思想文化
强化重农抑商政策：盐铁酒专卖、官营贩运、物价管理、向工商业者加重征税。坊市分开，设令、长严格管理。
独尊儒学; 造纸术发明和改进; 汉赋；小篆、隶书通行；太学出现。
阶段特征
核心知识提升
秦秦中专央制集主权义制中度央主要集内权容制、度特点、影响？
包括专制主义（君主专制）和中央集权。君主专制是指中央决策的方中式于，中强央调，君地主方大绝权对独服揽从；中中央央集权是指中央与特地点方：关(1系) ，权权力力高集度集中皇权至上
由秦朝九卿的职能可以看出，郎中令、卫尉、少府、宗正都是围绕皇室的家事设置的，国与皇家实际上融为一体，这体现了家国同治，故选D。仅从九卿的职能无法得出秦朝是否统一的结论，排除A；官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上的，材料无法体现，排除B；九卿是中央官制，材料没有提及地方制度，没有对比，故强干弱枝的结论无法从材料得出，排除C。
核心知识提升
“《春秋》大一统者，天春地秋之“常大经一，统古”今之通谊也。”
为加强中央集权，维护国家统一提供理论依据
“今师异道，人异“论罢，黜百百家家殊，方独，尊指儒意术不”同，是以上亡以持一统；……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所
“民本”等思想。
b.发展:增加了“天人感应”“君权神授”理论,更加强调君权;增加了“大一
统”“中央集权”思想,这些都符合汉武帝加强中央集权、君主专制的需
要。兼收并蓄,融合道家、阴阳五行家、法家的一些思想,成为中国封建社会
的正统思想。
(2)两者区别:孔孟儒学强调“教化”“个人思想修养”,而汉代儒学则逐渐官方化,成为官方哲学,是统治者进行统

秦汉时期课件—高三历史二轮通史复习

2．经济上：农耕经济进一步发展。①以农业为主导的封建经济初步发展。②秦朝统一度量衡、货币，汉初的休养生息政策有利于社会经济的发展。③黄河流域仍是当时的经济重心。 ④西汉时期，陆上和海上丝绸之路开通，沟通了东西方的贸易往来。
3．文化上：先秦文化成就得以总结和升华，中华文化开始走向世界。①秦朝“以法为教、以吏为师”的政策加强了思想控制。②西汉初期，重黄老之术，施行休养生息政策；西汉武帝时，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为封建社会的统治思想。③科技文化迅速发展，尤其是造纸术的发明；文学艺术大放异彩；佛教传入中国并逐渐传播。
1．“专制主义”与“中央集权”
(1)专制主义：是与民主相对立的概念，是一种决策方式。其主要特征是皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身。 (2)中央集权：是一种相对于地方分权的制度。其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 2．贵族政治与官僚政治 (1)贵族政治：官吏选拔及其权力来源均由“世卿世禄”制产生。 (2)官僚政治：德国社会学家马克斯•韦伯用来描述继传统政治(权威)、神授政治(权威)之后的官僚行政模式的一个名词。古人曰：“吏事君者”，谓之官；“官者，管也”；官，“治众之意”也；“同官为寮”；“政化治理”，谓之政治。可见，从汉字训诂上讲，官僚政治，就是官僚事君治民众、治政事的意思。它起源于春秋战国之际的诸侯国变法，并在秦统一后不断发展演化。官吏选拔由皇帝任免，由察举、科举制等办法产生；权力来源由皇帝授予。
（3）形成了中央垂直管理地方的形式。中央直接管辖地方，地方长官
由皇帝直接任命；地方绝对服从中央，最后集权于皇帝，加强了中央集权。
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考试说明
考查角度
秦中央集权 1.(2019·全国Ⅱ卷，24)秦中央集权制度的形成（战国时期秦国中制度的形成央集权对水利工程建设的影响——国家组织能力）